第一篇：2012年小學(xué)師德工作計劃

2012年小學(xué)師德工作計劃

根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“xxx”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“xx”重要思想、十七大精神和xx“ xx”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

7、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

（三）完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學(xué)?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

第二篇：小學(xué)師德工作計劃

小學(xué)師德工作計劃

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神和胡錦濤總書記“ 8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于4學(xué)時，并做好學(xué)習(xí)記錄。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。

（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，重建教師的敬業(yè)精神。

（2）開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。（擬寫幫扶教師對應(yīng)的學(xué)生名單，幫扶教師做好相應(yīng)的記錄）

（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

4、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持，做好家訪記錄。

第三篇：小學(xué)師德工作計劃

師德工作計劃

指導(dǎo)思想

以“和融化育，自主發(fā)展”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，強化師德和學(xué)生品行教育，自主管理，規(guī)范常規(guī)，減負(fù)增效，深化特色，文化立校，樹立學(xué)校和融品牌。

一、師德建設(shè)強素質(zhì)

通過理論學(xué)習(xí)，營造氛圍，規(guī)范行為等形式強化師德建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)社會認(rèn)可，教師家長滿意，學(xué)生喜愛，自己快樂的工作目標(biāo)。

1、每周一次師德為重點的理論學(xué)習(xí)。

堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。學(xué)習(xí)篇目段內(nèi)自主選擇。結(jié)合學(xué)習(xí)，舉辦讀書筆會、聊書會，推進(jìn)書香校園進(jìn)程。本學(xué)期學(xué)校將重點推薦《窗邊的小豆豆》、《用故事說話》、《成長也可以如此精彩》、《我的天真灑滿整個宇宙》、《愿你與這個世界溫暖相擁》等書目，各年級段可根據(jù)年級實際選擇。

2、每月一次和融教師評比。和融教師繼續(xù)采取民主推薦形式。

嚴(yán)格按照規(guī)定比例數(shù)量，8各班的年級每月1個，12個班的年級學(xué)期加1個。月評比中可少，可空缺，但不得突破。

表揚信、錦旗考核加分，不再作為和融教師的唯一依據(jù)。違反師德或超作業(yè)量（家長反映）教師，和融教師一票否決。和融教師需上報事跡材料，段內(nèi)自行在校園博客網(wǎng)上發(fā)表。

3、每學(xué)期一次師德規(guī)范活動。

學(xué)期初學(xué)校召開師德報告會，弘揚先進(jìn)，鼓舞士氣。年級段為單位落實師德工作。

學(xué)習(xí)習(xí)總書記三十個教師節(jié)講話精神、學(xué)習(xí)《唐山市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施細(xì)則》。

結(jié)合教師來信，列出查擺提綱，找準(zhǔn)實際問題，避免千篇一律假大空不著邊際的套用。集體查擺和個別談話相結(jié)合，問題不遮掩，有效保護(hù)教師。

整改、提升。劃出師德紅線，制定禁令，從嚴(yán)治校。根據(jù)學(xué)校實際制定整改措施。

二、品行教育促成長

通過開展社會主義核心價值觀教育、主題教育、體驗教育、志愿者行動等教育實踐活動，實現(xiàn)學(xué)生自我教育，自我管理，提高整體素質(zhì)，形成正確的價值觀。

1、隊伍建設(shè)，形成工作合力。

加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。一是做好班主任的培訓(xùn)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達(dá)到“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)。大隊部和班級要切實加強小干部的選拔

和培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養(yǎng)他們自我教育和自主管理能力。

落實“班級星級評價制度”。實行班級星級評價，給每個孩子的成長助力。

加強“三位一體”合力建設(shè)。以加強學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。通過小手拉大手活動的開展，全過程、全方位地推動學(xué)校德育工作全面、協(xié)調(diào)、高效開展。

