第一篇：永安路小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)2

永安路小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

（二0一二——二0一三學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期，教務(wù)處在區(qū)教育局及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實、創(chuàng)新的教研活動，深化教學(xué)改革，進一步加強教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實創(chuàng)新

本學(xué)期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學(xué)行為，增強制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，實行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1．抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：①抓備課。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進行集體備課，做到分工備課、形成公案，再進行修改形成個案，上完課以后，再撰寫反思。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的備課實行“月檢”制度，即每月月末集中檢查老師的下一月提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“教學(xué)反思”進行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合，形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課。本學(xué)期繼續(xù)采用天天公開課聽課制度，促進教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。特別是這學(xué)期，針對學(xué)校新聘教師多，這學(xué)期，教務(wù)重點組織了新教師上崗課和提高課，通過對新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評課，很快讓新教師的課堂教學(xué)走上正軌。并且，也培養(yǎng)出了一批青年骨干教師。③抓作業(yè)。本學(xué)期，教務(wù)處組織了一至六年級教研組長對各科作業(yè)批改情況抽查了三次，其中對優(yōu)秀作業(yè)進行了表揚。對作業(yè)也中存在的不足，提出整改意見。通過整改，教師都能精心設(shè)計了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，符合要求。在區(qū)常規(guī)視導(dǎo)當(dāng)中，取得了較好的成績。④抓檢測。本學(xué)期教務(wù)處每個月都組織了月月練，對全校語、數(shù)、英的教學(xué)進行了三次檢查。并對檢測成績進行全面跟蹤，要求各年級各學(xué)科對質(zhì)量檢測及時做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計申報教務(wù)處。

2．抓研究，促進課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住區(qū)教育局“高效課堂”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

教務(wù)處積極落實區(qū)教育局 “導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用活動，積極開展學(xué)校天天公開課，新教師上崗課、提高課、區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動，同時要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。通過這些活動，不斷地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3．抓質(zhì)量，促進課改落到實處。本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由李校長親自主管，形成了以校長直接領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處、教務(wù)主任主抓年級主任和教研組長為精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓天天公開課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立語文、數(shù)學(xué)、英語月月練制度，及時有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、優(yōu)生制度；⑤對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學(xué)期教務(wù)處組織參加了區(qū)公民養(yǎng)成教育，區(qū)省十二五規(guī)劃課題“讓閱讀成為數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式”階段性總結(jié)匯報會，區(qū)硬筆軟筆書法寫字比賽，區(qū)中小學(xué)生實驗技能大賽，一至六年級數(shù)學(xué)口算比賽，一至六年級班級寫字比賽、誦讀大賽；⑥建立各學(xué)科期末質(zhì)量分析制度，建立學(xué)生個案質(zhì)量分析制度。

二、做好各項資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項資料的收集。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對教務(wù)處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實效。

三、抓好實驗工作、信息技術(shù)工作、圖書工作

1．我校的科學(xué)實驗工作由孟敏老師專門負(fù)責(zé)管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用儀器室的資源來教學(xué)，鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，華麗娜參加了實驗教師技能大賽也，榮獲一等獎的好成績。2．為了整理圖書，在教務(wù)處的組織下，從暑假開始，專門分派了值班老師和部分年輕教師，對圖書全面整理、上架，現(xiàn)在，這項工作已經(jīng)順利完成。

3.組織了九十一名教師開通了自己的網(wǎng)絡(luò)工作室，并且本學(xué)期發(fā)稿量高達(dá)兩千多篇。成立了語數(shù)英城鄉(xiāng)共同體網(wǎng)略協(xié)作組，語文兩個，數(shù)學(xué)兩個，英語一個，達(dá)到網(wǎng)上教研，教學(xué)資源共享的目的。

四、加強學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局要求，重新升級學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處于美玉老師的努力下，一年級學(xué)生的基本信息錄入完畢。根據(jù)區(qū)教育局的安排，對學(xué)籍重新進行、修改、整理，使學(xué)籍工作工更加準(zhǔn)確規(guī)范。特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生信息的統(tǒng)計、匯總、錄入、上報，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了區(qū)教育局普教科的表揚。

五、隊伍建設(shè)求成效。

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1．加強骨干隊伍建設(shè)。本學(xué)期主要進行了5321包帶工程，設(shè)置了以中層領(lǐng)導(dǎo)、濰城名師、學(xué)校骨干教師為統(tǒng)領(lǐng)的包帶臺帳，形成“人人都有任務(wù)，個個都有目標(biāo)”的局面。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。于莉莉主任、武建英老師參加了濰城區(qū)第一屆名師網(wǎng)絡(luò)直播課堂，效果顯著，點擊率過千，受到廣大教師的好評。

