第一篇：資中一中2008-2009學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)(徐勇)

資中一中2007－2008學(xué)年上期

信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

任課教師：徐勇

任課班級：高11級4-

6、10-12、15、16、19班

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人在上級和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力工作，認真學(xué)習(xí)，順利地完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己在本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、制定計劃前的準備工作。

教師要搞好教學(xué)，首先要做到三“熟”：即①熟悉“大綱”有關(guān)內(nèi)容及教育局信息中心的要求：明確教學(xué)目標、了解教學(xué)任務(wù)、弄清教學(xué)要求；②熟悉本期教材：通讀教材、掌握脈絡(luò)、明確重、難點；③熟悉學(xué)生：通過各種方式，如調(diào)查問卷、班主任交談等，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及能力情況。

2、備課

備好課是上好課的先決條件，因此我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n。并充分注意三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，要有較深的體會、做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期我備課教案全部采用電子備課，按照要求超前一周備好教案，教案簡明，一目了然，既不繁瑣又不馬虎。

3、上課： 由于所任班級的學(xué)生基礎(chǔ)條件和素質(zhì)等各方面有所差異，因此在上課中我著重注意了以下幾個方面：

⑴在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)了教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三統(tǒng)一。使“知識與技能”，“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面均能實現(xiàn)。

⑵教學(xué)內(nèi)容正確，教材熟悉、重點突出、難點突破、疑點抓住、條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，不出現(xiàn)知識性錯誤。

⑶本學(xué)期由于是高一，所以在教學(xué)中我注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中注意培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，并積極與其他學(xué)科教師配合，使信息技術(shù)能真正地運用于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良好工具。

⑷幾年教學(xué)的磨練，我基本上教態(tài)自然，親切大方。言語清晰、準確精練，音量適度。

⑸本學(xué)期是高一學(xué)生第二學(xué)期，我狠抓課堂管理，上課期間學(xué)生要嚴格按照給定的任務(wù)進行操作，同時又要注意因材施教。我根據(jù)學(xué)生知識、能力情況將學(xué)生分成幾個學(xué)習(xí)小組，指派一名組長負責(zé)小組協(xié)作學(xué)習(xí)。嚴禁學(xué)生失控現(xiàn)象出現(xiàn)。

⑹在教學(xué)中，我按時上、下課，做到不遲到、不早退、不拖堂，不以任何借口隨便離開課堂。

⑺這學(xué)期在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室上課時間增多，每次我都提前到多媒體教室作好課前準備，組織學(xué)生秩序井然進入教室，并做好遲到、曠課學(xué)生的登記、匯報工作。上課完畢要認真填寫教學(xué)日志。

4、教研及其他

努力掌握信息技術(shù)新技術(shù)、新觀念，并把這些新理念落實到新課改中；積極參加教研活動，本學(xué)期共參加了二次信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會的教研活動，在學(xué)校組織了五次校本教研。做好聽課、評課和說課工作，努力提高自身的教學(xué)水平。

2009年6月

第二篇：物理教研組工作總結(jié)(徐勇)（精選）

羅平一中2011-2012學(xué)年上學(xué)期

物理教研組工作總結(jié)

徐 勇

本學(xué)期，物理教研組成立以來，在詳細制定計劃的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞該項工作計劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教研室的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實四有課堂的要求，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項工作都按照學(xué)校的要求認真完成，并取得了一定的成效。具體來說，本學(xué)期以來主要做了以下幾方面工作： 1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本組成員，積極主動地參加了各種級別的教研活動，特別是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，以適應(yīng)新課程的新變化，并落實到自己的教育教學(xué)實踐中。在教研組的活動中，組員分相互交談，相互學(xué)習(xí)、積極討論，在熱烈的研討氣氛中進一步提高了教師們的知識水平和業(yè)務(wù)能力。2．課堂教學(xué)與研討

