第一篇：文化科學(xué)教研室2017年度工作總結(jié)

文化科學(xué)教研室2017年度工作總結(jié)

按照學(xué)校全年總的工作計劃要求，文化科學(xué)教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的科室全體教師的積極工作和幫助下，完成了各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研活動 1.教學(xué)工作

2017年，根據(jù)教務(wù)處的安排，我處室共接受了12 個專題課的教學(xué)任務(wù)，外出講學(xué)數(shù)次。龔學(xué)琴、張彩霞承擔(dān)十八屆六中全會精神輪訓(xùn)任務(wù)與十九大精神輪訓(xùn)任務(wù)以及十九大精神宣講任務(wù)。文化科學(xué)教研室全體成員認真參與輪訓(xùn)班的研討交流課程，積極響應(yīng)上級和領(lǐng)導(dǎo)的要求保質(zhì)保量的完成各項工作。科室全體人員都是懷著愉悅的心情圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時在教學(xué)水平上也不斷提高，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，除了傳統(tǒng)的授受式教學(xué)方法以外，還嘗試了觀摩教學(xué)、案例教學(xué)等研討式教學(xué)方法。今年，我們科室還著重加強了隊伍建設(shè)，在科室內(nèi)部務(wù)求每講必試，我們相信精打細磨，精品課都是磨出來的。

此外周敏參加省馬克思主義學(xué)院舉辦的學(xué)習(xí)班，中國人民大學(xué)十九大精神培訓(xùn)班，并第一時間登上主體班課堂。取得了較好的教學(xué)效果，得到了學(xué)員的認可。同時本科室科研成果突出，共申請省級課題（包括省委黨校、省社會主義學(xué)院、省政研會的課題）6個，其中周敏上半年申請省級課題3個（省政研會立項課題一個：農(nóng)村思想政治工作存在的問題和對策調(diào)查研究—以滄州市為例；省委黨校立項課題一個：失地農(nóng)民養(yǎng)老模式創(chuàng)新研究；省社會主義行政學(xué)院課題一個：京津冀交通一體化問題研究），2個已經(jīng)立項，正在撰寫結(jié)項報告。

發(fā)表論文數(shù)篇：周敏發(fā)表論文《農(nóng)村思想政治工作存在的問題和對策調(diào)查研究—以滄州市為例》發(fā)表于《精神文明建設(shè)》；《失地農(nóng)民養(yǎng)老模式創(chuàng)新研究》發(fā)表于《河南農(nóng)業(yè)》。鄭忠國發(fā)表國家核心期刊《日本環(huán)境保全型農(nóng)業(yè)推進措施及其啟示》發(fā)表于《世界農(nóng)業(yè)》；《作風(fēng)建設(shè)永遠在路上》發(fā)表于《黨校干部論壇》；及習(xí)近平講話精神研討會論文《中國夢的本質(zhì)是國家富強、民族振興、人民幸?！?。龔學(xué)琴《四個自信》獲得研討會一等獎。

在完成本職工作的同時，周敏和鄭忠國積極響應(yīng)團委號召，參與市直機關(guān)拔河比賽和社區(qū)服務(wù)志愿者。按照市委市政府的要求，周敏參與全市大督查工作，已入駐任丘開展工作。

同時，我們科室在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，本著高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，勤勤懇懇，不斷進取，開拓創(chuàng)新，全年無遲到、早退、曠課、自行調(diào)課現(xiàn)象。

2.社會調(diào)查及學(xué)習(xí)活動：

我們科室教師多次前往市直單位、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦進行社會調(diào)研。深入農(nóng)村開展社會調(diào)查活動。

二、科研成果

本科室今年上半年共申請省級課題（包括省委黨校、省社會主義學(xué)院、省政研會的課題）6個。

得到省委黨校報約稿一篇。（張彩霞）有獎書評中榮獲社科一等獎。（龔學(xué)琴）

四、2018年工作計劃

1.教師的天職是教學(xué)，我們一定結(jié)合滄州市實際情況，選好教學(xué)專題，集體研究、深入討論，認真?zhèn)湔n、互相評課，上好每一個講座。

2.加強與市直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的聯(lián)系，搞好社會調(diào)查，充分做好第一手資料收集工作。

3.積極完成課題的調(diào)研和論文撰寫工作。

滄州市委黨校文化科學(xué)教研室

2017年12月

第二篇：文化科學(xué)和技術(shù)成果鑒定辦法

文化科學(xué)技術(shù)成果鑒定辦法（文化部令第2號）

文化部第2號令

（1990年7月3日頒布，1990年10月1日實施）

第一條

為加強文化科學(xué)技術(shù)成果（以下簡稱科技成果）的管理，健全科技成果鑒定制度，根據(jù)國家科委科學(xué)技術(shù)成果鑒定辦法，結(jié)合文化系統(tǒng)的實際情況，特制定本辦法。

第二條

文化科技成果的鑒定，是通過一定的形式和程序，對文化科技成果進行嚴(yán)格的科學(xué)審查并對其科學(xué)技術(shù)水平、實用價值和是否可以推廣應(yīng)用作出評價，以利于文化科技成果的不斷完善和推廣應(yīng)用。

第三條

本辦法所指的文化科技成果包括：

（一）凡屬自然科學(xué)范疇，能闡明自然現(xiàn)象、特征、規(guī)律及其內(nèi)在的聯(lián)系，在學(xué)術(shù)上有新見解，對文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展具有指導(dǎo)意義的理論研究成果；

