第一篇：南平市實驗幼兒園家長工作總結(jié)(2010-2011年度)

南平市實驗幼兒園家長工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在96％以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度97％以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教QQ群、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。

二、主要做法

（一）常規(guī)工作開展有序化

1．運用多種途徑，更新家長教育觀念。

本學(xué)年各班班主任有條不紊地做好各項常規(guī)家長工作，比如每學(xué)期兩次的家教指導(dǎo)活動（家長會和家長開放日），教師根據(jù)班級孩子和家長特點，運用小品、案例、互動討論，以及請班級中在家庭教育方面有經(jīng)驗的“家長志愿者”作講座等多種有針對性的家教指導(dǎo)形式，使家長們從中得到啟發(fā)和借鑒，使家長之間的教育資源得到交流和共享。

又如教師與家長共同構(gòu)建幼兒成長檔案，內(nèi)容有幼兒信息、每月主題活動作品、快樂的幼兒園生活、幼兒觀察記錄、可愛的家可愛的我、家教小文章等。使家長通過文字、圖片真實了解幼兒在園情況。再如充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園配合情況表》的窗口作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、幼兒健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、班級要聞及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。同時我們將需要家長配合的內(nèi)容填入家園配合情況表中，家長一目了然，家園配合高效、密切。

本學(xué)期邀請中國家教指導(dǎo)中心、北京金色童年家庭教育研究中心的老師，為家長做家庭教育的講座。講座介紹了如何培養(yǎng)孩子自理能力、自信心，如何提升孩子的注意力、記憶力，怎樣與孩子更好的溝通等問題。

（二）注重家園互動，引導(dǎo)家長走進新課程。

我們多渠道地挖掘和利用家庭教育資源，引導(dǎo)家長走進幼兒園，走進課程，讓家長在參與課程的實施中感受和體驗課程的變化，尋求家園教育一致的切入點，形成幼兒園與家庭互動的課程改革的新模式，開展了各類行之有效的活動。

1．不同形式的親子活動。

教師結(jié)合主題設(shè)計相關(guān)的親子活動，讓家長參與和了解主題活動的開展，并在參與活動的過程中不斷了解和認可課改的理念，支持幼兒園開展的各項活動。比如在小班“好吃的水果”主題中組織開展“水果拼盆比賽”，在中班“我愛我家”主題中開展“家具制作活動”，在大班“我是中國人”主題中組織開展“重陽節(jié)活動 ”等等，真正使家長了解課程，走進課程。六一節(jié)我們組織開展的“親子才藝表演”、“自制服裝表演”、“創(chuàng)意制作展示”等活動的到的家長的積極參與并廣受好評。

2．家長走上講臺。

根據(jù)教育內(nèi)容需要，在每個主題開展中教師都會邀請與主題內(nèi)容所需的相關(guān)職業(yè)、特長的家長來到班級做“臨時教師”，豐富充實幼兒園課程資源。比如在“我在馬路邊”主題中邀請警察職務(wù)的家長給孩子講解常見交通標志的含義；在“保護五官”主題中請牙科醫(yī)生家長為孩子介紹正確刷牙的方法；在“我們的城市”主題中在城市建設(shè)局工作的家長組織孩子參觀濱江路并做起臨時講解員；在“小司機”主題中開汽車城的家長邀請幼兒到汽車城參觀，為孩子解答關(guān)于汽車的問題等等。

3．家長開放日。

為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn).教師在開放日之前，先把教育活動的目標、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等向家長講明白，使家長們在看活動時能有的放矢。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

4．家委會活動制度化。

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)的工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的作用，本學(xué)年我們擬定了幼兒園家委會章程，明確了家委會的權(quán)利與義務(wù)，家長公約，定期組織家委會成員對我園的遠景規(guī)劃及幼兒膳食等提供意見和建議，真正起到橋梁的作用。

（三）本年度家長工作的新突破 1．家長工作網(wǎng)絡(luò)化

本學(xué)年教師們利用班級網(wǎng)頁這一信息化的手段，開辟“班級QQ群”及時向家長反映孩子在幼兒園的情況，了解孩子在家的表現(xiàn)。把孩子在幼兒園的活動情況、活動內(nèi)容通過照片、圖文、電子繪本等較為直觀的方式提供給家長，在網(wǎng)絡(luò)世界里架起了教師和家長、家長和家長之間溝通的橋梁。

