第一篇：歡迎各位老師在百忙之中光臨敝校聽課和指導(dǎo)

歡迎各位老師在百忙之中光臨敝校聽課和指導(dǎo)

北京七中政治開放日教研組工作匯報(bào)

一、介紹教研組基本情況

（展示全家福照片1）

政治組一共7名教師，分別承擔(dān)著學(xué)校6個(gè)年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。我任政治教研組組長(zhǎng)，何垠老師兼任團(tuán)委書記，劉靜老師兼任年級(jí)組長(zhǎng)，還有兩人擔(dān)任班主任工作。盡管工作忙，任務(wù)重，但是政治組同仁能夠任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作。連續(xù)5年來，政治中高考成績(jī)都是我校中高考科目中的優(yōu)勢(shì)科目。1999高考平均分排西城區(qū)第十位。2000年高考，我校王威同學(xué)主觀性試題獲得全市第一。2001年高考平均分再次排區(qū)第十位。2002年后實(shí)行“文綜”，三科并卷后政治成績(jī)難以顯示，但2003年、2004年文綜“一?！眳^(qū)統(tǒng)一閱卷中，政治單科成績(jī)均超過區(qū)值，去年又一次獲得區(qū)第十位的成績(jī)。1999-2002年中考中，政治平均分超過區(qū)值，是七中中考各科中當(dāng)之無愧的優(yōu)勢(shì)科目。除了中高考，高

一、高二，初

一、初二在西城區(qū)各類統(tǒng)考中成績(jī)突出，倍受區(qū)教研員的好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，首先歸功于區(qū)教研員不遺余力的指導(dǎo)，在此我謹(jǐn)代表政治組全體

同仁感謝張伯華、蘇建、曾陽(yáng)、田華新、梁俠、奚淑英、閻云仙等師傅。其次歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和支持，我們幾位校長(zhǎng)和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來我組聽推門教研組會(huì)，王校長(zhǎng)還是政治教學(xué)的行家里手，直接聯(lián)系和指導(dǎo)政治組。最后歸功于政治組全體老師多年來共同形成的團(tuán)結(jié)協(xié)作，精益求精的優(yōu)良作風(fēng)。

（展示照片2）

二、介紹教研組執(zhí)行工作條例情況

按照學(xué)校“質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)目標(biāo)、“圍繞一個(gè)中心，研究?jī)蓚€(gè)問題”的教學(xué)理念，在教學(xué)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，政治組有效地開展了以校為本的教研活動(dòng)，現(xiàn)將五年來具體工作情況匯報(bào)如下：

1、“圍繞一個(gè)中心”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

敏銳地把握新的形勢(shì)，使政治教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代要求，這是一名政治教師必備的基本功。時(shí)代要求政治教師要樹立自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此，我組積極組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育改革綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《課堂中的多元智能》、《創(chuàng)新教育理論》等最新教育理論。

“圍繞一個(gè)中心”：即“一切以學(xué)生為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為本”。我組鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題展開主題教研活動(dòng)。例如上學(xué)期，為了促進(jìn)教師由傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系向和諧平等的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變，我組開展了一項(xiàng)每人推薦一本好書、介紹一篇好文章的主題教研組會(huì)。即每次組會(huì)，按年齡大小排序，由一名教師介紹和朗讀有關(guān)書刊，然后大家開始共同探討。如王國(guó)蘭老師介紹《教師如何成為研究者》，王清老師介紹《沒有任何借口》，劉靜老師介紹《創(chuàng)新課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)》、張子航老師介紹《心靈的雞湯》，何垠老師介紹《誰(shuí)來拯救教師》，李艷霞老師介紹《動(dòng)物學(xué)?！返鹊?。王校長(zhǎng)直接聯(lián)系政治組，親自剪貼好《布白藝術(shù)在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用》等三篇文章，讓我們潛心研討。

（掃描文章1）

通過這些求真務(wù)實(shí)的主題教研活動(dòng)，更新了老師的教學(xué)理念，建立了良好的師生關(guān)系。在學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)反饋問卷調(diào)查中，同學(xué)們對(duì)政治教師評(píng)價(jià)較高。何垠、王清和我都獲得了學(xué)?！拔倚哪恐泻美蠋煛钡姆Q號(hào)。劉靜和王清老師還分別獲得區(qū)、校兩級(jí)“優(yōu)秀青年教師”的稱號(hào)。

