第一篇：五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

泮洋中心小學(xué)

張曉欽

回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。

對于五年級，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解WORD的應(yīng)用，和強(qiáng)大的功能。

增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法。學(xué)生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上，利用各種機(jī)會端正自己；從行動上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各種文娛活動等。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

2014.6.24

第二篇：五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

曾春花

回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下: 本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其付濤教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。要求學(xué)生做的作品，我必須課前要自己先做出樣品。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),減少“不可用機(jī)器”的出現(xiàn)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計算機(jī)前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。

二、個人學(xué)習(xí): 在工作中,我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教學(xué)參考

小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教學(xué)參考

五年級下冊是網(wǎng)頁制作模塊，屬于電腦多媒體作品制作范疇，利用網(wǎng)頁制作知識，可以制作個人網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁，還能制作出各種用途的網(wǎng)頁，如主題知識網(wǎng)站、單位公司的網(wǎng)站、網(wǎng)頁書籍、網(wǎng)頁課件等。通過本單元的教學(xué)，要求學(xué)生初步掌握用FrontPage制作網(wǎng)頁的基本技術(shù)。本模塊共13課，可分為五個部分。第13—15課介紹網(wǎng)頁的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站的規(guī)劃及嘗試簡單網(wǎng)頁的制作。第16—18課詳細(xì)介紹主頁的設(shè)計制作技術(shù)。第19—22課為第二級網(wǎng)頁的設(shè)計制作。第23—24課介紹網(wǎng)頁的鏈接和發(fā)布。第25課介紹博客的知識和操作?！颈灸K教學(xué)總目標(biāo)】

1.學(xué)會用FrontPage建立站點，會在網(wǎng)頁中使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體元素，會添加背景，掌握表格布局頁面的方法，掌握超鏈接的用法，會在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站。學(xué)完本單元學(xué)生應(yīng)規(guī)劃、設(shè)計、制作出一個簡單的網(wǎng)站，并發(fā)布到局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上。2.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生會通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、審美能力，使學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁制作的興趣愛好，使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使用健康向上的信息，不傳播有害信息，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)?！舅夭膸焓褂谜f明】

由于網(wǎng)頁制作模塊學(xué)完后要制作一個完整的網(wǎng)站，這是這個模塊的一個大的任務(wù)，要在一個學(xué)期里至少12課時完成，因此教學(xué)過程中學(xué)生每節(jié)課完成的作品應(yīng)該保存在電腦里，最后才能組成一個完整的網(wǎng)站。但由于時間較長，學(xué)生的階段性成果可能會丟失，這會造成后面的教學(xué)不能順利進(jìn)行，教材配套的《網(wǎng)頁素材庫》已經(jīng)考慮到這一點，在每一課的素材文件夾中已經(jīng)放進(jìn)了上一節(jié)課制作好的作品，在后一節(jié)課教學(xué)時可讓學(xué)生直接以上一節(jié)課素材文件夾中的《小老虎個人網(wǎng)頁》為站點文件夾，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行（如下圖）。

【軟件版本說明】

微軟公司的FrontPage是其Office家族中的一員，根據(jù)目前各學(xué)校計算機(jī)硬件和軟件的情況，教材中以FrontPage2000作為示例軟件，教師在教學(xué)時可適當(dāng)說明FrontPage2002或FrontPage2003的新特點，當(dāng)然也可以直接使用后續(xù)版本進(jìn)行教學(xué)。第13課 認(rèn)識FrontPage

【教學(xué)目標(biāo)】

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。2．認(rèn)識網(wǎng)頁的組成元素。

3.認(rèn)識網(wǎng)頁制作軟件FrontPage2000?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：認(rèn)識網(wǎng)頁的組成元素和熟悉FrontPage2000界面。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)建議】 1．本課是FrontPage2000教學(xué)的第一課，在欣賞優(yōu)秀網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)會網(wǎng)頁制作的好處，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的熱情，在此基礎(chǔ)上分析構(gòu)成網(wǎng)頁的各種元素，了解主頁、網(wǎng)站的概念，了解網(wǎng)站作品的特點，認(rèn)識網(wǎng)頁制作的軟件FrontPage2000。教學(xué)中，建議教師精選幾個優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站讓學(xué)生瀏覽欣賞，最好用網(wǎng)頁課件的方式將這幾個網(wǎng)站集成在一起供學(xué)生調(diào)用，也可直接上因特網(wǎng)瀏覽；整個網(wǎng)頁制作模塊可提出一些激勵學(xué)生積極參與的活動或口號，如爭當(dāng)“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”等。

2.講“視圖標(biāo)簽”的時候，可打開一個有動畫的網(wǎng)頁，講解“普通”和“預(yù)覽”模式的作用。

3.本課教學(xué)要注意讓學(xué)生多操作多體驗。如讓學(xué)生瀏覽素材庫中的任務(wù)網(wǎng)站或教師提供的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生互相推薦自己喜歡的網(wǎng)站，讓學(xué)生用一用FrontPage2000插入圖片或打開課前準(zhǔn)備好的網(wǎng)頁等操作?！鞠嚓P(guān)概念】

1.FrontPage2000是網(wǎng)頁制作軟件，由美國微軟公司推出。它的功能相當(dāng)強(qiáng)大，能把文字、聲音、圖片、動畫、視頻等多媒體素材集成在一起，在網(wǎng)頁中以豐富多彩的形式展現(xiàn)信息，使網(wǎng)頁具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。FrontPage與Word非常相似，操作和學(xué)習(xí)都很簡單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

