第一篇：六年級(jí)結(jié)對(duì)總結(jié)——肖正光

新老師教師結(jié)對(duì)工作總結(jié)

（2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期）

為了促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，使新到陶?qǐng)@的教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用，實(shí)施“教師成長幫扶工程”，有力的促進(jìn)了新加入陶?qǐng)@教師的全面成長，使新來的教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，有力的促進(jìn)了新來年教師的健康成長。

一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，使新來老師盡快融入陶?qǐng)@這個(gè)大家庭。

2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過新教師上公開課、磨課、評(píng)課等形式，解決新教師能夠盡快適應(yīng)陶?qǐng)@的快節(jié)奏和教學(xué)管理、課堂教學(xué)等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實(shí)行措施

課堂教學(xué)方面： 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、六年級(jí)其他三位老師連續(xù)和許老師磨了3次課，幫助許教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思；

2、全科組進(jìn)行聽課；

3、科組會(huì)議上進(jìn)行評(píng)課。

三、新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新加入陶?qǐng)@的老師，在很短時(shí)間內(nèi)就能融入陶?qǐng)@這個(gè)大家庭。

肖正光2016年12月15日

第二篇：結(jié)對(duì)總結(jié)

幼兒園結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)

董封幼兒園

為了促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育和諧發(fā)展，充分發(fā)揮示范幼兒園的帶動(dòng)作用，我園有幸成為佳佳幼兒園的幫扶園，在幫扶過程中，為我們教師的成長搭建平臺(tái)，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村幼兒園輻射與拓展，推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。并結(jié)合我園的實(shí)際情況制定了計(jì)劃，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值；堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視、措施到位

（一）制定有效的活動(dòng)計(jì)劃

佳佳幼兒園多次深入到我園采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，找出我園存在的急需解決的問題，對(duì)癥下藥，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案。通過溝通、交流，進(jìn)一步明晰了結(jié)對(duì)幫扶工作的目標(biāo)任務(wù)，達(dá)到有活動(dòng)和有效果，確定和細(xì)化了幫扶的工作任務(wù)，從而使結(jié)對(duì)幫扶工作有的放矢，增強(qiáng)了工作的實(shí)效性。建立暢通的信息渠道，教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對(duì)面交流，做到了有求必應(yīng)。

（二）團(tuán)結(jié)配合，和諧共進(jìn) 通過有計(jì)劃、有方案、有組織的開展幫扶活動(dòng)，結(jié)對(duì)雙方認(rèn)識(shí)明確、目標(biāo)一致，使幫扶活動(dòng)有了經(jīng)常化的保證，我園的教師學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、有地方可以去學(xué)習(xí)，紅星幼兒園不僅在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上進(jìn)行幫扶，而且在教研信息等方面也給予了幫扶，這樣從根本上促進(jìn)了我園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

二、自主拓展，主動(dòng)出擊

（一）建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。

簽訂了“愛心拉手”結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)。幫扶雙方通過電話、微信形式及時(shí)交流，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整幫扶工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。

（二）多方位開展幫助

1、管理上的幫扶

在幫扶工作期間，根據(jù)我園實(shí)際情況，先后派教師到我園開展送教到園、示范課等活動(dòng)，把一級(jí)幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法帶給我們，使我們的辦學(xué)很快步入正軌。

2、保教工作上的幫扶

不定期的組織教學(xué)觀摩活動(dòng)、區(qū)域游戲觀摩活動(dòng)、戶外游戲觀摩活動(dòng)，每一次觀摩活動(dòng)都讓我們受益匪淺，更加明確了今后的努力方向。

（三）加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

針對(duì)我園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。還不定期的組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到我園進(jìn)行實(shí)地觀摩活動(dòng)，并在活動(dòng)后和老師們進(jìn)行了一對(duì)一的意見交換，針對(duì)教師教學(xué)、活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲材料創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。

三、幫扶工作初見成效

通過幫扶，我園在園務(wù)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)、一日常規(guī)、衛(wèi)生保健等方面都有了明顯的提高，成效明顯

四、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展

在幫扶過程中，鼓勵(lì)我園立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮自身特色，利用農(nóng)村豐富的自然資源，豐富園所內(nèi)涵，從活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場地的選擇、活動(dòng)形式的確定，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近農(nóng)村幼兒的生活，收到意想不到的效果

總之，經(jīng)過雙方的積極配合和努力，我園的教育教學(xué)和管理已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但還是存在不少的問題，希望幫扶工作長期堅(jiān)持下去，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，把幫扶工作的每項(xiàng)活動(dòng)都落實(shí)到實(shí)處，為教師的交流架設(shè)橋梁，提高我園的教師素質(zhì)和辦園質(zhì)量，促進(jìn)我園學(xué)前教育更好更快的發(fā)展。

