第一篇：14班 楊坤宏高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總嚴(yán)放首位 愛貫始終

年級：高三年級 班級：高三（14）班 姓名：楊坤宏

時間：2018年1月3日

嚴(yán)放首位 愛貫始終

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（14）班班主任。進(jìn)入高三，學(xué)生懂事了很多，有了高三學(xué)生對我管理模式和方法的認(rèn)可，現(xiàn)在的班主任工作輕松了很多，現(xiàn)在班級人數(shù)為30人，開學(xué)初班級人數(shù)為79人，其中單招離校30人，高考棄考10人（在外上班），高考兼報32人，藝術(shù)考生4人，只報高考3人，對本學(xué)期的班主任工作比較滿意，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、嚴(yán)字當(dāng)頭：

(一）、做好學(xué)生綜合素質(zhì)的材料積累：臨時接14班班主任是因?yàn)榘嘀魅纹嫒焙瓦@個班是年級最差的班級之一，管理難度很大，接班后做的第一件事就是將以前所有學(xué)生違紀(jì)珍藏，從新累積學(xué)生綜合表現(xiàn)（不僅記錄扣分，讓學(xué)生知道加分同樣重要），給學(xué)生一個改變和證明自己的機(jī)會，制定了14班綜合素質(zhì)評價表和學(xué)生個人成長記錄，詳實(shí)的記錄著每個學(xué)生的表現(xiàn)（扣分多一些）：

1、每天至少一節(jié)的班級學(xué)生上課狀態(tài)檢查，主要檢查學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、吃東西、打鬧等，有表現(xiàn)好的也及時鼓勵表揚(yáng).2、每次晚自習(xí)值班做到每節(jié)晚自習(xí)至少進(jìn)高三14班檢查一次，每次盡力查到學(xué)生的優(yōu)劣。

3、每次值班幾乎做到檢查17:30-17:50時段進(jìn)班檢查，其中班級吃飯、玩手機(jī)、打鬧、交往過密等現(xiàn)象嚴(yán)重。

4、每次檢查走廊紀(jì)律和班級晚自習(xí)打鈴后不能及時安靜（沒有想到好的方式），自從采用錄像和拍照等形式，效果很好。

5、每天只要查到班級學(xué)生任何違紀(jì)，學(xué)生本人都要親自到我這里來簽字，簽字本身就是對學(xué)生一種教育，而且還有下次再犯的保證。

6、每周堅持以班主任為中心課任教師參與的會議和以班任為中心班委參與的會議，這樣可以全方位，多角度了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面情況。

7、利用班委的管理積累學(xué)生的綜合表現(xiàn)。

8、全班學(xué)生的監(jiān)督投票方式了解學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)每大周出現(xiàn)的問題設(shè)置為投票內(nèi)容，選出班級之最：睡覺最多、打鬧最多、吃東西最多等等。

(二）、學(xué)生重大違紀(jì)，經(jīng)多次教育無果，按學(xué)校學(xué)分管理制度堅決予以勸退。

二、愛是永恒的教育理念

十多年的班任感觸最深的是?！敖逃荒軟]有愛，但愛不等于教育，教育需要愛，教育還需要智慧?！蔽矣X得做好一個好的班主任真的需要智慧。對學(xué)生的愛是基礎(chǔ)，而智慧是來自于實(shí)踐中的不斷反思，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中提升的,我對學(xué)生的關(guān)愛，主要在以下體現(xiàn)：

(一）、站在學(xué)生的立場和角度思考問題：對于嚴(yán)查出來的學(xué)生違紀(jì)材料，不要急于按學(xué)分管理（累積扣30分和成績2次180分以下，按學(xué)分管理應(yīng)該勸退）處理，而是找其談話，為他著想，了解他的難處和不易：

1、學(xué)生本身不想學(xué)也學(xué)不會，也不想在學(xué)校上，家長不同意，為此我先堅定學(xué)生不想上的想法后幫其做家長工作，分析利弊征求家長意見，最終杜松清、杜磊等5人回家等待報單招。

