第一篇：2015上期保教工作計劃

2015年下學(xué)年幼兒園保教工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以 “塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的游戲環(huán)境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。以生機(jī)勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

1.上學(xué)年中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特別在教育教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。

2、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的老師加入了我們這個團(tuán)隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排。

三、上學(xué)年主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實(shí)施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的研究，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題教育的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的研究。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實(shí)施教材的科學(xué)性、實(shí)用性、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、教師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的實(shí)驗反饋意見，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。

4、在學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè)，實(shí)現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

存在的問題：

1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進(jìn)發(fā)展。

2、計劃開展的音樂、美術(shù)欣賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實(shí)施，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平。

3、教師在選擇性活動理論與實(shí)踐研究方面還存在一些問題和不足，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點(diǎn)，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多；二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。

4、共同性活動實(shí)施過程中，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠及時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的情況，共同性主題教學(xué)對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距。

四、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、在教研組隊伍建設(shè)方面，上學(xué)年教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法；針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實(shí)踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

4、借鑒上學(xué)年早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間游戲活動的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

5、繼續(xù)做好河南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實(shí)驗研究工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實(shí)施選擇性活動管理有效性研究，提高一日活動質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

6、總結(jié)上學(xué)年教研工作經(jīng)驗，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。

7、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

8、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

9、加強(qiáng)幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通安全演習(xí)和食品安全講座。

12、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

13、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開展多種形式的教育教學(xué)活動，推進(jìn)創(chuàng)文工作的扎實(shí)開展。

五、具體工作和措施：

（一）加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成長。

1、加強(qiáng)保教隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

（1）在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔(dān)不同類型的教研任務(wù)。

（2）抓教研組長隊伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實(shí)踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識配合保教主任指導(dǎo)本級教師工作；要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

（3）落實(shí)教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大潛能，推進(jìn)教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認(rèn)真落實(shí)上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)教師在和諧、互動、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長；在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。（4）量化教研工作目標(biāo)，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教育隨筆（主題活動實(shí)施小結(jié)）、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學(xué)期參與一個教學(xué)研究課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學(xué)實(shí)踐研究，每學(xué)期有計劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料（錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等）完善。

2、以課程建設(shè)項目實(shí)施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

（1）全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動研究實(shí)踐。-我們要求老師在教材實(shí)施過程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計劃和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書和教師指導(dǎo)用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理。

（2）立足課題研究，與實(shí)踐相結(jié)合。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔(dān)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨(dú)立承擔(dān)課題研究的組織工作，在研究中做到研究深入，操作務(wù)實(shí)，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

本學(xué)期我們將在上學(xué)年的“數(shù)學(xué)活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上，立足于《教師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實(shí)踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點(diǎn)主要是教師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)教育的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式；在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合；注重開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù)，同時注重年級教研團(tuán)隊建設(shè)，在每一個成功的示范教學(xué)和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。

（2）為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

（二）堅持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識教育及演練活動。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長工作的實(shí)效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。

（1）每月一期的家園欄除周教學(xué)計劃、“溫馨提示”、課程實(shí)施、近期開展的主題活動介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。

（2）有重點(diǎn)、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

（3）通過每月一次的面向家長的教學(xué)開放活動“六一”活動、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺；

（4）幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細(xì)致的解釋。

（5）嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園交流互動的平臺。

五、2015學(xué)年上學(xué)年月主要工作安排： 三月份：

1.制定各項工作計劃；召開家長會 2.班級建立良好的一日常規(guī)

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料 4.晨間體育游戲檢查評比 5.簽訂師徒結(jié)對協(xié)議 6.家長開放日活動 四月份：

1.春天的主題教育

2.《快樂體驗數(shù)學(xué)》培訓(xùn)及課例研討活動 3.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型 3.省級課題資料匯編工作

4.小班、大班年級組優(yōu)質(zhì)課評選活動 五月份：

1.教師“師德師風(fēng)演講”比賽 2.家長開放日活動 3.保育知識講座

4.準(zhǔn)備“六.一”藝術(shù)節(jié)活動 六月份：

1.“六.一’藝術(shù)節(jié)活動 2.教師基本功技能比賽 3.信息技術(shù)園本培訓(xùn) 七月份： 1.青年教師匯報課

2.幼兒學(xué)年發(fā)展評估；總結(jié)教科研工作、優(yōu)秀教育隨筆評選 3.大班畢業(yè)典禮及藝術(shù)團(tuán)匯報 4.學(xué)年末班組考核工作