2．堅持以學(xué)習(xí)促發(fā)展。按照上級的部署，學(xué)校有計劃地派十五名青年骨干教師舉行了省市區(qū)舉行的各類教學(xué)教研活動。具體統(tǒng)計如下：2012年7月28日至7月31日侯靈芳 老師到青島市參加全國小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”實驗高級研修班；9月18日至19日，韓愛文老師到濰坊外國語參加區(qū)教研室的新教師培訓(xùn)活動；9月19日至20日，丁凌云、王俊霞 老師到健康街小學(xué)參加了市優(yōu)質(zhì)課區(qū)級選拔賽 ；2012年10月10日，李麗麗校長到壽光參加由市教科院組織的為期一天半的學(xué)校管理、市輕負(fù)高質(zhì)論壇；2012年10月16日至18日，王俊霞老師到臨沂市參加為期三天的省綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評選。2012年11月1日至2日，秦瑞琪老師到臨朐第一實驗小學(xué)參加為期3天的市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)；2012年11月1日至2日，蔡雪芹老師到高密參加市英語優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)；2012年11月12日至16日 韓愛文老師到諸城實驗小學(xué)參加市語文優(yōu)質(zhì)課曁語文“主題學(xué)習(xí)實驗”觀摩研討活動；2012年11月19日至23日，丁凌云老師到諸城府前街小學(xué)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；2012年11月5日至11月9 日，韓曉鳳老師到奎文中心雙語小學(xué)參加市思品、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課學(xué)習(xí)活動 ；2012年11月23日至25日，王俊霞、王穎、王子涵、劉領(lǐng)領(lǐng)、婁德艷、吳暇 等六位老師到濰坊外國語學(xué)校 參加第三屆全國建模會議；2012年11月23日至12月1日，丁凌云老師到長春東北師范大學(xué)參加了由中央教育部 組織的為期15天的全國小學(xué)數(shù)學(xué)國培教育培訓(xùn)活動。

選派骨干教師這些系列學(xué)習(xí)活動，既促進了我校教師業(yè)務(wù)能力的提高和發(fā)展，也帶動了其他教師業(yè)務(wù)能力的發(fā)展和提高。

六、以主題閱讀經(jīng)典誦讀為抓手，開展打造書香校園活動。主題閱讀教學(xué)與經(jīng)典誦讀是我校一道亮麗的風(fēng)景線，在本學(xué)期，我校積極落實區(qū)教研室的部署，以主題閱讀、經(jīng)典誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動。

1．學(xué)校管理方面

圖書管理方面：加強、完善圖書館建設(shè)管理，半學(xué)期對圖書進行重新整理、上架，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設(shè)立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動競賽方面：開展了班級經(jīng)典誦讀比賽、，每班都進行了誦讀小明星評比，一至三年級進行了古詩配畫展示，四至六年級進行了主題手抄報展示活動；并且，在教務(wù)處的組織下，張愛老師的親自指導(dǎo)下，編排了經(jīng)典誦讀表演《在烈火中永生》，將代表學(xué)校參加區(qū)第二屆經(jīng)典誦讀大賽。

2．學(xué)生讀書方面：

(1)引導(dǎo)學(xué)生每天到校即讀書，并進行檢查評比，保證每天15分鐘的誦讀時間。(2)開展語文實踐活動，三至六年級每月都安排了一次大閱讀活動，每班利用大閱讀課到閱覽室讀書，并且，都有記錄閱讀筆記的任務(wù)。教務(wù)處組織每次教學(xué)常規(guī)檢查，讀書筆記是必查內(nèi)容。

六、成績回顧

教務(wù)處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作取得了不少成績，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>

（一）教師方面：

1.發(fā)表文章：2012年5月28日，范海霞、韓桂良老師的論文《如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識》在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表；2012年10月29日，李麗麗、王明春校長論文《寓情感于教學(xué)中 》在《少年智力開發(fā)報》發(fā)表；2012年9月17日，于莉莉主任、孫洪升校長《小學(xué)數(shù)學(xué)“計算課”教學(xué)模式》在《少年智力開發(fā)報》上發(fā)表；2012年10月2日，張始軫科長的論文《教學(xué)中如何表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)過程》在《學(xué)習(xí)報教育研究》發(fā)表；2012年12月，侯靈芳、于金秀書記的論文《永安路小學(xué)深化語文主題閱讀》在《濰坊日報》上發(fā)表；