2.網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站、站點：

網(wǎng)頁一般是指網(wǎng)站中的一個頁面。為了全面地表現(xiàn)一個主題，有時我們需要制作若干個網(wǎng)頁，用超鏈接把這些網(wǎng)頁鏈接起來，就構(gòu)成了一個網(wǎng)站，也稱為Web站點。不管發(fā)布還是沒有發(fā)布，平常人們并沒有把網(wǎng)頁、網(wǎng)站、站點的概念進(jìn)行嚴(yán)格區(qū)分，本教材的敘述也是這樣。在計算機(jī)上打開一個制作好的Web站點文件夾（如下圖），可以看到一個網(wǎng)站是由若干個網(wǎng)頁文件和文件夾組成，網(wǎng)頁文件的圖標(biāo)是：。每個網(wǎng)站都有一個主頁，它是瀏覽整個網(wǎng)站的起點，主頁的文件名一般為“index.htm”。站點里的文件夾一般用來分類保存素材文件或網(wǎng)頁文件，如圖片、動畫、音頻、視頻、網(wǎng)頁等文件，要讓學(xué)生知道所有的素材和網(wǎng)頁文件必須保存到站點文件夾里，否則瀏覽時可能出現(xiàn)錯誤。

第14課 規(guī)劃個人站點

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握規(guī)劃網(wǎng)站的一般方法。

2.能根據(jù)網(wǎng)站的主題和內(nèi)容收集制作網(wǎng)站的素材。3.掌握用FrontPage新建站點的方法。

4.對學(xué)生進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)道德的教育，注意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：1.根據(jù)主題規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容，并能畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。2.新建站點的目的和方法。

教學(xué)難點：綜合運用以前所學(xué)知識，根據(jù)主題收集或制作網(wǎng)站所需要的素材。【教學(xué)建議】 1.教學(xué)網(wǎng)站的規(guī)劃時，要讓學(xué)生明白網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計的重要性，網(wǎng)站的立意、網(wǎng)站的欄目設(shè)計都要體現(xiàn)創(chuàng)造性或個性，也就是說要有好的創(chuàng)意，并能根據(jù)自己的想法畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖最好在紙上畫出，也可用電腦畫出。練習(xí)時可以瀏覽網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)、欄目，認(rèn)識網(wǎng)頁的層次。教學(xué)這個內(nèi)容時要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成做事先規(guī)劃的習(xí)慣。

2.網(wǎng)站素材的準(zhǔn)備不是本課重點，因為素材的準(zhǔn)備是一個很復(fù)雜的過程。一是收集的素材要符合網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，二是要懂得多媒體素材的收集方法，如從網(wǎng)上搜索素材的方法，用設(shè)備采集的方法，用軟件加工制作的方法等，這相當(dāng)于是以前所學(xué)知識的綜合。因此只需讓學(xué)生明白素材收集的途徑，認(rèn)識素材庫中已準(zhǔn)備好的素材即可。當(dāng)然教師最好給學(xué)生提供各種收集制作素材的技術(shù)文章，有興趣的學(xué)生課后自己學(xué)習(xí)。這里要對學(xué)生進(jìn)行尊重別人知識產(chǎn)權(quán)的教育。

3.新建站點是學(xué)生要掌握的操作，是本課重點內(nèi)容。FrontPage提供了多種建立典型網(wǎng)站的向?qū)?，教材中選擇“空站點”，以后通過若干課時逐步充實網(wǎng)站內(nèi)容，形成自己的完整的網(wǎng)站，其他幾種新建站點的向?qū)ё鳛閇探一探]的內(nèi)容讓學(xué)生自己嘗試。“指定新站點的位置”時，教師指導(dǎo)學(xué)生將新站點文件夾建立在指定的位置上（注意不要將站點建立在被硬盤保護(hù)卡保護(hù)的盤上），站點文件夾的名稱可以用學(xué)生的名字的中文或拼音命名?！鞠嚓P(guān)概念】

站點是保存網(wǎng)頁文件和素材的文件夾，在FrontPage2000中，管理網(wǎng)頁文件和素材非常方便。

第15課 第一個網(wǎng)頁 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)生能熟練地打開站點，新建空白網(wǎng)頁。

2、學(xué)會在空白網(wǎng)頁中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁添加背景，以美化網(wǎng)頁。

4、會預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。

5、通過制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

6、通過學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。

教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中插入圖片、保存網(wǎng)頁的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法?！窘虒W(xué)建議】

1．本課內(nèi)容是學(xué)生制作第一個網(wǎng)頁，并且是一個最簡單的網(wǎng)頁，這樣安排的目的有二點，一是讓學(xué)生覺得網(wǎng)頁制作并不難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的信心，二是掌握制作一個網(wǎng)頁的基本步驟，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，完全可以讓學(xué)生根據(jù)教材和素材庫自主學(xué)習(xí)，當(dāng)然如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，也可以用教師邊演示學(xué)生邊練習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)。

2.本課教學(xué)中要注意學(xué)生是否在以下幾點上存在問題：是否會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點；是否會辨別FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認(rèn)識保存網(wǎng)頁時與其他軟件的不同點；認(rèn)識網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認(rèn)識背景顏色深淺對網(wǎng)頁效果的影響等。

3.素材庫中有兩張全班同學(xué)合影圖片，其中tx.gif為動畫圖片，網(wǎng)頁中插入此圖片，可以讓學(xué)生體會網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可事先準(zhǔn)備本班同學(xué)的合影照片進(jìn)行網(wǎng)頁制作。

4.通過“記一記”讓學(xué)生記住制作網(wǎng)頁的基本步驟，通過“探一探”體會自定義背景顏色的方法。

第16課 設(shè)計主頁

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道主頁在網(wǎng)站中的重要地位。

2.掌握用圖形的方式規(guī)劃網(wǎng)頁頁面布局的方法。

3.初步認(rèn)識表格的定位作用，掌握用表格布局主頁的方法?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：對網(wǎng)頁頁面進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計的方法和表格布局網(wǎng)頁的操作。教學(xué)難點：正確認(rèn)識網(wǎng)頁中對表格各種操作的意義，會熟練設(shè)置表格的各種屬性?！窘虒W(xué)建議】

