第一篇：2014秋洪港小學教學工作總結

洪港小學小學2014年秋教學工作總結

本學期，我校在上級教育部門、學校領導班子的正確指引下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、質量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學校管理要有新舉措,校園建設要有新變化,教育質量要上新臺階”的工作要求, 進一步加強了內部管理,穩(wěn)步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保證了教育教學質量穩(wěn)步提高。在全校教師的共同努力下，圓滿完成了本學期各項教學工作?，F將工作總結如下：

一、抓實“課內比教學”活動，促進教師專業(yè)成長

1、四個結合。圍繞“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”這一主題，我校通過做到“四個結合”來促進比教學活動常態(tài)化。一是把“比教學”活動與深化高效課堂創(chuàng)建結合起來。二是把“比教學”活動與建立規(guī)范的教育教學管理結合起來。三是把“比教學”活動與日常教學教研活動結合起來。四是把“比教學”活動與促進教師專業(yè)成長結合起來。

2、兩種策略。我?！氨冉虒W”活動的實施主要采用了兩種策略：一是“同課異構”；二是“同課共構”。實施兩種策略的目的是引導教師將主要精力用在提升課堂教學質量上，研究教法、學法上。

3、一個重點。在“比教學”活動中我們特別做到一個重點，就是研究構建高效課堂教學模式。本學期中，教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，同時組織學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念，并逐步落實到了課堂教學模式的實踐中，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，說課的老師闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學模式的運用效果等。引導教師在用模的同時，認真反思教學實踐，有效提高教學能力。

二、加強了教學常規(guī)的管理，提高了課堂教學的實效

教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證，對教師的教學常規(guī)管理更是學校管理工作的重點。我校本學期加強了教師教學常規(guī)管理，規(guī)范了教師的日常教學行為，促進了教師本身的專業(yè)發(fā)展，提高了課堂教學實效，從而全面提升了教學質量。

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學常規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，采用專兼結合的辦法，做到了開齊課程、開足課時，有效的促進了學生的全面發(fā)展。同時本學期加強了檢查力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等。

（1）、從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發(fā)展性)五環(huán)節(jié)入手,切實改進了教學常規(guī)工作,提高了教學效率和質量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力。期初教研組長制訂明確工作計劃,通過教研組自查、學校不定時抽查、定期全面檢查等方式,進行督促。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。期末進行全面匯總,從而更好的督促了每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

（2）、在教學常規(guī)管理中，堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學科的教學各環(huán)節(jié)是否落實，查學生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的業(yè)務學習筆記等，切實提高教師教學能力，進而提高教學質量。

（3）、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。按上級要求，以電子學籍的管理形式，使學校學生的轉入、轉出工作做到手續(xù)完備，材料齊全，管理規(guī)范。

（4）、加強了畢業(yè)班的教學管理力度。

本學期我校關注畢業(yè)班教學情況, 加強了畢業(yè)班工作的管理，充分發(fā)揚了團結協作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作, 學期初召開畢業(yè)班教師會，日常工作中加大了畢業(yè)班督查力度，加大六年級的培優(yōu)補差力度,加強畢業(yè)班學生的思想教育，注重學習方法的指導。每月組織了語文、數學和英語三科聯考，從而使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上。

（5）、成功組織了期中期末測評工作。

學校領導高度重視期中期末檢測工作，教導處精心安排測試工作，從監(jiān)考、批卷等方面進行細致安排，由全體教師組成批卷小組認真批改試卷。最后召開全校教學質量分析會，對測試情況進行全面分析，肯定成績的同時查找不足，調整下步工作。讓測評工作真正發(fā)揮實效。

（6）、注重加強家校聯系，在任課教師經常走訪特殊學生家庭的基礎上，本學期召開一次家校聯系會，以家校聯系會為契機，及時溝通孩子學習生活中存在的問題及心理變化，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。

三、樹立了“以研興?！钡囊庾R，推進了課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師做到了認真學習，提高了認識，更新了觀念，轉變了角色。

