第一篇：半期思想工作總結(jié)

半期思想工作總結(jié)

在幼兒教育工作崗位上已有三個月的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的崇高、純真和美好。我對這三個月的工作做了以下總結(jié)：

一、思想方面。

對幼兒教師這一職業(yè)有了重新認識。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛???！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，我無悔選擇了這樣的職業(yè)，并在以后的工作中通過實踐不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在工作了三個月后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉并充滿感情的孩子，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同??如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的從業(yè)人員要有很高的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得幼兒教師應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，游戲中當伙伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“老師真好看，和媽媽一樣?！痹诤⒆友壑校蠋熃探o他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。孩子喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，所以我想在平時就應(yīng)該適當?shù)男揎椬约海龅届o中顯活潑,飄逸中顯莊重，自信的教師。

二、工作方面。

1、積極參加園務(wù)學習，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標，踏實、認真、積極、細心的完成各項工作。努力完成新教師培養(yǎng)計劃對新教師提出的要求，10月份完成了新教師匯報課的展示，11月初到成都參加了幼兒園集體教學觀摩研討會。

2、觀察每個孩子的特點，采用不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教育的源泉，讓每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上獲得更大的進步是我的最大的欣慰。認真組織好班級日常教育教學工作，鉆研教材，詳細備課，從孩子實際出發(fā)，采用適合班級幼兒的教學方法，調(diào)動幼兒學習的積極性，關(guān)注全體，同時注意個別教育，營造寬松、游戲式的的學習氣氛，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點。注意孩子良好的生活習慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學會與同伴友好相處、團結(jié)友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。

3、重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。

4、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況及時做出相應(yīng)的處理。由于手足口、水痘的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐心的督導(dǎo)每個活動，給孩子營造一個安全衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。

5、積極做好家長工作，多渠道多方法的主動親切的與家長進行溝通和交流，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，讓家長及時了解班級工作動態(tài)和孩子的真實情況，向家長介紹培養(yǎng)孩子的一些基本能力和習慣的方法，幫助家長一起解決教育孩子的過程中遇到的難題。

在今后的日子里，我將不斷吸取周圍老師的優(yōu)點，不斷學習專業(yè)知識技能，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思考，多改進，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

第二篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學期過去了，在這半學期里，我主要擔任一年級語文，二年級數(shù)學教學工作，在這半期教學中，有快樂，有煩惱，有進步，也有不足。現(xiàn)將工作做以下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！睂W生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。

三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

總之，前半期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第三篇：半期工作總結(jié)

半期工作總結(jié)

一眨眼，半學期又結(jié)束了，教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè)、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓。

回顧這半學期的教學工作，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。

（一）我的教學收獲：

1、常規(guī)工作常抓不懈，培養(yǎng)學習習慣事無巨細。

（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默寫。

（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執(zhí)行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導(dǎo)，仔細批閱，及時評價，做到扎實有效。另外結(jié)合班中學生的特點，我還推行了，同讀一個內(nèi)容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。

（3）預(yù)習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預(yù)習習慣培養(yǎng)的訓練。為生字組詞，鍛煉學生勤查字典的習慣，根據(jù)課后題在文中做批注，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節(jié)課來交流討論。（5）按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數(shù)多，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋。班長查小組長，小組長查組員，老師查班長，并對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學生偷懶。

1、所有常規(guī)工作，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價。在培養(yǎng)學生良好習慣方面起到了積極地作用。

2、認真鉆研，站穩(wěn)講臺，讓課堂活色生香。本學期課時不太多，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）大膽創(chuàng)新，讓每節(jié)課都新鮮生動。調(diào)動學生的積極性，最主要的是讓教學設(shè)計吸引學生的注意力。

（2）在傾聽中思考。時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有抵觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試著去聽了科學、數(shù)學、品德、美術(shù)等課，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動，情景創(chuàng)設(shè)，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處。我學習美術(shù)課上老師對于學生想象力的啟發(fā)，學習數(shù)學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應(yīng)該博采眾人之長，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊揚。但是在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題。(二）我的下一個教學目標：

1、這學期中，習作教學雖然關(guān)注了，但講評和修改還不太扎實。

2、日記寫作堅持不夠。還要引導(dǎo)和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。

3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導(dǎo)。

4、磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。

5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質(zhì)提高。

（三）我的成長反思： 在本學期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。天天進步一點。

半期工作總結(jié)

