第一篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)教導(dǎo)處2014春學(xué)期工作總結(jié)

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)教導(dǎo)處

2014年春學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”的工作思路，以規(guī)范管理教育教學(xué)為突破口，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的既定任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1.依法治教，開足課程

本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時(shí)間表、陽光體育活動(dòng)表以及大課間活動(dòng)的執(zhí)行，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定正常，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。加大了巡課力度，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，并具體負(fù)責(zé)每日課程運(yùn)行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上有效遏制了挪課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查、考查手段，了解了綜合學(xué)科教師平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況，力保各學(xué)科都能上足課時(shí)，保證質(zhì)量。

2.查評(píng)結(jié)合，夯實(shí)常規(guī)

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考后分析、補(bǔ)差等方面提出了具體明確的要求，進(jìn)一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的不正確教學(xué)觀念。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評(píng)比等方式，分期初、過程性、期中、期末，分學(xué)科組對(duì)每位教師的教育教學(xué)工作，共進(jìn)行了4次全面檢查。學(xué)科負(fù)責(zé)人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，相互學(xué)習(xí)借鑒；通過評(píng)比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導(dǎo)處在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)反饋，彌補(bǔ)不足，提出方向，進(jìn)一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

3.監(jiān)控檢測(cè)，提升質(zhì)量

本學(xué)期，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)化補(bǔ)差工作，狠抓質(zhì)量不放松。

此外教導(dǎo)處還加大了對(duì)語文、數(shù)學(xué)和英語三門學(xué)科的調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)制度。一學(xué)期來，我們?cè)谖逍Ｂ?lián)盟的組織下分別對(duì)二年級(jí)的語數(shù)、四、六年級(jí)的語數(shù)英幾次進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)測(cè)驗(yàn)情況，及時(shí)反饋，重點(diǎn)關(guān)注部分與平均成績(jī)有較大差距的班級(jí)，加強(qiáng)跟蹤和指導(dǎo)，全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。期末，我們制訂了考查學(xué)科考查方案，精心組織任教體藝常識(shí)科的教師進(jìn)行自主考查。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處組織了對(duì)非語數(shù)外學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的抽檢及教學(xué)情況調(diào)查，觸及到每個(gè)科任老師，及時(shí)了解了這些學(xué)科的教學(xué)狀況，從而把提高教學(xué)質(zhì)量延伸到所有學(xué)科。期末考試面廣量大，為此教導(dǎo)處精心制定了考試方案，從考場(chǎng)布置到考試、閱卷安排每個(gè)環(huán)節(jié)均做到周密細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。

常態(tài)化進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控檢測(cè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大教師的質(zhì)量意識(shí)。4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，教導(dǎo)處就提出把目標(biāo)定位在關(guān)注每組邊緣生的提高上。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立完善的學(xué)困生臺(tái)賬，分學(xué)科明確補(bǔ)差責(zé)任人，制訂補(bǔ)差計(jì)劃、落實(shí)補(bǔ)差措施，按月記載學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程，各語數(shù)英老師充分利用課余時(shí)間做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

二、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的。可以說，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

1.切實(shí)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。一是精心安排和組織了教師寒假校本培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)內(nèi)容以分學(xué)科組收看、評(píng)議“教學(xué)新時(shí)空”錄像課，集中聆聽“教學(xué)新時(shí)空”專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓(xùn)貼近教師教育教學(xué)實(shí)際，滿足教育教學(xué)需要，實(shí)效顯然。二是創(chuàng)新舉措，加強(qiáng)同軌教師的合作。在分組集體備課的過程中，著力研討教學(xué)中困惑的問題、集體研究解決的策略，努力提升教師的課堂教學(xué)水平。

2.重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)條件。一是只要有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校總是統(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭(zhēng)取最大限度地安排更多教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學(xué)習(xí)回來的新理念傳達(dá)給我們學(xué)校的所有教師，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學(xué)校撥取專項(xiàng)資金，為教師征訂各類教育教學(xué)報(bào)刊雜志，圖書室還定期購(gòu)進(jìn)更新教育教學(xué)書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。

3.注重青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后勁，也是學(xué)校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校今后的發(fā)展。故每逢有教研區(qū)級(jí)以上的課堂教學(xué)競(jìng)賽，教導(dǎo)處總要求青年教師積極報(bào)名，并督促他們認(rèn)真鉆研教材、精心備課，組織試教，再邀請(qǐng)相關(guān)人員幫他們反復(fù)磨課，力爭(zhēng)讓他們?cè)趯W(xué)科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，得到鍛煉和提高。

三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

誦讀是學(xué)生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開展“三進(jìn)”工作以來，特別重視學(xué)生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導(dǎo)課程，以語文教材及《新課標(biāo)》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅(jiān)持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；堅(jiān)持每節(jié)語文課前三分鐘開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)而時(shí)習(xí)之；晚上鼓勵(lì)家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周均安排午休中的第一時(shí)段由學(xué)生自由閱讀。同時(shí)教導(dǎo)處還適時(shí)舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“書海拾貝”、“閱讀小明星推薦”，全校形成了濃厚的讀書氛圍。

積極開展“練就特長(zhǎng)、放飛夢(mèng)想”為主題的特色興趣活動(dòng)。每班均有自己的興趣活動(dòng)。

在此基礎(chǔ)之上，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，教導(dǎo)處專門開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、合唱、信息技術(shù)、象棋、球類等10多個(gè)小組,讓學(xué)生自由選擇適合自己個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)組織規(guī)范而有序，活動(dòng)內(nèi)容特長(zhǎng)加特色，活動(dòng)方式走班與集中。從輔導(dǎo)教師的安排、成員的選定、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、規(guī)章制度等方面加強(qiáng)了管理與指導(dǎo)，使學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。

各類興趣活動(dòng)的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學(xué)生快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。一學(xué)期來，學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。

四、積極開展“科普宣傳周”活動(dòng)

科技興國(guó)。在“科普宣傳周”活動(dòng)中，教導(dǎo)處從活動(dòng)方案的制定到啟動(dòng)儀式的舉行到過程性落實(shí)，再到活動(dòng)總結(jié)、表彰一切工作都進(jìn)行得有條不紊。從而切實(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的科研興趣。