2.教學(xué)論文獲獎情況：

2012年12月，李麗麗校長、于莉莉主任的《增級評比法——小學(xué)生計算能力培養(yǎng)及評價方法》榮獲區(qū)金點子一等獎；陳愛華老師的《 五環(huán)節(jié)七步教學(xué)法讓學(xué)生開口學(xué)語文》榮獲區(qū)金點子三等獎；陳永建老師《引導(dǎo)中年級學(xué)生段的精彩細(xì)致描寫解決學(xué)生作文不夠具體生動的現(xiàn)象》榮獲區(qū)金點子三等獎；王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉《陽光60分活動課程》獲區(qū)特色校本課程三等獎；2012年12月于莉莉主任參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀實驗成果展示，做了典型發(fā)言《制度保障，措施到位，有效推進數(shù)學(xué)閱讀》；2012年12月，王明春、李麗麗、于莉莉、侯靈芳、于美玉老師的《以學(xué)生評價為龍頭，夯實基礎(chǔ)教育根基》獲區(qū)級重大問題二等獎；2012年6 月，韓曉鳳 的論文《激趣導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力》榮獲《素質(zhì)教育期刊》一等獎；2012年5 月，孟敏的《淺議在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)》榮獲區(qū)實驗教學(xué)論文論文三等獎；2012年5月，路英霞的《如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察探究能力》榮獲區(qū)實驗教學(xué)論文論文二等獎；2012年5月，韓曉鳳的《 創(chuàng)新實驗探究過程提升學(xué)生實驗素養(yǎng)》榮獲區(qū)實驗教學(xué)論文論文一等獎；2012年7月，王明春、王建設(shè)、李麗麗的《常委家長輪流住校制》榮獲市金點子一等獎。在山東省教育科學(xué)研究所的論文評選中，榮獲一等獎的有于莉莉、孫洪升、范海霞、高玉敏、丁凌云、韓桂良等；榮獲二等獎的有：于金秀、侯靈芳、王海濤、武建英、李金艷、王曉芹、王素芹、鄭清泉、魏學(xué)峰、于美玉、紀(jì)冠慧、張婷等；榮獲三等獎的有：李麗麗、王翠蓮、劉淑玲、王俊霞等；

3.小課題：

2012年12 月，在區(qū)小課題評比中，李金艷、秦瑞琪榮獲一等獎；高玉敏、王俊霞榮獲二等獎；鞏世芹榮獲三等獎；

4.教師教學(xué)榮譽獲獎情況：

2012年5月，韓曉鳳榮獲省小學(xué)科學(xué)教育、教研、教學(xué)先進工作者

省教育學(xué)會、小學(xué)科學(xué)研究會 ；2012年9月魏學(xué)峰老師提供市美術(shù)公開課《線的秘密》一節(jié)； 2012年11月8號，丁凌云老師區(qū)小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)課堂大賽榮獲二等獎；2012年11月30日，丁凌云老師在東北師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院參加全國骨干教師培訓(xùn)中，被評為國培計劃優(yōu)秀學(xué)員；在教育局組織的中小學(xué)生書法大賽中，張艷芳、侯靈芳程德蘭榮獲區(qū)書法大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；侯靈芳、于莉莉、于美玉、張愛 老師編排的《文明伴我行》在區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示中榮獲一等獎；王俊霞 榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示二等獎；王曉芹榮獲區(qū)公民養(yǎng)成教育成果展示三等獎；研修組組長李麗麗，執(zhí)教老師武建英，成員范海霞、官春霞、李金艷、劉志禮、路英霞、孟敏、王俊霞、王曉芹、武建英、于莉莉的《方程的意義》省優(yōu)秀課例三等獎；2012年7月，郭琳被濰坊市體育局、濰坊市教育局評為“濰坊市優(yōu)秀教練員”，榮獲濰坊市乒乓球聯(lián)賽體育道德風(fēng)尚獎。

5.其他活動：

在區(qū)教學(xué)能手重新認(rèn)定活動中，我校有十位老師參加認(rèn)定活動，有九位老師通過認(rèn)定，分別是語文學(xué)科：侯靈芳、鞏世芹、馬世芹、程德蘭；數(shù)學(xué)學(xué)科：李金艷、王曉芹；音樂學(xué)科：于美玉、李莉；體育學(xué)科：何召玲。

（二）學(xué)生獲獎情況：

在濰坊市新華畫報杯作文大賽中，我校有兩名同學(xué)榮獲特等獎，有十一名同學(xué)榮獲一等獎，有十三名同學(xué)榮獲二等獎，有兩名同學(xué)榮獲三等獎。在區(qū)教育局組織的中小學(xué)生書法大賽中，有七名同學(xué)榮獲一等獎；有四名同學(xué)榮獲二等獎；三名同學(xué)榮獲三等獎。在區(qū)實驗技能大賽中，孟敏老師輔導(dǎo)的韓雨琦同學(xué)榮獲一等獎；韓曉鳳老師輔導(dǎo)的呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪榮獲區(qū)一等獎；于莉莉輔導(dǎo)的張怡昕同學(xué)榮獲三等獎。

