第一篇：年輕教師發(fā)言稿

年輕教師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好，今天能作為教師代表在這里發(fā)言我感到很榮幸 作為一名剛工作兩年的新老師在各位老師面前我還是一個(gè)學(xué)習(xí)者，所以，今天與其說是工作總結(jié)，不如說是作為一名年輕教師的心里話。

剛進(jìn)入六中，從一名學(xué)生到一位教師，學(xué)校為了盡快提高我們的專業(yè)能力，通過不同形式對(duì)我們進(jìn)行了多方位，多角度的培訓(xùn)引領(lǐng)和考核，從入職前的崗前培訓(xùn)到青年教師的座談會(huì)，從參加教師的業(yè)務(wù)考試到學(xué)科組指導(dǎo)的新教師展示課，從參加經(jīng)驗(yàn)交流的教學(xué)聯(lián)合體大會(huì)到歷練教學(xué)能力的教師基本功大賽，學(xué)校不斷引領(lǐng)著每一位年輕教師轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境，使我們迅速成長(zhǎng)起來，特別值得感激的是，在這兩年的工作中，我的師傅孫繼承老師以及各位同事們的幫助，讓我學(xué)會(huì)了如何更好的備課講課，如何處理與學(xué)生之間的一些問題，在大家的悉心教導(dǎo)中，我獲得了一定進(jìn)步。

下面我就來談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一點(diǎn)心得體會(huì)

一、教學(xué)方面

我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，在工作以前，我以為備課就是寫教案，歸納知識(shí)點(diǎn)，沒有充分重視，真正工作了之后才發(fā)現(xiàn)備課遠(yuǎn)沒有那么簡(jiǎn)單，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要，備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使上課效果更好，為此我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、讀教材

在新學(xué)期開學(xué)之前，我會(huì)通讀本學(xué)期所授的整冊(cè)教材。通過通讀教材，能全面了解全冊(cè)教材有哪些教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該讓學(xué)生掌握哪些基礎(chǔ)知識(shí)，各個(gè)單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而正確地把握教材，領(lǐng)會(huì)教材的意圖。這樣就可以為制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃作好準(zhǔn)備；一個(gè)章節(jié)的教材是相對(duì)獨(dú)立的一塊知識(shí)，所以我在備課時(shí)，會(huì)對(duì)本章教材再次細(xì)讀，認(rèn)真分析其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各個(gè)教學(xué)內(nèi)容在全冊(cè)教材中的地位與作用，這樣就可以在教學(xué)時(shí)不僅要求明確，重點(diǎn)突出，而且可以前后聯(lián)系，使學(xué)生更好地理解教材；最后，對(duì)即將講授的教材我會(huì)認(rèn)真精讀，細(xì)心分析，逐字逐句推敲、研究，從而明確以下問題：①本節(jié)課的教學(xué)目的是什么？要使學(xué)生學(xué)會(huì)哪些基礎(chǔ)知識(shí)？②本節(jié)課教材的重點(diǎn)是什么？學(xué)生最難理解與掌握的問題是什么？突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是什么？知識(shí)的來龍去脈是什么？各個(gè)例題、習(xí)題的作用是什么？如何搭配使用？

2、做題

做題能夠幫助我更好的把握重、難點(diǎn)，做完題之后，再回過頭來重新閱讀教材，能把之前閱讀留下的知識(shí)漏洞補(bǔ)充完整。

3、安排上課思路

處理好教材后，就是設(shè)計(jì)上課思路，先講什么，后講什么，詳講什么，略講什么，重點(diǎn)怎樣突出，難點(diǎn)怎樣突破，以及如何和學(xué)生更好的互動(dòng)等等。

4、閱讀有關(guān)參考資料

為了避免被學(xué)生上課時(shí)問住，在認(rèn)真鉆研教科書的基礎(chǔ)上，我會(huì)閱讀有關(guān)參考資料，經(jīng)常積累資料，也會(huì)幫助我更好地吃透教材。

辛苦的備課歸根到底是為了更好的上課，但是在開始上課時(shí)，我仍然出現(xiàn)了滿堂灌的問題?？傁朐谡n堂上多講點(diǎn)，總覺得自己講得越多，學(xué)生也學(xué)得越多，結(jié)果一堂課下來，自己講得很累，但學(xué)生還是不知道這堂課究竟講了些什么。講的內(nèi)容過多，學(xué)生根本來不及歸納思考，就是“貪多嚼不爛”。后來通過不斷的聽課，學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)在上課過程中，最主要是把握好本節(jié)的重點(diǎn)，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，詳細(xì)講解，非重點(diǎn)內(nèi)容略講或放到習(xí)題課講解，盡量把所講內(nèi)容簡(jiǎn)單，清晰的表達(dá)出來，而且在上課過程中應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng)，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生的積極性。

對(duì)于練習(xí)，不管是課堂練習(xí)還是課后作業(yè)，一定要把握好練習(xí)的難度和層次，在班級(jí)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)效率低主要原因就是不同學(xué)生獲得同樣知識(shí)所需時(shí)間不同，如果按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分練習(xí)，會(huì)讓部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間明顯浪費(fèi)，所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要符合本班學(xué)生學(xué)習(xí)水平，實(shí)施分層遞進(jìn)教學(xué)，使不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到大幅度提高，在實(shí)際操作中，我將練習(xí)分為A、B、C三個(gè)層次，將A層定為基礎(chǔ)層，要求全體學(xué)生完成，B層為中間層，要求中等及以上層次的學(xué)生完成，C層練習(xí)有難度主要交給部分程度較好，做題速度較快的學(xué)生去攻克。這樣既能因材施教，又能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)困生能做題，尖子生做好題。練習(xí)完成后，我要求學(xué)生要及時(shí)的總結(jié)做題過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，為此，我在教學(xué)過程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣。

