第一篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學教導處2014春學期工作總結(jié)

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學教導處

2014年春學期工作總結(jié)

本學期，教導處在校長室領導下，圍繞“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進發(fā)展”的工作思路，以規(guī)范管理教育教學為突破口，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的既定任務?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理

教學質(zhì)量是學校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1.依法治教，開足課程

本學期，教導處繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、陽光體育活動表以及大課間活動的執(zhí)行，確保教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。加大了巡課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，并具體負責每日課程運行情況的督查和特殊情況下的課務安排工作，從管理上有效遏制了挪課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查、考查手段，了解了綜合學科教師平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都能上足課時，保證質(zhì)量。

2.查評結(jié)合，夯實常規(guī)

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考后分析、補差等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的不正確教學觀念。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，分期初、過程性、期中、期末，分學科組對每位教師的教育教學工作，共進行了4次全面檢查。學科負責人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補已之短，相互學習借鑒；通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導處在業(yè)務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

3.監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量

本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，強化補差工作，狠抓質(zhì)量不放松。

此外教導處還加大了對語文、數(shù)學和英語三門學科的調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學期來，我們在五校聯(lián)盟的組織下分別對二年級的語數(shù)、四、六年級的語數(shù)英幾次進行質(zhì)量監(jiān)控檢測。教導處及時總結(jié)測驗情況，及時反饋，重點關(guān)注部分與平均成績有較大差距的班級，加強跟蹤和指導，全面促進學生學業(yè)成績的提高。期末，我們制訂了考查學科考查方案，精心組織任教體藝常識科的教師進行自主考查。在此基礎上，教導處組織了對非語數(shù)外學科教學質(zhì)量的抽檢及教學情況調(diào)查，觸及到每個科任老師，及時了解了這些學科的教學狀況，從而把提高教學質(zhì)量延伸到所有學科。期末考試面廣量大，為此教導處精心制定了考試方案，從考場布置到考試、閱卷安排每個環(huán)節(jié)均做到周密細致，嚴謹踏實。

常態(tài)化進行教學質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進

要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上部分學生學習習慣差，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，教導處就提出把目標定位在關(guān)注每組邊緣生的提高上。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語數(shù)英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

二、注重師資隊伍建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提高源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

1.切實加強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師寒假校本培訓活動。培訓內(nèi)容以分學科組收看、評議“教學新時空”錄像課，集中聆聽“教學新時空”專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。二是創(chuàng)新舉措，加強同軌教師的合作。在分組集體備課的過程中，著力研討教學中困惑的問題、集體研究解決的策略，努力提升教師的課堂教學水平。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學校總是統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務水平不斷提升。二是學校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。

3.注重青年教師專業(yè)成長。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學校今后的發(fā)展。故每逢有教研區(qū)級以上的課堂教學競賽，教導處總要求青年教師積極報名，并督促他們認真鉆研教材、精心備課，組織試教，再邀請相關(guān)人員幫他們反復磨課，力爭讓他們在學科教學競賽活動中增長見識，得到鍛煉和提高。

三、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)

誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開展“三進”工作以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設誦讀指導課程，以語文教材及《新課標》規(guī)定的必背篇目為基礎性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；堅持每節(jié)語文課前三分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學而時習之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周均安排午休中的第一時段由學生自由閱讀。同時教導處還適時舉行豐富多彩的讀書活動，如“書海拾貝”、“閱讀小明星推薦”，全校形成了濃厚的讀書氛圍。

積極開展“練就特長、放飛夢想”為主題的特色興趣活動。每班均有自己的興趣活動。

在此基礎之上，為進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學生施展才華的機會，教導處專門開設書法、繪畫、舞蹈、合唱、信息技術(shù)、象棋、球類等10多個小組,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導，使學生真正學有所長，學有所得。

各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。一學期來，學生參加各級各類競賽活動，獲獎情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。

四、積極開展“科普宣傳周”活動

科技興國。在“科普宣傳周”活動中，教導處從活動方案的制定到啟動儀式的舉行到過程性落實，再到活動總結(jié)、表彰一切工作都進行得有條不紊。從而切實提高了學生的科學素養(yǎng)，激發(fā)了學生的科研興趣。

五、各項競賽成績喜人

本學期，各類競賽捷報頻傳，師生共同努力，斬獲了許多榮譽。最引以為榮的是蔣小蘭家庭被評為姜堰區(qū)“五有書香家庭”。

六、學業(yè)測試較為樂觀

學期末，市局對二、四、六年級的語、數(shù)、外及地方和校本課程組織了評價與監(jiān)測，我校所有被測學科均進入優(yōu)秀行列。

冷靜思考，成績背后也有不少遺憾，具體說有兩方面：

（一）教研力度不大。本學期沒有搞過一次大規(guī)模的教研活動，部分教師連教研課都沒按計劃上，固然有許多客觀原因，但教導處督查不力有不可推卸的責任；

（二）創(chuàng)造性地開展工作不夠。導致榮譽雖多，但沒有覆蓋所有比賽，同時獲獎層次也有待進一步提高。

（三）學科測試成績沒有領先優(yōu)勢，教學質(zhì)量仍有待進一步提高。總之，在過去的一學期中，教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，今后，教導處將更加務實地開展各項工作，力爭把各項有利于推進教學的工作做得更細、更實，也將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)巴黎城小學教育的新局面！