在學(xué)校舉行的寫字比賽中，榮獲一等獎的班級的有一年級是一一班和一二班，指導(dǎo)老師分別是陳愛華和張倩，二等獎的班級是一四班，指導(dǎo)老師是汪海濤。二年級榮獲一等獎的班級是二五班，指導(dǎo)老師是鞏世芹，二等獎的班級有二一班和二二班，指導(dǎo)老師分別是劉淑玲和宮小康；三年級榮獲一等獎的班級是三三班，指導(dǎo)老師馬世芹，二等獎的班級有三二班和三五班，指導(dǎo)老師分別是鄭清泉和孫俊福；四年級榮獲一等獎的班級有四四班，指導(dǎo)老師程德蘭，二等獎的班級有四一班和四五班，指導(dǎo)老師分別是韓衛(wèi)紅和馬沐青；五年級榮獲一等獎的班級五一班和五三班，指導(dǎo)老師分別是張艷芳和孫雯雯，二等獎的班級是五五班；六年級一等獎的班級是六二班，指導(dǎo)老師王翠蓮，榮獲二等獎的班級有六五和**班，指導(dǎo)老師分別是呂素霞和侯靈芳。

在到校即讀書評比中，榮獲一等獎的班級有：一一班、一四班、二一班、二二班、二三班、二四班、二五班、二六班、四四班，榮獲二等獎的班級有：一二班、一三班、一五班、三三班、四一班、四二班、五一班、五四班、六二班、**班、六五班。

經(jīng)過評選，共有310名同學(xué)獲得讀書小明星的稱號，分別是一年級的梁會朋、王雨欣、周昕陽、孫栩銳、劉玉婧等同學(xué)；二年級有馬洪宇、項葆燁、白東浩、劉子琪、馬藝辰、馬俊輝等同學(xué)；三年級有竇建凱 孫瑜晨 馬一寧 李蘊馨 魏俊陽等同學(xué)，四年級有楊顏如、馬永純、程馨怡、王丫婧 呂文曉等同學(xué)；五年級有李曉妍、王雨萌、劉一荻、劉依然 邵伊萍等同學(xué)；六年級有張晨陽 盧雨潔 班子陽 郝俊淇 潘宇軒等同學(xué)。

共有310名同學(xué)獲得寫字小明星稱號，分別是一年級季翔宇 林喻凡 郎鈺涵 劉豐瑋 趙可然等同學(xué)；二年級徐楚然、孫培軼、王姿含 王嘉嘉 李睿敏 杜文苑等同學(xué)；三年級有李佳俊 婁浩然 丁夢幀 崔瀚文等同學(xué)，四年級有張資琪、劉曉汶、陳可真、張洪源 楊顏如等同學(xué)；五年級有王鑫穎、張君涵、劉峻臣、楊振宇 孫書逸等同學(xué)；六年級有趙淑軼 秦康健 劉曉宇 劉鑫晨 楊宇越等同學(xué)；三至六年級共評出200名寫作小明星，分別有三年級趙麗媛 曹芳敏 李榮棋 申佳蔚等同學(xué)，四年級的劉冰潔、曹子杭、張裕航、劉靜霞、張俏俏等同學(xué)；五年級的明杰、李欣苪、劉子琦、溫路新宇 馬高超等同學(xué)；六年級的張?zhí)鞓?解曉涵 程永鳳 韓雨琦 程欣等同學(xué)。

在校計算能力大賽中，季文昊、劉雯纖、宿連碩、王延旭、呂舒暢、孫弘睿、謝馥丞、侯佳樂、李雨晴、王啟雄、賈茗森、楊斯羽、婁皓然、馬一寧、趙邦媛、張珺秋、方源雯、梁嘉琪、魏夢婷、陳可真、張穎、周于正、張君涵、馬高超、于嘉源、李成穎、王淑婷、張智超、賈蕙毓、劉新毅等666名同學(xué)被評為計算小能手，1.2、2.2、3.2、3.4、.4.2、5.3、6.4等18個班級分別獲得班級一二等獎。

在校級數(shù)學(xué)能力大賽中，郭峻豪、張譯文、劉一凡、項薈璇、陳昭燃、劉子輝、張欣穎、郭子涵、王麗穎、魏晨飛、王心怡、婁浩然、張澤

一、朱雅思、孫瑜晨、劉冰潔、張資琪、張夢璇、魏夢婷、馬文慧、張穎、王夢瑤、文淑慧、王俊杰、唐子璇、李成穎、徐雨晴、于露、張怡昕、范一鳴、付鈺婷、王嘉琪、楊宇越、周兆宇、李晨曦、景方飛等553名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)小明星稱號，1.5、2.2、3.1、4.1、5.5、6.5等20個班級分別獲得一二等獎。