1.通過展示本課的任務(wù)主頁和其他一些網(wǎng)站的主頁，讓學(xué)生對主頁的作用和地位進(jìn)行認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)主頁的布局特點，進(jìn)而引入新課。

2.讓學(xué)生知道要制作風(fēng)格獨特、漂亮美觀的主頁，應(yīng)先對主頁的頁面布局進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，最好畫出設(shè)計的草圖。課堂教學(xué)時或課后可布置一個作業(yè)，讓學(xué)生在紙上設(shè)計自己心目中的主頁布局，這既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

3.用表格進(jìn)行主頁布局既是本課重點又是難點。教學(xué)中要讓學(xué)生明白用表格布局主頁的好處，要讓學(xué)生知道用多個表格和嵌套表格的道理，并掌握對表格屬性設(shè)置的方法。當(dāng)然這不是學(xué)生一下子就能理解的，要通過后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)逐漸加深理解，但教師要有意識的對學(xué)生進(jìn)行這方面的引導(dǎo)。教學(xué)時教師可用FrontPage打開一些網(wǎng)站主頁，讓學(xué)生能看到表格在網(wǎng)頁布局中所起的作用。最后用[記一記]中的順口溜讓學(xué)生進(jìn)一步理解和強(qiáng)化?！鞠嚓P(guān)概念】

主頁是一個網(wǎng)站的入口，用戶訪問站點時，一般都會從主頁開始，利用主頁的漫游功能，指引用戶查閱網(wǎng)站的其他信息，因此要求主頁的設(shè)計新穎獨特，能吸引廣大網(wǎng)友。

主頁的結(jié)構(gòu)一般包括頁頭、主顯示區(qū)和頁腳三部分。頁頭又稱為頁眉，主要用來放置站點名字、網(wǎng)站標(biāo)志圖片、標(biāo)語口號等。頁腳與頁頭相呼應(yīng)，用來放置制作者、版權(quán)信息及聯(lián)系方式等內(nèi)容。主顯示區(qū)展示的信息十分廣泛，但都有網(wǎng)站欄目設(shè)置和能進(jìn)行頁面切換的超級鏈接。表格在網(wǎng)頁排版布局中起著重要作用，用它能方便地實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計者的布局排版思路。網(wǎng)頁中的表格雖與Word中的表格基本相同，但也有一些特殊設(shè)置，在網(wǎng)頁部一般很難用一個表格通過拆分來完成較復(fù)雜的網(wǎng)頁布局。布局復(fù)雜的網(wǎng)頁一般要用多個表格來完成布局，因為每個表格各自獨立，調(diào)整時對其他表格不會造成影響。

在復(fù)雜的表格中，如果無法很好地控制表格的行高或列寬，可以在相應(yīng)的單元格中再插入一個新表格，這種方法叫“表格嵌套”。嵌套表格的格式相對獨立，不受其他表格變化的影響，在網(wǎng)頁布局中可以很好地定位網(wǎng)頁元素。

在FrontPage2000中創(chuàng)建表格有3種方法：使用表格菜單中的“插入表格”命令；使用常用工具欄上的“插入表格”按鈕；使用表格工具欄上的“手繪表格”按鈕。

要刪除已插入的表格，先選取要刪除的表格，然后單擊工具欄上的剪切命令或在鍵盤上按Del鍵。

第17課 制作主頁

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能熟練地在主頁布局表格中插入圖片和文字素材，體會表格布局定位的方便。2.會制作藝術(shù)字標(biāo)題并插入網(wǎng)頁中，使學(xué)生體會到網(wǎng)頁中使用的圖片、動畫有時需要自己用軟件制作。3.會調(diào)整插入到網(wǎng)頁中的圖片大小?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：熟練地在表格中插入圖片和文字并會對其進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)難點：藝術(shù)字標(biāo)題的制作?！窘虒W(xué)建議】

1.教學(xué)本課時可引導(dǎo)學(xué)生充分分析本課任務(wù)，熟悉本課素材庫中要用到的素材，然后可放手讓學(xué)生根據(jù)教材自主完成本課任務(wù)。2.教學(xué)中教師要注意對這幾個問題的指導(dǎo)：打開上節(jié)課未完成的主頁；調(diào)整圖片大小的方法；平均分布表格行高的操作方法；藝術(shù)字標(biāo)題的制作；對輸入文字的格式設(shè)置；保存網(wǎng)頁時圖片素材保存位置的選擇。

第18課 美化主頁 【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握給網(wǎng)頁和表格添加背景圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.掌握在網(wǎng)頁中制作滾動字幕的方法。

3.會給網(wǎng)頁配上背景音樂，以增強(qiáng)網(wǎng)頁的感染力。【重難點分析】

教學(xué)重點：給網(wǎng)頁添加背景圖片和滾動字幕。

教學(xué)難點：理解在網(wǎng)頁中、整個表格中、表格的一個或多個單元格中均可設(shè)置背景顏色或背景圖片。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)時可先展示任務(wù)網(wǎng)頁的效果，分析本課要完成的任務(wù)，然后選擇合適的教法完成本課任務(wù)。

2.給網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片時，要讓學(xué)生明白是給整個網(wǎng)頁添加呢？還是給其中一個表格添加？還是給表格的一個單元格添加？給整個網(wǎng)頁添加背景用“網(wǎng)頁屬性”，給一個表格添加背景用“表格屬性”，給一個或多個單元格添加背景用“單元格屬性”，從而給學(xué)生從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。3.為了使藝術(shù)字標(biāo)題更好地溶入網(wǎng)頁，可以去掉藝術(shù)字標(biāo)題圖片的白色部分，即把白色部分設(shè)為透明色，這要用到“圖片”工具欄的“設(shè)置透明色工具”。教學(xué)時要讓學(xué)生明白這個操作的目的。

