第一篇：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2012年思想政治理論課暑假社會實(shí)踐(社會調(diào)查)方案

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院 教務(wù)通?2012?81號

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2012年學(xué)生暑期社會實(shí)踐

課程實(shí)施方案

為推進(jìn)我校大學(xué)生社會實(shí)踐活動健康發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政[2005]5號）和中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)《＜中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見＞實(shí)施方案》的通知（教社政[2005]9號）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際和思想政治理論課教學(xué)計(jì)劃安排，特制定此實(shí)施方案。

一、課程對象

2010級全體學(xué)生和2008級、2009級未取得社會實(shí)踐課程學(xué)分的同學(xué)。

二、課程目的

1、理論聯(lián)系實(shí)際，深化思想政治理論課教學(xué)效果

本學(xué)期，我校2010級學(xué)生已先后完成《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》等思想政治理論課及部分專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步鞏固教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，組織學(xué)生利用暑假時間進(jìn)行深入社會，理論聯(lián)系實(shí)際，開展社會實(shí)踐（社會調(diào)查）活動。

2、提高學(xué)生分析社會實(shí)際問題的能力

通過參加社會實(shí)踐（社會調(diào)查），學(xué)生將切身體會我國改革開放的豐碩成果和成功經(jīng)驗(yàn)，了解國情、民情，了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)程中的實(shí)際問題，深化對所學(xué)理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、課程內(nèi)容

1、社會調(diào)查的理論學(xué)習(xí)

所有參加社會實(shí)踐的同學(xué)在本學(xué)期放假之前，必須參加2學(xué)時的關(guān)于社會調(diào)查的理論學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容主要包括社會調(diào)查題目的選定、社會調(diào)查工作的組織和

實(shí)施、社會調(diào)查報告的撰寫等。具體上課安排由教務(wù)處與思政部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，教務(wù)處發(fā)布相關(guān)課程表。

2、社會調(diào)查的實(shí)際操作

為了更好地貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神，迎接黨的十八大勝利召開，確定今年我校社會實(shí)踐主題是：激情暑假，精彩調(diào)查。社會調(diào)查選題，可參考《思想政治理論課暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）參考選題》（附件1）。在確定調(diào)查題目以后，要求同學(xué)們進(jìn)行實(shí)地考查，收集第一手資料，并以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和愛國愛家的社會責(zé)任感，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、有一定理論水平和實(shí)際應(yīng)用價值的調(diào)查報告（附件2）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由思政部、教務(wù)處和學(xué)工處組成的“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院大學(xué)生暑假社會實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌安排全校社會實(shí)踐工作。

教務(wù)處負(fù)責(zé)社會實(shí)踐的總體協(xié)調(diào)、培訓(xùn)安排及組織成績錄入工作。思政部負(fù)責(zé)社會實(shí)踐的理論指導(dǎo)、方案策劃、骨干培訓(xùn)等工作；學(xué)工處負(fù)責(zé)各專業(yè)學(xué)院級實(shí)踐小分隊(duì)及未參加任何社會實(shí)踐小分隊(duì)學(xué)生社會實(shí)踐的具體實(shí)施、成績評定、成績登錄及工作總結(jié)等。

五、具體實(shí)施

1、實(shí)施方式

在總結(jié)并吸收已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年我校大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動將繼續(xù)采取“點(diǎn)面結(jié)合”的方式進(jìn)行。

“點(diǎn)”包含校級社會實(shí)踐小分隊(duì)和各專業(yè)學(xué)院級社會實(shí)踐小分隊(duì)2個層次：

校級社會實(shí)踐小分隊(duì)，擬以粵北山區(qū)“韶關(guān)”為活動基地，讓同學(xué)們體驗(yàn)社會生活并進(jìn)行相應(yīng)社會調(diào)查活動，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，撰寫社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告；活動時間為期一周。各專業(yè)學(xué)院級社會實(shí)踐小分隊(duì)，由各專業(yè)學(xué)院分專業(yè)組建，專業(yè)學(xué)院指派教師作為指導(dǎo)教師，結(jié)合專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在珠?；蚓徒鼌^(qū)域選擇相關(guān)企事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，確定社會實(shí)踐（社會調(diào)查）具體內(nèi)容，并開展相應(yīng)活動，撰寫社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告；活動時間為期一周。

“面”就是在對學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生工作處和各專業(yè)學(xué)院組織輔導(dǎo)員及班主任，以班為單位對未參加社會實(shí)踐小分隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行組織和動員，要求學(xué)生以小組或個人的方式在家鄉(xiāng)或其他地方，進(jìn)行社會實(shí)踐（社會調(diào)查）活動，學(xué)生個人須做好社會實(shí)踐（社會調(diào)查）日記，并撰寫社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告。

2、社會實(shí)踐小分隊(duì)組建

校級社會實(shí)踐小分隊(duì)，由教務(wù)處和思政部組織實(shí)施，小分隊(duì)成員由各個專業(yè)

學(xué)院推薦，每個專業(yè)學(xué)院推薦1名，要求所推薦的學(xué)生有社會責(zé)任心，能吃苦耐勞，品學(xué)兼優(yōu)。

各專業(yè)學(xué)院級社會實(shí)踐小分隊(duì)由各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每個專業(yè)學(xué)院分專業(yè)組建小分隊(duì)，有幾個專業(yè)即組建幾個小分隊(duì)，每個小分隊(duì)定員為10名學(xué)生和1名指導(dǎo)老師。

指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐選題、具體實(shí)踐方案制定及實(shí)施等工作。選題要聯(lián)系社會實(shí)際，具有可操作性；小分隊(duì)成員的選拔要堅(jiān)持三項(xiàng)原則：學(xué)生自愿、品學(xué)兼優(yōu)、統(tǒng)籌兼顧；適當(dāng)照顧暑期留校不回家鄉(xiāng)的學(xué)生。