在英語經(jīng)典誦讀選拔中，韓寶佳、侯彥如、劉峻兵、陳奕霖、趙邦媛、李欣怡、王藝菲、李心瑜、潘芯茹、陳可真、張穎、孫書逸、李欣芮、馬高超、于嘉源、劉正宇、趙建琳、臺聰慧、韓雨琦、李安琪等600名同學(xué)獲得英語小明星稱號。

雖然取得了些成績，但還有許多欠缺之處。下學(xué)期除繼續(xù)做好各項工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學(xué)。

附學(xué)生獲獎明細(xì)：

王童瑤 一等獎 2012.8 濰坊——風(fēng)箏的故鄉(xiāng) 程德蘭

市新華畫報杯作文大賽 張俏俏 一等獎 2012.8 假如我會變 安高艷

市新華畫報杯作文大賽 陳可真 一等獎 2012.8 如果我會變 安高艷

市新華畫報杯作文大賽 劉靜雯 一等獎 2012.8 回報媽媽的愛 程德蘭

市新華畫報杯作文大賽 張航裕 二等獎 2012.8 美麗的家鄉(xiāng) 馮鐘樸 市新華畫報杯作文大賽 于明坤 二等獎 2012.8 家鄉(xiāng)的河 程德蘭

市新華畫報杯作文大賽 張洪源 三等獎 2012.8 話環(huán)保 程德蘭

市新華畫報杯作文大賽 劉晏彤 一等獎 2012.8 童年趣事 徐其樂

市新華畫報杯作文大賽 郭一鳴 二等獎 2012.8 英雄伴我成長 陳永建

市新華畫報杯作文大賽 于瀟倩 特等獎 2012.8 難忘記憶中的那口棕色翁 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 尹琳 特等獎 2012.8 第一次夜晚獨自在家 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 孫思捷 一等獎 2012.8 我的理想 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 焦麗娜 一等獎 2012.8 第一次獨立睡覺 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 韓岱君 一等獎 2012.8 我們班的紀(jì)律委員——李雨佳 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 文海龍 一等獎 2012.8 第一次下象棋 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 丁嘉禾 一等獎 2012.8 愛就躲在簽條里 侯靈芳 市新華畫報杯作文大賽 的“養(yǎng)蜂人” 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 琴聲古箏情 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 的煩惱 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 次滑雪 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 次刮胡子 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 活虎春運會 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 運動會 侯靈芳

市新華畫報杯作文大賽 的第一次 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 次騎車子 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 母親 陳愛華

市新華畫報杯作文大賽 的六年 侯靈芳

王雨欣 郭雨竹 董潤欣 賈舒婷 王嘉灝 譚泓亮 李雨佳 殷瑤瑤 姜云帆 于世佳 李佳慧 一等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 二等獎 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 2012.8 班里悠悠成長第一第一生龍精彩難忘第一我的難忘市新華畫報杯作文大賽 王曉然 三等獎 2012.8 第一次動手做飯 陳愛華

2012.7 丁夢禛 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 二等獎 魏秋榮

2012.7 張洪源 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 二等獎 程德蘭

2012.7 楊宇越 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 二等獎 王海濤

2012.7 杜文苑 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 一等獎 鞏世芹

2012.7 楊振宇 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 一等獎 馬沐青

2012.7 俆嘯歌 區(qū)實驗教學(xué)杯小學(xué)生硬筆書法 區(qū)教育局 三等獎 杜剛

2012.7 張瑞雪 區(qū)科技作品評比 帶刷子的橡皮 區(qū)教育局 二等獎 陳永建

2012.7 呂文曉 區(qū)科技作品評比 自制熱氣球 區(qū)教育局 一等獎等獎 陳永建

2012.12 楊振宇 硬筆書法 區(qū)教育局 未發(fā)證 一等獎 張艷芳

2012.12 張洪源 硬筆書法 區(qū)教育局 未發(fā)證 一等獎 程德蘭 2012.12 劉鑫晨 侯靈芳

2012.12 杜文苑 鞏世芹

2012.12 楊宇越 呂素霞

2012.12 婁皓然 馬世芹

2012.12 丁夢禛 王昱斐

2012.12 楊振宇 張艷芳

2012.12 單奕豪 張艷芳

2012.12 張馨予 程德蘭

2012.12 劉曉宇 徐其東

2012.12 孫淑義 安高燕

2012.12 孫國杰 王翠蓮

硬筆書法 硬筆書法 硬筆書法 硬筆書法 硬筆書法 軟筆書法 軟筆書法 軟筆書法 軟筆書法 軟筆書法 軟筆書法 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 區(qū)教育局 未發(fā)證 一等獎一等獎二等獎二等獎三等獎一等獎一等獎一等獎二等獎二等獎三等獎

