第一篇：支教小組九月份個人工作總結(jié)

[支教小組九月份個人工作總結(jié)]時間過的很快，不知不覺就忙乎了一個月，這個月的生活卻讓我從中收獲了不少，雖然現(xiàn)在才是剛剛開始，支教小組九月份個人工作總結(jié)。

自己也已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了這樣的生活。

在五指山暢好中心校的支教生活還在繼續(xù)著。

一

在來這之前我的感覺是空空的，好像什么都無所謂的；可來這里后，我才知道責(zé)任。在此之前還有朋友說：“你去了那可別把人家的孩子教壞了?！爆F(xiàn)在想想，我才漸漸明白，所想的不會是很簡單的，也不是自己說能干好就能干好，在這個過程需要的是堅持、忍耐、無私奉獻的心。

每一對我來說都是新的開始，就像是這里的一切，自己也一樣。

從學(xué)生變成老師，這中間藏著看不見得責(zé)任，這個月的生活，讓我從中漸漸地成長，不管是做人、做事，都要用心去做。

在陌生的環(huán)境中生活、工作，首先要做的就是熟悉這里的一切，選擇了，就要堅持下去，因為你別無選擇，這就是責(zé)任；開始了，就要一直朝著自己希望的方向走下去，看不見最美的，卻會有自己最想要的；就像郝老師說過的，等到你離開這里的時候，看看你收獲了什么，到了那時就知道你成長了沒有。

二

我不曾孤單，因為你不是一個人活著；我不曾孤單，因為還有你們。暢好小組中的每一個，在這里我們就是一個團體，我們一起生活、一起工作、一起高歌......在這里會留下我們的很多，我們也會記住很多；在這里我們會成長很多，我們也會收獲很多。而我們在這里只需記?。何覀兪且粋€整體。

生活中我們要學(xué)會彼此關(guān)心、體諒、理解；工作上我們要學(xué)會彼此幫助、交流、反思。不能做到最好，但是可以做到所想的。

屬于我們的每一天都在寫著我們的日記：收藏回憶的美好。

每一天，一起歡笑；每一天，一起忙碌；每一天，一起暢談；每一天······這樣的日子讓我們漸漸地彼此熟悉，彼此習(xí)慣。

三

每當(dāng)看到孩子們那天真的笑臉，感覺很幸福，這樣的生活自己也曾經(jīng)擁有過。

在自己第一次站在講臺上，孩子們一起說：“老師好！”那時我才明白自己真的長大了。經(jīng)過這段時間的熟悉，也漸漸融入了他們的世界，但對于他們的世界自己還不是很了解，就像那時候自己所不能理解的一樣的吧。

雖然屬于他們的童年生活在漸漸地縮小，沒有自己那時候的豐富多彩，但是心靈世界卻還是一樣的，純真年代。

在他們的世界里，對他們好的人就是好人，對他們不好的就是壞人。

看著他們，感覺自己又回到了過去這時候的自己：可以很自由自在的笑，也可以自由自在的哭，追逐的背影，在奔跑中說著童話般地故事，不用去想太多的東西，心里只想著快樂就好，微笑就好，工作總結(jié)《支教小組九月份個人工作總結(jié)》。

就像孩子們所想、所做的，自己現(xiàn)在去看，就會發(fā)現(xiàn)：原來孩子的快樂是這樣的天真。

這樣的天真隨著成長，然后漸漸地消失，就像現(xiàn)在的我們，不能再像孩子們那樣任性了。

當(dāng)自己問他們心目中的理想的時候，答案是你永遠(yuǎn)想象不到的：有的說想當(dāng)大象，因為它很高大；有的想當(dāng)獅子，因為它很威猛；有的想當(dāng)燕子，因為它可以飛；有的想當(dāng)海豚，因為它會游泳；有的想當(dāng)蛇，因為它可以讓人害怕；有的想當(dāng)恐龍，因為它很巨大......想不到的答案，就在你心里藏著：一個純真的年代。