第二篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學新學期教學工作計劃

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學 2014年秋學期學校教學工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實區(qū)教育局2014年下半年工作要點精神，圍繞學校工作計劃，以全面實施素質(zhì)教育、面向全體學生、促進學生的全面發(fā)展為工作方針，以課堂教學改革為龍頭，切實減輕學生課業(yè)負擔，以落實教學常規(guī)、改革評價方式為重點，努力提高課堂教學的有效性, 嚴格規(guī)范辦學行為,促進學生全面健康成長。

二、教學工作重點

（一）加強學習，增強意識

1．組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學學科教學常規(guī)》、各學科課程標準、新教材內(nèi)容、全面理解和準確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。

2．充分利用利用學校資源，組織教師閱讀教育專著、名著，學校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師對話，和名師交流，拜專家為師，以學者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。

3、提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求通過合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

（二）落實常規(guī)，促進發(fā)展

新課程的實施和實踐呼喚新的教學機制，呼喚“教學常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學常規(guī)是學科的法規(guī)，教學質(zhì)量是學校的生命線，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。

1．抓好學科常規(guī)六認真。幫助教師進一步認識在課改新形勢下，教學常規(guī)并未過時，它仍然是規(guī)范教師教育教學行為，提升學校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學好并用好《姜堰市中小學學科教學常規(guī)》。要在實踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎上有所創(chuàng)新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗與做法，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2．抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學期，學校要求每位教師認真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂于探究。具體要求：

1）.備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、準確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

（3）備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

（4）每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設計等。

（5）要有單元教學后記或反思。

2）課堂教學：為確保學校教育教學工作的規(guī)范性，使教師在課堂教學過程中做到為生師表、教書育人。特提出如下要求：

（1）老師必須在課前兩分鐘到達教室，做好教學前的準備工作，并檢查學生課前準備情況。學生伏在課桌上閉目養(yǎng)神，面朝教室門。

（2）上課、下課時師生互致問候。問候語：“上課、起立、老師好、同學們好、請坐下，下課、起立、謝謝老師”。

（3）在課堂教學中，教師要及時矯正學生舉手（右臂直立輕置桌面）讀、寫、畫等姿勢，采取有效措施，保護學生的視力。

（4）認真組織教學，對違反課堂常規(guī)要求的學生要及時提醒，及時教育。（5）教師在課堂教學過程中必須使用職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴禁言行低俗、粗魯。不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣，不得歧視、諷刺、辱罵學生，更不得體罰和變相體罰學生。

（6）認真上好每一節(jié)課，不拖堂，不提前下課，更不得擅離教室。課上不做與教學無關(guān)的事，做到上課期間不會客、不閑聊、不抽煙喝茶、不看報刊雜志、不接打電話、不坐著上課（當堂批改及部分藝教學科除外）。

（7）體育課、信息課、實驗課等，教師必須先清點人數(shù)，再帶學生有序進入專用教室或活動場地，不讓一名學生無故滯留教室。

（8）體育課、室外活動課要教育學生嚴格遵守課堂紀律，不允許學生擅離隊伍和練習場地，不做與上課無關(guān)的其它活動。嚴禁學生追逐打鬧，切實抓好安全管理

3）.聽課：

（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；

（2）老教師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。年青教師不少于25節(jié)，中層部不少于30節(jié)，教導主任、副校長不少于40節(jié)。

4）.作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法；教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

3．優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學秩序。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

4.重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質(zhì)量及期末教學質(zhì)量的檢測與管理。教導處對各學科進行質(zhì)量檢測分析，督促教師認真科學地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學態(tài)度，反思教學實踐，調(diào)整教學策略。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導處將定期對各年級進行單項考核過關(guān)，注重學生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進教學質(zhì)量的提高。

（三）教研工作 重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。本學期，學校仍然分為語文、數(shù)學、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動加強教研組建設，教研組要利用教研活動時間引導教師認真學習有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導我們的教學工作；認真組織教師學習教學大綱，進一步增強了教師們的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際，提高教學質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動，通過組內(nèi)交流，達到共同提高的目的。要把參加教研活動、聽課、說課、評課成為教師的常規(guī)工作，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動，使全體教師在課堂教學、資源庫建設、論文撰寫等方面進行比賽和展示，提高教師的業(yè)務水平。

（四）校本培訓方面

1.以骨干帶普通，著力進行多媒體技術(shù)與課堂教學相整合的研究實踐。本學期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動”作用，使學校特色在課堂教學中的落實進行扎實有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領全校教師開展多媒體與課堂教學整合的研究與實踐。將舉行骨干教師座談會、示范研討課、經(jīng)驗交流會等，骨干教師應以強烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領全體教師共同推進新的課堂教學改革和學校特色的發(fā)展。

2.強化多媒體技術(shù)培訓。信息技術(shù)與學科整合不僅是一種教學技術(shù)，也是一種新的教學觀念。為了使進入教室的多媒體能最大限度地為教學服好務，除了組織教師進行多媒體基本使用及操作培訓外，本學期，我們還將根據(jù)實際需要，隨時組織教師進行相關(guān)知識和技能的培訓，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對網(wǎng)上教育教學資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學有效的教學行為。

三、主要工作安排 八、九月份：

1．制定學校教學工作計劃

2．組織部分語文教師參加泰州市小學語文文本解讀專題系列培訓 3.組織部分數(shù)學教師參加泰州市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課（第二學段）展評活動 4.組織我校音樂教師參加全區(qū)專職音樂教師技能考核