（一）加強校本培訓

1、每月組織教師進行二次集中培訓。由學校統(tǒng)一安排，培訓內容從教學實際出發(fā)，切實加強教師業(yè)務素養(yǎng)。

2、指導好教師的個人學習。

（1）學習有內容：即各科課程標準。

（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的所教科相聯系。

（3）每月要寫一篇學習收獲。

通過校本培訓，督促教師不斷總結經驗，提升自己的教學理念，讓校本培訓真正起到提高教師業(yè)務理論水平的作用，從而達到了教學相長，讓校本培訓真正發(fā)揮了實效。

（二）重視理論積累

本學期，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓的同時，重視教師教學資料的收集與教學經驗積累，督促教師把平時工作中的好方法、好經驗，用科學的教育理論加以總結，要求全校教師在教學中思索“ 如何激發(fā)學生的學習興趣”，并撰寫成論文，裝訂成冊，便于閱讀交流。

（三）落實校本教研

以科研指導教研,每個教研組以教學研究為主線,以集體備課為抓手,以課堂教學為載體,切實提高了每位教師的教科研能力。積極開展日常性教學研究,切實提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動開展切實有效。

四、確立了主題的活動目標，開展了豐富多彩的活動。

1、為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間，由大隊部選派播音員在廣播室進行全校性的廣播，共同聆聽《中華魂》、《中國精神頌》一書內容；創(chuàng)設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。

2、我校舉行了冬季運動會，學生參與率高為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質得到培養(yǎng)和提升。

五、今后努力的方向

1、繼續(xù)加強教師培訓

①加強師德培訓，提升教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神。

②加強業(yè)務培訓，提高洪小教師的理念水平和執(zhí)教能力。

2、狠抓課堂教學常規(guī)，尤其加大教師組織教學和管理課堂能力的監(jiān)管力度。進一步規(guī)范學生課堂學習行為，努力提高課堂40分鐘效益。

3、繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育

由于洪小所在地影響，外來人口較多，貧困家庭較多、家長文化素質不高對子女管理不到位等諸多因素影響，洪小學生在養(yǎng)成教育方面還需加強。

回顧過去，洪小人為取得的成績感到欣慰；展望未來，洪小人更感到責任的重大和任務的艱巨。但我們堅信，在各級領導以及學校領導的正確領導下，在全體教師的共同努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，傾心打造活力洪小、魅力洪小、和諧洪小，努力譜寫教育新篇章！

洪港小學 2015,、01、29

第二篇：洪港小學活動總結1

洪港小學“課外訪萬家”活動總結

根據中心學?！罢n外訪萬家”活動的要求，為進一步加強學校與家庭的聯系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，我校大力開展了“課外訪萬家”活動。

本次“課外訪萬家”活動我校主要完成以下任務：

1、了解了學生家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現、學習習慣及生活習慣等情況；

2、向家長匯報了學生的學習情況及在校表現（以表揚、肯定、建議為主）；

3、有針對性地采取了幫扶、輔導，幫助學生克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；

4、與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育方法，認真分析、研究家庭教育對學生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議，指導家長用科學的方法教育孩子；

5、向家長宣傳了教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹了學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措；

6、聽取家長對學校的教育教學情況、師德師風建設情況、班級管理、食堂管理等方面的看法和意見；

7、對家長關注的熱點問題做了正面的宣傳、合理的解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

8、向家長宣傳講解有關安全、衛(wèi)生教育知識，增強家長或監(jiān)護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全等方面的安全知識，加強對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。

9、對貧困學生、留守學生、單親學生開展了“送溫暖”活動。

本次“課外訪萬家”活動我校在崗的14位教師全部參與了走訪活動，共入戶走訪學生家庭數合計140多戶，基本做到了全員覆蓋。教師、家長間的交流更深入，對學生教育的探討更深入，對改進教育方式方法的措施更具體，進一步拉近了學校、教師和學生家庭間的距離。走訪結束后，很多老師走訪完當天又不辭勞苦記下了自己走訪后的感受。從老師們的走訪后記中可以看出，此次走訪不僅是給學生、家長送去了很多教育信息，更使我們的老師們了解了學生家庭特別是一些特殊家庭學生成長的艱辛與不易。許多教師都認識到在之前的教育教學工作中，在面對這些學生開展教育教學活動時所存在的不足并及時制定了新的改進的措施。“課外訪萬家”活動，有力的推進了我校教育教學工作的提升。