小孩子總是這樣的，愛動、愛笑、也愛哭······

小孩子總是這樣的，愛說、愛玩、也愛吃······

從他們眼里看世界,世界與我無關(guān)的；從他們心里想世界，我快樂就行的。

四

在教學(xué)上，我們都是還是孩子，需要有人去指導(dǎo)我們，讓我們在指導(dǎo)中進步。

現(xiàn)在的我們多的是青春的激情，但在經(jīng)驗上還是很缺乏的，在管理學(xué)生方面也是，所以我們要學(xué)習(xí)的東西還很多。

只有經(jīng)歷過后，你的感受才是真實的；只有體會過后，你的感覺才是真情的。

就像是看著孩子們天真的笑臉，我們也會情不自禁地笑起來一樣的；許多時候不是說的好就能做的好。

如何講好一堂課？這就是我們所要學(xué)習(xí)的，要想講好課就要學(xué)會備課，備課就要從實際出發(fā)，以學(xué)生為主。

正如郝老師在公開課后作出得點評：

1、你要抓住所講內(nèi)容的重點，突出重點；

2、要從學(xué)生的角度去思考、去教學(xué)，不能以你為主體；

3、要以課本為主，不能偏離課本講無關(guān)的知識點。要想做好，就要學(xué)會反思，再反思，在不斷地反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足、問題，然后去改變自己的思想。

"不是你們不會教，而是你們要學(xué)會該怎么教”這也是郝老師給我們的建議。

在管理學(xué)生上，首先是要了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、討論問題、分析問題、解決問題，就是在不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中進步，這也是我們現(xiàn)在所要去學(xué)習(xí)的。

五

現(xiàn)在我所要做的，就是要讓自己在不斷地鍛煉中讓自己成長。讓自己在成長中充實自己，才能更好的落實自己心中的責(zé)任。

要想做好，就要先從自己開始。

每天進步一小點，明天就會有你想象不到的收獲。

不管是講課、做事、做人，都要一步一步去走出來。

沒有付出，就別談收獲；沒有收獲，就別談生活；沒有生活，就別談夢想；沒有夢想，就別談人生。

做好自己，從現(xiàn)在開始，可以沒有未來，但不能沒有現(xiàn)在。

人活著，就要學(xué)會向前看，因為我們總在朝著理想中的太陽走。

就像現(xiàn)在的我們，每天都在努力著：最平凡的自己。

在最平凡中讓自己明白：誰笑到最后，誰笑的最好。

結(jié)尾

讓我們在時間中成長吧！

因為我們會從中收獲很多。

走過了，我們就會看見最美的一道彩虹！

因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，何來彩虹？

第二篇：九月份支教心得體會

九月份支教心得體會

支教學(xué)校：吉木薩爾縣第一小學(xué)

姓名： 張海霞

時間：2012年09月

九月份支教心得體會

吉木薩爾縣第一小學(xué)張海霞

2012年的9月2日我們一行三百六十多人滿載著校領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，踏上了前往新疆支教的路途。經(jīng)過近四十小時的火車顛簸，我們到達第一站目的地—烏魯木齊，在吉木薩爾縣教育局聽過一番動員之后，才輾轉(zhuǎn)來到最終目的地，吉木薩爾縣第一小學(xué)。很榮幸，和徐少霞、王瑩、呂金娟、趙清麗一起分到了吉木薩爾縣第一小學(xué)。五個人，來自同一學(xué)校的不同專業(yè)，能聚在一起，是一種緣分，我們都很珍惜，相處的特別好。

說說校領(lǐng)導(dǎo)層面對我們的關(guān)照與呵護吧！剛到這邊的第一天晚上，副校長和教務(wù)主任安排我們放好行李就帶著我們?nèi)コ燥垼鲩T兩天多了，在車上一直漂，終于有了家的感覺，并且是初次見面的人帶給我們的，很感動。

第二天，買好日常用品之后，我們一行五人來到了副校長辦公室，她拿出早已準(zhǔn)備好的冊子，告訴我們，誰的指導(dǎo)老師是誰，在哪個辦公室，帶什么課？出于某些原因，分給我的是一年級四班和四年級四個班的體育課。我很糾結(jié)。安排妥當(dāng)之后，進入準(zhǔn)備階段，按計劃，我們從第三周開始上課。準(zhǔn)備過程很散，對于體育，我很迷惑，雖說從小學(xué)開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務(wù)，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。

第三周，一切都是新的，我的身份從這周轉(zhuǎn)換，體育老師，學(xué)生都這么叫我，有點不習(xí)慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當(dāng)中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了?！币还?jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠(yuǎn)的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。