4.滾動字幕的制作學(xué)生可能會很感興趣，操作也比較簡單，可讓學(xué)生自主完成。

5.給網(wǎng)頁配背景音樂的操作也較簡單，但要讓學(xué)生知道音樂的選擇要符合網(wǎng)頁的主題，音樂文件要盡量小才不影響網(wǎng)頁的瀏覽速度。[記一記]是本課的小結(jié)，可讓學(xué)生正確理解和記憶，教學(xué)時應(yīng)充分應(yīng)用。【相關(guān)概念】

在網(wǎng)頁中加入背景音樂，可以讓網(wǎng)頁充滿活力，吸引更多的訪問者，但音樂的選擇要慎重，不要選過大的音樂。背景音樂是網(wǎng)頁的一種附加文件，在保存的時候是作為“嵌入式文件”保存的。FrontPage2000支持的聲音文件格式有WAV、MID、RAM、AIF、AU等。

第19課 制作“我的簡介”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點熟悉“表格屬性”和“單元格屬性”的設(shè)置方法。

2.掌握給網(wǎng)頁應(yīng)用主題的方法，知道主題能美化網(wǎng)頁，統(tǒng)一網(wǎng)站風(fēng)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自主學(xué)習(xí)的能力?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：布局表格的應(yīng)用和主題的應(yīng)用。

教學(xué)難點：對表格屬性和單元格屬性的設(shè)置目的理解和操作方法?！窘虒W(xué)建議】

1.本課和后面的第20、21、22課的任務(wù)是制作網(wǎng)站的第二層網(wǎng)頁，有大致統(tǒng)一的布局風(fēng)格，主要制作技術(shù)是應(yīng)用制作主頁中所學(xué)到的表格布局方法和背景設(shè)置方法，通過這幾課要讓學(xué)生熟練掌握表格布局技術(shù)，達(dá)到舉一反三的效果。同時給學(xué)生介紹一些網(wǎng)頁制作的其他技術(shù)，如主題應(yīng)用、縮略圖的制作、Flash動畫的插入、聲音和視頻文件的應(yīng)用等。

2.教學(xué)本課時，通過[看一看]指導(dǎo)學(xué)生分析“我的簡介”網(wǎng)頁的布局方法，重點說明用幾個表格完成布局，綠色的邊框線是怎樣實現(xiàn)的，網(wǎng)頁的美化是怎樣做的，給學(xué)生從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。

3.學(xué)生充分明確本課任務(wù)后，可采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生共通性的問題，以達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。4.[探一探]安排的是讓學(xué)生嘗試修改FrontPage的一個主題，使制作的網(wǎng)頁更加個性化，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和審美能力?！鞠嚓P(guān)概念】

FrontPage2000中處理文本時Enter和Shift+Enter是有區(qū)別的。Enter可以使上下兩部分文字形成獨立的兩個段落，以示區(qū)別。而Shift+Enter只使文字換行，Shift+Enter的前后兩部分文字不形成兩個段落，而是同一個段落。

第20課 制作“我的相冊”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、單元格背景的設(shè)置方法。

2.知道縮略圖的作用，掌握自動縮略圖的操作方法。【重難點分析】

教學(xué)重點：定位表格的操作和自動縮略圖的操作。教學(xué)難點：理解縮略圖的作用?！窘虒W(xué)建議】

1.本課教學(xué)的意圖和方法參閱上一課。

2.分析任務(wù)時可讓學(xué)生觀摩網(wǎng)上典型的圖庫網(wǎng)頁，認(rèn)識用網(wǎng)頁展示圖片的作用和特點。

3.教學(xué)中要讓學(xué)生明白單元格頂邊對齊的作用、單元格背景圖片的設(shè)置方法、表格的合并方法、縮略圖的作用及制作方法。

4.本課中使用的照片素材，可改為學(xué)生的活動照片或?qū)W生感興趣的其他圖片，以提高學(xué)生制作的積極性。

5.根據(jù)學(xué)生情況，可開展二項探究活動，一是對“自動縮略圖”的設(shè)置，二是探究“圖片”工具條中各種工具的作用（前面認(rèn)識了“設(shè)置透明色”工具，本課認(rèn)識了“自動縮略圖”工具）?！鞠嚓P(guān)概念】

將網(wǎng)頁的大圖設(shè)置為縮略圖，瀏覽者可以先預(yù)覽縮略圖，然后再單擊自己感興趣的縮略圖來瀏覽其所鏈接的大圖，這樣可以節(jié)省下載時間?？s略圖的大小可以進(jìn)行設(shè)置：選擇“工具” →“網(wǎng)頁選項”，在出現(xiàn)的“網(wǎng)頁選項”對話框中，選擇“自動縮略圖”選項卡，在其中設(shè)置縮略圖的大小。

第21課 制作“我的作品”

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫的操作方法。2.掌握網(wǎng)頁中圖文混排的方法和水平線的使用方法。3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、發(fā)布信息的能力。【重難點分析】

教學(xué)重點：理解網(wǎng)頁中動畫的作用及插入方法，圖文混排的作用及方法。教學(xué)難點：網(wǎng)頁中插入Flash動畫的操作方法?！窘虒W(xué)建議】

1.通過任務(wù)的展示和分析，讓學(xué)生了解SWF動畫在網(wǎng)頁中的廣泛使用以及所起到的作用，同時認(rèn)識圖文并茂的網(wǎng)頁能增強(qiáng)感染力，讓學(xué)生明確本課的任務(wù)。