（掃描獎(jiǎng)狀1）

可以說：政治教學(xué)是人性化的教學(xué)，政治教師“回頭率”高。“親其師，信其道”，這也為提高教學(xué)質(zhì)量打下了良好的思想基礎(chǔ)。

2、“研究?jī)蓚€(gè)問題”，參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

面對(duì)生源下降這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們沒有理由也無權(quán)選擇適合教育的學(xué)生，但我們有權(quán)也有義務(wù)從本校學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇適合學(xué)生的教育。因此，我組積極引導(dǎo)教師認(rèn)真“研究?jī)蓚€(gè)問題”：即千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

為了引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)與不學(xué)”到“會(huì)與不會(huì)”的轉(zhuǎn)變，我組以備課組為單位，積極參與教學(xué)處組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在備課上，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出，不要面面俱到，重視教學(xué)的小結(jié)和反思。在教學(xué)定位上，強(qiáng)調(diào)面向絕大多數(shù)的學(xué)生，力求夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。在課堂上，強(qiáng)調(diào)盡可能創(chuàng)造豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用心去領(lǐng)悟、用心去思考。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)教無定法，精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真實(shí)施每一節(jié)課，努力提高教學(xué)效率，千方百計(jì)向課堂45分鐘要質(zhì)量。

我們按照教學(xué)處的要求，在校長(zhǎng)直接參與下，制定了北京七中政治課課堂教學(xué)一般性評(píng)價(jià)方案。教學(xué)語(yǔ)言上，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)方式上，強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教師導(dǎo)演、學(xué)生參與的有機(jī)統(tǒng)一；教學(xué)內(nèi)容上，突出科學(xué)性、思想性、趣味性的統(tǒng)一；教學(xué)過程上，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知傳遞、情感交流、心理調(diào)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一。以此為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)本組教師之間相互說課、聽課等活動(dòng)，并通過評(píng)課和對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查等活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行及時(shí)地反饋，以便教師及時(shí)地修改和提高。

通過這些扎扎實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)，提高了教師教學(xué)的效率和水平。劉靜和我都獲得過

學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，王清老師獲得學(xué)校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。

（掃描獎(jiǎng)狀2）

3、以科研促教研，抓好課題研究，探索新的教學(xué)模式

按照學(xué)校提出的“質(zhì)量是立校之本，科研是強(qiáng)校之路”的辦學(xué)目標(biāo)，我組要求人人承擔(dān)區(qū)、校兩級(jí)科研課題。如劉靜老師承擔(dān)的《中學(xué)政治課新型模式的探索》，王國(guó)蘭老師承擔(dān)的《社會(huì)熱點(diǎn)與中學(xué)政治課教學(xué)的整合》，何垠、李艷霞老師承擔(dān)的《在初中政治教學(xué)中發(fā)揮心理教育的作用》，王清和我承擔(dān)的《高中政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的探索》等等。

以新課改為契機(jī)，我組積極組織教師開展了把政治教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的工作，要求人人承擔(dān)一定的任務(wù)。如王清、劉靜和我承擔(dān)的“高

一、高二研究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)，王國(guó)蘭老師承擔(dān)的“初三時(shí)事小組”活動(dòng)，何垠和李艷霞老師承擔(dān)的“初中心理課外小組”活動(dòng)等等。通過指導(dǎo)學(xué)生開展研究性、探究性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)從以教師的教為主向以學(xué)生的學(xué)為主的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生不僅用腦子去想，還要用自己的身體去親身體驗(yàn)，用自己的心靈去感悟，使學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。王國(guó)蘭老師多年指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)《瞭望杯》時(shí)事競(jìng)賽，學(xué)生個(gè)人獲得過西城區(qū)二等獎(jiǎng)。

（掃描學(xué)生作品3）

新課改要求教師不僅重視基本功的練習(xí)，還要強(qiáng)化搜集和處理信息的能力，將信息

技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。我組要求老師每人每學(xué)期制作1一2個(gè)電子課件，并實(shí)行資源共享。我組何垠老師獲得了學(xué)校課件制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（掃描獎(jiǎng)狀4）

我組要求教師每人每學(xué)期寫1-2篇教科研論文。劉靜老師的《培養(yǎng)學(xué)生成就感的需要性與途徑》和我寫的《素質(zhì)教育實(shí)施與中學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制的探索》都獲得了西城區(qū)教科研論文三等獎(jiǎng)。王國(guó)蘭老師的《潤(rùn)物細(xì)無聲》、何垠老師的《抓住教機(jī)》、李艷霞老師的《理解是溝通的橋梁》被選入學(xué)校優(yōu)秀論文集。

