第一篇：招寶山中心幼兒園小班小主持人興趣小組總結(jié)

招寶山中心幼兒園小班小主持人興趣小組總結(jié)

隨著夏季的來(lái)臨，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，現(xiàn)將小主持人興趣班工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我教授兩個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，大部分幼兒能在集體面前大膽背誦并能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表演兒歌，但是仍有個(gè)別幼兒（這學(xué)期新參加）的語(yǔ)言表達(dá)能力很弱，不敢表演缺乏自信心。

我們知道，幼兒期是人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，作為幼兒教師要把握住這一語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期讓幼兒獲得多方面的語(yǔ)言信息，自由地創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容可以概括為傾聽(tīng)、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀四個(gè)方面。本學(xué)期，我主要從以下方面。

首先是傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，使每個(gè)孩子能感知普通話語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和理解語(yǔ)言。訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)話習(xí)慣。（尊重對(duì)方，注意聆聽(tīng)，有禮貌的聽(tīng)，不插嘴不打斷別人等）。其次是學(xué)會(huì)表述，使每個(gè)孩子會(huì)靈活使用日常用語(yǔ)，會(huì)正確運(yùn)用問(wèn)好、關(guān)心、慰問(wèn)、祝賀的話。

然后在談話中發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。我創(chuàng)設(shè)輕松的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氣氛，以“兒歌生活化”的形式調(diào)動(dòng)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和積極主動(dòng)性。我讓幼兒們深深體會(huì)到老師就是他們的大朋友，是他們這個(gè)集體中的一員，起先一些孩子不敢和我交流，但我每次上課前都有一個(gè)自己講述前一天的趣事的小環(huán)節(jié)或者一個(gè)有趣的手指游戲表演，孩子們慢慢的敢和我交流上臺(tái)來(lái)表演了。小班幼兒已具有一定的語(yǔ)言模仿能力，他們最喜歡模仿生動(dòng)形象、瑯瑯上口、富有節(jié)奏感、通順易懂、短小精悍的兒歌。所以，兒歌是幼兒易于理解和接受的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的有效手段。我根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，采用句型短小的兒歌或由3-5個(gè)字構(gòu)成的兒歌式的短句來(lái)組織活動(dòng)、提出要求、表?yè)P(yáng)與激勵(lì)幼兒等，使他們經(jīng)常感知規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)方式的同時(shí)，積極主動(dòng)地模仿學(xué)說(shuō)兒歌式的短句。

在語(yǔ)言活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒好動(dòng)，喜愛(ài)新奇變化的事物，注意力分散，情緒不夠穩(wěn)定的特點(diǎn)，每次活動(dòng)我都精心設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，制作一些生動(dòng)形象、色彩鮮艷的玩具和圖片，從而吸引和感染幼兒。如在新授繞口令《小娃娃買(mǎi)瓜》時(shí)，我出示一個(gè)個(gè)不同的水果，幼兒一下子被吸引住了，并以游戲的

形式讓幼兒動(dòng)動(dòng)玩玩，感受語(yǔ)言?xún)?nèi)容，積極發(fā)言、交流。

主持是一門(mén)口語(yǔ)化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的幼兒每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)幼兒在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)，更好地激發(fā)了孩子們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

以上就是我本學(xué)期上小主持人興趣班的一些做法和體會(huì)。主持是一門(mén)新興的藝術(shù)，關(guān)于它的教學(xué)仍需要我們摸索著前行。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索它的新路子、新方法。

第二篇：小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié)

小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié)

指導(dǎo)老師：冷婷嬌

這是我來(lái)古市中小的第三年，也是第三次教授小主持人興趣小組，在這個(gè)學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守活動(dòng)中心的各種規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極探索教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一次課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的小主持人興趣班的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、積極探索靈活多變的教學(xué)形式

主持是一門(mén)口語(yǔ)化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會(huì)參與，我經(jīng)常采用“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。靈活多變的教學(xué)組織形式打破了傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，符合小主持人興趣班的教學(xué)要求，同時(shí)也更好地激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。

二、積極營(yíng)造輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍

輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺(jué)，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)樾≈鞒秩伺d趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用兒童化的語(yǔ)言和簡(jiǎn)單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。