2.通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對表格布局網(wǎng)頁和背景的設(shè)置應(yīng)該達(dá)到較熟練的程度了，因此本課的布局表格和背景設(shè)置學(xué)生應(yīng)能順利完成。3.在FrontPage2000中插入SWF的步驟較復(fù)雜，特別是調(diào)整SWF文件在網(wǎng)頁中的顯示大小時，可能要反復(fù)調(diào)試，這些可能在教學(xué)時，教師要給予詳細(xì)的指導(dǎo)。同時教師可提示在FrontPage2003中，插入SWF很簡單了，就像在WORD中插入圖片一樣簡單。

4.在網(wǎng)頁中添加作文、繪畫作品時，可教給學(xué)生收集、整理信息的途徑和方法，比如可以展示自己的日記、作文、創(chuàng)作的美術(shù)作品等，鼓勵學(xué)生多使用自己的原創(chuàng)作品，內(nèi)容要建康，對自己的言行負(fù)責(zé)。5.讓學(xué)生知道水平線可以使段落的區(qū)分更鮮明。并要讓學(xué)生對水平線的屬性進(jìn)行設(shè)置。

第22課 制作“休閑小屋” 【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、表格背景的設(shè)置方法，同時進(jìn)一步熟悉SWF文件的插入方法。2.使學(xué)生掌握用超鏈接在網(wǎng)頁中加入多媒體文件的方法。【重難點分析】

掌握建立超鏈接到多媒體文件的方法是本課的重點?！窘虒W(xué)建議】

本課要制作的網(wǎng)頁主要是為網(wǎng)頁的使用者提供可以在線玩的小游戲和在線播放的音樂或視頻小電影，制作簡單但學(xué)生很感興趣，通過制作能讓學(xué)生掌握建立超鏈接的方法，加深對SWF、AVI、MPG等幾種多媒體文件的認(rèn)識。為提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的制作欲望，教師可以先演示制作好的“休閑小屋”網(wǎng)頁，玩一玩游戲，播一會動畫，也可以展示網(wǎng)上類似的網(wǎng)頁，然后再指導(dǎo)學(xué)生制作。

由于網(wǎng)頁中是通過超鏈接調(diào)用硬盤中的多媒體文件，所以應(yīng)該把素材庫中存有音像文件的子文件夾“xiaowu”，拷貝到“小老虎個人網(wǎng)頁”站點文件夾中，保證站點素材的完整性。為提高學(xué)生制作的興趣，教材中多媒體文件可以改為學(xué)生喜歡的游戲、電影、音樂?！鞠嚓P(guān)概念】

在網(wǎng)頁里，我們把點擊文字或圖片后會進(jìn)行頁面切換的網(wǎng)頁元素叫超鏈接。建立超接時首先要在網(wǎng)頁中選擇文字或圖片作為超級鏈接的載體，然后再指定超鏈接的目標(biāo)對象，目標(biāo)對象可以是網(wǎng)頁文件、音樂文件、視頻文件、程序文件等。

第23課 完成個人站點 【教學(xué)目標(biāo)】

1.進(jìn)一步認(rèn)識超鏈接的強(qiáng)大功能，會建立各種類型的超鏈接。2.進(jìn)一步認(rèn)識網(wǎng)頁、網(wǎng)站、主頁的概念及網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)?！局仉y點分析】

教學(xué)重點：認(rèn)識超鏈接的紐帶作用和各種類型超鏈接的建立。教學(xué)難點：對網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次概念的深入理解。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)時可先演示已鏈接好的任務(wù)網(wǎng)站（也可適當(dāng)演示因特網(wǎng)上的網(wǎng)站），點擊各種超鏈接，讓學(xué)生看到方便自如的頁面切換，從而體會超鏈接的作用，并激發(fā)制作的欲望。

2.為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解超鏈接的作用和對網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)的理解，可充分用好教材中的鏈接示意圖。在此基礎(chǔ)上采用適當(dāng)?shù)慕谭ǎ笇?dǎo)學(xué)生具體制作，并讓學(xué)生享受完成作品制作后的成功體驗?！鞠嚓P(guān)概念】

網(wǎng)頁上的超鏈接包含兩個部分：超鏈接的載體以及超鏈接的目標(biāo)地址。超鏈接的載體是指顯示超鏈接的部分，也就是指包含超鏈接的圖像、文字或者其他對象。而文本鏈接、圖像鏈接是使用頻率最高的鏈接類型，文本鏈接是由幾個字符組成的，一般不超過一行。圖像鏈接可以是插入到網(wǎng)頁內(nèi)的任何圖像。當(dāng)訪問者將鼠標(biāo)移到一個超鏈接上方時，鼠標(biāo)指針會變成一個手掌形狀。

超鏈接的目標(biāo)地址是指訪問者單擊超鏈接后所顯示的內(nèi)容，這個內(nèi)容有可能是進(jìn)入用戶個人網(wǎng)站的另一個網(wǎng)頁，也有可能是進(jìn)入另一個站點、另一個網(wǎng)頁，也可能是下載文件，甚至是一個E-mail地址用于打開電子郵件信箱。在加入超鏈接之前，用戶必須先設(shè)計好超鏈接的載體和超鏈接的目標(biāo)地址，是以文字載體來建立超鏈接，還是以圖片載體來建立鏈接，而這個超鏈接的目標(biāo)是哪里，怎樣設(shè)計才能符合訪問者的需求，這都是必須考慮的地方。第24課 發(fā)布個人站點

【教學(xué)目標(biāo)】

1.會在網(wǎng)上申請免費空間并把自己的網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上。2.讓學(xué)生懂得發(fā)布網(wǎng)站能共享信息、交流思想、展示成果。3.教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。【重難點分析】