3、社會實(shí)踐實(shí)施方案

校級社會實(shí)踐（社會調(diào)查）的實(shí)施方案由思政部負(fù)責(zé)制定。本次校級小分隊(duì)社會實(shí)踐地點(diǎn)擬定韶關(guān)，我們將以廣東省“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略為依據(jù)，從兩方面切入社會調(diào)查：從環(huán)保角度切入，關(guān)注韶關(guān)的自然環(huán)境、地質(zhì)地貌、資源特產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)概況等；從文化角度切入，關(guān)注韶關(guān)的人口民族、歷史沿革、民俗宗教，尤其是禪宗文化的源流、影響及其現(xiàn)代價值等。

各專業(yè)學(xué)院社會實(shí)踐（社會調(diào)查）的實(shí)施方案由各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)制定。各專業(yè)學(xué)院根據(jù)上述要求，在本計(jì)劃下發(fā)2周內(nèi)，制定本學(xué)院社會實(shí)踐（社會調(diào)查）的具體實(shí)施方案，方案正式文本一式兩份（紙質(zhì)版，加蓋公章），交到“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院大學(xué)生暑假社會實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（辦公地點(diǎn)設(shè)HD401）。實(shí)施方案須包括此項(xiàng)工作的學(xué)院負(fù)責(zé)人及“點(diǎn)”、“面”方案的指導(dǎo)教師名單，各方案活動選題、活動內(nèi)容，以及具體日程安排，小分隊(duì)成員名單等內(nèi)容。

4、社會實(shí)踐經(jīng)費(fèi)

校級社會實(shí)踐小分隊(duì)和各專業(yè)學(xué)院級社會實(shí)踐小分隊(duì)的活動經(jīng)費(fèi)從學(xué)校暑期社會調(diào)查預(yù)算經(jīng)費(fèi)中支出（附件3）。

小分隊(duì)帶隊(duì)教師工作量按一個學(xué)分實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作量計(jì)。

六、考核辦法與成績登錄

1、學(xué)生通過參加社會實(shí)踐活動，撰寫社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告來獲得社會實(shí)踐課程學(xué)分。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，成績評定采用五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。學(xué)生沒有進(jìn)行社會實(shí)踐或雖已進(jìn)行社會實(shí)踐，但未寫出相關(guān)報告者，社會實(shí)踐課程成績記“曠考”或 “不及格”，不能獲得此學(xué)分；如發(fā)現(xiàn)抄襲，成績記“作弊”。

2、所有學(xué)生的社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告，包括校級和院級社會實(shí)踐小分隊(duì)學(xué)生的報告，在下學(xué)期開學(xué)第一周之內(nèi)，由學(xué)生所在行政班級統(tǒng)一收齊，按學(xué)號順序排列，交輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員根據(jù)《思想政治理論課暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）評分標(biāo)準(zhǔn)》給予成績評定（附件4）。轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生成績由轉(zhuǎn)入學(xué)院負(fù)責(zé)評定。

3、各輔導(dǎo)員在下學(xué)期開學(xué)第五周內(nèi)根據(jù)教務(wù)處給定的成績登錄密碼，登錄教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行社會實(shí)踐成績錄入工作，并打印出成績單一式三份，簽名蓋章后，交教務(wù)處、專業(yè)學(xué)院和思政部存檔。

4、各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)對學(xué)生的社會實(shí)踐報告等相關(guān)材料進(jìn)行存檔。學(xué)校督導(dǎo)委員會將組織專家組進(jìn)行抽查，如報告達(dá)不到要求者，將撤消其該門課程的成績。

七、工作總結(jié)

下學(xué)期第五周各專業(yè)學(xué)院完成社會實(shí)踐工作總結(jié)（包括院級社會實(shí)踐小分隊(duì)、“面”上學(xué)生小組或個人的社會實(shí)踐），并形成總結(jié)報告。校級小分隊(duì)的社會實(shí)踐工作總結(jié)，由思政部負(fù)責(zé)。

社會實(shí)踐工作總結(jié)完成后，可擇機(jī)召開全校性的“暑期社會實(shí)踐報告會”；報告會由學(xué)工處負(fù)責(zé)組織，各專業(yè)學(xué)院選派報告優(yōu)秀者參加報告會；會議可邀請專家評委，現(xiàn)場評獎頒獎。

八、成果獎勵

1、除上述報告會獎項(xiàng)外，各專業(yè)學(xué)院可按參加本次社會實(shí)踐學(xué)生人數(shù)比例的1%推薦優(yōu)秀社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告。對推選出的優(yōu)秀報告經(jīng)專家評審，對評出的優(yōu)秀報告的同學(xué)學(xué)校將頒發(fā)獲獎證書，以資鼓勵。

2、全校選出3名優(yōu)秀指導(dǎo)教師（提供優(yōu)秀事跡材料），并頒發(fā)榮譽(yù)證書，以資鼓勵。

附件：

1.暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）參考選題

2.暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）報告寫作

3.暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

4.暑假社會實(shí)踐（社會調(diào)查）評分標(biāo)準(zhǔn)

5.10級學(xué)生及輔導(dǎo)員參加暑期社會實(shí)踐活動培訓(xùn)安排表

教務(wù)處

2012年6月1日

第二篇：思想政治理論課社會實(shí)踐方案

東莞理工學(xué)院思想政治理論課社會實(shí)踐方

案

2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

走進(jìn)社會，投身實(shí)踐，在實(shí)踐鍛煉中提高認(rèn)識、培養(yǎng)學(xué)以致用的能力是大學(xué)生成才的重要途徑。思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，與理論教學(xué)共同構(gòu)成了教學(xué)活動的整體，為全校各專業(yè)學(xué)生的公共必修課，分別在在第二、第四學(xué)期進(jìn)行，各2學(xué)分。它的目的和任務(wù)是通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，提高大學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀分析和解決實(shí)際問題的能力。