課后我一定要做的就是進(jìn)行教學(xué)反思，把在上課過程中遇到的問題，學(xué)生不容易理解的地方，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，以及講課時(shí)發(fā)現(xiàn)遺漏的知識(shí)點(diǎn)等等記錄下來，不斷的記錄反思，日積月累就增加了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

最后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，不但可以學(xué)到教學(xué)方法，也可以學(xué)到在課堂上如何與學(xué)生交流互動(dòng)。

二、和學(xué)生的相處

我認(rèn)為年輕教師的優(yōu)勢(shì)是我們更容易走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生成為亦師亦友的關(guān)系，但其實(shí)年輕也是一把雙刃劍，因?yàn)槲覀兡贻p，我們必須花更多的時(shí)間與精力讓學(xué)生信服我們，為了做到這一點(diǎn)，我不斷的提高自我知識(shí)水平，努力學(xué)習(xí)，做比學(xué)生更多的題，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有有了大量的知識(shí)后，我才能夠讓學(xué)生信服。此外，我認(rèn)為形成良好的師生關(guān)系很重要的一點(diǎn)就是要對(duì)學(xué)生有耐心，用不同的尺子衡量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生與眾不同之處，對(duì)他們多一些耐心，幫助，這樣會(huì)使大部分學(xué)生因?yàn)檎J(rèn)可我而認(rèn)可這門課。

三、指導(dǎo)學(xué)生讀書

在教學(xué)中，學(xué)生反映物理考試時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)題讀不懂，題意不理解的現(xiàn)象，我認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因之一是學(xué)生很少去讀物理課本，平時(shí)上課，我已經(jīng)將知識(shí)點(diǎn)歸納好，又有各種輔導(dǎo)資料做參考，導(dǎo)致學(xué)生已經(jīng)忽視了課本的重要性，針對(duì)這一情況，我采用的方法是指導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀課本，每節(jié)課給學(xué)生一部分閱讀課本的時(shí)間，這樣不僅對(duì)學(xué)生考試讀題有益，對(duì)我的新課講授也有很大幫助。

以上是我在教學(xué)過程中的一點(diǎn)感悟，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

第二篇：年輕教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們 大家上午好!今天很榮幸作為年輕教師代表在這里發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

轉(zhuǎn)眼間，來到x中已經(jīng)兩年多的時(shí)間了，我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中，我見識(shí)到在每一位年輕教師的優(yōu)秀與風(fēng)彩，相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己職業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己兩年多以來的心得體會(huì)。主題為 用心教書育人

1.要有愛心，熱愛每一位學(xué)生。教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就那不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！皭蹖W(xué)生必須關(guān)注學(xué)生。細(xì)心地關(guān)注他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能為他們的每一微小進(jìn)步而衷心喜悅；才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決他們的問題而竭心盡力。多站在學(xué)生的立場(chǎng)想問題，使學(xué)生親其師愛其道。2.要細(xì)心，從點(diǎn)滴做起。細(xì)致入微是教師工作成效的關(guān)鍵。細(xì)節(jié)決定成功。教育是育人的工作，教育無小事，教育無小節(jié)。就以班主任工作為例：班級(jí)工作的顯著特點(diǎn)是頭緒多，事情雜，因此，班主任要從大處著眼，從小處入手。既要細(xì)心地制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)、班級(jí)管理制度，又要細(xì)化到班級(jí)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；例如課間操是否有序，上課、自習(xí)紀(jì)律是否良好，作業(yè)是否收交及時(shí)，室內(nèi)衛(wèi)生是否干凈，教室桌凳擺放是否整齊，班內(nèi)的綠植是否正常生長(zhǎng)。同時(shí)，還需透過學(xué)生的表面現(xiàn)象洞察到學(xué)生的內(nèi)心世界，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤行為加以改正，做好疏導(dǎo)工作?？傊嗉?jí)管理中的所有大大小小的事情都需要考慮到顧及到。要有恒心，做到反復(fù)抓，抓反復(fù)。要做好教育教學(xué)工作不是一日之功，僅憑一腔熱情、一時(shí)的心血來潮那是不現(xiàn)實(shí)的，冰凍三尺非一日之寒，為山九仞,豈一日之功。要解決教育教學(xué)過程中所遇到的一個(gè)又一個(gè)的難題和新問題，需要教師具有“恒心”。尤其是對(duì)待咱們的學(xué)生，更要對(duì)其不離不棄，恩威并施，感化強(qiáng)迫并舉，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。要反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。

4要有上進(jìn)心。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，多聽課，因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的缺陷，更好地完善自己。在此，我特別感激在過去的兩年半的時(shí)間內(nèi)給我支持和幫助的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們，衷心感謝你們的不吝賜教。另外，作為新教師，還需利用業(yè)余時(shí)間不斷給自己充電，及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，力爭(zhēng)做一股長(zhǎng)流水。

新年伊始，萬象更新，新學(xué)期，新征程，希望在新的一年里，學(xué)校能給（ji）予我們年輕教師更多的幫助。年輕教師處于教學(xué)和生活剛剛起步的階段，生活生存工作壓力都比較大，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)于我們的工作希望領(lǐng)導(dǎo)和同事，多指正。給（ji）與我們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。我們也會(huì)珍惜機(jī)會(huì)，用愛心，細(xì)心，恒心，上進(jìn)心“四心”認(rèn)真做好自己的本職工作。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)2018年學(xué)校工作要點(diǎn)，為建設(shè)綠色、多彩、節(jié)約、美麗的校園貢獻(xiàn)自己的力量。以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱情為建設(shè)幸福x中添磚加瓦。

最后：預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在新的一年來身體健康，工作順利！你旺我旺大家旺。預(yù)祝我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上！狗年更要旺旺旺！

