第一篇：中小學(xué)補(bǔ)課到底該不該課外補(bǔ)課的研究

石嘴山大武口的中小學(xué)學(xué)生該不該課外補(bǔ)課的研究？

摘要：隨著當(dāng)今社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)日益加劇和國(guó)家鼓勵(lì)民辦教育的政策，中學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課的人數(shù)越來(lái)越多，民辦教育機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多。那么，中學(xué)生補(bǔ)課到底如何對(duì)待？本論文將站在旁觀者的角度將給予一個(gè)公正的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：大武口 中小學(xué)學(xué)生 課外補(bǔ)課

背景：當(dāng)今大武口中學(xué)生升學(xué)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)為提高孩子學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，而鼓勵(lì)孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課。

當(dāng)前，石嘴山大武口地區(qū)出現(xiàn)“課外輔導(dǎo)熱”的現(xiàn)象，讓人不禁陷入深思到底中小學(xué)生應(yīng)該課外補(bǔ)課嗎？ 根據(jù)2014年12月，大武口區(qū)教體局組織人員對(duì)轄區(qū)內(nèi)民辦教育單位的評(píng)估中，具有辦學(xué)許可證的針對(duì)于中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校有以下學(xué)校：

世紀(jì)星源培訓(xùn)中心、市青少年活動(dòng)中心一帆學(xué)校、青少年文化培訓(xùn)中心、軍宏外語(yǔ)學(xué)校、卓越英才外語(yǔ)學(xué)校、英派思維外語(yǔ)學(xué)校、田園藝術(shù)學(xué)校、前進(jìn)教育培訓(xùn)中心、銀川劍橋英語(yǔ)大武口分校、市華夏韻文化藝術(shù)中心、現(xiàn)代新理念培訓(xùn)學(xué)校、新思路培訓(xùn)中心、博雅音樂藝術(shù)學(xué)校、慧學(xué)堂課外輔導(dǎo)中心、潤(rùn)德教育培訓(xùn)中心、新思語(yǔ)教育中心、博藝教育培訓(xùn)中心、伯明翰教育輔導(dǎo)中心、心支點(diǎn)文化培訓(xùn)學(xué)校、托普文化培訓(xùn)中心、翰林教育培訓(xùn)中心、童謠藝術(shù)培訓(xùn)中心、啟航教育培訓(xùn)中心、西程教育培訓(xùn)中心、銘源教育培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)而樂教育培訓(xùn)中心、天道武術(shù)培訓(xùn)中心、石嘴山市網(wǎng)絡(luò)學(xué)校(北京四中網(wǎng)校)、智慧教育輔導(dǎo)中心、21世紀(jì)英語(yǔ)培訓(xùn)中心、博洲培訓(xùn)中心等31所非全日制培訓(xùn)學(xué)校。其中，每學(xué)年培訓(xùn)學(xué)生次數(shù)最多的培訓(xùn)學(xué)校為翰林教育培訓(xùn)中心，每學(xué)年培訓(xùn)中小學(xué)學(xué)生1800人左右。其中大部分培訓(xùn)學(xué)校每學(xué)年培訓(xùn)學(xué)生300名左右。而且在這些培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)課的學(xué)生中，初高中學(xué)生的比例占到90%左右，即課外補(bǔ)課的初高中學(xué)生達(dá)到10000人左右。

那么大武口的中小學(xué)生大概多少人？2015年大武口區(qū)公辦普通高中學(xué)校計(jì)劃招生1890人（含隆湖開發(fā)區(qū)考生錄取計(jì)劃273人），其中：市三中計(jì)劃招生930人（含隆湖開發(fā)區(qū)考生錄取計(jì)劃50人、自主招生計(jì)劃30人、特長(zhǎng)生招生計(jì)劃30人），市光明中學(xué)計(jì)劃招生960人（含隆湖開發(fā)區(qū)考生錄取計(jì)劃223人、體育班招生計(jì)劃46人、藝術(shù)班招生計(jì)劃184人、市體校特招計(jì)劃5人）。再加上英華中學(xué)和二十一中的招生指標(biāo)，則大武口區(qū)每年升入高中的學(xué)生大概為2000人左右。則大武口區(qū)高中人數(shù)大概為6000人。2015年升入高中的人數(shù)比率為50%，則大武口初中人數(shù)大致為12000人。那么。大武口的小學(xué)生也將近為12000人。大武口中小學(xué)生大概為3萬(wàn)人。即55%的初高中學(xué)生都在補(bǔ)課，這還不包括一些沒有資質(zhì)的小型培訓(xùn)班和家教。說(shuō)了那么多，那么學(xué)生到底該不該在課外補(bǔ)課那？個(gè)人認(rèn)為： 在面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，為了不讓孩子輸在起跑線上，中小學(xué)生應(yīng)該參加補(bǔ)課大軍之中。

當(dāng)今的大武口公辦學(xué)校每個(gè)班級(jí)的人數(shù)眾多，教師無(wú)法在課堂上有效率地完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，因此公辦教師布置大量的作業(yè)，嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。以石嘴山第八中學(xué)為例，周一到周五正常上課期間，在下午上完最后一節(jié)正式課后，部分學(xué)校和教師強(qiáng)制學(xué)生進(jìn)行再上課，且每天正常上課期間布置的作業(yè)讓學(xué)生寫到10點(diǎn)左右，學(xué)生無(wú)法根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)生成績(jī)存在很大的不及格隱患。

因此學(xué)生可以通過(guò)正規(guī)課外培訓(xùn)學(xué)校安排的課程，進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。

對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榕嘤?xùn)的內(nèi)容都是書本中的精華、考點(diǎn)、難點(diǎn)，相對(duì)于書本知識(shí)而言，可以拓展這類同學(xué)的知識(shí)面。提高同學(xué)們的解題應(yīng)變能力，加大知識(shí)的深度和廣度。