為了鼓勵我校學(xué)生“走向社會、服務(wù)社會、鍛煉能力”，引導(dǎo)他們在“新的起點(diǎn)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論”, 多視角關(guān)注社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題并積極投身和諧社會建設(shè)的各個領(lǐng)域，今年的大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)活動力爭做到將社會實(shí)踐活動與了解國情、服務(wù)社會相結(jié)合，與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)活動相結(jié)合，與青年志愿者活動相結(jié)合，與學(xué)生社會實(shí)習(xí)相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色，在內(nèi)容上有突破。為此，確定兩類主題方向，一是調(diào)研類：關(guān)注中國社會發(fā)展現(xiàn)狀，把握時代脈搏，對社會發(fā)展中的新現(xiàn)象、新問題，結(jié)合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內(nèi)進(jìn)行考察和調(diào)研，展開深入思考；二是實(shí)踐類：圍繞共建和諧社會，創(chuàng)建文明社區(qū)，開展各種公益活動，協(xié)助街道、社區(qū)居委會開展各項(xiàng)活動，開展多種形式的志愿者服務(wù)，進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行社會實(shí)習(xí)等多種形式的實(shí)踐活動。調(diào)研與實(shí)踐成果最后均以調(diào)查報告形式提交。為了便于開展調(diào)研和實(shí)踐，以下擬定了若干選題方向供同學(xué)們參考。也可圍繞兩類主題方向自擬題目，題目不宜大而無當(dāng)，可以添加副標(biāo)題對主標(biāo)題進(jìn)行說明或限制。非莞籍學(xué)生既可在東莞調(diào)研與實(shí)踐，也可根據(jù)選題參考方向在家鄉(xiāng)或其它地區(qū)進(jìn)行。

一、選題僅供參考（具體題目另定，可添加副標(biāo)題）

社會各階層（或某階層或某類人群）對未來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展信心調(diào)查

以家鄉(xiāng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗及所取得的成就闡明貫徹中國特色社會主義理論的重大意義

社會認(rèn)同感與建設(shè)和諧社會 踐行科學(xué)發(fā)展，關(guān)注國計(jì)民生 社會公益行為的調(diào)查研究

大學(xué)生對中國各種“門事件”的看法 大學(xué)生如何看待當(dāng)前朝韓軍事問題 改善生產(chǎn)條件與安全生產(chǎn)問題（包括食品安全與群眾生活等）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策實(shí)施情況調(diào)查 拉動內(nèi)需相關(guān)政策狀況情況調(diào)查 當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查 當(dāng)?shù)亍吧鷳B(tài)文明”建設(shè)調(diào)研

家鄉(xiāng)青年人的精神生活狀況調(diào)查 綠色中國，青年先鋒 綠色照明問題研究

與祖國共奮進(jìn)，大學(xué)生紅色之旅 尋訪優(yōu)秀校友，設(shè)計(jì)大學(xué)生涯 文明學(xué)校建設(shè)調(diào)研

人的全面發(fā)展與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)調(diào)研 大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

大學(xué)生對當(dāng)前課程安排看法的調(diào)查 大學(xué)生文化宣傳服務(wù) 大學(xué)生骨干掛職服務(wù) 大學(xué)生科技興農(nóng)服務(wù)

大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)

大學(xué)生走進(jìn)新農(nóng)村（新興經(jīng)濟(jì)區(qū)、廠礦企業(yè)）探訪國家發(fā)展脈搏 大學(xué)生參加開展青年培養(yǎng)的交流培訓(xùn) 大學(xué)生勤工助學(xué)情況的調(diào)查 走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)大學(xué)生在知名企業(yè)中就業(yè)

二、活動原則

社會實(shí)踐活動的原則是：“就近方便，按需組隊(duì)，點(diǎn)面結(jié)合，小型多樣，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效”。按照此原則，同學(xué)們利用周末和暑假開展個人社會實(shí)踐活動，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀，為和諧社會建設(shè)建言獻(xiàn)策，做出自己的貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查方式和要求

1、參與活動的方式：每位同學(xué)可以個人獨(dú)立完成，也可以團(tuán)隊(duì)方式（團(tuán)隊(duì)成員必須是本班同學(xué)，且參與人在2－4人之內(nèi)，一律不得超過4人）集體完成。以團(tuán)隊(duì)方式進(jìn)行調(diào)研的必須是工作量比較大的調(diào)研課題，對于調(diào)研工作量小而小組成員多的報告，會影響成績評定。

2、在充分調(diào)研和實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成調(diào)查報告。在調(diào)查報告中，既要有典型案例的介紹分析，又要結(jié)合思想政治理論課教學(xué)中的相關(guān)原理，根據(jù)主題盡可能地體現(xiàn)出如何在新的起點(diǎn)上學(xué)習(xí)領(lǐng)會中國特色社會主義理論，要聯(lián)系黨和政府為促進(jìn)社會和諧發(fā)展，關(guān)注改革與民生而出臺的一系列新辦法、新舉措，提出自己的見解，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合。

3、主題要鮮明，內(nèi)容要真實(shí)。被調(diào)查對象無論是市、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)還是個人，均請注明它們的真實(shí)名稱或地址或聯(lián)系方式。

4、實(shí)踐報告的形式：調(diào)研、采風(fēng)、訪談、親躬。圍繞所選目標(biāo)問題進(jìn)行實(shí)地考察，搜集相關(guān)資料，加以整理、歸納，提倡運(yùn)用文字、錄音、錄像、照片、圖片等多媒體方式進(jìn)行表現(xiàn)。最好有本人參加實(shí)踐的現(xiàn)場照片資料，可以添加有本人參加的DV拍攝錄影資料。

四、調(diào)查報告的撰寫和提交要求

1、篇幅在3000字以上。題目用小二號黑體（主題目不得超過一行，可設(shè)副標(biāo)題）；作者的班級、姓名和學(xué)號統(tǒng)一在題目之下居中，用四號宋體，與題目和正文有間隔；標(biāo)點(diǎn)統(tǒng)一為中文標(biāo)點(diǎn)、頁碼為右下、數(shù)字和字母為Times New Roman體；文內(nèi)標(biāo)題用四號黑體，正文用小四號宋體，單倍行距，標(biāo)準(zhǔn)字間距。（報告格式將作為成績評定的依據(jù)之一）

2、小組完成者，按照各成員貢獻(xiàn)的大小排名。文末注明日期。

3、調(diào)查報告交電子版和文字版各一份，文字版統(tǒng)一用A4紙打印。（建議雙面打印，節(jié)約紙張）

4、反對虛構(gòu)，反對抄襲。若抄襲，成績記以零分。

五、提交調(diào)研報告的時間和方式

1、交稿時間：下學(xué)期第一周周四之前。

2、交稿方式：請各班學(xué)習(xí)委員收齊后，按學(xué)號順序（小組完成者，以第一作者的學(xué)號排序）歸檔（電子版和打印版各一份），統(tǒng)一交給指導(dǎo)教師。