五、各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)喜人

本學(xué)期，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，師生共同努力，斬獲了許多榮譽(yù)。最引以為榮的是蔣小蘭家庭被評(píng)為姜堰區(qū)“五有書香家庭”。

六、學(xué)業(yè)測(cè)試較為樂觀

學(xué)期末，市局對(duì)二、四、六年級(jí)的語、數(shù)、外及地方和校本課程組織了評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)，我校所有被測(cè)學(xué)科均進(jìn)入優(yōu)秀行列。

冷靜思考，成績(jī)背后也有不少遺憾，具體說有兩方面：

（一）教研力度不大。本學(xué)期沒有搞過一次大規(guī)模的教研活動(dòng)，部分教師連教研課都沒按計(jì)劃上，固然有許多客觀原因，但教導(dǎo)處督查不力有不可推卸的責(zé)任；

（二）創(chuàng)造性地開展工作不夠。導(dǎo)致榮譽(yù)雖多，但沒有覆蓋所有比賽，同時(shí)獲獎(jiǎng)層次也有待進(jìn)一步提高。

（三）學(xué)科測(cè)試成績(jī)沒有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高?？傊?，在過去的一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，今后，教導(dǎo)處將更加務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)把各項(xiàng)有利于推進(jìn)教學(xué)的工作做得更細(xì)、更實(shí)，也將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)巴黎城小學(xué)教育的新局面！

第二篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué) 2014年秋學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局2014年下半年工作要點(diǎn)精神，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為工作方針，以課堂教學(xué)改革為龍頭，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、改革評(píng)價(jià)方式為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)的有效性, 嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)

1．組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。

2．充分利用利用學(xué)校資源，組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動(dòng)，形成熱愛讀書的群體，營(yíng)造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，與大師對(duì)話，和名師交流，拜專家為師，以學(xué)者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助講奉獻(xiàn)，力求通過合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

（二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展

新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

1．抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在課改新形勢(shì)下，教學(xué)常規(guī)并未過時(shí)，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。因此全校教師要學(xué)好并用好《姜堰市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》。要在實(shí)踐的過程中，不斷總結(jié)反思，查找不足，力爭(zhēng)在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所提高。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月查制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

2．抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究。具體要求：

1）.備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材，熟讀單元教材，精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面，結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當(dāng)，切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。具體要求：

（1）各種課型（包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課）都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外，還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫(kù)、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

（2）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況，教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

（3）備課要有教師學(xué)期工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

（4）每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等，教學(xué)過程（導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等）、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

（5）要有單元教學(xué)后記或反思。

2）課堂教學(xué)：為確保學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范性，使教師在課堂教學(xué)過程中做到為生師表、教書育人。特提出如下要求：

（1）老師必須在課前兩分鐘到達(dá)教室，做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作，并檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。學(xué)生伏在課桌上閉目養(yǎng)神，面朝教室門。

（2）上課、下課時(shí)師生互致問候。問候語：“上課、起立、老師好、同學(xué)們好、請(qǐng)坐下，下課、起立、謝謝老師”。

（3）在課堂教學(xué)中，教師要及時(shí)矯正學(xué)生舉手（右臂直立輕置桌面）讀、寫、畫等姿勢(shì)，采取有效措施，保護(hù)學(xué)生的視力。

（4）認(rèn)真組織教學(xué)，對(duì)違反課堂常規(guī)要求的學(xué)生要及時(shí)提醒，及時(shí)教育。（5）教師在課堂教學(xué)過程中必須使用職業(yè)語言，講究語言藝術(shù)，嚴(yán)禁言行低俗、粗魯。不得在課堂上發(fā)泄個(gè)人怨氣，不得歧視、諷刺、辱罵學(xué)生，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

（6）認(rèn)真上好每一節(jié)課，不拖堂，不提前下課，更不得擅離教室。課上不做與教學(xué)無關(guān)的事，做到上課期間不會(huì)客、不閑聊、不抽煙喝茶、不看報(bào)刊雜志、不接打電話、不坐著上課（當(dāng)堂批改及部分藝教學(xué)科除外）。

（7）體育課、信息課、實(shí)驗(yàn)課等，教師必須先清點(diǎn)人數(shù)，再帶學(xué)生有序進(jìn)入專用教室或活動(dòng)場(chǎng)地，不讓一名學(xué)生無故滯留教室。

（8）體育課、室外活動(dòng)課要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不允許學(xué)生擅離隊(duì)伍和練習(xí)場(chǎng)地，不做與上課無關(guān)的其它活動(dòng)。嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧，切實(shí)抓好安全管理

3）.聽課：

（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見，包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；

（2）老教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。年青教師不少于25節(jié)，中層部不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)不少于40節(jié)。

4）.作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類（根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類）、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期，堅(jiān)決制止有布置不批改的做法；教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組，通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī)，尤其要加強(qiáng)備課的檢查，堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。

3．優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度，加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

4.重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測(cè)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。在做好常規(guī)性測(cè)試的過程中，我們注重評(píng)價(jià)形式的多樣性。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）教研工作 重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合四個(gè)教研組，以“集體備課”、“課堂觀摩”等形式扎實(shí)開展教研活動(dòng)加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課改文件精神，用創(chuàng)新的理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)工作；認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師們的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。各教研組建立組內(nèi)聽課制度，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，通過組內(nèi)交流，達(dá)到共同提高的目的。要把參加教研活動(dòng)、聽課、說課、評(píng)課成為教師的常規(guī)工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。利用教研活動(dòng)，使全體教師在課堂教學(xué)、資源庫(kù)建設(shè)、論文撰寫等方面進(jìn)行比賽和展示，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）校本培訓(xùn)方面

1.以骨干帶普通，著力進(jìn)行多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相整合的研究實(shí)踐。本學(xué)期我們將在全校范圍通過給骨干教師搭配徒弟、在全校范圍內(nèi)上示范課等途徑，充分發(fā)揮了骨干 “輻射、帶動(dòng)”作用，使學(xué)校特色在課堂教學(xué)中的落實(shí)進(jìn)行扎實(shí)有效。我們將以骨干教師為先鋒，帶領(lǐng)全校教師開展多媒體與課堂教學(xué)整合的研究與實(shí)踐。將舉行骨干教師座談會(huì)、示范研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，骨干教師應(yīng)以強(qiáng)烈的心和勇于思維、勇于探索的精神，使其他教師受到啟發(fā)，帶領(lǐng)全體教師共同推進(jìn)新的課堂教學(xué)改革和學(xué)校特色的發(fā)展。

