第一篇：人生規(guī)劃08-09第二總結(jié)

濟(jì)南古城中學(xué)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期

人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

緊張快樂的一學(xué)期學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期的人生規(guī)劃教學(xué)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選擇符合社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)專題教育的必要性和緊迫性.學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初

三、初二年級(jí)長(zhǎng)及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn)行，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二、貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國(guó)家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三、重視差異，提高認(rèn)識(shí)

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃對(duì)將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

四、形式新穎，內(nèi)容多樣

講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長(zhǎng)的自覺性，交流思想，讓今后的人生職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)搞得更好。

第二篇：人生規(guī)劃09-10第二總結(jié)

濟(jì)南古城中學(xué)2009-2010學(xué)年第二學(xué)期

人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)

充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了。數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動(dòng)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、政治科組教師專題研討會(huì)和初

三、初二年級(jí)長(zhǎng)及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從2008年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二、提高認(rèn)識(shí)，正確導(dǎo)向

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。

在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國(guó)家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃對(duì)將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

四、教育教學(xué)形式新穎多樣

設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長(zhǎng)的自覺性。

第三篇：大一總結(jié)和人生規(guī)劃

大一總結(jié)和人生規(guī)劃

在高考結(jié)束后，聽?zhēng)Ш芏嗟膶W(xué)生說(shuō)道“回頭一想，仿佛昨天是剛剛報(bào)名的那天，可是今天卻要說(shuō)再見了”。我想很多人都有過(guò)這種感覺。人們都說(shuō)過(guò)程是一個(gè)很慢的過(guò)程，而結(jié)果是一個(gè)很快的過(guò)程。事實(shí)就是如此，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)流逝，大一在一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中過(guò)去了。是時(shí)候?qū)ψ约旱囊荒曜鰝€(gè)總結(jié)了。

相對(duì)于第一學(xué)期來(lái)說(shuō)，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)有些擔(dān)心。上學(xué)期剛來(lái)到這個(gè)嶄新的環(huán)境，對(duì)這里的一切都是那么的好奇，自己也對(duì)這里的生活充滿熱情，拼勁十足。而且由于剛剛脫離高中，很多的習(xí)慣還是按照那時(shí)候的進(jìn)行。就像是學(xué)習(xí)，晚上沒有晚自習(xí)就覺得很別扭，所以還是乖乖地自己去上自習(xí)。平時(shí)的作業(yè)很少，老師基本上不管理，這就增加了我們的懶惰性，但是這也是最寶貴的一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了掌控時(shí)間。而經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，熟悉了這里的環(huán)境，熱情慢慢減退，再加上學(xué)習(xí)的知識(shí)難度增加，變多變雜，人就開始變得厭惡懶惰起來(lái)了，時(shí)間安排不合理，有的時(shí)候一天感覺困乏無(wú)力，而且還稍微有一些墮落情緒，但是后來(lái)我意識(shí)到這樣會(huì)有掛科的危險(xiǎn)，所以在離考試還有一個(gè)月的時(shí)候我開始通過(guò)自學(xué)來(lái)加緊復(fù)習(xí)，甚至每天晚上將近10點(diǎn)才回宿舍。在最后的考試中我感覺自己的表現(xiàn)還算可以。

在新的學(xué)年來(lái)臨之前我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了從熱情積極到怠慢墮落再到重拾信心的過(guò)渡，當(dāng)然在新的學(xué)年我要給自己定一個(gè)目標(biāo)。其實(shí)這個(gè)目標(biāo)無(wú)關(guān)大小，可以很小，小到這一學(xué)年比上次進(jìn)步一個(gè)名次，也可以大，大到將來(lái)找個(gè)怎樣的工作等等。這樣我就有了一個(gè)奮斗的方向，然后我還得重新好生活的節(jié)奏，合理安排好時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講做筆記。相信我會(huì)越來(lái)越好的。