2、養(yǎng)成教育，優(yōu)化校園文化。

本學(xué)期以“博愛—文明—勤奮—創(chuàng)新”為關(guān)鍵詞，設(shè)計主題教育實踐活動。具體內(nèi)容為：三月份主題：博愛—做重友情講奉獻(xiàn)的和融少年。以雷鋒學(xué)習(xí)為榜樣，通過開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，讓學(xué)生明白“幫助別人，快樂自己”的道理。四月份主題：文明—做懂禮儀講衛(wèi)生的和融少年。通過開展學(xué)校、班級、個人衛(wèi)生的觀摩評比活動動，做到校園環(huán)境的美化、人文化、教育化班級個人衛(wèi)生凈化、個性化。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力，達(dá)到凈化環(huán)境，凈化心靈。五月份主題：厚德—做講誠信知感恩的和融少年。開展誠信道德實踐活動，在師生中開展“誠信從我做起”“誠信從小處做起”活動，進(jìn)行專題討論，自我評議等誠信體驗活動，讓誠信回歸生活。開展經(jīng)典誦讀活動，繼承傳統(tǒng)文化。與教學(xué)處結(jié)合，扎實有效地開展古詩文誦讀活動，結(jié)合傳統(tǒng)24孝感

人故事弘揚孝德，傳承文明。六月份主題：創(chuàng)新—做有理想有責(zé)任的和融少年。通過開展“紅領(lǐng)巾踐行社會主義核心價值觀”主題活動，教育少先隊員做祖國建設(shè)的接班人。通過學(xué)習(xí)典型、樹立目標(biāo)、開展創(chuàng)新活動，讓學(xué)生體會知識的力量，爭當(dāng)和融少年。

3、學(xué)習(xí)評價，構(gòu)建德育體系。

充分發(fā)揮課堂主渠道作用。探索并組織學(xué)生開展豐富多彩的德育實踐活動，充分利用重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛國情感。一方面要加強學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準(zhǔn)結(jié)合點，在教學(xué)中有機滲透德育教育，另一方面要上好規(guī)定課程中的少先隊活動課。

發(fā)揮評價制度的引領(lǐng)作用。規(guī)范各年級少隊建設(shè)，發(fā)揮小少隊示范崗作用。實行班級星級評價，給每個孩子成長助力。實行班主任量化考核制度，促班主任管理水平的提高。

落實“月主題表彰制度”月中檢查評比，月末進(jìn)行表彰。各德研組每周結(jié)合德育工作安排進(jìn)行德育活動的研究，充分發(fā)揮集體智慧，讓工作更扎實更有效。

發(fā)揮德育陣地作用?；ㄓ晷菈粑膶W(xué)社、花雨星夢廣播站除正常播放內(nèi)容外，要及時播放好人好事，國內(nèi)外大事等內(nèi)容。各班黑板報認(rèn)真出刊，完成相應(yīng)的期數(shù)，學(xué)校定期組織評比。德育陣地內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓陣地成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行踐行社會主義價值觀教育的重要途徑。

三、教學(xué)工作提質(zhì)量

本學(xué)期教學(xué)工作將以實效工作為重點，抓好教師課堂有效教學(xué)，有效教研，抓好學(xué)生的有效管理，有效學(xué)習(xí)。推進(jìn)模塊教學(xué)，凸顯教師教學(xué)特色。

1、模式推進(jìn)：

通過學(xué)期初學(xué)科、校級、不同課型模式研討，根據(jù)年級特點繼續(xù)進(jìn)行推廣，以便全面推開。利用共同體約課、教研課，人人學(xué)模式、用模式、創(chuàng)模式。在推進(jìn)學(xué)科模式的同時，凸顯教師個人特色，進(jìn)行總結(jié)和提升，形成個人模式。

開展教學(xué)模式評比活動，體現(xiàn)一科多模。

2、讀寫結(jié)合：

吸納三四六年級教師，參與五年級語文讀寫結(jié)合課題研究，每兩周一次教研活動。市教研員張翼親自指導(dǎo)，完成整冊五年級教材的教材研磨、課例呈現(xiàn)。語絲社與課題組成員有交叉，低年級語絲社成員參與課題組的聽課活動。通過多個年級的參與，讓更多的教師感受和實踐讀寫結(jié)合，從而能夠在本年級進(jìn)行讀寫結(jié)合課例的嘗試，并帶動本年級教師進(jìn)行讀寫結(jié)合課型的探索。雪靜主任牽頭，將兩年來讀寫結(jié)合的研究成果整理出書。

3、經(jīng)典誦讀：

為推動經(jīng)典誦讀工程，每天保證學(xué)生在家有5-10分鐘的經(jīng)典誦讀時間，可以設(shè)計誦讀記錄卡，記錄孩子誦讀時間、內(nèi)容、質(zhì)量等。在學(xué)校，結(jié)合“語文小老師”的推進(jìn)，利用語文課前“精彩展示”時間，學(xué)生齊誦、對誦或個人誦讀展示。