2.強(qiáng)化多媒體技術(shù)培訓(xùn)。信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅是一種教學(xué)技術(shù)，也是一種新的教學(xué)觀念。為了使進(jìn)入教室的多媒體能最大限度地為教學(xué)服好務(wù)，除了組織教師進(jìn)行多媒體基本使用及操作培訓(xùn)外，本學(xué)期，我們還將根據(jù)實(shí)際需要，隨時(shí)組織教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，目的有二：一是讓每位教師能熟練使用操作多媒體。二加深教師對(duì)網(wǎng)上教育教學(xué)資源的理解、整合的能力，促使教師們形成科學(xué)有效的教學(xué)行為。

三、主要工作安排 八、九月份：

1．制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

2．組織部分語文教師參加泰州市小學(xué)語文文本解讀專題系列培訓(xùn) 3.組織部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課（第二學(xué)段）展評(píng)活動(dòng) 4.組織我校音樂教師參加全區(qū)專職音樂教師技能考核

5.組織教師參加泰州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽暨區(qū)級(jí)選拔賽 6.參加全區(qū)小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》優(yōu)秀論文評(píng)比 7．漢語拼音教學(xué)研討活動(dòng)。8．中年級(jí)作文起步教學(xué)研討活動(dòng)。9．各學(xué)科教師按年級(jí)組組織集體備課。10．組織新一輪教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。11.月度教學(xué)工作檢查 十月份：

1．舉行二年級(jí)寫字比賽。

2．低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)暨二年級(jí)寫字質(zhì)量抽查。3．一年級(jí)漢語拼音過關(guān)驗(yàn)收。4．四年級(jí)除法計(jì)算階段調(diào)研。5．三年級(jí)英語字母教學(xué)過關(guān)測(cè)試。6．英語學(xué)科五年級(jí)語法教學(xué)研討。7.組織教師參加六年級(jí)英語教材培訓(xùn)。8.組織美術(shù)教師參加微型課比賽。9.參加全區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10.組織教師參加泰州市珠心算錄像課評(píng)比。11．月度教學(xué)工作檢查。十一月份：

1．學(xué)科階段教學(xué)情況調(diào)研。2．開展校園讀書節(jié)活動(dòng)。3．三年級(jí)乘法計(jì)算階段調(diào)研。

4.組織教師參加小學(xué)語文中年級(jí)段專題培訓(xùn)研討

5.組織教師參加小學(xué)《品德與生活（社會(huì)）》教材教法培訓(xùn) 6.組織教師參加小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討 7.組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng) 8.月度教學(xué)工作檢查。十二月份

1．開展“校園體育節(jié)”及冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.組織我校各年級(jí)語文教師參加高年級(jí)段專題培訓(xùn)研討 3.組織我校數(shù)學(xué)教師參加教師教材教法與解題能力比賽 4.組織英語教師參加美文誦讀展評(píng)

5.組織教師參加科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng) 6.迎接區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康樣本量抽測(cè) 7．月度教學(xué)工作檢查。一月份：

1.三年級(jí)英語口語測(cè)試 2．各教研組做好學(xué)期工作總結(jié) 2．各學(xué)科期末檢測(cè)、能力考查

3.收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料 4.安排學(xué)期結(jié)束工作。

5.布置寒假生活，指導(dǎo)學(xué)生開展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

第三篇：泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)方案

泰州市姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)

校園文化環(huán)境建設(shè)方案

學(xué)校文化對(duì)于推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)至關(guān)重要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然選擇。結(jié)合老學(xué)校文化和新學(xué)?，F(xiàn)狀，制定本校園文化建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以拓展師生素質(zhì)為宗旨，通過校園文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)美育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)健康快樂地成長(zhǎng)。

二、基本思路：

結(jié)合新學(xué)校的特點(diǎn)，傳承和創(chuàng)新老學(xué)校的文化，尋找新老學(xué)校文化的結(jié)合點(diǎn)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育文化的理念和學(xué)校的育人目標(biāo)。

三、具體設(shè)計(jì)：

1、核心文化：崇道尚德（布置在花圃中的石頭上）

辦學(xué)理念：為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基 校訓(xùn)：走好每一步

三風(fēng)：校風(fēng)：和諧、合作、求真、進(jìn)取

教風(fēng)：敬業(yè)、厚德、博學(xué)、善教

學(xué)風(fēng)：立德、明理、樂學(xué)、敏思

2、教學(xué)樓名稱

西樓：崇賢樓 南樓：崇禮樓 北樓：崇文樓

3、各樓層具體設(shè)計(jì)

一樓大廳：東墻-校歌，西墻-辦學(xué)理念、校訓(xùn)、三風(fēng) 附：校歌

騰飛

西姜黃河畔，328國(guó)道旁，東方巴黎城小學(xué)迎著朝霞騰飛。??！??！我們是可愛的花朵，在這塊肥沃的土地上孕育。我們立德、我們明理、我們樂學(xué)、我們敏思，努力求知成棟梁。創(chuàng)造明天更輝煌，更輝煌！

鳥語花香，書聲瑯瑯，東方巴黎城小學(xué)迎著朝霞騰飛。?。“。∥覀兪亲鎳?guó)的花未來，在這塊美麗的土地上成長(zhǎng)。我們和諧、我們求真、我們合作、我們進(jìn)取，攜手共筑“中國(guó)夢(mèng)”。創(chuàng)造明天更輝煌，更輝煌！

一樓行政樓西邊：黨的教育方針、江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、姜堰區(qū)人民教師誓詞

一樓教學(xué)樓前后：以道德為核心的中外名人名言警句

二樓：棋文化 三、四樓：藝術(shù)、科技等

各樓層所有消防栓全部布置法國(guó)名人名言

4、各辦公室、教室文化布置

根據(jù)學(xué)校核心文化和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行布置

5、功能教室文化布置

根據(jù)學(xué)校核心文化和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教室功能進(jìn)行布置