（二）在解決文化事業(yè)發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)問題上具有新穎性、先進性和實用價值的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料、新方法等應(yīng)用技術(shù)成果；

（三）在推動文化科技工作科學(xué)決策和管理現(xiàn)代化，促進文化科技進步和文化事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展上起重要作用的軟科學(xué)研究成果。

第四條

理論研究成果鑒定前需在省級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表一年以后，按本辦法進行鑒定。應(yīng)用技術(shù)成果鑒定，應(yīng)使用三個月以上，產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益需通過技術(shù)市場機制和有關(guān)方面進行評價。不擬申請獎勵的項目，一般可以不組織鑒定。

第五條

文化部教科司負責(zé)文化系統(tǒng)的科技成果鑒定工作的管理；組織對重大文化科技成果的技術(shù)鑒定工作。部業(yè)務(wù)司（局）和地方文化廳（局）分別負責(zé)部直屬單位和各?。ㄊ小^(qū)）文化廳（局）系統(tǒng)的科技成果鑒定工作。

第六條

列入各級政府文化部門科技計劃的項目，應(yīng)由任務(wù)下達部門組織鑒定。重大科技成果也可以申請上級部門組織鑒定，一般項目也可委托下級科技管理部門組織鑒定。未被列入各級政府文化部門科技計劃的自選項目，鑒定時必須經(jīng)過上級單位批準(zhǔn)，否則不予承認。

第七條

外系統(tǒng)完成的文化科技成果，其上級主管部門無法進行鑒定時，文化主管部門在接受委托后，可以按本辦法的規(guī)定組織鑒定。

第八條

成果完成單位和個人在向上級單位申請鑒定時，必須提交科技成果申請鑒定書和完整的學(xué)術(shù)、技術(shù)資料。上級單位接到申請書后應(yīng)進行認真的審查，于十五天內(nèi)就以下問題作出決定，并通知申請鑒定的單位和個人：

（一）是否同意鑒定及理由；

（二）采取何種形式鑒定；

（三）批準(zhǔn)的鑒定委員會名單（或驗收小組名單）；

（四）其他事宜。

第九條

對申請鑒定的科技成果，組織鑒定的單位應(yīng)聘請有關(guān)專家組成鑒定委員會（或驗收小組），鑒定委員會設(shè)主任委員一人，副主任委員若干人，鑒定會由主任委員主持；鑒定委員會成員應(yīng)具備以下條件：

（一）具有該行業(yè)或領(lǐng)域的高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（二）具有較高的學(xué)術(shù)或技術(shù)水平和豐富的實際經(jīng)驗；

（三）具有良好的職業(yè)道德。

第十條

鑒定委員會成員應(yīng)對被鑒定項目的技術(shù)內(nèi)容保密，如泄密要追究責(zé)任。

第十一條

具備以下條件的科技成果可申請鑒定：

（一）完成項目任務(wù)，經(jīng)使用并達到規(guī)定的要求；

（二）學(xué)術(shù)或技術(shù)資料齊全，并符合科技立檔要求。

１．理論研究成果的學(xué)術(shù)資料主要包括：學(xué)術(shù)論文、在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表一年的證明及有關(guān)的評價材料，藝術(shù)醫(yī)學(xué)成果需有實驗例證。

２．應(yīng)用技術(shù)成果的技術(shù)資料主要包括：計劃合同或任務(wù)書、鑒定大綱、研制報告、技術(shù)指標(biāo)測試報告、成果使用報告。

３．軟科學(xué)成果技術(shù)資料主要包括：技術(shù)合同、總體研究報告、專題論證報告、調(diào)研報告（包括國內(nèi)外情況對照）、采用部門的證明材料。

第十二條

有權(quán)屬爭議的科技成果，應(yīng)在爭議解決以后申請鑒定。

第十三條

科技成果鑒定時可采取以下鑒定形式：

（一）會議鑒定：由組織鑒定的單位邀請有關(guān)專家７—１５人組成鑒定委員會，項目的完成人員不參加鑒定委員會，項目完成單位的有關(guān)專家參加鑒定委員會人數(shù)最多不超過兩人；

（二）驗收鑒定：重大工程中的科技設(shè)計與建筑，由任務(wù)下達單位邀請有關(guān)技術(shù)專家７—９人組成驗收小組，按照計劃任務(wù)書（或合同）規(guī)定的驗收標(biāo)準(zhǔn)和方法進行評價、測試并作出結(jié)論；

（三）通訊鑒定：理論研究成果也可由組織鑒定單位聘請７名以上具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家，采取通訊方法對該項目的學(xué)術(shù)水平作出評價。

第十四條

下列情況之一的，可視同已通過鑒定：

（一）技術(shù)上成熟，已在生產(chǎn)實踐中廣泛使用的應(yīng)用技術(shù)成果，由成果完成單位持實施單位出具的經(jīng)濟效益或社會效益證明（在本單位實施應(yīng)用的，由上級主管部門審核證明），連同必要的技術(shù)文件，經(jīng)過上級單位批準(zhǔn)后，頒發(fā)《視同鑒定證書》；

（二）經(jīng)專利局批準(zhǔn)后的專利，并已實施取得經(jīng)濟效益的，由專利權(quán)人持實施單位財務(wù)部門出具的經(jīng)濟效益及社會效益證明，連同必要的技術(shù)文件由上級主管部門批準(zhǔn)后，頒發(fā)《視同鑒定證書》。

