第一篇：三年級下 語文總結ok

野鴨塘小學2013至2014年度三年級第二學期語文

教學總結

恍然之間，一學期又進入尾聲。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到進步。為了讓我們師生永駐于快樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結如下：

一、本期成效

1、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學生進行引導。除了堅持每周三的讀書活動保質保量完成，還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。并引導學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有明顯提高。

2、學生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。唱讀的毛病有所減弱。

3、注重培養(yǎng)學生理解重點段落，重點詞句的能力。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。并抓一些典型的精讀文章，讓學生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。恰當時機，對于理解技巧進行總結。總之在語文教學中，不但要教給學生語文基礎知識，還要培養(yǎng)學生學習語文的能力。

4、利用獨立閱讀文章，培養(yǎng)學生獨立學習語文的能力。教師提出一些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，解決問題。培養(yǎng)了學生獨立閱讀的能力。

5、堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導學生學寫想象作文。比如“假如我是??”“如果我會飛”等日記。通過有意引導，一部分的思維變得開闊了。

二、不足之處

1、大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。雖然教給他們預習方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。

2、學生思維不夠活躍，想象不夠豐富。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想象能力。

3、對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導的效果欠佳。

三、法制教育方面

在教學工作中，滲透法制教育。法制教育也是德育的重要內容。

在《翠鳥》滲透了《中華人民共和國野生動物保護法》第一條: 為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護生態(tài)平衡，制定本法。第二條：在中華人民共和國境內從事野生動物的保護、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。

《一個小村莊的故事》滲透了《中華人民共和國森林法實施條約》，其中第一條：為了保護、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產品的作用，適應社會主義建設和人民生活的需要，特制定本法。第二條：中華人民共和國領域內從事森林、林木的培育種植、采伐 利用和森林、林木、林地的經營管理活動，都必須遵守本法。

在《她是我朋友》一課中，滲透了《中華人民共和國獻血法》，其中第一條：為保證醫(yī)療臨床用血需要和安全，保障獻血者和用血者身體健康，發(fā)揚人道主義精神，促進社會主義物質文明和精神文明建設，制定本法。第二條：國家實行無償獻血制度。國家提倡十八周歲至六十周歲的健康公民自愿獻血。

做好學科教學滲透法制教育工作，必將在學生心中從小就種下社會主義法制文明的種子，從而為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，培養(yǎng)社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎。

四、素質教育

加強學生的素質教育，我時時記得言傳身教，從娃娃抓起，從小教育，“橋上的人在看風景，橋下的人在看你?！泵總€人都責無旁貸，讓孩子們從小記住這些，會養(yǎng)成良好的行為習慣：

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。

保護環(huán)境、講究衛(wèi)生。保護環(huán)境、講究衛(wèi)生是為人類當前生存和子孫后代生存的道德。

遵紀守法、勤懇敬業(yè)。遵紀守法、勤懇敬業(yè)是為社會物質文明和精神文明的基本貢獻。

助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質文明和精神文明的高層次的貢獻。

誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻。

五、安全教育

自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，我們及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，交通安全、防火安全、避險安全、校園安全、用電安全、游泳活動中的安全、以及法制教育，培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。

通過期末的檢測，發(fā)現學生做題習慣差，所以下學期要注重培養(yǎng)學生認真仔細做題的習慣。另外對于極差的學生，要聯(lián)系家長，想辦法解決思想上厭學的情緒，這樣才能做到輔導有效果。希望在總結經驗教訓的基礎上，下學期有更大的進步。

丹寨縣野鴨塘小學

2014.7.9

第二篇：三年級品社下 總結、ok

野鴨塘小學2013至2014三年級第二學期品德與社會

教學總結

本學期，我繼續(xù)承擔三（1）班《品德與社會》課的教學，一學期來，按照課程特點，在學期初制定了教學計劃，并對學生進行了一系列的教育，使學生各方面的品質得到了培養(yǎng)和提高，我重點做了一下工作：

一、把握課程目標，培養(yǎng)學生能力。

《品德與社會》課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中，我全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。特別是組織學生進行社會調查、采訪活動時，教給學生調查采訪的方法，認真組織，讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。

二、聯(lián)系生活實際，豐富學生的生活經驗。

學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。因此，在教學時積極調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

三、引導學生自主學習，讓他們成為學習的主人。

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，我努力做好單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者，組織者的轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。其中，我還注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。

