第一篇：2017年教師評職稱資格

2017年教師評職稱資格

引言：教師朋友對教師評職稱所需要的條件都非常關注，今天小編就為大家總結一下有關2017年教師評職稱需要哪些條件?如果您有什么問題或者需求，記得加小編企鵝號交流：1971847339

中小學教師專業(yè)技術水平評價標準

第一章總 則

第一條 為客觀公正地評價中小學校教師專業(yè)技術水平，依據《中小學教師水平評價基本標準條件》等相關規(guī)定，結合黑龍江省中小學校教師實際，制定本評價標準。

第二條 專業(yè)劃分

義務教育階段：品德與生活、品德與社會、思想品德、語文、數學、外語、科學、歷史、地理、生物、物理、化學、體育、體育與健康、音樂、美術、綜合實踐活動。

高中階段：語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術。

第三條 適用范圍

本評價標準適用于在我省行政區(qū)域內的普通中小學校、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校、成人中小學校、教研機構和校外教育機構中，從事教育教學工作的專業(yè)技術人員。

第四條 資格名稱

中小學教師員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第二章 申報資格

第五條 基本條件

一、擁護黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

二、具有相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

三、身心健康。

第六條 申報職稱人員必須是本專業(yè)被聘在崗人員，且任現職內綜合考核結果達到合格。

第七條 學歷、學位與資歷要求

一、符合下列條件之一者，可申報三級教師：

(一)具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格;

(二)具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

二、符合下列條件之一者，可申報二級教師：

(一)具備碩士學位;

(二)具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格;

(三)具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中三級教師崗位任教2年以上;

(四)具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學三級教師崗位任教3年以上。

三、符合下列條件之一者，可申報一級教師：

(一)具備博士學位;

(二)具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上;

(三)具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;

(四)具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;

(五)具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。

四、符合下列條件之一者，可申報高級教師：

(一)具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上;

(二)具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上;

(三)具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。

城市中小學教師應有在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷。

五、符合下列條件之一者，可申報正高級教師：

(一)具有大學本科及以上學歷，并在高級教師崗位任教5年以上：

(二)具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中高級教師崗位任教10年以上。

第八條 有下列情形之一的，當年不允許申報：

一、弄虛作假，或竊取他人學術成果的;

二、經有關部門鑒定，發(fā)生責任事故的;

三、受到黨紀、政紀處分未滿處分期的;

四、依照法律法規(guī)等有關規(guī)定，其他情形不能申報的。

第三章評價條件

第九條 三級教師評價條件

一、基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生。

二、具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學科的教學工作。

第十條 二級教師評價條件

一、比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果較好。

二、掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的教學大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學效果較好。

三、掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐。

第十一條 一級教師評價條件

一、具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務。

二、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技能，并結合教學開展課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，教學效果好。

三、具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經驗。

四、在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力方面做出一定成績。

五、任現職以來，年度教學工作量應達到教育行政部門規(guī)定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3;副校級領導及以下兼職教師應當兼任l門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3。教研機構人員每年度深入學校聽評課至少10O學時。

六、業(yè)績成果應具備下列條件之中的2條(鄉(xiāng)村教師可降低1條要求)：

(一)教書育人成果明顯，獲得2次校級或1次縣級政府或相關部門授予的優(yōu)秀(模范)教師或優(yōu)秀(先進)教育工作者或優(yōu)秀班主任榮譽稱號;

(二)面向全體學生，尊重學生個體差異，在一個教學循環(huán)期內所教班級學生的成績合格率、優(yōu)秀率明顯提高，學生個性特長獲得發(fā)展;

(三)初步發(fā)揮教書育人的示范引領和骨干作用，是校級教學新秀或教學骨干，每年度承擔校級公開課(包括展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質課)或開展校級專題講座(經驗介紹)1次;

(四)有3項科研成果在校內交流，或有2項科研成果在縣級學術會議上交流，或有1項科研成果在市級學術會議上交流;

(五)作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇，字數1500字以上;

