第一篇：五年級12月班主任工作小結(jié)

五年級12月班主任工作小結(jié)

時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間2013年的最后一個月已從指縫間溜走。在這個月里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了以下幾點工作：

1．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

2．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查。

3．讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，每天早晨一到校，我首先會檢查孩子的個人衛(wèi)生及教室衛(wèi)生情況，提醒孩子良好的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同來努力。

5．做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)。

6．加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

7．在班級管理中,要求班干部各司其職,各負(fù)其責(zé),又通力協(xié)作。

第二篇：12月班主任工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

三間房小學(xué)

董承龍

作為班主任,我認(rèn)為班主任是學(xué)生的老師，但在人格上是和學(xué)生平等的，所以在教育學(xué)生時要真誠對待每一個學(xué)生，充分信任每一個學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，師生之間能敞開心扉，心情舒暢的教與學(xué)。我主要注意了以下幾點。

一、班主任要有親和力

班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源在哪里？首先，要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱，在學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像??”。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用的確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“教師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能可貴的，人格美主要指內(nèi)在的思想美，道德美、知識美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然讓學(xué)生無限敬仰，進而產(chǎn)生感召力。

二、扶著孩子做主人

三個月過去了，由于平時我對班級干部的一些輔導(dǎo)教育，所以，他們很快就能獨立開展工作?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”，小干部的積極性感

染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

三、捕捉閃光點——鼓勵上進

金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，分流班學(xué)生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認(rèn)為，我從來就沒有放棄過，我對自己有信心，我以最短的時間，了解每一個學(xué)生，然后因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點？有些同學(xué)從家里拿來釘子和錘子為同學(xué)修桌椅，何禹彤、張婷婷等照顧有病的同學(xué)??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。

抓住契機，鼓勵上進。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，我引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。

2010.12 2

第三篇：五年級班主任工作半期小結(jié)

五年級班主任工作半期小結(jié)

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期)

徐志林

班主任工作在學(xué)校教學(xué)工作中充當(dāng)著很重要的角色，班主任工作是學(xué)校教學(xué)工作、德育工作是否朝好的方面發(fā)展的一個衡量標(biāo)志。在本學(xué)期中，我遵照上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，結(jié)合自己所帶班級學(xué)生的特點，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，努力帶好本班學(xué)生。一個學(xué)起來，在班主任工作中取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、結(jié)合實際制定班主任工作計劃。

在這個學(xué)期，我?guī)У陌嗉壥俏迥昙?/p>

（二）班，班上一共有28名學(xué)生，多數(shù)學(xué)生沒有遠大理想，他們的家長給的目標(biāo)不高，只要順利畢業(yè)就行，這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題，要把這個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng)起來，要把他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確起來，為了做到這些，我根據(jù)實際情況制訂了班級管理計劃，在平時的工作中根據(jù)工作計劃管理好本班同學(xué)。

二、加強班級管理，認(rèn)真選好班干部。

為了配合好自己的班級管理，在開學(xué)初我就請同學(xué)們根據(jù)自己的特長，首先自己推薦自己適合任選的班干部，同學(xué)們再根據(jù)推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據(jù)班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務(wù)，做到了“人人有事做，事事有人管，大家齊動手，班級是我家。”

三、做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)登記卡，增強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、管理意識。在平時的班級管理中，為了全面了解每個學(xué)生的具體情況，我給每位同學(xué)制作了一張個人檔案卡，從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中，每個星期的班會課上做一次小結(jié)，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，對有毛病的同學(xué)提出建議，私下還和他們單獨溝通交流，討論解決方法，這樣既增強了學(xué)生的自控能力，又提高了他們的自我管理意識。

四、開展形式多樣的班級活動，加強班級凝聚力。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，可是沒有活力的學(xué)習(xí)就顯得沒有生氣。為了加強同學(xué)們的相互了解和團結(jié)互助能力，增強班級同學(xué)的凝聚力，我充分利用學(xué)校舉行的一系列活動，充分發(fā)揮每個學(xué)生自身的優(yōu)點，在這些活動中使學(xué)生開闊了視眼，展現(xiàn)了自己的才能，感到了學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

五、表揚先進，激勵競爭。

學(xué)生間形成競爭就會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在每一科的測驗中，我都會對表現(xiàn)突出和有較大進步的同學(xué)進行獎勵，做到共同進步相互激勵前進。

六、寫好期中學(xué)生學(xué)習(xí)評定。

每一個學(xué)生經(jīng)過半學(xué)期的努力，在不同程度上都取得了一定的進步，我在肯定學(xué)生的成績的時候也指出了他們要注意的地方，指導(dǎo)他們在后半學(xué)期中以取得更好的成績。

總之，經(jīng)過前半學(xué)期的努力，我完成了學(xué)校交給我的班級管理任務(wù)，在班級管理之中，我學(xué)到了很多知識，這為下一步的班級管理提供了寶貴的經(jīng)驗。

第四篇：小學(xué)五年級班主任工作小結(jié)

小學(xué)五年級班主任工作小結(jié)

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、辯論會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人”.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

2011—6—26

小學(xué)五年級語文試卷分析

在各級領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，廣大教師的認(rèn)真工作之下，經(jīng)過幾天的監(jiān)考、閱卷，期末考試圓滿結(jié)束，縱觀整個考試過程，老師們一致認(rèn)為，這次期中考試試題，注重了基礎(chǔ)的考查，語文試卷質(zhì)量高，體現(xiàn)了新課改精神，覆蓋面廣，難易適中，充分考慮了兒童的生活的實際，卷面設(shè)計科學(xué)合理，考查內(nèi)容具有代表性，能夠真實地測試教學(xué)水平，是一份高水平的試卷。