2、不學(xué)習(xí)扣分多學(xué)生（違紀(jì)達(dá)30分者還不想回家），做家長工作，打電話向家長說明學(xué)校學(xué)分管理的要求扣分達(dá)30分勸退，請家長到校，家長看完違紀(jì)記錄，直接將學(xué)生領(lǐng)回的有王澤宇、龐文龍等6人。

3、對于學(xué)生違紀(jì)扣分達(dá)30分，家長學(xué)生工作都做不通的，勸不走的學(xué)生簽訂試讀協(xié)議，試讀要求扣10的開除，試讀期間陸續(xù)離校的4人。

4、對于有厭學(xué)、想棄考、找工作的學(xué)生，反復(fù)談心（學(xué)生認(rèn)可才會求助，說出真實(shí)想法）理解學(xué)生鼓勵會考結(jié)束后找工作掙錢，最終有張靜等10人外出找工作掙錢，現(xiàn)在大部分干的很好，月收入在4000以上。(二）、抓住關(guān)愛學(xué)生的好時機(jī)：

1、當(dāng)班級學(xué)生在炎熱夏天參加集體勞動時，學(xué)生既累又渴，這時勞動完我自己出錢給每個學(xué)生買雪糕。

2、當(dāng)清明節(jié)時，如果不放假我自己出錢包粽子、煮雞蛋給學(xué)生每人發(fā)1個，學(xué)生都舍不得吃留作紀(jì)念。

3、當(dāng)為班級貢獻(xiàn)大的班委和學(xué)生過生日時，我親自準(zhǔn)備小禮物送給學(xué)生（發(fā)微信紅包、小罐頭、八寶粥、飲料等等）。

4、當(dāng)學(xué)生感冒時，我會親自送學(xué)生去醫(yī)院（如果有時間），我班朱夢楠就是我送到醫(yī)院打針。

5、當(dāng)學(xué)生起早打掃分擔(dān)區(qū)清雪時，有的學(xué)生去的早沒吃早飯，我親自買包子給他們吃。

6、當(dāng)學(xué)生說想學(xué)舞蹈，我親自和孟慶美老師聯(lián)系，把學(xué)生帶去（我班的崔美涵就是例子）等等，學(xué)生既然找到班主任，說明需要幫助，我都盡力而為。(三）、關(guān)愛學(xué)生還表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

讓每個學(xué)生都成為班級管理者，培養(yǎng)學(xué)生干部，優(yōu)秀的學(xué)生干部無疑是班主任的得力助手，但又不僅僅是助手。他們既在工作上給班主任以有力的配合，又作為代表全體學(xué)生對班主任工作進(jìn)行有效的監(jiān)督。同時，我們培養(yǎng)學(xué)生干部的目的，也不只是為了使自己圖個輕松，而是為未來培養(yǎng)組織者、管理者的幼苗，管理的最高境界是班級學(xué)生自主管理，學(xué)生不僅樂在其中，還培養(yǎng)了各方面能力：

1、自我約束能力：有這樣的學(xué)生，各方面都不突出，但積極性非常高，多次找到我，希望給他一次機(jī)會，我們千萬不要置之不理，可以這樣做，讓他當(dāng)組長，組員給他分一些紀(jì)律較好的學(xué)生，實(shí)踐中一周后，小組可能共扣8分，作為組長他自己扣5分，這時他會找到你說不當(dāng)組長，但你會發(fā)現(xiàn)，他比以前扣10分少了一半，繼續(xù)鼓勵，最后會出現(xiàn)兩種情況，一是這名學(xué)生會越來越好，二是會迫于壓力要辭職不干，不管哪種情況，他以后都會慢慢進(jìn)步，自我約束能力有很大提高。