2．鼓勵假日小分隊的活動開展

在班級熱心家長的組織下，成立假日快樂小分隊，家長們自行組織開展豐富多彩的周末親子活動。到橘子園游玩、到薰衣草園野餐，到玉屏公園徒步走。創(chuàng)造幼兒與同伴、家長間的交往機會，增進感情。3．重視0-3歲嬰幼兒教育

本學(xué)期我們認真貫徹市教委《關(guān)于推進0-3歲散居嬰幼兒早期教養(yǎng)工作的意見》，依靠0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)中心指導(dǎo)站的工作指導(dǎo)，通過實踐與探索，向社區(qū)內(nèi)0-3歲散居嬰幼兒家長廣泛宣傳“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”的科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法進一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力，拓寬家庭教育知識傳播渠道，促進嬰幼兒的健康成長。我們以青年教師為依托，建立起一支較穩(wěn)定的早教指導(dǎo)隊伍，為我園各項早教活動的順利開展提供了人員保證。另外，我們還選派了優(yōu)秀教師參加早教指導(dǎo)員的培訓(xùn)，使幼兒園的早教隊伍不斷優(yōu)化。

在收獲的同時我們也在不斷的研究反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，如個性化服務(wù)的輻射面還不廣；青年教師的家教指導(dǎo)能力參差不齊等。隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

第二篇：實驗幼兒園家長工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下。

一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。

二、利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。

第三篇：實驗幼兒園家長委員會

實驗幼兒園家長委員會'97上半年工作小結(jié) 實驗幼兒園家長委員會，根據(jù)'97上半年工作計劃，在園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助下，緊緊依靠全體家長，有計劃、有步驟地開展工作，密切配合幼兒園園務(wù)活動，取得了較為顯著的成績：

一、周密計劃、精心布署。

年初，召開第十次家長委員會會議，聽取園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于97學(xué)年幼兒園園務(wù)工作計劃，并回顧上學(xué)期家長委員會工作。在此基礎(chǔ)上，研究確定了本學(xué)期家長委員會工作計劃，為本學(xué)期有條不紊地開展工作打了良好的基礎(chǔ)。

二、辦好家長學(xué)校，普及家教知識。

為進一步促進家園聯(lián)系，提高幼教工作的社會效益，家委會在婦聯(lián)、教育局及園領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，根據(jù)有關(guān)章程，規(guī)范家長學(xué)校行為，在原有基礎(chǔ)上，重新組建家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。并舉行家長學(xué)校掛牌儀式。本學(xué)期家長學(xué)校共舉辦講座4期，受教育達400人次，教育面達100%。

三、抓好宣傳通訊及專門工作小組工作。

繼續(xù)辦好《家教通訊》。發(fā)動家長，積極組稿。收到稿件69篇，錄用稿件29篇，出刊《家教通訊》二期。各專門工作小組積極開展活動。膳管小組、衛(wèi)生保健保育小組分別開展專門活動共2 次，為幼兒園做好飲食、保健等工作出謀劃策。本學(xué)期來，幼兒園實現(xiàn)飲食、保健衛(wèi)生無事故。家長對學(xué)校在這些方面的工作普遍感到滿意。

其間，各專門小組負責(zé)同志，為做好本崗位工作付出艱巨的勞動。宣傳組組長林敏同志親自為《家教通訊》打印稿件，并負責(zé)編輯、裝訂等工作。膳管小組成員專門研究幼兒與菜的花式品種問題，提出的合理化建議實施后，幼兒用餐興趣大大提高，得到老師的好評。如上所例，枚不勝舉。

四、配合幼兒園做好評比、表彰工作和“健康娃娃”評選表彰工作。

通過層層推薦，家委會認真評議。在“六一”節(jié)，表彰了園級好家長9名，班級家長36名。推薦了園級好家長代表發(fā)言，交流經(jīng)驗。這不僅對先進起到鼓勵作用，更對一般家長起到教育和鞭策。通過表彰活動，作為一般家長找到了自己在掌握幼教知識的主觀上存在的差距，表示要與“好家長”看齊。

五、辦好接待室，起到橋梁、紐帶作用。

家委會在園支持幫助下，繼續(xù)定期開放家長接待室，接待家長來訪，收集家長中的好人好事，虛心聽取家長對家委會和幼兒園的意見、建議和批評。本學(xué)期開放接待室30天，共接待來訪家長近40名，接納家長意見15條。涉及內(nèi)容廣泛，包括對老師的敬業(yè)精神的表揚及有關(guān)幼教的建議，得取園方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為幼兒園加強內(nèi)部管理提供了第一手資料。