第三篇：肖港財(cái)政所支部結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

肖港財(cái)政所支部結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

2010年，按照鎮(zhèn)黨委關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作的通知要求，財(cái)政所支部幫肖港鎮(zhèn)共二村。上半年，我支部把共二村幫扶工作作為貫徹黨的十七大精神為重要工作來抓，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、計(jì)劃周密、措施得力、取得實(shí)效，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把共二村幫扶作為建設(shè)和諧社會(huì)主義新農(nóng)村的重要工作抓好抓實(shí)

財(cái)政所支部抓共二村幫扶工作立足于早，春節(jié)前便制定了全年的扶貧工作計(jì)劃，包括結(jié)對(duì)幫扶、項(xiàng)目扶貧、為民辦實(shí)事等，支部主要負(fù)責(zé)人高度重視，對(duì)扶貧計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真研究論證，并明確了分管領(lǐng)導(dǎo)，每條扶貧計(jì)劃都落實(shí)到具體責(zé)任人。支部領(lǐng)導(dǎo)上半年已經(jīng)8人次深入到共二村，實(shí)地調(diào)研、慰問，并向村干部、普通百姓、老黨員等各層次的人員征求扶貧的意見建議，以此指導(dǎo)各項(xiàng)幫扶工作的開展，為幫扶村及其幫扶戶解決生產(chǎn)生活困難。通過實(shí)地調(diào)研，支部以共二村幫扶點(diǎn)的農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主，在鄉(xiāng)村和水利設(shè)施、科技培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶困難戶等方面全力扶持，為落后村的加快發(fā)展和百姓致富創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。為使幫扶工作制度化，支部還專門成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，同時(shí)明確了幫扶工作的牽頭責(zé)任人,幫助該村協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目資金、水利設(shè)施、農(nóng)村社保等方面問題。

二、以為民辦實(shí)事為抓手，為困難群體增產(chǎn)增收創(chuàng)造良好條

件

今年上半年的共二村幫扶中，財(cái)政所支部把扶貧工作作為密切黨群、干群關(guān)系、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要工作來抓，結(jié)合全區(qū)解放思想大討論活動(dòng)的開展，以為民辦實(shí)事為抓手，通過項(xiàng)目扶貧，努力提高村組及農(nóng)民純收入，使老百姓得到真正實(shí)惠。

春節(jié)之前，支部書記宋亞濤帶領(lǐng)財(cái)政所人員，冒著嚴(yán)寒到扶貧村慰問貧困家庭，將50斤大米、食用油等送到結(jié)對(duì)幫扶人員手中。4月中下旬，為落實(shí)今年的共二村幫扶計(jì)劃，多次到扶貧村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。5月18日，支部書宋亞濤帶財(cái)政所人員到扶貧村進(jìn)行調(diào)研座談，當(dāng)?shù)卮甯刹?、群眾代表、黨員代表等都積極發(fā)言，對(duì)半年來財(cái)政局所支部對(duì)該村的大力扶貧表示衷心感謝，并對(duì)今年財(cái)政所支部的共二村扶貧工作提出了很多有益的意見和建議。

三、突出科技信息扶貧，抓好技能培訓(xùn)及義工服務(wù)活動(dòng)，當(dāng)好共二村幫扶后方單位

信息也是生產(chǎn)力，信息暢通是農(nóng)民致富的必要條件。共二村的地理位置較偏，存在著信息閉塞的不利因素。因此增強(qiáng)村干部搜集、捕捉、應(yīng)用信息的能力，及時(shí)為農(nóng)民提供市場供求信息，指導(dǎo)農(nóng)民種什么、養(yǎng)什么、用何技術(shù)、如何銷等是提高農(nóng)業(yè)市場競爭力的重要措施。在今年的幫扶工作中，支部把信息扶貧作為共二村幫扶工作的重要舉措來抓，通過在結(jié)對(duì)子村發(fā)展信息員，對(duì)信息員贈(zèng)送《農(nóng)業(yè)科技信息》方式，把信息員掌握的當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)

品信息、市場需求信息反饋信息網(wǎng)向市外及全國各地發(fā)布，讓農(nóng)民適時(shí)調(diào)整種、養(yǎng)品種，及時(shí)把當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品賣出去，并賣個(gè)好價(jià)錢，以此致富農(nóng)民。

幫扶過程中存在的問題：村組農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需資金量太大，難以一一解決。

第四篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

王寨完小 楊錦云

2014年9月我成為一名光榮的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯。我?guī)е鴿M腔的熱情來到西邑中心王寨小學(xué)，擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作。

對(duì)于初來乍道的我，對(duì)于班級(jí)管理和語文教學(xué)都毫無經(jīng)驗(yàn)可言。如何把握教材的重點(diǎn)及難點(diǎn)？如何組織課堂教學(xué)？課后如何進(jìn)行輔導(dǎo)？正在我毫無頭緒時(shí)，中心學(xué)校組織進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，充分發(fā)揮教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高的老教師“傳幫帶”作用。我有幸到西邑中心校與在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的指導(dǎo)老師肖玉花老師結(jié)為師徒。在此感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人。