2、職責(zé)擔(dān)當(dāng)能力：組長每天檢查和督促衛(wèi)生清掃、課上學(xué)習(xí)情況、課間及自習(xí)紀(jì)律、上操情況等。

3、主動解決問題的能力：，常會有一些學(xué)生主動找到班任哭著說：老師我錯了，以后一定改，當(dāng)時班任不知怎么回事，問學(xué)生才知道最近表現(xiàn)不好，值日班長找他談話，指出問題和不足，要求盡快改正，學(xué)生不僅欣然接受，事后還向班任承認(rèn)錯誤，由此可見我們從學(xué)生身上可挖掘的潛力是無限的。

4、探究最佳管理效果的能力：有的組長說：記學(xué)生違紀(jì)得罪人，不記又完不成班任的扣分任務(wù)怎么辦，這時有一個組長高興的說：只要每節(jié)課上老師點(diǎn)名批評的學(xué)生你就可以記，這樣課上的一些違紀(jì)明顯減少。如：有的組長說：老師我是所有組長中最認(rèn)真的，每次輪到我值班一天至少扣50多分，可是結(jié)果是學(xué)生不高興，老師不滿意。這時又有位值周班長說：學(xué)生都扣分容易使學(xué)生不在乎，也給班任處理帶來難題，我的做法是：晚自習(xí)偶爾說句話可以放過，據(jù)我了解說一句話的多數(shù)都是問作業(yè)和借東西的，除此之外說話的我讓他簽名，給一次機(jī)會，再說往值周記錄上記，因此，我值周不僅分扣的少，效果也很好。

總之：看到14班的進(jìn)步我很欣慰，也使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)做理性、智慧、才藝型的班主任。對待每一件事，踏踏實(shí)實(shí)去做好每一件事。教育無小事，這需要班主任用心去呵護(hù)每一個孩子的心，通過一學(xué)期的班主任工作，我深感學(xué)生的能力和潛力是無限的，你對學(xué)生的付出和愛他們會記在心里，并付諸行動，看到每個學(xué)生的進(jìn)步我為之高興，更增加我今后的工作動力和信心。

第二篇：2018高三上學(xué)期政教工作總結(jié)--楊坤宏

高三年級副主任工作總結(jié)

楊坤宏

本學(xué)期在學(xué)校、政教處、年級主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在班主任的辛苦付出、嚴(yán)格管理支持下；在高三年級全體教師的配合下，我不僅完成了高三14班的班主任工作及教學(xué)任務(wù)，還較好的完成高三年級政教方面的相關(guān)工作，現(xiàn)將一學(xué)期主要工作總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提升班主任管理水平。(一）、明確班主任職責(zé)，規(guī)范管理制度:

1、從嚴(yán)格管理要質(zhì)量：本學(xué)期要求班主任每天至少檢查本班一節(jié)課學(xué)生的上課狀態(tài)，（其中17班楊軍華老師和13班姜晶元老師做的最好）：定期抽查班級學(xué)生的學(xué)分管理和違紀(jì)學(xué)生的記錄，嚴(yán)格按學(xué)校的學(xué)分管理制度處理（本學(xué)期勸退3人，留校察看32人）

2、齊抓共管明職責(zé):班級是以班主任為核心的團(tuán)隊，一榮俱榮，一損俱損，要形成人人參與，大家共管的局面，科任教師對課堂負(fù)責(zé)，班長對班主任負(fù)責(zé)，因此本學(xué)期堅持兩會：以班主任為中心課任教師參與的會議和以班任為中心班委參與的會議，這樣可以全方位，多角度了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面情況。