（掃描獎(jiǎng)狀5）

4、充分發(fā)揮青年教師的積極性，集思廣益，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

教師職業(yè)一個(gè)很大弊端是單兵作戰(zhàn)，而新課改要求教師與更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工作。因此，我組要求教師要改變彼此孤立與封閉的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道。在教學(xué)處大力支持下，我組每學(xué)期舉辦一次政治組展示周活動(dòng)，邀請(qǐng)其他學(xué)科教師來聽課、評(píng)課，互相交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)是政治組一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。為了盡快地促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，我組以備課組為陣地，發(fā)揮集體的智慧與力量，做到教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、作業(yè)等方面的統(tǒng)一，既彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的不足，又有利于促進(jìn)老中青教師互相學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫式的和諧教研氛圍。

我組還確立了師徒關(guān)系，做到學(xué)期初有計(jì)劃，平時(shí)有交流，期末有總結(jié)。加強(qiáng)師徒間相互聽課評(píng)課，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短。如李艷霞老師剛畢業(yè)第二年，在沒有教高一和高二的前提下，臨危受命直接跨欄教高三理科班政治。在師傅指導(dǎo)下會(huì)考成績(jī)居然超過市值，非常難得。

在學(xué)校的大力支持下，我組還采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，適當(dāng)?shù)亟o青年教師壓擔(dān)子，為青年教師施展才華搭臺(tái)子。去年我校推出了何垠、張子航、李艷霞老師三節(jié)區(qū)公開課，倍受區(qū)教研員的好評(píng)，李艷霞還獲得區(qū)高三政治青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。劉靜的活動(dòng)課，何垠的多媒體課獨(dú)具特色，學(xué)校讓她們參與央視教育臺(tái)的展評(píng)活動(dòng)，反映較好。

（掃描獎(jiǎng)狀

6、剪集錄象）

2003年11月區(qū)教委和教研中心聯(lián)合對(duì)我校進(jìn)行視導(dǎo)，在聽取了我組教研工作匯報(bào)和對(duì)每個(gè)教師視導(dǎo)聽課后，在反饋意見中寫道：“我們認(rèn)為：該校7名政治教師大多數(shù)年紀(jì)較輕，工作認(rèn)真努力，肯入投入，教學(xué)效果較好。該校政治組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，心氣高，干勁大，教研工作較扎實(shí)?！蔽医M全體同仁在認(rèn)真討論反饋意見后達(dá)成共識(shí)：這既是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的希望。我組隊(duì)伍普遍比較年輕，在教學(xué)上存在種

種不足，還需要教研員不辭辛勞的指導(dǎo)，還需要走出去拜西城同行為師。因此，衷心地希望借開放日這個(gè)東風(fēng)，聽取各位教師對(duì)我組工作的寶貴意見。由于本人才疏學(xué)淺，匯報(bào)中有不足之處，望聽各位教誨，謝謝!

北京七中政治組：李艷榮 2004年9月28日

第二篇：歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞 臨指導(dǎo)

