第一篇：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教育教研傳統(tǒng) 創(chuàng)辦新型教師培訓(xùn)基地

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教育教研傳統(tǒng)

創(chuàng)辦新型教師培訓(xùn)基地

——科右中旗教師進(jìn)修學(xué)?；仡櫯c展望

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校始建于1982年，于1996年經(jīng)自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)在自治區(qū)教育廳成功備案，在2003年被內(nèi)蒙古教育廳評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)達(dá)標(biāo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校委會(huì)為學(xué)校最高行政班子，下設(shè)教導(dǎo)處、干訓(xùn)部、總務(wù)處等三個(gè)職能部門，具體負(fù)責(zé)師訓(xùn)、干訓(xùn)和后勤工作，學(xué)校設(shè)有黨支部工會(huì)和共青團(tuán)等群團(tuán)組織。

一、2011年以前的學(xué)?？傮w概況

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校建校以來(lái)，在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以中小學(xué)學(xué)教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)，教改教研、教師教育政策咨詢，小學(xué)教育教學(xué)指導(dǎo)，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)人才培訓(xùn)等工作為切入點(diǎn)，做了大量有益的工作，為全旗基礎(chǔ)教育的發(fā)展及當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)人才培訓(xùn)等方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校以不斷提高全旗中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為已任，在不同時(shí)期，根據(jù)全旗教育教學(xué)工作的實(shí)際，開(kāi)展了多種類型的培訓(xùn)與教學(xué)工作。其中主要包括小學(xué)教師課程培訓(xùn)，教材教法過(guò)關(guān)培訓(xùn)，普師班教學(xué)，專業(yè)合格證培訓(xùn)，《教心學(xué)》過(guò)關(guān)培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、新教師崗前培訓(xùn)、中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)、小學(xué)和初中教師崗位培訓(xùn)，英特爾遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，旗級(jí)骨干教師培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)、1 教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)類人才培訓(xùn)等多種形式的培訓(xùn)工作，截止2010年底累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)2萬(wàn)人次。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，切實(shí)提高了學(xué)員的業(yè)務(wù)能力和管理水平，也提高了他們的政策水準(zhǔn)和法律意識(shí)，為他們做好實(shí)際工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)；也為促進(jìn)全旗基礎(chǔ)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展立下了不可埋沒(méi)的功勛。

教師進(jìn)修學(xué)校還曾與興安盟電視大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)、赤峰師范學(xué)院、長(zhǎng)春應(yīng)化研究所等高校聯(lián)合辦學(xué)。舉辦了雙語(yǔ)、文史、數(shù)理、計(jì)算機(jī)、地理、政史、法律等七個(gè)專業(yè)的本、?？瓢?，有608名中小學(xué)教師和公、檢、法在職人員參加了學(xué)習(xí)，并均獲得了畢業(yè)證書(shū)。

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)良，在歷次盟、自治區(qū)乃至國(guó)家級(jí)檢查驗(yàn)收中均獲很好的評(píng)價(jià)，受到上級(jí)部門的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。尤其在“兩基達(dá)標(biāo)”過(guò)程中，旗教師進(jìn)修學(xué)校為全旗順利通過(guò)“兩基達(dá)標(biāo)”國(guó)家級(jí)驗(yàn)收起到了關(guān)鍵的作用?？梢哉f(shuō)科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校是一所具有優(yōu)良教育教研傳統(tǒng)的中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)校。

二．2011年以來(lái)學(xué)校的發(fā)展情況

2011年到2014年，我校進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，我們將工作重點(diǎn)放在為基層小學(xué)教師服務(wù)的層面上。首先，在2011年初我們做了一系列調(diào)查摸底工作，通過(guò)調(diào)查摸底我們了解到我們應(yīng) 2 當(dāng)注重的培訓(xùn)方向和培訓(xùn)對(duì)象。在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，通過(guò)一系列的準(zhǔn)備工作后在2011年下學(xué)期我們舉辦了《全旗小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班》。旨在通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高各校骨干教師的教育教學(xué)水平，使他們切實(shí)成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。該培訓(xùn)班共辦四期，實(shí)行蒙、漢語(yǔ)分開(kāi)培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員220人。通過(guò)培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目的，收到良好效果。