第三篇：年輕教師發(fā)言稿

年輕教師發(fā)言稿(6篇)

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編整理的年輕教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子，我們很高興地迎來了第n個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè)，拜托被歧視、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的、不容忽視、不可獲取的職業(yè)。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言。首先，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂，并由衷地問上一聲：你們辛苦了！

偶爾在一本雜志上看到一位作者由舊社會(huì)教員情況撰寫的嵌十聯(lián)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，結(jié)合身邊一些老教師體會(huì)，教師的辛苦實(shí)在讓人感嘆，也真可謂：一身平價(jià)布，二袖粉筆灰，三十尚未娶，四季常皺眉，五更便起身，六旬方可息，七天無星期，八方誰認(rèn)識(shí)，九等賤民體，十足做嫁衣。此嵌十聯(lián)讀起來實(shí)在讓人心有戚戚然。再對(duì)此細(xì)想，做一名現(xiàn)代教員，也實(shí)在是一件可幸的事情。但同時(shí)也不得不面對(duì)現(xiàn)代教師面臨的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)——

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn)，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專門的人才。新世紀(jì)、新課程、新教材，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家。

我們年輕教師，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺，未知領(lǐng)域也就愈大愈深，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西還很多很多。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法、心得，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐，方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng)、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”！

加之，現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈，我們必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能、盡其力、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方重望。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地。

最后，我在這個(gè)莊重的日子，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的美稱。做一位學(xué)生喜歡，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教。

再次祝全體教師，教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)健康幸福！謝謝。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

大家下午好，首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!20xx年6月告別了我的學(xué)生時(shí)代，一番激烈競(jìng)爭(zhēng)后20xx年8月我幸運(yùn)的踏上了我夢(mèng)寐以求的工作崗位。開始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進(jìn)地處運(yùn)河之畔三幼的校園，我感到了空氣的清新，看到了幼兒園忙碌的身影，大家伙都是這樣的富有朝氣和活力，我想這一定是一個(gè)充滿生機(jī)的地方，又看到了加緊施工的場(chǎng)地，新增的多媒體設(shè)備，我想我幸運(yùn)的，一來此地就可以見證她的美麗的蛻變，在短暫的新學(xué)期準(zhǔn)備時(shí)間中，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們老師耐心溝通、組織有力，周圍同事活潑友好，合作無間，這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的集體。

20xx年新學(xué)期開始的時(shí)候也是三幼創(chuàng)建工作緊鑼密鼓的時(shí)候，很多人都覺得新教師是年輕的，朝氣的，活力又熱情的，是創(chuàng)建工作的一股新力量，但是畢竟我們還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué)，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方，說到這我非常感謝我的搭班老師張莉讓我學(xué)習(xí)到很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)。在我和她一次又一次的磨合，協(xié)調(diào)中，我們也慢慢得變得越來越默契了，在中三班我們有太多美好的回憶。

在三幼工作的這一年里，我的確學(xué)到了很多，這與幼兒園給予我們新教師創(chuàng)設(shè)的許多鍛煉機(jī)會(huì)和活動(dòng)是分不開的。通過聽課，上課，參加各種教研活動(dòng)，磨練了我的教學(xué)能力也讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以我也非常感謝我們園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和引導(dǎo)，從班級(jí)工作的展開，到個(gè)人生活的瑣事，那么耐心細(xì)致，這樣人性化的領(lǐng)導(dǎo)總是讓我心頭暖暖的，同時(shí)他們的教導(dǎo)與鼓勵(lì)也是我工作的動(dòng)力，我想我也會(huì)在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)他們的教誨，專心教學(xué)，認(rèn)真管理，全力做好自己的本職工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

我還要感謝各位同事，在你們每個(gè)人身上都有那么多優(yōu)秀的特質(zhì)值得我模仿和學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，同時(shí)我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津，多提建議。

都說教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取、把自己的愛心奉獻(xiàn)三幼的每一個(gè)幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài)，細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。堅(jiān)持原則，不放任自流，任起發(fā)展。我想只要心中有一定要把班級(jí)帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經(jīng)過溝通學(xué)習(xí)和合作，一定會(huì)把班級(jí)管理得井井有條。

幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對(duì)我的信任，在本學(xué)期我會(huì)和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級(jí)，抓好班級(jí)常規(guī)，做好大班幼兒幼小銜接工作。細(xì)心對(duì)待處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見及時(shí)交流溝通，家園合作，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，我要學(xué)的還很多，欠缺的地方在本學(xué)期要努力提高。如在家長(zhǎng)工作上，怎么樣與家長(zhǎng)常溝通，得到家長(zhǎng)的完全的信任，怎樣把所看的文章書籍中的策略學(xué)以致用，我想我一定會(huì)積極努力，多問有經(jīng)驗(yàn)的老師，多思考工作中的問題，把握好幼兒園為我們創(chuàng)設(shè)的各種有利條件，愛崗敬業(yè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!