第十五條

科技成果鑒定意見的內(nèi)容：

（一）理論研究成果：鑒定文件是否齊全符合要求，發(fā)表后是否被采用；該成果的論點是否正確、論據(jù)是否充分，有關(guān)數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確；該成果的學(xué)術(shù)價值，創(chuàng)新點與同類成果比較以及達到的水平；存在的問題和改進的建議。

（二）應(yīng)用技術(shù)成果：鑒定技術(shù)文件是否齊全、是否達到計劃任務(wù)書（或合同）規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)，該項成果的技術(shù)水平以及與國內(nèi)外同類技術(shù)比較有什么創(chuàng)新點，是否能推廣，存在的問題及今后改進的建議。

（三）軟科學(xué)成果：鑒定文件是否齊全、是否達到課題要求和目的，采用后的情況和實踐檢驗效果，存在的問題及今后應(yīng)改進的建議。

第十六條

組織鑒定的單位應(yīng)給通過的科技成果頒發(fā)鑒定證書。鑒定證書應(yīng)按國家科委規(guī)定的格式制作。

第十七條

對應(yīng)聘參加鑒定的專家、組織鑒定的單位應(yīng)支付一定的技術(shù)咨詢費。

第十八條

原文化部《文化科技成果鑒定程序》自本辦法發(fā)布之日起廢止。

第十九條

本辦法由文化部負責(zé)解釋，從一九九○年十月一日起實施。

第三篇：教研室工作總結(jié)

二0一一年教研室工作總結(jié)

鹽湖區(qū)教研室

一年來，我區(qū)教研工作在上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，強化服務(wù)意識，提升教師素質(zhì)；聚焦課堂教學(xué)，加強教學(xué)研訓(xùn)；注重活動開展，力求全面發(fā)展。一系列行之有效的舉措，切實提升了我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來我區(qū)教研室工作總結(jié)如下：

一、健全機制，強化管理，抓好制度建設(shè)

1、強化教研室內(nèi)部管理制度。多年來，我區(qū)教研室一直堅持年初制定鹽湖區(qū)教育局教研室工作要點，年末進行全年工作總結(jié)。每月月初下發(fā)工作安排，以《教研動態(tài)》形式進行工作小結(jié)，并下發(fā)各校。為全區(qū)管理制度規(guī)范化樹立良好示范形象。同時，我們還注重加強教研員隊伍的自身建設(shè)，提高研究水平與服務(wù)質(zhì)量，力求做到高站位決策，低重心運行，走動式管理，近距離服務(wù)。切實履行了教研室教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理、教學(xué)評價的職能。

2、明確各級領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)。為營造上下一心、同心同德搞教學(xué)的良好局面，力求各級領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力抓管理。一直以來，我區(qū)教研室堅持學(xué)期初給各區(qū)直校長、中心校校長、教研室主任、中學(xué)校長、城區(qū)內(nèi)小學(xué)校長等下發(fā)由教研室加蓋公章并簽明日期的聽課本，年終教研室組織人員下校進行檢查評比，督促領(lǐng)導(dǎo)深入一線聽課抓教學(xué)。一年來，各中心校和所轄學(xué)校校長均能深入一線及時督導(dǎo)檢查教學(xué)中出現(xiàn)的問題。目前，全區(qū)上下各級領(lǐng)導(dǎo)已形成了懂業(yè)務(wù)、善管理、能教學(xué)、好研究的整體團隊。

3、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為。為進一步貫徹落實鹽湖區(qū)教育教學(xué)工作會議精神，落實常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，確實把狠抓管理，提升質(zhì)量落到實處，根據(jù)運鹽教函[2011]111號文件的安

排，本著“依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、實事求是、客觀公正”的原則，區(qū)教育局于12月中旬分三組抽查，采取聽、查、看、訪等多種形式，對各校長深入教學(xué)與加強管理、教科研工作、貫徹教育方針、執(zhí)行新課程計劃、開展教學(xué)工作等方面的情況進行了全面詳細的檢查。

4、做好各學(xué)段（組）安排部署。區(qū)教研室是全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的管理、考核和指導(dǎo)部門，我區(qū)教研室堅持以教學(xué)指導(dǎo)和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心工作，明確職責(zé)，強化職能，著力提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

2月23日，鹽湖區(qū)教育局小學(xué)教學(xué)工作會議在教育局五樓會議室召開。各中心校教研室主任、區(qū)直校、民辦校教學(xué)副校長等50余人參加了會議。小學(xué)教研室相永革主任，就2010年全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作進行了整體回顧與總結(jié)，充分肯定了大家一年來的辛勤工作。同時結(jié)合教育部2011年工作要點，針對我區(qū)實際，對全區(qū)2011年小學(xué)教學(xué)工作，從加強管理、關(guān)注課堂、減輕負擔(dān)、促進均衡、服務(wù)基層等方面做了周密的安排與部署。局工會主席、教研室主任邢世杰同志進一步強調(diào)了教學(xué)工作是一切工作的重中之重，要求大家盡職盡責(zé)，做好本職工作，搞好我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作，辦人民滿意教育。

2月24日，初中教研室組織召開了新學(xué)期全區(qū)初中校長會議。會議由局工會主席、教研室主任邢世杰同志主持，張俊星主任對上學(xué)期期末統(tǒng)考作了全面細致的分析和總結(jié)，并對新學(xué)期主要工作做了縝密的安排和部署。為全面落實教育規(guī)劃綱要，張主任向各位校長提出：抓教研，促教師素質(zhì)提高；抓管理，優(yōu)化課堂教學(xué)；關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕過重的課業(yè)負擔(dān)；關(guān)注評價，促進均衡發(fā)展的建議和要求。