另外，我基本上可以和同學(xué)們友好相處，互相尊重。我們的宿舍就像是一個(gè)和睦的大家庭，我們宿舍的同學(xué)都挺愛學(xué)習(xí)的，這給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。記得剛開學(xué)的時(shí)候，老師和我說(shuō)過(guò)在大學(xué)里要多幫助別人和尊重別人，只有這樣別人才會(huì)的帶別人的幫助和尊重。

在接下來(lái)的大學(xué)生活中，就要分專業(yè)了，可能會(huì)后不同的同學(xué)加入我們，我會(huì)繼續(xù)盡我的努力，繼續(xù)和同學(xué)們和睦相處，互相幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都能達(dá)到雙贏。

但是，有一點(diǎn)事我做的不太好的，由于受到過(guò)去教學(xué)方式的影響，總覺得參加太多的活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有所影響，所以很少參加活動(dòng)。但是隨著學(xué)?；顒?dòng)的逐漸增加和展開，我看到了很多多才多藝的人。他們用自己的行動(dòng)證明著自己，展現(xiàn)著自己的自信。學(xué)校里的德育學(xué)分也是很重要的一部分，所以在不影響學(xué)習(xí)的情況下適當(dāng)?shù)膮⒓踊顒?dòng)會(huì)增加我對(duì)生活的樂趣，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)更有樂趣。

在以后的大學(xué)生活中，我會(huì)再把學(xué)習(xí)搞好的情況下積極參加一些有意義的活動(dòng)，說(shuō)不定還能通過(guò)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)更多的新朋友和增加朋友之間的感情。并且我會(huì)積極完成班干部安排的工作，積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，為建設(shè)一個(gè)和諧成功的班級(jí)努力奉獻(xiàn)。

一個(gè)人要想在大學(xué)里有所成就，必須給自己定一個(gè)目標(biāo)，并用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)。人生最怕的就是沒有激情，激情減退的時(shí)候人就開始變得懶惰。所以要有激情的對(duì)待自己的人生。新學(xué)年新開始，我要重新定位自己，掌握一門新的技術(shù)，讓自己越來(lái)越進(jìn)步。

第四篇：人生規(guī)劃教學(xué)總結(jié)（范文模版）

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

學(xué)年級(jí)學(xué)科姓名

作 總 結(jié)

2008級(jí)1-10班

初三人生規(guī)劃

鞠岷山

教 工

初三人生規(guī)劃教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人任教初三級(jí)十個(gè)班的人生規(guī)劃課。一學(xué)期來(lái)，本人兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，加滿點(diǎn)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為首次擔(dān)當(dāng)人生規(guī)劃教學(xué)任務(wù)的我，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實(shí)施意見》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的實(shí)施意見》以及市教育局《關(guān)于開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育》的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取專題講座、主題班會(huì)和參觀實(shí)踐等形式開展教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解社會(huì)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，選 擇符合社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際的高中階段學(xué)校就讀，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織，確保課時(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)開展初中生人生規(guī)劃指引專題教育的必要性和緊迫性，把此項(xiàng)工作視為學(xué)校德育工作中頭等大事來(lái)抓。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管德育工作副校長(zhǎng)和德育處組成的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題研討會(huì)、人生規(guī)劃教師專題研討會(huì)和初

三、初二年級(jí)及班主任專題研討會(huì)等會(huì)議，分解任務(wù)和落實(shí)責(zé)任，切實(shí)將這項(xiàng)工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。還根據(jù)省、市專題教育計(jì)劃要求，我校從2008年秋季開始進(jìn)行“初中生人生規(guī)劃指引”的專題教育，主要安排在初中二年級(jí)第二學(xué)期和初中三年級(jí)全學(xué)年進(jìn)行，教學(xué)時(shí)間不少于15個(gè)課時(shí)，基本上每周一課時(shí)。每課時(shí)都提前備好課，做好充分的準(zhǔn)備。