3、盯緊高考細(xì)要求；針對高三各層次學(xué)生，采取不同的教育形式，A層定期開好系列班會（如尖刀班1班剛成立時王健萍老師組織的班會“尖刀出鞘 聞著披靡”）、B層學(xué)生重在鼓勵跟蹤抓臨界生（3班趙德權(quán)老師把他們稱為潛力生，并制定了一系列措施），C層學(xué)生重在單招動員（各班主任齊心協(xié)力使單招學(xué)生報名數(shù)已遠(yuǎn)超去年，尤其是高三14班最為突出），抓好關(guān)鍵的教育時機(jī)，如；每月一次的月考、200日沖刺考等，幫助他們把握時機(jī)，調(diào)整狀態(tài)，增強(qiáng)信心，注入活力，讓每個學(xué)生有所提高。(二）、堅持每周召開班主任例會制度：

每次班主任會都要對上周工作總結(jié)、下周工作布置和每周的工作重點(diǎn)，如衛(wèi)生評比周中高三2班、5班、11班和18班被評為衛(wèi)生優(yōu)秀班級；物品擺放評比周中高三5班、9班、2班、18班被評為物品擺放優(yōu)秀班級；黑板報評比中高三1班、12班、17班、21班被評為板報優(yōu)秀班級；學(xué)風(fēng)評比中高三7班、5班、11班、18班被評為學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班級等等。

（三）、指導(dǎo)提升班主任班會課質(zhì)量：參考實(shí)際情況，經(jīng)常性的擬定相關(guān)主題，召開主題班會，盡力做到檢查、落實(shí)、反饋（主題班會開的最好的是高三1班王健萍老師和7班的曹新蕾老師），要求課課有主題、節(jié)節(jié)有內(nèi)容，使學(xué)生教育管理具有持續(xù)性。

（四）、推行家長到校參與管理。每班由7名家長到校參與班級學(xué)生的晚自習(xí)管理，要求家長多進(jìn)班、多管理、多反饋，效果很好（表現(xiàn)最好的是高三20陶杰老師班的家長，幾乎一直在班管理），既增加了管理力量，又讓家長體會到老師的辛苦，也做了很好的宣傳。

（五）關(guān)注學(xué)生心理健康教育：高三的學(xué)生有智商挺高有潔癖誰管都不聽的、有幼年腦癱極度敏感的、有語出驚人舉止怪異精神有異常的、單親家庭人格不健全的極具普遍性等問題，了解學(xué)生心理，做好事前的防范，避免悲劇的發(fā)生，是班主任的頭等大事。在班主任的眼里，對孩子的要求首先是健康，其次才是成績。報道的那些無論是弒師還是自殺的慘痛教訓(xùn)時時刻刻提醒班主任一定要重視學(xué)生心理教育，這方面做的好的是高三5班邵秀麗老師、高三6班劉猛老師、高三2班黃躍斌老師及高三3班趙德權(quán)老師，他們很好的化解了很多案例，有的甚至在班主任經(jīng)驗(yàn)交流中給與其他班任很好的指導(dǎo)。

（六）做好班主任工作隊伍的培訓(xùn)，使管理更加合理化、科學(xué)化：堅持落實(shí)班主任工作培訓(xùn)，內(nèi)容以交流方法、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變措施和典型個案教育等，每次培訓(xùn)既豐富了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，又提高了班主任工作能力（我們年級推選的曹新蕾、梁慶麗、賈國晶參加學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，獲得很好的反響）。

二、嚴(yán)抓日常檢查，做實(shí)班主任考核

(一）、作為政教管理我深知紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，也深知規(guī)范學(xué)生的行為需要常抓不懈，因此本學(xué)期堅持做好以下工作：

1、每天至少一節(jié)的學(xué)生上課狀態(tài)檢查，主要檢查學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、吃東西、打鬧等.2、每次晚自習(xí)值班做到每節(jié)晚自習(xí)至少檢查一次，每次盡力查到違紀(jì)。