3月15日，高中教研室召開了高中校長會議，李主任對新學(xué)期的教學(xué)工作做了詳實的安排部署，局工會主席、教研室主任邢世杰同志親臨會議，對各位校長提出了“認清形勢，明確責(zé)任，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；走進課堂，深入一線，切實抓好各項工作的落實；珍惜 2

平臺，展示自我，把平凡的事做好，把簡單的事做細”的明確要求。同日，小學(xué)教研室召開了城區(qū)內(nèi)各小學(xué)校長會議。相主任同參會校長溝通工作思路，認真聽取了各位校長對小學(xué)教學(xué)工作的意見和建議。

3月16日，體衛(wèi)藝室主任盧宏斌在體衛(wèi)藝工作會議上明確提出：提高認識，強化措施，加強學(xué)校體育工作；以人為本，強化管理，做好學(xué)校衛(wèi)生工作；搭建平臺，以賽促教，開創(chuàng)藝術(shù)教育新局面；“三防”為主，強化軍訓(xùn)，積極開展國防教育工作的四大基本要求。

為切實做好高三年級備考工作，確保鹽湖區(qū)2011年高考再鑄輝煌，2月25日，區(qū)教育局在運城中學(xué)召開了2011年高考百日備考動員大會。教育局局長衛(wèi)運虎主持會議，局工會主席、教研室主任邢世杰作了題為《認清形勢，樹立危機意識；加強研究，樹立整體意識；尋找差距，樹立目標(biāo)意識》的報告。運城中學(xué)書記胡隨社、運城三中校長郭文革分別作了表態(tài)發(fā)言，各高中校長、副校長、教務(wù)主任、高三年級主任及班主任百余人參加了會議。鹽湖區(qū)人民政府副區(qū)長祁武昌親臨會場，并作了重要講話，明確要求各學(xué)校務(wù)必把備考工作作為當(dāng)前頭等大事來抓。認真?zhèn)淇?，抓好落實，以確保今年全區(qū)高考取得更加優(yōu)異的成績。

二、認真組織，周密安排，加強教師隊伍建設(shè)

1、搞好青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)，促進教師專業(yè)成長。

為了提升我區(qū)青年教師的業(yè)務(wù)能力，確保教育教學(xué)工作能夠持續(xù)高效有序開展。3月2日，鹽湖區(qū)教研室下發(fā)了《關(guān)于組織中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試的通知》，通知要求凡年齡在35周歲以下的非畢業(yè)班任課教師，必須參加青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試。通過對我區(qū)青年教師基本情況的統(tǒng)計，教研室下發(fā)了青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試的具體安排。小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試于4月12日在解放路示范學(xué)校順利進行。全區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語三科約500名教師參加了考試。5月20 3

至22日，在區(qū)實驗中學(xué)組織了初中青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試，全區(qū)參加考試的教師共有396人，共六大學(xué)科。其中語文125人，數(shù)學(xué)84人，英語110人，物理27人，歷史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教師業(yè)務(wù)達標(biāo)考試在運城三中進行，全區(qū)參加三大學(xué)科考試的教師共251人，其中語文68人，數(shù)學(xué)84人，英語99人。這一舉措促使教師養(yǎng)成下手作題習(xí)慣，避免眼高手低，有力地提升了教師自學(xué)修養(yǎng)，激發(fā)了教師自我學(xué)習(xí)熱情，激勵教師向更高層次，更高品位發(fā)展，豐富了教師的文化底蘊。

2、搞好教學(xué)能手評選，打造名師隊伍建設(shè)。

教學(xué)能手評選是一項影響較大的教學(xué)評價活動，為了全面提高我區(qū)教師教學(xué)水平，打造一支課改理念強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)成績突出，能熟練掌握運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的教師隊伍，2011年5月至7月，在全區(qū)范圍內(nèi)進行新一輪教學(xué)能手評選活動。根據(jù)區(qū)教育局運鹽教函【2011】45號文件精神，本次評選通過課改知識書面測試、講課、答辯三個環(huán)節(jié)評選共評出區(qū)級中小學(xué)教學(xué)能手138名，其中高中30名，初中48名，小學(xué)60名。教壇新秀22名，其中高中5名，初中2名，小學(xué)15名。

3、加強校際交流，提高教師業(yè)務(wù)能力。

4月25日，由鹽湖區(qū)教育局主辦、舜帝復(fù)旦示范小學(xué)承辦的“滬晉兩地提高課堂閱讀教學(xué)有效性”合作交流現(xiàn)場會在鹽湖區(qū)青少年活動中心舉行。大會由小學(xué)教研室主任相永革主持，局工會主席、教研室主任邢世杰同志對來自上海寶山區(qū)李躍平工作室的14名優(yōu)秀教師致歡迎詞并作有關(guān)閱讀教學(xué)方面的重要講話。復(fù)旦小學(xué)優(yōu)秀青年教師王華麗和上海寶山區(qū)實驗小學(xué)青年教師代表即李躍平工作室首席教師張?zhí)辗謩e執(zhí)教人教版四年級下冊《牧場之國》和滬教版五年級下冊《半截蠟燭》。寶山區(qū)教研室李躍平主任對兩位老師的課做精彩點評，并就“如何提高課堂閱讀教學(xué)有效性”給與會的老師們做了詳細、深