作為一名年輕教師，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，我更應(yīng)該向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，努力完善自己。以下我從自己的備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)來簡(jiǎn)單闡述一下，不對(duì)、不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指正。

備課：

(一)、備課我要求自己做到三個(gè)必須：

1、必須認(rèn)真研讀課標(biāo)；

2、必須細(xì)致分析學(xué)情；

3、必須深入鉆研教材。

（二）、在課書上進(jìn)行備課。

教科書是最常用的教學(xué)工具，在書上圈圈畫畫的過程，就是鉆研、思考的過程。在教科書上備課，要求學(xué)生預(yù)習(xí)做的，老師也同樣做。寫下簡(jiǎn)單的教學(xué)過程。把習(xí)題先做出來，把答案寫在書上。這樣的好處是醒目、實(shí)用、有針對(duì)性。另外在課堂上的奇思妙想及時(shí)的記錄到課本，學(xué)生的回答給自己的啟發(fā)也及時(shí)的寫在課本上，并及時(shí)的整理并運(yùn)用到其他班級(jí)的授課中?？傊n本既是備課本，又是備忘錄還是反思材料，把第一手資料總是放在最顯示的位置上。

上課：

教學(xué)科研最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該在課堂教學(xué)，最終的受益者應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生得到最大程度的發(fā)展。為此，我努力構(gòu)建研究型課堂。站在研究的角度審視自身的'教學(xué)行為，大大提高了課堂教學(xué)效率。結(jié)合學(xué)校五步教學(xué)法和分層教學(xué)，面向全體，兼顧優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。給每個(gè)層次的學(xué)生乃至每個(gè)學(xué)生思考和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)層次，施以不同的啟發(fā)、誘導(dǎo)和教育。[本文發(fā)布于004km.cn 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明]

在學(xué)生探討、交流過程中，教師要走到他們身邊，仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地傾聽，掌握課堂情況，了解學(xué)生思維和心理狀況，及時(shí)地加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，思維活躍、暢所欲言，從而形成你追我趕、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、資源共享、共同提高的濃厚的課堂氛圍。

靈活運(yùn)用我校教法學(xué)法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。把平淡的教材內(nèi)容生動(dòng)處理，可以使知識(shí)問題化、問題層次化。如在學(xué)習(xí)《新航路的開辟》一課時(shí)，可以設(shè)問：新航路開辟的原因和條件有哪些？如果你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家進(jìn)行“了解新航路開辟”為主題的旅游，你如何介紹新航路開辟的概況？假設(shè)你要去探尋四位航海家（達(dá)·伽馬、迪亞士、哥倫布、麥哲倫）的足跡，你能否畫出一幅航海的路線圖？根據(jù)給出的一些資料，談?wù)勑潞铰烽_辟的影響。以上幾個(gè)問題的設(shè)問，激發(fā)了學(xué)生的興趣，啟發(fā)了思維，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和參與意識(shí)。另外，通過多種手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更深切地貼近歷史、感受歷史也是我上課常用手段。如： 情境的創(chuàng)設(shè)可以使歷史現(xiàn)實(shí)化，增強(qiáng)學(xué)生的感知?？梢越柚曨l、音樂、圖片和角色扮演再現(xiàn)歷史。學(xué)習(xí)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”一目時(shí)，插播一段《南京！南京！》的視頻，讓南京大屠殺的情景重現(xiàn)，使學(xué)生重溫民族的災(zāi)難，更加痛恨侵略者。教師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生感悟：不能讓歷史重演；為中華之崛起、為民族復(fù)興而讀書。通過這種方式，學(xué)生增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題的能力，也培養(yǎng)了正確的情感。同時(shí)在課堂教學(xué)中激勵(lì)性的語言要運(yùn)用到評(píng)價(jià)中。教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)正如一劑良藥，一句平常的話如“你真棒”、“你的見解很獨(dú)特”、“你的認(rèn)識(shí)很深刻”、“你看問題的方式很新穎”等等，就可以使學(xué)生產(chǎn)生向上的學(xué)習(xí)的樂趣和無窮的動(dòng)力。即使學(xué)生的表現(xiàn)不完美，也不能夠無情地打擊和挖苦，試試如果這樣說：“你的想法很多，但是需要完善”、“如果再拓展一下就更好了”、“努努力，好好想想，相信自己能行”，我相信學(xué)生一定會(huì)由此受到激勵(lì)，并由此煥發(fā)出自信和熱情，從而推動(dòng)自己不斷向前。

“給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他自己去體驗(yàn)；給孩子一點(diǎn)困難，讓他自己去解決；給孩子一個(gè)問題，讓他自己去找答案；給孩子一種條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己向前走”。我的教學(xué)生涯在繼續(xù)，同時(shí)我的課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法也在繼續(xù)，最終我希望達(dá)到讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)，努力教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)。以上是我的一下膚淺的認(rèn)識(shí)和做法，還請(qǐng)各位老師斧正。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此，我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

當(dāng)我邁進(jìn)布吉高級(jí)中學(xué)的大門，成為布高的一員的時(shí)候，我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個(gè)和諧大家庭的溫暖，布高讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功，讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念，讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里，每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服，每一位教師的默默無聞、無私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今，一次次公開課的打磨，一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)進(jìn)步，我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，一步步走來，我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出，在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

作為一名年輕的布高人，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座富礦，一個(gè)豐富的資源庫，他們有精湛的教學(xué)藝術(shù)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，完善的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W，虛心請(qǐng)教，才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅，同時(shí)也是我的教學(xué)師傅，在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時(shí)候，劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，師傅的這種傾囊相授，讓我大為感動(dòng)。在此，向我的師傅表示感謝！在此，我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝！

熟話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研，注重于自身特點(diǎn)結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn)，越走越堅(jiān)實(shí)，越走越寬闊。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！我是來自美麗的天鵝湖畔，花園式學(xué)校嘉和苑小學(xué)的一位信息技術(shù)教師，我叫葉東燕。很榮興能在XX-XX學(xué)第一次區(qū)信息技術(shù)教研會(huì)上和各位老師在此交流。接到段老師的指示，讓我在教研會(huì)上發(fā)言和大家交流。說真的，不知道從哪兒談起、談些什么才有價(jià)值，才不浪費(fèi)這寶貴的發(fā)言時(shí)間。想來想去，還是講下我的教學(xué)成長(zhǎng)歷程吧，對(duì)自己專業(yè)成長(zhǎng)上的一些思考吧。