三、積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)

小主持人興趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度大，在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我經(jīng)常開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地讓學(xué)生訓(xùn)練語(yǔ)言技巧。比如：在語(yǔ)音，特別是在詞語(yǔ)練習(xí)中，我讓學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”讀：在讀繞口令時(shí)，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生表演，以達(dá)到訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的目的。

四、因材施教，培養(yǎng)個(gè)性

興趣班的20個(gè)學(xué)生中，有15名女生（桂林秀、孫洪彥、許潔、丁婷、黃瑩、付欣妮、樊心悅、付柯榮、付冰淇、冷芳姿、徐露露、熊微微、冷立姿、付鑫、涂梁夏雨），5名男生（楊少波、巢潔英、王博、孫楊俊、盧鑫遠(yuǎn)）。每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。女生中有8人是六年級(jí)的老學(xué)員學(xué)生，她們能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，是班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；10人是二年級(jí)學(xué)生，她生性活躍開(kāi)朗，積極發(fā)言，也比較好動(dòng)；2名四年級(jí)學(xué)生，她們文靜好學(xué)但性格內(nèi)向，較少發(fā)言。這些特點(diǎn)截然不同的學(xué)生，除了要求他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高外，還另有側(cè)重。例如：性格內(nèi)向的付鑫同學(xué)能掌握一些普通話的語(yǔ)音知識(shí)，能有感情地朗讀一些篇目短小的文章，能掌握較簡(jiǎn)單的講故事的技巧，就行了。對(duì)基礎(chǔ)較好，能力較強(qiáng)的幾個(gè)六年級(jí)女生，則要求她們?cè)诟鞣N類(lèi)型的主持的技巧上有所突破。

以上就是我本學(xué)期上小主持人興趣班的一些做法和體會(huì)。主持是一門(mén)新興的藝術(shù)，關(guān)于它的教學(xué)仍需要我們摸索著前行。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索它的新路子、新方法。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：

丁婷同學(xué)參加“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)

第三篇：幼兒園小主持人培訓(xùn)小班學(xué)習(xí)資料

小主持人培訓(xùn)教材

（幼兒）

小主持人說(shuō)話要求：聲音洪亮、清楚、流暢、自然 聲音洪亮：就是話要說(shuō)出來(lái)

清楚：每個(gè)字都要說(shuō)清楚，不要含糊

備注：家長(zhǎng)在家跟小孩交談時(shí)要注意小孩說(shuō)話是否注意到了以上這幾點(diǎn)，時(shí)刻提醒有助于小孩養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，提升小孩說(shuō)話氣質(zhì)。

一、小主持人教室內(nèi)的坐姿、上舞臺(tái)的走姿、表演節(jié)目時(shí)的站姿

坐姿：雙腳并攏、手放腿上、背挺直、頭平視前方 走姿：速度不宜太快、直視前放、手腳不要同邊

站姿：腿并攏、腳跟并攏腳尖打開(kāi)呈八字、手放至大腿旁、背挺直、頭平視前方

三、自我介紹的學(xué)習(xí)：

定義：自我介紹就是把自己介紹給別人，讓別人對(duì)自己有一個(gè)初步的了解。注意事項(xiàng)：

（1）要說(shuō)明基本情況：主要是姓名、年齡、學(xué)校、興趣和愛(ài)好等。

（2）情況要屬實(shí)：一定要實(shí)事求是不可以造假，因?yàn)槿绻麑?duì)自己不熟悉的特長(zhǎng)等進(jìn)行介紹，萬(wàn)一別人進(jìn)行考證就是弄虛作假了。（3）要突出特點(diǎn)：說(shuō)出自己與眾不同的地方。

（4）注意技巧，使介紹有藝術(shù)性：可以利用拆字、聯(lián)想、別名等來(lái)介紹名字。如：我的名字是蔣彬，成語(yǔ)名是彬彬有禮，英文名是Echo。完整舞臺(tái)自我介紹流程：