刻、全面的解剖與分析。本次活動滬晉兩地互補有無，教學(xué)共進，共謀發(fā)展，促進了教育資源的共鳴、共振、共享、共贏。

4、舉辦學(xué)科研討會，服務(wù)基層學(xué)校教學(xué)。

4—5月份，我區(qū)初三七大學(xué)科組織了學(xué)科復(fù)習(xí)研討會，研討活動以科目齊全、目的明確、內(nèi)容實在為主旨，探討有效復(fù)習(xí)方法，保障各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，成就了中考的再度輝煌。研討會上，不但對2010年的中考試題進行了深入分析，而且對2010年中考試卷所暴露出的問題進行了詳細的點評，使教師們?nèi)婵陀^地認識到自己的優(yōu)勢與不足，從而肯定成績，找準(zhǔn)問題，爭取中考再創(chuàng)佳績。

三、更新理念，營造氛圍，推進課堂教學(xué)改革

1、搭建平臺展風(fēng)采，互動研討促提高。

5月4日、6日，小學(xué)教研室分別在解放路三校和解放路二校舉行了同上一節(jié)課暨骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示教學(xué)研討活動。本次教學(xué)展示活動是在市教研室安排部署下，在運城市小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽的成果基礎(chǔ)之上，再一次對獲獎教師這一優(yōu)勢資源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者許彩麗、李虹兩位老師作課人教版五年級語文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者李敏、相征娟兩位老師作課五年級數(shù)學(xué)《包裝的學(xué)問》。市教研室田克讓主任偕同市教研室教研員親歷會場。此次活動，近300名骨干教師參與，大家暢所欲言，研討氛圍濃，有效的促進了我區(qū)課堂教學(xué)的互動，對進一步提高我區(qū)教師教學(xué)水平有著重大意義。

新一輪教學(xué)能手的評選使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。他們是我區(qū)教學(xué)戰(zhàn)線的新生資源，為了讓這一資源發(fā)揮更大的光和熱，11月 22日、23日小學(xué)教研室在解放路三校、解放路二校先后舉辦了“教學(xué)能手課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動”，為全區(qū)更多的教師搭建了學(xué)習(xí)、交流、互 5

動的平臺，為作課教師提供了更大的舞臺。此次活動展示了我區(qū)六位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。分別是實驗小學(xué)王琴老師的《跨越海峽的生命橋》、解放路示范小學(xué)王蓮珍老師的《地震中的父與子》、解放路三校梁麗萍老師的《老人與海鷗》、舜帝復(fù)旦示范小學(xué)孟艷老師的《參觀苗圃》、解放路二校蘇愛菊老師的《雞兔同籠》、西街小學(xué)王杏老師的《比的應(yīng)用》，六位教師的課亮點頻現(xiàn)，精彩不斷，受益教師200余人。

2、送教下鄉(xiāng)促均衡，雙向交流促發(fā)展。

送教下鄉(xiāng)是搭建校際交流的橋梁，是實現(xiàn)資源共享的舉措，是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的保障。

4月26日，區(qū)教育局工會主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小學(xué)組及解放路二校教師一行人，來到龍居中心校長樂小學(xué)進行送教下鄉(xiāng)活動。來自周邊的龍居、金井、大渠、車盤四個中心校的50多位教師共同參加了本次活動。局工會主席、教研室邢主任明確提出送教下鄉(xiāng)活動送的是教育理念，送的是教學(xué)經(jīng)驗，送的是教學(xué)方法。

4月27日，局工會主席、教研室主任邢世杰、初中教研室張俊星主任帶領(lǐng)初中語、數(shù)、外三科教研員以及運中西校的三位教壇新秀，在龍居中學(xué)開展了“城鄉(xiāng)同講一節(jié)課”活動。參與聽課的還有河?xùn)|中學(xué)，金井鄉(xiāng)中，車盤鄉(xiāng)中學(xué)的語、數(shù)、外三科教師共計68人。

9月22日，在鹽湖區(qū)教育局教研室的精心組織下，解放路二校和西姚小學(xué)開展了“手拉手，同上一節(jié)課”的活動。此項活動是我區(qū)“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)研訓(xùn)活動的又一舉措。局工會主席、教研室主任邢世杰同志和小學(xué)教研室相永革主任，以及教研室小學(xué)組教研員共同聚焦課堂，探討我區(qū)教育發(fā)展新思路。此次活動輻射面較大，南城中心校、解州中心校、東郭中心校50余名相關(guān)學(xué)科教師均參加，廣大教師熱情高漲，受益匪淺，很好地實現(xiàn)了我區(qū)教學(xué)資源共享。

10月18日，局工會主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任張俊星、小學(xué)教研室主任相永革、各學(xué)科教研員以及復(fù)旦小學(xué)韋鴿、解放路示范小學(xué)崔天嬌、運中東校的仝江斌、侯轉(zhuǎn)、王娜五位老師，在解州中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。解州、席張、車盤三個中心校相關(guān)學(xué)科教師前來觀摩，共享經(jīng)典課堂盛宴。本次活動針對性強，幫助教師解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題，為教師們帶來了新知識、新方法和新理念，加深了教師間的相互學(xué)習(xí)和探討，提升了教師教學(xué)水平和文化素養(yǎng)。對教師們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。