在2011年下學(xué)期學(xué)校應(yīng)旗教育局指示，舉辦兩期《新教師崗前培訓(xùn)班》，共培訓(xùn)新錄用教師208名。通過(guò)培訓(xùn)，使新教師增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想，熟悉了教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌握了一些課堂管理的基本辦法；從而做到能有效控制自己，提高應(yīng)變能力和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的能力；能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系；在評(píng)價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn)；樹(shù)立正確的教育觀念及理解新課程理念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，同時(shí)使各位教師作好心理和精神準(zhǔn)備，以盡快適應(yīng)崗位需要，適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名合格的人民教師。

在2012年上學(xué)期完成了《第三期校長(zhǎng)和環(huán)節(jié)干部培訓(xùn)班》的結(jié)業(yè)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)小學(xué)校長(zhǎng)和小學(xué)環(huán)節(jié)干部36人；在2012年下學(xué)期協(xié)助旗教育局組織了參加《內(nèi)蒙古興安盟中小學(xué)校長(zhǎng)、教育行政干部領(lǐng)導(dǎo)力量提升培訓(xùn)班》的培訓(xùn)工作，組織我旗20 3 名中小學(xué)校長(zhǎng)去北京參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在2013年和2014年我們又協(xié)助旗教育局組織中小學(xué)校長(zhǎng)和教育行政干部參加各類培訓(xùn)班五期，參培校長(zhǎng)和教育行政干部計(jì)66人次，這些培訓(xùn)均收到良好的培訓(xùn)效果。使參訓(xùn)校長(zhǎng)們學(xué)到了教育教學(xué)管理的新理論、新理念、新經(jīng)驗(yàn)；拓寬了參訓(xùn)校長(zhǎng)們的教育教學(xué)管理視野，提高了他們現(xiàn)代學(xué)校管理的實(shí)踐能力和教育科研能力，為我旗建設(shè)一支政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、符合?shí)施素質(zhì)教育需要的，具有先進(jìn)教育思想和理念，具有現(xiàn)代學(xué)校管理知識(shí)和能力的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍提供了強(qiáng)有力地支撐。

在2012年下學(xué)期，我們舉辦了《新教師崗位培訓(xùn)班》目的在于通過(guò)對(duì)新任教師的培訓(xùn)，提高全旗年輕教師的政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，心理素質(zhì)和工作及研究能力，提高全旗年輕教師在新課程改革背景下的班級(jí)管理工作和科學(xué)育人的水平。該培訓(xùn)班共培訓(xùn)教師208名。通過(guò)培訓(xùn)，使想教師進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想，使他們更加熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)環(huán)境，樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念。提高了他們教育教學(xué)能力，促進(jìn)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。為使他們能盡快成為教學(xué)能力出眾的合格教師奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)也使全體參加培訓(xùn)的教師了解了我旗社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育現(xiàn)狀及發(fā)展形勢(shì)，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念。提高了參訓(xùn)教師職業(yè)道德水平和心理健康水平。同時(shí)使這些教師學(xué)習(xí)和了解了一些優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程，為他們?cè)?4 今后的教學(xué)實(shí)踐中弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范鋪墊了道路。也使這些參加培訓(xùn)的教師們了解了一些當(dāng)前學(xué)生教育狀況，明確了新時(shí)期青年教師、班主任應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，并使他們學(xué)習(xí)掌握了一些教育教學(xué)工作基本方法和技能，為使他們盡快成長(zhǎng)為教學(xué)能力出眾的合格教師奠定了的基礎(chǔ)。

在2012年下學(xué)期，我校還舉辦了《全旗幼兒教師全員培訓(xùn)班》。培訓(xùn)目的在于使參加培訓(xùn)的幼兒教師能夠把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級(jí)、園里的工作。為了達(dá)到良好的培訓(xùn)效果，我們聘請(qǐng)了興安盟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的兩名專家和我旗職業(yè)高中的兩名骨干教師授課。該培訓(xùn)班共培訓(xùn)全旗幼兒教師230名。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固了幼兒教師的職業(yè)道德，鞏固了教師專業(yè)思想，使參訓(xùn)教師掌握了必備的教育技能，樹(shù)立了現(xiàn)代教育觀念，熟悉了有關(guān)教育法規(guī)，為他們不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識(shí)，提高執(zhí)教水平奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)使參訓(xùn)的幼兒教師們明確了新時(shí)期的幼兒教師必須樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，必須不斷完善自己的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，提高其實(shí)施幼兒教育教學(xué)的能力。通過(guò)培訓(xùn)也促進(jìn)了幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。