申請并發(fā)布網(wǎng)站的操作技能。【教學(xué)建議】

1.網(wǎng)站制作成功后，發(fā)布、推廣是一個重要過程。本課介紹了在因特網(wǎng)上免費發(fā)布網(wǎng)站的一般方法，這要求電腦教室必須能上因特網(wǎng)，要求較高。如不能達(dá)到這樣的條件，教師也可以介紹在局域網(wǎng)上發(fā)布的方法，即通過IIS發(fā)布網(wǎng)站，并讓學(xué)生互相訪問，感受發(fā)布成功的快樂。2.教學(xué)時可先演示發(fā)布成功的網(wǎng)站，并告訴學(xué)生只要能上網(wǎng)的地方，都能訪問自己的網(wǎng)站，這樣你就有了一個自己的網(wǎng)上家園，你就是網(wǎng)站的站長，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教育學(xué)生發(fā)布前要在電腦上認(rèn)真檢測自己制作的站點，確保無誤后才上傳到網(wǎng)上，教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地發(fā)布信息，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。4.網(wǎng)上有很多免費發(fā)布網(wǎng)站的地方，可用搜索引擎進(jìn)行搜索，由于是免費空間，好用的并不多，經(jīng)多次試驗，“中聯(lián)網(wǎng)個人主頁系統(tǒng)”（http://004km.cn）是一個比較好用的免費空間，所以教材以此為例介紹申請和上傳的方法介紹，如果是其他空間，可能方法有些不同。5.網(wǎng)站發(fā)布成功后，教材對網(wǎng)站制作及發(fā)布的一般方法進(jìn)行了小結(jié)，并說明了網(wǎng)頁的一些用途，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，制作更多更好的網(wǎng)頁作品。

第24課 我的博客 【教學(xué)目標(biāo)】

知識：

1．知道“博客”的概念。2．能說出寫博客的好處。

技能：

1．能注冊博客。

2．能寫博客日志并能管理自己的博客。情感：

1．能通過博客正確表達(dá)自己的情感，反思自己的成長之路，注重網(wǎng)絡(luò)道德的修養(yǎng)。【重難點分析】

編輯修改博客日志以及管理博客?！窘虒W(xué)建議】 1．本課首先要讓學(xué)生明白博客的作用，可以用幾個名人博客來引入。2．注冊博客可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的博客系統(tǒng)自主完成。3．編輯修改日志可以在Word等其它文本編輯軟件中完成，然后再復(fù)制粘貼到博客中。

4．通過閱讀他人的網(wǎng)絡(luò)日志，留言交流與評論，體會博客這種新的信息交流方式?！鞠嚓P(guān)概念】

博客即Blog，全名應(yīng)該是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人，據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，目前中國已經(jīng)有6000萬博客。參考教案

【教學(xué)內(nèi)容】五年級下冊第15課 《第一個網(wǎng)頁》 【教材分析】

本課教材是重慶市教科院組編的小學(xué)信息技術(shù)教材第五版網(wǎng)頁制作單元的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)頁制作單元要求學(xué)生初步掌握使用FrontPage制作網(wǎng)頁的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力、協(xié)作能力?！段业牡谝粋€網(wǎng)頁》一課在本單元中起著重要作用，因為是第一個網(wǎng)頁，學(xué)生利用已有的知識就能輕松地制作出一個簡單的網(wǎng)頁，讓學(xué)生感覺到制作網(wǎng)頁并不難，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的信心，同時，通過制作第一個網(wǎng)頁，讓學(xué)生掌握制作網(wǎng)頁最基本的操作—新建網(wǎng)頁、插入圖片、編輯文字、添加背景、預(yù)覽效果、保存網(wǎng)頁。插入圖、文、背景時，注意訓(xùn)練學(xué)生知識遷移能力和審美能力?！緦W(xué)生分析】

本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了office家族的Word、Excel、PowerPoint,學(xué)生完全可以將學(xué)會了的圖、文、背景操作方法遷移到同一家族的FrontPage中來。五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，動手能力，能夠運用一定的學(xué)習(xí)方法解決學(xué)習(xí)上的困難，具備了一定的審美能力，這些都為完成本課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)：

1、學(xué)生能熟練地打開站點，新建空白網(wǎng)頁。

2、學(xué)會在空白網(wǎng)頁中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁添加背景，以美化網(wǎng)頁。

4、會預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。技能目標(biāo)：

1、通過制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

2、比較不同軟件間圖片插入方法和文件保存方法的異同，訓(xùn)練學(xué)生知識的遷移能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：

通過學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。以爭當(dāng)“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”為口號，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生明白制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。

【教學(xué)難點】：在網(wǎng)頁中插入圖片、保存網(wǎng)頁的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法。

【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動法，講授演示法，自主學(xué)習(xí)法，小組協(xié)作探究法。

【設(shè)計思路】：通過展示本班同學(xué)的合影照片，再出示圖文并荗的即將要制作的第一個網(wǎng)頁——“我的同學(xué)”，鼓勵同學(xué)們爭當(dāng)“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”，以激勵學(xué)生學(xué)好網(wǎng)頁制作的信心。再通過教師的講解演示和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作探究的方法，解決多個小任務(wù)，最后達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，也就是通過“激趣引入——任務(wù)驅(qū)動——拓展提升”，讓學(xué)生掌握制作一個網(wǎng)頁的基本步驟?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、教學(xué)素材：任務(wù)網(wǎng)頁、合影照片及新拍的本班學(xué)生合影照片。

2、計算機(jī)教學(xué)室及控制軟件 【教學(xué)過程】：

一、課前活動

同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？請大家趕快到前面來，老師用數(shù)碼相機(jī)給大家照幾張合影照片。

[設(shè)計意圖]因為教學(xué)中要用到班級合影照片，用自己班級的合影照片更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的興趣。在正式上課前組織學(xué)生照幾張照片，學(xué)生回到座位的過程中，迅速把數(shù)碼相機(jī)中的照片上傳到教師機(jī)上的共享資源庫中，供學(xué)生上課時調(diào)用（也可以用多媒體教學(xué)網(wǎng)的文件分發(fā)功能，迅速把照片分發(fā)到每一臺學(xué)生機(jī)上去。如條件不具備也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。