（1）問(wèn)好（語(yǔ)言+手勢(shì)肢體語(yǔ)言）（2）基本情況+個(gè)人特色等

（3）告知自我介紹完畢并謝幕（鞠躬）

四、節(jié)目表演怎樣完整的表演一個(gè)節(jié)目？

一個(gè)完整的節(jié)目表演必須包括：

（1）問(wèn)好（問(wèn)好的語(yǔ)言及肢體動(dòng)作語(yǔ)言）。

（2）自我介紹（自己最基本的信息：姓名、學(xué)校、年齡）。（3）介紹表演的節(jié)目名字。（4）節(jié)目表演。

（5）告知表演完畢謝幕（鞠躬）。少兒表演節(jié)目注意事項(xiàng)：

（1）服裝和語(yǔ)言都要適合少兒不宜成年化。（2）發(fā)型、服裝要得體，美觀大方等。

五、《布娃娃》 我有一個(gè)布娃娃，圓圓臉蛋紅嘴巴，不吃飯，不喝茶。不會(huì)說(shuō)話不會(huì)爬。阿姨分糖她不要，坐在一邊笑哈哈。

六、《小貓和小豬》 小貓小貓能吃苦，別人睡覺(jué)它捉鼠，雙眼瞪得圓鼓鼓，不讓老鼠吃五谷。小豬小豬不吃苦，吃飽喝足就滿(mǎn)足，睡到太陽(yáng)曬屁股，還在床上打呼嚕。

七、《小螞蟻數(shù)米》 一二三，三二一，螞蟻家族來(lái)數(shù)米。你一粒，我一粒，還有一粒在哪里？ 螞蟻弟弟笑嘻嘻： 它在我的肚子里。

八、《我愛(ài)媽媽》

我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我。

媽媽教我畫(huà)畫(huà)，我給媽媽唱歌。我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我。

媽媽盼我長(zhǎng)大，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)。

備注：家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí)可分角色讓孩子唱歌，媽媽教畫(huà)畫(huà)等，增加親子互動(dòng)等。

九、《熊媽媽請(qǐng)客》 熊媽媽要請(qǐng)客，吃的喝的擺一桌。小熊小熊真叫饞，踩著椅子爬上桌。又吃菜，又吃饃，頂數(shù)魚(yú)湯最好喝。扔了勺，翻了鍋，盤(pán)子摔了一大摞。熊媽媽?zhuān)櫭碱^，客人來(lái)了吃什么?

十、《春雨》

“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，可以洗澡啦； 小草伸懶腰，可以喝水啦； 小花抬頭笑，世界真美呀。

“滴滴答答”下雨啦，魚(yú)兒尾巴搖，鳥(niǎo)兒喳喳叫，葉兒忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早來(lái)到。

備注：在學(xué)習(xí)時(shí)可以聯(lián)系四季，天氣來(lái)學(xué)習(xí)，豐富孩子知識(shí)。

十一、《數(shù)星星》 天上星星亮晶晶，一閃一閃眨眼睛，小朋友們數(shù)一數(shù)，看看誰(shuí)能數(shù)得清。

十二、《三個(gè)小畫(huà)家》 天上下雪地上白，就像畫(huà)紙剛展開(kāi)，白紙上面能畫(huà)畫(huà)，三個(gè)畫(huà)家走過(guò)來(lái)。小雞過(guò)來(lái)用腳踩，畫(huà)出竹葉一排排。小鴨過(guò)來(lái)用腳踩，畫(huà)出楓葉飄起來(lái)。小狗過(guò)來(lái)用腳踩，畫(huà)出梅花朵朵開(kāi)。太陽(yáng)公公真歡喜，把畫(huà)全都收起來(lái)。

十三、《顛倒歌》 咬牛奶，喝面包，夾著火車(chē)上皮包，東西街南北走，出門(mén)看見(jiàn)人咬狗，拿起狗來(lái)打磚頭，又怕磚頭咬我手。

注意：練習(xí)時(shí)可適當(dāng)?shù)淖鲆?、喝、夾、走等動(dòng)作。

十四、《你說(shuō)可笑不可笑》 小猴子，唧唧叫，肚子餓了不能說(shuō)，給香蕉還不要，你說(shuō)可笑不可笑。小花貓，上學(xué)校，老師講課他睡覺(jué)，左耳朵聽(tīng)，右耳朵冒，你說(shuō)可笑不可笑。