5.組織教師參加泰州市小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽暨區(qū)級選拔賽 6.參加全區(qū)小學《品德與生活（社會）》優(yōu)秀論文評比 7．漢語拼音教學研討活動。8．中年級作文起步教學研討活動。9．各學科教師按年級組組織集體備課。10．組織新一輪教師師徒結(jié)對活動。11.月度教學工作檢查 十月份：

1．舉行二年級寫字比賽。

2．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質(zhì)量抽查。3．一年級漢語拼音過關(guān)驗收。4．四年級除法計算階段調(diào)研。5．三年級英語字母教學過關(guān)測試。6．英語學科五年級語法教學研討。7.組織教師參加六年級英語教材培訓。8.組織美術(shù)教師參加微型課比賽。9.參加全區(qū)學生田徑運動會。

10.組織教師參加泰州市珠心算錄像課評比。11．月度教學工作檢查。十一月份：

1．學科階段教學情況調(diào)研。2．開展校園讀書節(jié)活動。3．三年級乘法計算階段調(diào)研。

4.組織教師參加小學語文中年級段專題培訓研討

5.組織教師參加小學《品德與生活（社會）》教材教法培訓 6.組織教師參加小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課觀摩研討 7.組織教師參加小學數(shù)學“綜合與實踐”教學案例評比活動 8.月度教學工作檢查。十二月份

1．開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運動。

2.組織我校各年級語文教師參加高年級段專題培訓研討 3.組織我校數(shù)學教師參加教師教材教法與解題能力比賽 4.組織英語教師參加美文誦讀展評

5.組織教師參加科學、綜合實踐活動教學論文評比活動 6.迎接區(qū)學生體質(zhì)健康樣本量抽測 7．月度教學工作檢查。一月份：

1.三年級英語口語測試 2．各教研組做好學期工作總結(jié) 2．各學科期末檢測、能力考查

3.收齊各科教學資料、各項教學工作總結(jié)資料 4.安排學期結(jié)束工作。

5.布置寒假生活，指導學生開展寒假綜合實踐活動

第三篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學校園文化環(huán)境建設方案

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學

校園文化環(huán)境建設方案

學校文化對于推進學校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)至關(guān)重要。文化立校是現(xiàn)代學校走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然選擇。結(jié)合老學校文化和新學校現(xiàn)狀，制定本校園文化建設方案。

一、指導思想：

以貫徹落實黨的教育方針為指導，以拓展師生素質(zhì)為宗旨，通過校園文化建設，構(gòu)建優(yōu)美育人環(huán)境，促進學生積極主動健康快樂地成長。

二、基本思路：

結(jié)合新學校的特點，傳承和創(chuàng)新老學校的文化，尋找新老學校文化的結(jié)合點，體現(xiàn)現(xiàn)代教育文化的理念和學校的育人目標。

三、具體設計：

1、核心文化：崇道尚德（布置在花圃中的石頭上）

辦學理念：為每一個孩子的幸福人生奠基 校訓：走好每一步

三風：校風：和諧、合作、求真、進取

教風：敬業(yè)、厚德、博學、善教

學風：立德、明理、樂學、敏思

2、教學樓名稱

西樓：崇賢樓 南樓：崇禮樓 北樓：崇文樓

3、各樓層具體設計

一樓大廳：東墻-校歌，西墻-辦學理念、校訓、三風 附：校歌

騰飛

西姜黃河畔，328國道旁，東方巴黎城小學迎著朝霞騰飛。??！??！我們是可愛的花朵，在這塊肥沃的土地上孕育。我們立德、我們明理、我們樂學、我們敏思，努力求知成棟梁。創(chuàng)造明天更輝煌，更輝煌！

鳥語花香，書聲瑯瑯，東方巴黎城小學迎著朝霞騰飛。??！?。∥覀兪亲鎳幕ㄎ磥?，在這塊美麗的土地上成長。我們和諧、我們求真、我們合作、我們進取，攜手共筑“中國夢”。創(chuàng)造明天更輝煌，更輝煌！

一樓行政樓西邊：黨的教育方針、江蘇省中小學管理規(guī)范、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、姜堰區(qū)人民教師誓詞

一樓教學樓前后：以道德為核心的中外名人名言警句

二樓：棋文化 三、四樓：藝術(shù)、科技等

各樓層所有消防栓全部布置法國名人名言

4、各辦公室、教室文化布置

根據(jù)學校核心文化和學生培養(yǎng)目標進行布置

5、功能教室文化布置

根據(jù)學校核心文化和學生培養(yǎng)目標，結(jié)合教室功能進行布置

6、學校榮譽室

將學校所獲榮譽統(tǒng)一制作成樣本陳列在榮譽室

7、其它場所（圍墻、風雨操場）

根據(jù)學校核心文化和學生培養(yǎng)目標，結(jié)合各場所功能進行布置

第四篇：姜堰區(qū)東方巴黎城小學2015年秋學期學校工作計劃

姜堰區(qū)東方巴黎城小學2015年秋學期學校工作計劃

一、指導思想：

新的一學年是教育事業(yè)十二五規(guī)劃的收官之年，同時又是十三五規(guī)劃啟動之年。我校將以黨的十八大精神為指導，以區(qū)局開學工作會議精神為指南，通過制度建設、隊伍建設和文化建設，加強精細化管理、效能和人文管理，傾力打造“詩意東黎、魅力東黎、實力東黎”。

