第一篇：中等職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)教育的三個要素

中等職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)教育的三個要素

中等職業(yè)學(xué)校的部分新生存在自我約束和管理能力較差，學(xué)習(xí)方法不正確，思想不穩(wěn)定，挫折感、自卑感明顯等問題。存在這些問題的學(xué)生如果不能得到及時的引導(dǎo)和關(guān)愛，有可能會影響他們的學(xué)習(xí)成績，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)等違反校規(guī)校紀(jì)的后果，甚至有的會走上違法犯罪的道路。因此對新生入學(xué)后進行教育便尤為重要和必要。

一、了解學(xué)生的思想動態(tài)是做好工作的基礎(chǔ) 為了更好地掌握中等職業(yè)學(xué)校新生的思想狀況，便于有針對性地對新生進行引導(dǎo)，筆者對南寧市職業(yè)學(xué)校部分新生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表1：

問卷調(diào)查只是從一個側(cè)面反映了職校新生入學(xué)時的思想動態(tài)，同時新生中還存在幾個很突出的現(xiàn)象：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)現(xiàn)象比較嚴(yán)重；存在不良行為習(xí)慣，如遲到、曠課，抽煙等；對一些因小問題而產(chǎn)生的矛盾喜歡用打架方式解決，等等。這樣的群體集中在一起，容易產(chǎn)生一些不穩(wěn)定因素，因此新生“流失率”往往占職業(yè)學(xué)校學(xué)生總的“流失率”的60％。當(dāng)然，這也存在著客觀原因，比如，受社會對讀職業(yè)學(xué)校存在偏見及企業(yè)用工不規(guī)范等因素的影響，有的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到普通高中就讀，有的退學(xué)去打工等。筆者認(rèn)為，對新生進行“以人為本”的教育，是穩(wěn)定新生思想的關(guān)鍵。因此中等職業(yè)學(xué)校必須有針對性地抓好新生入學(xué)教育工作。

二、掌握正確的教育方法是做好教育工作的關(guān)鍵 新生入學(xué)教育是學(xué)生進入中等職業(yè)學(xué)校的第一課，對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活起到啟發(fā)和導(dǎo)向作用。做好新生的入學(xué)教育工作，是引導(dǎo)他們樹立信心、勤奮學(xué)習(xí)、完善人格、爭做合格中職生的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾項工作：(一)教育要以人為本

首先，要了解被教育者——學(xué)生的心理特點。進入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)挫折感、自卑感比較強，因為往往在初中階段，他們由于學(xué)習(xí)成績不好，得不到關(guān)注，且又容易被社會的不良現(xiàn)象影響，致使他們存在一些不良習(xí)慣。因此他們特別需要關(guān)愛關(guān)心、理解幫助、引導(dǎo)教育。導(dǎo)致中職生形成心理障礙的原因是多方面的，筆者主要從環(huán)境及主體因素兩方面加以分析。1 環(huán)境因素

影響中職生心理健康的環(huán)境因素是極其復(fù)雜而又多方面的，其中主要是社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校教育。社會環(huán)境中的不良因素對中職生的心理影響是極為嚴(yán)重的，特別是娛樂的多樣化、升學(xué)的單一化在無形中沖擊著職業(yè)學(xué)校的教育；家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任教師，父母對職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識會直接給子女傳遞著積極或消極的信息；學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、課外活動、團隊活動、教師本人的性格和作風(fēng)等，對學(xué)生起著直接或間接的影響，對他們的心理健康有著潛移默化的作用。因此只有將社會、家庭和學(xué)校三方面的教育有機地結(jié)合起來，才能給予新生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2 主體因素

正確的道德認(rèn)識和崇高的思想境界能使學(xué)生正確地對待和處理環(huán)境中遇到的各種干擾，防止心理挫折感的產(chǎn)生。而中職生中的多數(shù)學(xué)生往往是帶著一種失敗的心態(tài)來就讀的，不能正確地對待各種干擾，致使其需要不能獲得滿足時，容易產(chǎn)生憂郁、沮喪等心理，如學(xué)生渴望得到教師的表揚，而又因經(jīng)常犯錯誤，實現(xiàn)不了這個愿望，于是產(chǎn)生了痛苦、怨恨、自卑的心理。經(jīng)常處于失望之中，常常是學(xué)生容易產(chǎn)生心理障礙的重要原因。