李娟娟 草灣小學 2017.11.1

第四篇：2010——2011半期工作總結(jié)

2010——2011學第一學期

教師半期工作總結(jié)

杜燕奕

回首前半學期的工作，幾多歡喜幾多悲愁。

一、班務(wù)工作

1、前半學期的班務(wù)主要工作有以下幾點：

1）、出了兩期黑板報：第一期的主題是《紀律在我心中》、第二期的主題是《學習雷鋒好榜樣》。

2）、每周均按學校安排，開展了相應(yīng)的主題班會，加強學生的思想教育。3）、結(jié)合學校的主題月，積極號召孩子們展開冬季健身活動——跳繩，并努力為孩子們營造良好的學習環(huán)境——展開讀書活動，并結(jié)合語文教學，積極閱讀了童話故事和寫景的作文兩類書籍。

4）、配合學校的安排，分兩次積極布置了教室，為學生的學習營建積極的氛圍。

5）、主持召開了兩次家長會，對家長進校、對家長關(guān)心孩子、對家長了解我們學校、地家長教育子女等各方面都進行了細致入微的要求和指導(dǎo)，積極促使家長不僅要愛孩子，更要對孩子負起責任。

6）、配合學?！芭愫⒆幼x一天書”活動，于11月18號要清了三位家長來校陪孩子讀書，家長和孩子的感想頗多。

2、班務(wù)工作的主要著力點： 1）、思想教育工作常抓不屑

學生已經(jīng)10歲，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從。”" 2）、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

對小學生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈，盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中學習習

慣差的學生比較多，他們身上有許多不良行為。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，并在學習生活中號召全班同學幫組監(jiān)督他們。

3）、強化日常行為習慣教育

首先建立一日常規(guī)； 其次，重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。最后，建立全班學生輪流值日制度，使全班人人有事做，事事有人做，培養(yǎng)自主意識和責任感。

二、教學工作

重新開始語文教學，還不是很適應(yīng)，加之課題要求，有時候真的是力不從心。課前想好的流程，在課堂上往往不能隨機地展示或者孩子的出乎意料的言語就會將自己原本設(shè)計好的思路打斷。教學工作主要結(jié)合學校的“學案引領(lǐng) 先學后教”課堂教學模式的課題實驗，積極展開自身的課堂改革，雖然有很多的不適，但自己也在積極的嘗試。備課做到個人備案——集體研討——共同修改——組長定案，課堂努力做到學生自學——小組交流——課堂展示——師生共進，盡力培養(yǎng)自己的學生主動的、自主的學習能力。

參加了一次外出學習培訓，自己的收獲很豐富。使我更加深刻地認識到作為教師更要學會學習，學會思考。一個不能自我教育、自我培養(yǎng)、自我發(fā)展的教師，實際上很難教育、培養(yǎng)和發(fā)展學生。所以要發(fā)展學生，必須先發(fā)展自己。從教師這一職業(yè)本身來說，我們被推崇為人類靈魂的工程師，是用精神塑造精神，用靈魂塑造靈魂，用思想塑造思想的特殊職業(yè)。我們都是用二十年前的思想和精神在塑造二十年后的活生生的孩子。所以，我們必須學會學習，學會思考。成長著的教師才幸福。學習離不開書本，思考離不開寫作。我們要讓學習成為我們生活的常態(tài)，讓書本成為我們生活的伴侶，要將遇到問題思考解決方法的思維在我們的腦海中定格下來，要讓寫作成為我們做好的成長方式，用寫作完善思考，讓反思成為常態(tài)。不思考不寫作或者不會思考不會寫作的教師，注定不會成為真正的優(yōu)秀教師。不思考不寫作一定沒有自己的思想和精神，那么我們那什么引領(lǐng)學生呢？那么，怎樣讀書更有實效？鄭立平老師為我們指明了方向：要么翻爛一本經(jīng)典，要么主攻一個專題，要么精研一位名家。

三、以后的打算

人無完人，我也同樣如此。作為語文教師，目前來說還不是完全適應(yīng)。我有時候也會很情緒化得對孩子大發(fā)雷霆，有時候也會有懶惰，有時候也有厭煩，習作教學、閱讀教學這兩大難題在我們班也依然存在，而且問題較多，學生不完成作業(yè)時，我也會懲罰他們等等。在班主任工作中自己還存在許多的不足：如班