六、其他事項(xiàng)

1、本課程為全校學(xué)生的必修課程，每次2學(xué)分，同學(xué)們務(wù)必高度重視。

2、思政部為每個班級配備了指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們參加社會實(shí)踐和評定社會實(shí)踐成績。

3、對小組成果，既有整體評價，又能體現(xiàn)出成員間的差別。

4、活動結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和評優(yōu)。對于運(yùn)用了現(xiàn)代化調(diào)查手段，撰寫出高水平調(diào)查報告的個人或小組將給予表彰。

5、調(diào)查成果（報告）由思政部擇優(yōu)匯編成冊。

思想政治理論教學(xué)部

2013年5月

第三篇：北京理工大學(xué)2013級本科生思想政治理論課社會實(shí)踐論文2

北京理工大學(xué)2013級本科生思想政治理論課社會實(shí)踐論文

關(guān)于校園周邊食品安全調(diào)研報告

作者：扎西旺慶(1120133532)所在學(xué)院：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2016年12月14日

北京理工大學(xué)2013級本科生思想政治理論課社會實(shí)踐論文

關(guān)于校園周邊食品安全的調(diào)研報告

作者：扎西旺慶 單位：管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

摘要：我選擇了和我們每個人都息息相關(guān)的社會問題--食品安全隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高和生活節(jié)奏的不斷加快，目前少部分食品生產(chǎn)企業(yè)，為了達(dá)到某種私利目的而存在濫用食品添加劑的現(xiàn)象，極大地危害消費(fèi)者的身體健康。人們對食品短缺的擔(dān)憂，已被對食品的安全恐懼所替代，食品添加劑，特別是合成食品添加劑，使人談“ 劑” 色變。一些廠家趁機(jī)造勢，打出“ 純天然”、“ 不含任何防腐劑”等標(biāo)簽，攪亂了人們脆弱的神經(jīng)，影響著我國食品工業(yè)的發(fā)展。這次我主要是想了解各種食品的食品添加劑添加情況，了解食品防腐劑的基本知識：增強(qiáng)食品安全意識。主要是到學(xué)校附近的三個大超市 看看副食品標(biāo)注的有哪些食品添加劑 記錄名稱，采購樣本。利用網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)知識 并且做了個關(guān)于食品安全的調(diào)查。

關(guān)鍵詞： 食品添加劑 超市 食品安全 前言：確定好主題后。在網(wǎng)上查閱了一些相關(guān)的知識后想著去定好的三個超市準(zhǔn)備采購肉食，飲料，速凍食品，和休閑零食四種食品并且發(fā)放做好的關(guān)于食品安全的調(diào)查問卷。由于只有我一個人 所以問卷弄得比較簡單。

正式開始了我的實(shí)踐調(diào)查。按照計(jì)劃我去了三個學(xué)校附近的超市 分別按類購買了我需要的樣本。并且給超市的一些員工發(fā)放了做好的調(diào)查問卷。然后就只剩下回收后看情況了。第一是我通過網(wǎng)絡(luò)了解的食品添加劑的相關(guān)知識 據(jù)我國食品衛(wèi)生法(1995年)的規(guī)定，食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。目前我國食品添加劑有23個類別，2000多個品種，包括酸度調(diào)節(jié)劑、抗結(jié)劑、消泡劑、抗氧化劑、漂白劑、膨松劑著色劑、護(hù)色劑、酶制劑、增味劑、等 食品添加劑（1）食品添加劑的作用

合理使用食品添加劑可以防止食品腐敗變質(zhì)，保持或增強(qiáng)食品的營養(yǎng)，改善或豐富食物的色，香，味等

（2）使用食品添加劑的必要性

實(shí)際上，不使用防腐劑具有更大的危險性，這是因?yàn)樽冑|(zhì)的食物往往會引起食物中毒的疾病。另外，防腐劑除了能防止食品變質(zhì)外，還可以殺滅曲霉素菌等產(chǎn)毒微生物，這無疑是有益于人體健康的。

（3）食品添加劑的安全用量

對健康無任何毒性作用或不良影響的食品添加劑用量，用每千克每天攝入的質(zhì)量（mg）來表示，參照食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)。

（4）不使用有毒的添加劑

“吊白塊”是甲醛亞硫酸氫鈉，也叫吊白粉吊白塊，化學(xué)式為NaHSO2·CH2O·2H2O。由鋅粉與二氧化硫反應(yīng)生成低亞硫酸等，再與甲醛作用后，在真空蒸發(fā)器濃縮，凝結(jié)成塊而制得。“吊白塊”呈白色塊狀或結(jié)晶性粉狀，溶于水。常溫時較穩(wěn)定，在高溫時可分解亞硫酸，有強(qiáng)還原性，因而具有漂白作用。在80℃以上就開始分解為有害物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

6NaHSO2·CH2O·2H2O + 3H2O = 4NaHSO3 + 2HCOONa + HCOOH + 2H2O + 3CH3OH 110℃時分解為甲醛，反應(yīng)方程式為： NaHSO2˙CH2O = NaHSO2 + CH2O NaHSO2 + H2O =NaHSO3 + 2「H」

它可使人發(fā)熱頭疼，乏力，食欲減退等。一次性食用劑量達(dá)到10g就會有生命危險?！暗醢讐K”主要用在印染工業(yè)中作為攏染劑和還原劑，它的漂白，防腐效果更明顯。

二 主體 了解了食品添加劑后我開始回收問卷調(diào)查 主要是想了解大學(xué)生和超市工作人員眼中的食品安全的意識和對食品添加劑的看法。做了50份問卷都發(fā)出去了 回收到了34份。還有3份問卷沒填滿 有效問卷31份.由于是我一個人 所以已經(jīng)很滿意這個問卷回收率了。三 超市調(diào)查結(jié)果分析