二、工作目標：

1.完成幼兒園（新園區(qū)）的裝修和設備配置等掃尾工作，積極申報并創(chuàng)建泰州市優(yōu)質(zhì)幼兒園；

2.努力爭創(chuàng)素質(zhì)教育“5+2”工程市級先進學校，積極做好申報及迎評工作。； 3.抓實教育教學常規(guī)，大力提升教育教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)“質(zhì)量年”的新突破；

4.加強社團建設，豐富學生校園生活；

5.積極做好學校高效能科室建設與評比工作，增強科室執(zhí)行力；

6.全面實施新的績效考核方案，規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)章制度，建設精細化管理校園；

7.全面實施“班主任專業(yè)發(fā)展”工程，突出德育為首，大力提升班級管理水平；

8.課程整合實驗按步實施、穩(wěn)步推進；扎實有效的推進電子書包實驗班工作； 9.食堂嚴格實施“7S”管理，加強營養(yǎng)配餐，提高服務水平和質(zhì)量。10.做好江蘇省2015年義務教育學校課程建設項目：《詩意精神觀照下的象棋文化建設》。

三、工作措施及要求：

（一）強化制度建設，推動學校法治管理

1.完善和修改《東方巴黎城小學教師績效考核方案》和《教師績效工資考核實施細則》，建立健全學校各項規(guī)章制度，努力做到科學管理和人文管理的有機結(jié)合，全面推動學校管理法治化建設。

2.以泰州市素質(zhì)教育“5＋2“先進校創(chuàng)建為契機，細化要求，強化措施，推動學校內(nèi)涵的全面提升。

3.以《東方巴黎城小學全日值班制度》為抓手，推行“走動管理”，落實“精細管理”，抓好“效能管理”，加強值日指導和監(jiān)督，實現(xiàn)學校德育常規(guī)、教學常規(guī)等無脫節(jié)、無死角、無盲區(qū)，更好地為提升教育教學質(zhì)量保駕護航。

(二)積極開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1.以泰州市素質(zhì)教育“5+2“工程創(chuàng)建為抓手，抓好學生的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領巾監(jiān)督崗檢查督促和“校園之星”、“文明餐桌”等評比活動，培養(yǎng)學生良好言行習慣，爭做“東黎帥娃”。

2.以社會主義核心價值觀、“八禮四儀”、“百個好習慣”、“紅領巾相約中國夢”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”等主題德育活動為載體，以少先隊為陣地，以課程為抓手，以德育人，以文化化人，提高德育實效，打造德育品牌。

3．全面啟動并實施“班主任專業(yè)發(fā)展”工程，突出德育為首，大力提升班級管理水平。

4.加大“家校共建”力度，繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”德育實踐活動，創(chuàng)新舉措，豐富形式，力求實效，促進學生健康成長。

（三）加強教學、教科研過程管理，努力實現(xiàn)“質(zhì)量年”的新突破

1.注重實效，抓好教學常規(guī)管理

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅處理。嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關(guān)注學生身心健康。

（2）繼續(xù)抓好教學“六認真”工作，規(guī)范教學行為。各學科組組教師織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，實行“推門聽課、預約聽課、蹲班調(diào)研”制度，深入課堂，了解師生的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，還將根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任意識。

（3）根據(jù)學校集體備課實施方案嚴格執(zhí)行集體備課制度。切實關(guān)注和引導教師不斷改進課堂教學方式，本學期的教研活動以研討課和示范課相結(jié)合的形式展開，各年級各學科教師都要進行。

（4）繼續(xù)實行月度檢測制度，抓好教學質(zhì)量監(jiān)控。以區(qū)教育局教研室《小學生學習質(zhì)量評價與監(jiān)測實施細則》為指導，堅持教學質(zhì)量監(jiān)控管理，抓課堂教學全程監(jiān)控，重視教學工作階段檢查和信息反饋，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學處將定期組織質(zhì)量監(jiān)控檢測，每次抽檢一至兩個年級的部分學科，幫助教師做好質(zhì)量分析，總結(jié)教學的得與失，以利于改進工作，提高質(zhì)量。

2.多措并舉，全面提高教學質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為學校中心工作來抓。

（1）以人為本，全面提高教學質(zhì)量。

一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng)。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織階段學情調(diào)研測試及期末各學科教學質(zhì)量檢測、調(diào)研，及時分析，及時通報，督促教師及時調(diào)整改進；三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

（2）開展好經(jīng)典誦讀系列活動。

結(jié)合我校象棋特色和區(qū)教育局關(guān)于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

（3）抓好留守兒童和學困生輔導。

遵循“面向全體，注重差異”的原則，建立健全學困生檔案，采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業(yè)，克服學習困難。教師要關(guān)愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

3.強化管理，提高教師隊伍素質(zhì)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期將以引領教師爭做“東黎最美教師”為目標，通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

（1）理論學習，點燃熱情。結(jié)合學?！白x書俱樂部”這一平臺，積極組織大家多讀書，讀好書，向名家名師學習，緊密結(jié)合自己的教學實踐，切實提升自己的教學水平。

（2）小處著眼，激發(fā)熱情。突出骨干教師隊伍建設，給年輕教師“壓擔子，搭臺子”，在外出學習培訓的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多教師盡快成長為學校，甚至區(qū)市級的學科骨干。