注意：練習(xí)時(shí)可模仿所讀到的動(dòng)物如小猴子、小花貓，還可以做睡覺(jué)、餓了拍肚子、不能說(shuō)話、左右耳朵等動(dòng)作提高趣味性。

十五、《它們都是好朋友》 小山羊，去種樹(shù)，路上遇見(jiàn)小白兔。小白兔，去種花，路上遇見(jiàn)小青蛙。小青蛙，跳下河，叫來(lái)一只大白鵝。大白鵝，游啊游，請(qǐng)來(lái)一條老水牛。排好隊(duì)，一起走，它們都是好朋友。

注意：邊練習(xí)時(shí)邊模仿各種動(dòng)物和各種種樹(shù)、種花、跳下河、游啊游的動(dòng)作。

十六、手指游戲繞口令

《人有兩個(gè)寶》

人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手有用腦，才能有創(chuàng)造，一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要靠手和腦。

注意：練習(xí)時(shí)注意手跟繞口令的配合作出各種老師所教的動(dòng)作。

十七、《小蝸?！?小蝸牛，背書(shū)包，迎著紅日去學(xué)校。好長(zhǎng)時(shí)間爬一米，天天早起不遲到。

注意：孩子練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)首先根據(jù)繞口令改編小故事《不遲到的小蝸?！纷尯⒆訌男○B(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。

十八、《分果果》 多多和哥哥，坐下分果果。多多讓哥哥，哥哥讓多多。都說(shuō)要小個(gè)，外婆樂(lè)呵呵。

注意：家長(zhǎng)可以改編成小孩的名字跟同事或親戚家小孩名字的繞口令增加趣味性。

十九、《小公雞》 小公雞，懂禮貌，見(jiàn)了太陽(yáng)問(wèn)個(gè)好。太陽(yáng)公公咪咪笑，獎(jiǎng)它一頂大紅帽。

二十、《十字歌》 一個(gè)小孩穿花衣，兩個(gè)小孩找馬騎，三個(gè)小孩搬桌椅，四個(gè)小孩下跳棋，五個(gè)小孩推車(chē)去。六個(gè)和尚再念經(jīng)，七篇經(jīng)文念不清，八個(gè)道是來(lái)幫忙，九個(gè)尼姑看熱鬧，十座菩薩熱心腸。

注意：練習(xí)時(shí)打出不同數(shù)字的手勢(shì)以增加趣味性。

兒童詩(shī)歌：夏天愛(ài)什么

秋天喜愛(ài)

把樹(shù)上的黃葉抖掉，冬天喜愛(ài)

給小河貼上冰的封條，春天喜愛(ài)

撒處處花花草草，夏天喜愛(ài)什么？ 只有我知道。

我知道

夏天愛(ài)吹口哨。你聽(tīng)：

“知了……知了……” 一只蟬兒，一只口哨，吹得多么熱鬧。

兒童詩(shī)歌：眼睛

在潔白潔白的紙上 我畫(huà)下一雙眼睛 這雙眼睛 充滿(mǎn)了陽(yáng)光 充滿(mǎn)了星星 充滿(mǎn)了鮮花

它，永遠(yuǎn)不會(huì)流淚 為了讓這雙眼睛 永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光 充滿(mǎn)星星 充滿(mǎn)鮮花 我在心中

畫(huà)下了另一雙眼睛 這雙眼睛

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光 沒(méi)有見(jiàn)過(guò)星星 沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鮮花

它，流干了所有的眼淚 在潔白潔白的紙上 我畫(huà)下了一雙眼睛

兒童詩(shī)歌：坐火車(chē)

爸爸帶我坐火車(chē)，火車(chē)開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，窗外的東西就動(dòng)了起來(lái)； 山開(kāi)始往后退，樹(shù)也往后退，房子也往后退……

哇！什么東西都往后退，好怪好快啊，我們都不用走路，一下子就到了臺(tái)北。

兒童詩(shī)歌：蒲公英不說(shuō)一語(yǔ)