第二篇：小班上期保教工作計劃2011

2011秋小班保教工作計劃

—、基本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒27名，其中男生15人，女生12人，幼兒年齡在3—4歲之間，初次接觸集體生活，還沒有形成交往意識；同時，他們語言能力還較差，不能和其它小朋友較好交流交往，和平友好地相處；由于年齡小，還沒有形成自我控制力和分辨對錯的能力，易和伙伴發(fā)生矛盾；絕大多數(shù)幼兒沒有上過幼兒園，教學(xué)常規(guī)還沒有形成；另外，他們的性格特點(diǎn)各有所長，各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，特制定以下工作計劃：

二、保教目標(biāo)

在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

(一)、健 康

1、能適應(yīng)幼兒園的生活，在集體生活中情緒安定愉快，愿意參加集體活動和疾病預(yù)防和治療。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)步習(xí)慣，懂得進(jìn)餐衛(wèi)生，保持愉快的情緒不挑食，養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

2、知道洗手、洗臉、進(jìn)餐等生活行為的方法，了解我們的手和腳，能保持它們的衛(wèi)生和和安全。

3、學(xué)習(xí)站，坐、行的正確姿勢，能自然地走跑跳鉆爬，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做操和聽信號做動作。

(二)、數(shù)學(xué)

1、喜歡數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)活動有興趣。

2、感知5以內(nèi)數(shù)的基數(shù)意義和認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)的數(shù)字，學(xué)會點(diǎn)數(shù)及用相應(yīng)符號表示，能區(qū)別大小；學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的唱數(shù)。

3、能辨認(rèn)常見的幾何圖形進(jìn)行相似聯(lián)想，能根據(jù)大小、形狀、顏色進(jìn)行分類、排序等活動，有關(guān)注與自己生活有關(guān)的數(shù)學(xué)現(xiàn)象的意識，用給定的符號來表述數(shù)學(xué)現(xiàn)

象和特征。

(三)、美術(shù)

1、喜歡參加美術(shù)活動。初步感知周圍生活中藝術(shù)作品的美，對藝術(shù)作品感興趣在作品中獲得美好的情感體驗，對喜歡的作品能用自己的情態(tài)來表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)線和簡單形態(tài)表現(xiàn)日常生活中物體的大致形態(tài)和明顯特征，并能用自己喜歡的色彩來表現(xiàn)它們的形態(tài)和明顯特征。

3、能用粘貼、撕、對邊對角折的方法 制作簡單物體，學(xué)習(xí)用自然物、玩具、舊材料制作單個物體。

4、初步用前后左右、團(tuán)、擠、壓等方法 塑造簡單立體圖形。

(四)、科學(xué)

1、對科學(xué)活動有興趣，喜歡并積極參加科學(xué)活動。有觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物和現(xiàn)象的興趣，有關(guān)注周圍環(huán)境的愿望和行動。

2、能用多種感官感知周圍事物現(xiàn)象，學(xué)會用語言進(jìn)行簡單描述并提出簡單問題。

3、能積極參與小制作活動，了解所用材料，講述操作感受和對制作簡單評價。

(五)、保育工作

1、安撫幼兒情緒，帶幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，園內(nèi)同伴和成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解他們與自己的關(guān)系，逐步適應(yīng)幼兒園的生活。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓學(xué)會做一些簡單的事，學(xué)會洗手，學(xué)會自己穿 鞋和穿簡單的衣服等。

3、樂意與他人交往，并能保持愉快的情緒積極參與集體生活。進(jìn)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本自我控制能力。

4、管理好幼兒的午餐和午睡，打掃好活動場地的衛(wèi)生，給幼兒一個健康的環(huán)境。

三、措施

（一）、認(rèn)真做好保育工作

1、充分觀察了解幼兒的各種表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上，為了使幼兒的身心得到和諧、健康的發(fā)展，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律開展教育活動，共同培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、加強(qiáng)安全教育。在日常生活中教與幼兒安全知識，逐步增強(qiáng)幼兒的安全意識，隨時注意觀察和發(fā)現(xiàn)不安全因素，并采取一定的安全措施，避免安全事故的發(fā)生。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