六、配合幼兒園做好幼兒郊游日、家長開放日、畢業(yè)典禮等重大活動。

幼兒園、班級開展幼兒郊游日、家長開放日等活動，直接涉及到家長的參與。家委會十分重視這些工作，做好事先有安排、有準備。如在郊游日中，各班均有家長參與，協(xié)助老師帶隊，解決了家長、老師對安全問題的后顧之憂。

家長開放日全天共有千余人次到園，從一個側(cè)面反映了幼兒園及家委會通過一系列活動，使家長們加強、更新幼教觀念，使家長開放日得以成功舉行。大班年段還精心組織畢業(yè)典禮，教育幼兒珍視幼兒園的生活，并鼓勵幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

部分班級還組織了家長幼教座談交流會3次，暢談感想，得到園領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。

回顧本學(xué)期家委會工作中取得的成績，主要有四個“得益”：得益于婦聯(lián)、教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，得益于園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，得益于全體家委會干部的勤奮、無私奉獻，得益于全體家長的全力配合。在今后工作中，家委會全體委員繼續(xù)發(fā)揚“熱心社區(qū)工作，勤奮無私奉獻”的精神，在園領(lǐng)導(dǎo)

第四篇：2017年幼兒園語言文字工作計劃(南平市建陽區(qū)實驗幼兒園 ) -

2017年幼兒園語言文字工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，以構(gòu)建和諧語言環(huán)境，弘揚中華優(yōu)秀文化，促進城市文明建設(shè)為宗旨，堅持分類指導(dǎo)、整體推進、均衡優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展的思路，全面實施區(qū)語言文字規(guī)劃，深入推進我園語言文字法規(guī)宣傳、加大力度開展幼兒園師生、家長的語言文字培訓(xùn)工作，提高語言文字管理水平和社會應(yīng)用水平，大力營造文明、規(guī)范、和諧、健康的校園用語用字環(huán)境。

二、工作目標：

1、爭創(chuàng)良好的語言文字環(huán)境與氛圍。

2、完成教師普通話等級提升。

3、通過社團、小廣播等活動，提高幼兒的語言表達能力。

4、積極開展推普周活動。

三、主要工作及措施：

1、健全制度，促發(fā)展。

進一步規(guī)范幼兒園語言文字工作，強化教師的規(guī)范用語用字的意識，從制度上保證本園語言文字工作的扎實開展；將教師、幼兒使用普通話情況作為每日行政查班以及教師每月績效考核的重要內(nèi)容，做好適時記錄，每周反饋，落實獎懲。

2、抓實管理，創(chuàng)實效。

本，我園為語言文字工作提供培訓(xùn)與和活動經(jīng)費的保證;通訊員、教學(xué)骨干老師及各班班長為語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要成員，負責(zé)抓好雙推宣傳及監(jiān)督等日常工作，在園內(nèi)形成自上而下的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，通過積極宣傳教育，層層落實責(zé)任，隨時自查自糾，來促進幼兒園語言文字工作的規(guī)范開展。

3、豐富環(huán)境，造氛圍。(1)繼續(xù)深入開展小喇叭廣播。

繼續(xù)發(fā)揮幼兒園小廣播的作用，開展小喇叭故事電臺，特別建立了金話筒家長志愿

南平市建陽區(qū)實驗幼兒園 團隊，邀請家長們和孩子一起利用每周五離園前十五分鐘，輪流到小喇叭廣播站講故事或故事媽媽走進課堂，通過親子閱讀活動、圖書漂流使實幼的家長、孩子通過聽、說、練、寫，提高說普通話的能力。

(2)繼續(xù)廣泛開展故事大王巡講團活動。

承接上學(xué)期的形式，本年堅持每學(xué)期一次大、中班評選出的故事大王兩名，到各班進行故事時光的巡講活動，促進幼兒普通話水平的提高。

(3)創(chuàng)設(shè)有特色班級語言活動區(qū)。

要求各個班級教師根據(jù)本班幼兒年齡特點，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語言活動區(qū)角，為幼兒提供語言學(xué)習(xí)活動材料，如：早期閱讀圖書，故事圖片，錄音機、磁帶、故事表演道具等等，讓孩子們在與操作材料的互動中，獲得語言能力的發(fā)展。

(4)創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄。

充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗的作用，創(chuàng)設(shè)語言文字宣傳專欄，堅持每學(xué)期出兩次?？?。將專欄劃分三個版塊，分別對教師、幼兒、家長三類不同的人群，進行不同重點的用語用字宣傳教育。