我校的本次“課外訪萬家”活動之所以收效明顯，是得益于抓好了以下幾個方面的工作：

一是強化了組織管理，保障活動有序進行。學校領導建立責任到人，責任落實的工作機制。全體教師了明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等等，每位教師明確了工作職責，明晰了工作目標，使這次家訪活動有計劃有步驟地有序推進。在組織工作上，我校主要抓了以下方面的工作：

1、是根據活動要求擬定了我?！罢n外訪萬家”活動總實施方案，召開了教師家訪動員大會。

2、是做好走訪前的相關準備工作。走訪前我校做了大量的信息采集統(tǒng)計工作。如：在校學生的家庭住址、聯系方式等信息；每位學生在校學習生活表現的信息。

5、安排專門走訪活動的相關資料的收集和整理工作。

二是優(yōu)化了工作細節(jié)，確保了活動成效。家訪前，教師精心準備，設計好家訪內容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態(tài)度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發(fā)現和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀律嚴守（不抽煙、不喝酒、不用車接送）”。在落實“課外訪萬家”活動時，我校主要采取的是領導包年級、班主任包班、科任教師包學生，分片、定時進行家訪。每次家訪時，都有包年級領導隨同一起入戶，此舉不僅讓走訪教師感受到了學校對家訪工作的重視，而且也讓家訪工作得到有效落實。

三是關注了家長意見，推進了整改落實。每位教師在“課外訪萬家”活動中注意了收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校，學校采取切實有效的整改措施與解決辦法落實到教育教學工作中去。

四是強化了活動考核，建立了長效機制。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)晉級的重要內容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪記手記，形成了家訪工作檔案，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經?；?、制度化、規(guī)范化。

第三篇：2011秋肖港鎮(zhèn)小學教學教研工作計劃

肖港鎮(zhèn)路西小學教學教研工作計劃

一、指導思想

為了進一步提高教育教學質量，全面落實黨的教育方針，切實推行素質教育，鞏固新的教育教學成果，認真實踐新的課程理念和新的課程標準，進行新課程改革，認真抓好校本研究，真正把雙基落實到位，特擬定本學期教學教研工作計劃。

二、工作思路

針對2011年路西小學的學校特點和新的教育教學改革，今年的教育教學工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。為此，今年的教育教學工作在常規(guī)上力求一個嚴字，在教研上力求一個精字，即嚴格管理，嚴格要求，嚴格把關。精選研究內容，精心組織活動，精心組織集體備課，精上每一節(jié)課，精心鉆研技術，推進教學改革，促進教育信息化，真正做到常規(guī)、教研兩手抓，兩手都過硬，達到相互依存，相互促進，相互發(fā)展，共同體功的目的。

三、主要工作目標

1、完善教學、教研管理制度。

在原有的教學、教研管理制度的基礎上，重點完善、健全教學質量考核制度，教師常規(guī)工作獎懲制度，課堂教學考評制度。

2、加強課題研究的監(jiān)管力度。

在發(fā)展與創(chuàng)新教育子課題研究的基礎上，進一步加強語文課堂的研究，語文綜合實踐活動課的研究，數學課堂教學有效性的研究。全面貫徹落實學區(qū)新課程改革精神，切實推行“學教結合、當堂鞏固，提高課堂教學實效性”新課程改革研究。認真總結研究成果，推廣、應用研究成果。收集、整理研究數據和研究資料。

3、加強校本研究的力度。

以人為本，以校為本，有效利用學?，F有資源，加強校本研究、教育技術和校本培訓，提高教師的研究水平和研究能力。

4、加強除語文、數學以外的其它學科的監(jiān)管力度。

針對目前學生偏科的現象，今年將采取一定的措施促進學生的學科平衡發(fā)展。督促教師上非文字課和地方課程。

5、倡導教師進“四室”。要求教師所有教研課要使用新的教育技術，實驗課必做實驗，語文教師要組織學生開展課內外讀書活動。充分利用遠程教育接收、播放室、多媒體教室、實驗室、圖書室的功能，促進信息技術與學科教學的整合；增進學生學科學、用科學的興趣與能力；以讀書活動促進學生綜合素養(yǎng)的提升。