二、展示照片，導(dǎo)入新課

1、教師廣播展示剛才拍攝的合影照片，吸引學(xué)生的注意力。

2、師：同學(xué)們，你們會把自己的班級照片做到網(wǎng)頁中去嗎？（師展示任務(wù)網(wǎng)頁）今天我們就來學(xué)做自己的第一個網(wǎng)頁——“我的同學(xué)”吧（板書課題）。

3、大家看看，組成這個網(wǎng)頁的元素有哪些？（生回答）能說說做這樣的網(wǎng)頁需要哪些步驟嗎？（生回答）

4、師：學(xué)完本堂課后，要請同學(xué)們總結(jié)出制作一個網(wǎng)頁的步驟，總結(jié)得好又制作得好的同學(xué)，將被評為本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”。

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究，制作網(wǎng)頁

1、學(xué)生自主嘗試制作網(wǎng)頁

下面，同學(xué)們根據(jù)教材的介紹，認(rèn)真制作自己的第一個網(wǎng)頁吧。在制作過程中同學(xué)們可通過以下方式解決遇到的問題： 1）通過課本教材進(jìn)行自學(xué)。2）和同學(xué)一起相互探討。3）和老師一起交流，嘗試。

2、教師巡回輔導(dǎo)

教師巡視，并個別指導(dǎo)，在制作中也可讓優(yōu)秀的孩子去幫助一下那些在制作過程中遇到障礙的孩子。在巡視的過程中，注意學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，如果問題涉及面大，應(yīng)提出講解。在巡視中還應(yīng)對學(xué)生自主合作探究的過程中表現(xiàn)出的好的方面進(jìn)行適當(dāng)評價。（放音樂，大屏幕循環(huán)展示學(xué)生制作的情況）針對學(xué)生可能出現(xiàn)的以下問題進(jìn)行重點指導(dǎo)： A、不會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點。B、不知道插入圖片時與Word的不同點。C、選擇的背景顏色過深。

D、保存網(wǎng)頁時不知道如何把圖片文件保存到站點里的“images”文件夾中。

3、解疑答問，突破重難點

教師示意同學(xué)們停下來，針對制作過程中存在的問題，逐一進(jìn)行解決。對學(xué)生提出的問題，可由學(xué)生上講臺講解演示，也可由教師講解演示解決制作過程中遇到的困難。

在解答疑問過程中，重點對上面四個問題進(jìn)行答疑，引導(dǎo)學(xué)生辨別在FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認(rèn)識保存網(wǎng)頁時與其他軟件的不同點；認(rèn)識網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認(rèn)識背景深淺對網(wǎng)頁效果的影響等。

4、沒有制作完成的同學(xué)繼續(xù)完成，請小組完成較快的同學(xué)幫助。

5、小結(jié)評比，明確制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟

A、簡評學(xué)生制作的網(wǎng)頁，記錄做得快又做得好的同學(xué)，用廣播的方式進(jìn)行展評。

B、請學(xué)生總結(jié)出制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟，并進(jìn)行板書。在此基礎(chǔ)上評出5名本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”進(jìn)行鼓勵。C、學(xué)生讀記書上的[記一記]，簡述這幾句順口溜的意思。

四、探一探 用“自定義”顏色給網(wǎng)頁添加背景顏色，看誰的背景顏色最合適？由師生進(jìn)行簡評。

五、總結(jié)本課

師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？（讓學(xué)生說說）師：同學(xué)們，今天我們成功地制作了自己的第一個網(wǎng)頁，掌握了制作一個網(wǎng)頁的簡單步驟，在后面的學(xué)習(xí)中我們將會學(xué)到更多的網(wǎng)頁制作技術(shù)，設(shè)計出更漂亮的網(wǎng)頁，為五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界做出自己貢獻(xiàn)。【板書設(shè)計】 我的第一個網(wǎng)頁 ↓ 打開站點 ↓

新建空白網(wǎng)頁 ↓

插入圖片和文字 ↓ 美化網(wǎng)頁 ↓ 保存網(wǎng)頁

網(wǎng)頁制作模塊畢業(yè)設(shè)計方案

每位同學(xué)設(shè)計制作一頁介紹自己的網(wǎng)頁。要求：

1、頁面布局合理，有創(chuàng)新；

2、背景美觀協(xié)調(diào)，顏色搭配好；

3、圖文內(nèi)容體現(xiàn)自己的個性，原創(chuàng)比例大；

4、班級主頁制作小組，將每位同學(xué)制作的網(wǎng)頁鏈接起來，制作成本班的“班級主頁”，發(fā)布到網(wǎng)上作畢業(yè)紀(jì)念。

第四篇：五年級下冊信息技術(shù)

五年級下冊信息技術(shù)《逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計

0 推薦《逐幀動畫》教學(xué)設(shè)計

唐小北塔

左晶

第1課時

用繪圖工具制作逐幀動畫

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：

①了解逐幀動畫的概念。

②理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。

2、過程與方法目標(biāo)：

①學(xué)會用繪制的圖形來制作逐幀動畫。

②學(xué)會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

①讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

②通過相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)重點：

（1）學(xué)會用繪制的圖形制作逐幀動畫。

（2）知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。

三、教學(xué)難點：理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：①信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室（安裝flash軟件）