(5)抓好信息上傳。

信息員及時記錄幼兒園里的推普信息，并用文字與照片的形式及時總結(jié)，將我園的一些成功的推普做法，推薦給姊妹園，在相互交流中共同做好語言文字工作。

(6)創(chuàng)新日常推普工作。幼兒方面：

★啟動園本課程繪畫、閱讀。每月以班級為單位開展一次親子閱讀活動，在幼兒園的親子閱讀角定點開放。

★在幼兒園中開展中華經(jīng)典古詩詞誦讀活動。利用餐前，起床，離園前的時間帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)，朗誦古詩詞，練習(xí)吐字、發(fā)音讓幼兒在學(xué)說普通話的同時，接受熏陶，樹立禮儀之道，逐步形成良好行為習(xí)慣和文明禮儀。

★開展小小監(jiān)督員活動。各班每天選派一名幼兒擔(dān)當(dāng)班級普通話監(jiān)督員，監(jiān)督小朋友、家長及教師堅持說普通話。

★開展普通話示范班評比活動。每學(xué)期評選一次，通過班級互評、家長參與推評相結(jié)合的形式，推選出用語用字規(guī)范的班級為普通話示范班，通過該活動，激勵全園班級積極爭學(xué)、趕超，不斷進步。

教師方面：

★開展大家來找茬活動。繼續(xù)開展每月一次的大家來找茬活動，通過教師之間相互檢查，相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)工作中的不規(guī)范用語用字現(xiàn)象，及時記錄，相互提醒，及時整改。

★每兩個月開展一次我會記、我愛讀活動。通過開展語言文字培訓(xùn)及教師語言規(guī)范知識比賽、規(guī)范漢字書寫比賽等活動，不斷提高教師用語用字的規(guī)范意識，提高說好普通話、寫好規(guī)范字的能力水平。

家長方面：

★開展大手牽小手金話筒在行動活動。上學(xué)期，我園開展的大手牽小手金話筒在行動活動得到了家長及幼兒的積極參與，本，我園還將繼續(xù)開展此項活動，改進以往的形式，這學(xué)期我們將創(chuàng)設(shè)豐富活動內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒與家長開展?fàn)敔斈棠虗壅f普通話和爸爸媽媽故事誦讀活動，通過一系列活動，使不同類型的家長們也能從意識、行為上關(guān)注到用語用字的規(guī)范。

★開展以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒?。各個班級在每學(xué)期組織一次以規(guī)范用語、用字為主題的班級家長學(xué)?；顒樱\用知識講座、普通話朗誦、測試等多種形式開展，不斷提高家長的用語用字規(guī)范意識與水平。

★結(jié)合六

一、國慶等等節(jié)日，開展趣味親子同樂，趣味猜謎游園活動。家長猜字謎，要求家長正確寫出謎底中的字;幼兒猜物品，要求必須用普通話正確讀出謎底。對達到要求的家長及幼兒給予適當(dāng)獎勵，以此來激勵大家說好普通話，寫好規(guī)范字。

4.推普周活動：

積極開展普通話宣傳周活動，認真思考推普周活動方案，成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，做好活動計劃與安排，圍繞主題開展豐富多彩的推普周活動，帶動全園師生、家長及社區(qū)居民都來了解、參與推普周活動，促使更多的人了解使用普通話與規(guī)范字的意義，從而自覺的使用規(guī)范的語言與漢字。

以上是我們幼兒園2017年的語言文字工作計劃，我們將在實施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺階！

第五篇：幼兒園語言文字中長期規(guī)劃(南平市建陽區(qū)實驗幼兒園 ) -

幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃

南平市建陽區(qū)實驗幼兒園

語言文字是交際的工具和信息的載體。推動語言文字的規(guī)范化、標準化，是普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)具有重要意義。為了深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”、“漢字的社會應(yīng)用基本規(guī)范的目標”，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和區(qū)語言文字委員會的規(guī)定，我園語言文字規(guī)范工作中長期目標是：教師和幼兒的普通話水平基本達到規(guī)定的要求，全體教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其它集體活動中使用普通話，校園用字規(guī)范。為了切實保證這個目標的實現(xiàn)，形成我園語言文字工作的長效管理機制，使之與精神文明建設(shè)和幼兒園各項教育教學(xué)工作有機結(jié)合，特制定本規(guī)劃，具體措施和要求如下：