一周的體育教學(xué)，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學(xué)會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學(xué)生認(rèn)識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經(jīng)意間長大。

由于學(xué)校要升級，得重新掃描檔案，但是檔案室缺人手。第四周的星期五，我又來到了檔案室。換了一個環(huán)境，心情有了很大的改善，覺得很暢快。檔案室的工作大多單調(diào)而又重復(fù)，整天面對一臺電腦和一部掃描儀，但我很享受這一過程，很好。

在檔案室待了一周，挺好的，不光是老師對我的態(tài)度讓我好受，并且那些工作我做起來也得心應(yīng)手，掃描檔案的，老師沒有教，看過幾遍我就會了，后面的幾盒檔案是經(jīng)我的手掃描的，很有成就感。

仔細(xì)回顧到這兒的二十多天，收獲真的挺大的！

馬上就是國慶假期了，回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責(zé)任感了，為了學(xué)生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！

2012年09月

第三篇：支教小組的工作總結(jié)

20xx年暑假，我作為風(fēng)之頂支教團隊煙峰組的領(lǐng)隊，帶領(lǐng)7位女生在四川省樂山市馬邊縣煙峰中心小學(xué)開展了為期一周的志愿活動?；蛟S是第一次做領(lǐng)隊，或許是臨時替補領(lǐng)隊，有很多與志愿者和當(dāng)?shù)貙W(xué)校溝通交流的事宜不太清楚，也或許大家都沒有準(zhǔn)備好吧，總之作為領(lǐng)隊?wèi)?yīng)該做一份檢討。

雖然我們組相比于其他組已經(jīng)算蠻成功的了，但可以做的更好的為何不去爭取和努力呢?我并不是一個要求十全十美的人，可如果可以做的更好我也絕對不會懈怠，在離隊前晚我們八人開了一個小會，總結(jié)了一下此次志愿活動的成果與需要提高的地方，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

1、作為領(lǐng)隊，要果斷，或許太多事情都有按著商量的語氣，會被認(rèn)為沒有主見，可這種志愿者行為應(yīng)該是大家商量著辦，這樣大家才會心甘情愿為孩子服務(wù)，才能協(xié)同作戰(zhàn)。其實很多時候都希望大家相互諒解，可以換位思考，大家都是有思想的成年人，應(yīng)該相互包容和體諒。

2、作為成員，在活動之前應(yīng)該準(zhǔn)備好，不僅是物資準(zhǔn)備，更重要的是心理的，我感覺這次大家在這方面都沒有準(zhǔn)備很好，也或許是第一次參加還是人員和事情太多，需要考慮和調(diào)和的問題也比較多。如果大家都在考慮這些問題，那誰還有時間和精力來思考怎么可以幫助學(xué)生?在向樂山馬邊出發(fā)之前，或許我們應(yīng)該花點時間相互了解下，培養(yǎng)下默契，利于合作。當(dāng)然作為志愿者，最重要的是應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，我們是來做什么的，應(yīng)該怎么做，處處約束自己行為，端正態(tài)度，少抱怨，多擔(dān)當(dāng)。

3、作為團隊，或許應(yīng)該有個紀(jì)律約束，這個問題我也正在思考是否需要，或者有個模糊的大方向也行。團隊凝聚力是通過紀(jì)律約束?這得看成員怎么想，如果大家都全心全意去做，多設(shè)身處地站在別人角度思考，多奉獻，還怕沒有凝聚力?大家要多交流，這樣做事情來才比較好操作，多了解對方，多了解山區(qū)，多了解孩子，有很多事情別人默默就做了，并不想大家知道，所以不要看扁任何一個人，但有錯誤要知錯能改。

針對上述問題，經(jīng)過多方商討決定未來工作方面變更如下：

1、對低年級學(xué)生，統(tǒng)一在學(xué)校開展手工、音樂、繪畫、書法等興趣課程，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性。

2、對初高中有想法學(xué)習(xí)的學(xué)生，志愿者下到農(nóng)戶家中針對性課程輔導(dǎo)，終于補差和提高。

3、外地志愿者在當(dāng)?shù)卣W(xué)校和自愿者的協(xié)助下，對家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)生家訪，了解其所需，以便有針對性的提供幫助。