各年級都是初次接觸新教材，都仍處在對新教材的摸索中，因此，對新教材的教法和學(xué)法是教研組活動的重要話題。對高一年級，要求高一備課組就初、高中教材的銜接問題進行研究，組長劉斌精心的組織高一組教師對此問題進行了深入的分析和探討，并在教研組上進行了交流和討論，使全校物理教師都在討論中得到啟發(fā)，有了新的認識。對高二年級，要求就初、高中的電學(xué)學(xué)習(xí)情況和銜接進行深入研究，了解學(xué)生初中學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，以便在高二學(xué)習(xí)電學(xué)時能夠把握好教學(xué)分寸，使學(xué)生能更快、更好的適應(yīng)高中物理的教學(xué)。高二備課組長羅問科認真完成了這個任務(wù)，取得了可喜成績。高三年級在本人的主持下，圍繞高考抓質(zhì)量，不斷收集和研究近幾年的高考題型，探討首屆新課標考試可能會出現(xiàn)的情況，以便使高三的復(fù)習(xí)不要偏離目標，同時研究如何把握復(fù)習(xí)的深淺，讓學(xué)生能夠循序漸進的學(xué)好物理，在高考中取得好的成績。因此，各年級的教學(xué)任務(wù)都很艱巨，但各組老師參與各種研討的積極性都很高。3．課堂教學(xué)競賽

本學(xué)期沒有舉行學(xué)生的學(xué)科競賽，但在學(xué)校的組織下，各年級老師在校級教學(xué)競賽中都取得了較好的成績，在縣級教學(xué)競賽中也獲得好評。本組的教師尤其是年輕教師對于教學(xué)都很能夠自主的鉆研，勤于向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中有出色的表現(xiàn)，成績不菲，這也物理教研組的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)吧。4．學(xué)法指導(dǎo)研討

學(xué)生學(xué)習(xí)要得法，學(xué)習(xí)成績才能事半功倍，因此教師除了完成教學(xué)任務(wù)外，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)也是非常重要的方面。如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)？仔細想想這是門很大的學(xué)問。大家都在指導(dǎo)學(xué)生進得學(xué)習(xí)，介紹各種學(xué)法，但是有多少是學(xué)生能真正實用的呢？同一種方法對不同的學(xué)生來說是不是都適用呢？如果沒有包治百病的良方，那么應(yīng)該如何指導(dǎo)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)呢？教研組的活動中這也是討論得較多的一個話題。通過這些討論，本組成員互相取長補短，獲益良多。

一個學(xué)期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種方式更優(yōu)化？四有課堂的實施在不同年級的教學(xué)中應(yīng)有什么樣的體現(xiàn)？是否達到預(yù)期的高效教學(xué)目標？不同年級之間如何找到更多可以共同探討的話題？等等，需要及時做歸納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點之一。

2012年2月15日

第三篇：徐鎮(zhèn)一中2010年工作總結(jié)

徐鎮(zhèn)一中2010年工作總結(jié)

內(nèi)容提要

一、從組織建設(shè)入手，落實規(guī)范常規(guī)管理。

二、積極推進四部探究課堂改革，聚焦課堂、落實四清，提

高教學(xué)質(zhì)量。

三、深入開展特色活動，大力實施素質(zhì)教育。

四、扎實做好創(chuàng)建工作，構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展高平臺。

徐鎮(zhèn)一中 2010.12.10

徐鎮(zhèn)一中2010年工作總結(jié)

一年來，我校認真把握教育局教育工作要點，認真執(zhí)行上級文件精神，全體教職員工以“教育思想現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教育管理規(guī)范化、教學(xué)評價個性化”為奮斗目標，樹立“與學(xué)生一起成長，與學(xué)生一起成功”的教學(xué)理念，深化教育結(jié)構(gòu)和教育體制改革，嚴格、規(guī)范地執(zhí)行課程計劃，強化教育教學(xué)工作的全過程管理，加強校園文化建設(shè)，不斷營造濃厚的育人氛圍，尊重學(xué)生的獨立人格和自主意識，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。主要表現(xiàn)在：