鹽城四中物理組 張宇林 h V水 S 做功的本領(lǐng) 動(dòng)能 m相同 m S 做功的本領(lǐng) 動(dòng)能 V相同 結(jié)論一:物體的速度越大,動(dòng)能越大 結(jié)論二:物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大 低 高 大 小 大 小 大小大 小 小 大 小 小 大 小 大 大 結(jié)論：運(yùn)動(dòng)物體可對(duì)外做功，質(zhì)量和速度越大，動(dòng)能越大，物體對(duì)外做功的能力也越強(qiáng)。問題一: 在光滑水平面上一質(zhì)量為m的物體,保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)動(dòng)能是多少？人以恒定水平推力作用，使物體發(fā)生一段位移，得到速度v(如圖1)，這個(gè)過程中人做了多少功？由什么能轉(zhuǎn)化為什么形式的能?物體的動(dòng)能等于它的質(zhì)量跟它的速度平方的乘積的一半。2.動(dòng)能是標(biāo)量.3.國(guó)際單位是焦耳(J)。1.表達(dá)式若質(zhì)量為0.01 kg、以800m/s速度飛行的子彈，與質(zhì)量為60kg、以10m/s的速度奔跑的運(yùn)動(dòng)員，兩者相比，哪一個(gè)動(dòng)能大？※ 動(dòng)能練習(xí)想一想： 日常生活中動(dòng)能變化的事例？ 在光滑水平面上一質(zhì)量為m的物體,保持靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)動(dòng)能是多少？人以恒定的水平推力F作用在物體上，使物體發(fā)生一段位移s，得到速度v，這個(gè)過程中人做了多少功？由什么能轉(zhuǎn)化為什么形式的能?問題再現(xiàn)在光滑水平面上一質(zhì)量為m的物體,初速度為v1, 人以恒定的水平推力F作用在物體上，物體發(fā)生一段位移s，得到速度v2(如圖)，這個(gè)過程中人做了多少功？問題二: ⑴內(nèi)容：合力所做的功等于物體動(dòng)能的變化。⑵公式：W合＝Ek2-Ek1＝ΔEk用W合表示合力對(duì)物體做的功，用Ek1表示物體初動(dòng)能，用Ek2表示末動(dòng)能。動(dòng)能定理例1:一架噴氣式飛機(jī)，質(zhì)量ｍ＝5×103 kg，起

飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s＝5.3×102ｍ時(shí)，達(dá)到起飛速度ｖ＝60ｍ/s，在此過程中飛機(jī)受到的平均阻力是飛機(jī)重量的0.02倍(ｋ＝0.02)，求飛機(jī)受到的牽引力.解法一：以飛機(jī)為研究對(duì)象，它受到重力、支持力、牽引力和阻力作用，這四個(gè)力做的功分別為WＧ＝０，W支＝０，W牽＝F1s，W阻＝－ｋｍｇs.據(jù)動(dòng)能定理得：代入數(shù)據(jù)，解得F＝1.8×104 Ｎ

解法二：以飛機(jī)為研究對(duì)象，它做勻加速直線運(yùn)動(dòng)受到重力、支持力、牽引力和阻力作用.

第三篇：歡迎各位老師今晚蒞臨藝術(shù)家園 主持稿

歡迎各位老師今晚蒞臨藝術(shù)家園，一同參與我們經(jīng)貿(mào)系藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)。請(qǐng)各位老師檢驗(yàn)我們一個(gè)多月以來所學(xué)到的本領(lǐng)！

經(jīng)貿(mào)系藝術(shù)團(tuán)是蓓蕾綻放的搖籃；

經(jīng)貿(mào)系藝術(shù)團(tuán)是收獲夢(mèng)想的地方。

短短的30天，但我們相識(shí)相知；

短短的30天，但我們情深意長(zhǎng)。

我們剛剛起步，也許還沒有達(dá)到老師的預(yù)期目標(biāo)，我們?nèi)绯醮旱男〔?，還需要更多的雨露和陽(yáng)光。，只要付出努力，就會(huì)沐浴陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)；

只要敢于創(chuàng)新，就會(huì)收獲理想，向往輝煌。

經(jīng)貿(mào)系藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出現(xiàn)在開始！

首先讓我們共同來欣賞男聲獨(dú)唱《真實(shí)》

優(yōu)美的歌聲之后，話劇隊(duì)給我們帶來了相聲《積極心態(tài)》

當(dāng)祖**親傷痕累累時(shí)，我們要如何表達(dá)為祖國(guó)的未來而獻(xiàn)身的激情和決心，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》

在朗誦隊(duì)隊(duì)員的激情朗誦之后，讓我們來欣賞由舞蹈隊(duì)帶來的舞蹈《無名花》。

一段充滿愛國(guó)氣息的舞蹈過后，我深深的感覺到了我們中華民族的偉大，我們的民族值得贊美，接下來請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《贊美》

悅耳的歌聲，唱響青春的主題，青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn)而明麗，那些年，我們是那樣的年輕，下面請(qǐng)欣賞音樂情景劇《那些年》

青春就是要燃燒，請(qǐng)觀賞模特隊(duì)表演

結(jié)束語(yǔ)：追與夢(mèng)想，盛開了一朵艷麗的花；

花如海，歌如潮，站在新的起跑線上讓我們共同祝愿：祝經(jīng)貿(mào)系藝術(shù)團(tuán)再創(chuàng)新的佳績(jī)、再鑄新的輝煌！

演出到此結(jié)束，朋友們?cè)僖姡?/p>

第四篇：政治科任教師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)