②動畫教具

③獎牌

五、教學(xué)過程：

本課以奧運為主線。

師：今天，老師帶來了很多獎牌，它們有??，想不想得到這些獎牌呢？好，那左老師就要看大家的表現(xiàn)了。現(xiàn)在正式上課！

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激越導(dǎo)入：

師：老師今天帶來了幾本小圖冊，請各組同學(xué)傳閱一下。每位同學(xué)看兩遍，第一遍一頁一頁的翻著看，第二遍快速的翻。想一想有什么不同，有趣嗎？為什么？

幾分鐘傳閱。

生：真有趣，動起來了！

師：為什么能動？

這是我們眼睛的視覺暫留的原因，由這樣一頁一頁的靜止的連續(xù)畫面就會組成動畫。那么現(xiàn)在我們在學(xué)習(xí)flash軟件，用flash做動畫，也是同樣，先有一個個連續(xù)的畫面，然后這些畫面通過flash生成按順序播放畫面，就形成了動畫。通常我們根據(jù)動畫動起來的方式，將電腦動畫分為逐幀動畫和漸變動畫。逐幀動畫可以通過繪圖工具和導(dǎo)入圖片兩種途徑來制作。

今天我們就一起來學(xué)習(xí)第4節(jié)

逐幀動畫

一、利用繪圖工具制作逐幀動畫

板書：

2、新授：

師：今天，距離2008年奧運會還有77天。全世界人們都很期盼這個日子，左老師也是。現(xiàn)在假如離2008年8月8日早8點還有7秒，為了慶祝這一神圣的歷史時刻的到來，我們來做一個倒計時。

第一幀我們寫下7，動畫中的每一幅畫面稱為一幀，幀是動畫中最小單位的單幅畫面。下面，我們要改變這個畫面了，因為要變關(guān)鍵的畫面所以我們需要插入一個關(guān)鍵幀（在這里有兩個方法1右鍵2F6快捷鍵），寫下6，表示關(guān)鍵狀態(tài)的幀叫關(guān)鍵幀，我們可能看它是帶黑點的幀，它的畫面是可以修改的。再插入關(guān)鍵幀，寫下6。

后面怎么做呢？？？？？

做好了以后，我們要看一看，怎么看到效果呢？有兩個辦法：1點控制―――測試影片2 Ctrl+Enter.3、任務(wù)驅(qū)動，自主合作學(xué)習(xí)：

師：現(xiàn)在奧運會的100米決賽馬上就要開始了，大家想不想親臨現(xiàn)場？？？

生：想！

師：那就讓我們拿起放令槍倒數(shù)3聲。

很好，同學(xué)們的聲音很洪亮，讓我們也為奧運做力所能及的事。來做一個動畫倒數(shù)3210.學(xué)生自主練習(xí)。

師：好，現(xiàn)在就看同學(xué)們的表現(xiàn)了，請同學(xué)們自己完成動畫的制作?？纯凑l最先成功！等會老師會選幾個完成的又快又好的同學(xué)來做“小老師”，和老師一起來幫助其他同學(xué)。

學(xué)生完善作品??小老師輔助教學(xué)。

（（在老師的講解后，學(xué)生完善作品，并從每小組選擇幾個完成較快的學(xué)生，充當(dāng)老師的小助手，幫助完成效果較差的同學(xué)，通過選拔小老師，表揚并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情。教師隨堂巡視，有針對性地幫助一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。））

（師偷偷改快動畫的幀頻）

師：我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題。這個倒計時不同于秒鐘的走動。怎么回事呢？這里是“幀頻”在做怪。我們在換一個幀頻的值。幀頻就是每秒顯示的幀數(shù)。再試試你們的倒數(shù)的速度。

4、課堂作業(yè)：

師：有了前幾節(jié)課的繪制圖畫的基礎(chǔ)加上大家對動畫的理解，現(xiàn)在自己來創(chuàng)作一個動畫。比如：用小線段來代表運動員：向前跑；爬山；上臺階；跨欄；

（這個問題我們以后的課程中將會遇到，再來解決）

師：同學(xué)們有四種求助方式：1書2左老師3你的同桌4現(xiàn)場求助我們的聽課老師。

學(xué)生作業(yè)，老師巡視。

5、展示作品，鞏固知識。

（（讓完成效果較好的一至兩位學(xué)生通過多媒體演示系統(tǒng)向大家演示，學(xué)生自己在演示的過程中，感受到成功的喜悅，同時也對其他同學(xué)起到了榜樣作用。

鞏固學(xué)習(xí)成果，表揚并鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情。讓學(xué)生體會其中的樂趣，增強(qiáng)師生互動。培養(yǎng)學(xué)生的成就感。））師：同學(xué)們，分享一下作品吧。

（8分鐘分享時間）

6、總結(jié)：

師：你今天的收獲是什么？

第五篇：五年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

2018－2019學(xué)第一學(xué)期

鐵佛中心小學(xué)中心小學(xué)五年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

梁焱

眨眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是非常順利地完成任務(wù)。由于我是專業(yè)的計算機(jī)老師，肯定在教學(xué)上會嚴(yán)格要求自己，所以這樣也促使我更加精通計算機(jī)的技術(shù)，使我享受到收獲喜悅。我所享有的收獲將會用于教學(xué)當(dāng)中；所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一、思想方面

本人能熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)計算機(jī)有關(guān)教學(xué)知識，教學(xué)學(xué)生的同時增長自己對計算機(jī)的認(rèn)識，將學(xué)到的知識切實運用到工作實踐中。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作方面

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材教法，由于我對LOGO的教學(xué)不是很熟悉，故在備課的時候不能做到吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，但還可以克服教學(xué)中的隨意性。在備課時盡量做到：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。

２、上課

按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”，由于學(xué)校的計算機(jī)不夠（有些壞掉），上機(jī)只能兩個學(xué)生一起操作。在上課時，我能認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。有時候運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。同時又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡視，注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

三、本人今后的努力方向

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，信息技術(shù)的運用，不論是否是信息技術(shù)的老師都要掌握，它是我們教學(xué)上必不可少的教學(xué)工具。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。