（3）專家引領，推動熱情。采取“請進來，走出去”和師徒結(jié)對的方式，結(jié)合區(qū)教研室活動，給教師搭建成長平臺。通過師徒結(jié)對、外出聽課等活動，讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性。

（4）同伴互助，燃燒熱情。發(fā)揮教師的群體作用，在學校學科組層面，要求人人都上教研課，開展上課、說課、評課、總結(jié)一條龍活動，通過對比、反思，推動教師校本教研的熱情。

4.進一步加強學校管理網(wǎng)絡建設。

學校實行“分管校長-科室管理人員-學科負責人”為管理鏈條的縱向管理、逐層負責制度，精心頂層設計，精細過程管理，消除盲區(qū)，杜絕漏洞，提高網(wǎng)絡建設與維護本領，提升服務水平與質(zhì)量。

（四）加快教師專業(yè)成長，切實提高教科研素質(zhì)

1．抓好教師寫作團和讀書俱樂部，切實提高教師素養(yǎng)

以“倡導教師專業(yè)閱讀，營造良好讀書氛圍，提高教師的人文素養(yǎng)”為目標，以區(qū)局全面實施“大閱讀”工程為契機，學校教師寫作團和讀書俱樂部實行“四個一”：每日一小時教師讀書時間；間周一次讀書沙龍和寫作沙龍活動；每月一次讀書、寫作分享會；每學期一次讀書、寫作表彰會。

2.積極開展“微研究”

本學期，教學處將積極開展“微研究”方面的研討活動，以同課異構(gòu)、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實施路徑和價值所在。同時，通過骨干引領、課堂展示、專業(yè)研討等途徑，努力形成各學科不同形態(tài)的課堂教學模式的雛形。

3.認真指導各類課題的過程研究與管理 承擔或參與省級、市級、區(qū)級、校級課題研究，也是我校教師開展教育科研的重要渠道，我校大多數(shù)青年教師都已主動承擔或參與了相應級別的課題研究。本學期教學處將進一步關(guān)注各類課題的過程性研究，加強課題研究指導，強化過程性資料的積累，推動課題研討活動的開展，確保課題研究實而有效。

4．多形式加強課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理

結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心工作安排，借助各種平臺，積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會議，積極聽取各課題研究進展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統(tǒng)籌安排。邀請有關(guān)專家對課題組成員的成果進行指導，努力體現(xiàn)成果的價值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果（如社團案例等）納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實性、過程性。

（五）加強課程整合研究，社團活動、課程建設穩(wěn)步推進

1．學校將繼續(xù)做好“東方巴黎城小學個性化課程改革實驗”工作，以“立體化課程”為架構(gòu)，以“自選式課程”為支撐，打造“基礎課程+重點課程+特色課程”一體化課程體系，構(gòu)建“八大版塊”多維度的課程框架，為學生量身定做適合每個學生發(fā)展的課程圖譜。

2.以我校省級課程建設項目實施為契機，重視各大課題組的方法研究，關(guān)注過程性資料的積累，注重研究的總結(jié)和推廣，努力使該項目研究不斷深入達到預期的效果，不斷提升我校校園文化內(nèi)涵。

3.以電子書包實驗班為試點，推動學校對課程與信息技術(shù)整合的研究，加強學生個性化學習的研究與實踐，努力為我校實現(xiàn)教育信息化與學生學習個性化打開一扇窗。

（六）筑牢安全防線，建設平安和諧校園

1.狠抓制度建設，建立安全工作長效機制

健全落實安全工作常規(guī)管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

2.狠抓教育培訓，提高師生安全防范能力

把安全教育納入課堂教學，按要求開設安全教育課。切實抓好“安全教育實驗區(qū)“各項工作以及“綜治法制宣傳月”、“防災減災宣傳周”、“安全生產(chǎn)月”等主題宣傳教育活動。積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行日常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育。

進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結(jié)合學校實際，確保每學期至少開展一次師生應急演練。

3.加強對學校食堂的管理。

認真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴格實施“7s”管理，加強營養(yǎng)配餐，提高服務水平和質(zhì)量。

（七）建設新園區(qū)，以創(chuàng)建為抓手，全面提升保育質(zhì)量。

1．建設新園區(qū)，創(chuàng)建市級優(yōu)質(zhì)幼兒園。在區(qū)政府和區(qū)局指導下，認真做好新園區(qū)的內(nèi)部裝修、搬遷和設備配置等掃尾工作，使東方巴黎城小學幼兒園環(huán)境一流、設施一流，成為全區(qū)窗口示范園，順利通過泰州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的評估驗收。

2.學校要堅持以兒童發(fā)展為本，突出素質(zhì)啟蒙教育，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展，通過各種活動，培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的良好基本素質(zhì)。積極開展學前教育研究，加強幼兒教師資隊伍培訓，開展說課、編舞、繪畫和彈唱等基本功競賽。

3.鼓勵45周歲以下的教師參加區(qū)教育局組織的事業(yè)單位人員的編制考試，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，從而促進學前教育質(zhì)量的整體提升。

（八）做好后勤工作，進一步提升服務水平

1．加強后勤隊伍建設，努力提高員工的自身素質(zhì)。組織后勤人員認真學習，借鑒先進的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責任感。樹立全心全意為師生服務的思想，保證學校工作的正常開展。