此次期中語文試卷，共有八道題，基本覆蓋了五年級上學(xué)期語文教材的全部內(nèi)容，注重了對基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了新課標(biāo)精神。

這次測試內(nèi)容共八個大題。試卷的內(nèi)容即注重了基本知識和基本技能的測檢，又注重了學(xué)生智力和知識靈活性的掌握，從每一題看，重點考查了學(xué)生在“雙基”之上的靈活性和實用性，沒有一題是死搬硬套的。內(nèi)容包括八個大題。第一題讀拼音，寫詞語。它主要考測學(xué)生對生字拼讀的掌握情況，此題大部分同學(xué)做得不錯。第二題：下面詞語完全正確的一組是（）。這一題主要檢查多音字、形近字的掌握情況。目的是消錯別字。由于平時對這些內(nèi)容練習(xí)的多，所以，課文知識掌握的牢固，同學(xué)們順利找出答案。第三題：一些成語中的字是人體某一器官、部位的名稱。想一想，把下面的成語補充完整。這一題我覺得是考測學(xué)生的綜合能力。由于平時同學(xué)們注重了多方面的鞏固與練習(xí)，加之同學(xué)們能靈活的運用，所以，此題做得不錯。第四題：根據(jù)要求完成各題。這一題包括兩個小題。第1小題：把下面的歇后語補充完整。100%的同學(xué)全對。其中，第2小題做得也不錯。第五題：是詩文默寫與理解。想想學(xué)習(xí)的課文、背誦的古詩，完成下面的空。共6個小題，知識面廣，考查學(xué)生的全面性，由于平時同學(xué)們注重了小組的合作學(xué)習(xí)，勤于思考、大膽發(fā)言，敢于提出問題，還有平時對知識學(xué)得靠、砸得死，練習(xí)的多，因此，大部分同學(xué)做得不錯。第六題：這一題即考測學(xué)生的書寫能力，又要考測學(xué)生的理解能力。由于平時加強了這方面的訓(xùn)練，知識積累得到了運用，所以，這一題正確率比較高。閱讀部分，它包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀以及課內(nèi)外積累。由于學(xué)生平時認(rèn)真觀察，認(rèn)真積累，對于這一題同學(xué)們對答準(zhǔn)確。第八題：學(xué)生們依據(jù)要求進行習(xí)作，做到了認(rèn)真書寫，敘述條理，層次分明，中心思想明確。

在這八個大題之中，大部分同學(xué)對知識掌握的不錯，學(xué)到的知識能靈活運用，掌握全面。這階段五年級語文要求掌握的重點內(nèi)容，均涉獵到所出問題，既有基礎(chǔ)的測試，又注重學(xué)生的智力、能力和靈活性的考查，既能檢測出學(xué)生的掌握知識的程度，又能考查出教師的授課水平。

從整個試卷來看，學(xué)生的書寫，還有待加強，這也絕非一日之功，要堅持不懈。用詞寫句子，還需要加強練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中找快樂，學(xué)知識。分析短文是難點，合理想象要引導(dǎo)。

如果試卷內(nèi)容再充實些，范圍再進一步擴大，更能檢測出學(xué)生的真實水平。

第五篇：三月份五年級班主任工作小結(jié)

三月份五年級班主任工作小結(jié)

春光明媚的三月已匆匆而過，班主任的工作繁忙而又有序?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)雷鋒見行動，文明禮儀我先行。

本月根據(jù)學(xué)校的安排，我班開展了學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動。首先組織學(xué)生每天5分鐘講一段雷鋒的故事。討論雷鋒生平事跡，并且聯(lián)系自己的生活實際談?wù)勛约旱南敕?，然后說說我們身邊的“雷鋒”，最后讓學(xué)生表表自己的決心和出一份學(xué)雷鋒主題手抄報。通過學(xué)習(xí)和活動，我們班陸志強主動提出講臺上的粉筆盒每天由他來整理。老師上課用的小黑板，下課都有學(xué)生整齊的放在邊上。

二、每天的晨會課都組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。組織學(xué)生對照規(guī)范說說自己的行為和班級里的不好現(xiàn)象，進行批評和自我批評。同時表揚好的，給予鼓勵和小獎品，讓其他同學(xué)像他們學(xué)習(xí)。通過這樣學(xué)習(xí)，有效的提高我們班同學(xué)的自覺性，守紀(jì)的多了，違紀(jì)的少了。班風(fēng)和班紀(jì)有了很大的改善。

三、每周都對學(xué)生進行安全教育。

培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識，防止任何意外事故的發(fā)生。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間隱藏的矛盾，正確對待，及時處理。出現(xiàn)問題及時和家長聯(lián)系和溝通，家校經(jīng)常提醒家長注意校外安全。與家長共同努力，改正學(xué)生的不良表現(xiàn)和糾正他們的錯誤想法。同時也讓學(xué)生自己感受，同學(xué)之間互相監(jiān)督。

工作中的存在的不足：

1.個別學(xué)生有遲到現(xiàn)象，對個別學(xué)生要加強教育。

2.課間操出操有點亂，需要進一步加強規(guī)范。

3.包干區(qū)死角還要多督促學(xué)生去打掃。

總之，班主任與學(xué)生親近的越多，收獲和愛戴的也越多。當(dāng)班主任很煩，每天都有做不完的事情，但是看著孩子們一天天懂事，我深感欣慰和快樂。

4月份工作安排：

1、出第四期黑板報“名族精神代代紅”。

2、開展革命傳統(tǒng)教育活動，組織學(xué)生祭掃烈士墓。

3、開展讀書剪報活動，出手抄報。

4、開展“每周之星”評選活動。

5、開展拔河、接力賽、跳繩、智力比賽等中隊活動。