（二）、抓好教學(xué)五認(rèn)識

1、認(rèn)真擬訂各科期、月、周計劃，具體可行。堅持超周備課，教案規(guī)范。教學(xué)中以游戲為主要手段，教學(xué)方法生動形象，遵循幼兒規(guī)律，動靜交替，認(rèn)真執(zhí)行計劃，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察、操作、活動的教育環(huán)境，教態(tài)親切，尊重幼兒，注重幼兒學(xué)習(xí)主動性、自信心、獨(dú)立能力的培養(yǎng)。

2、師之間經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在教育幼兒及家長工 作上，兩位教師指導(dǎo)思想要一致，認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，經(jīng)常與老師交換意見，了解相互的教育教學(xué)進(jìn)度，使相互的教學(xué)教育工作保持一致，3、全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)、集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

4、合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。具體措施：

（1、）根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

（2、）有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

（3、）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

（4、）根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

（5、）保證每天2小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

（6、）組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級元旦聯(lián)藝會、家園運(yùn)動會等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。

（三）、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、校訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。

第三篇：幼兒園2012-2013學(xué)年上期保教工作計劃

幼兒園2012-2013學(xué)年上期保教工作計劃

本期，我們將認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，探索“民間傳統(tǒng)體育游戲”和本土化區(qū)域相結(jié)合的“強(qiáng)健身體”、“自主游戲”、“ 生活自理”的我園特色，發(fā)揮教研組長、年級組長主動性實(shí)現(xiàn)自下而上的園本教研，讓教師成為教育教學(xué)的主體。具體本期保教工作計劃如下：

一、科學(xué)管理

1、榜樣示范

園務(wù)處的同志要以身作則，“己所不欲，勿施于人”，學(xué)會低態(tài)做人；加強(qiáng)自身素質(zhì)，注意學(xué)習(xí)，每學(xué)期堅持讀一本教育理論書籍，一本管理方面的書籍，并結(jié)合自己的工作每月有一篇體會；嘗試建立“個人成長檔案”電子檔案；每周按要求進(jìn)課堂聽評課，園長、保育園長每星期3—4節(jié)，業(yè)務(wù)園長每星期4---5節(jié)。

2、科學(xué)工作

完善《一周工作日志》，及時督促自己的工作，主抓的工作每一項活動后要寫出反思；建立并完善《幼兒園教師一日常規(guī)制度》、《績效工資方案》等，讓老師參與制度的完善，并心領(lǐng)神會；發(fā)揮基層領(lǐng)導(dǎo)的作用（三個年級組長、三個學(xué)科組長），參與到園務(wù)處的管理中。

3、責(zé)任到人

賀負(fù)責(zé)小班、秦負(fù)責(zé)中班、任負(fù)責(zé)大班，負(fù)責(zé)的范圍教育保育、參加教研、觀摩活動、安全管理、家園溝通、活動組織等。

二、師德師風(fēng)

1、明確教師的職業(yè)道德放條文，公布上墻。1）教師文明用語及忌語。2）普通話成為教師生活中的用語。3）杜絕教師的不文明行為，防止體罰與變相體罰幼兒想象的發(fā)生。4）嚴(yán)格執(zhí)行教師帶班期間穿平底鞋、不穿裙子、不散發(fā)制度。

2、一如既往抓教師自身素質(zhì)的提高。對教師實(shí)行分層次培訓(xùn)，學(xué)期初園務(wù)處制定教師政治師德心理健康學(xué)習(xí)計劃，利用周一例會間周進(jìn)行教師政治、師德師風(fēng)、幼兒教師心理健康學(xué)習(xí)。

3、完善《教師一日工作常規(guī)》制度，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行，抓好教師常規(guī)管理。

4、提高教師的服務(wù)意識，一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了孩子。進(jìn)班讓幼兒評比最喜歡的老師。

三、安全工作

1、制訂幼兒園安全工作管理體系

安全管理實(shí)行園長全面負(fù)責(zé)下的專人負(fù)責(zé)分工制與園務(wù)處同志包年級制；按照領(lǐng)導(dǎo)分工外，飲食衛(wèi)生丁主任、秦園長，定期檢查滅火器材，周周安全排查檢查線路、電器設(shè)備、園內(nèi)大型玩具隨時修理，本期著重完善安全排查記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。開園一月內(nèi)和家長簽訂安全責(zé)任書取得家長的配合和支持，實(shí)施幼兒園和家庭的同步教育。