在2012年下學(xué)期我們還舉辦《新教師教育技術(shù)能力培訓(xùn) 5 班》，一共舉辦了五期，培訓(xùn)學(xué)員240人。通過(guò)培訓(xùn)切實(shí)提高了這些新教師的教育技術(shù)能力和教育教學(xué)水平，為他們?cè)谝院竽軌蚋玫倪M(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。培訓(xùn)收到良好效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2012年我校還進(jìn)行全面調(diào)研工作，建立中小學(xué)繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)參加繼續(xù)教育的教師進(jìn)行注冊(cè)、登記、驗(yàn)證等工作。為順利完成繼續(xù)教育做第一手材料。完成全旗中小學(xué)教師繼續(xù)教育報(bào)名、驗(yàn)證工作，共登分、驗(yàn)證1343人，發(fā)放繼續(xù)教育教材300余冊(cè)。為我旗中小學(xué)繼續(xù)教育課程的培訓(xùn)工作起到了促進(jìn)作用。

2012年我校還開(kāi)展了隨機(jī)聽(tīng)課和進(jìn)行培訓(xùn)后的后續(xù)服務(wù)以及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。當(dāng)年共進(jìn)入6所小學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課，并進(jìn)行培訓(xùn)后的后續(xù)服務(wù)以及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。相關(guān)教師在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，深入課堂通過(guò)分別聽(tīng)課、評(píng)課，課后和授課教師面對(duì)面進(jìn)行交流，反思課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)最佳講學(xué)方案，探究教學(xué)的新思路，為教師提供更多的、有實(shí)效的服務(wù)和專題指導(dǎo)，較充分的發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研究、培訓(xùn)、管理和服務(wù)的職能。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，從而更好地提高了我旗小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

在2013年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及十八大精神為指導(dǎo)，以新課程改革理論為先導(dǎo)，全面樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展”觀，與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)合我旗教 6 師隊(duì)伍實(shí)際，舉辦了蒙語(yǔ)授課教師教育技術(shù)初級(jí)能力水平培訓(xùn)、全旗第三輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等工作。

首先我們?cè)?、2月份舉辦了蒙語(yǔ)授課教師教育技術(shù)初級(jí)能力水平培訓(xùn)，共培訓(xùn)七期，有384位教師參加了培訓(xùn)，此次培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案》、《教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用》、《理解和熟悉信息化教學(xué)資源》、《信息化教學(xué)資源的收集與處理》、《信息化教學(xué)資源的集成與開(kāi)發(fā)》、《形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果》、《教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思》等內(nèi)容，學(xué)員很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

在9月份進(jìn)行了新教師崗前培訓(xùn)，2013年被競(jìng)爭(zhēng)上崗錄取的40名新教師參加培訓(xùn)，此次培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《信息技術(shù)與課程整合》、《班主任工作概論》、《心理健康》、《新課程下的教師觀》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》。通過(guò)培訓(xùn)取得了優(yōu)良培訓(xùn)效果，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

我校從2013年7月至2014年3月開(kāi)展了全旗第三輪小學(xué)教師全員培訓(xùn)，分蒙授班和漢授班，共參訓(xùn) 名教師。此次培訓(xùn)共開(kāi)設(shè)了六門課程，《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師積極語(yǔ)言在課堂中的運(yùn)用》、《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)解碼》、《教師積極心理的培養(yǎng)與調(diào)適》、《打造課堂教學(xué)的亮點(diǎn)》、《高校課堂的理念與實(shí)踐》。培訓(xùn)期間主講老師以全新的教學(xué)風(fēng)格、有膽識(shí)創(chuàng)建新教育思想觀念及教學(xué)方法，展現(xiàn)了理論功底的先進(jìn)和深層，更是課件 7 的應(yīng)用、問(wèn)題的提出、師生互動(dòng)等環(huán)節(jié)淋漓盡致，使學(xué)員快樂(lè)合作中學(xué)習(xí)。