結(jié)合分項考試，每學(xué)期各年級至少組織一次誦讀考評（考級），內(nèi)容為年級經(jīng)典誦讀篇目，可以抽取部分學(xué)生進(jìn)行質(zhì)的考察，也可以自主申報進(jìn)行量的考察，還可以全員參加。

5月份與德育處聯(lián)合發(fā)起“春天送你一首詩”誦讀展示活動。各年級自主開展多種形式的誦讀展示，呈現(xiàn)經(jīng)典誦讀的成果。講一講、演一演、誦一誦、寫一寫、唱一唱、畫一畫均可，也可以若干種形式綜合呈現(xiàn)。誦讀作為班級評比，班主任負(fù)總責(zé)，語文老師協(xié)助指導(dǎo)。

4、語絲社和數(shù)學(xué)空間活動室：

每年級上報教研組長及兩名骨干教師作為語絲社成員。結(jié)合校級語文教學(xué)活動或市區(qū)級課題研究，語絲社開展讀書、教研、磨課等活動。開學(xué)第一周組織語絲社啟動儀式，由雪靜主任推介讀寫結(jié)合，君梅、巧莉兩位主任組織贈書儀式，贈送給每位教師一本名師的書籍，教師之間可以進(jìn)行好書漂流。4月23日“世界讀書日”，語絲社組織“讀好書，學(xué)名師，成就最美自己”聊書會，暢談讀一本名師書籍的感受。語絲社成員要帶動本年級教師深入開展語文教學(xué)研究，探索低中年級讀寫結(jié)合課型模式。

利用數(shù)學(xué)空間活動室，扎實推進(jìn)新課程引導(dǎo)下教師的學(xué)習(xí)研究、專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)新版課標(biāo)，研究教材、課改的一些動態(tài)開拓教師視野。通過自我反思，同伴互助，專家引領(lǐng)，提升自身專業(yè)成長。開展開放教研活動，形成同段教研組間的交流學(xué)習(xí)。

四、特色建設(shè)樹品牌

圍繞學(xué)校和融理念，深化特色建設(shè)，將我校固有的特色拓展延伸，各段選擇其中之一為年級特色，創(chuàng)特色班級，逐漸形成我校品牌。

1、晨讀午練：

晨讀午練是我校和融文化元素符號之一，美麗晨讀是一道靚麗的風(fēng)景線。我們要保持這一傳統(tǒng)特色，用經(jīng)典潤澤孩子的人生。

每天早晨至少安排5分鐘時間，由教師或小老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀經(jīng)典。教師要有意識地指導(dǎo)學(xué)生抑揚頓挫、有情有味地誦讀。晨讀要追尋“四美”的境界：美的姿勢、美的聲音、美的意蘊、美的心情。誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》和《小學(xué)生必背古詩80首》。學(xué)校為1-5年級提供《弟子規(guī)》教材。教學(xué)處推薦電子版180首“中華好詩詞”（見ftp/教學(xué)處/經(jīng)典誦讀工程），其中前80首為小學(xué)生必背古詩。每學(xué)期15首，可供小學(xué)六年進(jìn)行序列誦讀。因各年級目前誦讀內(nèi)容不

一、未背古詩不同，可以自主從中選擇本學(xué)期的古詩必背篇目，但要確保今后的學(xué)期延續(xù)性，小學(xué)畢業(yè)前必須背完前80首，其他可作為考級內(nèi)容學(xué)生自主背誦。

新課標(biāo)提出“小學(xué)語文課，每天要拿出十分鐘的時間指導(dǎo)學(xué)生書寫”。聽寫字詞、默寫句段、寫小練筆、寫課堂作業(yè)等均可。我們更要堅守午練這塊陣地，保持沉靜的本色，牢記“提筆即是練字時”。我們要利用午練十分鐘，扎扎實實指導(dǎo)學(xué)生書寫，細(xì)致到筆畫、筆順、占格等，時刻關(guān)注“三姿”。教師的指導(dǎo)和示范作用要體現(xiàn)出來。建議以賽促寫，開展書寫比賽，抄寫經(jīng)典誦讀內(nèi)容，在展板或教室文化墻上展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