6、學(xué)校榮譽(yù)室

將學(xué)校所獲榮譽(yù)統(tǒng)一制作成樣本陳列在榮譽(yù)室

7、其它場(chǎng)所（圍墻、風(fēng)雨操場(chǎng)）

根據(jù)學(xué)校核心文化和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合各場(chǎng)所功能進(jìn)行布置

第四篇：姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)2015年秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)2015年秋學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新的一學(xué)年是教育事業(yè)十二五規(guī)劃的收官之年，同時(shí)又是十三五規(guī)劃啟動(dòng)之年。我校將以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以區(qū)局開學(xué)工作會(huì)議精神為指南，通過制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)，加強(qiáng)精細(xì)化管理、效能和人文管理，傾力打造“詩(shī)意東黎、魅力東黎、實(shí)力東黎”。

二、工作目標(biāo)：

1.完成幼兒園（新園區(qū)）的裝修和設(shè)備配置等掃尾工作，積極申報(bào)并創(chuàng)建泰州市優(yōu)質(zhì)幼兒園；

2.努力爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育“5+2”工程市級(jí)先進(jìn)學(xué)校，積極做好申報(bào)及迎評(píng)工作。； 3.抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量年”的新突破；

4.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活；

5.積極做好學(xué)校高效能科室建設(shè)與評(píng)比工作，增強(qiáng)科室執(zhí)行力；

6.全面實(shí)施新的績(jī)效考核方案，規(guī)范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，建設(shè)精細(xì)化管理校園；

7.全面實(shí)施“班主任專業(yè)發(fā)展”工程，突出德育為首，大力提升班級(jí)管理水平；

8.課程整合實(shí)驗(yàn)按步實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)；扎實(shí)有效的推進(jìn)電子書包實(shí)驗(yàn)班工作； 9.食堂嚴(yán)格實(shí)施“7S”管理，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)配餐，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。10.做好江蘇省2015年義務(wù)教育學(xué)校課程建設(shè)項(xiàng)目：《詩(shī)意精神觀照下的象棋文化建設(shè)》。

三、工作措施及要求：

（一）強(qiáng)化制度建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校法治管理

1.完善和修改《東方巴黎城小學(xué)教師績(jī)效考核方案》和《教師績(jī)效工資考核實(shí)施細(xì)則》，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到科學(xué)管理和人文管理的有機(jī)結(jié)合，全面推動(dòng)學(xué)校管理法治化建設(shè)。

2.以泰州市素質(zhì)教育“5＋2“先進(jìn)校創(chuàng)建為契機(jī)，細(xì)化要求，強(qiáng)化措施，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵的全面提升。

3.以《東方巴黎城小學(xué)全日值班制度》為抓手，推行“走動(dòng)管理”，落實(shí)“精細(xì)管理”，抓好“效能管理”，加強(qiáng)值日指導(dǎo)和監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等無脫節(jié)、無死角、無盲區(qū)，更好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

(二)積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色

1.以泰州市素質(zhì)教育“5+2“工程創(chuàng)建為抓手，抓好學(xué)生的文明禮儀、思想道德教育。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查督促和“校園之星”、“文明餐桌”等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好言行習(xí)慣，爭(zhēng)做“東黎帥娃”。

2.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“八禮四儀”、“百個(gè)好習(xí)慣”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”等主題德育活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)為陣地，以課程為抓手，以德育人，以文化化人，提高德育實(shí)效，打造德育品牌。

3．全面啟動(dòng)并實(shí)施“班主任專業(yè)發(fā)展”工程，突出德育為首，大力提升班級(jí)管理水平。

4.加大“家校共建”力度，繼續(xù)開展“萬名教師訪萬家”德育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新舉措，豐富形式，力求實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)、教科研過程管理，努力實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量年”的新突破

1.注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。加大課程巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心健康。

（2）繼續(xù)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)行為。各學(xué)科組組教師織重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，實(shí)行“推門聽課、預(yù)約聽課、蹲班調(diào)研”制度，深入課堂，了解師生的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師，還將根據(jù)聽課反饋情況對(duì)其進(jìn)行跟蹤聽課，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任意識(shí)。

（3）根據(jù)學(xué)校集體備課實(shí)施方案嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。切實(shí)關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，本學(xué)期的教研活動(dòng)以研討課和示范課相結(jié)合的形式展開，各年級(jí)各學(xué)科教師都要進(jìn)行。

（4）繼續(xù)實(shí)行月度檢測(cè)制度，抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以區(qū)教育局教研室《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，抓課堂教學(xué)全程監(jiān)控，重視教學(xué)工作階段檢查和信息反饋，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)處將定期組織質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)，每次抽檢一至兩個(gè)年級(jí)的部分學(xué)科，幫助教師做好質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)的得與失，以利于改進(jìn)工作，提高質(zhì)量。

2.多措并舉，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為學(xué)校中心工作來抓。

（1）以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表揚(yáng)激勵(lì)制度。二是組織階段學(xué)情調(diào)研測(cè)試及期末各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)研，及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)；三是加強(qiáng)家校合作，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。

（2）開展好經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。

結(jié)合我校象棋特色和區(qū)教育局關(guān)于開展各種讀書活動(dòng)的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，打造書香校園。

（3）抓好留守兒童和學(xué)困生輔導(dǎo)。

遵循“面向全體，注重差異”的原則，建立健全學(xué)困生檔案，采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要關(guān)愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。

3.強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我們今后階段的一個(gè)重要任務(wù)。本學(xué)期將以引領(lǐng)教師爭(zhēng)做“東黎最美教師”為目標(biāo)，通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競(jìng)賽活動(dòng)，不斷錘煉教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（1）理論學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃熱情。結(jié)合學(xué)?！白x書俱樂部”這一平臺(tái)，積極組織大家多讀書，讀好書，向名家名師學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升自己的教學(xué)水平。

（2）小處著眼，激發(fā)熱情。突出骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，給年輕教師“壓擔(dān)子，搭臺(tái)子”，在外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)上向優(yōu)秀教師傾斜。使更多教師盡快成長(zhǎng)為學(xué)校，甚至區(qū)市級(jí)的學(xué)科骨干。