(二)注重做好學(xué)生心理障礙的預(yù)防和排除工作，是做好新生入學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)

首先，要創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境，適時地對職業(yè)教育進行正面宣傳，政策上要多給予職業(yè)教育發(fā)展的空間。其次。積極倡導(dǎo)合理的家庭教育。家庭是培養(yǎng)健康情感、良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)和高尚道德的第一個基地，家長應(yīng)多給孩子灌輸正確的成才觀。作為教育的主體，學(xué)校的正確教育是疏導(dǎo)障礙最重要的因素。學(xué)生的活動大部分在學(xué)校中進行，學(xué)校教育應(yīng)該說是預(yù)防和消除學(xué)生心理障礙的極其重要的因素。尊重、信任、理解學(xué)生應(yīng)該作為每個教育工作者的職業(yè)要求，尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上的，教師要了解學(xué)生的興趣、愛好、個性和需要，與學(xué)生溝通感情，排除他們的心理障礙。提倡疏導(dǎo)，忌用堵塞，應(yīng)該成為學(xué)校教育的一條重要原則，對學(xué)生嚴(yán)格要求無疑是正確的，但絕不能用卡、壓的手段，更不能隨意訓(xùn)斥和懲罰學(xué)生，只有通過感情交流、意見溝通、熱情幫助、積極引導(dǎo)，才能達到教育的目的，使學(xué)生走上健康發(fā)展的道路。

加強自身的修養(yǎng)是預(yù)防和排除學(xué)生心理障礙的關(guān)鍵。社會、家庭、學(xué)校的綜合幫助可以產(chǎn)生強大的外部力量，但預(yù)防和排除學(xué)生的心理障礙還必須通過學(xué)生的內(nèi)因才能產(chǎn)生效果，因此加強學(xué)生自身修養(yǎng)才是問題的關(guān)鍵。一是幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個升入高一級學(xué)校的學(xué)生心中都有一種新鮮感、自豪感，也都有重新開始、好好學(xué)習(xí)的潛在愿望，這時教育者一定要及時幫助他們樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他們盡快適應(yīng)多學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。二是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，學(xué)會控制自己的行為和情緒。三是教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。四是幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。五是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和熱愛班集體，團結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。六是幫助學(xué)生逐漸樹立正確的人生觀和世界觀，學(xué)會辨別真、善、美，懂得堅持真理，抵制不良影響。七是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會消除煩惱，保持開朗和愉快的心境。

三、采取得當(dāng)?shù)慕逃胧┦亲龊霉ぷ鞯母?一)引導(dǎo)新生“規(guī)劃”職業(yè)生涯

除安排別開生面的開學(xué)典禮，還要在新生入學(xué)教育中加入職業(yè)生涯規(guī)劃教育，包括“成功宣言”和“實踐分享”兩部分。如每一位新生在入學(xué)教育課程開始后都拿到了一張白紙，伴隨著悠揚的音樂，在教師的步步指引下，他們在紙上認(rèn)真勾勒出了一幅未來藍圖，包括自己在三年后找一份什么樣的工作，擁有哪些知識與技能，以及成為一個什么樣的人，等等。在這些承載夢想的文字背后，學(xué)生鄭重地簽下了自己的名字。隨后，他們紛紛走上講臺與其他同學(xué)分享自己的理想與憧憬。而那紙“成功宣言”則將貼在學(xué)生的床頭，成為鞭策他們實現(xiàn)目標(biāo)的精神力量。

(二)組織新生入學(xué)團隊輔導(dǎo)

一是實施學(xué)長組計劃(至少一個學(xué)期)，在專業(yè)部老師的指導(dǎo)下，成立學(xué)長組，成員由高年級班團干和優(yōu)秀學(xué)生組成，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)新生熟悉學(xué)校環(huán)境，指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)和生活。對住宿生，每個宿舍派兩名高年級學(xué)生，從接待新生開始，就在宿舍等候，布置好宿舍，開好第一次宿舍同學(xué)會，平時抽空與所帶的新生交流，指導(dǎo)其學(xué)習(xí)和生活等，定期向指導(dǎo)教師匯報情況。二是教師要多與新生交流，注意新生的思想動向和心理問題，特別是班主任既要態(tài)度和藹更要嚴(yán)格管理，要給予新生關(guān)心和關(guān)愛；多與家長聯(lián)系，爭取家長對學(xué)生教育工作的支持。這樣一來會讓新生感到學(xué)校像家一樣溫暖，從而使他們思想穩(wěn)定，心里踏實。(三)開展“引航人生”優(yōu)秀畢業(yè)生教育講座