二、提高認(rèn)識(shí)，正確導(dǎo)向。

學(xué)校以“初中生人生規(guī)劃指引”為主題，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，通過(guò)有線廣播、宣傳欄和黑板報(bào)等，大力宣傳開展“初中生人生規(guī)劃指引”專題教育的意義、內(nèi)容和要求。教育教學(xué)形式以學(xué)生為主體，貼近生活，貼近實(shí)際，導(dǎo)向鮮明，人人參與。在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行及時(shí)的教育和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生發(fā)展，選擇升學(xué)方向。同時(shí)還召開家長(zhǎng)會(huì)，向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求，宣傳中職技術(shù)教育招生形勢(shì)、國(guó)家助學(xué)政策和畢業(yè)生就業(yè)前景，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的充分理解和有效配合，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到報(bào)讀適 合的高中階段學(xué)校，能增強(qiáng)個(gè)人和家庭可持續(xù)發(fā)展的能力，正確引導(dǎo)他們根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人實(shí)際選擇高中階段學(xué)校就讀。

三、重視學(xué)生差異，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

根據(jù)學(xué)生的不同情況，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變教育觀念，充分認(rèn)識(shí)初中生人生規(guī)劃對(duì)將來(lái)人生的重要意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

四、教育教學(xué)形式新穎多樣。

設(shè)計(jì)專題講座。講座的內(nèi)容包括：人生規(guī)劃的意義，成功的人生要從規(guī)劃開始；人生理想與職業(yè)理想的關(guān)系；升學(xué)對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)和家庭的影響；正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展過(guò)程，走好人生每一步，努力完成初中學(xué)業(yè)并接受高中階段教育等等。

設(shè)計(jì)主題班會(huì)，以學(xué)生為主體，通過(guò)喜聞樂見的案例分析、活潑有趣的演示和生動(dòng)的角色扮演等，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)，在合作和分享中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望，提升自我成長(zhǎng)的自覺性。

五、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期，在班內(nèi)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，要求人人發(fā)言，介紹自己將來(lái)的理想和職業(yè)，以及如何實(shí)現(xiàn)所做的打算等，同時(shí)介紹一些名人的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)校的積極性，增加了學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期還有很多不足之處，例如作業(yè)收不齊、課代表不按時(shí)布置作業(yè)、作業(yè)不按要求做等等，都需要以后改進(jìn)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)教材的研究，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

第五篇：大一總結(jié)和人生規(guī)劃

大一總結(jié)和人生規(guī)劃

在高考結(jié)束后，聽?zhēng)Ш芏嗟膶W(xué)生說(shuō)道“回頭一想，仿佛昨天是剛剛報(bào)名的那天，可是今天卻要說(shuō)再見了”。我想很多人都有過(guò)這種感覺。人們都說(shuō)過(guò)程是一個(gè)很慢的過(guò)程，而結(jié)果是一個(gè)很快的過(guò)程。事實(shí)就是如此，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間已經(jīng)流逝，大一在一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中過(guò)去了。是時(shí)候?qū)ψ约旱囊荒曜鰝€(gè)總結(jié)了。

學(xué)習(xí)方面，相對(duì)于第一學(xué)期來(lái)說(shuō)，自己感覺是進(jìn)步了。上學(xué)期剛來(lái)到這個(gè)嶄新的環(huán)境，對(duì)這里的一切都是那么的好奇，自己也對(duì)這里的生活充滿熱情，拼勁十足。而且由于剛剛脫離高中，很多的習(xí)慣還是按照那時(shí)候的進(jìn)行。就像是學(xué)習(xí)，晚上沒有晚自習(xí)就覺得很別扭，所以還是乖乖地自己去上自習(xí)。平時(shí)的作業(yè)很少，老師基本上不管理，這就增加了我們的懶惰性，但是這也是最寶貴的一點(diǎn)，我學(xué)會(huì)了掌控時(shí)間。而經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，熟悉了這里的環(huán)境，熱情慢慢減退，再加上學(xué)習(xí)的知識(shí)難度增加，變多變雜，人就開始變得厭惡懶惰起來(lái)了，時(shí)間安排不合理，有的時(shí)候一天感覺困乏無(wú)力，而且還稍微有一些墮落情緒，但是后來(lái)我意識(shí)到這樣會(huì)有掛科的危險(xiǎn)，所以在離考試還有一個(gè)月的時(shí)候我開始通過(guò)自學(xué)來(lái)加緊復(fù)習(xí)，甚至每天晚上將近10點(diǎn)才回宿舍。在最后的考試中我感覺自己的表現(xiàn)還算可以。