（3）專家引領(lǐng)，推動(dòng)熱情。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”和師徒結(jié)對(duì)的方式，結(jié)合區(qū)教研室活動(dòng)，給教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。通過師徒結(jié)對(duì)、外出聽課等活動(dòng)，讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動(dòng)他們的積極性。

（4）同伴互助，燃燒熱情。發(fā)揮教師的群體作用，在學(xué)校學(xué)科組層面，要求人人都上教研課，開展上課、說課、評(píng)課、總結(jié)一條龍活動(dòng)，通過對(duì)比、反思，推動(dòng)教師校本教研的熱情。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

學(xué)校實(shí)行“分管校長(zhǎng)-科室管理人員-學(xué)科負(fù)責(zé)人”為管理鏈條的縱向管理、逐層負(fù)責(zé)制度，精心頂層設(shè)計(jì)，精細(xì)過程管理，消除盲區(qū)，杜絕漏洞，提高網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與維護(hù)本領(lǐng)，提升服務(wù)水平與質(zhì)量。

（四）加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，切實(shí)提高教科研素質(zhì)

1．抓好教師寫作團(tuán)和讀書俱樂部，切實(shí)提高教師素養(yǎng)

以“倡導(dǎo)教師專業(yè)閱讀，營(yíng)造良好讀書氛圍，提高教師的人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，以區(qū)局全面實(shí)施“大閱讀”工程為契機(jī)，學(xué)校教師寫作團(tuán)和讀書俱樂部實(shí)行“四個(gè)一”：每日一小時(shí)教師讀書時(shí)間；間周一次讀書沙龍和寫作沙龍活動(dòng)；每月一次讀書、寫作分享會(huì)；每學(xué)期一次讀書、寫作表彰會(huì)。

2.積極開展“微研究”

本學(xué)期，教學(xué)處將積極開展“微研究”方面的研討活動(dòng)，以同課異構(gòu)、同題異構(gòu)、一課再構(gòu)等形式，讓微研究扎根課堂，積極探討微研究的方式方法，尋求及實(shí)施路徑和價(jià)值所在。同時(shí)，通過骨干引領(lǐng)、課堂展示、專業(yè)研討等途徑，努力形成各學(xué)科不同形態(tài)的課堂教學(xué)模式的雛形。

3.認(rèn)真指導(dǎo)各類課題的過程研究與管理 承擔(dān)或參與省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)課題研究，也是我校教師開展教育科研的重要渠道，我校大多數(shù)青年教師都已主動(dòng)承擔(dān)或參與了相應(yīng)級(jí)別的課題研究。本學(xué)期教學(xué)處將進(jìn)一步關(guān)注各類課題的過程性研究，加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，強(qiáng)化過程性資料的積累，推動(dòng)課題研討活動(dòng)的開展，確保課題研究實(shí)而有效。

4．多形式加強(qiáng)課題成果提煉與發(fā)布統(tǒng)籌管理

結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心工作安排，借助各種平臺(tái)，積極發(fā)布研究成果。定期召開課題成員會(huì)議，積極聽取各課題研究進(jìn)展情況及成果提煉中遇到的問題，一起研討，統(tǒng)籌安排。邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)課題組成員的成果進(jìn)行指導(dǎo)，努力體現(xiàn)成果的價(jià)值性和推廣意義。在成果形成中，要注意將過程性成果（如社團(tuán)案例等）納入其中，更好地體現(xiàn)課題研究的真實(shí)性、過程性。

（五）加強(qiáng)課程整合研究，社團(tuán)活動(dòng)、課程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

1．學(xué)校將繼續(xù)做好“東方巴黎城小學(xué)個(gè)性化課程改革實(shí)驗(yàn)”工作，以“立體化課程”為架構(gòu)，以“自選式課程”為支撐，打造“基礎(chǔ)課程+重點(diǎn)課程+特色課程”一體化課程體系，構(gòu)建“八大版塊”多維度的課程框架，為學(xué)生量身定做適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的課程圖譜。

2.以我校省級(jí)課程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，重視各大課題組的方法研究，關(guān)注過程性資料的積累，注重研究的總結(jié)和推廣，努力使該項(xiàng)目研究不斷深入達(dá)到預(yù)期的效果，不斷提升我校校園文化內(nèi)涵。

3.以電子書包實(shí)驗(yàn)班為試點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校對(duì)課程與信息技術(shù)整合的研究，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐，努力為我校實(shí)現(xiàn)教育信息化與學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化打開一扇窗。

（六）筑牢安全防線，建設(shè)平安和諧校園

1.狠抓制度建設(shè)，建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制

健全落實(shí)安全工作常規(guī)管理制度。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區(qū)，使安全工作規(guī)范有序。

2.狠抓教育培訓(xùn)，提高師生安全防范能力

把安全教育納入課堂教學(xué)，按要求開設(shè)安全教育課。切實(shí)抓好“安全教育實(shí)驗(yàn)區(qū)“各項(xiàng)工作以及“綜治法制宣傳月”、“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”、“安全生產(chǎn)月”等主題宣傳教育活動(dòng)。積極開展“安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全知識(shí)教育，自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力教育。

進(jìn)一步制定和完善科學(xué)、實(shí)用的事故應(yīng)急救援預(yù)案，不斷深化演練工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確保每學(xué)期至少開展一次師生應(yīng)急演練。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)施“7s”管理，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)配餐，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。

（七）建設(shè)新園區(qū)，以創(chuàng)建為抓手，全面提升保育質(zhì)量。

1．建設(shè)新園區(qū)，創(chuàng)建市級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園。在區(qū)政府和區(qū)局指導(dǎo)下，認(rèn)真做好新園區(qū)的內(nèi)部裝修、搬遷和設(shè)備配置等掃尾工作，使東方巴黎城小學(xué)幼兒園環(huán)境一流、設(shè)施一流，成為全區(qū)窗口示范園，順利通過泰州市優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。

2.學(xué)校要堅(jiān)持以兒童發(fā)展為本，突出素質(zhì)啟蒙教育，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展，通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的良好基本素質(zhì)。積極開展學(xué)前教育研究，加強(qiáng)幼兒教師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開展說課、編舞、繪畫和彈唱等基本功競(jìng)賽。