2、精彩展示：

課前三分鐘，語文數(shù)學(xué)“小老師”進(jìn)行精彩展示。語文可進(jìn)行誦讀詩歌、好書推介、講故事、讀作文、新聞播報，數(shù)學(xué)可進(jìn)行計算、競答等活動。內(nèi)容要與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有效銜接。設(shè)計好開場白和結(jié)束語，可以有學(xué)生評價和教師評價。保存好學(xué)生展示照片、展示記錄表等資料，以備教學(xué)處4月份調(diào)研（了解學(xué)生、查看資料），期末上交檔案室。

3、花雨星夢：

社團(tuán)活動定期化。每周一次的常規(guī)寫作培訓(xùn)指導(dǎo)；每月交流寫作心得體會，舉辦優(yōu)秀作品研討、頒獎及其朗誦會，探究學(xué)生感興趣的文學(xué)現(xiàn)象；每學(xué)期出版文學(xué)期刊兩冊。

征文活動全面化。在全校范圍內(nèi)組織征文活動，讓全校同學(xué)都拿起手中的筆，寫下屬于自己的情感和故事，以及對生活的感悟。

成立小記者團(tuán)，頒發(fā)記者證，由專業(yè)老師對記者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)開展采訪活動。聘請校外專業(yè)作家，開展文學(xué)講座。

講座邀請校外的一些優(yōu)秀作家與社員們進(jìn)行交流，使社員們更深入地了解文學(xué)，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

4、有序行進(jìn)

經(jīng)過多年努力，我校上學(xué)“行走一條線”，放學(xué)“四路方陣班”，課間“多路蛇行走”已形成我校特色。本學(xué)期學(xué)校將在隊列隊形訓(xùn)練上進(jìn)一步強化，走出氣勢，走出聲威。學(xué)期初，各年級段，各班都要結(jié)合體育課進(jìn)行訓(xùn)練，課間操實戰(zhàn)演練，學(xué)期末（6月份）學(xué)校進(jìn)行蛇形

走大評比。

5、志愿者行動

學(xué)生志愿者已具雛形，每天都能看到小志愿者示范的身影。本學(xué)期學(xué)校在志愿者行動上進(jìn)一步深化，學(xué)生不只是標(biāo)準(zhǔn)的站姿，還要有身體力行的實踐，幫助走路有困難的學(xué)生，協(xié)助值勤，拾撿紙屑。引進(jìn)家長志愿者，來校做義工。維持校園周邊秩序，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。黨員教師志愿者，維護(hù)校園環(huán)境，服務(wù)學(xué)生。

五、教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

在上學(xué)期規(guī)范常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范課堂常規(guī)，構(gòu)建實效課堂、自主課堂。完善和融教學(xué)共同體，發(fā)揮集體資源優(yōu)勢，單元教研組分工備課，教研集體研討修訂，備課成果資源共享。

嚴(yán)格學(xué)生在校時間，堅持靜校制度，禁止教師在學(xué)校為學(xué)生集體補課。

加強作業(yè)量監(jiān)控，每天作業(yè)公示，實行周三無作業(yè)日，開展親子共讀活動。

開足開齊學(xué)科，重點抓好音體美學(xué)科質(zhì)量檢測，落實教育部“2+1”項目，讓每個學(xué)生掌握亮相體育技能和一項藝術(shù)技能，實施“一校一品牌，一生雙愛好”，確保每位學(xué)生每天一小時體育活動時間。

落實教師實際授課登記制，條段內(nèi)每月統(tǒng)計教師實際授課課時（含代課、課外訓(xùn)練課時），為學(xué)期末考核和績效工資提供依據(jù)。

六、環(huán)境建設(shè)樹形象

利用春暖花開之際，進(jìn)行校園綠化美化，完善古樹古碑景點、理

念石景點，小橋流水三個景點，樓道建設(shè)在原有基礎(chǔ)上細(xì)化，突出永久性、實用性。功能室建設(shè)要規(guī)范，重點完善校園展室、比特實驗室建設(shè)，成為我校室內(nèi)文化的一大亮點。

學(xué)期初，各年級段要對所轄樓道功能教室墻壁文化進(jìn)行一次普查，檢查張貼物破損情況，并協(xié)同后勤做好維護(hù)。

第四篇：小學(xué)師德工作計劃

小學(xué)師德工作計劃(精選多篇)