四、法制教育方面

在教學工作中，滲透法制教育。法制教育也是德育的重要內容。其中《來自社會的愛》，滲透了《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國義務教育法》第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法，制定本法。第二條：國家實行九年義務教育制度。第三條：義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

《出行的學問》，滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。第一條：根據《中華人民共和國道路交通安全法》(以下簡稱道路交通安全法)的規(guī)定，制定本條例。第二條：中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當遵守道路交通安全法和本條例。

《馬路不是游戲》滲透了《中華人民共和國道路交通安全法》。第一條：根據《中華人民共和國道路交通安全法》(以下簡稱道路交通安全法)的規(guī)定，制定本條例。第二條：中華人民共和國境內的車輛駕駛人、行人、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，應當 遵守道路交通安全法和本條例。

做好學科教學滲透法制教育工作，必將在學生心中從小就種下社會主義法制文明的種子，從而為落實依法治國基本方略、建設社會主義法治國家，培養(yǎng)社會主義法治社會的合格公民，奠定堅實的基礎。

五、素質教育

加強學生的素質教育，我時時記得言傳身教，從娃娃抓起，從小教育，“橋上的人在看風景，橋下的人在看你。”每個人都責無旁貸，讓孩子們從小記住這些，會養(yǎng)成良好的行為

習慣：

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德。

保護環(huán)境、講究衛(wèi)生。保護環(huán)境、講究衛(wèi)生是為人類當前生存和子孫后代生存的道德。遵紀守法、勤懇敬業(yè)。遵紀守法、勤懇敬業(yè)是為社會物質文明和精神文明的基本貢獻。助人為樂、見義勇為。助人為樂、見義勇為是為社會物質文明和精神文明的高層次的貢獻。

誠實守信、正直向上。誠實守信、正直向上是為社會穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的貢獻。

六、安全教育

自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，我們及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，交通安全、防火安全、避險安全、校園安全、用電安全、游泳活動中的安全、以及法制教育，培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。

丹寨縣野鴨塘小學

2014.7.9

第三篇：三年級語文下原有基礎總結

三年級語文在原有基礎上提高總結

本學期,本人擔任三年級語文教學工作,將三年級第二學期語文在原有基礎上提高工作總結如下：

在新的一年里，就應該有新的開始，要想在新學期把在原有基礎上獲得提高工作做好，更進一步，回顧和總結過去一學期里在原有基礎上獲得提高工作是很有必要的。本學期，我主要負責三年級的語文教學工作。在本學期的一開始，我就開始關注每個學生的學習狀況和發(fā)展，做好在原有基礎上獲得提高工作，從而提高本班的語文成績。

一、學生對學習語文有了興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心。在新課改的大背景中，學生能夠自主學習，學生的創(chuàng)新能力也有所提高，學生在語文學習中享受到了學習的樂趣。

二、學生學習習慣的提高。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

1、課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導，每一位學生的朗讀水平有所提高。

2、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，從而使學生的閱讀水平得到了提高。每次考

試有明顯進步。

三、積極探究習慣得到了培養(yǎng)。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中要引導學生各抒己見。

四、因材施教，發(fā)揮所有學生的特長，主動熱情地幫助后進學生。在實際教學中，我對不同的學生都有不同的要求。后進生要求必須學會每篇課文的生字新詞，讀順每篇課文，會做練習中的基本訓練題。不同的學生寫日記的要求也不同，基礎較好的學生要求寫出語言生動形象，基礎較差的學生要求寫通順就夠了。我還要求優(yōu)生必須做好差生的小老師，要求每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。

總之，本人在以后教學工作中，志在抓好教育教學，提高教學質量，讓每個學生在原有的基礎上都應有所發(fā)展。

第四篇：語文 ok

、《繁星》?《春水》母愛?童真?自然作者：冰心（原名：謝婉瑩）體裁：詩歌（小詩）成因：受印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》影響寫成。?內容：?對母愛與童真的歌頌；對大自然的崇拜與贊頌；對人生的思考和感悟。?藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感?受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。?《繁星》《春水》詩集表現了：母愛、童真、?