一、從組織建設(shè)入手，落實規(guī)范常規(guī)管理。

1．規(guī)范規(guī)章制度，促進教風(fēng)建設(shè)。建立健全各項規(guī)章制度，主要有：《徐鎮(zhèn)一中教職工工作積分制度》《教職工出勤考核制度》、《班主任工作考核制度》、《學(xué)科作業(yè)規(guī)范化要求》、《徐鎮(zhèn)一中課堂教學(xué)常規(guī)》、《徐鎮(zhèn)一中績效工資考核辦法》《徐鎮(zhèn)一中信息化教學(xué)使用規(guī)范》等等。學(xué)校以制度管理人，以制度來衡量教職員工的教育教學(xué)行為。學(xué)校每周在徐鎮(zhèn)一中網(wǎng)站分教務(wù)、政教、團支部、總務(wù)登發(fā)各口工作簡報公示，主要是通報學(xué)校的主要教育活動、檢查情況、取得成績、存在的問題及教育反思等，并以此為教職員工考核的重要依據(jù)。

2．強化班子建設(shè)，優(yōu)化管理隊伍。牢固樹立“辦有靈性之教育，育有內(nèi)涵之新人”的辦學(xué)理念，積極探索“細節(jié)化、過程化、人文化”的校園管理模式。圍繞“團結(jié)協(xié)作、勤奮高效”的建設(shè)主題，落實“八個一”的目標，即上好一門專業(yè)課，開好一節(jié)公開課，通讀一本教育專著，做好一萬字學(xué)習(xí)筆記，帶好一個班級，幫扶好一名后進學(xué)生，指導(dǎo)好一名青年教師，撰寫好一篇教育論文等。

3．狠抓年級組建設(shè)，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。以教務(wù)處為龍頭，成立4個年級組、6個教研組，年級組落實承包責(zé)任，具體負責(zé)四清的落實措施，開展好本年級各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化。

4．教研組負責(zé)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)教研，尤其是四清內(nèi)容的落實和四部探究課堂教學(xué)模式，要求教師提前一周把四清內(nèi)容掛到徐鎮(zhèn)一中業(yè)務(wù)論壇上，以備課組建設(shè)為抓手，促進教師專業(yè)發(fā)展。各教研組長承擔(dān)起本組的備課檢查、統(tǒng)一教學(xué)進度、練習(xí)出卷、組織一課三議和三課一評等研討活動。每周各備課組根據(jù)安排的時間、地點開展集體備課研討活動，按照學(xué)校下發(fā)的關(guān)于集體備課的要求，以“先集體，后個體，再交流”的流程精心備課。

5．狠抓畢業(yè)班工作，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。每校委會領(lǐng)導(dǎo)蹲點一個班級，承包一個年級，深入課堂，深入學(xué)生，關(guān)注畢業(yè)班發(fā)展趨勢。針對學(xué)生情況，采取“低起點、多層次”的輔導(dǎo)方式，加強個別指導(dǎo)，做好提優(yōu)、補拐、補差和后進生的轉(zhuǎn)化工作，并建立“潛力學(xué)生”檔案，分類指導(dǎo)，并將畢業(yè)班教育教學(xué)方式延伸到非畢業(yè)班。

6．優(yōu)化共青團工作，強化品德教育。學(xué)校團委設(shè)立“徐鎮(zhèn)一中青年文明號”，每天負責(zé)學(xué)生早讀情況的檢查落實，一學(xué)年開展了兩次“扶貧幫困獻愛心活動”，全校師生共捐款8500多元，以弘揚中 華傳統(tǒng)美德，幫助本校貧困學(xué)生。抓好“共青團監(jiān)督崗”，實現(xiàn)學(xué)生進行自我教育和管理。

7．落實安全工作，確保校園平安。進一步完善安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)急預(yù)案，分工負責(zé)，加強安全教育和督查，切實抓好學(xué)校食品衛(wèi)生、消防安全和交通安全等工作，確保整個學(xué)校平平安安。

8．加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范師德考核。結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期與全體教職工簽訂《徐鎮(zhèn)一中師德師風(fēng)責(zé)任書》，每學(xué)期末對全體教職工進行嚴格的師德師風(fēng)考核。認真參與家長評學(xué)校和徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)開展的行風(fēng)評儀活動，做到政務(wù)公開，校務(wù)公開，自覺接受行風(fēng)監(jiān)督。嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，切實減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。密切關(guān)注后進學(xué)生，每學(xué)期開展一次“百名教師訪千家”活動，主動關(guān)心學(xué)生成長。