對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，可以查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生沒有掌握的知識(shí)掌握了、掌握透。培訓(xùn)學(xué)校讓學(xué)生成績(jī)有一個(gè)大的飛躍。此外在選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，應(yīng)該盡量選擇班級(jí)人數(shù)較少的培訓(xùn)學(xué)校?，F(xiàn)在的培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)班大班授課是主流形式。無(wú)論從課內(nèi)還是到課外，大班授課都是目前教育的主要形式。但就效果上來(lái)看一對(duì)一和3—5人小班輔導(dǎo)才是孩子和家長(zhǎng)們的最好選擇。大武口大班授課人數(shù)最多的當(dāng)數(shù)翰林教育培訓(xùn)中心，而以小班和一對(duì)一見長(zhǎng)的是世紀(jì)星源培訓(xùn)中心。我們對(duì)一些在培訓(xùn)學(xué)校的補(bǔ)課學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)地問卷調(diào)查，得出這樣的以下結(jié)論：

1，在大班授課和小班授課學(xué)費(fèi)相同的情況下，95%的學(xué)生會(huì)選擇小班授課來(lái)學(xué)習(xí)。2，曾經(jīng)參加過(guò)小班授課和大班授課的學(xué)生100%認(rèn)為小班的教學(xué)效果更加顯著，且提分周期更短。

3，課時(shí)費(fèi)的問題是影響學(xué)生報(bào)小班和一對(duì)一的唯一因素。

4，大武口的培訓(xùn)學(xué)校并不是所有的都可以采用小班和一對(duì)一的教育形式來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

根據(jù)以上結(jié)論，在家長(zhǎng)能夠承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)條件下，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與小班教學(xué)和一對(duì)一教學(xué)中，進(jìn)而快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。因?yàn)榇笪淇谂嘤?xùn)學(xué)校魚龍混雜，所以家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇培訓(xùn)學(xué)校。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣選擇合適的培訓(xùn)學(xué)校？俗話說(shuō)的好，金杯銀杯不如老百姓口碑，學(xué)過(guò)的學(xué)員多數(shù)反映好的才行。下面我給大家支一招，總結(jié)為：三看一試。

1，看歷史。看學(xué)校辦學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短這一點(diǎn)很重要。當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有真正有實(shí)力的辦學(xué)機(jī)構(gòu)才能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定地堅(jiān)持下來(lái)，只有辦學(xué)歷史悠久教學(xué)質(zhì)量才能有保證。, 2，看管理。正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校在各項(xiàng)管理上一定是嚴(yán)格科學(xué)規(guī)范的，這也是教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)保障。負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)班應(yīng)該有嚴(yán)格的考勤制度，學(xué)員什么時(shí)候來(lái)，什么時(shí)候走，學(xué)習(xí)效果怎樣，課后作業(yè)的完成情況，都要有案可查。3，看性價(jià)比。價(jià)格對(duì)于以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)大軍，當(dāng)然是考量的重要指標(biāo)。費(fèi)用過(guò)于低廉或者過(guò)于昂貴都要認(rèn)真考慮，因?yàn)榈土膬r(jià)格往往會(huì)將整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程做得很糟糕，所以，課程價(jià)格適中、教學(xué)質(zhì)量出眾，性價(jià)比最優(yōu)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是首選。

4，在了解以上的情況后，選擇試聽免費(fèi)課程：

在實(shí)地考察之后，且不急于下定論。目前，大部分培訓(xùn)學(xué)校幾乎都提供免費(fèi)試聽環(huán)節(jié)，區(qū)別無(wú)非是有的時(shí)間短，有限制，有的時(shí)間長(zhǎng)，無(wú)限制。可以根據(jù)試聽的效果，來(lái)判斷師資力量和授課特色 就石嘴山大武口教育市場(chǎng)而言，近年來(lái)，社會(huì)上一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班和家教個(gè)人如雨后春筍般冒了出來(lái)，沒有正規(guī)老師，大部分是非教育人士所為。在這種情況下，學(xué)生的教學(xué)效果就很難得到保證，因此以上的幾點(diǎn)就變得尤為重要。家長(zhǎng)一定要慎重選擇正規(guī)的培訓(xùn)學(xué)校。

關(guān)于小學(xué)是否參加培訓(xùn)學(xué)校？個(gè)人認(rèn)為，作為一名小學(xué)生，在做好學(xué)校文化課的同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該上興趣班,因?yàn)檎n外興趣班可以讓我們知道更多知識(shí)和道理。比如進(jìn)入靳萬(wàn)林老師的英語(yǔ)口語(yǔ)班學(xué)習(xí),讓我更加自信地與外國(guó)人交流。所以我方認(rèn)為參加課外興趣班有益于孩子的成長(zhǎng).首先，我們要正確認(rèn)識(shí)興趣班的作用和好處。尤其小學(xué)階段是孩子感知發(fā)展和思維訓(xùn)練的敏感時(shí)期。適時(shí)、適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┡d趣班，有助于父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛在優(yōu)勢(shì)——家長(zhǎng)的智慧就在于發(fā)現(xiàn)，然后加以培養(yǎng)，也就是順應(yīng)這個(gè)“強(qiáng)項(xiàng)”和孩子的個(gè)性去創(chuàng)造條件、去引導(dǎo)，開啟其智慧、挖掘出潛能，以收到在培養(yǎng)孩子的工作中事半功倍的效果。從這個(gè)意義上講，興趣班至少有這樣幾個(gè)好處：

1.有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)孩子的各方面的特長(zhǎng)和興趣愛好，提升孩子的綜合素質(zhì)。

2.有利于培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。3.有利于抓住孩子教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)能力。有人認(rèn)為等孩子將來(lái)沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)時(shí)再培養(yǎng)特長(zhǎng)。其實(shí)，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期，將來(lái)想學(xué)也學(xué)不好了。

4.小學(xué)生好奇心強(qiáng) 對(duì)知識(shí)的求知欲也強(qiáng) 可以有助于他們滿足好奇心 學(xué)到更多的知識(shí)

5.特長(zhǎng)的培養(yǎng)有利于孩子的智力發(fā)展，還有利于增強(qiáng)孩子的自信心，進(jìn)而促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