對于煙峰組將進行以下改革，改組下設(shè)4個小組，分別為課程組、外護組、內(nèi)護組和后勤組，其工作內(nèi)容大致如下安排：

課程組：主要負(fù)責(zé)支教過程的課程安排和人員分派，制定課表和教學(xué)任務(wù);對初高中分配專人輔導(dǎo)并做好反饋工作。

外護組：主要負(fù)責(zé)募捐物資和款項，聯(lián)系企業(yè)、學(xué)校和社會愛心人士定向幫助山區(qū)孩子。

內(nèi)護組：工作主要分為兩塊，一是在活動前與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)系，就相關(guān)問題進行洽談，在結(jié)束后進行反饋;二是與當(dāng)?shù)刂驹刚弑３致?lián)系，了解山區(qū)情況，篩選品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。

后勤組：主要負(fù)責(zé)活動物品準(zhǔn)備，線路安排，食宿安排等，保障自愿者安全，保障整個活動順利進行。

(20xx年暑假，為了一個承諾，我重回馬邊煙峰中心小學(xué)。不過這次的角色從成員變?yōu)轭I(lǐng)隊，并且人數(shù)也從三人變?yōu)榘巳?，這是我第一次擔(dān)任領(lǐng)隊這種角色，即使在學(xué)校里有擔(dān)當(dāng)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，可是對于這種完全是因志向和理想相似而組成的團隊還是比較有挑戰(zhàn)的!

或許是有經(jīng)歷過，感情沒有寒假第一次來時那么急，也或許作為負(fù)責(zé)人，我要佯裝的比較堅強和沉穩(wěn)吧，可有誰知道我內(nèi)心依然感動十分?；蛟S有來過，路途沒有那么艱險，情緒沒有那么激動，可依舊不變的是熟悉的面龐，熟悉的笑容，熟悉的落后。我盡量不去教室里面對孩子，我會逃避和所有孩子接觸，我知道這樣對他們不公平，可我有害怕我的一不留神就會在他們內(nèi)心造成不可挽救的錯誤，我有害怕我的一絲失誤會對他們的未來造成不好影響，他們太可愛了，太單純了，我不忍心用我世俗的眼光將他們污濁，更不想讓他們提早知曉原來社會還有這么多不公平。教育是一項嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，不容得半點疏忽，尤其是山區(qū)的孩子，或許對孩子的感情太深厚了，不忍心他們因我們還不夠成熟的舉動受到一絲絲摧殘，我變得畏手畏腳，我變得沉默不語。

隨著時間的推移和心境的變化，我確信我必須為他們做點事了，不管有多么不容易，不管有多少人會質(zhì)疑，如果不是寒假有幸參加風(fēng)之頂支教活動，如果不是因緣造就，或許我一生也不會遇見這群可愛的孩子，也不會目睹山區(qū)貧困落后的狀況，更不會知道原來我們可以做的還有很多···感謝孩子給了我一個表達愛的機會。

我不得不承認(rèn)作為學(xué)生，我們有很多局限，這種短期支教行為也存在許多弊端，我們也在慢慢的積累經(jīng)驗，盡量去避免，我們也正在完善自己，請給我們一點時間，請給我們一個機會。再也放不下了，割舍不掉的情愫，不忍心看著可愛天真的孩子因貧困和落后而放棄學(xué)業(yè)，提早踏入社會，過早的就得養(yǎng)家糊口。

在這過程中，我期望孩子們收獲學(xué)習(xí)得更多，可往往作為志愿者的大學(xué)生感觸和成長更深。我也有受到很多質(zhì)疑和不理解，我不否認(rèn)有些志愿者做這些事可能只是增加下經(jīng)歷，游山玩水般走一遭，也會也在山區(qū)很受感動，并發(fā)愿要幫助他們，可回歸原本生活，繁忙學(xué)業(yè)和安逸生活讓曾經(jīng)的斗志日益消磨殆盡，不復(fù)存在。我不愿只做他們生活中的一個過客，這樣對他們的傷害很大，希望可以形成長期的效應(yīng)，我也曾想過要不咱就此打住，不在去過問了，或許都是命吧。如今我信念堅定，我不會放棄的，有這么多志同道合的朋友，有這么多社會愛心人士關(guān)注著山區(qū)，有當(dāng)?shù)貙W(xué)校和政府這么多叔叔阿姨熱心幫助，我不是一個人在戰(zhàn)斗的。)