二、《伊索寓言》?作者：伊索（相傳是公元前六世紀古希臘人，善于講故事）?文學價值：《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年以來以獨特的人生智和?藝術魅力受到各國人名，尤其是青少年的喜愛。?內容提要：內容十分豐富，影射社會現實；批判為富不仁；表現勞動人民的聰明才智；對惡人不能心慈?手軟；要尊重自然規(guī)律，諷刺好逸惡勞等。?藝術特色：篇幅短小，寓意深刻；采用擬人化手法，形象鮮明。?精彩情節(jié)：《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子和獅子》《鼴鼠》等?！掇r夫和蛇》的故事就告誡人們對惡人千萬不能手軟?！独呛托⊙颉?、《貓和雞》就以絕妙的諷刺筆法，揭露了統(tǒng)治者?的殘暴和蠻橫。流傳諺語：狼來了吃不到葡萄就說葡萄酸??

三、《童年》在苦難中長大?作者：高爾基（蘇聯(lián)）是偉大的無產階級作家，主要作品有自傳體三部曲《童年《《在人間》《我的大學》?體裁：長篇小說?內容：小說講述阿廖沙（作者乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從?我?隨母親去投奔外祖?父寫起，到外祖父叫?我?去?人間?混飯吃結束，生動的表現了俄羅斯?實際下層人民的生活狀況。?人物形象?阿廖沙：堅強、勇敢、正直、充滿愛心?外祖母：慈祥善良、聰明能干、熱愛生活?外祖父：吝嗇、貪婪、專橫、殘暴?文學價值：小說的基調是嚴肅、低沉的。讀起來令人悲哀但有不過與沉重，詩人在黑暗中看到光明，在?邪惡中看到善良，在冷酷無情種看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的偉大力量。?經典名句：?人生是艱苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一個無日無止的斗爭，往往是悲慘的，沒有光??華的，沒有幸福的，在孤獨與寂靜中展開的斗爭。?當全世界都在哭泣的時候是不應該去嬉戲的，為了一?個人的誕生而舉行慶祝時缺乏知覺的人的行為。應當保留你的歡樂，在一個充分生活了的人死去的時候發(fā)?泄。?生命還需前進。動，便是生。?

四、《昆蟲記》作者：法布爾（法國）（被譽為?昆蟲的史詩??異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》卷數：十卷?內容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解困中的真實生活情景。?藝術價值：昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經典。行文生動活潑，語調輕松詼諧，昆蟲在?作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類?的思考。?

五、《朝花夕拾》溫馨的回憶與理性的批判?作者：魯迅，著名的文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人，原名周樹人，字豫才。主要作品有小說集《吶喊》?《彷徨》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》等。?書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。體裁：散文?內容簡介：這本回憶性的散文集共收集十篇文章，外加一篇《小引》一篇《后記》都是回憶作者童年、?少年、青年不同生活經歷與體驗的文字，文字中透露出作者對人生的思考與感悟。精彩：?《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》《五猖會》《二十四孝圖》?

六、《駱駝祥子》舊北京人力車夫的辛酸故事練習：《朝花夕拾》原名《舊事重提》?，是魯迅的回憶性散文，請簡介我們課內學過的一篇的主要內容。?《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊好看。我擁有的最早一本畫圖本?子只是《二十四孝圖》?作者：老舍，原名舒慶春，現代小說家、戲劇家。代表作有《駱駝祥子》?《四世同堂》話劇《龍須溝》等。體裁：長篇小說?故事梗概：祥子來自農村，如同駱駝一般健壯、堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原本想憑借自己?的本事掙飯吃，單希望一次又一次的破滅，最終以慘敗告終。祥子最大的愿望是有一輛自己的人力車，但?第一次被大兵搶走，第二次被孫偵探騙走，第三次因虎妞難產而死，賣車葬虎妞。人物性格?祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉虎妞：大膽潑辣，有些變態(tài)劉四：殘忍霸道主題：小說無情的批判了那個社會?不讓好人有出路?藝術特色：運用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性的運用北京市民的口語。小說洋溢濃郁的名族風格和地方特色?。精彩名句：?雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人，其實，雨并不公道，因為下落在?一個沒有公道的世界上。?最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是準備反抗。?