6.通過(guò)參加興趣班還可以轉(zhuǎn)移孩子的不良興趣，如進(jìn)網(wǎng)吧、與不良人員交往等。其次，通過(guò)參加興趣班學(xué)習(xí)，可以塑造孩子的良好個(gè)性品質(zhì)。眾所周知，小學(xué)階段最根本的目的，除了向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)外，更重要的還要培養(yǎng)和造就孩子的良好個(gè)性品質(zhì)。興趣班的好處是有老師指導(dǎo)，孩子能學(xué)到知識(shí)和技能。不能否認(rèn)，任何知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)都有枯燥的一面，這恰恰為孩子提供了“壓力訓(xùn)練”，有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到“努力”的價(jià)值，感受到榮譽(yù)、驕傲和成長(zhǎng)，這是必要的挫折教育。興趣學(xué)習(xí)對(duì)孩子意志力、自信心、交往能力、自我認(rèn)識(shí)能力、抗挫折能力、勇敢精神等個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)都有益處。經(jīng)過(guò)這番訓(xùn)練與磨練，孩子就有可能在其現(xiàn)有的條件下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越優(yōu)秀。

在我接觸的一些學(xué)生中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象。學(xué)生在小學(xué)時(shí)參加的興趣班的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就越優(yōu)秀，并且孩子在大腦反應(yīng)上也很敏捷。

當(dāng)然，作為合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該做一位懂教育的家長(zhǎng)，也要學(xué)會(huì)分辨哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。下面針對(duì)石嘴山光明中學(xué)（生源質(zhì)量較差）及石嘴山第三中學(xué)（生源質(zhì)量較好）的學(xué)生2015年高考成績(jī)作出以下的思考和分析:2015年光明中學(xué)僅僅不到70人到達(dá)二本分?jǐn)?shù)線，而市第三中學(xué)800多人到達(dá)二本分?jǐn)?shù)線。不容否認(rèn)，生源的質(zhì)量成為這兩類極端的罪魁禍?zhǔn)住Ｊ腥泻凸饷髦袑W(xué)的思考： 通過(guò)我們對(duì)50名市三中高三學(xué)生和50名光明中學(xué)高三學(xué)生的情況摸底，從三個(gè)方面進(jìn)行分析兩個(gè)中學(xué)的學(xué)生的細(xì)微差異: 一，自身因素

1,市三學(xué)習(xí)上缺乏自控力,需要他人監(jiān)督學(xué)習(xí)的不到10%,而光明的學(xué)生學(xué)習(xí)上缺乏自控力,需要他人監(jiān)督學(xué)習(xí)的占到了85%。

2，市三的學(xué)生有不良生活習(xí)慣（比如吸煙，看小說(shuō)，每周玩游戲8個(gè)小時(shí)以上，談戀愛等）只有一個(gè)學(xué)生有看小說(shuō)的，而光明的學(xué)生有不良生活習(xí)慣達(dá)到80%以上，且不僅是一個(gè)不良生活習(xí)慣。

3，無(wú)論光明和市三的高三生，這些人的人際關(guān)系都是沒什么兩樣，并未出現(xiàn)有學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的學(xué)生出現(xiàn)。他們的興趣和愛好也比較廣泛，相差無(wú)幾。4，光明和市三的兩個(gè)學(xué)生的情商和智商上幾乎沒有什么兩樣。二，家庭因素 1，市三和光明中學(xué)的家長(zhǎng)接受的文化程度和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)大致相同。無(wú)論小學(xué)，初中，高中，還是大學(xué)本科，研究生畢業(yè)的都有。

2，60%的光明中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)才能處理好與孩子之間的關(guān)系，幾乎所有的市三中的家長(zhǎng)可以與孩子之間處理好關(guān)系，家庭關(guān)系較為融洽。三，學(xué)校因素

1，師資上：光明中學(xué)和市三的師資力量相差是身份懸殊的。2，學(xué)校管理上：光明中學(xué)對(duì)于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間上抓的明顯不如市三嚴(yán)格。

3，光明的學(xué)生在三年內(nèi)，幾乎沒有發(fā)現(xiàn)有喜歡的任課老師。而幾乎所有的市三學(xué)生都遇到過(guò)一兩位很喜歡的老師。

總結(jié)：學(xué)生如果想在學(xué)習(xí)上有所突破，個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自我約束。作為家長(zhǎng)應(yīng)該采取合適的學(xué)生不反感的方式去制約，其次加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，學(xué)會(huì)與孩子有效的交流。相信在學(xué)生，家長(zhǎng)和學(xué)校三方的共同努力下，孩子才能做得更加優(yōu)秀。以上僅供參考。如有不當(dāng)之處請(qǐng)見諒。

通過(guò)石嘴山光明中學(xué)及石嘴山第三中學(xué)的學(xué)生以上的研究，更多決定了這樣奇怪的現(xiàn)象：市三的學(xué)生明顯高于光明在外補(bǔ)課的學(xué)生，且光明中學(xué)的學(xué)生在高二下學(xué)期和高三補(bǔ)課學(xué)生很多，高一補(bǔ)課的很少。很多的光明中學(xué)學(xué)生在感到很緊迫的時(shí)候，才會(huì)選擇課外補(bǔ)課。而市三的學(xué)生高一高二高三學(xué)生補(bǔ)課人數(shù)幾乎相差無(wú)幾，且補(bǔ)課人數(shù)明顯高于光明中學(xué)的人補(bǔ)課人數(shù)。這也造就了2015年高考的天壤之別甚至歷屆高考的天壤之別。從大武口幾家課外培訓(xùn)學(xué)校的提分成績(jī)來(lái)看，大武口補(bǔ)課每個(gè)孩子平均每科提分在9分左右，其中數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)平均提分達(dá)到15分左右?？梢姡瑓⑴c課外輔導(dǎo)是有一定教學(xué)效果。綜上所述，為了您的孩子更加優(yōu)秀，家長(zhǎng)應(yīng)該盡早選擇一個(gè)適合孩子的培訓(xùn)學(xué)校，讓您孩子的文化成績(jī)更近一步。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：關(guān)于中學(xué)生課外補(bǔ)課調(diào)查問卷