3.鼓勵(lì)45周歲以下的教師參加區(qū)教育局組織的事業(yè)單位人員的編制考試，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提升。

（八）做好后勤工作，進(jìn)一步提升服務(wù)水平

1．加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，努力提高員工的自身素質(zhì)。組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的后勤管理工作經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，增強(qiáng)干好本職工作的責(zé)任感。樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，保證學(xué)校工作的正常開展。

2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)。

（1）認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，收費(fèi)規(guī)范化。實(shí)行收費(fèi)公示制，接受各方面監(jiān)督。堅(jiān)決不設(shè)小金庫(kù)，不做賬外賬。嚴(yán)格壓縮公用經(jīng)費(fèi)的開支，量入為出，購(gòu)物須先申請(qǐng)，后審批，從嚴(yán)掌握，把有限的資金真正用在刀口上，每學(xué)期審核一次財(cái)務(wù)賬目，杜絕不合理的開支。

（2）加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理，提高使用效率。本學(xué)期將完善學(xué)校固定資產(chǎn)登記等制度，對(duì)校產(chǎn)校具進(jìn)一步加強(qiáng)管理，同時(shí)與各班主任簽訂公物保管使用責(zé)任書，明確責(zé)任，加強(qiáng)追責(zé)。

（3）加強(qiáng)食堂管理，提升服務(wù)水平。堅(jiān)持“午餐服務(wù)以生為本不盈利”的原則，加強(qiáng)“精打細(xì)算巧安排”的管理，實(shí)現(xiàn)“保質(zhì)保量保營(yíng)養(yǎng)”的目標(biāo)。

（4）加強(qiáng)用電、用水管理。各班及辦公室明確專人負(fù)責(zé)，電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)要適時(shí)開關(guān)，努力打造節(jié)約型校園。

在新的一學(xué)年里，我們東黎教育人將以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的事業(yè)心，搶抓機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)東方巴黎城小學(xué)新的輝煌，為早日實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意東黎、魅力東黎、實(shí)力東黎”作出更多、更大的貢獻(xiàn)！

2015.9.1

第五篇：東方巴黎城小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評(píng)報(bào)告

東方巴黎城小學(xué)

素質(zhì)教育督導(dǎo)考核自評(píng)報(bào)告

姜堰區(qū)東方巴黎城小學(xué)地處328國(guó)道南側(cè)，由原姜堰市唐元中心小學(xué)于2013年2月整體搬遷而來。學(xué)校占地面積19677平方米，建筑面積8400多平方米，生均占地面積37.62平方米，生均校舍面積約16平方米。建有250米標(biāo)準(zhǔn)化環(huán)形塑膠跑道，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積達(dá)6000平方米，生均達(dá)11.5平方米。建有900多平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)和能容納700人同時(shí)就餐的900多平方米的學(xué)生餐廳。綠化面積達(dá)9001平方米，生均綠化面積17.2平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分布科學(xué)合理。學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育信息化，多媒體全部“班班通”，教師計(jì)算機(jī)人手一臺(tái)。近100G 資源庫(kù)，覆蓋各學(xué)科；100 兆網(wǎng)進(jìn)班級(jí)，校園網(wǎng)覆蓋率 100%。辦公用房、專用教室以及相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備、設(shè)施都能按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》配備及管理，達(dá)到一類要求。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)班級(jí)，523名學(xué)生，教職工38人。34名專任教師中，擁有專科以上學(xué)歷教師31名，占專任教師的91.2%；本科學(xué)歷27人，占專任教師的79.4%。目前，學(xué)校有區(qū)級(jí)以上骨干教師12人，占專任教師的29%。其中，市級(jí)骨干教師7人，占16.7%。

近年來，學(xué)校秉承“走好每一步”的校訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的一代新人，連續(xù)十多年榮獲姜堰市素質(zhì)教育考核優(yōu)秀獎(jiǎng)。三年來，學(xué)校先后獲得江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校學(xué)校（銅牌）、江蘇省金鑰匙科技競(jìng)賽優(yōu)秀學(xué)校、泰州市平安校園、泰州市綠色學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”工作示范校、泰州市模范教工之家、泰州市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、泰州市“四無”學(xué)校、姜堰市文明單位、姜堰市文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。

一．德育教育“一馬當(dāng)先”：抓實(shí)。

1、明確目標(biāo)，制度育人。我校始終堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律，加強(qiáng)國(guó)情教育、法制教育、紀(jì)律教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校制訂了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，建立了以丁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)，凝聚了德育工作合力。

2、規(guī)范行為，習(xí)慣育人。以嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，從文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律秩序等基本道德準(zhǔn)則入手，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。開展“微笑待人、每天為父母做事、主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助”等養(yǎng)成教育活動(dòng)。

3、突出主題，活動(dòng)育人。活動(dòng)是有效進(jìn)行德育工作的保證。先后開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)、法制宣傳教育活動(dòng)、敬老愛老主題教育、“我與美德有約”主題教育、“三心”（愛心、自信心、責(zé)任心）、“三生”（生命、生活、生存）德育系列教育活動(dòng)和“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”、安全教育等專題教育活動(dòng)等等，先后召開了4-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家校合力提升教育質(zhì)量。

4、關(guān)注心理，溝通育人。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生健康教育和研究，充分發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，使學(xué)校健康教育逐步走上正?；?、科學(xué)化軌道。特別強(qiáng)化對(duì)留守兒童和外來務(wù)工子女的關(guān)愛，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，溝通交流，消除其心理障礙。

近年來，學(xué)校先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)生：蔣佳一等學(xué)生被表彰為“四好少年，學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科和藝術(shù)競(jìng)賽，屢屢獲獎(jiǎng)，在姜堰市2011年、2012年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校分別榮獲小學(xué)組第九、十名。學(xué)校于2009年組建了小籃球隊(duì)，平時(shí)能認(rèn)真組織學(xué)生課余訓(xùn)練，在2012年姜堰市小學(xué)生男子籃球比賽中榮獲姜堰市第二名。