七、《鋼鐵是怎樣煉成的》理想主義的旗幟與人生的教科書?作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)作家。代表作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風雨所誕生的》第?一卷。他在同外國占領軍白黨匪徒的戰(zhàn)斗負傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與各種困難做斗爭，?充分體現出具有共產主義理想的一代新人的高尚品質。體裁：長篇小說?內容：小說以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了前后蘇俄廣闊的歷史畫?面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。保爾當過童工，從小就在社會最底?層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。在革命的大熔爐里，保爾經受住考驗，?即使在雙目失明下，仍然不想命運屈服，毅然拿起筆，以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而?獻身的諾言。?藝術特色：寫人物以敘事和描寫為主，同事穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血?有肉。景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫相當出色。語言簡潔優(yōu)美，富有表現力。?名言：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往事的?時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??這樣，在臨死的時候，他能夠說：??我整個的生?命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)??為人類的解放而斗爭??精彩情節(jié)：?在疾病纏身喪失戰(zhàn)斗能力的嚴峻時刻，想自殺但最終戰(zhàn)勝自我。?保爾在身體殘疾，雙目?失明的情況下，以文學作為繼續(xù)戰(zhàn)斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作。?

八、《海底兩萬里》?作者：凡爾納（法國）?，法國著名科幻和冒險小說家。被稱為?現代科學幻想小說之父??體裁：科學幻想小說?內容：《海底兩萬里》是凡爾納科幻小說三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長的女兒》，第三部是《神?秘島》主要講述法國生物學家阿龍納斯發(fā)現一艘諾第留斯號的潛艇，?并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。尼摩是一個不明國籍的神秘人物，他在荒島上利用海洋來提供能源，后被阿龍納斯發(fā)現。?主題思想：描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主?義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，小說不但能夠激發(fā)人們對科學的興趣，而?且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。?藝術特色：?構思巧妙，情節(jié)驚險；?科學與幻想巧妙結合?九年級?

十、《水滸》（又名《水滸傳》反抗封建暴政的英雄傳奇作者：施耐庵（元末明初小說家）體裁：長篇章回體小說之最：中國第一部歌頌農民起義的小說。以宋江起義為題材。?主題：官逼民反?內容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路。?思想意義：?體現了平等互愛的理想，不論富豪將吏還是貧賤子弟，都一般哥兒相稱，不分貴賤高低。?印證哪里有壓迫，哪里就有反抗?的真理?魯智深與李逵相同點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣暴躁不同點：魯智深粗中有細，豁達明理；李逵頭腦簡單，直爽率真?林沖與武松相同點：武藝高強、有勇有謀不同點：林沖有一定的社會地位，一直安分守己，但受高俅陷害，不得不逼上梁山，是上層人物的典型；武松崇尚忠義，有仇必復，有恩必報，是個下層俠義之士。?人物??典型情節(jié)性格特征：?魯智深花和尚拳打鎮(zhèn)關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、?豁達明理。?武松行者血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義勇而有謀、有仇必復、有恩必報。不足：濫殺無辜。英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。?吳用智多星智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。?林沖豹子頭誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分?守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山。?李逵黑旋風真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、睥氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。?宋江及時雨私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想被招安。?楊志青面獸楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。?藝術特色?結構上采取先分后和的鏈式結構。第四十回以前先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，發(fā)展到?水泊梁上大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。?語言上采用的是古白話，生動形象，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色??塑造人物形象?相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差。?人物綽號舉例宋江及時雨李逵??黑旋風武松行者盧俊義玉麒麟林沖豹子頭魯智深花和尚扈三娘一丈青楊志青面獸公孫勝入云龍戴宗神行太保史進九紋龍張順浪里白條顧大嫂母大蟲張青菜園子?

十一、《傅雷家書》作者：傅雷，我國著名文學翻譯家、文學評論家以及美術批判家?作品內容：傅雷寫給兒子（傅聰??著名鋼琴大師、傅敏??英語特級老師）的書信編纂而成的一本集?子，摘編了傅雷先生與年至年月的封家書，最長的一封信長達七千多字。?名句：人一輩子都在高潮??低潮中浮沉。唯有庸碌的人生活踩入死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方?能廓然無累，真正的解脫。?太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。?一個人唯有敢于正視現實，正視錯誤。用理智分析徹底感悟；終不至于被回憶侵蝕。?

十二、《培根隨筆》?作者：弗蘭西斯?培根，英國哲學家、思想家、散文家。被馬克思稱為?英國唯物主義和整個現代實驗科?學的真正始祖?主要著作有《隨筆》新工具》等?內容涉及哲學、倫理、處世之道等，其中多數與個人生活密切相關，比較集中的表達了作者的?人生哲學?精彩篇目：《談美》《談讀書》《論拖延》培根語錄：知識就是力量讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善變，凡有所學，皆成性格。?