2014年，學(xué)校成功的舉辦了《教師專業(yè)心理素質(zhì)培育》的專題培訓(xùn)，聘請(qǐng)東北師范大學(xué)教育心理學(xué)劉曉明教授為全旗 多名中小學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、班主任和教師進(jìn)行了生動(dòng)的講解。通過(guò)培訓(xùn)，大開(kāi)了參會(huì)教師的視野，拓寬了他們對(duì)教師專業(yè)發(fā)展歷程、專家型教師的教學(xué)觀、教師專業(yè)心理素質(zhì)的提升等教育心理學(xué)理論的了解與掌握，提高了這些教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)實(shí)踐中對(duì)教育心理學(xué)的運(yùn)用能力。受到廣大參會(huì)者的一致好評(píng)，達(dá)到這次培訓(xùn)的預(yù)期目的。

2014年6月我校還按照旗教育局的安排，舉辦了復(fù)崗教師培訓(xùn)。為40名復(fù)崗教師講授《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德》等課程，通過(guò)教師與學(xué)員的通力配合，使培訓(xùn)獲得了很好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的，受到上級(jí)的好評(píng)。

我們還十分重視對(duì)本校教師的培訓(xùn)工作，我們積極爭(zhēng)取名額參加各級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)。在2014年7月我校組織全體教師參加興安盟教育局組織的《興安盟培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》，在培訓(xùn)中北京師范大學(xué)教授余新作了《如何有效培訓(xùn)教師——教師培訓(xùn)五項(xiàng)專業(yè)能力》的專題培訓(xùn)講座，使我們參訓(xùn)的全體教師獲益匪淺。

我校從2011年以來(lái)積極向上級(jí)爭(zhēng)取名額組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)者培訓(xùn)。到目前為止先后派出30多人次參加國(guó)家培訓(xùn) 8 計(jì)劃項(xiàng)目和自治區(qū)、興安盟組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師們的各項(xiàng)水平都有了很大程度的提高，參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)的絕大部分教師都通過(guò)國(guó)培考試，并取得了所學(xué)專業(yè)的結(jié)業(yè)證書(shū)，其中在2014年10月內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織的《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)培訓(xùn)者培訓(xùn)》國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)中，我校副校長(zhǎng)陳秀梅獲得優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)。我校的王維華老師在“國(guó)培計(jì)劃（2012）”—內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，以“初中語(yǔ)文專業(yè)”全興安盟第一的結(jié)業(yè)成績(jī)，受到培訓(xùn)單位和上級(jí)的好評(píng)。

我們還十分重視我校的校本培訓(xùn)工作，我們認(rèn)為校本培訓(xùn)是我校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。通過(guò)集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我們?cè)谶^(guò)去的信息技術(shù)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際，主要內(nèi)容是課件的制作、創(chuàng)建教學(xué)博客等。現(xiàn)在全校教師已經(jīng)掌握了課件制作、電子信箱的應(yīng)用、教學(xué)博客的創(chuàng)建。通過(guò)校本培訓(xùn)，不僅我校教師的理論知識(shí)水平有了很大的進(jìn)步，而且在信息技術(shù)與課程整合方面也有明顯的提高。

教師進(jìn)修學(xué)校注重教研科研工作，學(xué)校教師積極鉆研探索，積極撰寫(xiě)科研論文，截止2014年，已有22篇論文被評(píng)為國(guó)家級(jí)優(yōu)秀論文，有31篇論文被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文，有50多篇論文被評(píng)為盟級(jí)優(yōu)秀論文，完成了區(qū)級(jí)科研課題2個(gè)，盟級(jí)2個(gè)、旗級(jí)2個(gè)。并組織翻譯及編寫(xiě)蒙文教材17種，經(jīng)過(guò)上級(jí)部門審核，9 達(dá)到了質(zhì)量要求，有些成果還填補(bǔ)了自治區(qū)民族教育的空白，為科右中旗民族教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。2014年我們要求教師進(jìn)修學(xué)校的專任教師每人撰寫(xiě)一篇論文，并進(jìn)行論文答辯，形成科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校教師論文集，旨在提高全體專任教師的科研能力和綜合素質(zhì)。