瑞安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，關(guān)于中學(xué)生課外補(bǔ)課情況調(diào)查問卷 姓名：班級(jí)：

課外補(bǔ)習(xí)(Private Supplementary Tutoring)，有學(xué)者將其稱為 “影子教育”指的是學(xué)生在主流學(xué)校教育之外參加的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，因其補(bǔ)習(xí)內(nèi)容基本上類似于學(xué)校課程。對(duì)課外補(bǔ)習(xí)的研究最早開始于20世紀(jì)80年代，興盛于整個(gè)90年代，并持續(xù)繁榮至今。在筆者此次的調(diào)查中，我們將課外補(bǔ)習(xí)定義為：學(xué)生在正常的學(xué)校作息時(shí)間以外，參加的一些有關(guān)語(yǔ)數(shù)外、音體美等科目的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括家教、參加課外輔導(dǎo)班、興趣特長(zhǎng)班等多種形式。課外補(bǔ)習(xí)一直盛行于我國(guó)的中小學(xué)教育中，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了較大的影響，為了更好的了解小學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的基本情況以及其影響作用和存在的主要問題，本調(diào)查小組特從小學(xué)生參加課外補(bǔ)科目、原因、時(shí)間、效果、以及自我滿意度這幾個(gè)方面開展了此次調(diào)查。

一．選擇題：

1.您的性別是?（）

A.男B.女

2.您所在的年級(jí)？（）

A．初一B.初二C.初三

3.在本學(xué)期是否有課外補(bǔ)習(xí)？（）

A．是B，否

4.課外補(bǔ)課是否自愿？（）

A.是B.否C.無(wú)補(bǔ)課

5.補(bǔ)課的科目是？（）

A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C.英語(yǔ)D.科學(xué)E.其他F.無(wú)補(bǔ)課

6.您覺得課外補(bǔ)課對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？（）

A.有B.沒有

7.您補(bǔ)習(xí)幾門功課？（）

A.1門B.2~3門C.3門以上D.沒有補(bǔ)課

8.您覺得課外補(bǔ)課是一種負(fù)擔(dān)嗎？（）

A.是B.不是C.有時(shí)覺得D。不清楚

9.補(bǔ)課效果是怎么樣的？（）

A.很有效，成績(jī)提高顯著。

B．好像有點(diǎn)效果，自己也不知道。

C.完全無(wú)效，純粹浪費(fèi)時(shí)間。

D．無(wú)補(bǔ)課。

10.為什么補(bǔ)課？（）

A．覺得自己成績(jī)不太好，想通過(guò)補(bǔ)課來(lái)提高成績(jī)。

B．別人都補(bǔ)課，自己補(bǔ)課不稀奇。

C．父母強(qiáng)求

D．其他

二.簡(jiǎn)答題：

1.你是怎樣看待課外補(bǔ)課的？

2．父母對(duì)補(bǔ)課的態(tài)度是怎么樣的？

謝謝您的配合！

盧倩倩、曾喜樂

七二班

第三篇：對(duì)學(xué)生課外補(bǔ)課的一些看法

對(duì)學(xué)生課外補(bǔ)課的一些看法

家教、學(xué)生補(bǔ)課班已經(jīng)成為一個(gè)大的社會(huì)問題，很多學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此深惡痛絕。的確假期補(bǔ)課有許多的危害：它侵占了學(xué)生假期玩耍、放松的時(shí)間，影響了孩子們的愉快輕松的生活，束縛了學(xué)生的思維，壓制了學(xué)生的生性發(fā)展，而且加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。還有一些素質(zhì)較低的教師為了迫使學(xué)生參加他的補(bǔ)課班，故意將本應(yīng)該在課堂講的內(nèi)容而不在課堂上講，卻留在補(bǔ)課班上講，甚至采取歧視、刁難不參加補(bǔ)課班學(xué)生的方式，嚴(yán)重地?fù)p壞了教師的形象，也給社會(huì)造成很壞的影響。各種媒體都在不斷抨擊這種現(xiàn)象，上級(jí)主管部門也三令五申禁止教師有賞補(bǔ)課，但是家教市場(chǎng)不僅沒有偃旗息鼓，反而有愈演愈烈之勢(shì)。難道是所有教師的素質(zhì)都如此低下嗎？難道造成這種現(xiàn)象的罪過(guò)都應(yīng)該歸罪于教師嗎？

大家冷靜地想一想，其實(shí)這些都是因?yàn)閲?guó)家的考試制度造成的。不管是高考還是中考，沒有高分絕對(duì)是不行的。老百姓動(dòng)不了國(guó)家的考試制度，只能被動(dòng)地想方設(shè)法去提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。于是人們就千方百計(jì)去擠好的小學(xué)，好的中學(xué)。拼錢拼爹拼關(guān)系，甚至從幼兒園就開始拼。不僅如此，為了能讓自己孩子的成績(jī)更好一點(diǎn)或者不被落下，不管孩子愿意不愿意，再請(qǐng)家教或參加各種補(bǔ)課班。因?yàn)橹袊?guó)人都知道：好的文憑與好的工作關(guān)系太大，沒有人敢于冒這個(gè)險(xiǎn)。

大家都對(duì)補(bǔ)課這么反感，是不是就應(yīng)該一棒子打死呢？請(qǐng)大家考慮下面幾個(gè)問題：1、2、3、如果你的孩子因病落下幾節(jié)或者幾天的課。怎么辦？ 如果你的孩子對(duì)某個(gè)難點(diǎn)老是不能突破怎么辦？ 如果你的孩子偏科怎么辦？