十三、《格列佛游記》奇異的想象，辛辣的諷刺作者：喬納森?斯威夫特（英國）體裁：長篇小說?內容：講述英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國、慧骃國等地的經驗。?精彩內容：?小人國：萬物僅有正常尺度的人高不過?；格列佛在那猶如一座大山；他一頓飯要吃好幾車?的食物。?；麥子有十多米高；格列佛成了小小的寵物。?思想內涵?寫小人國利里普特的黨派之爭以鞋跟高低劃分陣營。?高跟黨?與?低跟黨?爾虞我詐，爭權奪利。實際是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。?講述利里普特與鄰國兵戎相見，是影射英法兩國的連年征戰(zhàn)。?在大人國，格列佛曾向國王介紹英國的歷史、制度、現狀，卻引來質問。?描述飛島國等五島，表達對現代科技的懷疑，嚴詞痛斥殖民統(tǒng)治。?在慧骃國，展示人獸顛倒的怪誕現象。它沒有金錢，沒有軍隊、警察，馬是理性的載體，而人形動物??耶胡?則是邪惡骯臟的出生。無情的嘲弄著?人類?社會。?主題：小說包含了某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻藏著一種苦澀?而熱切的憂世情懷。?

十四、簡愛》作者：夏洛蒂?勃朗特（英國）世紀的作家體裁：長篇小說?內容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她相貌?平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她?不得不面對更多的磨難和考驗。?人物形象：簡愛富有激情、幻想和反抗精神。她追求超越個人的至高境界，常常在宣泄感情后嚴厲自省，?不斷調整思想，校正人生航向，使自己日漸成熟起來。?精彩章節(jié)：?在桑菲爾德莊園，簡愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。?簡愛在婚事受阻后毅然離?開自己所愛的人遠走他鄉(xiāng)?藝術特色：自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。娓娓道來的內心獨白。色彩斑斕的景物描寫。?巧妙設計的懸念。經典語句：你以為我會無足輕重的留在這里嗎？你以為我是一架沒有感情的機器人嗎？你以為我貧窮、低微、不美、渺小，我就沒有靈魂。沒有心嗎？你想錯了，我和你有一樣多的靈魂，一充實的心。如果上帝賜給我一點美，許多錢，我就要你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。?課本內涉及名著?

十五、西游記》一個奇幻的神話世界作者：吳承恩（明）體裁：長篇神話小說精彩內容：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等。內容：由三大部分組成??孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經。?孫悟空形象：??

第五篇：三年級下總結

居仁街道辦事處老窯小學2013---2014學第二學期

三年級總結

擬寫人：蒲麗

光陰似箭，日月如梭，一晃三年級的一個學期的工作已經結束，下面就本學期的工作做如下總結。

一、工作回顧

本班共有23人，其中男生17人，女生6人，他們大多數人能遵守學校的規(guī)章制度，并且個性夠活潑。在這個學期里，我為了搞好本班的班風、學風建設，做到結合本班的特色“品行儲蓄銀行、自信班”這一理念去做文章，努力提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了很多努力。本學期參加考試人數23人，語文平均分79.6分；比上期高出了1.2分；數學平均分是93.5分，比去年下降了3分；總體來說成績很理想。在教書和育人同步的今天考試成績早已不是我的唯一奮戰(zhàn)目標。

經過了三年的成長，多數學生在學習和常規(guī)管理中有了很大的改變，但一方面因為學生家庭比較困難這一因素，許多家長都出外打工，迫使大多數學生成為留守兒童，和爺爺奶奶、外公外婆在一起生活，多數年紀大點的老人都沒有知識，而家長又無法及時地對孩子進行監(jiān)督和指導教育；另一方面，我校地處離縣城較遠的偏遠山區(qū)，家長意識差，覺得現在上學不要錢，就讓孩子在學?；煲惶焖阋惶?，或有的家長的確想讓孩子多學點知識，但卻不知道配合老師一起教育，所以導致了很多學生貪玩、不求上進的壞習慣。在這些問題上我也采取了很多的措施，做出了很多努力，比如時常給學生補習、經常搞一些家訪等，可一方面因對學生人生安全的重視，現在不允許給學生補課；另一方面，很多家長意識真的很低，無論你給他講什么道理他們都沒什么好的舉措，在學校批評一下學生，有時都會惹來麻煩，這就給教學的效果帶來了很大的難度。