通過(guò)我們不懈的努力，我校的教師在辦學(xué)方向、師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研科研等方面都作出了很大的成績(jī)，許多教師因成績(jī)優(yōu)秀而多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，截止2014年10月，我校哈日依很、開(kāi)花、大喜、陳秀梅、金良、烏云巴圖、金凱珍、韓迎春、陳武裝等教師獲旗級(jí)優(yōu)秀教師或先進(jìn)德育工作者獎(jiǎng)勵(lì)。萬(wàn)良君、陳滿都、包秀英、鎖林、達(dá)林臺(tái)、吳金花等老師獲盟級(jí)優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)，王維華老師獲自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)。正是由于教師們的不懈努力，才使我們科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善，不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

據(jù)統(tǒng)計(jì)從2011年以來(lái)，在旗教育局和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校共完成各類學(xué)員培訓(xùn) 人次，為科右中旗基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

三、今后的培訓(xùn)工作設(shè)想

教師進(jìn)修學(xué)校今后以提高中小學(xué)教師教育理論水平和教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以提高中小學(xué)校長(zhǎng)和教育行政干部學(xué)校管理能 10 力和政策水平為己任，認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展好各項(xiàng)本職工作，為促進(jìn)科右中旗基礎(chǔ)教育的發(fā)展服務(wù)。

從今年下學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)興安盟教育局《 》文件規(guī)定，旗縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)本旗縣初中教師的培訓(xùn)工作。這是旗縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)的一次大調(diào)整，以往的初中教師培訓(xùn)工作都是由盟一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)組織完成。這一次調(diào)整是對(duì)我們旗縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的一次重大的考驗(yàn)，也是上級(jí)教育行政部門對(duì)我們旗縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的辦學(xué)水平的一次大檢閱。我們深感我們所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，同時(shí)我們也對(duì)自己充滿信心。我們有能力也有實(shí)力完成上級(jí)給予我們的重任，并保證在今后的初中教師培訓(xùn)工作中做到胸有成竹、擲地有聲。將圓滿的完成上級(jí)交給我們的各項(xiàng)中學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)，為我旗初中教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階而努力奮斗。同時(shí)也誠(chéng)摯的要求在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，積極響應(yīng)上級(jí)教育行政部門的安排，協(xié)助我們將中小學(xué)教師培訓(xùn)工作切實(shí)做好做實(shí)，為科右中旗基礎(chǔ)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校目前的辦學(xué)設(shè)施、辦學(xué)能力和師資配備等均達(dá)到較高水平，我?，F(xiàn)有普通教室、圖書(shū)館、音像資料室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、等教學(xué)設(shè)施。圖書(shū)擁有量為21000余冊(cè)有工具書(shū)1000多冊(cè)；并與互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)連接，為學(xué)校辦學(xué)服務(wù)。學(xué)?？梢杂妹蓾h兩種語(yǔ)言授課。截至2014年10月學(xué)校有 11 專任教師24人。其中本科以上學(xué)歷的有20人，占83%，中學(xué)高級(jí)職稱以上15人，占62%。學(xué)校專任教師無(wú)論在學(xué)歷層次上還是在高級(jí)職稱比例上，是科右中旗乃至整個(gè)興安盟中小學(xué)系列中首屈一指的。近幾年學(xué)校各方面的發(fā)展的狀況表明，科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校正在成為名副其實(shí)的科右中旗中小學(xué)教師成長(zhǎng)的搖籃和科右中旗中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)提高的基地。

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校，今后將以“進(jìn)德修業(yè)”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。在逐步提高辦學(xué)條件的同時(shí)狠抓培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，不斷適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)，探索并實(shí)踐著民族地區(qū)教師培訓(xùn)的新路子、新模式。還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在旗教育行政主管部門和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，切實(shí)貫徹和落實(shí)黨的“十八大”和“十八屆四中全會(huì)”制定的依法治國(guó)和其他相關(guān)戰(zhàn)略目標(biāo)和方針政策，為振興我旗的基礎(chǔ)教育事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗、努力拼搏

科右中旗教師進(jìn)修學(xué)校

2014年10月

第二篇：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)主題教育心得體會(huì)

發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”教育實(shí)踐活動(dòng)心得

——記井岡山學(xué)習(xí)體會(huì)

為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，我院開(kāi)展了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，并在“三八”節(jié)期間，組織我院全體女同志到著名的革命圣地“井岡山”瞻仰了革命舊址、重溫革命誓詞、重讀紅色經(jīng)典，進(jìn)行生動(dòng)深刻的革命傳統(tǒng)和理想信念教育。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和考察，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。下面，我就從三方面談?wù)勎掖舜螌W(xué)習(xí)的一些心得和感受。