超市買的樣本 包裝上有綠色商標(biāo)是85％，有生茶日期的食品是100％，有保制期的食品是80％，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90％，有廠方地址的食品是100％。為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，就上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問題，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用。城市消費(fèi)者中，最關(guān)注食品安全的占71.8％，不關(guān)注食品安全的僅占0.6％；購買食品時首選質(zhì)量的占30％，選擇質(zhì)量和價格并重的占61.7％，選擇“價格優(yōu)先”的僅占8％；80％以上的消費(fèi)者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購買食品。農(nóng)村消費(fèi)者購買食品的價值取向主要是“價格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村消費(fèi)者中，74.4％回答會適當(dāng)考慮食品安

全問題，但43.7％仍首選價格便宜。接下來就是整理我自己的問卷并且得出結(jié)論了。

四 問卷調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)查顯示，17.8％的調(diào)查對象對食品安全狀況表示放心，62.2％表示對部分品種不放心；84.1％調(diào)查對象在采購食品過程中最關(guān)注的是食品安全性；48.6％的調(diào)查對象認(rèn)為食品安全最大的隱患在生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)，27.3％的認(rèn)為在餐飲消費(fèi)環(huán)節(jié)，18.8％認(rèn)為在流通環(huán)節(jié)?？梢姡m然近幾年在食品安全方面做了大量卓有成效的工作，但食品安全總體形勢仍比較嚴(yán)峻。通過我分析和上網(wǎng)查資料我認(rèn)為有幾個原因

（一）食品安全問題仍較突出。

經(jīng)過政府的規(guī)范和整治，食品案件多發(fā)的勢頭得到了遏制，但食品安全隱患和問題仍然十分突出。一是初級農(nóng)產(chǎn)品（水產(chǎn)品）源頭污染仍然嚴(yán)重。工業(yè)“三廢’和城鄉(xiāng)垃圾污染以及水體嚴(yán)重劣化，致使農(nóng)產(chǎn)品受到重金屬和有毒物質(zhì)污染的問題仍不容忽視，有些化工廠還建在無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的附近，容易造成附近水域和土壤的工業(yè)污染，群眾反響比較強(qiáng)烈。同時由于尚未形成對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者有約束力的科學(xué)用藥和安全用藥制度，農(nóng)藥、化肥的使用量和使用時間隨意性較大，不到農(nóng)藥使用安全間隔期就采收上市現(xiàn)象尚有存在，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題仍需引起高度重視。二是食品生產(chǎn)單位多為家庭作坊式經(jīng)營，具有多、小、散的特點(diǎn)，質(zhì)量保證體系不健全，部分生產(chǎn)單位的生產(chǎn)原料和衛(wèi)生條件無法保障，添加劑濫用使得食品安全存有重大隱患。據(jù)權(quán)威顯示，有關(guān)部門上半年檢測顯示，糕點(diǎn)類產(chǎn)品抽檢合格率只有40%；豆制品合格率極低，有較大安全隱患，第一季度全區(qū)抽檢豆制品10批次，合格率為0。三是流通環(huán)節(jié)經(jīng)營秩序不夠規(guī)范，經(jīng)銷農(nóng)產(chǎn)品和食品的集貿(mào)市場、企業(yè)、個體戶大多缺乏必要的設(shè)施和規(guī)范的管理，出售過期或變質(zhì)食品現(xiàn)象仍有發(fā)生。四是消費(fèi)領(lǐng)域城鄉(xiāng)差異大，各種整治活動主要集中在城區(qū)開展，而農(nóng)村食品安全監(jiān)管力量相對薄弱，致使大量假劣食品流向農(nóng)村，農(nóng)村食品安全形勢令人堪憂。同時餐飲業(yè)還存在餐具消毒不徹底、熟食操作不規(guī)范、流動攤點(diǎn)監(jiān)管難等問題。

（二）食品安全監(jiān)管合力還需增強(qiáng)。

由于現(xiàn)行的食品安全法律法規(guī)還不完善，難以保障食品安全執(zhí)法工作。食品安全監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)滯后，人員缺乏，難以適應(yīng)食品安全監(jiān)管的實(shí)際需要；食品安全監(jiān)管環(huán)節(jié)眾多，涉及的主管部門有農(nóng)林、漁業(yè)、工商、貿(mào)糧、衛(wèi)生、質(zhì)技監(jiān)、食藥監(jiān)等單位，各職能部門之間的協(xié)調(diào)機(jī)制也不夠完善，容易造成多頭管理或監(jiān)管不力現(xiàn)象，致使有些問題監(jiān)管難以到位，影響了食品安全執(zhí)法工作。

（三）食品安全基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。食品安全監(jiān)測量多面廣，但技術(shù)檢測工作滯后，食品檢測設(shè)備相對不足，檢測力量跟不上檢測需求。政府財政投入不足，執(zhí)法裝備和檢測設(shè)施比較匱乏。另外，食品安全信息來源不足，食品市場是一個很大的市場，涉及的種類繁多，單靠單個部門的例行抽查，很難全面控制當(dāng)前市場的所有食品質(zhì)量。社會舉報、投訴和村居食品安全協(xié)管員制度是一個信息來源的途徑，但是當(dāng)前食品類的舉報和投訴較少，協(xié)管員受知識水平和工作精力限制所反饋的信息也比較有限，況且所投訴、舉報和反映的問題多數(shù)已成后果、造成危害，只能事后算賬，難以做到事前把關(guān)。

（四）消費(fèi)者的自我保護(hù)意識不強(qiáng)

一些農(nóng)民對于農(nóng)藥殘留問題認(rèn)識不夠，群眾識別假劣食品能力較低，自我保護(hù)意識不強(qiáng)。對于食品安全事件，消費(fèi)者一方面存在麻痹思想，對有些危害性估計(jì)不足，自我保護(hù)意識不強(qiáng)；另一方面又受生活條件等多方面因素制約，有些無可奈何，抱著聽之任之的態(tài)度。另外，由于經(jīng)濟(jì)、文化知識等方面的原因，不少消費(fèi)者對食品安全的知識了解不多，特別是不少“新路橋人”購買食品時大多只看價錢，一味要求價廉而忽視物美，一些價低質(zhì)次的食品成為主打食品，甚至成為部分兒童手中的美味。