2012.12 于夢嬌 軟筆書法 區(qū)教育局 未發(fā)證 三等獎 張艷芳

2012.12 韓雨琦 區(qū)實驗技能大賽區(qū)教育局 未發(fā)證 一等獎 孟敏

2012.12 張怡昕 區(qū)實驗技能大賽區(qū)教育局 未發(fā)證 三等獎 于莉莉

2012.12 呂文曉、梁麥琪、梁家琪、韓子豪 團體 區(qū)教育局 未發(fā)證 一等獎 韓曉鳳

區(qū)實驗技能大賽

第二篇：小學(xué)2014秋教務(wù)工作總結(jié)2

小學(xué)2014秋教務(wù)工作總結(jié)（2）

彈指一揮間，一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我校的教務(wù)工作繼續(xù)遵循學(xué)校發(fā)展的總體思路，圍繞“真教育行動計劃”，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)為抓手，加強教育教學(xué)管理，以“三課”提質(zhì)為重點，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的全面發(fā)展，教師專業(yè)素質(zhì)的提高為關(guān)鍵，進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，本著做真教育，真做教育的原則，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴(yán)格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間（每天在校時間嚴(yán)格控制在6小時之內(nèi)；

一、二年級不布置家庭作業(yè)，三到六年級家庭作業(yè)總量嚴(yán)格控制在1小時之內(nèi)）；嚴(yán)格控制學(xué)生上下課時間，做到不提前上課，不拖課。規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。

2、切實抓好課堂教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關(guān)，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”、“誰分管的誰負(fù)責(zé)”，強化崗位責(zé)任意識。學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)進行嚴(yán)格規(guī)定：抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。通過對6個方面的要求，強化學(xué)校的常規(guī)管理，明確教師的常規(guī)工作。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思。

3.利用星期三下午拓展活動課組織剪紙、書法、誦讀、燈謎、舞蹈、大合唱等興趣小組。為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實踐的多元化發(fā)展平臺。

二、落實校本教研，引領(lǐng)教師成長

學(xué)校積極推進周三活動拓展日、周四教研日和“每聽必評”兩項教研制度，每次教研能以專題教研為主要活動內(nèi)容，活動方式多樣，有課例研討、講座、觀摩課學(xué)習(xí)等，通過學(xué)習(xí)，讓老師們實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效率。每一次教研確保教師有所收獲，突出實效性。通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于15節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。要求教師必須使用有個性的教案，必須在集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課，不論詳案、簡案都必須有明確的三維目標(biāo)、教學(xué)過程、課后反思、作業(yè)批改情況記載等規(guī)范環(huán)節(jié)，強調(diào)作業(yè)講評教案、復(fù)習(xí)課教案的落實。

三、加強教師隊伍建設(shè)，通過提升教師隊伍素質(zhì)保證教學(xué)效率 1.繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。

2.加強對青年教師的培養(yǎng)力度。繼續(xù)抓好青年教師“師徒制”工作，抓好新老教師結(jié)對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，加快師資隊伍建設(shè)進程。

3.認(rèn)真組織開展各類評比活動。繼續(xù)組織各級各類如優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀命題等評比活動，鼓勵教師脫穎而出，教務(wù)處將遵循公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格操作程序，把好各個環(huán)節(jié)。

4.認(rèn)真組織每周政治學(xué)習(xí)，開展《教師要學(xué)陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?、《做教師真難真好》的讀書交流活動，開展教師價值觀大討論活動，開展講述身邊感動的教育故事等活動，通過各種舉措師德師風(fēng)教育力度，樹立教師良好的思想素質(zhì)和高尚的師德。

5組織教師參加各級教育部門舉辦的培訓(xùn)活動。

四、統(tǒng)籌兼顧，做好教學(xué)服務(wù)工作

1．重視學(xué)生身心健康成長，加強對學(xué)生進行環(huán)保、安全、衛(wèi)生等方面的教育工作。

2．深入開展“陽光體育”運動，把學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計劃，抓好“兩操一體鍛”，確保學(xué)生每天在校一小時文體活動時間。我校以“和諧、健康、快樂、進步”為主題，連續(xù)開展 “陽光體育冬季長跑”活動，學(xué)生不僅體能有所提升，而且在體驗“陽光體育，我快樂”的體育理念中，充分釋放了緊張伏案學(xué)習(xí)的情緒。【 3．加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強信息技術(shù)課程管理，促進我校師生信息化水平不斷提高。抓好信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，積極參加各類體藝、科技、信息技術(shù)比賽活動。

4．認(rèn)真做好學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案整理及學(xué)校精細(xì)化管理初步形成工作。

2014年已經(jīng)過去，新的一年已經(jīng)開始，我們將繼續(xù)發(fā)揚不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實地的工作作風(fēng)，進一步調(diào)動教職工的工作積極性，善于發(fā)現(xiàn)和解決工作中的新問題，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入到2015年的各項工作中，再接再厲，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌。