3、每次值班幾乎做到檢查17:30-17:50時段學(xué)生的表現(xiàn)，其中以班級吃飯、玩手機(jī)、打鬧、交往過密等違紀(jì)為主。

4、每次檢查走廊紀(jì)律時采用錄像和拍照等形式，效果很好。

5、嚴(yán)查考試睡覺：9月18第一次月考共查睡覺學(xué)生60人，其中馬超、殷彬、胡宇柯3人考試睡覺兩次，給與回家反省。

6、嚴(yán)查考試帶手機(jī)入考場：11月25日第三次月考數(shù)學(xué)開考后到每個考場教育學(xué)生上交手機(jī)，其中主動上交32人，用儀器查出8人，下一科考試?yán)^續(xù)查，結(jié)果無一人帶手機(jī)入考場。

7、每天年級組只要查到學(xué)生任何違紀(jì)，學(xué)生本人都要親自到我這里來簽字，多的時候一天得有20多人來簽字，簽字本身就是對學(xué)生一種教育，而且還有下次再犯的保證。

8、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)分管理制度，累積扣30分和成績2次180分以下按學(xué)分管理應(yīng)該勸退，勸不走的學(xué)生簽訂試讀協(xié)議。

(二）、班主任考核既是對班主任工作的認(rèn)可，也能很好的調(diào)動班主任的積極性，因此做實(shí)做細(xì)、公平公正、及時反饋尤為重要，因此做好以下幾點(diǎn)很重要：

1、及時轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校及政教處查出的各項(xiàng)違紀(jì)（包括宿舍和保干及學(xué)校的的檢查），班主任第一時間了解、調(diào)查并采取相應(yīng)的處理措施。

2、及時反饋年級組的檢查學(xué)生的各項(xiàng)違紀(jì)記錄，學(xué)生上課睡覺雖然未納入班主任考核，班主任依然很重視。

3、所有違紀(jì)做到日反饋、周匯總，每周班主任會前做好班主任周考核匯總發(fā)到班主任群里，以便及時核對。

4、班主任每月考核及時做實(shí)做細(xì)發(fā)給班主任核對，核對后上報學(xué)校。

三、開展豐富多彩的活動

1、高三年級各班進(jìn)行有氧跳大繩比賽，最終高三9班奪冠。

2、進(jìn)入高三主題班會課展示。

3、C層單招動員宣傳大會

4、C層及體育班家長會

5、高三優(yōu)秀學(xué)生的表彰大會

6、距離高考200天宣誓大會

7、學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)交流會

四、工作中存在的不足

1、工作忙時放一放：在高三年級的課堂檢查中存在有時忙的望查或查不夠細(xì)。

2、大型活動停一停：即跳繩比賽圓滿結(jié)束后，本該進(jìn)行的拔河比賽各方面準(zhǔn)備好了，因天氣原因沒能繼續(xù)進(jìn)行，后來就擱置了。

3、落實(shí)質(zhì)量不夠高：因高三學(xué)生違紀(jì)居高不下，為此布置只要學(xué)生違紀(jì)就到我這里來簽字，目前有20多人沒來，我沒能一一落實(shí)。

4、布置任務(wù)是缺少實(shí)地調(diào)差：在搬6號樓的床柜等雜物時，自認(rèn)為5個班就能完成，結(jié)果8、9、10、11、12這五個班學(xué)生累的搬不動了也沒搬完，最后又陸續(xù)增加了5個班才干完。

5、服務(wù)基層不夠貼心：高三的一些班主任很辛苦，一直陪伴學(xué)生，苦口婆心的教育學(xué)生，付出自己的業(yè)余時間很多，看的我們年級領(lǐng)導(dǎo)都心疼，可管理效果不明顯，我沒能及時給與幫助，這要向高一年級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，經(jīng)常深入班級幫其管理和提高。