第四篇：九月份個人工作總結(jié)

信息網(wǎng)美工組九月份個人工作總結(jié)

信息網(wǎng)美工組九月份個人工作總結(jié)

不知不覺我進入中南大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)已經(jīng)三個周了，經(jīng)

過我近一個月的工作，對網(wǎng)站有了基本的了解，對自己的工作內(nèi)容也有了清楚的認(rèn)識，現(xiàn)就我九月份的工作做如下總結(jié)：

一、初識信息網(wǎng)

由于大一沒有學(xué)到什么實用的知識，在大二新的學(xué)年內(nèi)

便想到要認(rèn)真培養(yǎng)自己的能力，九月初無意中見到信息網(wǎng)的招新展板，覺得是一個機會，就抱著試試的態(tài)度去應(yīng)試，很高興最后被錄用了，成為了美工組的一員。首次例會時，組長向我們介紹了美工組組的主要工作以及值班時的工作細(xì)節(jié)問題，由于自己的技術(shù)不太好，當(dāng)時擔(dān)心自己勝任不了這份工作，很有壓力，但經(jīng)過一段時間的相處，我漸漸地消除了這種疑慮，因為有技術(shù)的學(xué)長學(xué)姐很熱心地幫助新員工解答問題，大家共同學(xué)習(xí)，共同進步。網(wǎng)站是一個平臺，有志之士在這里歷練、充實，在回報網(wǎng)站的同時也為自己的將來儲備必要的技能。

二、網(wǎng)站學(xué)習(xí)點滴

上周網(wǎng)站布置任務(wù)整改app，我們美工組負(fù)責(zé)設(shè)計主頁，為了檢查一下我們的實力，組長讓我們每人做了一張主頁圖

片，我花了4天的時間做完了，自我感覺還不錯，但當(dāng)我見到敏姐的作品時，我為自己的自大感到羞愧，真正感到了實力的差距，明白自己需要學(xué)的還有很多，也認(rèn)識到了網(wǎng)站里是個藏龍臥虎的地方，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點，這讓我也有興奮，有了學(xué)習(xí)的動力。聽說組長祥哥的動畫制作很有造詣，可惜目前無緣見識，不過來日方長，以后在慢慢請教。在技術(shù)方面之外，網(wǎng)站人員的性格各異，也為網(wǎng)站注入了很大的活力。祥哥的睿智；敏姐的成熟，沉穩(wěn)；瑞姐的可愛，達觀，散發(fā)出個性的光輝，展示青春的色彩，組成了一個溫暖的集體。

三、個人學(xué)習(xí)計劃

在驚羨網(wǎng)站眾多技術(shù)型人才的優(yōu)秀作品，羨慕他們被一家家知名企業(yè)錄用之余，我知道我更應(yīng)該做的是學(xué)習(xí)，掌握像他們一樣過硬的技術(shù)。目前最重要的是認(rèn)真完成組長布置的培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)基本的技能，天道酬勤，我相信經(jīng)過自己的努力，定能看到那豐收的碩果。同時，也要和網(wǎng)站的老員工們積極做思想交流，學(xué)長學(xué)姐有豐富的人生經(jīng)歷，他們的建議往往是最切實際的，能夠讓我們少走很多彎路。天高任鳥飛，我相信信息網(wǎng)將是我旅途的一個支點，通過她，我將到達更高的層次，實現(xiàn)更高的人生理想。

四、網(wǎng)站建議

網(wǎng)站現(xiàn)在剛招進一批新員工，注入了新的活力，首先應(yīng)該重點加大培訓(xùn)力度，讓新員工盡快融入網(wǎng)站的工作之中；其次，關(guān)于網(wǎng)站方面的改進以及網(wǎng)站負(fù)責(zé)重大活動時，應(yīng)鼓勵員工們積極創(chuàng)新，提出改進方案與建議；另外，網(wǎng)站有獨立的書柜，應(yīng)該收藏一些和各個組學(xué)習(xí)應(yīng)用有關(guān)的書籍，這樣既可以作為培訓(xùn)教材，也方便網(wǎng)站人員自主學(xué)習(xí)。