一、發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)井岡山精神

“巍巍井岡山，綿亙數(shù)百里”，井崗山—中國(guó)革命的搖籃，不僅有著綺麗的風(fēng)光，宜人的氣候，更因它獨(dú)特的歷史背景和啟人緬懷的革命事跡成為令世人敬仰的紅色革命圣地。這次井岡山紅色教育活動(dòng)我更深切的體會(huì)到共和國(guó)的誕生來(lái)之不易，同時(shí)更深刻的體會(huì)到“我們的幸福生活，是無(wú)數(shù)革命前輩用生命和鮮血換來(lái)的”這句話的分量。作為一個(gè)和平年代成長(zhǎng)起來(lái)的中共黨員，一名法官，我應(yīng)倍加珍惜這來(lái)之不易的革命勝利成果，努力將井岡山精神和與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代品質(zhì)相結(jié)合，熔鑄成新的時(shí)代精神，形成民族凝聚力，激勵(lì)我們?cè)谛聲r(shí)期和諧社會(huì)的建設(shè)中努力拼搏、勇于進(jìn)取！

三月八日，我們冒著濛濛細(xì)雨來(lái)到黃洋界，它是井岡山北面的天然屏障，海拔1300多米，山勢(shì)險(xiǎn)要，山峰峻拔。站在黃洋界上，俯瞰美麗的大峽谷，山坡上郁郁蔥蔥的闊葉林；白茫茫的云海淹沒(méi)了群山之腰，留下峰尖；站在黃洋界聳立的紀(jì)念碑下，我們參加這次活動(dòng)的同志在婦委會(huì)主任張曉靜的引領(lǐng)下，再一次舉行了入黨宣誓，面對(duì)紀(jì)念碑，重溫入黨誓詞，我們感受到無(wú)數(shù)革命英烈亡魂期待的目光。那一刻，自己心中對(duì)共產(chǎn)主義的信仰更加堅(jiān)定，對(duì)那面鮮紅的黨旗也有了更深的理解。

二、堅(jiān)定信念學(xué)習(xí)井岡山艱苦奮斗的革命靈魂

通過(guò)對(duì)井岡山歷史的深入了解，我被帶入那段令人難忘的歲月，仿佛親眼目睹了那慘烈的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，感受到了我們黨內(nèi)存在的激烈思想交鋒和斗爭(zhēng)；看到了以毛澤東為代表的革命先驅(qū)，堅(jiān)定理想信念，孜孜不倦地探尋中國(guó)人民解放之路的奮斗歷程；領(lǐng)略了毛澤東等紅軍將帥高超的軍事才能，他們指揮中國(guó)工農(nóng)紅軍，依靠根據(jù)地人民的無(wú)私支持，硬是在人數(shù)少、武器差、缺乏訓(xùn)練的劣勢(shì)下，取得了一個(gè)又一個(gè)軍事斗爭(zhēng)的勝利；見(jiàn)識(shí)了紅軍和根據(jù)地人民克服敵人封鎖所帶來(lái)的缺衣少糧、缺醫(yī)少藥、物資極端匱乏等困難，以驚人的毅力戰(zhàn)勝饑餓、寒冷、疾病、寂寞等常人難以想象、難以忍受的折磨和考驗(yàn)，煉就了一種特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。

革命的先烈用他們的生命和鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活，作為一名新時(shí)期的人民法官，我們手中握著人民賦予我們的權(quán)利，更應(yīng)該體會(huì)到什么叫“取之于民，用之于民”，更應(yīng)該慎重并合法予以運(yùn)用，不辜負(fù)先烈們的付出與期待。

