第一篇：高一英語學(xué)期工作總結(jié)

東臺創(chuàng)新高級中學(xué)高一(12)班學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間過得真快，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任高一的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、學(xué)生的基本情況

每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：這個班有些同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué)；而另一些同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。

二、采取的具體措施

1、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2、經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓興趣培養(yǎng)。

3、抓測驗(yàn)，重視講評課，并進(jìn)行考試分析。

4、在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我采取了師徒結(jié)對活動。

三、教學(xué)方面

1、教學(xué)工作

本人對工作扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認(rèn)真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了英語必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動。通過這些活動，增強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)那么我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達(dá)到班級水平的平衡、和諧發(fā)展。認(rèn)識到這一點(diǎn)后，我經(jīng)常利用課間給差生補(bǔ)課。每次重點(diǎn)選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)知識，大部分學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很熟練地運(yùn)用。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。

3、其他工作

在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補(bǔ)充了很多課外知識，這一切不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

蔡尚聽

2015年6月13日

第二篇：學(xué)高一英語上學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)高一英語上學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期來，本組人員在學(xué)年主任的領(lǐng)導(dǎo)下，均認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種資料，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是上學(xué)期工作總結(jié)報告：

為了做到資源共享，加強(qiáng)教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助，互學(xué)精神，充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，本學(xué)期我組集體備課是按備前研討——中心發(fā)言——實(shí)施教學(xué)——課后反思——總結(jié)這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行的，本期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點(diǎn)：

1． 同組教師加強(qiáng)了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。

2． 備課從實(shí)際出發(fā)，解決實(shí)際問題，讓備課為上課服務(wù)。3． 教師把參與者集體備課當(dāng)作是研究教材，研究教法，研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有助于教師成為研究型教師，使

教師隊(duì)伍成為研究型老師群。

專為學(xué)生打造的獨(dú)立作業(yè)也是上學(xué)期我們所抓的工作重點(diǎn)之一。我們遵循的原則是使學(xué)生在做獨(dú)立作業(yè)的過程中，檢驗(yàn)了書本上所學(xué)的知識的掌握程度，提高了學(xué)生的做題速度，考察了學(xué)生做題的思維能力，總結(jié)了講解中的不足之處。作業(yè)后教師認(rèn)真批改，學(xué)生積極復(fù)習(xí)，及時改正當(dāng)中的錯誤。上學(xué)期獨(dú)立作業(yè)取得了很好的效果。

學(xué)生特色套餐，因材施教，在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮組內(nèi)教師的優(yōu)勢，針對特班與普班的差距，及時并有效的為學(xué)生設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)念}目，已達(dá)到最佳效果。

晨讀工作有序進(jìn)展。每周三，五的英語晨讀是學(xué)生鍛煉口語和積累單詞的最佳時間。組內(nèi)教師輪流出題，任勞任怨，學(xué)生效果顯著。

老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，講解透徹，知識豐富，均發(fā)揮各自優(yōu)勢，新教師積極聽老教師的公開課，認(rèn)真吸取精華。

上學(xué)期一切工作進(jìn)展順利，教師們認(rèn)真努力工作并取得良好的效果。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，做好教學(xué)工作計(jì)劃，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：高一英語上學(xué)期工作總結(jié)

昌茂中學(xué)高一英語上學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù), 現(xiàn)將對這一學(xué)期的教育教學(xué)工總結(jié)如下:

一、工作內(nèi)容

1、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。對于普通班的學(xué)習(xí)來說,英語基礎(chǔ)十分薄弱,尤其初中語法基礎(chǔ)知識相當(dāng)差,因此我從學(xué)期開始就把初高中銜接的語法及詞匯整合起來并在每一節(jié)課中不斷地落實(shí).經(jīng)過一個多月的加強(qiáng),大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握他們的用法,效果很好對以后的教學(xué)有了很大的幫助.2、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。尤其在作文批改過程中,盡量進(jìn)行面批,讓學(xué)生第一時間更正,進(jìn)一步提高了他們的學(xué)習(xí)效率.3、.積極參加科組和全市英語科組織的各種聽課、評課等各種活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，提高了自己的英語教學(xué)水平。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,與班主任和其他各科任老師密切合作,共同營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教學(xué)上統(tǒng)籌安排，使教學(xué)資源得到了最大限度的利用，也為自己的英語學(xué)科創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。