二、積極推進四部探究課堂改革，聚焦課堂、落實四清，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．借校園網(wǎng)、班班通平臺，做精做細四清教研。成立徐鎮(zhèn)一中業(yè)務(wù)論壇，使所有任課教師的導(dǎo)學(xué)案和課堂教學(xué)都處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的監(jiān)督之下，定期評比，評出了效率，筆觸了干勁。

2．加強校本課堂教學(xué)研討。每學(xué)期初各教研組安排的公開課有40節(jié)左右，開展課堂教學(xué)大研討活動。邀請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課指導(dǎo)，各備課組每學(xué)期完成一次“三課一評”和“一課三議”活動，推動備課組內(nèi)的課堂教學(xué)研討。教務(wù)處每學(xué)期推出10名左右骨干教師面向全校開設(shè)展示課，為全校教師做示范和榜樣，推動課堂教 學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

3．聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處每周還排出“推門課”聽課表，行政人員及教研組長隨機檢查課堂教學(xué)。一學(xué)年中，共排出推門課78節(jié)，聽課400多人次。對一些薄弱學(xué)科老師進行了“掘井式”聽課，連續(xù)聽他的課，促進他提高課堂教學(xué)效益。

4．加強學(xué)習(xí)交流，提高教學(xué)水平。每周兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)四清和四步探究教學(xué)理論，積極開設(shè)公開課、示范課，加強日常教學(xué)多方面的指導(dǎo)和幫助，同時我校經(jīng)常派出骨干教師到外地交流、觀摩、學(xué)習(xí)。通過交流活動，較大范圍地提高我校教師的教學(xué)水平。

5．練師能，增強教師專業(yè)素質(zhì)。積極開展全校性的教學(xué)基本功競賽、課堂教學(xué)大比武等活動，一年累計7次活動。每學(xué)期學(xué)校都要組織校級解題基本功競賽；組織青年教師開展粉筆字、鋼筆字等活動；開展教案設(shè)計、說課、評優(yōu)課、信息技術(shù)與學(xué)科整合等比賽來增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)水平。

三、深入開展特色活動，大力實施素質(zhì)教育。

以落實“四清”教育為抓手，定期開展四清專題研究、四步探究專題研究，切實帶動全體學(xué)生，大幅度、打大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

除外，學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動，通過文藝會演、演講比賽、英語口語競賽、書法比賽、繪畫比賽、勞技作品比賽、板報比賽等活動方式，成為學(xué)生素質(zhì)教育活動的一個個亮點，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺，陶冶了學(xué)生情操，增長了學(xué)生才干。

四、扎實做好創(chuàng)建工作，構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展高平臺。

2010年我校被濮陽市教育局評為依法治校示范校。我校12個教研組、年級組被濮陽縣教育局評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎和進步獎。

積極籌措資金，打井一眼，并上了壓力罐，徹底解決了困擾全校師生多年的飲水問題。

積極拆除了學(xué)校的危房，加強了校園美化工作，定期清理衛(wèi)生死角。

回顧過去的一學(xué)年，我校雖然取得了較大的成績和進步，當(dāng)然與先進的兄弟學(xué)校相比仍有一定的差距，我校將繼續(xù)發(fā)揚了“永不氣餒，永不言棄，永遠向前”的礪志精神，只為成功想辦法，不為失敗找理由，發(fā)憤圖強，眾志成城，努力提高課堂實效和教育管理水平，爭做人民滿意教師，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

徐鎮(zhèn)一中 2010.12.10 6

第四篇：資中一中新課程學(xué)生選課制

資中一中新課程選課實施方案

為了貫徹教育部《普通高中課程方案（實驗）》和《四川省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》，適應(yīng)社會對多樣化人才的需求，滿足我校不同學(xué)生的發(fā)展需要，在保證每個學(xué)生達到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科必須分類別、分層次設(shè)計多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對課程的不同需求。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會經(jīng)認真學(xué)習(xí)、反復(fù)研究，特制定適合我校校情的選課制、走班制課程開課方案如下；