學(xué)生最崇拜的人是有本事的人。讓優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法，更易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，達到為新生“引航人生”的目的。這項活動使學(xué)生在同他人的交流中，總結(jié)自己的經(jīng)驗，傾聽他人的經(jīng)歷，得到了許多關(guān)于自己今后職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有益啟迪。(四)開展迎新晚會、技能展示、體育比賽等豐富多彩的活動 這些活動旨在通過為期近一個月的入學(xué)教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生打好職高生活基礎(chǔ)，實現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)換，使“求是”精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)得到不斷的傳承和提升，增強師生凝聚力。而且還可以通過這些活動讓學(xué)生熟悉班里的同學(xué)，結(jié)交更多的好朋友，不但以一種輕松的方式牢記了學(xué)校的規(guī)章制度，也使教育效果大增。(五)創(chuàng)設(shè)和諧優(yōu)美的校園環(huán)境 加強校園紀(jì)律及周邊的安全管理，幫助學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣，如抽煙、遲到、曠課、厭學(xué)、逃學(xué)上網(wǎng)等違反校規(guī)校紀(jì)的行為，使新生感到在學(xué)校學(xué)習(xí)舒適且有安全感。

多年來的實踐證明，抓好新生入學(xué)教育，是職業(yè)學(xué)校穩(wěn)定學(xué)生思想，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺和機會的有效教育。在新的時期，職業(yè)教育必須要有新的教育理念、新的教育工作思路，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時代的高素質(zhì)勞動者和社會所需要的技術(shù)人員。

第二篇：四川省中等職業(yè)學(xué)校新生軍訓(xùn)與入學(xué)教育實施方案

四川省中等職業(yè)學(xué)校新生軍訓(xùn)與入學(xué)教育

實施方案

為加強中職學(xué)校新生教育管理工作，幫助新生盡快適應(yīng)中職學(xué)校新的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和積極向上的精神風(fēng)貌，提高成才起點，特制定中等職業(yè)學(xué)校新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作實施方案。

一、重大意義

開展軍訓(xùn)和入學(xué)教育是做好學(xué)生教育管理的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性工作，是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的重要舉措，對于幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利開始新的學(xué)習(xí)生活，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，具有十分重要的作用。各級教育行政部門、各軍分區(qū)和各學(xué)校要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步增強責(zé)任感、緊迫感，采取切實有力措施，抓好新生的軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作，為培養(yǎng)成社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)和指導(dǎo)原則

通過軍訓(xùn)和入學(xué)教育使新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立紀(jì)律和法制觀念，增強民族團結(jié)和愛國主義意識，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人打下良好基礎(chǔ)。

1、軍訓(xùn)與入學(xué)教育相結(jié)合，寓訓(xùn)于教，寓教于訓(xùn)，邊訓(xùn)邊教，訓(xùn)教合一，促進學(xué)生身心全面發(fā)展。

2、加強愛國主義教育、國防知識教育、民族團結(jié)教育、法制教育和遵紀(jì)守法教育，培養(yǎng)學(xué)生珍惜機遇、感恩勵志、報效祖國、奮發(fā)向上的遠(yuǎn)大志向和精神風(fēng)貌。

3、規(guī)范日常行為，強化文明意識，幫助學(xué)生樹立遵守紀(jì)律、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、互幫互助、和諧共處意識。

4、加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育、歷史文化教育和社情、校情教育，幫助學(xué)生盡快融入新生活。

三、主要內(nèi)容

1、國防知識教育。軍訓(xùn)教育是新生入學(xué)教育工作的一項重要內(nèi)容。通過軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)軍事理論課等系列教育活動，幫助新生提高自我管理能力，樹立頑強勇敢、不懼困難的堅強意志和團結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，增強國防意識和國家安全意識以及對規(guī)則、紀(jì)律的服從意識，擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任和時代使命。