2、措施保障到位，確保幼兒安全

本期我們將制定值日教師安排表，明確責(zé)任，保證幼兒的安全。老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。各班利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育。實(shí)行安全主題教育月（含在養(yǎng)成教育中）。

3、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生安全管理

認(rèn)真貫徹“健康第一，預(yù)防為主”的方針。監(jiān)督食堂職工健康體檢，監(jiān)督幼兒食品安全。

四、教研促教學(xué)

本期，我們將充分發(fā)揮年級組長、教研組長骨干引領(lǐng)作用，自下而上，共同出謀劃策開展教研活動，使教研活動落到實(shí)處，促進(jìn)幼兒園教學(xué)活動、養(yǎng)成教育、特色深入、教師素養(yǎng)等的扎實(shí)提升。

兩組教研：1）、組內(nèi)課例教研：11月第三周各組組織1節(jié)以課堂觀察形式的同課異構(gòu)問診式教研（骨干教師授課）、1節(jié)課堂觀察形式的一課三研研討式教研（青年教師授課）；2）、組內(nèi)備課教研；3）、組內(nèi)課題教研：語言組承擔(dān)的是民間體育游戲?qū)ξ覉@幼兒體質(zhì)發(fā)展的促進(jìn)研究、數(shù)學(xué)組承擔(dān)的是幼兒園區(qū)域本土化建構(gòu)材料的研究，以上年級教研活動，學(xué)期初制定教研計劃，每月開展一次“問題、實(shí)踐、交流、反思、總結(jié)”的教研活動，及時整理資料，保留影像材料，教研組長1月第四周寫出教研總結(jié)在全體教師會上交流。

人人小專題：每位教師尋找最近發(fā)展區(qū)，確立自己小專題研究，學(xué)期中在自己的教育教學(xué)中實(shí)踐、反思、改進(jìn)、總結(jié)，1月第三周個人小專題以成果論文、材料數(shù)據(jù)和ppt形式匯報結(jié)題。

五、及時教育評價，提高教學(xué)質(zhì)量

1、本期綜合上期幼兒一日生活常規(guī)問題，切實(shí)在學(xué)期初根據(jù)本班幼兒

情況，制定常規(guī)計劃，對幼兒進(jìn)行常規(guī)要求，9月第三周四周各班幼兒一日生活常規(guī)觀摩評比。

2、本期區(qū)角游戲開展同上期，各班學(xué)期初利用柜子等布局成6個區(qū)角，語組負(fù)責(zé)三個角色區(qū)，數(shù)組負(fù)責(zé)三個學(xué)習(xí)區(qū)（益智建構(gòu)、生活、美工），9月底布置結(jié)束，9月14日各班區(qū)角創(chuàng)設(shè)評比；每月開展游戲有計劃、新增材料、教案附材料開展層次、幼兒游戲觀察評價等，逐月提高幼兒游戲水平，每月對負(fù)責(zé)區(qū)角新增材料及更新主題等進(jìn)行測評，1月第二周個人區(qū)角開展講解及幼兒游戲水平評比。

3、根據(jù)《教育部3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及我園“生活自理”的辦園理念，對個別領(lǐng)域進(jìn)行幼兒目標(biāo)達(dá)成抽測，1 0月、11第四周健康、社會領(lǐng)域幼兒目標(biāo)達(dá)成園務(wù)處抽測；1月第三周音樂、美術(shù)領(lǐng)域幼兒目標(biāo)達(dá)成園務(wù)處抽測。

4、全體幼兒活動組織能力大比武10月第二周各組優(yōu)質(zhì)課評比。

5、根據(jù)我園民間體育游戲特色及“強(qiáng)健身體”的辦園理念，每位教師除完成健康（體育）領(lǐng)域內(nèi)容以外，每月繼續(xù)進(jìn)行民間傳統(tǒng)游戲活動，每月每年級一項器械“經(jīng)典游戲”的數(shù)據(jù)及列表觀察評價記錄評比，每月每位教師兩個“小游戲”新授，11月第二周小游戲水平評比。