我是XX年大學(xué)畢業(yè)后僥幸考入當(dāng)時(shí)的政務(wù)區(qū)的，被分到剛剛建成的嘉和苑小學(xué)，可以說我是嘉和苑小學(xué)的元老，第一批老師。那時(shí)候腦子里就一個(gè)概念：自己是年輕人，要多做事。估計(jì)和所有的同行們都一樣，從事著繁雜的腦力+體力工作。而且新建學(xué)校只有我一個(gè)信息老師，上電腦課、維修電腦、打字、復(fù)印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師做課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等，每天都有做不完的事，忙的不亦樂呼。而且其實(shí)女老師是最不擅長(zhǎng)維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都認(rèn)為只要和電腦沾上邊的都是歸信息老師管。我記得第一次在機(jī)房拆機(jī)箱時(shí)，用螺絲刀擰螺絲，我費(fèi)了九牛二虎之力沒把機(jī)箱打開，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人坐在機(jī)房地板上掉起了眼淚。還有那個(gè)時(shí)候?qū)W校打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都?xì)w我管，學(xué)校試卷都要我復(fù)印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個(gè)時(shí)候沒有家庭，加班也無所謂。長(zhǎng)年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。

但是在你無私幫助過很多同事，別人對(duì)你的認(rèn)識(shí)是友好的、善意的，在機(jī)會(huì)給你的時(shí)候，是會(huì)得到群眾支持的。

和大家聊這些，是想告訴大家：“我們都是年輕人，不要怕多做事，請(qǐng)你相信，你所付出地，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看的見，記得牢?！?/p>

反思一下，也就是說：“樹立良好的口碑是贏得更多機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)?！边@是我和大家分享的第一句話。

XX年底我成立了自己的家庭，也開始了女人一生中重大的計(jì)劃----孕育寶寶，為了下一代的健康，學(xué)校很體諒地讓我離開了機(jī)房，我開始先后從事了英語、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué)，直到XX年4月休完產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事?？墒堑?月底，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將開始的時(shí)候，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通知，由于很多原因，學(xué)校決定安排我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)及班主任的工作。當(dāng)時(shí)我的心情真的很復(fù)雜，我有點(diǎn)高興，那是因?yàn)槲也挥迷贁Q螺絲了，煩惱的是：一、信息技術(shù)畢竟是我的專業(yè)，我的職稱都還沒憑，怎么辦?二、我們都知道語文教學(xué)和班主任工作真得很辛苦，而且一年級(jí)啟蒙教育更是關(guān)鍵，我能否勝任，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里真是沒底。更何況，平行的兩個(gè)班一個(gè)是教導(dǎo)主任帶，一個(gè)有一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師帶，我這壓力不言而喻了?？墒窍朐俣嘁矝]用，作為一名普通老師只有服從分配。我相信世界上就怕“認(rèn)真”二字，通過一年的努力，我所帶的班級(jí)成了學(xué)校老師贊不絕口的班級(jí)，無論是考試成績(jī)和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都是名列前茅，同時(shí)也獲得了“蜀山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)，我也得到了家長(zhǎng)的信任和支持。也正是這一年的語文教學(xué)讓我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了，讓我的語言更加的豐富了，讓我的課堂教學(xué)更加親切了。正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，讓我真正讀懂了孩子的心靈，讓我課堂上更懂得和學(xué)生溝通的藝術(shù)。真是因?yàn)槿绱?，在XX年4月我第一次參加“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”時(shí)，我親切自然的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了評(píng)委老師的一致肯定。

反思一下，我認(rèn)為：“生活中要敢于去嘗試，敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功過后，那會(huì)是人生一筆不小的財(cái)富。”這是我和大家分享的第二句話。

上班這幾年，平時(shí)除了做自己該做的事情以外，因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校一般只有一兩個(gè)老師，所以無法開展教研，但是我喜歡去聽別的課。無論是什么學(xué)科，只要有公開課，我都盡量去聽。我覺得我每聽一節(jié)課自己都有收獲。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)巧妙的教學(xué)導(dǎo)入，就能立刻引起學(xué)生的極大關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣。語文課上，教學(xué)語言的精煉、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡。這些，對(duì)我都很有啟發(fā)。我開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法，我把聽到的、看到的都想方設(shè)法的融入到自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上做試驗(yàn)。哪種教學(xué)導(dǎo)入是學(xué)生們喜歡的，記住它。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與，保持它。哪種評(píng)價(jià)用語學(xué)生喜歡，就積累它。漸漸地，我覺得上一節(jié)40分鐘的電腦課，原來真不是一節(jié)容易事。但嘗試著去改變、去創(chuàng)新，讓學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘，其過程辛苦但很快樂。

和大家聊這一段，是想告訴大家：嘗試改變自己的教學(xué)風(fēng)格，讓自己的信息技術(shù)課上能夠有生命力，能夠有特色，能夠讓學(xué)生喜歡。那么，在進(jìn)行這個(gè)過程中，我相信，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，會(huì)有很大提高。

反思一下，就是：“要想提高自己的教學(xué)能力，要從上好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并從中多次反思總結(jié)?！边@是我大家分享的第三句話。

自從獲得了“蜀山區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比”一等獎(jiǎng)后，我很有幸認(rèn)識(shí)了段老師，也很榮幸地得到了段老師的指點(diǎn)和厚愛。又通過段老師的引領(lǐng)認(rèn)識(shí)了我們蜀山區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如我們黃小的沈波老師、樂小的陳朝華老師，安小的彭組長(zhǎng)、蜀新苑的李振老師等等。在段老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下，我代表蜀山區(qū)參加了“合肥市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”，并獲得了總分第一的一等獎(jiǎng)殊榮?？梢哉f，走到這，我心里已經(jīng)充滿激動(dòng)和感激。但是，之后又獲悉我可能代表合肥市參加安徽省的比賽，為了更有實(shí)力去參加省賽，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我又回到了信息技術(shù)課堂。