你也許會(huì)不假思索的說(shuō)：這有孩子的任課老師可以給他補(bǔ)課呀。那么再請(qǐng)問：你認(rèn)為老師在什么時(shí)間給你的孩子補(bǔ)課好呢？是把別的學(xué)生的課都停下只 給你的孩子補(bǔ)呢？還是其它學(xué)生的課照常進(jìn)行，用上別的課的時(shí)間給你的孩子補(bǔ)呢？還是用課下的時(shí)間給你的孩子補(bǔ)呢？如果只落下一門課，一課時(shí)的課還好補(bǔ)，如果落下幾門課幾課時(shí)甚至幾天的課怎么補(bǔ)呢？你知道如果這些課不及時(shí)補(bǔ)上，這些難點(diǎn)不能突破及時(shí)突破，會(huì)有多大的危害嗎？如果孩子一旦形成偏科能是一天兩天就能改變的嗎？我說(shuō)這可能影響孩子的終生，你認(rèn)為是危言聳聽嗎？

你可能會(huì)想到某些電影或文章中描寫過(guò)老師深夜給學(xué)生補(bǔ)課，或者利用周末到學(xué)生家中給生病的學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課的情節(jié)。甚至你還可能會(huì)認(rèn)為如果老師做不到這一點(diǎn)，就是老師的品質(zhì)不夠高尚。且不說(shuō)：“認(rèn)定老師不愿意犧牲節(jié)假日為學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課就是品質(zhì)不夠高尚”對(duì)老師是不是公平。就算老師都很高尚，如果幾個(gè)教師到星期天到你家中為你的孩子無(wú)償補(bǔ)課，你感覺過(guò)意得去嗎？你又怎么招待呢？如果班里有多個(gè)學(xué)生需要補(bǔ)課呢？、再者說(shuō)老師也是人，他們也要休息，他們也有父母需要贍養(yǎng)，他們也有子女需要照顧，他們也有家務(wù)需要去做，他們也會(huì)生病。如果當(dāng)你的孩子需要補(bǔ)課時(shí)，恰巧他的任課教師卻因事不能來(lái)時(shí)，難道課就不補(bǔ)了嗎？再說(shuō)星期天和節(jié)假日是老師的法定休息時(shí)間，要求老師犧牲節(jié)假日無(wú)償補(bǔ)課的確是不公平的。

看來(lái)補(bǔ)課是必須的，老師有償收費(fèi)也是應(yīng)該的。學(xué)生通過(guò)老師幫助排除了困難，老師通過(guò)自己的勞動(dòng)增加了收入，本是個(gè)雙贏的事情，可為什么人們對(duì)補(bǔ)課還這么不認(rèn)可呢？

我想主要有以下幾方面的原因：

1、很多補(bǔ)課已經(jīng)偏離了“補(bǔ)”的原意，變成了加班。補(bǔ)的意思就是補(bǔ)漏洞，補(bǔ)差距，補(bǔ)短板。可很多補(bǔ)課班卻是上大課，沒有針對(duì)性，起不到補(bǔ)差的作用，當(dāng)然效果也不大。

2、收費(fèi)不合理。有的地方一年光孩子補(bǔ)課費(fèi)用就得十到二十萬(wàn)之多，真的是一般家庭負(fù)擔(dān)不起的。我認(rèn)為在北京、上海等發(fā)達(dá)城市，老師每小時(shí)收100~200 元就可以，加上中介的費(fèi)用也不能超過(guò)300元。而在相對(duì)貧困地區(qū)，老師每小時(shí)30~40元就可以，加上中介的費(fèi)用也不能超過(guò)60元。還有是大家應(yīng)該明白的是；表面是看似一個(gè)小時(shí)老師收費(fèi)好象高些，但其實(shí)這不是一個(gè)小時(shí)的收費(fèi)。因?yàn)槔蠋熋拷o學(xué)生上一節(jié)課，都要至少花一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間備課，老師備課不僅要熟悉教材，還要考慮教法，怎么設(shè)置問題，怎么引導(dǎo)學(xué)生，怎么突出重點(diǎn)，怎么克服難點(diǎn)，有的學(xué)科還要準(zhǔn)備教具，有的還要做實(shí)驗(yàn)等等，這些可能是大家都不了解的，絕不是僅僅了解教材就可以了的。所以一個(gè)老師如果每天上四節(jié)課，他就至少要高強(qiáng)度地工作八個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，工作這么長(zhǎng)時(shí)間在發(fā)達(dá)的城市每天掙四五百元錢，在貧困地區(qū)才掙一百多元錢，還算高嗎？

3、就是被強(qiáng)迫補(bǔ)課，有個(gè)別老師，為了讓學(xué)生參加他的補(bǔ)課班，用各種手段逼迫學(xué)生。這是大家最痛恨和反感的。所以補(bǔ)課本身是個(gè)好事，卻讓這些人給染黑了。補(bǔ)課應(yīng)該根據(jù)需要而定，有的學(xué)生各門功課都比較好，知識(shí)沒有漏洞，就不需要補(bǔ)課。有的學(xué)生可能因病或其他原因耽誤了一些課，那就只補(bǔ)落下的課就可以了。有的學(xué)生可能某一門或幾門課相對(duì)較弱，那就只補(bǔ)這一門或幾門就可以了，而沒必要全補(bǔ)。學(xué)生的情況不同，需要也就不同，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要自由選擇自己是否需要補(bǔ)課，還是補(bǔ)什么內(nèi)容。這樣不僅有很強(qiáng)的針對(duì)性，還可以減少學(xué)生補(bǔ)課的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間做些其它事情，也能減少補(bǔ)課費(fèi)用。

孩子是家庭的未來(lái)，也是國(guó)家的未來(lái)。為了家庭也為了祖國(guó)的未來(lái)，我們不能讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。所以需要的補(bǔ)課是必須的，但是變了味的補(bǔ)課卻是應(yīng)該屏棄的。事物都是一分為二的，有好的地方也有不好的地方，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)事情有一些優(yōu)點(diǎn)而全面肯定，也不能因?yàn)橐粋€(gè)事情有一些缺點(diǎn)而全盤否定。所以對(duì)待補(bǔ)課這件事也不應(yīng)全面否定，而應(yīng)采取疏導(dǎo)的方式，采取一些好的方式方法，保留并發(fā)展它的優(yōu)點(diǎn)。屏棄它的缺點(diǎn)，讓它回歸到正確的道路上來(lái)，才是正確的態(tài)度。