2、愛國主義教育。以理想信念教育為核心，通過了解中華民族悠久歷史、燦爛文化、國情、新中國建國以來取得的輝煌成就、改革開放、港澳回歸等重大歷史發(fā)展階段和重要歷史事件，引導(dǎo)新生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途和命運，認(rèn)識自己肩負(fù)的責(zé)任，牢固樹立愛國主義思想和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和信念。同時，要圍繞中職國家資助政策、“9+3”免費教育計劃等民生工程講黨恩，講國恩，從自身成長講父母恩，從老師同學(xué)的幫助事例講師恩、同學(xué)情等形式，使學(xué)生樹立感恩意識，自覺樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，把實現(xiàn)自身價值與報效祖國人民有機統(tǒng)一起來，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。

3、民族團結(jié)教育。牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，深入開展民族團結(jié)宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想觀念。進一步增強各民族學(xué)生對中華民族的認(rèn)同感、向心力、凝聚力；進一步加強各民族間文化的相互理解和尊重，并在日常生活中鞏固和發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的民族關(guān)系，求大同，存小異，爭創(chuàng)和諧宿舍、和諧班級、和諧校園，促進社會和諧。

4、遵法守紀(jì)教育。遵法守紀(jì)教育包括法律教育與紀(jì)律教育。法律教育主要圍繞公民基本權(quán)利與義務(wù)、與日常生活和學(xué)習(xí)最密切相關(guān)的法律常識以及對國家執(zhí)法機構(gòu)的認(rèn)識展開，重點講解《防止未成年人犯罪法》、《刑法》（相關(guān)內(nèi)容）和《治安管理處罰法》等法律基本知識。通過法律教育，使學(xué)生正確認(rèn)識權(quán)利與義務(wù)、自由與紀(jì)律的關(guān)系，形成民主法治意識和敬畏法紀(jì)之心；自覺抵制自由主義和無政府主義，堅持個人服從集體、少數(shù)服從多數(shù)的原則；自覺遵守社會公德、社會秩序和國家的憲法、法律；正確對待和解決學(xué)生之間的矛盾沖突；正確認(rèn)識法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機構(gòu)的相應(yīng)職責(zé)，自覺服從管理，并懂得有困難的時候要通過這些機構(gòu)來保護自己。紀(jì)律教育主要圍繞日常行為規(guī)范、“三禁兩不”、中職學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”等相關(guān)規(guī)定、學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度展開，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和友好相處習(xí)慣，自覺遵守社會公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，強化學(xué)生規(guī)則意識。

5、校史校情、專業(yè)思想等教育。校史校情教育主要包括學(xué)校歷史和傳統(tǒng)、特有的校園文化、各方面取得的成就、學(xué)校的名師風(fēng)范和杰出校友在社會上做出的突出貢獻等。專業(yè)思想教育主要包括學(xué)校專業(yè)的課程設(shè)置及專業(yè)特點、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、實驗設(shè)備配置、學(xué)校的師資情況、學(xué)校的學(xué)風(fēng)教風(fēng)、學(xué)好專業(yè)的基本方法、學(xué)好本專業(yè)應(yīng)具備的能力等。

同時，要結(jié)合上述主要內(nèi)容，多渠道多形式開展心理健康教育、安全教育、文明禮儀教育、人際交往教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、生活指導(dǎo)。

四、基本要求

1、各地根據(jù)實際，以在學(xué)校內(nèi)組織軍訓(xùn)為主，具備條件的地方，也可以相對集中軍訓(xùn)。

2、軍訓(xùn)與入學(xué)教育在開學(xué)時即行啟動實施，時間不少于20天。實行校內(nèi)所有新生同步開展，按專業(yè)混合編隊、混合居住。軍訓(xùn)與入學(xué)教育統(tǒng)籌安排，交叉進行，晚上時間和周末也要充分安排利用。

3、軍訓(xùn)參照《四川省學(xué)生軍事訓(xùn)練工作暫行規(guī)定》和《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》執(zhí)行。入學(xué)教育可按照《四川省藏區(qū)“9+3”免費教育計劃中職學(xué)校新生入學(xué)教育指南》進行，要注重加強《中職學(xué)校內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《中職學(xué)校學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”紀(jì)律規(guī)定》和中職學(xué)校“三禁兩不”等規(guī)定的教育，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)。要選好教師、細(xì)化內(nèi)容，明確形式，精心組織，檢測效果。