一、成立選課工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:黃明基、鐘燕金

副組長:魏楷、陳林、林大平、楊興

組員:賴俊、朱萬全、余衛(wèi)東、張力林、張平作、羅雄

二、合理而有序地安排課程

為實現(xiàn)新課程培養(yǎng)目標，按照教育部《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定，針對我校教學(xué)的實際情況，開齊開足必修課程，合理設(shè)置選修課程，積極開發(fā)地方課程和學(xué)校課程，尤其要保證體育與健康、藝術(shù)、技術(shù)和綜合實踐活動課程的有效實施。

1.高中課程必修和選修課程的開設(shè)。必修課程模塊和 選修IA開設(shè)，原則上按課標設(shè)定次序安排，由學(xué)校統(tǒng)一安排教學(xué)；選修課程IB原則上由學(xué)生自主選擇。

2.高一年級上期主要設(shè)置必修課程，高一年級下期、高二年級和高三上期增設(shè)選修課程IA和IB及校本課程，選修課程IB和校本課程學(xué)生可跨班級選修；高三下學(xué)期，學(xué)校應(yīng)保證每個學(xué)生有必要的體育、藝術(shù)等活動時間，同時鼓勵學(xué)生按照自己的興趣和需要繼續(xù)修習(xí)某些課程，獲得一定學(xué)分，也可以安排總復(fù)習(xí)。

3.合理安排部分學(xué)科必修課的結(jié)束時間。物理、化學(xué)、信息技術(shù)的必修課程原則上在高一下學(xué)期結(jié)束；語文、英語、數(shù)學(xué)的必修課程原則上在高二上學(xué)期第一學(xué)段結(jié)束；歷史、地理的必修課程原則上在高二上學(xué)期第二學(xué)段結(jié)束；政治、生物、通用技術(shù)學(xué)科的必修課程原則上在高二下學(xué)期結(jié)束。

4.自2011年3月起，我校將分步分層實行選課制、走班制，指導(dǎo)學(xué)生在達到共同基礎(chǔ)的前提下自主選擇修習(xí)課程，促進學(xué)生個性發(fā)展

三、學(xué)校選課指導(dǎo)實行導(dǎo)師制

學(xué)校將為每位學(xué)生配備導(dǎo)師。學(xué)校選課指導(dǎo)實行導(dǎo)師制。導(dǎo)師一般由本年級任課教師擔(dān)任。導(dǎo)師的職責(zé)如下：

1.導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生合理選擇課程、合理分配學(xué)分等；

2.導(dǎo)師對學(xué)生選課負有第一責(zé)任，全面負責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的咨詢、教育和選課方案的制定；

3.行政班班主任負責(zé)本班全體學(xué)生選課工作的指導(dǎo)、選擇、匯總等工作；

4.導(dǎo)師還要負責(zé)解答學(xué)生家長的咨詢； 5.高中三年，學(xué)生的導(dǎo)師原則上保持不變。學(xué)校將充分利用信息技術(shù)和依托校園網(wǎng)，開發(fā)和利用選課軟件等數(shù)字化的課程管理與評價系統(tǒng)，為教師、學(xué)生和家長提供查詢和互動的平臺，科學(xué)有效地組織和落實選課、排課、編班等工作，提高學(xué)生選課的實效性。學(xué)校將要以行政班為單位進行學(xué)生選課管理，班主任負責(zé)組織和協(xié)調(diào)有關(guān)導(dǎo)師做好本班學(xué)生的選課指導(dǎo)工作。

四、選課手冊的編制

《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》是學(xué)校根據(jù)普通高中新課程實驗實際情況編寫的適合學(xué)生發(fā)展、能夠體現(xiàn)學(xué)校特色，用于指導(dǎo)本校學(xué)生選修課程的指導(dǎo)性用書。編制《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊》的目的是為了幫助學(xué)生更好地進行學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。編制《手冊》，應(yīng)具有長遠的規(guī)劃意識，便于學(xué)生和家長閱讀，使之能及時了解選課動向。

五、建立選課制，促進每位學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的個性發(fā)展 新課程要求合理設(shè)置教學(xué)模塊，科學(xué)涵蓋學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性張揚。學(xué)校將在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，將積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程，努力辦出特色。鼓勵教師采取生動活潑的教學(xué)方式，根據(jù)本校的課程資源，有選擇地設(shè)計模塊，滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)校將建立行之有效的校內(nèi)選課指導(dǎo)制度，避免學(xué)生選課的盲目性。