(六)作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字數1萬字以上。

第十二條 高級教師評價條件

一、根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作，教書育人成果比較突出。

二、具有所教學科堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定的教學特色。

三、具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著的成果，在素質教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。

四、勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

五、任現職以來，年度教學工作量應達到教育行政部門規(guī)定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3;副校級領導及以下兼職教師應當兼任1門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/3。教研機構人員每年度深入學校聽評課至少100學時。

六、業(yè)績成果應具備下列條件中的3條(鄉(xiāng)村教師可降低1條要求)：

(一)教書育人成果比較突出，獲得2次縣級或1次市級政府或相關部門授予的優(yōu)秀(模范)教師、優(yōu)秀(先進)教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號;

(二)面向全體學生，尊重學生個體差異，所教學科成績在本校同年級名列前茅，學生整體學習成績提高幅度較大，學生個性特長獲得比較充分的發(fā)展，在各種比賽、科學實驗或社會實踐活動中取得較好成績、獲得好評;

(三)發(fā)揮教書育人的示范引領和骨干作用，是縣級教學新秀或教學骨干，承擔縣級有影響的公開課(展示課、觀摩課、研討課和優(yōu)質課)3次，開展體現課程改革和教育教學實踐要求的縣級專題講座(經驗介紹)3次。

(四)有2項科研成果獲得市級二等獎，或在市級學術會議上交流;

(五)作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文2篇，字數1500字以上;

(六)作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，字數為2萬字以上。

第十三條 正高級教師評價條件

一、具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。

二、深入系統地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格;

三、具有主持和指導教育教學研究的能力，在教學思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，充分發(fā)揮了示范和引領作用。

四、在指導、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。

五、任現職以來，年度教學工作量應達到教育行政部門規(guī)定的授課時數。正校級領導應當深入教育教學工作中，授課或聽課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的1/2;副校級領導及以下兼職教師應當兼任1門課程的教學工作，授課時數達到本學科或學校教師平均授課時數的2/3。教研機構人員每年度深入學校聽評課至少150學時。

六、業(yè)績成果應具備下列條件中的4條(鄉(xiāng)村教師可降低1條要求)：

(一)教書育人成果突出，獲得省級以上政府或相關部門授予的特級教師、師德先進個人、優(yōu)秀(模范)教師、優(yōu)秀(先進)教育工作者等榮譽稱號;

(二)教學質量優(yōu)異，所教學科成績在同類學校名列前茅，學生整體學習成績提高幅度大，學生個性特長獲得充分的發(fā)展，在各種比賽、科學實驗或社會實踐活動中取得優(yōu)異成績、獲得廣泛好評。指導的學生在省級以上教育、科技等部門主辦的學科競賽、科技活動中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次;從事藝術、體育教育工作的教師，本人指導的學生在省級以上教育、文化、體育等部門主辦的專業(yè)匯演、作品展、比賽中獲一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次;職業(yè)中學從事專業(yè)課教學工作的教師，本人指導的學生在省級以上人力資源和社會保障、教育等部門主辦的技能競賽中獲得一等獎1次，或本人獲省級以上指導教師獎1次;

(三)充分發(fā)揮教書育人的示范引領和骨干作用，是省級骨干教師(骨干校長)或教學能手，在省級以上活動中承擔或指導公開課(展示課、觀摩課、優(yōu)質課和講座)3次，其中國家級有影響的至少1次。榮獲省(部)級以上優(yōu)秀教學成果一等獎(作者名次為前三名)1次;

(四)有1項科研成果獲得省級行政部門一等獎;

(五)作為第一作者，在有CN或ISSN統一刊號，且公開出版發(fā)行的科技類或社科類期刊上發(fā)表本專業(yè)論文3篇發(fā)表微信766085044，字數1500字以上：

(六)作為作者，正式出版有ISBN統一書號的本專業(yè)專著或譯著或教材1部，本人承擔字數為3萬字以上。

第四章 附 則

第十四條 本評價標準中所規(guī)定的申報資格、評價條件等必須同時具備。

第十五條 本評價標準中涉及的年限均按整年計算。第十六條 本評價標準中涉及的“以上”均含本級。第十七條 本評價標準中涉及的業(yè)績成果等要求均應為本專業(yè)的，且為任現職以后取得的。