第四篇：中小學(xué)教師有償補(bǔ)課全面

中小學(xué)教師有償補(bǔ)課全面“下課”

采編員 上載日期(2009-12-08)

違反“七條禁令”將受嚴(yán)處

個(gè)別教師課堂上不講新課內(nèi)容，課后辦補(bǔ)習(xí)班講課，這已經(jīng)成為部分學(xué)生家長(zhǎng)心中一道難解的問題。為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為，讓學(xué)生減負(fù)、家長(zhǎng)減壓，從7日開始，市教育局出重拳，讓中小學(xué)教師有償補(bǔ)課全面“下課”。

在今天召開的全市嚴(yán)禁中小學(xué)教師有償補(bǔ)課動(dòng)員大會(huì)上，市教育局三令五申，嚴(yán)禁教師組織中小學(xué)學(xué)生在家或其他場(chǎng)所收費(fèi)或變相收費(fèi)補(bǔ)課；嚴(yán)禁任何學(xué)科教師課堂不講新課內(nèi)容，課后辦班收費(fèi)講新課；嚴(yán)禁教師以家屬、親友及他人名義違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班等從事有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制學(xué)生參與有償輔導(dǎo)，為退休教師和其他社會(huì)人員介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課而從中獲利；嚴(yán)禁不同學(xué)科教師聯(lián)合辦班，在家中或在校外租用場(chǎng)地進(jìn)行集體有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁在職教師接受民辦學(xué)?；蛏鐣?huì)其他文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校聘請(qǐng)，兼職兼課參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)；嚴(yán)禁學(xué)校將校舍和場(chǎng)地出租、出借給校內(nèi)外機(jī)構(gòu)人員開展以中小學(xué)生為對(duì)象的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

對(duì)以上七項(xiàng)行為，一經(jīng)查實(shí)，市教育局對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將給予從嚴(yán)追究校長(zhǎng)責(zé)任或者進(jìn)行組織處理的處罰。教師從事有償補(bǔ)課的，一經(jīng)查實(shí)，本考核直接被確定為不合格，將被取消兩年的評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)聘職稱、評(píng)選骨干教師及學(xué)科帶頭人等資格；已經(jīng)取得了職稱的，將被“高職低聘”，在其后三年中降職聘用；已經(jīng)獲得學(xué)科帶頭人和骨干教師等榮譽(yù)的，將被取消其稱號(hào)，情節(jié)嚴(yán)重、社會(huì)影響較大的，將被調(diào)離教師崗位，由學(xué)校解聘。

會(huì)后，與會(huì)中小學(xué)校校長(zhǎng)及教師代表共同在“嚴(yán)禁中小學(xué)教師有償補(bǔ)課倡議書”上簽名。

市領(lǐng)導(dǎo)孫杰、曲秀麗、王小平出席了會(huì)議。

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第五篇：補(bǔ)課申請(qǐng)書

補(bǔ)課申請(qǐng)書1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

望子成龍，望女成鳳是每位家長(zhǎng)的最大心愿！

子女選擇了XX中學(xué)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道XX學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的。基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長(zhǎng)特誠(chéng)懇XX中學(xué)七年級(jí)（3）班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會(huì)積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請(qǐng)！

家長(zhǎng)簽字：XXX

學(xué)生簽字：XXX

20xx年9月10日

補(bǔ)課申請(qǐng)書2

惠民學(xué)校：

1、課程安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政史、化學(xué)6節(jié)課。

2、授課內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政史、化學(xué)以上新課為主。

3、費(fèi)用： 200元/學(xué)期(每月50元)

4、安全方面：為了孩子的安全，上、放學(xué)我愿意自己接送，倘若我沒有時(shí)間接送的，會(huì)事先跟老師講清楚，叫老師協(xié)助護(hù)送過(guò)馬路。上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全因素我愿意承擔(dān)責(zé)任。

5、我會(huì)督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到，不早退，有事提前請(qǐng)假，責(zé)任自愿承擔(dān)。

申請(qǐng)的學(xué)生：xxx（xx年級(jí)xx班）

家長(zhǎng)：xxx

20xx年9月12日

補(bǔ)課申請(qǐng)書3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是本校初二2班學(xué)生，我叫梁小雷。因?yàn)榭紤]到暑假過(guò)好即將步入初三，面臨著中考?jí)毫?。加上考慮到我自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，未必能夠在初三激烈的復(fù)習(xí)當(dāng)中獲得足夠的進(jìn)步。

得知學(xué)校暑期要退出一個(gè)人的暑期特訓(xùn)班。我本人十分渴望能夠加入這個(gè)復(fù)習(xí)班，復(fù)習(xí)班要求學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)段前xx名都允許報(bào)名參加。

特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我初三補(bǔ)課的申請(qǐng)。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，批準(zhǔn)我加入暑期補(bǔ)習(xí)班，如果領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我一定努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。

此致!

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書4

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日的老師教學(xué)，無(wú)法滿足課程進(jìn)度的要求，也無(wú)法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識(shí)的真諦，即無(wú)法滿足應(yīng)付高考的要求。所以，我在此向?qū)W校，年級(jí)提出申請(qǐng)：申請(qǐng)學(xué)校，年級(jí)安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)課，望學(xué)校，年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的角度上予以批準(zhǔn)。

由此項(xiàng)補(bǔ)課產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿繳納。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書5

尊敬的老師：

學(xué)期過(guò)去了一個(gè)月，孩子們已經(jīng)感受到高三的酸甜苦辣。有熱切的期待，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有失利的彷徨和苦悶……過(guò)去的一個(gè)月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在老師們的辛勤工作和關(guān)懷下，我的孩子在學(xué)校有著不同程度的進(jìn)步，而學(xué)習(xí)上卻倍感壓力，他們心里想的更多是離我們的期望還相差很遠(yuǎn)。而開學(xué)至今近一個(gè)月，學(xué)校都沒有安排高三學(xué)生周六上課，作為家長(zhǎng)我們很著急，擔(dān)心這會(huì)影響孩子們高考成績(jī)。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)中很多都是外出務(wù)工，無(wú)法督促孩子們的學(xué)習(xí)。每到雙休日，孩子們沒人看管，不是下網(wǎng)吧，就是打臺(tái)球，搞對(duì)象，在家也是玩的多學(xué)的少。這樣下去對(duì)孩子的將來(lái)極為不利。