五 解決對策和建議

（一）強(qiáng)化宣傳教育

提高消費(fèi)者自我保護(hù)意識和經(jīng)營者守法意識。充分利用廣播、電視、上街咨詢、手機(jī)短信、投訴舉報等形式，多渠道、多方位地宣傳餐飲服務(wù)食品安全法律、法規(guī)及飲食衛(wèi)生知識，增強(qiáng)廣大人民群眾的飲食安全意識和自我保護(hù)能力，*月份，利用一周時間，我局通過召開餐飲環(huán)節(jié)食品安全宣傳周啟動大會，公開發(fā)放執(zhí)法服裝、設(shè)置展臺、接受咨詢，組織人大代表、政協(xié)委員參觀優(yōu)秀餐飲服務(wù)單位、開展“五進(jìn)”活動和餐飲服務(wù)執(zhí)法檢查開放日活動，營造餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作的良好社會氛圍，對此項(xiàng)工作進(jìn)行了積極有益的探索；要加強(qiáng)對餐飲業(yè)從業(yè)人員特別是專職或者兼職食品安全管理人員的培訓(xùn)力度。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法力度。

對申領(lǐng)許可證的企業(yè)就其現(xiàn)場布局、設(shè)施設(shè)備、人員條件等項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地核查驗(yàn)收，嚴(yán)格把好市場準(zhǔn)入關(guān)，對不符合準(zhǔn)入條件的堅(jiān)決予以取締，目前，我局已受理餐飲服務(wù)經(jīng)營企業(yè)申請書31份，已發(fā)放餐飲服務(wù)許可證20件(三）在各部門綜合協(xié)調(diào)監(jiān)管的基礎(chǔ)上推進(jìn)監(jiān)管的專業(yè)化。2010年，我國成立了國務(wù)院食品安全委員會，初步建立了由國務(wù)院、地方政府、食品行業(yè)協(xié)會、社會團(tuán)體、基層群眾組織、新聞媒體等組成的復(fù)合型、立體型監(jiān)管體系。這個監(jiān)管框架與美國由總統(tǒng)食品安全管理委員會綜合協(xié)調(diào)，多部門具體負(fù)責(zé)的綜合性監(jiān)管體系比較類似，不同的是，美國的食品藥品管理局事實(shí)上是獨(dú)立的監(jiān)管主體，農(nóng)業(yè)部負(fù)責(zé)環(huán)境保護(hù)署檢疫負(fù)責(zé)監(jiān)測食品添加劑和農(nóng)藥殘留，各部門之間使用備忘錄作為協(xié)調(diào)機(jī)制。相比之下，中國的食品安全管理部門涉及了質(zhì)監(jiān)局、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部、衛(wèi)生部、工商管理總局、出入境檢驗(yàn)檢疫局等，應(yīng)該推動食品安全監(jiān)管的適度專業(yè)化，并完善地方政府綜合協(xié)調(diào)機(jī)制。

（四）強(qiáng)化執(zhí)法檢查，提倡制度剛性化。

對于執(zhí)法部門的監(jiān)督在國內(nèi)外都是一個難點(diǎn)問題。為保證食品在生產(chǎn)、加工、流通環(huán)節(jié)的安全，應(yīng)逐步建立食品追蹤識別標(biāo)志制度，對食品安全的自檢、抽檢記錄都有據(jù)可查。我國在《食品安全法》中規(guī)定有違法行為無須造成后果也可以定罪，是希望增加違法成本和震懾犯罪，但執(zhí)法機(jī)關(guān)對于具體認(rèn)定和執(zhí)行尺度擁有更大的自主權(quán)，為了對執(zhí)法部門形成有效制衡，客觀上需要強(qiáng)化執(zhí)法檢查，嚴(yán)厲追究執(zhí)法機(jī)關(guān)不作為和徇私舞弊的責(zé)任。

六 調(diào)查研究的總結(jié)果分析

通過這次一個人的極小規(guī)模的調(diào)查，我還是得出了一些結(jié)果。

首先，人們了解食品安全的途徑很狹窄，在調(diào)查中有將近50%的人反應(yīng)是通過媒體，網(wǎng)絡(luò)報道才知道相關(guān)知識。其次 人們最擔(dān)心的還是添加劑的違規(guī)使用和抗生素的使用。還是一些傳統(tǒng)的問題，對于轉(zhuǎn)基因食品普遍都沒什么人了解。還有80&的人都認(rèn)為保質(zhì)期過了 就不會食用該食品。說明大家對食品安全的看重。但超過保質(zhì)期的食物有別的用處就會使用在別的用處上的選項(xiàng)只有22&的人劃勾可見我們的食品循環(huán)利用意識不強(qiáng) 其中還涉及到環(huán)保。而發(fā)生過食品安全的問題的牌子你會再買嗎的選項(xiàng)則只有10&的人選擇會買證明了廠商要重視食品安全問題 出一次問題。就會丟掉好多用戶啊?？傊?這次調(diào)查從結(jié)果上來說，我挺成功地了解了身邊的人們對當(dāng)前食品安全的看法的。

七 結(jié)束語

俗話說“民以食為天”，食物是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。身體的生長發(fā)育和組織更新所需要的原料、人體的各種生理活動和保持體溫恒定所需要的能量都是由食物供給的。糧食、食用油、蔬菜、水果、肉類、禽類、水產(chǎn)品、蛋類、乳類、糕點(diǎn)、糖果、罐頭、飲料、豆制品、調(diào)味品等都屬于食品。我國的食品不但品種繁多，而且食品加工和烹飪技術(shù)更是獨(dú)樹一幟，這是我國勞動人民幾千年創(chuàng)造和積累的成果。

食品安全是一項(xiàng)關(guān)系國際民生的“民心工程”，直接關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。保障食品安全是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，從生產(chǎn)到流通再到消費(fèi)，各個環(huán)節(jié)都要抓好；從政府到企業(yè)到消費(fèi)者，人人都要明白，家家都要參與。近年來蘇丹紅和三聚氰胺等事件的惡劣影響，使廣大消費(fèi)者至今仍心有余悸。因此，必須嚴(yán)厲打擊破壞食品安全、危害人民健康 的行為，加強(qiáng)食品安全宣傳教育，提高全民食品安全知識水平和自我保護(hù)能力，營造全社會共同關(guān)注、共同參與食品安全的良好氛圍。