級學生責任心不強，紀律性較差，沒有有力的班干部隊伍等等。這些都是我以后要改進的，也是我以后努力的方向。

以上是我對自己前半學期工作的簡單總結(jié)和回顧。后面我將以“在自己的生命歷程中留下自己的永久的痕跡”自勉，同時我也相信我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都將會折射出我的價值。

第五篇：半期工作總結(jié)

2012年秋季學期和平小學學校半期

工 作 總 結(jié)

2012年8月27以來，和平小學教導(dǎo)處認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究高效的教學方式和方法；以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅定不移地走“文化治校、管理強校、質(zhì)量立校、特色興?！敝?，真抓實干、銳意改革,扎實做了一些工作，依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學質(zhì)量再創(chuàng)新高?，F(xiàn)對學校半期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理工作

開學初，組織教師認真學習《會儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學期學校工作意見》、《會儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學期教育教研工作意見》、《會儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實施方案》、為教學管理提供保障。

1、召開教研組長會議，安排本學期教科研、課題研究等工作，進一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。

2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導(dǎo)學案、興

趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓等，對檢查情況及時反饋。每隔兩周，教導(dǎo)處都會進行教學常規(guī)工作檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學教研活動、聽課錄進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，并限期整改；第十周進行期中常規(guī)大檢查，檢查了導(dǎo)學案、作業(yè)、復(fù)習計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學科的任課教師能按《和平小學教學規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認真，能準確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語，部分教師還有眉批。

3、從第二周開始，各學科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學生作業(yè)質(zhì)量，在9月26日，全校6個班進行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。

4、教導(dǎo)處制定了學困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。5、10月11日，會儀鎮(zhèn)中心校對我校進行工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學、教研、學校文化建設(shè)、安全教育等給予表揚，特別是高效課堂建設(shè)中的亮點給予肯定、推廣。

6、、加大校長和主任巡課密度，確?！岸殁徛暯處煹轿弧焙汀绑w育課不放羊”“大課間教師臨場指導(dǎo)”等常規(guī)要求達成。

7、改革考勤和績效獎金發(fā)放方式，保證“放學進校有教師”，“輔導(dǎo)參賽有專人”，群策群力科學發(fā)展學校。

二、高效課堂向縱深發(fā)展

1、按照縣教育局文件精神，大力推進高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學校積極開展高效課堂工作，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。，對19位教師的課進行評議。通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。

有位領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的教學模式、教學流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導(dǎo)學案、課堂展示、學校管理、集體備課與反思進行了具體指導(dǎo)，并提出改進意見。

3、為了推進高效課堂建設(shè)，做到研為教用。

4、參加縣“教具制作”活動，提升教師的專業(yè)水平。

三、立足校本，積極組織參加各級培訓

1、組織教師參加各種培訓，特別是參加“國培計劃”的全面實施和總結(jié)，進一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。為激發(fā)廣大老師學信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)

揮我校現(xiàn)代化教學資源的優(yōu)勢，組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓，一位教師參加數(shù)學培訓，一位教師參加語文培訓。

2、認真抓好教師繼續(xù)教育工作，參加11月12日的“三生教育”培訓；鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，建立以校為本的學習制度，教師在集中學習的同時，擠時間，自學最新的教育理論，并認真做學習筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。

3、立足于“在教中學”，開展一系列以校為本的教學活動，包括“請進來”：邀請領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學活動促進教師專業(yè)發(fā)展。

四、重視畢業(yè)班工作

1、第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學、教研工作、班級管理、學生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。

2、為了了解畢業(yè)班學生狀況，11月7日，我校舉行了畢業(yè)班半期測試。對考試成績進行認真分析。及早抓好扶優(yōu)

補差工作，力爭“讓每一個學生都學得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

3、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。

五、做好云南省教育督導(dǎo)評估檢查。1、9月至10月上旬，組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初，組織教師按文件要求進行歸檔。

六、抓安全工作，防范措施到位

1、期初與教師簽訂《安全責任書》強化值日護導(dǎo)工作，組織防震疏散演練，加強晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會、等德育陣地對學生進行安全常識和自我防護教育。

2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。

3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學校、社會、家庭” 群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。

4、利用大課間活動時間教學武術(shù)操、眼保健操，堅持師生同做“兩操”，鍛煉師生強健體魄。

半期以來，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進。

綏江縣和平小學

2012年11月14日