4、入學(xué)教育要根據(jù)新生實際，采用專題講座、座談討論、參觀考察、主題班會等形式。教學(xué)方法要靈活多樣、生動活潑、喜聞樂見，易于接受，可以講故事、唱紅歌、看經(jīng)典影片、參觀考察當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展成就等。課堂教學(xué)要廣泛提倡案例教學(xué)、現(xiàn)身說法，通俗易懂、淺顯明白，切忌照本宣科，枯燥說教。

5、要充分發(fā)揮新生在軍訓(xùn)和入學(xué)教育中的積極性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生骨干和先進分子，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，增強學(xué)生自我教育、自我管理能力。

6、軍訓(xùn)期間，軍地要密切配合，加強管理，各地各校軍訓(xùn)工作實施細(xì)則由軍、地協(xié)商制定。

7、“9+3”學(xué)校開展軍訓(xùn)和入學(xué)教育，要注重結(jié)合藏區(qū)學(xué)生特點，尊重藏區(qū)學(xué)生民族習(xí)俗，充分發(fā)揮藏區(qū)駐校干部和教師的積極作用。學(xué)校要主動爭取當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面支持，聘請專家、藏族干部和有關(guān)部門為藏區(qū)新生上課。

8、軍訓(xùn)期間，要按有關(guān)規(guī)定切實加強衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)防各種季節(jié)性流行病和群發(fā)性疾病發(fā)生。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1、在黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，市、州要成立學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由市州軍地相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。

2、學(xué)校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“9+3”學(xué)校要吸收藏區(qū)駐校干部和教師參加。要將軍訓(xùn)與入學(xué)教育工作的各個工作環(huán)節(jié)責(zé)任到人，落實到位。

3、創(chuàng)新教育訓(xùn)練方式，采取訓(xùn)練、教學(xué)、專題報告、參觀考察、警示教育、主題班會和團隊活動、座談會或交流會、實地參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種形式，把提高思想認(rèn)識和規(guī)范行為習(xí)慣有機結(jié)合起來，做到訓(xùn)教統(tǒng)一、知行統(tǒng)一，務(wù)求取得實效。

4、軍訓(xùn)所需經(jīng)費由市、州軍地協(xié)商統(tǒng)一確定，各學(xué)校要納入專項經(jīng)費預(yù)算。

5、軍訓(xùn)與入學(xué)教育工作信息，按正常渠道報送。“9+3”學(xué)校實行日報制度，由市、州教育局每天下午5：00前匯總向省教育廳報告一次，重要信息要及時報告。信息報送請市、州教育局以電子郵件發(fā)至省教育廳“9+3”辦公室（電話：028-86155315，86155729；郵箱：sichuan93@126.com）。

第三篇：中等職業(yè)學(xué)校入學(xué)協(xié)議

學(xué)生入學(xué)協(xié)議書

一、學(xué)員必須努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真操作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不曠課。住宿學(xué)生，外出時必須向教師或班長請假，報告理由、去向及返校時間，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自外出者，出現(xiàn)任何問題后果自負(fù)。

二、學(xué)生應(yīng)按時繳納學(xué)雜費、住宿費等相關(guān)費用。入廠參加實習(xí)的學(xué)生必須按照學(xué)校的要求，按時返校學(xué)習(xí)，按計劃完成學(xué)業(yè)，通過畢業(yè)考試，否則不予畢業(yè)，學(xué)費不退。

三、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。因違規(guī)操作造成人身及設(shè)備事故、發(fā)生火災(zāi)均由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

四、學(xué)生要在校內(nèi)、外搞好團結(jié)，遵紀(jì)守法，講文明禮貌，凡打仗、斗毆、酗酒、偷盜，造成人員傷害或給社會造成嚴(yán)重不良影響者，由學(xué)生本人承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)重者開除學(xué)籍，學(xué)費不退。

五、由學(xué)生個人原因中途退學(xué)，或無理取鬧，違法亂紀(jì)，被公安機關(guān)收容居留者，由個人承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)重者開除學(xué)籍，學(xué)費不退。