而我個人則通過此次活動出去調(diào)查，在網(wǎng)上查閱資料。對于我來說特別地開心 而且，我意識到了自己的不足，缺乏太多知識只能從網(wǎng)上資料。并且，在問卷的發(fā)放和收回上也發(fā)現(xiàn)了個人行動能力不足的問題。但是還是收獲大于缺點(diǎn)，我得到了社會生活的歷練。讓我的大學(xué)生活豐富精彩。但是我確實(shí)這次調(diào)查做的不太好。希望老師 同學(xué)給出寶貴的意見。最后，希望我的成果對大家的學(xué)習(xí)，生活帶來一點(diǎn)益處。

附錄：

Q1：1.在日常生活中，您關(guān)注食品安全嗎？（）

○ A關(guān)注 ○ B不關(guān)注 ○ C無所謂

Q2：2.您經(jīng)常就餐的地點(diǎn)在哪兒？（）

○ A學(xué)校食堂 ○ B學(xué)校周邊餐廳 ○ C去超市購買

Q3：3.您有沒有買過不安全或者是過期的食品？（）

○ A經(jīng)常有 ○ B很少有 ○ C從沒有

Q4：4.您覺得學(xué)校食堂的餐具以及就餐環(huán)境安全嗎？（）

○ A衛(wèi)生 ○ B不衛(wèi)生 ○ C一般

Q5：5.您覺得學(xué)校周圍小餐館衛(wèi)生嗎？

○ A衛(wèi)生 ○ B不衛(wèi)生 ○ C一般

Q6：6.在您選購食品時，您都關(guān)注哪些東西？（多選）（）

□ A商品包裝 □ B食品安全標(biāo)準(zhǔn) □ C生產(chǎn)日期，保質(zhì)期 □ D保存方法 □ E價格

□ F食品品牌 □ G食品配料表

Q7：7.您是如何獲取有關(guān)食品安全方面知識的？（多選）（）

□ A電視，廣播 □ B雜志，報紙 □ C網(wǎng)絡(luò) □ D有關(guān)的講座 □ E向有關(guān)部門咨詢 □ F其他方式

Q8：8.您對哪一類食品最不放心？（多選）□ A蔬菜 □ B水果 □ C米，面

（）

□ D飲料 □ E奶制品 □ F酒 □ G水產(chǎn)品

Q9：9.您認(rèn)為造成目前眾多食品安全事件的最主要原因是？（）

○ A.不法生產(chǎn)產(chǎn)家利益熏心 ○ B.執(zhí)法部門的過失 ○ C.司法監(jiān)督不全面 ○ D.各主管部門職責(zé)不明 ○ E.消費(fèi)者鑒別能力太弱

Q10：10.您所遇到的食品安全問題有？（多選）（）

□ A沒達(dá)到國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) □ B假冒知名品牌

□ C過來保質(zhì)期還在銷售

□ D沒有明確地標(biāo)識轉(zhuǎn)基因，進(jìn)口食品 □ E宣傳虛假或夸大 □ F其他

Q11：11.如果你遇到食品衛(wèi)生安全問題您是怎么解決的？（）

○ A.向有關(guān)部門申訴

○ B.向消費(fèi)者協(xié)會投訴請求協(xié)調(diào) ○ C.向銷售部門要求賠償 ○ D.不了了之

Q12：12.面對頻發(fā)的食品衛(wèi)生安全問題您目前的態(tài)度是什么？（）

○ A.很害怕，不知道吃什么 ○ B.怕是怕，但是沒辦法

○ C.個別而已，對報道的食品小心點(diǎn)就好

○ D.基本沒影響

Q13：13.對于目前的食品安全問題，您采取什么方法避免？(多選）()□ A不吃路邊小攤上的食品 □ B購買時注意生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等

□ C注意媒體報道，選擇推薦食品，不購買黑名單上的食品 □ D固定幾個品牌多次購買 □ E選擇凈菜或有包裝的食品

□ F盡量選擇在家用餐，減少外出用餐次數(shù)

Q14：14.按滿分一百分計(jì)，您對當(dāng)前食品安全狀況打多少分（）

○ A60分以下 ○ B60-80分 ○ C80分以上

Q15：15.您對政府的食品安全監(jiān)督工作力度的看法是（）

○ A到位 ○ B一般 ○ C不到位

第四篇：5-北京理工大學(xué)珠海學(xué)院暑期社會實(shí)踐-總結(jié)格式要求

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院暑期社會實(shí)踐總結(jié)要求

各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)上交一份總結(jié)報告，而參與實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)成員每人需上交個人小結(jié)一份，體裁、形式不限，但應(yīng)寫出實(shí)踐中自己的真實(shí)感受。

調(diào)查報告格式要求

簡述實(shí)踐前期過程，重實(shí)踐成績、結(jié)果，思想感悟

一、基本情況：

1．作品標(biāo)題

2．作者（腳注形式加在首頁下）—— 姓名、學(xué)號、學(xué)院、專業(yè)、班號

3．摘要、關(guān)鍵詞

二、文字格式：

（一）字體：宋體

（二）字號：

1.標(biāo) 題：二號，粗體

2.作 者：三號，粗體

3．一級標(biāo)題：三號，粗體；4．二級標(biāo)題：四號，粗體

5．三級標(biāo)題：小四號，粗體；6．四級標(biāo)題：五號，粗體

7．正文：五號

（三）行距：單倍行距

三、版面格式：

1．加頁眉：“北京理工大學(xué)珠海學(xué)院2010年暑期社會實(shí)踐調(diào)研報告”

字體：小五號

2．頁面設(shè)置：

（1）頁邊距——上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米

（2）頁眉：1.5厘米頁腳：1.5厘米

（3）紙型：A4，縱向

3．插入頁碼——位置：頁面底端；對齊方式：外側(cè)