四、以人為本，全面發(fā)展，搞好體衛(wèi)藝工作

1、加強活動開展，提高學(xué)生素質(zhì)。

3月30日早上8時，運城中學(xué)操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，鹽湖區(qū)2011年春季中小學(xué)生田徑運動會在這里隆重舉行。全區(qū)36所學(xué)校代表隊，共計460名中小學(xué)生參加了比賽，經(jīng)過兩天的激烈角逐，于4月1日中午圓滿落下帷幕。

為了不斷豐富學(xué)生的課余體育活動內(nèi)容，進一步提高鹽湖區(qū)青少年籃球運動的競技水平，促進校際間的籃球運動交流，以競賽來推動學(xué)校開展“陽光體育運動”和每天一小時集體體育鍛煉活動。2011年11月13日、14日鹽湖區(qū)中小學(xué)生籃球運動會在安邑初中隆重舉辦。來自全區(qū)三十多個中心校、區(qū)直校、民辦校的約六百多名運動員、教練員、裁判員參加了此次籃球運動會。

為全面落實中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，開全課程，開足課時，讓學(xué)生走向操場，走進陽光，強健體魄，磨煉意志，我區(qū)積極開展“兩操、兩課、一活動”（廣播操、眼保健操、體育課、健康課、大課間活動）。為確保此項活動順利實施，各校制定相應(yīng)的體育工作發(fā)展規(guī)劃，制定詳實方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

2、加大監(jiān)管力度，確保食品衛(wèi)生安全。

為進一步強化學(xué)校食品安全工作，落實省委、省政府和市委、市 7

政府有關(guān)食品安全重點工作的決策部署，全面提升食品衛(wèi)生安全管理水平。我們以區(qū)教育局與區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)《鹽湖區(qū)學(xué)校食堂食品安全專項整治方案》的通知為準(zhǔn)繩，開展了為期3個月的食堂安全專項整治行動。于10月8日召開食品衛(wèi)生專題會議，由分管安全工作的宋副局長牽頭，邢主席配合，聯(lián)合鹽湖區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局，分三個督查組用一周的時間，對全區(qū)5所高中，23所初中，66所小學(xué)的食堂，小賣部進行地毯式排查，并對整改不到位的學(xué)校下發(fā)責(zé)令整改書和告知書，對問題特別嚴(yán)重的下達停業(yè)整改通知書，要求各學(xué)校嚴(yán)格按照文件規(guī)定，辦理相關(guān)手續(xù)。

12月19日、20日對全區(qū)所有中小學(xué)、托幼機構(gòu)的負責(zé)人及管理人員，進行了食堂食品安全工作培訓(xùn)及測試，參訓(xùn)人員多達300余人，是歷年來沒有過的。有效地杜絕了食品安全隱患，為廣大師生營造一個安全的飲食環(huán)境。

3、做好督導(dǎo)檢查，推廣普及廣播體操。

推廣普及第三套和第九套廣播體操對中小學(xué)學(xué)生有著十分重要的意義。為切實搞好此項工作，我區(qū)各校均把此項工作列入重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，指定專人負責(zé)，采取切實有效措施，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及其他途徑，組織體育教師認真學(xué)習(xí)并逐步在本校推廣。目前，已經(jīng)有十幾個學(xué)校完成了推廣工作，其余學(xué)校也正在積極學(xué)習(xí)和推廣中。

4、積極行動，廣泛發(fā)動長跑活動。

陽光體育長跑活動是一項長期的工作。長跑活動要覆蓋到每一個學(xué)校、每一個班級、每一個學(xué)生，“我陽光、我運動、我健康、我快樂”要真正融入每一個學(xué)生、每一位教育工作者的心田。為確保冬季長跑活動的健康持久開展，目前，各單位都能按照文件要求，制定并上交了陽光體育長跑活動方案，部分學(xué)校已經(jīng)開始付諸行動，長跑活動全面展開。

五、顧全大局，再鑄輝煌，圓滿完成各項任務(wù)

1、打造體考陽光工程。

倍受社會關(guān)注的鹽湖區(qū)2011年中考體育測試工作已于5月17日至5月24日在運城中學(xué)順利完成。此次體考是在市教育局的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合我區(qū)實際，制定了詳細方案，精心準(zhǔn)備了場地器材。全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一考試項目，統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)。整個考試程序?qū)嵭嘘柟庾鳂I(yè)，采取現(xiàn)場登分、考生簽名、成績雙機錄入、微機加鎖、考試成績管理試行多重密碼嚴(yán)格保密等多項措施。在整個體育考試過程中嚴(yán)格做到了“四無”，即無安全事故、無工作差錯、無違紀(jì)行為、無舉報投訴。為全區(qū)7120名考生提供了一流的考試環(huán)境，圓滿完成中考體育考試工作，向社會、向家長、向考生交了一份滿意的答卷。實現(xiàn)了體考的“公平、公正、公開”原則。

2、圓滿完成特長生招生測試。

全區(qū)各高中體育特長生招生測試于7月上旬圓滿完成。本次測試工作由鹽湖區(qū)教育局統(tǒng)一組織，教研室體衛(wèi)藝組、教育股、招辦中考科、監(jiān)察室共同組織實施，堅持“公開、公平、公正”的原則，考試采取“四統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn)，即統(tǒng)一考試項目、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試規(guī)程、統(tǒng)一考試時間。