二．隊(duì)伍建設(shè)“一德一心”：抓精。

1、抓教師隊(duì)伍建設(shè)。單周一均組織教職工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五嚴(yán)規(guī)定”、上級(jí)文件精神，并要求寫好學(xué)習(xí)心得筆記。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)初，組織教師在國(guó)旗下重溫《姜堰市人民教師誓言》，舉行《廉潔從教拒絕有償家教承諾簽名》活動(dòng)，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)行思想大交流，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我校教職工師德師風(fēng)建設(shè)水平極大地提高。三年來，教師中從未發(fā)生一起違紀(jì)違規(guī)事件，也沒有發(fā)生人民來信來訪事件。我校教師思想好，作風(fēng)正，工作實(shí)，精神飽滿，熱情高漲，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心盡力做好工作，在向社會(huì)、家長(zhǎng)問卷調(diào)查中，滿意度很高，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型。

2、抓干部隊(duì)伍建設(shè)。建立健全班子成員學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度，定期總結(jié)，查找不足。班子成員分工明確，職責(zé)到人。對(duì)班子成員高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，各項(xiàng)工作走在前頭。組織中層干部進(jìn)行述職，民主測(cè)評(píng)，接受教職工的監(jiān)督。現(xiàn)在班子隊(duì)伍年富力強(qiáng)，工作效率高，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

3、抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。選拔品德優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平高，工作責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作，定期召開班主任會(huì)，及時(shí)解決常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題。組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作規(guī)程》。通過舉辦講座，參加省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，走出去觀摩、研討，著力提升班主任工作能力，現(xiàn)在班主任工作盡心盡責(zé)，學(xué)生管理規(guī)范有序，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

近年來，我校教師成長(zhǎng)迅速，錢存平副校長(zhǎng)和蔣建林老師分別被聘為市小學(xué)數(shù)學(xué)、英語中心組成員；蔣建林、宋月琴分別被評(píng)為市教學(xué)能手、教壇新秀；陳明、蔣小蘭分別成為小學(xué)數(shù)學(xué)、語文名師工作室核心組成員；蔣小蘭老師獲泰州市、姜堰區(qū)小學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽和小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課一等獎(jiǎng)，丁元元老師獲泰州市小學(xué)英語教師基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、姜堰區(qū)一等獎(jiǎng)第一名，參加全市青年教師科學(xué)專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；陳明老師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)被江蘇省教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)，等等。

三．教學(xué)中心“一如既往”：抓細(xì)。

1、強(qiáng)化管理，確保規(guī)范。（1）健全巡課制度。出臺(tái)巡課制度，主要檢查“三表”的執(zhí)行情況，安排巡課人員，明確巡課職責(zé)，認(rèn)真填寫巡課檢查表，以便及時(shí)掌握信息，提醒督促，及時(shí)整改。（2）加強(qiáng)過程性檢查。實(shí)施教育教學(xué)工作月檢制，對(duì)每次檢查都做出了評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)意見。（3）重視補(bǔ)差工作。出臺(tái)語、數(shù)、英三門學(xué)科的補(bǔ)差措施，提出明確的補(bǔ)差要求，要求各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論并及時(shí)予以實(shí)施。（4）加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)。組建“學(xué)科指導(dǎo)組”深入課堂，進(jìn)行有針對(duì)性聽課，聽課中認(rèn)真做好記錄，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流。

2、開展活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真開展“推普周”、“校園讀書節(jié)”、“校園英語節(jié)”、“校園科技節(jié)”等活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制定到啟動(dòng)儀式到過程性落實(shí)，再到活動(dòng)總結(jié)、表彰一切都有條不紊，從而切實(shí)提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。按照市局布置，組織人員對(duì)一年級(jí)漢語拼音和三、四年級(jí)英語口語進(jìn)行了驗(yàn)收，對(duì)測(cè)試驗(yàn)收都做了質(zhì)量分析，肯定了成績(jī)，指出了存在問題，提出了改進(jìn)措施。認(rèn)真組織學(xué)生課外活動(dòng)，組建了十多個(gè)個(gè)校級(jí)興趣小組，按計(jì)劃開展活動(dòng)，及時(shí)組織驗(yàn)收。

四．教育科研“一元復(fù)始”：抓創(chuàng)。

1、加強(qiáng)研究，增強(qiáng)后勁。我校扎實(shí)推進(jìn)教師個(gè)人小課題研究，使其成為了教師提升專業(yè)素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。同時(shí)，邀請(qǐng)了教研室、教科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校課題研究工作進(jìn)行指導(dǎo)。泰州市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)英語 “學(xué)困生”的形成原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策研究》于2012年10月份順利結(jié)題，被評(píng)為姜堰市優(yōu)秀課題，主持人蔣建林老師被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人。區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的研究》和《城郊小學(xué)語文學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》已成功申報(bào)，已經(jīng)在進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐和研究。

2、立足課堂，“草根”研究。充分借助集體備課這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行有效研討，在此基礎(chǔ)上舉行賽課，選拔本教學(xué)能手，充分發(fā)揮典型引路的作用。注重草根式研究，在教學(xué)反思上挖深度，求高度，要求青年教師一月一文，展現(xiàn)“草根式”研究的新動(dòng)態(tài)、新思考和新成果，鼓勵(lì)廣大教師積極投稿，三年來先后有幾十篇文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

五．特色品牌“一心一意”：抓新。

1、加強(qiáng)課程建設(shè)，放大象棋效應(yīng)。象棋教育是我校特色建設(shè)項(xiàng)目。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，組織編寫了《中國(guó)象棋校本教材》，分上、中、下三冊(cè)，學(xué)生人手一冊(cè)。每周的一節(jié)象棋課，竇廣元、王進(jìn)喜等教師精心備課、輔導(dǎo)，使象棋知識(shí)得到了普及，學(xué)生的棋藝得到了提升。在此基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。每周一期象棋殘局，十多年來的近200期殘局成就了該校近千名“象棋小大師”，每期的頒獎(jiǎng)和殘局講解，調(diào)動(dòng)了學(xué)生研棋的積極性，極大地提高了學(xué)生的象棋水平。另外還有每周一次的校級(jí)象棋社團(tuán)活動(dòng)、每月一次的班級(jí)對(duì)抗賽、每學(xué)期的“十佳棋手”評(píng)選以及象棋等級(jí)的評(píng)定等。我校加大校象棋隊(duì)的集訓(xùn)，在姜堰市中小學(xué)生棋類比賽中，都蟬聯(lián)中國(guó)象棋團(tuán)體第一名，多人次獲得單項(xiàng)第一名。