4．注釋——采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]……

注：專著為[M]，報紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P]。

5．參考文獻(xiàn)——格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。

四、其他問題：

其他未列出的問題請參見新聞出版署發(fā)布的《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范。

第五篇：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院政治輔導(dǎo)員工作條例

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院政治輔導(dǎo)員工作條例(試行)

第一章 總則

第一條 政治輔導(dǎo)員是高等學(xué)校學(xué)生教育和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)?；鶎铀枷胝喂ぷ鲬?zhàn)線的主力軍。為了全面貫徹黨的基本路線和教育方針，尤其是貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》，使我校學(xué)生思想政治教育工作適應(yīng)新形勢、落到實(shí)處，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛和專職化的學(xué)生工作干部隊(duì)伍，特制定本條例。

第二章 政治輔導(dǎo)員的職責(zé)和任務(wù)

第二條 宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策；對學(xué)生進(jìn)行各種形式的愛國主義及國情教育。貫徹執(zhí)行學(xué)校黨委關(guān)于思想政治工作的指示和決定。

第三條 經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、專業(yè)思想和校風(fēng)校紀(jì)教育，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想、擇業(yè)觀念；嚴(yán)格學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律觀念和生活習(xí)慣。廁所使用后及時沖凈，保持生活區(qū)空氣清新。

第四條 協(xié)助專業(yè)學(xué)院實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，通過同任課教師建立定期聯(lián)系、跟班聽課、隨機(jī)點(diǎn)名等方式，了解并分析所管班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力轉(zhuǎn)移到專業(yè)學(xué)習(xí)上。根據(jù)具體情況采取有效措施，保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)業(yè)成績。

第五條 經(jīng)常性地深入學(xué)生宿舍和食堂，關(guān)心學(xué)生的生活和健康，反映學(xué)生的意見、要求，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，維護(hù)學(xué)生的正當(dāng)利益。設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的宿舍文化和文明創(chuàng)建活動。

第六條 協(xié)助黨團(tuán)組織開展學(xué)生黨、團(tuán)組織的活動，做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、推薦工作和對預(yù)備黨員的教育、考查工作。

第七條 做好學(xué)生的安全教育，把學(xué)生的安全放在首要位置，注意學(xué)生中的異常行為，及時處理學(xué)生中間發(fā)生的各種事件和問題，對學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題要及時匯報，并做好記錄。

第八條 發(fā)現(xiàn)所負(fù)責(zé)班級的學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)問題要及時匯報并妥善處理，做好思想教育工作，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，并在三日內(nèi)寫出書面報告，按有關(guān)條例提出初步的處理意見。

第九條 及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，情況較為嚴(yán)重的要及時轉(zhuǎn)介到校心理咨詢中心或?qū)I(yè)醫(yī)院。

第十條 組織做好迎新、新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。

第十一條 負(fù)責(zé)參與和執(zhí)行學(xué)生的各項(xiàng)評優(yōu)工作。做好特困學(xué)生的了解摸底及勤工助學(xué)、國家助學(xué)貸款等方面工作。

第十二條 組織和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂和各種社會實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第十三條 對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)，做好畢業(yè)生的畢業(yè)鑒定工作。

第十四條 協(xié)助專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作主管領(lǐng)導(dǎo)做好所管班級的班主任的管理和考核。

第十五條 承擔(dān)學(xué)校和專業(yè)學(xué)院交辦的其他涉及學(xué)生的有關(guān)工作。

第十六條 不斷加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)水平，并進(jìn)行學(xué)生工作的理論研究。

第三章 政治輔導(dǎo)員的設(shè)置和管理

第十七條 政治輔導(dǎo)員包括專職政治輔導(dǎo)員和兼職政治輔導(dǎo)員，專職政治輔導(dǎo)員是專門從事學(xué)生工作的教師，兼職政治輔導(dǎo)員是各專業(yè)任課教師兼做學(xué)生工作的教師。

第十八條 專職政治輔導(dǎo)員按學(xué)生人數(shù)1：200配備。

第十九條 政治輔導(dǎo)員要具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；有良好的道德品質(zhì)和較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神，組織紀(jì)律性強(qiáng)，作風(fēng)正派；有較強(qiáng)的組織、管理和語言表達(dá)能力；具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，身體健康，熱愛學(xué)生工作。

第二十條 政治輔導(dǎo)員接受專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作辦公室的管理，接受校學(xué)生工作處的指導(dǎo)。各專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作辦公室做好各政治輔導(dǎo)員的工作檔案記載。

第二十一條 政治輔導(dǎo)員要明確職責(zé)和任務(wù)，掌握基本的工作內(nèi)容和方法。各專業(yè)學(xué)院要定期組織政治輔導(dǎo)員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或討論工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)生工作處根據(jù)具體情況組織政治輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。

第四章 政治輔導(dǎo)員的職稱、待遇

第二十二條 專職政治輔導(dǎo)員作為專職學(xué)生政工干部，屬于教師編制。第二十三條 專職政治輔導(dǎo)員的待遇、職稱評聘按人力資源處的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五章 政治輔導(dǎo)員的考核和獎懲

第二十四條 各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)對政治輔導(dǎo)員工作情況進(jìn)行考核?？己朔制綍r考核和考核，考核由人力資源處、學(xué)生工作處會同專業(yè)學(xué)院進(jìn)行。

第二十五條 政治輔導(dǎo)員的考核主要包括學(xué)生評價、教師評價和主管部門評價三個部分，具體考核辦法另行制訂。

第二十六條 考核結(jié)果作為政治輔導(dǎo)員評優(yōu)、晉職、升級、加薪和聘任的重要依據(jù)。

第二十七條 學(xué)校每年評選、表彰一次優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員。由專業(yè)學(xué)院學(xué)生工作辦公室推薦，學(xué)生工作處審核，報學(xué)校審批。

第二十八條 工作成績優(yōu)秀者，培訓(xùn)、進(jìn)修、獎勵等優(yōu)先安排。對工作不負(fù)責(zé)任、且限期不改者，或不適合本職工作的，調(diào)離工作崗位，由學(xué)校重新安排工作或解聘。

第六章附則

第二十九條 本條例從二OO五年九月一日起執(zhí)行。

第三十條 本條例由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。