我的教學(xué)指導(dǎo)肖老師能及時(shí)地在思想認(rèn)識(shí)上給予我以引導(dǎo)，使我盡早地完成了老師的角色轉(zhuǎn)變與過渡，盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去，在聽課學(xué)習(xí)過程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；如何備好學(xué)生、教材、課標(biāo)等問題得到了啟示。在此非常感謝肖老師的指導(dǎo)與幫助！

由于我是停課到中心校去學(xué)習(xí)一個(gè)周，所以分外珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，有很多關(guān)于學(xué)生管理、課堂常規(guī)以及教育教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，肖老師都能積極給予非常多且有意義的建議。她總是能在聽我們上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題并與我們積極交流，不厭其煩得和我們一起討論教材以及課堂上碰到的疑難問題，交流教學(xué)感受，對(duì)我們課上存在的一些不足之處給予建議。當(dāng)我遇到問題時(shí)，她總能不厭其煩地回答我。她還將她去學(xué)習(xí)后總結(jié)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法傳授于我，讓我的課更生動(dòng)更吸引學(xué)生的注意力。

從她的身上我能學(xué)到了很多很多，以下是學(xué)到的幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生；既備教法，又備學(xué)法；既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，因此要求我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

１、做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教為課堂教學(xué)做好服務(wù)。另外，我由于經(jīng)驗(yàn)少在課堂上無效語言過多，肖老師要求我每堂課的每一句話詳細(xì)記錄在案，長期下來既可以去除多余的無效語言，又精煉的語言。

２、教育教學(xué)中還存在諸多改進(jìn)的地方。在兩課時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)了提出問題不給學(xué)生留以思考時(shí)間，板書時(shí)機(jī)不恰當(dāng)，在課堂提問上要進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)肖老師要求我課堂評(píng)價(jià)語可再豐富些。對(duì)于這些問題，在課后進(jìn)行了深刻的反思，虛心聽取各位新教師和老教師的建議，改正不足并發(fā)揚(yáng)長處。

３、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一課，我都及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。而且還要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，提高他們聽、說、讀、寫的能力。

三、加強(qiáng)組織教學(xué)和班級(jí)管理

肖老師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認(rèn)真細(xì)致踏實(shí)，大膽干練，見多識(shí)廣這些都永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。肖老師告訴我說，一個(gè)班級(jí)的凝聚力是靠老師一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的，你要相信他們是最棒的，遇到問題一定要及時(shí)了解和解決，堅(jiān)決不能拖。在課堂上一定要培養(yǎng)他們良好的上課行為習(xí)慣，對(duì)他們嚴(yán)格要求一定讓他們明白什么叫做“無規(guī)矩不成方圓”等等。而我還有很多需要向肖老師學(xué)習(xí)，以肖老師為我的榜樣，因?yàn)樗膽B(tài)度時(shí)刻影響著我，讓我能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫教案，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工作。

我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我和肖老師在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高?？傊?，這一周以來，在肖老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，同時(shí)也要想我們王寨小學(xué)的各位優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師！

第五篇：師徒結(jié)對(duì)總結(jié)

“一幫一師徒結(jié)對(duì)”徒弟總結(jié)

涪高中歷史 唐毅

為了提高自己的教學(xué)教學(xué)水平。今年在學(xué)校的安排下，我和任志強(qiáng)老師結(jié)合成一幫一師徒，任志強(qiáng)老師是一個(gè)愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師，從任志強(qiáng)教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論，而且也獲得到了不少教學(xué)成果。下面，我就這談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì)。

任志強(qiáng)老師在思想認(rèn)識(shí)上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；在聽課學(xué)習(xí)過程中就對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問題得到了啟示。由于我高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。任老師知道這一點(diǎn)，多次到我的班上聽我的課。聽完課后，及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數(shù)。讓我知道一節(jié)合格的課該怎么上，在上課之前應(yīng)該做些什么，上課時(shí)應(yīng)該做什么，課后又該如何反思。每一次我們之間的聽課，任老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄，他這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。他讓我學(xué)到了以下幾點(diǎn)重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備能力。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，歷史課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于我在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們辦公室?guī)讉€(gè)歷史老師一起學(xué)習(xí)有關(guān)歷史方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；經(jīng)常上一些歷史網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在任老師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些歷史優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤，在模仿、琢磨中提高自己的設(shè)計(jì)能力。

在任老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨(dú)立的處理教材、組織教學(xué)，教學(xué)成績有很大的提高。通過互幫互學(xué)，教學(xué)相長，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)能力，從而取得良好的教學(xué)效果，使我更加熱愛本職工作，更加認(rèn)真的搞好教學(xué)工作，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作都盡了自己的一分力量。