政治科任教師在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對(duì)此表示感謝！可能我們有的家長(zhǎng)對(duì)政治課不是很了解，下面我就本科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以及在中考中的地位作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹： 一． 政治課學(xué)什么？ 我們九年級(jí)的政治課首要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，讓他們知道責(zé)任的含義，知道自己的角色與責(zé)任，讓他們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人，也就是要培養(yǎng)他們高度的責(zé)任感。其次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生了解我過的基本國(guó)情，基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略，以及我們中華民族博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷久彌新的民族精神，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的高尚情操。再次，九年級(jí)政治課還要讓學(xué)生關(guān)注我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解和參與政治生活，理解我們黨和國(guó)家頒布的各項(xiàng)方針政策，以幫助他們?nèi)谌肷?，融入社?huì)。最后，九年級(jí)政治課要立足學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行理想的教育和指導(dǎo)，幫助他們合理規(guī)劃自己的未來人生。二． 政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？ 我們?cè)诮虒W(xué)中側(cè)重于對(duì)課本專業(yè)化的很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和 引導(dǎo)學(xué)生理解，再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行分析歸納和總結(jié)，然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶并通過測(cè)驗(yàn)和月考來鞏固所學(xué)知識(shí)。三． 政治課在中考中的地位怎樣？ 我們政治科和歷史在中考中各占50 分的分值，到要求是閉卷答題，從去年我市中考的情況來看，題量不大，題型不難，只要稍加努力，一般考個(gè)30 分的及格分?jǐn)?shù)線是沒問題的，部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40 分以上，個(gè)別同學(xué)甚至可以靠滿分。分值雖少，但我想這對(duì)我們部分同學(xué)卻能夠彌補(bǔ)偏科的遺憾吧！總之，基于以上三點(diǎn)我也希望各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校和老師，幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí)，為你的孩子在來年的中考中收獲精彩，為自己的人生邁出成功的第一步！謝謝大家！

第五篇：指導(dǎo)新老師提高聽課方法的計(jì)劃

指導(dǎo)韋美備老師提高聽課的計(jì)劃

羅顯莊

為了讓韋美備老師能運(yùn)用正確有效的方法去聽課、評(píng)課，提高聽課、評(píng)課，我特作了祥細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)看什么：

1、看教師的主導(dǎo)作用，看教學(xué)目標(biāo)是否準(zhǔn)確、合理、全面、有差異性等。

2、看教材處理的重點(diǎn)、難點(diǎn)是否抓??；看開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地使用教材思路是否清晰；看教材呈現(xiàn)方式，是否化難為易等。

3、看教學(xué)實(shí)施是否從教材 和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，靈活多樣性，體現(xiàn)在教師的疏導(dǎo)下，學(xué)生充分地參與、體驗(yàn)、合作等。

4、看教師課堂的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是否以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生以啟發(fā)。

5、看教師對(duì)課堂駕馭，看對(duì)節(jié)外生枝的巧妙處理，看應(yīng)變能力。

6、看教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法和策略，以及學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的反應(yīng)。

7、看教師課堂激情、教態(tài)、板書，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的基本功。

8、看學(xué)生的主體地位怎樣

二、指導(dǎo)聽什么，教師去聽課。不光要會(huì)看，還要會(huì)聽

1、聽教師的教學(xué)激情是否有感染力。

2、聽教師講課是否講到點(diǎn)子上，知識(shí)是否準(zhǔn)確，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破，詳略是否得當(dāng)。

3、聽教師講課是否語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，思路清楚明白，說普通話學(xué)生是否能明白。三，指導(dǎo)在課堂上想什么

教師在課堂上要真正對(duì)課堂做出正確的判斷，必須是看、聽、想相結(jié)合起來的，并借助新課程理念做出分析。一節(jié)課到底怎么看才是好課呢？學(xué)生的成功是課堂上最大的成功，教為學(xué)服務(wù)。學(xué)生對(duì)課堂的評(píng)價(jià)是最直接、最有說服力的。所以，讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)，有趣，是課堂最重要的標(biāo)準(zhǔn)。

四、指導(dǎo)記什么

1、記課堂實(shí)錄內(nèi)容

2、記課堂點(diǎn)評(píng)

以上就是對(duì)韋美備老師聽課指導(dǎo)的計(jì)劃。