根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“xxx”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教

書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“xx”重要思想、十七大精神和xx“ xx”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；⒅贫然?，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小

學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動，樹立學(xué)校、教師形象。開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”

為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

7、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學(xué)?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

小學(xué)師德工作計劃

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神和胡錦濤總書記“ 8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?；?、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于4學(xué)時，并做好學(xué)習(xí)記錄。

以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動，樹立學(xué)校、教師形象。

開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，重建教師的敬業(yè)精神。

開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。

開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

4、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持，做好家訪記錄。

正北小學(xué)師德工作計劃

根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展以“立師德、樹師風(fēng)、做學(xué)生喜愛的教師”為主題的師德師風(fēng)教育活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的合格的教師隊伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀

念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

二、具體措施

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大、十八屆三中全會及總書記系列講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，不斷加強師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表，依法執(zhí)教，廉潔從教。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、大力宣傳身邊優(yōu)秀教師典型，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、談心談話、“一幫

一、結(jié)對子”等形式，深入扎實開展師德教育活動。

以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”演講比賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中開展“五個一”活動：出一節(jié)公開課，轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，研究一個小課題，讀一本教育專著，寫一篇

學(xué)術(shù)論文，提高教師整體素

質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量和課堂效益。

3、繼續(xù)開展教師基本功大比武活動。每周組織一次粉筆字展評，間周一次鋼筆字或毛筆字展評。鼓勵教師苦練基本功，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、啟動第一屆“尚德.正北好人”評選活動。引導(dǎo)教師傳遞正能量，樹立好榜樣，人人爭做“最美教師”。

4、繼續(xù)在黨員中開展“六個一”活動。，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、簽訂“師德承諾書”，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

6、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長開放日”、“家長評?！被顒?，公開接受社會和家長的監(jiān)督。

具體活動安排如下：

二月份：

1、組織收看“身邊好人，尚德膠州”頒獎典禮

2、啟動教師“五個一”活動

三月份：

1、簽訂“師德承諾書”

2、舉行“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”演講比賽

3、啟動第一屆“尚德.正北好人”評選活動

四月份：

1、組織黨員開展“六個一”活動

五月份：

1、開展“家長開放日”、“家長評?！闭{(diào)查問卷活動

2、收集整理“教師忌語”

六月份：

1、舉行青年教師基本功

現(xiàn)場展示活動

2、進(jìn)行“尚德.正北好人”評選

七月份：

1、召開師德經(jīng)驗交流會

2、進(jìn)行期末師德考核評價

正北小學(xué)

2014年2月

小學(xué)教師師德工作計劃

王衛(wèi)利

我是一名光榮的人民教師，許多朋友對我說：“孩子王可不是好當(dāng)?shù)模愕戎瓢??！蔽也灰詾槿?。日?fù)一日繁雜的工作，讓我著實感受到了當(dāng)老師的不易：改不完的作業(yè)，講不完的道理，磨破嘴，跑斷腿，心操碎，辛苦加疲憊，委屈伴淚水，我猶豫了、彷徨了……作為一名年輕的小學(xué)教師，我在日常工作中還存在著很多不足：比如：工作中有懈怠情緒，沒有深入學(xué)生群體去了解他們的心理問題和生活困難等等。

在師德教育活動中，我將從以下幾個方面做到：

1、愛崗敬業(yè)，面向全體學(xué)生，履

行教書育人的神圣職責(zé)。愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，自覺遵守學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、會議、考勤、考績考評等有關(guān)規(guī)章制度。加強工作責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，做一名工作認(rèn)真、業(yè)績突出的教育能手。

2、熱愛學(xué)生。愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn)。關(guān)心學(xué)生生活，真正落實“關(guān)愛五生”的活動。

3、規(guī)范行為。從工作和生活的細(xì)節(jié)中規(guī)范自身行為，在校內(nèi)衣冠整潔，在課堂上言行文明，不接打手機，不隨意離開教室，認(rèn)真履行值日職責(zé)。

4、廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許

可的教輔用書、學(xué)習(xí)資料及生活用品，不在校園內(nèi)擺攤設(shè)點或授意學(xué)生在指定的商販攤位、商店購物，不接收學(xué)生家長的宴請、送禮或要求學(xué)生家長為己謀利。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎，誠信待人，相互理解，相互尊重，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人。