一、強化“語文文字規(guī)范化”工作的輿論宣傳，繼續(xù)推進語言文字法制建設(shè)。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，召開幼兒園語言文字專題會議，明確各成員語言文字工作職責(zé)，建立健全語言文字依法管理、執(zhí)法監(jiān)督長效管理機制。我園將運用多種形式，廣泛深入地宣傳學(xué)習(xí)宣傳《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020）》，加大《國家通用語言文字法》的宣傳力度，提高語言文字法律法規(guī)社會知曉度。在園內(nèi)顯要位置增設(shè)長久性宣傳提示牌，設(shè)置宣傳標語牌及宣傳櫥窗，在教學(xué)樓、圖書室、食堂、等公共場所設(shè)“請講普通話，請寫規(guī)范字”的提示牌，使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

二、在強化宣傳、提高認識的基礎(chǔ)上，組織豐富多彩的活動

我們將組織一系列的相關(guān)主題活動，提高師幼說普通話、寫規(guī)范字的積極性，及時檢驗推廣宣傳的效果，及時調(diào)整我們的工作策略。通過活動，在幼兒園范圍內(nèi)創(chuàng)制出一種使用規(guī)范語言和文字的良好氛圍。

1．組織開展全國推廣普通話宣傳周活動。進一步創(chuàng)新活動形式，增強活動效果，圍繞宣傳主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣、群眾喜聞樂見的推廣普通話宣傳活動。

2．組織學(xué)習(xí)《國家中長期語言文字事業(yè)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，更新理念，提高認識，明確任務(wù)。

3．廣泛開展經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、古詩吟誦等系列活動。在教師中開展演講、論文比賽，在幼兒中開展講故事、唱紅歌比賽。以“大膽參與，勇敢表現(xiàn)”為競賽口號，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀教師和幼兒參加更高級別的比賽。

4．繼續(xù)在全園范圍內(nèi)舉行文字規(guī)范評比。鼓勵教師走進其他的班級，走遍幼兒園的每個宣傳板塊，糾正園內(nèi)使用的不規(guī)范字。

5．以開展活動為抓手，設(shè)計各種有益的活動。力求通過寓教于樂的形式，為推普工作大造聲勢。

6．組織師生走向社會，推廣宣傳。運用幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢，走入社區(qū)，走進社會，進行使用規(guī)范字、說好普通話的宣傳。配合街道辦做好規(guī)范用語用字的鞏固提高工作。

7．積極參加語委辦組織的有關(guān)活動，充分準備，力求使活動收到實效。8．加強完善幼兒園網(wǎng)站語言文字頁面的管理，增強責(zé)任意識和安全意識，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，提高信息的時效性、可讀性、服務(wù)性。

三、發(fā)揮教學(xué)的主渠道作用，提高教師語言文字素養(yǎng)

幼兒園語言文字工作的重點是提高教師語言文字規(guī)范意識和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用。

1．幼兒園所有教師，課堂上必須使用普通話上課，不使用方言，使普通話真正成為幼兒園語言。

2．注重培訓(xùn)，加強管理。園部的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期幫助一些普通話存在問題比較大的教師進行培訓(xùn)，對癥下藥。同時還可邀請普通話測試員來園開設(shè)普通話培訓(xùn)課程，使教師的普通話水平更上一個檔次。

四、從幼兒園管理方面做好語言文字工作。

進一步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成多方配合、齊抓共管的語言文字工作局面，使我園的語言文字工作取得長久效果。

1.定期召開幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,根據(jù)園部實際情況制定幼兒園語言文字工作計劃。2.以評選語言文字規(guī)范化示范園為契機，把提高普及普通話、用字規(guī)范化水平的要求納入培養(yǎng)目標和有關(guān)課程標準，納入幼兒園常規(guī)管理，納入教師技能訓(xùn)練，并滲透到學(xué)習(xí)、運動、生活、游戲各項教育教學(xué)活動中。

3.教師備課等同樣要符合規(guī)范字書寫要求。定期檢查教師規(guī)范字掌握和運用情況。4.幼兒園將做好語言文字工作檔案資料。任務(wù)到人，職責(zé)明確，使其各項運作條理清晰，有據(jù)可循，做好迎接相關(guān)考核、檢查的準備。

5.由信息員負責(zé)落實好幼兒園語言文字方面的網(wǎng)站建設(shè)，及時上傳上級語委工作精神和活動安排。

6.對園內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

語言文字規(guī)范化工作是加深教學(xué)改革，樹立幼兒園良好形象，提高師生員工素質(zhì)的一項重要工作，只有全體師生行動起來，才能切實做好普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳教育工作，當(dāng)好社會語言文字規(guī)范化的表率。積極配合市語委辦的工作，努力將幼兒園的語言文字規(guī)范化工作開展得更扎實、更有效，開創(chuàng)幼兒園語言文字規(guī)范工作新局面。