那遠(yuǎn)了又遠(yuǎn)了的 那近了又近了的 白色的 一絮又一絮 茸茸的 又輕又淘氣 哦 這是

蒲公英的花季 滿(mǎn)天滿(mǎn)地

落著她的行跡 染了你的睫毛 碰了我的鼻翼

還緊緊沾著我的裙子 不棄也不離 這小絨球

這白茫茫的奇跡 你是盛夏的相思呢 還是冷冬的回憶 蒲公英不說(shuō)一語(yǔ) 眨眨眼 與我親昵

爺爺?shù)亩?/p>

冬天是靜默的季節(jié)

爺爺總是獨(dú)自坐在冬天的墻邊

默默無(wú)言

陽(yáng)光用溫和的手

撫摸著他核桃一樣蒼老的臉

像慈祥的母親

撫摸著自己心愛(ài)的孩子

冬天是落雪的季節(jié)

雪花像神秘的白蝴蝶

紛紛揚(yáng)揚(yáng)來(lái)自遙遠(yuǎn)的天國(guó)

我的爺爺在靜靜的雪夜里

講起他小時(shí)候的故事

他快活得也像一個(gè)小孩子

心里充滿(mǎn)了無(wú)限溫暖

就像我們?cè)趹n愁的日子里

突然想起了郊游的春天

其實(shí)誰(shuí)也不知道

爺爺在冬天想著什么

但他的故事告訴了我他離開(kāi)自己的童年和老家

已經(jīng)非常非常的遙遠(yuǎn)??

第四篇：小班小主持人課程

幼兒園小班--小主持人課程

兒歌《會(huì)叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求：1.讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”的發(fā)音。2.能夠背誦內(nèi)容，并在熟練的基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來(lái)不筑巢，飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她的小寶寶。要求：1.發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。2.能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車(chē)?yán)≤?chē)》

打車(chē)?yán)≤?chē)，小車(chē)?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》

小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪?；淫Z，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個(gè)好娃娃》

五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求：1.發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《會(huì)叫的鞋子》

我的鞋子真好笑，走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求：1.讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”的發(fā)音。2.能夠背誦內(nèi)容，并在熟練的基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》

蜻蜓媽媽真好笑，不做窩來(lái)不筑巢，飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她的小寶寶。要求：1.發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。2.能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車(chē)?yán)≤?chē)》

打車(chē)?yán)≤?chē)，小車(chē)?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹和繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》

稀奇、稀奇、真稀奇，麻雀踩死老母雞，螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》

小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗，黃狗，汪汪汪。灰鵝，灰鵝，嘎嘎嘎。白羊，白羊，咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶，小寶，媽媽媽。

兒歌：《五個(gè)好娃娃》

五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦，公雞喔喔喔，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求：1.發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音和兒化音。2.能初步加快背誦速度。

兒歌《問(wèn)答歌》

什么獅沒(méi)頭發(fā)？海獅沒(méi)頭發(fā)。什么鼠比貓大？袋鼠比貓大。什么貓不吃魚(yú)？熊貓不吃魚(yú)。什么馬沒(méi)人騎？河馬沒(méi)人騎。學(xué)習(xí)主持串詞----（結(jié)束語(yǔ)）

女：親愛(ài)的老師，男：親愛(ài)的小朋友，女：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，男：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日。

<小毛驢> 路邊一只小毛驢,嘰哩咔嚓啃樹(shù)皮,來(lái)了齊齊和習(xí)習(xí),不讓毛驢啃樹(shù)皮,包好樹(shù)皮穿好衣,牽著毛驢回家里.<四個(gè)小孩上菜市> 四個(gè)小孩上菜市,提著四個(gè)菜籃子,買(mǎi)了四個(gè)西紅柿,四個(gè)回家吃杮子(注:加粗字為翹舌）

<一二三> 一二三,爬上山 四五六,翻跟頭 七八九,拍皮球 伸出兩只手 十個(gè)手指頭

一加一等于二 二加二等于四 七加七等于幾? 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫, 真是一個(gè)笨孩子

第五篇：小班小主持人課程[范文模版]

幼兒園小班－--小主持人課程

兒歌《會(huì)叫得鞋子》 我得鞋子真好笑,走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓把我當(dāng)老鼠,跟在后面喵喵喵。