五、分層培訓(xùn)、主動成長

1、園本培訓(xùn)：1）、骨干教師主題引導(dǎo)：學(xué)期初根據(jù)教師需要，圍繞目標(biāo)細(xì)化、區(qū)域開展、特色活動、班級管理、幼兒護(hù)理、安全應(yīng)急等列出主題培訓(xùn)內(nèi)容，骨干教師在周一例會間周進(jìn)行一次主題培訓(xùn)活動； 2）班主任主題交流：利用周一例會，間周進(jìn)行班主任班級管理班級交流、老教師帶青經(jīng)驗交流；

2、外出培訓(xùn):根據(jù)我園示范教師、骨干教師、青年教師劃分（參照骨干、青年培訓(xùn)計劃名單劃分），按需組織不同層次、不同地域的外出培訓(xùn)活動。所有老師回來后必須匯報交流，針對專題對全體老師再培訓(xùn)。

3、個人成長檔案：按照要求整理自己教育筆記、教育反思、觀察記錄等成長材料，形成個人成長檔案袋（具體個人參照個人成長檔案標(biāo)準(zhǔn)）。10月第四周、1月第四周進(jìn)行個人成長檔案袋的互學(xué)互評活動。

4、基本功：結(jié)合教研進(jìn)行基本功比武活動： 11月第一周折紙5分鐘個數(shù)、簡筆畫5分鐘個數(shù)、自制玩教具、彈唱、舞蹈基本功比武活動；1月第一

周唱歌、說課、案例分析、活動設(shè)計、綱要理論測試。

六、家長工作、服務(wù)至上

1、堅持家長問卷制。

本期分別在9月、12月兩次家長會及家長問卷，提升教師的服務(wù)意識，及時反饋發(fā)現(xiàn)教育問題。

2、利用傳統(tǒng)節(jié)日組織別開生面的親子活動。

9月24-28國慶節(jié)家長親子活動周； 10月第四周家長開放日；11月24日感恩節(jié)家長親子活動； 12月28日元旦聯(lián)歡家長開放日活動。

3、發(fā)揮家長資源優(yōu)勢。

每月伙房主管人員必須向家長公布一次賬目；認(rèn)真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊，當(dāng)月發(fā)放、當(dāng)月反饋。

七、衛(wèi)生保健、落實(shí)到位。

1、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作。認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長； 隨時檢察園內(nèi)衛(wèi)生、班級衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生評出等級；間周三保育員培訓(xùn)，提高保育質(zhì)量。

2、每周制定帶量食譜并向家長公布。食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整，每月進(jìn)行一次營養(yǎng)計算并分析。遵守開飯時間，不提早也不推遲，做好餐前準(zhǔn)備。幼兒愉快進(jìn)餐，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。

3、一人一杯一巾專用制度，有標(biāo)記；消毒柜、紫外線燈定時消毒記錄，月末檢查；幼兒的被褥月末清洗、圖書、玩具周一日光消毒。

4、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作；按照幼兒園現(xiàn)有的設(shè)施，對孩子進(jìn)行半年一次的身高、體重、一季度一次的視力 測試工作。

新《綱要》對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)各項工作，努力提高三小幼兒園的保教質(zhì)量。

第四篇：2017-2018上期保教工作總結(jié)

中心幼兒園保教工作總結(jié)（2017-2018學(xué)年上期）

本學(xué)期我園保教工作以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動為核心。優(yōu)化教學(xué)活動組織，合理安排一日常規(guī)，積極學(xué)習(xí)《綱要》樹立正確的教育觀，加強(qiáng)我園美術(shù)及音樂律動的探索，保證幼兒充足的戶外活動時間，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.各項工作計劃的制定與實(shí)施：

本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師通過積極學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃、課程表、課時計劃、月計劃、周安排，使教育教學(xué)工作有章可循，同時規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。2.各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施

“突特色、見成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長在教學(xué)活動中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計劃、活動記錄等。

在教學(xué)活動中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動，教育教學(xué)活動應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性。通過一學(xué)期的實(shí)施，幼兒各方面能力得到不同程度的提升。

音樂律動是本學(xué)期我園進(jìn)行教學(xué)改革的活動之一，也是深受幼兒喜愛的課程。通過對音樂課流程及教師彈奏方法的規(guī)范性學(xué)習(xí)后，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段編排出了幼兒樂于接受的歌曲、舞蹈、律動、音樂游戲，使幼兒園生活豐富多彩。

3.班級常規(guī)管理

幼兒園各項活動具體化、規(guī)范化、無等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級管理工作。