6、接待家長不夠細(xì)心：由于上課和臨時工作很多，有時家長會等很長時間，沒有提前告知家長來的時間。

7、工作韌勁不夠：領(lǐng)導(dǎo)值班檢查時，雖然盡量做到每節(jié)晚自習(xí)檢查一遍，但查的不夠細(xì)，問題解決也不及時。

8、率先垂范不強(qiáng)：因照顧孩子有時早讀和午寫不能及時到位。

9、創(chuàng)新意識不足：組織活動和管理方法缺少新意。

10、宿舍管理，特別是男生宿舍管理不夠，住宿學(xué)生衛(wèi)生、生活習(xí)慣太差，急需整頓。

五、下學(xué)期工作重點(diǎn):

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。（倡議班主任每天主動給1名學(xué)生家長打電話，多說學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，以表揚(yáng)鼓勵為主，適當(dāng)指出不足，政教處抽查落實(shí)情況）。

2、加強(qiáng)全員管理，提升管理質(zhì)量。（形成3條管理主線：政教處--年級主任—年級干事；班主任—課任教師—學(xué)生會；班委會—小組長—小導(dǎo)師）。

3、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高管理能力。（做實(shí)班主任培訓(xùn)，外出經(jīng)驗(yàn)交流和觀看名師視頻）。

4、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，去除高三學(xué)生煩躁，提升學(xué)生自信。

5、加強(qiáng)單招動員宣傳工作，爭取在3月份補(bǔ)報中盡全力新增更多的學(xué)生。

6、完成政教工作計劃和德育計劃，做好主題班會課的布置和檢查。

7、做實(shí)做細(xì)常規(guī)檢查，做好班主任考核，想方設(shè)法調(diào)動班主任工作的積極性。

8、組織拔河、春游、觀看勵志視頻等活動緩解學(xué)習(xí)壓力。

9、配合年級主任完成學(xué)校及年級交給的各項(xiàng)工作。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。”我時常以這句古語警示自己，深知人貴有自知之明，人無完人，在工作中我不怕犯錯，更不怕批評，在今后工作中更會以謙虛認(rèn)真的態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)、鍛煉能力、完善自我、縮小差距、爭做一名優(yōu)秀的政教管理者。

第三篇：高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2017—2018學(xué)第一學(xué)期高三7班

班主任工作總結(jié)

在即將過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做如下總結(jié)：

一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期更換了部分班委干部，對班委干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用班委干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白班委干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立班委干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班委干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。

二、加強(qiáng)班級管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作

首先，高三7班是一個重點(diǎn)班，但學(xué)生的基礎(chǔ)不好，為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用空余時間,去和學(xué)生交流，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到班，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五、密切科任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次周考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今后，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。力爭在2018年高考中取得更好的成績。

李上瑩

2017年1月8日

第四篇：高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

高三是學(xué)生中學(xué)階段的終點(diǎn)，同時又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了忘我的工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法，在這時學(xué)期的班級管理中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有的放矢地開展工作。經(jīng)過努力，班級的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步快，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中多次獲獎。在迎接高職考試的備戰(zhàn)中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，勤奮樂觀地學(xué)習(xí)。

一、感恩教育

根據(jù)班級的特點(diǎn)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)要學(xué)會感恩。不能把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然，把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該。并不斷教育學(xué)生要尊師愛校，尊重每位老師的勞動，尊重家長辛勤的養(yǎng)育，用優(yōu)異的成績來回報老師，回報家長。學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，到處都留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水，我不斷努力讓學(xué)生對學(xué)校包括領(lǐng)導(dǎo)、老師及為他們提供服務(wù)的后勤人員懷有感恩和留戀之心。

二、目標(biāo)引領(lǐng)，不斷積累信心

本班很多同學(xué)比較聰明，只是由于以前未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，但要改變?nèi)说牧?xí)慣，絕不是一蹴而就的事，他們共同的缺點(diǎn)是做事三分鐘熱度，無恒心，不能持之以恒。于是，針對這種情況，我對班上的學(xué)生逐一設(shè)立了梯級目標(biāo)，即一階段一個目標(biāo)，并逐漸提升。這樣他們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)喜悅的同時不僅加強(qiáng)了自信，而且無形中培養(yǎng)了意志力，這就是他們不斷進(jìn)步的動力。正如我班同學(xué)所說，他們喜歡這種感覺，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)步。