要求:１、讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”得發(fā)音。2、能夠背誦內(nèi)容,并在熟練得基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑,不做窩來(lái)不筑巢,飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn)，生下她得小寶寶。

要求:1、發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。

2、能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車(chē)?yán)≤?chē)》 打車(chē)?yán)≤?chē),小車(chē)?yán)^,石頭掉下來(lái),砸到小指頭。

請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長(zhǎng)三尺六,八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》 小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧她，不就是小刺猬，就是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》 黃狗,黃狗,汪汪汪。灰鵝,灰鵝，嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑貓,黑貓,喵喵喵。小寶,小寶,媽媽媽。

兒歌:《五個(gè)好娃娃》 五個(gè)好娃娃，乖乖睡著啦,公雞喔喔喔,叫醒五娃娃,拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了,中指哥哥起床了,無(wú)名指弟弟起床了，小指妹妹起床了。

要求:1、發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《會(huì)叫得鞋子》 我得鞋子真好笑,走起路來(lái)嘰嘰叫,小貓把我當(dāng)老鼠，跟在后面喵喵喵。

要求:1、讀準(zhǔn)“笑”“叫”“瞄”得發(fā)音。２、能夠背誦內(nèi)容,并在熟練得基礎(chǔ)上嘗試加快語(yǔ)速。

兒歌《蜻蜓媽媽》 蜻蜓媽媽真好笑,不做窩來(lái)不筑巢,飛到水面點(diǎn)幾點(diǎn),生下她得小寶寶。

要求：1、發(fā)準(zhǔn)笑、巢、寶。

2、能夠背誦內(nèi)容。

繞口令《大車(chē)?yán)≤?chē)》 打車(chē)?yán)≤?chē)，小車(chē)?yán)^，石頭掉下來(lái)，砸到小指頭。

請(qǐng)寶寶回家練習(xí)自我介紹與繞口令。

兒歌《稀奇、稀奇、真稀奇》 稀奇、稀奇、真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長(zhǎng)三尺六，八十歲老爺爺坐在搖籃里。

兒歌《小刺猬理發(fā)》 小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓，荔灣頭發(fā)瞧瞧她,不就是小刺猬,就是個(gè)小娃娃。

學(xué)習(xí)兒歌《叫》

黃狗,黃狗,汪汪汪?；淫Z,灰鵝,嘎嘎嘎。白羊,白羊,咩咩咩。黑貓，黑貓，喵喵喵。小寶,小寶,媽媽媽。

兒歌:《五個(gè)好娃娃》 五個(gè)好娃娃,乖乖睡著啦,公雞喔喔喔,叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了,食指哥哥起床了，中指哥哥起床了,無(wú)名指弟弟起床了,小指妹妹起床了。

要求：1、發(fā)準(zhǔn)其中平、翹舌音與兒化音。2、能初步加快背誦速度。

兒歌《問(wèn)答歌》 什么獅沒(méi)頭發(fā)？海獅沒(méi)頭發(fā)。什么鼠比貓大？袋鼠比貓大。什么貓不吃魚(yú)？熊貓不吃魚(yú)。什么馬沒(méi)人騎?河馬沒(méi)人騎。

學(xué)習(xí)主持串詞-－--（結(jié)束語(yǔ))女:親愛(ài)得老師 , 男:親愛(ài)得小朋友, 女:感謝您,陪伴我們得快樂(lè)童年,男:感謝您,與我們共同慶祝節(jié)日。

＜小毛驢> 路邊一只小毛驢,嘰哩咔嚓啃樹(shù)皮，來(lái)了齊齊與習(xí)習(xí),不讓毛驢啃樹(shù)皮,包好樹(shù)皮穿好衣,牽著毛驢回家里、< ＞市菜上孩小個(gè)四?四個(gè)小孩上菜市,提著四個(gè)菜籃子,買(mǎi)了四個(gè)西紅柿，四個(gè)回家吃杮子(注:加粗字為翹舌） 山上爬,三二一?四五六,翻跟頭 球皮拍，九八七?伸出兩只手 二于等一加一?頭指手個(gè)十?二加二等于四 七加七等于幾? 左手不夠用右手 右手不夠掰腳趾 羞得小貓喵喵叫, 子孩笨個(gè)一是就真?