六、凡是損壞學(xué)?；蛩素斘镎?，必須按價賠償。任何學(xué)生不得以任何理由將外人擅自帶入宿舍，違者一律開除，學(xué)費不退。

七、嚴(yán)禁在校學(xué)生在課余時間進行賭博，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)開除學(xué)籍，學(xué)費不退。以上條款我自愿遵守。

*****中等職業(yè)學(xué)校（章）學(xué)生簽字：

家長簽字：

年月日

第四篇：中等職業(yè)學(xué)校三生教育

中等職業(yè)學(xué)?！叭逃苯滩姆治雠c教學(xué)建議目錄

一、教材內(nèi)容與編寫特點

二、教學(xué)組織與安排

三、主要教學(xué)建議

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖主題名稱：共20 個主題，基本體現(xiàn)了“三生教育”的主要內(nèi)容與思想內(nèi)涵。各個主題提煉出順口的一句話，一個基本理念?！巴谝粋€家園，生命同等重要?！保ê途G樹白鷗共享藍天）“一顆感恩的心，能夠無限溫暖他人”（感恩）“改變態(tài)度也會改變生命”（對待生命的正確態(tài)度）“快樂與你分享，我更快樂；困難與你分擔(dān)，我更有力量”（和諧構(gòu)建社會支持系統(tǒng)）“理財即是生活，也是學(xué)問”（學(xué)會理財）“寬容別人，成就自己”（寬容的美）

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖閱讀思考：每個主題開篇一段簡短的引語后，展示1-2 個小故事（或者案例），并提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，引人主題內(nèi)容。“讓他三尺又何妨”――（寬容的美）“案例一：抗震救災(zāi)中互聯(lián)網(wǎng)的作用”“案例二：利用虛假電子商務(wù)網(wǎng)站實施詐騙、盜竊案”――（網(wǎng)絡(luò)生活）

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。青春期身體發(fā)育的主要表現(xiàn)青春期保健受孕――成長的青春

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。人生規(guī)劃的內(nèi)容職校學(xué)生如何進行人生規(guī)劃――人生規(guī)劃什么是個人理財個人理財?shù)耐緩胶头椒ㄍ顿Y風(fēng)險――學(xué)會理財

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖基本知識：陳述2-3 個知識點，主要是一些理念性、基礎(chǔ)性、知識性、結(jié)論性、規(guī)律性的內(nèi)容。責(zé)任的意義角色不同則責(zé)任不同多重角色，多種責(zé)任――角色與責(zé)任誠實是立身之本誠信是社會穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)誠信是市場經(jīng)濟的無形資產(chǎn)――誠信為本

一、教材內(nèi)容與編寫特點

（一）教材編寫體例與意圖實踐活動：設(shè)計具體活動或者提出活動建議，引導(dǎo)學(xué)生參與活動進行體驗。討論游戲調(diào)查、研究故事模擬表演體驗（“盲人走路”，“扔掉土豆”）故事會、主題班會??視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵?！翱茖W(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵“狼群效應(yīng)”渡渡鳥與大顱欖樹――和綠樹白鷗共享藍天視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。關(guān)愛紫吉懷孕初期的表現(xiàn)男性生理保健――成長的青春蘇東坡與佛印斗嘴讓我來支一招簡易心理平衡――健康人生從心開始視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。運動可能導(dǎo)致意外傷害要與實習(xí)單位簽訂實習(xí)協(xié)議一起荒唐的“決斗”事件公交車失火自救――預(yù)防意外傷害視野拓展：通過故事、案例，提供與主題有聯(lián)系的拓展知識，主要是從不同角度、不同深度或不同觀點拓展學(xué)生視野，提升主題內(nèi)涵。學(xué)會寬容（的方法）故事“寬容的水”――寬容的美正確使用交往的“空間距離”集思廣益――拒絕對方性要求的方法面面觀異性效應(yīng)――健康的異性交往學(xué)習(xí)收獲與展示：由學(xué)生寫出自己主要收獲，要求與人分享交流，得到他人的評價。這部分內(nèi)容設(shè)也是學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，是老師對學(xué)生評價的參考。我的主要收獲分享人評語學(xué)生成長記錄：這部分單列，有表格和小知識組成，主要幫助學(xué)生記錄成長過程內(nèi)容，有利于學(xué)生的綜合測評和全面發(fā)展。