5、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考，夯實(shí)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語技能。認(rèn)真開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，備教法的同時也備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中可能會遇到的困難，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，在實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需 1

要，同時努力提高自己駕馭課堂的能力，盡量運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增大課堂教學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動性，并及時根據(jù)反饋信息 調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)。

6、及時而細(xì)致地做好了培優(yōu)輔差工作。

學(xué)生英語成績的參差不齊給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作，同時注意保護(hù)和調(diào)動各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此我對學(xué)生悉心關(guān)懷，盡力穩(wěn)定其心理，常常與他們談心進(jìn)行心理輔導(dǎo)，達(dá)到比較理想的幫扶效果。

二、教學(xué)收獲

經(jīng)過近幾年的高中教學(xué)，總結(jié)出，在學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，如何采取哪些措施讓他們對英語感興進(jìn)而不斷提高自己的成績?？傊?，高一這一學(xué)期的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。隨著時代的發(fā)展，社會對教師的素質(zhì)要求會越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、激勵自己，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、相互配合、學(xué)習(xí)，使自己今后課堂內(nèi)外的教學(xué)更得心應(yīng)手，更能達(dá)到教與學(xué)的高度和。

左振華 2014-1-16

第四篇：高一英語學(xué)半學(xué)期工作總結(jié)

半個學(xué)期已經(jīng)過去了，回顧這的段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。下面我分四個部分將高一英語備課組的工作總結(jié)如下：

一． 計(jì)劃方面：

高一英語備課組于8月27日正式誕生了，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn)。新學(xué)期，新師生，新教材，就要有新的打算。于是，高一英語備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺了。題目是：優(yōu)化教材，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化工作。

（2）關(guān)注青年教師成長，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作。

（3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作。

二．常規(guī)教學(xué)方面

1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周，各班英語新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時。

2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長、楊老師學(xué)習(xí)請教。聽了教研組組織的蔣校長示范課。同時，大家主動聽蔣校長、楊老師的隨堂課十余節(jié)。其中，白曉燕聽課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，前半學(xué)期備課組平均每人聽課12節(jié)，多者達(dá)28節(jié)。書寫教案平均一本半。同時，備課組成員平均寫業(yè)務(wù)筆記近20頁，政治筆記10頁。參加教研組會2次，備課組會8次，年級組會8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。

3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外，備課組起用了活頁作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次，有的班組織學(xué)生聽寫，有的班讓學(xué)生寫日記等。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一、二、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo)，效果良好。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4.考試與單元檢測情況本學(xué)期，高一年級共進(jìn)行了一次月考，一次期中考試，三次單元檢測。對階段教學(xué)做出了積極客觀的評價。

5.競賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語規(guī)范書寫比賽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

三.教研教改方面前半學(xué)期，備課組積極開展教研教改活動。

共召開備課組會8次，參加教研組例會2次。到目前為止，每個人都經(jīng)過了一次中心發(fā)言，都撰寫了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得。寫試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份。集體備課六個單元。

四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面

本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān)，一位是蔣校長，一位是楊老師。他們倆德高望重，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。

總之，本學(xué)期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員集個體多元智能于一體，團(tuán)結(jié)、勤奮、熱情、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會永恒！

第五篇：高一學(xué)期工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

辛丹輝

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已結(jié)束，回想這幾個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲頗多，感慨頗深，對于初來乍到的我而言，有太多的認(rèn)識，太多的感悟，太多的體會。這個幾個月既忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方，希望在總結(jié)和反思中能有提升和改進(jìn)，使自己在邁向教育事業(yè)更進(jìn)步。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，教學(xué)知識儲備等各方面具備不足，因此對于教學(xué)工作我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，遇到不懂的我就向其他老師請教，經(jīng)過一學(xué)期的努力，獲得了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對我彌足珍貴。就學(xué)校的各項(xiàng)活動體驗(yàn)我淺談下我的感受：