6、開拓創(chuàng)新。不斷適應(yīng)新的教育形勢，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，提升自身素養(yǎng)。

7、為人師表。模范遵守社會公德，嚴(yán)守職業(yè)道德，嚴(yán)于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增強政治敏感性和歷史責(zé)任感。處處嚴(yán)格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”。

根據(jù)局黨委要求，本學(xué)期我校師德

建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。積極開展師德建設(shè)活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標(biāo)

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神和胡錦濤總書記“ 8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學(xué)習(xí)，增強法律意識。通過深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)

?；⒅贫然?，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風(fēng)座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范

教師行為化作自身的自覺行動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開展。

己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護(hù)教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進(jìn)行全面評價。

7、學(xué)期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰

獎勵，同時學(xué)校將對本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進(jìn)一步完善師德各項制度，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大

師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學(xué)?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

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第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)工作計劃

永佛小學(xué)2015-2016學(xué)第二學(xué)期

師德師風(fēng)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以“十八大”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以“愛與責(zé)任”為核心，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動成果，營造和諧的教書育人環(huán)境；進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，強化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長擁護(hù)、社會信賴的教師隊伍，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、師德建設(shè)目標(biāo)：

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以強化師德觀念為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現(xiàn)象。

使每個教師做到“三自覺”：自覺遵守國家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度；自覺服從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要；自覺做到服務(wù)在前、享樂在后，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業(yè)樂教?！八闹鲃印保褐鲃訉W(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型、專家型教師；主動加強師德修養(yǎng)，爭做公民道德的模范；主動規(guī)范行為，爭做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵；主動服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。“五嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁在教學(xué)期間補課、搞有償家教；嚴(yán)禁私自訂購向?qū)W生推銷教輔資料；嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁在工作時間飲酒、酒后進(jìn)入課堂；嚴(yán)禁傳播不良文化。實現(xiàn)“六個零”：實現(xiàn) 師德師風(fēng)“零投訴”，教育收費“零違規(guī)”，學(xué)校安全“零事故”，教師“零違紀(jì)”，貧困學(xué)生“零輟學(xué)”，青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo)，達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表”的目的。

三、具體措施：

（一）建立長效機制，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感

1、校長要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實建立起師德建設(shè)的長效工作機制。同時，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動。進(jìn)一步完善和落實好四個機制，即學(xué)習(xí)教育機制、管理培訓(xùn)機制、考核監(jiān)督機制和獎懲激勵機制。

2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實一把手工程，明確校長的職責(zé)，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴(yán)格責(zé)任追究制，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任，還要追究校長及相關(guān)人員的責(zé)任，師德師風(fēng)建設(shè)實行一票否決制。

（二）加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。

3、學(xué)校要進(jìn)一步堅持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)校做好記錄，個人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起，努力提高師德水準(zhǔn)。

4、繼續(xù)做好師德師風(fēng)建設(shè)活動，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，交流師德先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德水平的一個重要機會，認(rèn)真對待，精心組織，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排，提高活動實效。

5、堅持集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和開展活動相結(jié)合，大力弘揚時代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn)，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。

6、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真落實好《“六五”普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）、《公民道德建設(shè)實施綱要》等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》。

（三）健全制度，切實加強對教師的常規(guī)管理。

7、學(xué)校要認(rèn)真落實執(zhí)行《烏市第七十七小學(xué)教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責(zé)任，落實師德監(jiān)督和通報制度。

8、本進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報力度，通過常規(guī)督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調(diào)查、召開家長會等形式加強對師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報，并在學(xué)校范圍內(nèi)通報。

9、堅決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀(jì)律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進(jìn)行管理教育，情節(jié)嚴(yán)重的上報主管局進(jìn)行處理。

（四）豐富活動載體，開展系列活動。

10、學(xué)校要召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，并結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。

11、實施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué) 生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）正師風(fēng)：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）樹師表：要求教師實現(xiàn)“一二三四”目標(biāo)：一強——強化為人師表意識；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)

（五）完善考核評價制度，確保師德建設(shè)實施。

12、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入考核評定，并確立為考核等首要條件，不斷完善考核評價制度，制定嚴(yán)格的考核評價機制，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實處。

永佛小學(xué) 二0一六年三月