4.晨間活動、室內(nèi)律動、戶外體育活動的開展：

本學(xué)期晨間活動做到“日日有主題、有記錄”，使幼兒晨間無等待。

室內(nèi)律動是我園音樂活動的亮點(diǎn)，幼兒在做律動的同時全身心得到的放松，在園三年內(nèi)可接觸到不同風(fēng)格的音樂律動，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

戶外體育活動：體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場地優(yōu)勢，有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動。通過兩學(xué)期的實(shí)施與探索，此項活動作為我園的研究課題申報區(qū)教研室進(jìn)行審批。

5.班級周志、家園共育、家長園地工作的實(shí)施情況

為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報、家長園地內(nèi)容，為科學(xué)化育兒提供依據(jù)。

6.教學(xué)效果階段性測評 由教研組長組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評，業(yè)務(wù)園長、教研組長對各班提出改進(jìn)措施，撰寫測評報告。階段性抽查中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高，給各班教師提供分享與交流的平臺，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

本學(xué)期共進(jìn)行測評兩次，各班均能按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，測評合格率達(dá)98%以上，符合市級測評標(biāo)準(zhǔn)。

二、保育工作

通過學(xué)習(xí)“幼兒園一日常規(guī)”要求，規(guī)范幼兒行為的同時又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”，每天四看（來園看、睡前看、起床看、離園看）三摸（睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子），規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長工作

1、期初張貼教學(xué)計劃，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，日日發(fā)送學(xué)習(xí)信息，更好的讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.定期更換“家長園地”、“家園共育板報”內(nèi)容，向家長傳授育兒知識、親子游戲等。

3.結(jié)合幼兒園保教計劃組織開展了“家長會”活動，得到了家長們的好評。4.加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時與家長聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長開開心心的來，放心安心的走。

5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

四、園內(nèi)活動

精美、逼真的教具、生動形象的語言，教師啟發(fā)式的提問、寓教于樂的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動異彩紛呈，體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

新的一年，新的起點(diǎn)，相信在我們園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們幼兒園的保教工作會做得更好，也希望在下學(xué)期的工作中，能突破現(xiàn)狀，有更大的進(jìn)步與改善，同時也希望家長們一如既往的支持我們的工作，向我們多提寶貴意見，讓我們一起把家園共育的橋梁架得更為結(jié)實(shí)和穩(wěn)固！

2018年1月

第五篇：來蘇幼兒園11—12上期保教工作計劃

來蘇幼兒園保教工作計劃

（2011——2012學(xué)上期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園一日活動行為細(xì)則》為準(zhǔn)繩，在《來蘇鎮(zhèn)2011年學(xué)前教育工作計劃》的引領(lǐng)下，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，全面提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施：

（一）學(xué)習(xí)為先，提升幼教“專業(yè)度”。

1、組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》和《細(xì)則》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。

2、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論、反思、提升。

3、鼓勵教職工閱讀一本或幾本教育專著及《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志，勤寫讀書筆記或心得體會，學(xué)期末參與書香教師評選。

4、通過外聘專家來園與園本自培的方式引領(lǐng)教師專業(yè)成長，積極開展青年教師教育教學(xué)技能，專業(yè)基本功培訓(xùn)，組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，聆聽并撰寫心得體會，并就外出觀摩所悉的先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動作二級傳達(dá)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、每位教師積極撰寫教育教學(xué)論文、反思、隨筆、案例等，文體不限，絕對原創(chuàng)，嚴(yán)禁下載和抄襲，每人每月(10月、11月、12月)限交1篇及以上，評出相應(yīng)等級并納入該月月考核。

（二）加大教育教學(xué)管理，提高保教質(zhì)量。

1、本期將繼續(xù)加大“隨機(jī)查課”，“推門聽課”力度，確保保教質(zhì)量，對存在的突出問題進(jìn)行集中與個別相結(jié)合的方式交流研討，確保藥到病除。

2、各班應(yīng)高度重視培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生及行為習(xí)慣，加大常規(guī)教育管理力度，保教處將大力指導(dǎo)，積極督促，對出現(xiàn)的不良行為，安全責(zé)任等進(jìn)行隨機(jī)抽查，對班級“7大”常規(guī)資料（周計劃、月計劃、安全文明教育、晨檢記載、幼兒觀察記錄（1月組織評比，每月一記，共四記）、出勤記載、備課本）進(jìn)行定時和不定時檢查，所查情況將如實(shí)納入當(dāng)班教師、保育員日工作常規(guī)考核中，3、各班認(rèn)真組織開展好幼兒晨間活動、戶外游戲活動和區(qū)角活動，確保幼兒戶外活動時間和質(zhì)量。（制定全園晨間活動場地（一日作息時間）安排表，張