2、加強財務管理，堅持勤儉辦學。

（1）認真執(zhí)行財務制度，收費規(guī)范化。實行收費公示制，接受各方面監(jiān)督。堅決不設小金庫，不做賬外賬。嚴格壓縮公用經(jīng)費的開支，量入為出，購物須先申請，后審批，從嚴掌握，把有限的資金真正用在刀口上，每學期審核一次財務賬目，杜絕不合理的開支。

（2）加強校產(chǎn)校具的管理，提高使用效率。本學期將完善學校固定資產(chǎn)登記等制度，對校產(chǎn)校具進一步加強管理，同時與各班主任簽訂公物保管使用責任書，明確責任，加強追責。

（3）加強食堂管理，提升服務水平。堅持“午餐服務以生為本不盈利”的原則，加強“精打細算巧安排”的管理，實現(xiàn)“保質(zhì)保量保營養(yǎng)”的目標。

（4）加強用電、用水管理。各班及辦公室明確專人負責，電燈、電風扇、空調(diào)要適時開關(guān)，努力打造節(jié)約型校園。

在新的一學年里，我們東黎教育人將以飽滿的熱情、高度的責任感，強烈的事業(yè)心，搶抓機遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)東方巴黎城小學新的輝煌，為早日實現(xiàn)“詩意東黎、魅力東黎、實力東黎”作出更多、更大的貢獻！

2015.9.1

第五篇：東方巴黎城小學素質(zhì)教育督導考核自評報告

東方巴黎城小學

素質(zhì)教育督導考核自評報告

姜堰區(qū)東方巴黎城小學地處328國道南側(cè)，由原姜堰市唐元中心小學于2013年2月整體搬遷而來。學校占地面積19677平方米，建筑面積8400多平方米，生均占地面積37.62平方米，生均校舍面積約16平方米。建有250米標準化環(huán)形塑膠跑道，運動場地面積達6000平方米，生均達11.5平方米。建有900多平方米的風雨操場和能容納700人同時就餐的900多平方米的學生餐廳。綠化面積達9001平方米，生均綠化面積17.2平方米。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)分布科學合理。學校全面實現(xiàn)教育信息化，多媒體全部“班班通”，教師計算機人手一臺。近100G 資源庫，覆蓋各學科；100 兆網(wǎng)進班級，校園網(wǎng)覆蓋率 100%。辦公用房、專用教室以及相應的教學儀器設備、設施都能按照《江蘇省中小學教育技術(shù)裝備標準》配備及管理，達到一類要求。學?，F(xiàn)有13個班級，523名學生，教職工38人。34名專任教師中，擁有?？埔陨蠈W歷教師31名，占專任教師的91.2%；本科學歷27人，占專任教師的79.4%。目前，學校有區(qū)級以上骨干教師12人，占專任教師的29%。其中，市級骨干教師7人，占16.7%。

近年來，學校秉承“走好每一步”的校訓，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“合格+特長”的一代新人，連續(xù)十多年榮獲姜堰市素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎。三年來，學校先后獲得江蘇省優(yōu)秀家長學校、江蘇省健康促進學校學校（銅牌）、江蘇省金鑰匙科技競賽優(yōu)秀學校、泰州市平安校園、泰州市綠色學校、泰州市“三進”工作示范校、泰州市模范教工之家、泰州市精神文明建設先進單位、泰州市“四無”學校、姜堰市文明單位、姜堰市文明校園等榮譽稱號。

一．德育教育“一馬當先”：抓實。

1、明確目標，制度育人。我校始終堅持以愛國主義教育為主旋律，加強國情教育、法制教育、紀律教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。學校制訂了切實可行的德育工作計劃，建立了以丁校長為組長的德育工作領導小組，形成德育工作網(wǎng)絡，凝聚了德育工作合力。

2、規(guī)范行為，習慣育人。以嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，從文明禮貌、衛(wèi)生習慣、紀律秩序等基本道德準則入手，從小培養(yǎng)學生良好的行為習慣。開展“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助”等養(yǎng)成教育活動。

3、突出主題，活動育人?；顒邮怯行нM行德育工作的保證。先后開展了“弘揚和培育民族精神月”活動、法制宣傳教育活動、敬老愛老主題教育、“我與美德有約”主題教育、“三心”（愛心、自信心、責任心）、“三生”（生命、生活、生存）德育系列教育活動和“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”、安全教育等專題教育活動等等，先后召開了4-6年級家長會，家校合力提升教育質(zhì)量。

4、關(guān)注心理，溝通育人。學校加強了學生健康教育和研究，充分發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，使學校健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。特別強化對留守兒童和外來務工子女的關(guān)愛，及時做好心理輔導，溝通交流，消除其心理障礙。

近年來，學校先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學生：蔣佳一等學生被表彰為“四好少年，學生參加各級各類學科和藝術(shù)競賽，屢屢獲獎，在姜堰市2011年、2012年小學生田徑運動會中我校分別榮獲小學組第九、十名。學校于2009年組建了小籃球隊，平時能認真組織學生課余訓練，在2012年姜堰市小學生男子籃球比賽中榮獲姜堰市第二名。