在備賽的大半年里，積極參加區(qū)內(nèi)的每一次教研活動(dòng)，參加市教研活動(dòng)，參加省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類教研活動(dòng)。因?yàn)槊看螀⒓踊顒?dòng)都能和很多好朋友相聚，就如今天一樣熱鬧，那是令人開心的一件事。而且每次參加活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)給自己定了個(gè)要求：每一次的活動(dòng)，都盡量從中找到一處收獲，并記住它。教研活動(dòng)參加的多了，自己開始琢磨到底什么樣的一節(jié)課是好的信息技術(shù)課？它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我要怎樣才能上出一節(jié)好的信息技術(shù)課？

我常常閱讀網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還上網(wǎng)聽了自全國(guó)的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中，自己收獲很大。對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握不在像以前片面，教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法。

和大家聊這一段，是想告訴大家：處處皆是學(xué)習(xí)之時(shí)，問題是，請(qǐng)你要擁有一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的心。

反思一下，就是說：“機(jī)會(huì)，都是為有準(zhǔn)備的人創(chuàng)造的”。這是我大家分享的第四句話。

自從我加入了蜀山區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，有幸結(jié)實(shí)了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。更有幸的是，我們這個(gè)大家庭有一位非常盡職盡責(zé)的好家長(zhǎng)，她就是我們的段曉慧老師，在段老師的帶領(lǐng)下我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是迅速成長(zhǎng)，碩果累累。不管哪位老師參加什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設(shè)計(jì)出來的課就比個(gè)人的力量要顯得全面很多。在學(xué)校內(nèi)部問題得不到很好的解決怎么辦？段老師就到市里請(qǐng)專家指導(dǎo)我們。當(dāng)你遇到困難，你可以把你的難題請(qǐng)大家一起來解決，幫你設(shè)計(jì)，你的一節(jié)課就會(huì)更具生命力，更具包容性。例如，4月份我和巫俊老師參加安徽省比賽課，可以說這次比賽競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈，我們壓力也是相當(dāng)大?？墒俏覀儾]有感到害怕，因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn)，賽前段老師帶領(lǐng)我們到很多兄弟學(xué)校去磨練基本功。當(dāng)我們奔赴寧國(guó)時(shí)，也是有段老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們奉獻(xiàn)。備課時(shí)，為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)導(dǎo)入、甚至一句話、一個(gè)手勢(shì)，大家都會(huì)給你提出幾十個(gè)意見，當(dāng)你把這些意見融入你的課，你的課就又上了一個(gè)臺(tái)階，這樣的過程，你自己又得到了提升。有這樣的團(tuán)隊(duì)在背后支持著你，這意味著，你離成功不遠(yuǎn)了。也是如此，我和巫俊分別獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。

和大家聊這一段，是想告訴大家：你需要一個(gè)好的伯樂指引你，更需要有一群志同道合的朋友，有歡樂大家一同分享、有困難大家相互幫助共渡難關(guān)。反思一下，就是說：“三人呢行必有我?guī)煟巳松行枰Y(jié)交一幫志同道合的朋友”這是我大家分享的第五句話。

回頭看，我工作五年了，在許多前輩面前，五年的工作經(jīng)歷太短暫了。是的，我也許還年輕，回顧一個(gè)年輕信息技術(shù)教師的五年成長(zhǎng)經(jīng)歷，我有過期望、有過迷茫；有過失敗的痛苦，更有過成功后的喜悅。但是無論什么時(shí)候，我都堅(jiān)持一個(gè)原則：無論身在何處，認(rèn)真做好每一件事。

朋友們，人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過程，只有“沉”下來，才能“浮”上去；只有“厚積”才能“薄發(fā)”……

不知不覺中大家聊了很多我的故事，希望我每個(gè)階段的成長(zhǎng)歷程，對(duì)不同的朋友會(huì)有那么一點(diǎn)一滴的啟示，那將是我今天最大的榮興。謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

各位老師!

下午好，今天我能站在這里代表年輕教師發(fā)言感到十分榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)槲覀兲峁┻@次寶貴機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意！

今年九月，我?guī)е鴮W(xué)生時(shí)代的熱情來到了南陽路第一小學(xué)，登上了三尺講臺(tái)，我便感受到肩上的責(zé)任與壓力，而作為一名新教師，我深知自己存在許多不足之處，我們迫切期待在老教師們的帶領(lǐng)下盡快成熟，盡快完善。

在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的年輕教師表決心如下：

首先，我們要繼承發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，把他們的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承到我們的工作中。

其次，我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠(chéng)地向他們請(qǐng)教，在日常教學(xué)中我們一定會(huì)勤學(xué)多問，認(rèn)真分析總結(jié)，學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神。

第三，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在老教師的帶領(lǐng)下更加主動(dòng)地鉆研教材研究教法，在學(xué)習(xí)他們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，結(jié)合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用。在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

我相信——我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅們的希望與厚愛！我相信——我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)與要求！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表徒弟們向師傅們說一聲：“老師，您辛苦了！請(qǐng)您多多指教！”

謝謝大家！

第四篇：年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)朋友：

大家好！

感謝各位的到來，今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下近期我們開展的戶外活動(dòng)情況和孩子們的學(xué)習(xí)情況。讓家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并為孩子們的下一步發(fā)展提出寶貴意見和建議。

一、看視頻，了解我園戶外活動(dòng)開展情況。

上一次家長(zhǎng)會(huì)我們園長(zhǎng)一個(gè)班一個(gè)班的給家長(zhǎng)們進(jìn)行了戶外活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，并且展示了其他幼兒園的活動(dòng)視頻，大家感受深刻，非常期待我們的孩子也能有這一天。今天，我們就有幸看到咱們幼兒園的戶外活動(dòng)視頻，看到我們的孩子在我們幼兒園這個(gè)大樂園里盡情的玩耍、游戲的鏡頭。（觀看視頻）