當(dāng)我們將孩子交到學(xué)校手中的時(shí)候，我們和學(xué)校之間，就有了一份契約，一份沉甸甸的契約。因?yàn)槲覀儼押⒆拥某砷L(zhǎng)與未來(lái)托付給了學(xué)校，把自己的信任與希望寄托給了學(xué)校，我們知道，今天身處這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存，優(yōu)勝劣汰的法則令孩子們身不由己!據(jù)我們所了解到：有些家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)校沒有安排上課還另讓孩子去外面參加各種輔導(dǎo)班。說(shuō)實(shí)話，這樣的方式補(bǔ)課花銷巨大大約每周2課時(shí)，一個(gè)月450元我們?cè)谕鈩?wù)工掙點(diǎn)辛苦錢不容易，實(shí)在是無(wú)力承擔(dān)?？墒俏覀冇植蝗绦目粗麄?cè)谄鹋芫€上就輸給了別人，成為這種不公平競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品!

其實(shí)老師們的目標(biāo)和我們的期望是一致的，我們都希望子女能夠在希望學(xué)生在一年的努力之后能考個(gè)好的大學(xué)，而好成績(jī)的取得時(shí)是需要有充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間保證的，雖然我們不是從事教師這一職業(yè)，但是我們也能耳聞聽說(shuō)這份職業(yè)的辛苦，起早貪黑，好不容易盼來(lái)個(gè)周末，想休息一下，我們都能理解，但是我們的孩子都不是天才，他們中大多數(shù)的基礎(chǔ)并不好，如果沒有充裕的復(fù)習(xí)時(shí)間，我擔(dān)心孩子日后升學(xué)考試時(shí)輸給別人。

在此，我懇請(qǐng)高212班老師們發(fā)揚(yáng)“甘為人梯”的奉獻(xiàn)精神，犧牲自己的.休息日，為我們的孩子補(bǔ)課，為從國(guó)慶收假后開始畢業(yè)班每周六進(jìn)行補(bǔ)課。

最后，此次周末上課產(chǎn)生的一切費(fèi)用，均系本班家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人自愿行為，與班主任及各科老師無(wú)關(guān)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：

20xx年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書6

親愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是那洪中學(xué)初二（x）班的學(xué)生。為增長(zhǎng)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，本人迫切要求參加南寧市育人假日學(xué)校在我校舉辦的暑期文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，本人承諾在參加文化培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，繳納培訓(xùn)班的學(xué)費(fèi)，懇求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

補(bǔ)課申請(qǐng)書7

各位尊敬的老師：

我們的孩子已經(jīng)步入了初中階段，孩子們多數(shù)是留守兒童，周末在家也是玩的多學(xué)的少。為了彌補(bǔ)孩子學(xué)習(xí)的不足，強(qiáng)化孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高孩子們的知識(shí)水平和成績(jī)，為此我們家長(zhǎng)提議，自愿請(qǐng)孩子們的任課教師利用雙休日、節(jié)假日給孩子們補(bǔ)課。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人： xx

xxxx年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書8

尊敬的四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初三學(xué)生家長(zhǎng)，孩子現(xiàn)在初三了，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，為了保證學(xué)生能夠考出好的成績(jī)，正常順利的升入大板三中。我們家長(zhǎng)強(qiáng)烈懇求四中初三任課教師利用寒假的休息時(shí)間，為我們的子女進(jìn)行輔導(dǎo)。 本人承諾在輔導(dǎo)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自行負(fù)責(zé)學(xué)生上下學(xué)安全工作，并督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，同意繳納各種費(fèi)用，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人（家長(zhǎng)簽字）：

二〇xx年一月

補(bǔ)課申請(qǐng)書9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是20xx級(jí)學(xué)生xxx，由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年xxxx元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。

我來(lái)自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)，由于多年來(lái)我和姐姐上學(xué)，為了學(xué)業(yè)我父親在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款，此刻我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了。

由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷，父親常年腿抽筋，晚上因此常常無(wú)法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，矮小的母親就承擔(dān)了家里大部分農(nóng)活，多年下來(lái)她手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。

如此我家實(shí)在那不出錢來(lái)給父母治病，家里絕大部分收入都用到了我姐弟學(xué)雜費(fèi)上。

所以我謹(jǐn)代表父母誠(chéng)懇地提出減免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)，期望領(lǐng)導(dǎo)能切實(shí)了解和關(guān)切我家具體狀況，給予力所能及最大幫忙，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感激萬(wàn)分。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

補(bǔ)課申請(qǐng)書10

尊敬的校長(zhǎng)：

本人現(xiàn)因計(jì)算機(jī)二級(jí)考試需要外出到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)兩個(gè)月，學(xué)習(xí)時(shí)間為20__年3月27日--5月27日。為不破壞學(xué)校名譽(yù)，本人承諾在外學(xué)習(xí)期間的個(gè)人安全問題自己負(fù)責(zé)，與學(xué)校無(wú)關(guān)。望審批為感!

特此申請(qǐng)

申請(qǐng)人：

日期：__年__月__日

補(bǔ)課申請(qǐng)書11

尊敬的xxx

我是x年級(jí)x班的學(xué)生,自從上了初三以來(lái),我有感于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,而自己對(duì)于學(xué)習(xí)逐漸感到吃力.為了鞏固自我的知識(shí)體系以及成績(jī)的進(jìn)步,我自愿在周六下午到校補(bǔ)課望您能夠批準(zhǔn)！

xx

x年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書12

_____區(qū)教育局：

由于高考時(shí)間臨近，高三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，同時(shí)也為滿足學(xué)生自愿申請(qǐng)和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，特向教育局提出高三年級(jí)周末補(bǔ)課申請(qǐng)。從3月30日開始至6月1日結(jié)束，周期為兩周一輪：第一周周六補(bǔ)課一天，周日補(bǔ)課上半天;第二周周六補(bǔ)課上半天，補(bǔ)課期間由學(xué)校統(tǒng)一安排老師跟班輔導(dǎo)。望局領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

特此報(bào)告

此致

敬禮!