二．隊伍建設“一德一心”：抓精。

1、抓教師隊伍建設。單周一均組織教職工進行政治學習，系統(tǒng)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五嚴規(guī)定”、上級文件精神，并要求寫好學習心得筆記。強化師德師風建設，每學期開學初，組織教師在國旗下重溫《姜堰市人民教師誓言》，舉行《廉潔從教拒絕有償家教承諾簽名》活動，開展師德師風建設大討論，進行思想大交流，經(jīng)過學習，我校教職工師德師風建設水平極大地提高。三年來，教師中從未發(fā)生一起違紀違規(guī)事件，也沒有發(fā)生人民來信來訪事件。我校教師思想好，作風正，工作實，精神飽滿，熱情高漲，和睦相處，團結(jié)協(xié)作，盡心盡力做好工作，在向社會、家長問卷調(diào)查中，滿意度很高，涌現(xiàn)了一大批先進典型。

2、抓干部隊伍建設。建立健全班子成員學習制度、例會制度，定期總結(jié)，查找不足。班子成員分工明確，職責到人。對班子成員高標準，嚴要求，各項工作走在前頭。組織中層干部進行述職，民主測評，接受教職工的監(jiān)督?，F(xiàn)在班子隊伍年富力強，工作效率高，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的基礎。

3、抓班主任隊伍建設。選拔品德優(yōu)秀，業(yè)務水平高，工作責任心強的教師擔任班主任工作，定期召開班主任會，及時解決常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題。組織班主任學習《班主任工作規(guī)程》。通過舉辦講座，參加省級網(wǎng)絡培訓，走出去觀摩、研討，著力提升班主任工作能力，現(xiàn)在班主任工作盡心盡責，學生管理規(guī)范有序，形成了良好的班風、校風。

近年來，我校教師成長迅速，錢存平副校長和蔣建林老師分別被聘為市小學數(shù)學、英語中心組成員；蔣建林、宋月琴分別被評為市教學能手、教壇新秀；陳明、蔣小蘭分別成為小學數(shù)學、語文名師工作室核心組成員；蔣小蘭老師獲泰州市、姜堰區(qū)小學語文青年教師基本功競賽和小學綜合實踐活動賽課一等獎，丁元元老師獲泰州市小學英語教師基本功競賽二等獎、姜堰區(qū)一等獎第一名，參加全市青年教師科學專業(yè)素養(yǎng)競賽獲一等獎；陳明老師的數(shù)學教學設計被江蘇省教研室評為一等獎，等等。

三．教學中心“一如既往”：抓細。

1、強化管理，確保規(guī)范。（1）健全巡課制度。出臺巡課制度，主要檢查“三表”的執(zhí)行情況，安排巡課人員，明確巡課職責，認真填寫巡課檢查表，以便及時掌握信息，提醒督促，及時整改。（2）加強過程性檢查。實施教育教學工作月檢制，對每次檢查都做出了評價，提出了改進意見。（3）重視補差工作。出臺語、數(shù)、英三門學科的補差措施，提出明確的補差要求，要求各備課組認真組織學習討論并及時予以實施。（4）加強跟蹤指導。組建“學科指導組”深入課堂，進行有針對性聽課，聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。

2、開展活動，促進教學。認真開展“推普周”、“校園讀書節(jié)”、“校園英語節(jié)”、“校園科技節(jié)”等活動，從活動方案的制定到啟動儀式到過程性落實，再到活動總結(jié)、表彰一切都有條不紊，從而切實提高了學生的綜合素養(yǎng)和能力。按照市局布置，組織人員對一年級漢語拼音和三、四年級英語口語進行了驗收，對測試驗收都做了質(zhì)量分析，肯定了成績，指出了存在問題，提出了改進措施。認真組織學生課外活動，組建了十多個個校級興趣小組，按計劃開展活動，及時組織驗收。

四．教育科研“一元復始”：抓創(chuàng)。

1、加強研究，增強后勁。我校扎實推進教師個人小課題研究，使其成為了教師提升專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學質(zhì)量的重要途徑。同時，邀請了教研室、教科室領導對我校課題研究工作進行指導。泰州市級課題《農(nóng)村小學英語 “學困生”的形成原因及轉(zhuǎn)化對策研究》于2012年10月份順利結(jié)題，被評為姜堰市優(yōu)秀課題，主持人蔣建林老師被評為教科研先進個人。區(qū)級課題《培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學習慣的研究》和《城郊小學語文學困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》已成功申報，已經(jīng)在進行實實在在的實踐和研究。

2、立足課堂，“草根”研究。充分借助集體備課這個平臺進行有效研討，在此基礎上舉行賽課，選拔本教學能手，充分發(fā)揮典型引路的作用。注重草根式研究，在教學反思上挖深度，求高度，要求青年教師一月一文，展現(xiàn)“草根式”研究的新動態(tài)、新思考和新成果，鼓勵廣大教師積極投稿，三年來先后有幾十篇文章獲獎和發(fā)表。

五．特色品牌“一心一意”：抓新。

1、加強課程建設，放大象棋效應。象棋教育是我校特色建設項目。結(jié)合各年級學生的特點，組織編寫了《中國象棋校本教材》，分上、中、下三冊，學生人手一冊。每周的一節(jié)象棋課，竇廣元、王進喜等教師精心備課、輔導，使象棋知識得到了普及，學生的棋藝得到了提升。在此基礎上，開展豐富多彩的活動。每周一期象棋殘局，十多年來的近200期殘局成就了該校近千名“象棋小大師”，每期的頒獎和殘局講解，調(diào)動了學生研棋的積極性，極大地提高了學生的象棋水平。另外還有每周一次的校級象棋社團活動、每月一次的班級對抗賽、每學期的“十佳棋手”評選以及象棋等級的評定等。我校加大校象棋隊的集訓，在姜堰市中小學生棋類比賽中，都蟬聯(lián)中國象棋團體第一名，多人次獲得單項第一名。