2.學(xué)校將在學(xué)生選課前提下，提供課程設(shè)置說明和選課指導(dǎo)手冊。班主任及其他教師有指導(dǎo)學(xué)生選課的責(zé)任，并與學(xué)生建立相對固定而長久的聯(lián)系，為學(xué)生形成符合個人特點的、合理的課程修習(xí)計劃提供指導(dǎo)和幫助。學(xué)校將引導(dǎo)家長正確對待學(xué)生選課。

3.學(xué)校鼓勵學(xué)生根據(jù)社會需要和自身特點自主選擇課程，形成個人發(fā)展目標和學(xué)習(xí)計劃。

4.學(xué)校鼓勵學(xué)生在感興趣、有潛能的方面，選修更多的模塊，使學(xué)生實現(xiàn)有個性的發(fā)展。

5.學(xué)校將在先排出“三年課程學(xué)習(xí)進度安排表”，再排出“必修課表”，最后排出“選修課表”。學(xué)生根據(jù)學(xué)校三個課表編制某學(xué)期某學(xué)段課程表”。

六、實行走班制，積極探索行政班與選修教學(xué)班并存的教學(xué)組織模式

為適應(yīng)新課程重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)的需要，為滿足廣大學(xué)生全面而又有個性發(fā)展的要求，學(xué)校將在2011年3月實行走班制教學(xué)，積極探索出行政班與教學(xué)班并存的教學(xué)組織模式，建立有利于學(xué)生自主選課的管理制度。

1.設(shè)置行政班：必修課程和選修IA在行政班上課，班級和班主任固定。學(xué)校管理，以行政班為主。班主任要落實德育導(dǎo)師制，并與學(xué)生建立相對固定而長久的聯(lián)系，對學(xué)生的思想道德教育和學(xué)習(xí)生活進行指導(dǎo)；要做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績登記、學(xué)生成長記錄冊的記載和學(xué)分管理工作；要幫助學(xué)生自主選擇并及時調(diào)整課程，形成有個性的課程修習(xí)計劃；要組織本班學(xué)生填寫選課清單，并將統(tǒng)計和匯總結(jié)果上報學(xué)校課程指導(dǎo)委員會。2.設(shè)置選修教學(xué)班：選修課程IB根據(jù)學(xué)生選課實行走班制教學(xué)，允許學(xué)生跨班級或跨年級上課。具體安排是；高一下期 語文IB；高二上期 數(shù)學(xué)IB；高二下期 外 語IB；高三上期文綜、理綜IB。

3原則上采用40人以上開走班教學(xué)班，40人以下不開班的辦法。某班選修學(xué)生過多時由教務(wù)調(diào)節(jié)。

4選修課是學(xué)生自由選擇的，修夠?qū)W分就行。

5.教學(xué)班具體的管理工作由任課教師和行政班班主任共同承擔(dān)。

資中一中 學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)小組 2010年11月

第五篇：徐集一中優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)

徐集一中優(yōu)秀教師評選工作總結(jié)

為弘揚正氣，進一步激勵廣大教職工的工作熱情，我們在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，順利完成了評選推薦工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

為加強評選推薦工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了評審委員會，由校長馬正和任組長，副校長張合連、鄧貴科任副組長，成員有各科室成員及級部主任。明確分工確保工作的順利進行。

二、嚴格程序

1、首先召開校長辦公會研究確定評選具體方法步驟，再召開全體評審委員會會議具體研究完善。

2、召開全體教職工大會通告推薦辦法及具體規(guī)定，增加透明度。

3、嚴格按照研究的推薦方法操作，統(tǒng)計近兩年的教師量化考核總分，按照從高分到低分的方法依次選出本次優(yōu)秀教師推薦者。

4、具體推薦人員

師德標兵：吳則同

優(yōu)秀教師： 林建東張良香許長春于關(guān)波張凡華

5、結(jié)果公示： 將由量化總分評定的推薦人在校內(nèi)公示，公示時間7天，公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，一致公認以上推薦人員當(dāng)之無愧。

徐集一中

2011年8月