2、樹立品牌意識(shí)，打造特色文化。在提高學(xué)生象棋水平的同時(shí)，為了挖掘中國(guó)象棋蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和道德力量，學(xué)校確立了“走好每一步”的校訓(xùn)，力求走穩(wěn)每一步、走遠(yuǎn)每一步、走精每一步、走優(yōu)每一步、走實(shí)每一步、走活每一步、走強(qiáng)每一步。在學(xué)校醒目的地方呈現(xiàn)校訓(xùn)只不過是形式上的，而我們更注重校訓(xùn)內(nèi)涵的實(shí)踐。從小事做起，從習(xí)慣做起，讓師生踏踏實(shí)實(shí)做好生活的每一步。堅(jiān)持每天一問，即今天的“十好”（排好隊(duì)、上好課、做好操、穿好衣、掃好地、吃好飯、寫好字、睡好覺、說好話、走好路”）你做到了嗎？引導(dǎo)學(xué)生做“十好習(xí)慣”的學(xué)生。六．重點(diǎn)工作“一著不讓”：抓準(zhǔn)。

1、認(rèn)真抓好軟環(huán)境建設(shè)和環(huán)境綜合整治工作。按照市局統(tǒng)一要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，我校將兩項(xiàng)工作有機(jī)融合。通過多渠道的宣傳，讓教師認(rèn)識(shí)工作的意義和目的，組織教師向?qū)W校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。通過一系列活動(dòng)，如：做義務(wù)宣傳員、走進(jìn)社區(qū)服務(wù)、師生交流談心活動(dòng)，等等，引領(lǐng)教師主動(dòng)參與，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。實(shí)施考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)了教師工作的活力。

2、抓好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。三年來，我校先后面臨多項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)：江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校（銅獎(jiǎng)）、泰州市“三進(jìn)”工作示范校、誦讀特色校、姜堰區(qū)數(shù)字化校園、現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求開展工作，力保創(chuàng)建成功。我校的黨建“一校一品”品牌創(chuàng)建活動(dòng)也開展得有聲有色，受到了市委組織部和局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、抓好搬遷和資產(chǎn)處置工作。我校嚴(yán)格按照武曉明局長(zhǎng)的指示精神，認(rèn)真制定搬遷和資產(chǎn)處置方案，組織師生走進(jìn)新校區(qū)，適應(yīng)新校區(qū)。今年初，學(xué)校已經(jīng)全部搬遷，新學(xué)校一切運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

七．安全教育“一絲不茍”：抓牢。

1、規(guī)范管理，落實(shí)措施。一是學(xué)校大門處做到“嚴(yán)防死守”；二是規(guī)范值班人員崗位職責(zé)；三是加強(qiáng)對(duì)外來人員入校的管理；四是加強(qiáng)學(xué)生出入校園的管理；五是加強(qiáng)教師外出的管理；六是充分發(fā)揮報(bào)警系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)的作用。

2、加強(qiáng)宣傳，提高能力。利用升國(guó)旗、晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、櫥窗宣傳欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)和安全常識(shí)教育，認(rèn)真組織緊急疏散演練，提升了師生安全防范和安全自救能力。同時(shí)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校舉行安全法制講座，增強(qiáng)了廣大師生法制安全意識(shí)、提高自救自護(hù)能力。

3、定期檢查，筑牢防線。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每半月對(duì)校園安全進(jìn)行全面、認(rèn)真、細(xì)致的檢查并做好記載，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責(zé)任人執(zhí)行情況和安全隱患排查等方面。對(duì)檢查出的安全隱患，立即整改到位，真正做到時(shí)時(shí)檢查、處處留心、嚴(yán)加防范，筑牢校園安保防線。

八．后勤管理“一以貫之”，抓算。

1、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)各項(xiàng)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)審批制度和公示制度，嚴(yán)格執(zhí)行重要項(xiàng)目申報(bào)審批制度并公開操作，比價(jià)招標(biāo)，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)規(guī)范收費(fèi)的相關(guān)文件，并依據(jù)本校實(shí)際向全體師生及家長(zhǎng)印發(fā)了《收費(fèi)告知書》、《規(guī)范收費(fèi)辦法》，在學(xué)校公示欄醒目位置公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，力求做到收費(fèi)前公示、解釋，收費(fèi)后監(jiān)督使用，基本做到收費(fèi)零舉報(bào)，在社會(huì)和家長(zhǎng)中形成良好的反響。

2、繼續(xù)完善后勤管理。后勤人員提倡崗位奉獻(xiàn)精神，提倡勤儉節(jié)約。嚴(yán)把食堂的衛(wèi)生關(guān)，食品衛(wèi)生工作長(zhǎng)抓不懈，對(duì)食品采購(gòu)、加工要定期監(jiān)督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強(qiáng)伙食質(zhì)量及價(jià)格檢查，使學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。

三年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的積極支持下，我校雖然取得了一定的成績(jī)，有了令人矚目的發(fā)展，但與領(lǐng)導(dǎo)的期盼和要求還有一些差距。如校本課程還沒有形成系統(tǒng)的學(xué)校特色，綜合實(shí)踐課程的實(shí)施仍處于初級(jí)階段；留守兒童、外來務(wù)工子女?dāng)?shù)量較多，學(xué)校教育中有較多需關(guān)注的社會(huì)問題；教研組的研討范圍還需進(jìn)一步擴(kuò)大，研討能力也需進(jìn)一步提高，還有待于充分發(fā)揮教科研的陣地功能；校園周邊安全仍是管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)；等等。這些都制約著我校教育發(fā)展的步伐，引起了我們的高度重視，我們正在努力解決上面的一些問題。

成績(jī)屬于過去，展望未來，新的目標(biāo)就在眼前，每個(gè)教職工要將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為自己的愿景，個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃有機(jī)結(jié)合，不折不扣地履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和個(gè)人發(fā)展的最大化和最優(yōu)化。