二0一一年九月二十八日

美工組郭海賓

第五篇：九月份支教心得體會總結(jié)

九月份支教心得體會總結(jié)

《支教生命敘事》

番陽中心學(xué)校 吳挺川

2014年9月，我加入了五指山市番陽中心學(xué)校，成為一名支教老師，開始一段新的大三生活。說實話，成為一名支教老師是是我從大一就知道的事情，經(jīng)過在學(xué)校兩個多月的培訓(xùn)，我相信自己可以成為一個合格的支教老師了。但是到了學(xué)校才知道，自己不懂的東西很多，我還沒有從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成一個老師。這一切都得從頭開始，從零做起。首先，我第一面對的是身份的轉(zhuǎn)變，從一個學(xué)生到老師，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。對于小學(xué)教學(xué)，我毫無經(jīng)驗，我不知從何做起。沒有經(jīng)驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。

9月1日，學(xué)校正式開學(xué)，見到了學(xué)校各個領(lǐng)導(dǎo)他們很熱情，對我們支教生很關(guān)心，噓寒問暖，讓我們很是感動。緊接著學(xué)生報名開始了，讓我逐漸認(rèn)識了學(xué)校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。

9月3日，學(xué)校正式開學(xué)了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖撬哪昙墧?shù)學(xué)不是六年級數(shù)學(xué)，我心中頓時少了一些壓力。認(rèn)為支教生活會輕松一些了，誰知道這才是我支教辛苦的開始。當(dāng)我走上小學(xué)課堂的講臺，我的身份就從此刻發(fā)生了轉(zhuǎn)換，吳老師，學(xué)生都這么叫我，開始有點小開心。四年級的小學(xué)生，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節(jié)課下來，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。什么都沒有教他們，他們真的很調(diào)皮，一點都不聽話，我想起我們交接時學(xué)姐們對我們說過，剛剛開始對于這群學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，讓他們怕我們才可以管好他們。下午，我開始嚴(yán)格起來了，這樣真的有用，他們開始怕我了，開始聽話了，感覺有了師道尊嚴(yán)。不過沒有過多久，他們又不聽話了，剛剛住校不習(xí)慣，每天都想著回家，有一次一個學(xué)生跑回家了，我怕的不知道怎么做，住宿老師知道后，騎車和我一起找了半天，我那時緊張又十分生氣，心里想只要我找到他，一定打死他?？墒?，當(dāng)我找到的時候，心中只是松了一口氣，什么都沒有了。接下來感覺自己很委屈，有點想放棄的想法?？墒?，當(dāng)我走在路上時，看到學(xué)生都在叫我：“老師好，老師好”時我感覺 1

再大的難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。他們四年級，年齡大點，也懂事多了，但也頑皮多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們。所以在整個支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題。

首先，四年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時候非常費勁，即使提醒了他們，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題。這讓我意識到，無論在什么時候，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵?，陰陽相調(diào)，都要把握一個度，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候再放松其次。其次，由于長期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機會學(xué)習(xí)到英語，甚至連語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)差而有待提高我們加強教導(dǎo)，尤其語文缺乏必要的積累，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，我雖然是數(shù)學(xué)老師，但是我是班主任，我不僅需要提高他們數(shù)學(xué)水平，還要把他們語文也一樣提高起來，為此我專門叫學(xué)生們?nèi)W(xué)校圖書館借書，每天都要進行閱讀，然后告訴我，他們今天讀了什么書，懂了什么東西，知道了什么知識等，還有我也每天給他們布置寫日記，鍛煉他們的寫作能力。

一個月的教學(xué)了，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過一個月生活，我學(xué)會了怎么樣和學(xué)生相處，我知道了怎么樣成為學(xué)生心中的好老師，知道了怎么樣寫教案，還讓一些學(xué)生認(rèn)識了我，并得到了一個光榮的稱號--“嚴(yán)”老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經(jīng)意間長大。

在學(xué)校了，除了正常的教學(xué)，學(xué)校也請我?guī)兔ι弦恍└笨?，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認(rèn)真的教我，讓我很快學(xué)會了怎么樣叫學(xué)生課外知識，在不知不覺中又進步了。

仔細(xì)回顧到番陽中心學(xué)校的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責(zé)任感了，為了學(xué)生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！

2014年9月26日