在新的學(xué)年來(lái)臨之前我已經(jīng)經(jīng)過(guò)了從熱情積極到怠慢墮落再到重拾信心的過(guò)渡，當(dāng)然在新的學(xué)年我要給自己定一個(gè)目標(biāo)。其實(shí)這個(gè)目標(biāo)無(wú)關(guān)大小，可以很小，小到這一學(xué)年比上次進(jìn)步一個(gè)名次，也可以大，大到將來(lái)找個(gè)怎樣的工作等等。這樣我就有了一個(gè)奮斗的方向，然后我還得重新好生活的節(jié)奏，合理安排好時(shí)間，上課的時(shí)候認(rèn)真聽講做筆記。相信我會(huì)越來(lái)越好的。

生活方面，我基本上可以和同學(xué)們友好相處，互相尊重。我們的宿舍就像是一個(gè)和睦的大家庭，我們宿舍的同學(xué)都挺愛學(xué)習(xí)的，這給我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。記得剛開學(xué)的時(shí)候，老師和我說(shuō)過(guò)在大學(xué)里要多幫助別人和尊重別人，只有這樣別人才會(huì)的帶別人的幫助和尊重。

在接下來(lái)的大學(xué)生活中，就要分專業(yè)了，可能會(huì)后不同的同學(xué)加入我們，我會(huì)繼續(xù)盡我的努力，繼續(xù)和同學(xué)們和睦相處，互相幫助，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都能達(dá)到雙贏。

思想方面，由于受到過(guò)去教學(xué)方式的影響，總覺得參加太多的活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)，但是隨著學(xué)?；顒?dòng)的逐漸增加和展開，我看到了很多多才多藝的人。他們用自己的行動(dòng)證明著自己，展現(xiàn)著自己的自信。學(xué)校里的德育學(xué)分也是很重要的一部分，所以在不影響學(xué)習(xí)的情況下適當(dāng)?shù)膮⒓踊顒?dòng)會(huì)增加我對(duì)生活的樂趣，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)更有樂趣。

在接下來(lái)的大學(xué)生活中，我會(huì)再把學(xué)習(xí)搞好的情況下積極參加一些有意義的活動(dòng)，說(shuō)不定還能通過(guò)活動(dòng)和認(rèn)識(shí)更多的新朋友和增加朋友之間的感情。

在工作方面，雖然在班干部選拔的時(shí)候沒有被選上，但是在過(guò)去的一年里，我很好的配合了班干部開展工作，班干部安排下來(lái)的事情我也盡自己最大的努力實(shí)施了。

在接下來(lái)的三年里我會(huì)積極完成班干部安排的工作，積極參加班級(jí)組織的活動(dòng)，為建設(shè)一個(gè)和諧成功的班級(jí)努力奉獻(xiàn)。

一個(gè)人要想在大學(xué)里有所成就，必須給自己定一個(gè)目標(biāo)，并用樂觀積極的心態(tài)去面對(duì)。人生最怕的就是沒有激情，激情減退的時(shí)候人就開始變得懶惰。所以要有激情的對(duì)待自己的人生。新學(xué)年新開始，我要重新定位自己，掌握一門新的技術(shù)，讓自己越來(lái)越進(jìn)步。