貼各班，嚴(yán)格按表執(zhí)行）

4、對早操進(jìn)行編排、訓(xùn)練、落實(shí)。（由各段年級組長負(fù)責(zé)，李紅霞總負(fù)責(zé)）

5、重視班級環(huán)境文化創(chuàng)設(shè)，各班班長應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際，擬定班級環(huán)創(chuàng)計劃（涵蓋家園欄、室內(nèi)主題墻、種植角、室內(nèi)區(qū)角即閱讀區(qū)，美工區(qū)，游戲區(qū)等各方面），并引領(lǐng)幼兒制作相應(yīng)的教玩具，10月，11月、12月每月制作的教具或幼兒操作材料數(shù)量必須是本班班級人數(shù)的三分之一及以上，各月品種不雷同，每月月底檢查，結(jié)果納入當(dāng)月月考核并公示。

（三）扎實(shí)開展教研活動，抓好師資隊伍建設(shè)

1、各段有計劃地組織好間周一次的常規(guī)教研活動，并做好詳細(xì)記錄。（制定教研活動記載表）

2、重點(diǎn)開展好全園“青年教師（年滿45周歲以下）賽課”活動，上課教師自選領(lǐng)域自定內(nèi)容自行準(zhǔn)備，內(nèi)容詳見全園青年教師賽課安排表。

3、進(jìn)行青年教師基本功大賽，詳見安排表。

4、組織教師相互聽課，互相學(xué)習(xí)提高，行政人員20節(jié)及以上，教研組長15節(jié)及以上，一般教師10節(jié)及以上。記好聽課記錄，寫好聽課反思，嚴(yán)禁抄襲他人教案。

5、各段組織開展好家園系列活動（至少一次家長會，一次親子活動，家訪若干等），并將本期家園活動安排情況由年段組長提交保教處作統(tǒng)一安排。

6、積極建構(gòu)完善游樂場區(qū)角設(shè)置，各班組織開展好豐富多彩的區(qū)角活動。

7、組織開展好其他臨時教研活動。

三、每月工作安排

九月

1、做好新生報名工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒，使教育教學(xué)工作盡快展開。

2、各年段暨教研組長（教研計劃，班級或個人計劃），班長（班級計劃，環(huán)創(chuàng)計劃），一般教師(個人計劃)、保育員（個人計劃）制定相應(yīng)的工作計劃（9月16日前紙質(zhì)件一份交保教處，電子件發(fā)幼兒園郵箱）

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識。

4、以教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)為契機(jī)，組織開展好相應(yīng)的教育教學(xué)活動。十月

1、游樂場區(qū)角建構(gòu)（詳見區(qū)角建構(gòu)負(fù)責(zé)班級安排表）

2、幼兒早操編排。（各段教研組長，李紅霞總負(fù)責(zé)）

3、以班為單位，積極開展各類教育教學(xué)活動。

4、班級月常規(guī)工作檢查（班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教具和幼兒操作材料等）（10月28日）

5、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

7、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動”（10月中下旬開始）

8、召開第二屆家委會一次會議。（10月20日）

十一月

1、組織開展大段家園活動。（詳見安排表）

2、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動”

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，納入月考核并公示。

4、幼兒早操編排與落實(shí)。

5、全園青年教師基本功大賽。（聲樂，演講，繪畫，講故事）（11月中下旬）（詳見安排表）

7、游樂場區(qū)角完善。

8、班級月常規(guī)工作檢查。（11月30日）

十二月

1、組織開展小中段家園活動。（迎新春親子活動）

2、幼兒早操編排與落實(shí)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課，并進(jìn)行月考核公示。

4、班級月常規(guī)工作檢查。（12月30日）

5、進(jìn)行“全園青年教師賽課活動”。

一月

1、召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

2、教師撰寫的“幼兒觀察記錄”評比。（一月上旬）

3、參加鎮(zhèn)教管中心組織的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、完成各項考核，整理相關(guān)資料，總結(jié)學(xué)期工作。

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