3、再鑄鹽湖高考輝煌成績。

在全區(qū)上下貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、共創(chuàng)教育大區(qū)的關(guān)鍵時刻，我區(qū)2011年高考再傳捷報，二本上線人數(shù)創(chuàng)歷史之最。兩大類達線1806人，比去年增加近435人，其中運城中學(xué)應(yīng)屆生達線805人。全區(qū)六大類達線2375人。優(yōu)異成績的取得，是區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)四大班子正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果；是我區(qū)深化高中教育改革、全面貫徹教育方針、扎實推進素質(zhì)教育的結(jié)果；也是全區(qū)高三教師辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

4、順利召開教育教學(xué)工作會議。

12月21日

鹽湖區(qū)2011年義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會議在 9

解放路示范學(xué)校報告廳隆重召開，衛(wèi)運虎局長出席會議，并作了《強化管理 明確中心 實現(xiàn)我區(qū)教育事業(yè)新跨越》的重要講話，強調(diào)：“要辦人民滿意教育，培養(yǎng)學(xué)生成人是第一要務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生成才是主要目標(biāo)，培育特色學(xué)校是始終追求的方向?！眳^(qū)教育局副局長宋百成主持會議并組織頒獎，區(qū)教育局工會主席、教研室主任邢世杰作了《全面貫徹教育方針

繼續(xù)推進課堂改革，全力規(guī)范辦學(xué)行為

提高教育教學(xué)質(zhì)量》的主題報告，初中教研室張俊星主任、小學(xué)教研室相永革主任分別對2011年中、小考作了詳實的分析報告。大會對2011年中考、小考中的“優(yōu)秀單位”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀班主任”進行了表彰。轄區(qū)各位公民辦學(xué)校校長、各股室負責(zé)人，共250余人參加了會議。

回顧一年來，喜悅伴著汗水，成功飽含艱辛。新的一年里，我們堅信，我區(qū)的教育教學(xué)工作會更加緊密地圍繞衛(wèi)局長提出的“打基礎(chǔ)，重養(yǎng)成；嚴(yán)管理，強素質(zhì)；抓質(zhì)量，出成果”的十八字教育方針，一如既往地以課程改革為核心，以鹽湖教育之輝煌為己任，狠抓常規(guī)，聚焦課堂，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升而努力。

第四篇：2015教研室工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期教研室工作總結(jié)

一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力配合下,教育教學(xué)工作再上新臺階。我們緊緊圍繞教研先導(dǎo)，教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的教學(xué)特點和現(xiàn)有條件,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善教研室常規(guī)建設(shè)，開展各類教研活動

1.本學(xué)期，教科室繼續(xù)實施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組內(nèi)成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長馮俊文，教研室主任馮龍、副主任郭孟奇負責(zé)學(xué)校教研室的工作安排與實施；各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任。

2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃，各組也相應(yīng)制定計劃和活動安排表。

3.做好各個年級教科書、教輔資料和教師用書的發(fā)放統(tǒng)計工作。4.按計劃，每位教師兩周交一次高考題，收上來的試題都由相關(guān)人員做詳細的登記工作，對于由于各種原因沒能按時交的教師積極督促。

5、倡導(dǎo)全?？迫谓處煼e極地參加各級各類教研課題，并能有質(zhì)量地按時結(jié)題。全校申報踴躍參加省市級重大課題和靖邊縣教科研微型課題。

6.電子備課室也能按時向老師開放，并做了詳細記錄。

二、加強科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的主體是廣大一線教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在新課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教研室先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn)，如：12月中旬派李濤、孫念婷、張峰等參加“陜西省2015高三復(fù)習(xí)備考研討會”，通過參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。此外，還組織各年級教師到兄弟學(xué)校靖中聽觀摩課，積極學(xué)習(xí)并靈活運用。

三、廣泛開展校本研修，努力提升科研成果。

1、以高效課堂為依托，加強各教研組的教研活動。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織集體教研活動，每周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。教師也積極參與公開課活動。語文組的組長韓瑞做好表率作用，她的課改實驗課《邊城》讓本組和聽課的教師都受益匪淺。同時英語組的喬娜老師、數(shù)學(xué)組的張曉麗老師都就新課改理念在課堂上具體運用展示自己的見解。這學(xué)期教科室通過深入課堂，展示了很多節(jié)教學(xué)研討課讓教師多方面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。四．存在問題與今后努力方向

教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教研室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教研研工作的落腳點。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態(tài)度、不斷進取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會更加燦爛。2015.1.22

第五篇：教研室工作總結(jié)

海石四小教研工作總結(jié)

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期)本學(xué)期，我校教育科研工作繼續(xù)堅持“以人為本、和諧共進”的辦學(xué)理念，以“高質(zhì)量、有特色、生態(tài)型、信息化”的辦學(xué)目標(biāo)為宗旨，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為教師的成長服務(wù)的具體方針，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做一些簡要的回顧與總結(jié)。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進步進言獻策。確立了我校課堂教學(xué)特色“生態(tài)課堂”的教研思想，教研格局因而也初見雛形。

2、班組建設(shè)是抓手。本學(xué)期，我校堅持認真抓好教研組建設(shè)。各教研組長認真組織班組教師參與教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

3、深入推進了活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效。做到了活動事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显诮萄袝辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的教研會。

4、積極穩(wěn)妥地開展各學(xué)科的研磨、交流活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學(xué)，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。本學(xué)期從第四周至十二周開展了校級語文“同課異構(gòu)”4節(jié)，數(shù)學(xué)8節(jié)，示范課語文4節(jié)，數(shù)學(xué)4節(jié)。交流課語文9節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，音樂3節(jié)，體育3節(jié)。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，大部分教師聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)，中層教師30節(jié)，校級領(lǐng)導(dǎo)40余節(jié)。教師們評課能力增強了，這就是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)。