累并快樂著

九月，六中灑著綿綿細(xì)雨，帶著一絲喜悅和渴望我走進(jìn)高一（5）班和高一（11）班教室，開始我人生的第一次教學(xué)，對于還未走出大學(xué)校園的我來說，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從未質(zhì)疑，但我的愛是一種責(zé)任，是一種從內(nèi)心迸發(fā)而出的。最初帶這兩個班的語文實(shí)話說我還有點(diǎn)吃力，我不懂得學(xué)生內(nèi)心對語文的想法，即使我是從這個年紀(jì)過來的可我無法體會學(xué)生對語文的渴望和期待有多少，和學(xué)生溝通較少，也不知道怎樣才能使學(xué)生有效的接受語文這門課程。

我雖然在課堂上很賣力，然而學(xué)生在課桌上聽得迷迷糊糊，偶爾還有個別男生調(diào)皮不聽課，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時候，在課堂上忍無可忍的時候拿出老師額“威嚴(yán)”狠狠地批評他們，我以為能有成效，卻料想適得其反。本想和學(xué)生親近，殊不知教學(xué)態(tài)度和方法的誤區(qū)，使我和學(xué)生疏遠(yuǎn)了，面對一雙雙對知識渴望的眼睛，我陷入了深思：愛怎樣才從容？我有些累，漸漸地我從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里取得經(jīng)驗(yàn)，與他們交流發(fā)現(xiàn)我缺乏對學(xué)生教育的耐心。自此，我變得平和了，有耐心了，不用我的“威嚴(yán)”鎮(zhèn)壓學(xué)生，課堂明顯變得融洽了，偶爾在課堂還能聽到清脆的笑聲，第二次考試成績相比第一次段考也有所進(jìn)步，這足以說明對學(xué)生的愛可以使學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。十月秋風(fēng)颯颯，高一學(xué)生軍訓(xùn)，我作為5班的代理班主任有機(jī)會和學(xué)生進(jìn)一步零距離接觸，通過和學(xué)生的談心交流我逐漸掌握學(xué)生的內(nèi)心世界，也懂得了他們對老師真誠的渴望以及語文學(xué)習(xí)狀況的深度了解。這些對我的教學(xué)改進(jìn)有很大的啟迪和影響，我懂得在這個年齡的懵懂和渴望，我也渴望融入學(xué)生的集體使我成為他們的一員，也許清楚就是這個樣子在空中飛舞最終還要飛向大地的懷抱，我始終敞開懷抱，迎接他們的到來。漸漸地，我跟他們和諧相處，心靈的距離慢慢拉近，使得我教學(xué)也輕松了。雖然很累，平時批改作業(yè)、備課、上課、開會、但是我很快樂，很享受這一切。我不把它當(dāng)作一份工作，而視它為一種愛好，為了愛好付出再多我也覺得是美好的。

喜悅和責(zé)任并存

這學(xué)期值得有喜悅分享的毫無疑問就是體育文化藝術(shù)節(jié)。連續(xù)三天的喜慶活動，學(xué)生和老師都沉浸在節(jié)日的氛圍中，我業(yè)榮幸的作為徑賽的裁判員，我為我的職責(zé)而驕傲。在我的槍聲令下，學(xué)生們個個步如飛箭的沖向終點(diǎn)，奔放出青春的活力，在他們的身影中我仿佛看到青春的我，也有一個熾熱而滾燙的夢想，正是這種喜悅讓我體會到了學(xué)生時代的那份摯愛與追求、夢想和青春、希望和價值。

但是這種喜悅只是短暫的，我也熟知這種喜悅的背后所需承擔(dān)的付出。運(yùn)動會是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是日常生活的一劑調(diào)味品?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼蔽业呢?zé)任并不是讓學(xué)生和我快樂享受這喜悅，而是用我的責(zé)任化為教育，用知識澆灌學(xué)生茁壯成長。這學(xué)期雖然沒有高水平深層次的教學(xué)研究活動，可是我的教學(xué)工作都是在學(xué)校的安排下，在教學(xué)組長胡偉鋒老師和優(yōu)秀教師崔雅麗老師的指導(dǎo)下腳踏實(shí)地的完成，沒有絲毫的放松過，我深知自己肩上的責(zé)任重大。