（二）教材主要內(nèi)容與分析教材內(nèi)容分為生命、生存、生活和學(xué)生成長記錄四部分，共有20 個主題，15 份記錄表和相關(guān)小知識。生命部分包含6個主題，分別是綠樹白鷗共享藍天；成長的青春；健康人生，從心開始；感知生命價值；感恩；對待生命的態(tài)度。這個部分主要是幫助學(xué)生認(rèn)識生命，樹立生態(tài)的、平等的生命觀；尊重生命，健康心態(tài)，提升生命質(zhì)量；珍愛生命，學(xué)會感恩，實現(xiàn)生命的意義和價值。生存部分包含6個主題，分別是：人生規(guī)劃；和諧構(gòu)建社會支持系統(tǒng)；節(jié)能減排我在行動；學(xué)會理財；正視傳染??；預(yù)防意外傷害。這部分內(nèi)容幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識，掌握一定的生存技能，節(jié)能減排保護生存環(huán)境，正視疾病和災(zāi)害，把握生存規(guī)律，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念。生活部分包含8個主題，分別是角色與責(zé)任；誠信為本；寬容的美；健康的異性交往；奮斗生活；網(wǎng)絡(luò)生活；追求幸福；快樂健康的成長。這部分內(nèi)容是幫助學(xué)生認(rèn)識生活的意義與責(zé)任，樹立正確生活觀念，實踐生活過程，養(yǎng)成良好生活品質(zhì)，追求個人、家庭、團體、民族和人類的幸福生活。學(xué)生成長記錄部分有15 份記錄表和相關(guān)小知識，每個表后是一個小知識，補充相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與了解。這部分內(nèi)容是為了記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動痕跡，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)機會，幫助老師和家長更加全面了解學(xué)生和評價學(xué)生。

（三）教材主要特點 1．教材內(nèi)容豐富，包含思想品質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、生活知識、傳統(tǒng)文化、科學(xué)教育等。2 ．編寫體例新穎，通俗易懂。教材以故事、案例為主呈現(xiàn)內(nèi)容，以活動為主學(xué)習(xí)體驗。3 ．體現(xiàn)學(xué)校教育與社會教育、家庭教育的結(jié)合和互動。4．以思想理念為主線，以具體事例為載體貫穿教學(xué)過程。理念體現(xiàn)社會主義核心價值體系，以人為本思想，科學(xué)精神和中國傳統(tǒng)文化。5 ．體現(xiàn)多層次性和開放性。既有個人層面，也有國際、國家和民族層面的內(nèi)容。觀點有主導(dǎo)觀點，也呈現(xiàn)其他觀點，并引導(dǎo)學(xué)生探尋新觀點。6 ．對指導(dǎo)教師更有挑戰(zhàn)性和激勵性。本教材的教學(xué)指導(dǎo)是一種團隊的、開放的、體驗式和探究性的教學(xué)指導(dǎo)。在教學(xué)實施過程中，教師有很大的教學(xué)自主權(quán)。

（一）課程設(shè)置和學(xué)時安排學(xué)校要以課程的形式進行整體安排，要建立組織機構(gòu)、制定課程實施方案、安排教學(xué)計劃，配備和培訓(xùn)教師隊伍、加強教學(xué)管理、開展教育教學(xué)研究、進行考核評價等。建議一學(xué)年完成教學(xué)內(nèi)容，每個主題2學(xué)時課堂教學(xué)，可集中，也可分散實施，要安排課外學(xué)習(xí)和活動時間，時間不限。

（二）教學(xué)組織形式建議課堂教學(xué)與實踐活動相結(jié)合。積極探索課堂教學(xué)與班、團、隊活動和專題講座、小組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等結(jié)合的有效形式，著力實現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)、校內(nèi)教育與校外教育、學(xué)校生活與家庭生活、教師指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、認(rèn)知教育與行為實踐的有機統(tǒng)一。在課堂教學(xué)方面，提倡有條件的學(xué)校由多位教師組成教學(xué)小組進行專題教學(xué)，以及由主講教師和輔助教師協(xié)同開展教學(xué)。