6、加強常規(guī)檢查力度。

堅決落實月常規(guī)檢查制度，在檢查過程中，不走過場，增強透明度，實行常規(guī)檢查結果反饋制。將常規(guī)檢查與獎懲直接掛鉤。

四、主要工作日程安排

九月份

1、開學工作準備。

2、擬定學校計劃和各學科計劃。

3、分發(fā)教材和教學參考書籍。

4、插班生登記。分班工作。

5、分發(fā)課表。

6、開學典禮；開學第一課教育

7、建立新生電子學籍。

8、召開教研組長會。組織集體備課。

9、校園讀書活動。

10、。第一次常規(guī)檢查

十月份

1、教師業(yè)務學習。

2、課內比教學活動。

3、愛國主義教育主題活動。

4、學生優(yōu)秀習作展。

5、集體備課。

6、教師學教稿設計評選。

7、本月常規(guī)檢查。

十一月份

1、教師業(yè)務學習，課內比教學活動。

2、學生座談會，評議教師課堂教學情況。

3、期中考試質量分析及表彰。

4、學生學教稿展評。

5、集體備課。

6、本月常規(guī)檢查。

十二月份

1、課內比教學活動及活動總結表彰。

2、學生讀書卡大賽。

3、檢查各科教學進度

4、本月常規(guī)檢查。

5、召開備考會議。

6、“慶元旦”書畫作品展。

元月份

1、非文字課組織期末考試。

2、收集整理資料。

3、常規(guī)檢查終檢。

4、期末考試。

5、收取各職能部門和教師的學期工作總結。

6、期末教學質量考核。

五、其它

1、各類活動及具體時間以臨時通知為準。

2、其它工作日程根據具體情況安排。

3、以上工作日程如有變動以臨時的通知為準。

肖港鎮(zhèn)路西小學

2011年9月1日

第四篇：洪港小學安全教育周活動實施方案

洪港小學安全教育周活動實施方案

學校安全教育工作關系著千家萬戶的幸福與快樂，同時它也是維系社會穩(wěn)定、推進學校教育順利實施的重要因素。按上級主管部門精神，學校開學第二周為“全國中小學生安全教育周”工作。為了更有效地提升我校全體師生的安全意識，開創(chuàng)學校安全教育工作新局面，我校安全活動周具體實施方案如下：

一、活動目的：

以“全國中小學生安全教育周”為契機，通過活動增強學生安全意識，提高學生自我防范的能力。讓一名學生帶動一戶家庭，達到家庭、學校、社會共同關心學生安全的目的。

三、活動領導小組：

組長：江曉宏（校長）

副組長：李鎮(zhèn)（主管安全副主任）

趙友植（主管教學副校長）

成員：王菲（少先隊大隊輔導員）

沈祖琴（學前班班主任）

趙玉娥（一年級班主任）

葉新蓮（二年級班主任）

趙先云（三年級班主任）

汪娟（四年級班主任）

陳金梅（五年級班主任）

二、活動時間：

9月5日----11日

三、活動內容：

1、5日教師會，教師安全教育活動周動員說明會。

2、7日下午最后一課各班進行洪港學校周邊交通安全知識講座，各班班主任為主講人。

3、8日下午最后一節(jié)課各班進行消防安全知識講座、各班班主任為主講人。

4、9日下午進行學校緊急事故安全疏散演習。

5、6——8各班舉辦一期安全知識宣傳黑板報、9日進行黑板報評選活動。

6、7下午學校對安全活動教育周進行總結、最后兩節(jié)課召開安全教育暨活動總結大會。

7、7日發(fā)放洪港小學致家長關于學生安全教育的一封信，10、11利用雙休日讓學生和家長共同學習安全相關知識。

四、獎勵辦法：

評委：學校安全教育活動周領導小組成員。

設立獎項：活動優(yōu)秀班級3個、優(yōu)秀學生6名。

洪港小學安全領導小組

2011年9月5日

第五篇：小學美術教學工作總結(2011秋)

美術教學工作總結(2011秋）

本學期由于學校實際工作需要，我承當了三、四、五年級的美術教育教學工作。現對一學期工作總結如下：

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗

（三）教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化教學模式。