平時認(rèn)真研究教材，力求深入了解語文課本，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時也非常注重學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性，目的性教學(xué)。根據(jù)學(xué)校“2+1”的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的接受能力制定合理科學(xué)有效的語文學(xué)習(xí)方法。5班的學(xué)生思維比較活躍，對他們進(jìn)行深層次，有思考啟發(fā)式教學(xué)能起到觸類旁通的效果；11班學(xué)生思維度不夠，學(xué)習(xí)比較吃力，成績比較靠后對于他們要進(jìn)行知識點(diǎn)的引導(dǎo)與鞏固，在這基礎(chǔ)在上溫故知新才能確保學(xué)生掌握知識點(diǎn)；7班學(xué)生比較安靜，對語文學(xué)習(xí)的熱情不夠，這需要豐富課堂氣氛，增加語文的趣味性，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。三個班各具特色，教學(xué)方式也要因材施教，這樣才能啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。也能使教學(xué)其樂融融。

正是對這份工作充滿喜悅及賦予我的責(zé)任，喜悅來之不易，責(zé)任重于泰山。不放棄每位學(xué)生，讓每位學(xué)生在收獲喜悅中健康快樂成長，這也是我的喜悅。老師是水，學(xué)生是魚兒，魚兒的快樂生長離不開水的滋養(yǎng)。用愛讓學(xué)生發(fā)展，用責(zé)任讓學(xué)生提高，用喜悅來分享這份事業(yè)！

各為四方人，此地同事師

懷著憧憬的心情來到六中，踏進(jìn)教學(xué)樓的那一剎那，心底忽然冒出一絲微涼，來到一個陌生的環(huán)境，該如何適應(yīng)，到處都是陌生的面孔，怎么去適應(yīng)，一下子失去了信心……首先見到的是教導(dǎo)主任李樹錄老師，他面帶微笑耐心詢問我需要什么幫助，雖然他很忙，他沒忽略我，一股暖流從冰冷的心里劃過，讓我在淋淋的細(xì)雨中溫暖了不少，印象中凡是主任應(yīng)該一臉的威嚴(yán)，而李老師謙遜和藹，平易近人讓我對六中這個大家庭有了濃濃的愛意。接下來的幾個月，我逐漸認(rèn)識了學(xué)校的其他老師，他們知道我是新來的，平時格外的照顧我，處處關(guān)心我，時時幫助我，讓我克服了種種不適用，保質(zhì)保量順利地完成這學(xué)期的各項(xiàng)工作。此刻，我想對學(xué)校的各位老師衷心地表示感謝！謝謝他們這一學(xué)期的指導(dǎo)與幫助！

學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)活動，我也參與其中，通過活動我受益匪淺，我學(xué)習(xí)到了別的老師優(yōu)秀的教學(xué)方老師法、教學(xué)理念、教學(xué)思維，而且還拉近了我與其他老師之間的距離，加強(qiáng)切磋、協(xié)作互進(jìn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。正是在這種優(yōu)良的教學(xué)宗旨和辦學(xué)理念下，讓我深深體會到六中老師團(tuán)結(jié)和諧共同致力于學(xué)校的教育事業(yè)，這對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升有明顯的促進(jìn)作用。

學(xué)校的老師來自不同的地方，但是都對教育事業(yè)有著高度的責(zé)任感和使命感，以崇高的理想和無私奉獻(xiàn)的事業(yè)心走到一塊，為六中的教育發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，使得六中教育蒸蒸日上，我為這種團(tuán)結(jié)奮斗、誨人不倦的價值理念而驕傲！

教學(xué)特色：課前三分鐘

為了增加課堂氣氛，這學(xué)期我在兩個班實(shí)行“課前三分鐘”活動。學(xué)生按座位號開展，提前做準(zhǔn)備，內(nèi)容不拘泥課本，也不拘泥形式，主要以豐富課堂為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文熱情，這對于提高成績有一定的幫助作用?！罢n前三分鐘”就像一把鑰匙，開啟學(xué)生的心扉，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，其意義在于：

1、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生快速進(jìn)入課堂角色，集中注意力。

2、調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，讓人終身受用。

3、積少成多，積累豐富的語文知識。

4、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用、審美與探究能力，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展。

教學(xué)不足：

反思這學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平有待提高。

2、處理學(xué)生問題時，由于經(jīng)驗(yàn)和耐心不夠，對學(xué)生的教育不能完善，有時不能控制自己的情緒。

3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)，需要向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

教學(xué)改進(jìn)：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們能有更大進(jìn)步空間。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。