（三）教學(xué)基本過程教學(xué)實施要體現(xiàn)規(guī)范性、有效性、創(chuàng)新性和自主性，教師團隊要發(fā)揮集體智慧，整合多種資源，積極探索出有效的實施模式。教學(xué)過程要注意以下幾方面的設(shè)計與實施。1 ．分析教材：明確基本思想、理念、目標(biāo)。2 ．教學(xué)設(shè)計：教學(xué)組織形式、主要過程和教學(xué)方法。3 ．活動體驗：設(shè)計實踐活動，在活動中自主學(xué)習(xí)和體驗。4 ．教學(xué)拓展：以有效方式對教材中知識和思想進行深入拓展。5 ．綜合測評：采用發(fā)展性、多元評價方式對學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評價。

（四）課程管理與評價 學(xué)校要重視對“三生教育”的課程管理和評價，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，將“三生教育”納入學(xué)校的教學(xué)管理體系，注重方案設(shè)計、過程管理和總結(jié)評價，有組織，有計劃地開展教學(xué)活動，要采取一定形式對課程實施、教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行評價。

（五）教師培訓(xùn) 1．領(lǐng)導(dǎo)要重視教師培訓(xùn)工作。開課前，要對所有指導(dǎo)教師進行通識培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。2 ．培訓(xùn)要重視實效。以案例為主，參與式方式組織，注意整合部門和教師的經(jīng)驗和方法。3 ．培訓(xùn)要與教學(xué)研究和實踐探索相結(jié)合。邊實踐、邊研究、邊總結(jié)、邊培訓(xùn)，要有中期的交流與培訓(xùn)。4 ．校外培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。這是全新的課程和教學(xué)模式，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)校實際，在教學(xué)中不斷反思和總結(jié)。5 ．加強交流，信息共享，成果共建。

三、教學(xué)建議

（一）教育目的1 ．使學(xué)生認(rèn)識自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，樹立正確的生命觀。2 ．使學(xué)生認(rèn)識提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正確的生存觀。3 ．使學(xué)生認(rèn)識人生的價值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀。4 ．結(jié)合職業(yè)教育特點，聯(lián)系現(xiàn)實社會生活，強化社會主義價值觀和中華民族的傳統(tǒng)文化教育。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題一和綠樹白鷗共享藍天：了解廣義生命的內(nèi)涵，樹立大生命觀；認(rèn)識人與自然、物種與物種之間相互依存的關(guān)系，建立“人與自然和諧發(fā)展”的理念；引導(dǎo)參與保護自然、愛護環(huán)境的社會活動，形成熱愛生命、保護自然的自覺行為。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題二成長的青春：了解青春期間的生理和心理變化，掌握必需的保健知識；正確對待青春期的變化，學(xué)會基本保健方法與技巧；參與交流與討論，了解并能解決青春期的常見煩惱問題，幫助學(xué)生健康順利度過青春期。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題三健康人生，從心開始：讓學(xué)生認(rèn)識情緒對自己、對他人的影響，增加調(diào)適心理的意識；建立健全心理自助、積極求助意識；體驗被贊美的感覺，學(xué)會贊美他人，認(rèn)識心境與外界事物的關(guān)系，心境美麗了，看到的事物自然美麗；參與心理調(diào)試實踐，掌握一些簡易調(diào)節(jié)心理的方法和小常識。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題四感知生命價值：理解生命價值的內(nèi)涵，樹立正確的生命價值觀；了解生命的不同價值形式與體現(xiàn)，深入領(lǐng)會生命價值應(yīng)該如何體現(xiàn)；參與生命調(diào)查活動，在新的高度、廣度和深度去認(rèn)識生命的存在與價值，體會生命的意義。實踐活動：生命存在研究活動視野拓展：都江堰水利工程的生命奇跡世界萬物都有生命案例分析：“一個人的奔跑”

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題五感恩：理解社會生活中“感恩”的意義，分析感恩實例，體會感恩人生；認(rèn)識“感恩”對和諧社會的作用，樹立感恩意識，學(xué)會感恩生活，參與感恩行動。故事：手術(shù)費=一杯牛奶知識：學(xué)會感恩；感恩與和諧的關(guān)系活動：故事模擬表演拓展：愛不能麻痹；感恩的回報；受助女孩的愛心接力。

三、教學(xué)建議

（二）各主題教學(xué)目標(biāo)主題六對待生命的態(tài)度：了解生命的表現(xiàn)形式――自然生命、社會生命、精神生命，建立大生命觀；理解生命的屬性，增強自然、社會、精神生命和諧統(tǒng)一的意識；理解