2、樹立品牌意識，打造特色文化。在提高學生象棋水平的同時，為了挖掘中國象棋蘊含的文化底蘊和道德力量，學校確立了“走好每一步”的校訓，力求走穩(wěn)每一步、走遠每一步、走精每一步、走優(yōu)每一步、走實每一步、走活每一步、走強每一步。在學校醒目的地方呈現(xiàn)校訓只不過是形式上的，而我們更注重校訓內(nèi)涵的實踐。從小事做起，從習慣做起，讓師生踏踏實實做好生活的每一步。堅持每天一問，即今天的“十好”（排好隊、上好課、做好操、穿好衣、掃好地、吃好飯、寫好字、睡好覺、說好話、走好路”）你做到了嗎？引導學生做“十好習慣”的學生。六．重點工作“一著不讓”：抓準。

1、認真抓好軟環(huán)境建設和環(huán)境綜合整治工作。按照市局統(tǒng)一要求，聯(lián)系學校實際，我校將兩項工作有機融合。通過多渠道的宣傳，讓教師認識工作的意義和目的，組織教師向?qū)W校獻計獻策。通過一系列活動，如：做義務宣傳員、走進社區(qū)服務、師生交流談心活動，等等，引領教師主動參與，增強了活動的實效性。實施考評獎懲制度，激發(fā)了教師工作的活力。

2、抓好各項創(chuàng)建工作。三年來，我校先后面臨多項創(chuàng)建活動：江蘇省優(yōu)秀家長學校、江蘇省健康促進學校（銅獎）、泰州市“三進”工作示范校、誦讀特色校、姜堰區(qū)數(shù)字化校園、現(xiàn)代化學校。學校成立了創(chuàng)建領導小組和工作小組，嚴格按照上級有關(guān)要求開展工作，力保創(chuàng)建成功。我校的黨建“一校一品”品牌創(chuàng)建活動也開展得有聲有色，受到了市委組織部和局領導的好評。

3、抓好搬遷和資產(chǎn)處置工作。我校嚴格按照武曉明局長的指示精神，認真制定搬遷和資產(chǎn)處置方案，組織師生走進新校區(qū)，適應新校區(qū)。今年初，學校已經(jīng)全部搬遷，新學校一切運轉(zhuǎn)正常。

七．安全教育“一絲不茍”：抓牢。

1、規(guī)范管理，落實措施。一是學校大門處做到“嚴防死守”；二是規(guī)范值班人員崗位職責；三是加強對外來人員入校的管理；四是加強學生出入校園的管理；五是加強教師外出的管理；六是充分發(fā)揮報警系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)的作用。

2、加強宣傳，提高能力。利用升國旗、晨會、班會、黑板報、櫥窗宣傳欄等形式對學生進行安全意識和安全常識教育，認真組織緊急疏散演練，提升了師生安全防范和安全自救能力。同時，邀請相關(guān)領導到校舉行安全法制講座，增強了廣大師生法制安全意識、提高自救自護能力。

3、定期檢查，筑牢防線。學校安全工作領導小組每半月對校園安全進行全面、認真、細致的檢查并做好記載，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面。對檢查出的安全隱患，立即整改到位，真正做到時時檢查、處處留心、嚴加防范，筑牢校園安保防線。

八．后勤管理“一以貫之”，抓算。

1、嚴格執(zhí)行財經(jīng)管理制度。嚴格執(zhí)行中小學收費各項管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費審批制度和公示制度，嚴格執(zhí)行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標，提高學校教育經(jīng)費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。組織教師認真學習上級規(guī)范收費的相關(guān)文件，并依據(jù)本校實際向全體師生及家長印發(fā)了《收費告知書》、《規(guī)范收費辦法》，在學校公示欄醒目位置公示收費標準，力求做到收費前公示、解釋，收費后監(jiān)督使用，基本做到收費零舉報，在社會和家長中形成良好的反響。

2、繼續(xù)完善后勤管理。后勤人員提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節(jié)約。嚴把食堂的衛(wèi)生關(guān)，食品衛(wèi)生工作長抓不懈，對食品采購、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質(zhì)量及價格檢查，使學生安心，家長放心。

三年來，在上級領導的關(guān)心指導下，在全體教職員工的積極支持下，我校雖然取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展，但與領導的期盼和要求還有一些差距。如校本課程還沒有形成系統(tǒng)的學校特色，綜合實踐課程的實施仍處于初級階段；留守兒童、外來務工子女數(shù)量較多，學校教育中有較多需關(guān)注的社會問題；教研組的研討范圍還需進一步擴大，研討能力也需進一步提高，還有待于充分發(fā)揮教科研的陣地功能；校園周邊安全仍是管理的重點與難點；等等。這些都制約著我校教育發(fā)展的步伐，引起了我們的高度重視，我們正在努力解決上面的一些問題。

成績屬于過去，展望未來，新的目標就在眼前，每個教職工要將學校發(fā)展目標內(nèi)化為自己的愿景，個人奮斗目標與學校發(fā)展規(guī)劃有機結(jié)合，不折不扣地履行職責，實現(xiàn)學校和個人發(fā)展的最大化和最優(yōu)化。