五、下學(xué)期工作的思路

1.繼續(xù)加強對教師的培養(yǎng)。把培訓(xùn)和展示結(jié)合起來,使培訓(xùn)的效果落到實處。

2.進一步加強教師的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3.加強教師的觀課評課能力,養(yǎng)成撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)反思習(xí)慣。

4.關(guān)注興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處。

5.落實常規(guī)教學(xué)管理，對教師進行科學(xué)量化考核。

第三篇：小學(xué)學(xué)校教務(wù)工作總結(jié) 2

光明小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)

本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改精神為核心，加強我校語文組的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，全面更新語文教師的教學(xué)觀念，努力探索“自主、合作、探究”的高效、高質(zhì)量的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀的語文素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)有用的人才。不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，青年（新教師）教師手寫備課、統(tǒng)一格式，老教師們用教案本備課上課，按教學(xué)進度、備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查。

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報，對確實存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

領(lǐng)導(dǎo)對常規(guī)工作進行指導(dǎo)

二、根植有效課堂意識，做好“六認(rèn)真”工作的考核 “六認(rèn)真”工作是教育教學(xué)質(zhì)量的生命線，期初由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織老師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”工作細(xì)則，每月組織一次“六認(rèn)真”工作檢查和考核，樹立“六認(rèn)真”工作的先進，推廣相關(guān)教師的教學(xué)經(jīng)驗。

首先鼓勵老師們開展互聽課活動，從同一學(xué)科開始，到同一學(xué)科年級，甚至在不同學(xué)科之間開展這個活動，通過這個活動老師們分享了彼此的經(jīng)驗，反思了自己的不足，真正去思考怎樣落實有效課堂的措施。開學(xué)第一個月請“六認(rèn)真”工作踏實的胡光蘭老師，輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽經(jīng)驗豐富的賈支美老師，班主任工作出色的婁令方老師作了經(jīng)驗交流，老師們都感到受益非潛。

對開學(xué)的教學(xué)計劃到期末的復(fù)習(xí)計劃都作了進一步的規(guī)范。尤其是對學(xué)生一頭的情況要進行客觀、詳細(xì)的分析，通過一個學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，對照計劃看學(xué)生的變化，教務(wù)處對各班的學(xué)困生跟蹤、記錄。每個月不同側(cè)重點檢查了老師的備課，隨筆，作業(yè)，聽課……

狠抓六年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，最后兩月由學(xué)校校長、教務(wù)處組織一次質(zhì)量調(diào)研，召開一次任課教師會議，分析每個學(xué)生每個階段的學(xué)習(xí)情況，召開家長會(以及學(xué)困生家長會議)。本學(xué)期全體教師，全體學(xué)生全力以赴，在學(xué)業(yè)測試中成績良好。

三、利用本校教師資源，成功改進教研方式

每個月召開一次教研會議，布置本月的工作重點，交流組內(nèi)開展的各項活動情況。組長制定好教研活動計劃，在做好定內(nèi)容、定人員、定時間的基礎(chǔ)上更上一層樓，做到定主題。本學(xué)期的教研課由教務(wù)處帶頭上。同時繼續(xù)在教研課的內(nèi)容上作大膽的嘗試，教學(xué)內(nèi)容不局限于課文內(nèi)容，可以針對教材中的一個知識點歸類展示，可以總結(jié)學(xué)生不容易掌握的內(nèi)容攻克難點……語文教研組的作文教學(xué)研究已經(jīng)在三年級和四年級成功推開，老師們不斷總結(jié)和反思實踐過程中的心得體會，提出新的建議，完善新的策略。

四、認(rèn)真做好“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、評選工作

培養(yǎng)好青年教師是學(xué)校教務(wù)處的一項重要工作，這個學(xué)期我們教務(wù)處對每個老師的基本情況都作了摸底工作，及時、細(xì)致地做好了申報工作，鼓勵老師們積累資料，給老師們提出新的奮斗目標(biāo)。通過這項工作，本學(xué)期，“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改精神為核心，同時學(xué)校組織的教研活動中，高級教師上一節(jié)示范課，老師有王先偉、王先強、胡光蘭、德、明廷武、梁強，青年教師上課有：賈支美、新教師：徐敬、官靜、謝彬并選出了“教壇新秀”是梁強、“教學(xué)能手”是賈支美。

兩位新教師精彩表演

艱辛的背后也有不足；存在的問題主要“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課改精神為核心，語文教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。

五、資料整理規(guī)范、齊全

本學(xué)期，教師的各類證書均先交教務(wù)處登記，收好復(fù)印件，再由教研組發(fā)放原件。今后開展的各項活動均能及時進行資料的整理，有一項工作，就有一套資料，期末資料齊全、規(guī)范。

光明小學(xué) 2014.1.5

2013—2014年學(xué)年第一學(xué)期

教 務(wù) 工 作 總 結(jié)