_____xx中學(xué)

20xx年xx月xx日

補(bǔ)課申請(qǐng)書13

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xxx，是xxx專業(yè)xxxx班的一名學(xué)生。

從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校那天開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我來(lái)自水城縣都格鄉(xiāng)的一個(gè)偏僻的小山村，父母都是樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民，我家中有七口人，祖父母年事已高，父母親文化淺薄，還有兩弟弟正在讀高中，由于田地很少，加之天不遂人愿，這兩年的干旱使得農(nóng)業(yè)收入低微，與此同時(shí)家里也欠下了一定的債務(wù)。我父母都沒有工作，沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭生活條件很差，尤其在我考走進(jìn)這個(gè)學(xué)校以后，家里生活情況更加糟糕。為支付我們姐弟三人高昂的學(xué)費(fèi)，父母常年在外打工?？墒歉改负寥憧嗥疵鼊谧骺芍^是杯水車薪。

從小在農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險(xiǎn)阻的品質(zhì)，在節(jié)假日我進(jìn)行了大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括課余時(shí)間做家教，派發(fā)傳單，做促銷，寒暑假打工等。經(jīng)過(guò)一年以來(lái)的努力，我學(xué)會(huì)了很多東西，也讓我明白了許多道理，在各個(gè)方面也都取得了很大的提高。

在學(xué)習(xí)上：我始終牢記學(xué)習(xí)是學(xué)生第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是生活的主旋律，我一如既往的努力學(xué)習(xí)，希望自己能踏上一個(gè)新的臺(tái)階，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，這一年來(lái)我一次通過(guò)了所有課程的考試，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在生活上：我勤儉節(jié)約，自立自強(qiáng)，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，注重勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在思想上：我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，始終保持者一顆積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成了更加細(xì)致，更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。

在社會(huì)實(shí)踐方面：積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中樹立起正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

在眾多親友幫助下，才有機(jī)會(huì)來(lái)這里上學(xué)。每當(dāng)看見父母為我姐弟三人的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見父親越來(lái)越佝僂的背影的時(shí)候，我多想能夠自食其力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來(lái)打造他們后半生的幸福安樂才是最好的回報(bào)，正是由于以上所述，我鄭重的向?qū)W校遞交申請(qǐng)――申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)！以助我圓滿的完成學(xué)業(yè)，將來(lái)能夠更好的孝順父母，回報(bào)社會(huì)，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

補(bǔ)課申請(qǐng)書14

平山初級(jí)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們是九年級(jí)(3)班學(xué)生的家長(zhǎng)。孩子在貴校就讀已有兩年了，首先衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧!我們的孩子是貴校的第一屆學(xué)生，我們對(duì)孩子滿懷著希望，對(duì)貴校充滿信心，相信這些孩子能在貴校的培養(yǎng)下長(zhǎng)知識(shí)，有出息!新學(xué)期開始了，這是初三第一學(xué)期，為了我們的孩子能多學(xué)到一些知識(shí)，彌補(bǔ)孩子在學(xué)習(xí)中種種不足；為了我們的孩子能集中時(shí)間學(xué)習(xí)，免受不良因素的干擾；為了我們的孩子在中考前打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)上更高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)，本學(xué)期特向貴校申請(qǐng)自愿補(bǔ)課。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許，希望上課的老師們犧牲寶貴的休息時(shí)間為孩子們輔導(dǎo)!我們九年級(jí)(3)班的全體家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)自愿補(bǔ)課熱烈討論并形成一致意見：

1、學(xué)習(xí)時(shí)間：間周補(bǔ)課。時(shí)間為星期五下午四點(diǎn)以后至星期日下午五點(diǎn)前。

2、課程安排：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)5門課，請(qǐng)任課的老師們以上新課為主。

3、安全方面：為了孩子的安全，上學(xué)、放學(xué)我們定當(dāng)自己接送，倘若我們沒有時(shí)間親自接送的，會(huì)事先妥善解決。上學(xué)、放學(xué)路上出現(xiàn)不安全

因素全部由我們家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任。我們會(huì)嚴(yán)格督促孩子按時(shí)上課，做到不遲到、不早退、不曠課，有事有病請(qǐng)假，責(zé)任自愿承擔(dān)。

4、補(bǔ)課期間孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，要請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排老師、保安人員、食堂工作人員、宿舍管理人員協(xié)調(diào)解決，所產(chǎn)生的一切費(fèi)用我們?nèi)砍袚?dān)。

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日

補(bǔ)課申請(qǐng)書15

望子成龍，望女成鳳是每位家長(zhǎng)的最大心愿！

子女選擇了泉壩中學(xué)，已經(jīng)對(duì)學(xué)校、老師的責(zé)任感、工作態(tài)度有了深深的信任。我們都知道泉壩中學(xué)作出不補(bǔ)課的決定是出于多方面因素，但是我們子女的基礎(chǔ)很差，自己由于多方面原因不能輔導(dǎo)孩子，孩子周末喜歡到處玩耍，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。為了他們能夠有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，參與到課堂中學(xué)習(xí)并取得良好的效果，作為家長(zhǎng)特誠(chéng)懇泉壩中學(xué)七年級(jí)（3）班的老師利用周末的時(shí)間為我們子女補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)課期間，我們和孩子一定會(huì)積極配合學(xué)校，督促孩子遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果出現(xiàn)安全事故由我們自己承擔(dān)。特此申請(qǐng)！

家長(zhǎng)簽字：

學(xué)生簽字：

20xx年9月10日