5、有效地完成了“生態(tài)課堂課例觀課”活動。我校對生態(tài)課堂教學(xué)的探索進入中期研究階段（(2014、8--2014、12)，這一階段的任務(wù)是教師根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長進行有側(cè)重點的專題研究，在此基礎(chǔ)上通過各級的研討活動(包括公開課、評課、論文交流、專題研討等多種形式)，邊研究，邊反思，邊改進。使生態(tài)課堂的構(gòu)建逐步實現(xiàn)規(guī)范化，十二周（星期三上午第二、三節(jié)課）推薦了二位教師分別做了一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學(xué)示范課，課前教研室根據(jù)第二階段課題的要求，在教研組長的帶領(lǐng)下圍繞師“生互動、學(xué)生參與、情境創(chuàng)設(shè)”這幾個內(nèi)容進行課堂觀察，每位教師寫出觀察記錄。這些教師犧牲了許多休息時間，聽取了許多節(jié)本校教師有關(guān)生態(tài)課堂的課例，取長補短，反復(fù)實踐，斟酌，推敲，為我們呈現(xiàn)出一堂鮮活、各具特色充滿生機的課堂，他們那精妙的教學(xué)設(shè)計和那學(xué)生學(xué)習(xí)知識時，自然生成的課堂效果，就是我們所追求的課堂。周三、周四下午在校領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)及教研室組織下，全體語數(shù)教師分別進行了長達兩節(jié)課的研討，他們暢所欲言，各抒己見，結(jié)合自身的教學(xué)實際及觀察記錄，談出了聽課后的感受，明確了今后探索的方向。我校生態(tài)課堂第二階段---廣泛嘗試階段完成后學(xué)校組織教

進行階段總結(jié)，物化成果，組織全體教師認真進行總結(jié)，積極撰寫研究論文，曾有6篇論文在省市級教育刊物上發(fā)表，9篇推薦到區(qū)去。學(xué)校還創(chuàng)辦了校刊，部分教師的優(yōu)秀論發(fā)表在校刊上。本學(xué)期我校兩名中年教師參加了紅古區(qū)教育局組織的首屆“秋實杯”教育教學(xué)技能大賽，并獲得了二等獎。

6、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的教研教改信息。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期有14位教師外出培訓(xùn)，內(nèi)容有班主任研修、心理健康培訓(xùn)、校務(wù)管理、聆聽教育專家思想?yún)R報會、“千進八百互動培訓(xùn)”等。從而準(zhǔn)確把握新課程改革發(fā)展的脈搏。從老師們交來的培訓(xùn)體會來看，普遍反映有一定收獲，提高了自身專業(yè)發(fā)展的能力。

7、課題引路，科研強師興校?；裟妨炙够f：“如果你想讓老師 的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！睘榇耍覀児膭罱處熥哐芯恐?，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學(xué)法研究，切實解決教學(xué)中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校教研計劃，各教研組從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過努力，學(xué)校教科研取得了一定的成績。本學(xué)期，我校教師立項課題12個，規(guī)劃課題1個，獲蘭州市課題結(jié)題二等獎1個，紅古區(qū)課題結(jié)題二等獎1個，三等獎3個。以新課程為指導(dǎo)，融入生態(tài)課堂理念開展，這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

8、加大了對課堂教學(xué)的研究管理工作，以抓“電子備課、課件制作、二次備課”為切入點，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點，以課堂教學(xué)的生態(tài)化為突破點，從而引領(lǐng)我校教育教學(xué)向前發(fā)展，加快我校向“品牌學(xué)校”邁進的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數(shù)教師對待在生態(tài)課堂的全面實施中所邁的步伐還比較小，裹足不前，在課堂上不敢大膽嘗試，觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進行課堂教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的開展一切工作。

2、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

打造生態(tài)課堂，做有特色的教師，在今后的課堂教學(xué)中結(jié)合自己的教學(xué)特長及班級、學(xué)科的特點，創(chuàng)設(shè)出形式多樣，各具特色的課堂教學(xué)個性，達到有效提高教學(xué)質(zhì)量的目的。通過理論學(xué)習(xí)和課堂實踐，我個人認為：生態(tài)課堂教學(xué)以下幾個步驟能得到落實的話，就是一堂有效的課。定向：主要是學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個必不可少，讓學(xué)生知道學(xué)什么。自學(xué)：在學(xué)習(xí)中，就是學(xué)生先學(xué)后導(dǎo)的環(huán)節(jié)。交流互動：教學(xué)的本質(zhì)就是互動，至于怎樣互動，不同學(xué)科有各自不同的特點，但是核心是對話，解惑的過程分兩種，一種是學(xué)生質(zhì)疑這是最好的，另一種是在學(xué)生自學(xué)和對話中教師及時發(fā)現(xiàn)問題，予以答疑。當(dāng)堂反饋：在教學(xué)中大多變現(xiàn)為學(xué)生的發(fā)言，可以是實際層面也可以是其他層面。總結(jié)：學(xué)生總結(jié)是最好的。最終讓學(xué)生的知識在自由和諧，自然生成中得到發(fā)展。

2、加強“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)學(xué)校資源共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進。

教研室

二零一五年一月