光明小學(xué) 2014年1月5日

第四篇：教務(wù)工作總結(jié)2

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學(xué)習(xí)委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設(shè)計。數(shù)學(xué)組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認(rèn)真?；瘜W(xué)組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強２９節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國良２０節(jié)。檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。Ｂ聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。Ｅ早自習(xí)聽力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對以上情況學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時反饋給年級，予以糾正。第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：５班數(shù)學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習(xí)冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習(xí)冊１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學(xué)期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語。第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。進入四月份學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。

第五篇：教務(wù)工作總結(jié)2

在教育處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動。從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學(xué)期檢查教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進度等各二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中期末召開班長和學(xué)習(xí)委員會議，了解任課教師的作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查讓學(xué)生干部參與進來，定期由學(xué)習(xí)委員上交記錄，教務(wù)處全面檢查作業(yè)二次，抽查二次。第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認(rèn)真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現(xiàn)出電教手段和板書設(shè)計。數(shù)學(xué)組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認(rèn)真。化學(xué)組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認(rèn)真、環(huán)節(jié)較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。第二次檢查教案情況：高二教師書寫規(guī)范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多的教師有姜悅１５節(jié)，宋萬利１５節(jié)，白素良１７節(jié)，王秀輝１５節(jié)，劉啟強１９節(jié)，閆青春３３節(jié)，宮艷霞２９節(jié)，王延芹１８節(jié)，高艷３３節(jié)，張玉成２０節(jié)，陳永艷１７節(jié)，張福娟２６節(jié)，郭英２１節(jié)，孫海霞２２節(jié)。第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數(shù)較多教師有張玉成３３節(jié)、張玉祥２７節(jié)、孫海霞２７節(jié)、郭瑛３８節(jié)、張福娟３９節(jié)、高艷４２節(jié)、閻青春４６節(jié)、劉啟強２９節(jié)。聽徒弟課比較多的教師有宋學(xué)平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節(jié)、陳欣２７節(jié)、吳麗華２０節(jié)、姜悅２０節(jié)、葛梅２２節(jié)、張國良２０節(jié)。檢查高一記分冊，記載小考、提問次數(shù)多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。教師上課情況：教師能以教學(xué)為中心，扎實開展工作，教學(xué)穩(wěn)定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：Ａ關(guān)注教學(xué)反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學(xué)做的不夠。Ｂ聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)原則貫徹不深入，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學(xué)生有睡覺、看書畫、下棋等現(xiàn)象。Ｃ教具使用不規(guī)范。Ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術(shù)課鈴響前應(yīng)到位，體育課離教學(xué)樓遠(yuǎn)些。Ｅ早自習(xí)聽力情況有所好轉(zhuǎn)，但未達(dá)到１００％。Ｆ有個別教師仍在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，影響老師備課。針對以上情況學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，確定四月份和六月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，針對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題從嚴(yán)要求并及時反饋給年級，予以糾正。第一次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)。作業(yè)檢查情況：１、同一學(xué)科同一層次班級間不同班級作業(yè)量不同。高一數(shù)學(xué)：５班數(shù)學(xué)作業(yè)１６次，６班作業(yè)５次，小考次數(shù)基本上相同。高一化學(xué)：８班作業(yè)４次，試卷３份，小考５次，練習(xí)冊２０次。６班作業(yè)８次，試卷２份，小考２次，練習(xí)冊１次。高二物理：６班作業(yè)２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業(yè)６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業(yè)批改次數(shù)比非普通班批改次數(shù)少。３、作文批改：學(xué)期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學(xué)、歷史、地理。高二數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語。第二次檢查高一高二學(xué)生作業(yè)批改，檢查作業(yè)批改、小考、練習(xí)等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數(shù)學(xué)４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數(shù)、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業(yè)批改完成規(guī)定要求。進入四月份學(xué)校加強教學(xué)檢查力度，四月份為教學(xué)質(zhì)量檢查月。工作重點抓常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性。規(guī)范教學(xué)行為，突出教學(xué)質(zhì)量，從嚴(yán)要求，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學(xué)工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學(xué)要有互動性。課堂紀(jì)律不能不聞不問，要改革陳舊的教學(xué)方法。提倡講練結(jié)合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行不斷的督促，對學(xué)生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發(fā)式教學(xué)，探索具有我校特點的創(chuàng)新課。設(shè)疑不要超越學(xué)生本身的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機為前提，以學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以對學(xué)生的思惟訓(xùn)練為中心，以多種教學(xué)方法相互結(jié)合為原則，以多項信息反饋為調(diào)節(jié)。（6）加強高一高二的學(xué)科競賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀(jì)律和教學(xué)紀(jì)律，不許把學(xué)生攆出課堂。進入六月中旬以后，由于高一高二會考和