看完視頻，不知道大家有何感受。這些器械有些對(duì)孩子來說是很有挑戰(zhàn)性的，家長(zhǎng)擔(dān)心過，老師也有過顧慮，主要是擔(dān)心孩子的安全問題。實(shí)踐證明我們的擔(dān)心是多余的。

視頻里孩子們的笑聲是真實(shí)的，說明他們是快樂的。作為老師我們很欣慰，因?yàn)楹⒆觽兛鞓肪褪俏覀冏畲蟮目鞓?。我們的快樂還源于家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。說實(shí)在的，做幼兒教師，孩子們調(diào)皮點(diǎn)沒關(guān)系，工作累點(diǎn)繁瑣點(diǎn)也沒關(guān)系。我們最擔(dān)心的是孩子的安全問題，因?yàn)橛辛藛栴}我們也心疼孩子，自己心里也過意不去。我們還心寒，家長(zhǎng)的指責(zé)，不依不饒讓我們對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生不愉悅的心理。所以，如果不是我們園長(zhǎng)理念新，膽子大，我們?nèi)f萬不敢進(jìn)行這些挑戰(zhàn)，何況投入大。

不知是我們緣分深還是家長(zhǎng)們素質(zhì)高，所有的擔(dān)心在咱們班從沒發(fā)生過。因?yàn)橥嫠＿^程中也多多少少出現(xiàn)過擦著，碰著的現(xiàn)象，但家長(zhǎng)們似乎都忽略不計(jì)，沒有哪個(gè)家長(zhǎng)因此跟老師理論，有時(shí)因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)忙碌忘了告訴家長(zhǎng)，第二天想起來再說時(shí)，家長(zhǎng)反而安慰老師，讓我們老師感覺好幸福。（張孫衍茹臉擦破皮一事）

家長(zhǎng)對(duì)我們老師的理解讓我們心存感激，所以我們會(huì)立足于本職工作，讓孩子得到更好的發(fā)展。為了保證孩子的安全與健康，活動(dòng)前喝完水出門，活動(dòng)后進(jìn)門喝水。我們還和孩子約法三張：

1、保證安全

2、不能出汗

3、注意衛(wèi)生

并采取了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，而且這些獎(jiǎng)懲措施有了很大的收益，讓孩子有了很多收獲和提高。（獎(jiǎng)品的發(fā)放原則和獎(jiǎng)懲案例舉例）在這里感謝所有為孩子拿來好吃的的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)專門到超市買的，有的家長(zhǎng)拿的是自己家樹上結(jié)的，有的家長(zhǎng)是專門給孩子做的，有的家長(zhǎng)拿了不止一次，一次不止一點(diǎn)。

所有這些我們會(huì)銘記在心。

二、看圖片，了解本班孩子戶外活動(dòng)情況。

因?yàn)檫@個(gè)視頻時(shí)間只有十分鐘而且是面向全園的孩子，所以錄得不是很全面，有的可能找不到自己孩子的身影。下面把咱們班孩子們活動(dòng)的照片向大家展示一下，因?yàn)橛袝r(shí)有的孩子感冒沒來，錯(cuò)過了拍照的時(shí)機(jī)，會(huì)出現(xiàn)有的鏡頭多有的鏡頭少的現(xiàn)象。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給予理解，在這里表示感謝。（圖片展示，邊展示變講解里邊的故事：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、禮貌、合作、衛(wèi)生、創(chuàng)新……）

三、匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況

在戶外活動(dòng)轟轟烈烈展開的同時(shí)，我和家長(zhǎng)們的感受是一致的，那就是我們的孩子趕上了好時(shí)代，選擇了一處好園所，他們能在我們老城中心幼兒幼兒園這個(gè)大樂園里享受快樂的童年，這是我們共同的心愿。我也知道大家的顧慮，那就是孩子的學(xué)習(xí)問題。下面我就孩子近一段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況向大家做一總結(jié)匯報(bào)。

1、教材的學(xué)習(xí)。

⑴當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子懂禮貌了，愛勞動(dòng)了，愛吃菜了，團(tuán)結(jié)小朋友了，那就是《共同生活》一書發(fā)揮效力了。里邊“我會(huì)用筷子了”，“我們是能干的好孩子”?！耙黄鹜娴暮棉k法”“蔬菜寶寶我愛你”的課程就是教育孩子這些方面的。

⑵《好習(xí)慣我真棒》教給孩子整理衣物，上下樓梯有秩序，借物要?dú)w還，保護(hù)眼睛，牙齒等常識(shí)。

⑶《安全教育》教給孩子安全常識(shí)比如：眼睛進(jìn)東西那么辦？流鼻血了怎么辦？手指破了怎么辦？

⑷《語言表達(dá)》讓孩子們學(xué)會(huì)了一些兒歌兒歌里蘊(yùn)含著很多知識(shí)。比如《菜地里的歌》讓孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜，《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》讓孩子們了解啄木鳥。

2、補(bǔ)充內(nèi)容

還有好多我不一一列舉家長(zhǎng)如果非得認(rèn)為只有寫字才叫學(xué)習(xí)，我們老師就只能慚愧了，準(zhǔn)確的說是無語。因?yàn)榻衲晡覀儧]有專門的識(shí)字教材，孩子們所學(xué)的字也是我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充的。寫數(shù)字也是因?yàn)椤犊鞓酚螒颉酚幸豁摏]頭沒腦的要求根據(jù)數(shù)出的數(shù)寫數(shù)字，而且上來就讓寫3、5、6。所以讓孩子試著練習(xí)一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)大多數(shù)孩子來說有壓力，所以我們是不提倡孩子受這種罪的。以后再出現(xiàn)這樣的題目，一律讓孩子用圓點(diǎn)代替。