三、執(zhí)法為民恪守法官職業(yè)道德

三月九日，我們帶著一身的疲憊但仍于高昂興奮的心情瞻仰了南昌革命紀(jì)念館。在那里，我們?cè)僖淮谓?jīng)受了一次革命的洗禮，一次精神的洗禮，在那一個(gè)個(gè)為解放南昌進(jìn)而為解放全中國(guó)而犧牲的英烈的塑像前，我們身著法官制服，面帶敬畏對(duì)他們表達(dá)了無(wú)比崇高的敬意。走進(jìn)莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念館里，通過(guò)講解員的一次次生動(dòng)且深入淺出的講解，我?guī)缀踔舷?，為革命英烈棄生命而置之度外的付出而感?dòng)，為我們對(duì)今天來(lái)之不易的生活未珍惜而痛心，更為自己作為一名人民的法官心中所承托的天平而感到責(zé)任重大。愧對(duì)于胸前的國(guó)徽，愧對(duì)于人民的信任，愧對(duì)于先烈，愧對(duì)于法官這個(gè)高尚的稱呼。在回家的路上，我一次次地陷入深思：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人，如果沒(méi)有理想信念，沒(méi)有精神支柱，勢(shì)必走向沉淪。

新時(shí)期新階段，作為一名人民的法官，一定要弘揚(yáng)井岡山精神，依靠群眾，把人民群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好，才能得到群眾衷心擁護(hù)和支持。今天，中國(guó)共產(chǎn)黨已成為執(zhí)政黨，手中握有管理國(guó)家的大權(quán)，肩負(fù)著為最廣大人民謀利益的重任，我們每個(gè)共產(chǎn)黨人要時(shí)刻牢記自己的歷史使命，堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖，堅(jiān)持艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)不動(dòng)搖，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾不動(dòng)搖，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)不動(dòng)搖，盡己所能，服務(wù)社會(huì)，讓井岡山精神在我們共產(chǎn)黨人心中永存。同時(shí)，作為一名人民的法官,要嚴(yán)格依法辦案，恪守法官職業(yè)道德，公正權(quán)利，不為權(quán)、利、情所干擾，法律之上，自覺(jué)維護(hù)法官形象，為社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，無(wú)愧于法官這個(gè)光榮的稱呼。

第三篇：論中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)

論中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)

在觀看過(guò)2013年道德模范頒獎(jiǎng)典禮后，我深刻的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)，了解道德的起源和本質(zhì)、功能與作用及發(fā)展歷史，做一個(gè)知榮辱、講道德的文明大學(xué)生。

（一）明確什么是道德

道德，是一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其產(chǎn)生的客觀條件是社會(huì)關(guān)系、主觀條件是人類自我意識(shí)形態(tài)的形成與發(fā)展、前提是勞動(dòng)。它們之間的關(guān)系是：人們?cè)趧趧?dòng)中結(jié)成生產(chǎn)關(guān)系，并產(chǎn)生需要調(diào)整的人與人之間的利益關(guān)系，創(chuàng)造人們的道德需要，提供道德產(chǎn)生和發(fā)展的動(dòng)力，也形成道德產(chǎn)生所需要的主客體統(tǒng)一的重要條件。

例如，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子主張：“志于道，據(jù)于德。”這里的“道”指理想的人格或社會(huì)圖景，“德”指立身根據(jù)和行為準(zhǔn)則。因儒家以仁義為道德的重要內(nèi)容，故也以仁義道德并稱?！独献印分械闹赋觥暗隆焙汀暗谩币饬x相近，指具體事物從“道”所得的特殊規(guī)律或特殊性質(zhì)；對(duì)于“道”的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)有得于己，亦稱為“德”。韓非認(rèn)為：“德者道之功”，把“德”釋為道的功用。而北宋張載提出：“德，其體；道，其用，一于氣而已”，認(rèn)為道與德是相輔相成的。

（二）為何要繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)

道德作為一種特殊的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，歸根到底是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。因而道德是以能動(dòng)的方式來(lái)把握世界，引導(dǎo)和規(guī)范人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使人們形成自己關(guān)于責(zé)任與義務(wù)的觀念、確立自己的道德理想。道德，它是處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范以及實(shí)現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量，以認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)功能為主，輔以導(dǎo)向、激勵(lì)、辯護(hù)、溝通等功能，但這些都是建立在主要功能基礎(chǔ)上的。正如布夫勒曾說(shuō)過(guò)：“道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈”，作為現(xiàn)代大學(xué)生的我們也一樣，并且更需要繼承與發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，在實(shí)行法治的同時(shí)，更需要道德的制約。因?yàn)榈赖碌牧α渴菑V泛的、深刻的，它深刻的影響著人們意志、行為和品格，

第四篇：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民,”主題教育

“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題實(shí)踐活動(dòng)

心得體會(huì)