三、強(qiáng)化紀(jì)律意識，同時讓班級的教育管理多一點(diǎn)陽光溫暖

因?yàn)楦呖际欠癯晒?，不但考?yàn)人的學(xué)習(xí)成績，也在考驗(yàn)人的毅力和斗志。所以我不會因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對班級的管理。我要求學(xué)生無論在什么時候，只要沒有離開學(xué)校，就應(yīng)該遵守紀(jì)律，做好學(xué)生應(yīng)做的一切。同時我深知積極向上，樂觀好學(xué)的班風(fēng)對班上的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都會受益。要讓學(xué)生陽光起來，班主任首先要陽光起來，這就要學(xué)會調(diào)整心情。不管生活、工作上遇到多少煩惱，在我站在講臺，或者面對學(xué)生之前，我一定要先調(diào)整好心情。不再一臉沉重，不再緊崩著神經(jīng)，而是懷著美好、輕松的心情去影響著我的學(xué)生，教育著我的學(xué)生，使他們能在心情愉快的狀態(tài)中學(xué)習(xí)、生活。

四、注重心理輔導(dǎo)

當(dāng)代高中生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是高三學(xué)生。巨大的升學(xué)壓力，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上現(xiàn)在的學(xué)生較為普遍的心理素質(zhì)較差，易出現(xiàn)思想上的波動，產(chǎn)生如浮躁、急功近利、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒。所以非常有必要對高中生加強(qiáng)心理健康教育。我不斷告誡我的學(xué)生：只有經(jīng)歷了高三的磨練，你才真正步入了成熟。高三就是一個不斷承受打擊的時代，而且要理所當(dāng)然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅強(qiáng)，堅強(qiáng)到無動于衷，就無法從失敗中吸取教訓(xùn)。人生有時需要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨兼程的勇氣，為一個美好的未來去奮斗去拼搏。無論結(jié)果如何，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力，我不后悔”！我還及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、注意的問題進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)，同時增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報答父母的決心和信心。

五、加強(qiáng)班級各科教師間的交流，增強(qiáng)班級凝聚力。

良好的班科任間的關(guān)系，是班級穩(wěn)定成功的保證。班級的成功，不是哪個人的成績，是我們高三微機(jī)班每個任課老師共同的汗水。在此，我非常感謝我們班上的所有的任課老師，沒有他們的真心幫助和全心的付出，我的工作就不會這樣的順利。每個學(xué)生都有成功的愿望和潛能，讓每一位學(xué)生獲得成功的喜悅，是我真誠的愿望和教育理想。我盡職盡責(zé)、以身作則、以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的人格力量感染著我的學(xué)生，也感染著學(xué)生家長。

班主任工作千頭萬緒，需要班主任勤轉(zhuǎn)、勤看、勤說。當(dāng)學(xué)生們學(xué)有所成時，收獲的喜悅同樣會使班主任倍感欣慰。

班主任工作總結(jié)

2013——2014學(xué)上學(xué)期

木蘭縣職教中心

馬喜波

第五篇：高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)

2017-2018學(xué)上學(xué)期高三8班工作總結(jié)

班主任：李嬋娟

本學(xué)期在學(xué)校、德育處、年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校德育處和團(tuán)委的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

在大家的共同努力下，班級獲得了量化先進(jìn)班集體、文明禮儀先進(jìn)班集體，9月、12月板報設(shè)計三等獎，9月、11月、12月班容班貌先進(jìn)班集體，9月,10月，11月，12月和1月月考星級班集體，在本學(xué)期期中考試及年級組織的歷次月考中，本班總成績及一本，二本上線人數(shù)均列平行班第一。我們校運(yùn)會體育比賽第六名。班級有20名同學(xué)獲得校級三好生或校園之星的榮譽(yù)。-