平常讓孩子做的手工作業(yè)，畫的畫除了根據(jù)我們的教材同步進(jìn)行之外，我們也做了補(bǔ)充。比如畫畫時(shí)，我讓孩子們畫5個(gè)蘋果，3條魚，誰能界定我們是在上美術(shù)課，還是上數(shù)學(xué)課。所以上這種課時(shí)，我拍了照片發(fā)到網(wǎng)上，一是讓家長(zhǎng)見證一下，二是讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下這種方法。

為了讓孩子數(shù)數(shù)，我們讓孩子數(shù)圓紙片，數(shù)瓜子（向家長(zhǎng)講述如何利用可取材料讓孩子數(shù)數(shù)，讓孩子比較多少。）

我們幼兒園的課程有時(shí)是隨機(jī)的，發(fā)現(xiàn)安全問題了我們講安全；發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題了講衛(wèi)生；家長(zhǎng)說孩子挑食了，我們就講蔬菜水果；家長(zhǎng)反應(yīng)孩子不愛打招呼了，我們就講懂禮貌。有時(shí)家長(zhǎng)問孩子學(xué)了什么，孩子說不出來也是正常的。

為了提高孩子的表現(xiàn)力。張?chǎng)┐T過生日開生日party，小朋友都一一表演節(jié)目。舉行了一次故事會(huì)，獎(jiǎng)品已發(fā)下，照片已上傳。因?yàn)橐曨l不好傳，楊雨涵、吳豪禹的沒傳成功。

為什么吳豪禹的故事講的那么長(zhǎng)，與他媽媽與他的交流方式密不可分。（舉例母子二人的談話內(nèi)容）

四、家長(zhǎng)需要配合的方面

1、不要硬逼孩子寫字，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、評(píng)價(jià)孩子要講技巧。多夸長(zhǎng)處，少用真笨字眼。因?yàn)楹⒆訒?huì)隨著家長(zhǎng)嘴里的樣子發(fā)展。

3、不要老和別的孩子比，因?yàn)槊總€(gè)遺傳基因，興趣愛好，家庭氛圍存在差異所以孩子各有所長(zhǎng)。要縱向的比，比一比比以前進(jìn)步了多少。

4、收到短信請(qǐng)及時(shí)回復(fù)，下雪時(shí)放假擔(dān)心家長(zhǎng)收不到通知。

5、有條件的請(qǐng)開通QQ，加入QQ群，便于聯(lián)系交流。在群里發(fā)的通知請(qǐng)回復(fù)一下。

6、做好表率，讓孩子養(yǎng)成好的語言習(xí)慣。使用文明用語，學(xué)會(huì)理解別人，寬容別人。

7、檢查孩子口袋，不要帶小零食小玩具。

8、車子擺放問題。

9、接送卡使用問題。

10、元旦聯(lián)歡征集聯(lián)歡方式。

11、滿意度調(diào)查。

五、家長(zhǎng)與老師互相交流。

討論話題：為什么孩子在家不聽家長(zhǎng)的話？糾正5+2=0現(xiàn)象。

六、結(jié)束，感謝家長(zhǎng)的支持與信任。

第五篇：教師節(jié)年輕教師發(fā)言稿

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

作為一名年輕教師、新黨員，今天，能在這里發(fā)言，我深感榮幸。其實(shí)，我清楚的懂得在座的每一位教師，都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

青云一中是我工作的起點(diǎn)，在學(xué)校，我的大部分生活都與學(xué)生聯(lián)系在一起。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。三年多來，我不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)方法，使自己茁壯成長(zhǎng)。做為一名教師，我在工作中有理有愛，講求方法，注意實(shí)效，幫助學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生，關(guān)心問題學(xué)生的成長(zhǎng)，真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)孩子都得到全面發(fā)展。

在教學(xué)中，我不斷提升自身修養(yǎng)，并虛心地學(xué)習(xí)身邊同事的長(zhǎng)處，廣泛接納，潛心研究，保持個(gè)性，提升內(nèi)涵，形成個(gè)人的教學(xué)特色。我熱愛自己所教的學(xué)科，研究學(xué)科規(guī)律，感悟?qū)W科內(nèi)涵，跟隨教育形勢(shì)，既發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，又關(guān)注學(xué)生成績(jī)，讓學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展。

進(jìn)入初三后，由于得到學(xué)校的信任，我做了初三年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，有了新的學(xué)習(xí)與進(jìn)步的契機(jī)。同組的7位教師

各有特色，我們共同創(chuàng)建了和諧互助、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組文化氣氛，平時(shí)有問題積極探討，同事有困難大家?guī)椭?，彼此的寬容、無私使我們?cè)诳鞓返姆諊懈佑袩崆榈毓ぷ魃睢Ｗ屛衣w會(huì)到了“領(lǐng)雁起飛群雁舞”這句話的真正含義。

我們都知道教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。你面對(duì)的不只是學(xué)生本人，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活。因此我就常常有針對(duì)性地找部分學(xué)生談心，做思想工作，使其樹立理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，班里大部分學(xué)生都有我的QQ號(hào)，經(jīng)常有學(xué)生在網(wǎng)上留言自己的一些想法對(duì)一些事情的看法和意見，跟朋友一樣跟你聊天，這樣不僅增進(jìn)師生感情，而且拉近了與學(xué)生的距離，保證了學(xué)生把更多精力用到了學(xué)習(xí)上。

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作為一名黨員教師，我將始終堅(jiān)持在教育的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。謝謝大家！