6月1日下午我院全體干警在富裕縣公安局聽(tīng)取了市院政治部韓主任和鐵鋒區(qū)院張帆、梅里斯區(qū)院高巍三位同志作的巡回演講報(bào)告會(huì)，讓我感觸頗深，雖然沒(méi)有能夠親身到延安和井岡山去感受這片凝聚著中國(guó)革命發(fā)源地上的宏偉壯觀，但是在聽(tīng)了報(bào)告會(huì)后，作為檢察機(jī)關(guān)的一名干警，我仍然深刻地感受到了在這塊紅色的土地上的井岡山精神。

井岡山，屹立于湘贛邊界的羅霄山脈中段。是“中國(guó)革命的搖籃”，是一塊“浸透著烈士鮮血的圣地”。當(dāng)年，毛澤東、朱德、彭德懷、陳毅等老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正是從這里組建起第一支中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)革命武裝，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)紅色革命政權(quán)，建立了第一個(gè)紅色革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地雖然只存在了短短兩年零四個(gè)月，但卻為中國(guó)革命開(kāi)辟了一條成功之路，培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神。正是這種精神和這條道路，伴隨和指引中國(guó)革命和中國(guó)人民從此走向了勝利。

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們堅(jiān)定理想信念，勇于創(chuàng)新，敢于斗爭(zhēng)，用生命和鮮血走出了一條勝利的革命道路，實(shí)現(xiàn)了“星星之火，可以燎原”的堅(jiān)定信念。弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定理想信念是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的立身之本。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖；信念的滑波，是最致命的滑波。一個(gè)共產(chǎn)黨人，在人生的道路上，如果理想動(dòng)搖了，信念崩潰了，就會(huì)目光

短淺，意志消沉，渾渾噩噩。在革命建設(shè)和改革發(fā)展的偉大進(jìn)程中，無(wú)數(shù)革命先烈沖鋒陷陣，赴湯蹈火在所不辭；共產(chǎn)黨人為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，就是因?yàn)樗麄冇兄绺叩睦硐胄拍?，并自覺(jué)為之不懈奮斗。堅(jiān)定的理想信念，是黨員的精神動(dòng)力，是黨員的一種理性自覺(jué)，也是加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的時(shí)代要求。

沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員；離開(kāi)現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員。只要立足現(xiàn)實(shí)，從現(xiàn)在做起，從本職工作做起。在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐理想信念，從一項(xiàng)一項(xiàng)的工作做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，在平凡的崗位上干出彩兒來(lái)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名檢察官，踐行法律公正就是最好的行動(dòng)。

第五篇：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民,”主題教育

“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”

主題實(shí)踐教育活動(dòng)心得體會(huì)

按照全國(guó)檢察機(jī)關(guān)開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題實(shí)踐教育活動(dòng)的要求，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我們要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照立檢為公、執(zhí)法為民和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，圍繞“強(qiáng)化法律監(jiān)督，維護(hù)公平正義”的檢察工作主題，認(rèn)真貫徹高檢院，加大工作力度，提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量的工作要求，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

只有認(rèn)識(shí)我們?cè)趫?zhí)法中還存在著什么問(wèn)題；只有深入查擺、揭短，才能通過(guò)制度、機(jī)制去規(guī)范我們的執(zhí)法行為，社會(huì)和人民群眾的公信度才會(huì)增強(qiáng)。因此，我們只有認(rèn)認(rèn)真真的查，實(shí)實(shí)在在的擺，才能保持一生做有利于人民的事。從根本上實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。我們這支隊(duì)伍才能讓群眾滿意。

一是要把此項(xiàng)工作深入開(kāi)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題實(shí)踐教育活動(dòng)的指示精神，嚴(yán)格樹(shù)立立檢為公，執(zhí)法為民的思想，牢固樹(shù)立，全心全意為人民的宗旨，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)及崗位練兵活動(dòng)，不斷促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

二是要結(jié)合這次主題實(shí)踐教育活動(dòng)的要求，對(duì)于查擺出的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行整改，并且落到實(shí)處，把整改活動(dòng)貫徹始

終，把自己的主要精力放在整改上，不斷把整改工作推向深入。切實(shí)取得好的效果。

三是要與各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作緊密配合，做到兩促進(jìn)，規(guī)范執(zhí)法行為，努力提高自己的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平，樹(shù)立良好的檢察官的形象。