第十八條 教研機構和校外教育機構教師的教師資格和學歷要求，參照高中教師標準掌握。

第十九條 民辦中小學校教師專業(yè)技術水平評價參照本評價標準執(zhí)行。

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第二篇：教師評職稱工作總結

見習期工作總結

時光如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在學校領導和眾多老教師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把任職以來的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴格要求自己，積極參加各類學習活動，努力提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導、老師們做好校內外的各項工作。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。在此基礎上還總結撰寫教育教學隨筆和教學論文。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

三、班主任工作情況

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普同通大學畢業(yè)生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任重要性的。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

②課堂紀律還有待改進。一個星期一節(jié)課，并且孩子們對音樂課又是非常的喜愛，所以在課堂上很容易出現“比嗓子”、“比動作”等等備課中無法預設的場景。③經常向師傅學習，能在師傅身上學到更多的知識，能夠獨擋一面； ④經?？磿嘧稣n件，常寫論文。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明

日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：教師評職稱工作總結范文

教師工作總結

本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習，打下堅實的基礎。幾年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學任務?，F將幾年來的工作總結如下幾點：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.二、教育教學工作方面:

1、在語文教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法, 認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結，2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.4、對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家

庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

四、取得的成績.1、在2010學考核中，被評為優(yōu)秀教師等次；

2、在2008—2009學中，學生的統考成績：均分為，名列學片第一；

3、在2009—2010學中，學生的統考成績：均分為，名列學片第一；

4、在2010—2011學中，學生的統考成績：均分為 70.82，名列學片第一。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師：老胡 2014年1月10日

第四篇：教師評職稱工作總結（推薦）

教師評職稱工作總結

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評?，F將幾年來的工作總結如下幾點：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平。在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

二、班主任工作方面:

班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作。對農村大部分學生來說,學習都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風。部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風。在平時,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友。因此，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上 1的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

三、教育教學工作方面:

1、在語文教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學生而且備教材備教法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出總結，2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目。同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

4、對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學。在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生”嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號

教師：邊志剛

2012年11月06日

第五篇：教師評職稱工作總結

教師評職稱工作總結

本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習，打下堅實的基礎。幾年來，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作以身作責，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃地完成教育教學任務?，F將幾年來的工作總結如下幾點：

一、思想政治方面

我堅決擁護中國共產黨的領導,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策,積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長.二、班主任工作方面:

班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作.對農村大部分學生來說,學習都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學習的信心和勇氣,樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失,遵守紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風.在平時,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友.比如： 我的班上有一個叫潘嘉新的同學性格很內向，不愛說話，成績平平淡淡，提問多次一言不發(fā)。怎樣讓這個孩子變得開心、大方、提高她的學習成績呢？唯一的辦法是使她的變動變?yōu)橹鲃?。經過耐心的教育和疏導，課堂上我經常找她回答問題，通過鼓勵、疏導、表揚。后來，潘嘉新同學主動來找我說：“老師，我錯了，從今以后我要努力學習，爭當學習優(yōu)秀生”。我笑了，摸摸她的頭說：“老師相信您，只要您自己有信心，我們全班同學都會幫助您”。是?。∫环葑畛绺叩膼凼侨蹌e人，一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質，是教學藝術的基礎”。因此，我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。

三、教育教學工作方面:

1、在語文教學工作中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真?zhèn)湔n.備課中我不僅備學生而且備教材備教法, 認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后

及時對該課做出總結，2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。

3、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性.我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題在上課時作出分析總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢.4、對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時,注意分層教學.在課上練習時間或在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得

5、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。

四、取得的成績.1、在2010學考核中，被評為優(yōu)秀教師等次；

2、在2008—2009學中，學生的統考成績：均分為，名列學片第一；

3、在2009—2010學中，學生的統考成績：均分為，名列學片第一；

4、在2010—2011學中，學生的統考成績：均分為 70.82，名列學片第一。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師：顧鳳英

2011年7月10日