二、取得的成績

（一）班級管理方面、培養(yǎng)學生的良好習慣。

⑴、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

紀律是教學質量的保證。本學期，我繼續(xù)結合學校提出的“三個文雅”，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣做好“三個文雅”和樹立自信心。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正，鼓勵他們，讓他們樹立自信心。在班里制定班規(guī)，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里大部分的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱的同學經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

⑵、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生按 “小學生日常行

為規(guī)范”和 “學校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度和本年級組、班的特色，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了較好的良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”！同學之間團結友愛，互相幫助。由于今學期我們中年級組開設了“品行儲蓄銀行”，平時得到了各科任老師和家長們的通力合作下，本班的學生乃至本年級組的學生不斷涌現出好人好事的事跡。從他們的行動已經看到，在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

⑶、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

在本學年上學期，學校提出“相互教，合作學”這一理念；本學期學校又提出“兩小、兩導”的教學理念。充分調動學生的學習積極性，在課堂教學中，我經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動，如讓學生自編自演形式的教學，自己充當學生或觀眾的角色；在布置每一課的導學題時，有必要的我都會讓學生參與一起定這導學題。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

2、培養(yǎng)班干部。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，會議由本班的班長主持，放手給學生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵班長對工作做得好的干部表揚、鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，告訴他要注意方法的改進，真正做個好干部。經過一個學期以來的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。

3、班級特色工作。

上學期開學初，我把本班定為自信班，我們班上的主題是“昂揚上進、積極進取”，班級口號是“團結一致、共同進步”，班級目標是“自信、樂學、文明、上進”。故此我沿著這一理念開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的自信心，如要求每一位同學每天寫一句關于自信的格言，讀一本書、講故事、數學看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果。本班的班級特色展示在十五周已進行，得到有關領導、老師的好評。本班的特色工作與學校的要求還有一段距離，相信在以后的工作時間里，有校領導的指導、老師和學生的通力合作，我相信把這一距離能縮到最短。因為班級特色工作在班主任工作中占據重要的地位，所以如何貫徹落實好班級特色工作，就等于做好我們的班級管理工作。

4、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工

作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學或學習的后進生更要家長共同管教。樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。

（二）教學方面

1、本學期，我除了注重學生的漢語拼音知識的鞏固，寫字、組詞、造句、讀書、課外閱讀、口語交際等方面作了努力外，還特別擬定了學生寫作能力提高的思路，且學生的寫作也有可觀的成就，就在本期的期末考試中，作文分數最高分就在本班，且那篇作文無不讓在場的評卷老師們拍手較好。

2、堅持正確的教學思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，給學生創(chuàng)造操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

3、注重分層教學。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

4、我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于用激勵性評語鼓勵學生進步。雖然是語文作業(yè)本，我給的批語一般都在1-2行，來指出學生的不足和激勵學生更加進步。這樣分兩個階段，對學生建立學好語文的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫語文學習周記，并給予激勵性評語，取得了很好的效果。

三、存在的不足

1、沒有放手讓學生去發(fā)揮自己的個性特長，對學生的管理過嚴了。

2、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

3、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

4、繼續(xù)更新觀念，努力實踐優(yōu)質教學；提高教學質量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質。

5、地域性原因，導致家長們對教育的不重視，或者不配合、支持我們教師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不積極，貪玩，無上進心。

6、學生的寫作能力不好，急需加強提高。

7、期末考試的成績沒有達到理想的效果。

8、和家長的互動交流沒有得到效果，對提高學生素質沒有多大幫助

四、改進的具體措施

1、做好備課工作。在教學中，要始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。在備課中緊扣大綱，力抓重點；備教材、備學生、備教法；根據學生的實際情況擬定有效的教學目標、要求，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：緊扣教學目并能落實好，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學質量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記和糾正。

4、做好扶差輔優(yōu)工作。我認識到要想提高教學質量，扶差輔優(yōu)工作至關重要，只有把學生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成績管理。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價，獎勵小貼畫、作業(yè)本、文具等，并在每組后面貼上組員表，有日期有原因的記錄好學生的每一步成長，以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

6、加強自身知識能力的學習素質行為的修養(yǎng)，讓自己在教師這個行業(yè)中做一名無愧于人民、無愧于良心的人。