第一篇：許明竹 四有好老師征文

邁向好老師

許明竹

我是一名教師。每當(dāng)這樣說，我總有說不出的自豪卻又倍感壓力，看著一雙雙純真善良的的眼睛，我明白，自己所做的一切不只是為自己，也為改變貧窮落后的農(nóng)村孩子的命運奠定一個重要的開端。我愿努力并盡可能的做一名好老師，并帶給孩子最負(fù)責(zé)任的教育。帶著美好的夙愿，我們一起前行。

孩子一直是民族的希望，民族的未來，而我，作為一個最基層的幼兒園教師，能做的是為孩子打下最好的基礎(chǔ)。如建房子，基礎(chǔ)比高樓更加的重要，而孩子的學(xué)習(xí)模仿能力也在此時比較強，你給孩子的教育是怎樣的，孩子就是怎樣的，所以此時爭做“四有、三者”好老師就顯得尤為的重要。

習(xí)總書記說過，要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師。面對這樣的簡潔而又全面的要求我們是否有做到呢？

堅定的理想信念是教師從教的基礎(chǔ)，高尚的道德情操就是我們的靈魂，扎實的學(xué)識和仁愛之心便是從教之本。人之所以區(qū)別于其他的動物作重要的一點之一是我們有思想有意識，理想信念就像是人的意識思想的支柱，一個正確的理想信念能起到人生中的指引或目標(biāo)的作用，我們教育的目標(biāo)是怎樣的，直接的導(dǎo)致了我們的教學(xué)效果。在我們這樣落后又偏遠(yuǎn)的山村，能堅守自己的理想信念是非常重要的，物欲很流，經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，很多人都想走進(jìn)大城市，追趕時代的潮流，可我們選擇了教育那就應(yīng)該堅定自己的理想信念，不見異思遷，不好高騖遠(yuǎn)，不得過且過，不追逐所謂的潮流生活。

或許是社會的發(fā)展不斷涌現(xiàn)出太多的誘惑，有些教師違背道德違背為人師表，由此帶來的負(fù)面影響不僅僅是某個人某個學(xué)校的教育出現(xiàn)問題，還影響了很多人心目中神圣的教師形象，有些人有著別人無法逾越的智商優(yōu)勢卻做著情商低下的事情，更有甚至出現(xiàn)虐打?qū)W生，性侵孩子的事，試想每個人都有為人父母的時候，這樣的做法你拿什么資格來做一名教師，這就要求我們老師必須有較好的道德情操，高尚而具有模范作用。否則談何教育，談何言傳身教？學(xué)校是一方凈土，老師是人生的教育者，我們有義務(wù)做一名道德高尚的人。

有時候，我們教師得像百科書一樣，因為孩子總有無數(shù)的問題，無數(shù)的疑惑，作為教師我們?nèi)绻卮鸹蚪獯鸩涣?，這不僅打擊了孩子們的積極性，同時抹殺了孩子學(xué)習(xí)的渴望。這就要求我們必須要有扎實的學(xué)識，不能局限于某個知識層面，這樣才能供孩子隨時的解惑答疑，并且要做好知識的傳承者和傳播者。做到了以上這些的同時還必須做到有仁愛之心，所謂“仁者愛人”，其實很多時候，仁愛說起來容易做起來卻總會遇到瓶頸，如對待自己的學(xué)生想對待自己的孩子一樣，很多時候做起來在不知不覺中往往已經(jīng)偏離了自己最初的想法，這時候很多人會說教師都會偏心，說一些抱怨之類的話，而此時我們做的只有再次審視自己的所作所為是否恰當(dāng)從而不斷的完善自己，并在仁愛的路上不斷靠近完美。

三年前，我還是一名不折不扣的貧窮落后山村孩子走進(jìn)大學(xué)殿堂的辛運兒，我深知大山中父母的期盼，孩子的渴望。于是三年后的今天我希望自己微薄的力量能改變一些孩子的命運，這樣也不白白浪費自己和孩子的青春，同時我也把教師作為自己的事業(yè)，不斷的打拼和前進(jìn)，這一切，并非是為追逐名利而是希望更多的大山中的孩子能幸運的走進(jìn)大學(xué)殿堂甚至將來為國家效力。我的大學(xué)教授這樣告訴過我“一個人遇到好老師是他人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！边@句話我不僅送給自己特送給所有像我一樣堅守崗位的老師們。希望我還有你們一起像“四有”之師靠近。

“ 百年大計，教育先行”。這句話永遠(yuǎn)也不會過時，同時在貧窮落后的大山，必須堅持“再苦不能苦教育，再窮不能窮教育”的信念，教育就是國家的希望，沒有教育何來談發(fā)展，而習(xí)總書記說過“要爭做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者”這并非紙上談兵，而是我們必須落到實處，在貧窮落后的大山，教師就是孩子的希望，同時我們也有責(zé)任和義務(wù)去跟上教育改革的步伐，走在教育的前沿才能把最好的教育帶給孩子。貧苦是我們和孩子共同面臨的難題，然而很多時候扶貧似乎僅僅是政府的事，但是我們是孩子最直接也最親近的人之一，孩子的一切都在我們的眼里，我們只有及時的幫助他們或教育他們，才能更好的促進(jìn)孩子健康成長。有句古話說得好，“一日為師終生為父”我們就像孩子的再生父母，所以對孩子的引導(dǎo)直接影響到孩子的人生觀價值，我們必須認(rèn)真做好孩子的引路人，讓孩子們走在寬闊的人上道路上。

我是一個愛崗敬業(yè)的人，可是要成為好老師，我還需要不斷的努力和進(jìn)步。在以后的道路中我將不斷的學(xué)習(xí)，并時刻以“四有 三者”要對照自己，不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)。我也希望自己能夠為孩子們做力所能及的事情，幫助孩子們走上成功的舞臺。

理化中心幼兒園 2016年8月17日

第二篇：四有好老師征文

務(wù)求創(chuàng)新 爭做“四有”好教師

古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。中國文化對老師要求“慎言力行”，孔子主張“先行其言而后從之”，在我心里“求實創(chuàng)造，為人師表”這句話一直是我作為一名老師的訓(xùn)言。在我看來一個好的老師的價值遠(yuǎn)不限于榜樣的作用，一個好的老師可能會影響學(xué)生的一生。教師是知識、智慧的載體，是先進(jìn)觀念，高尚的品德的傳播者。被喻為“人類靈魂的工程師”，太陽底下最光輝的職業(yè)。如果“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”，那么，作為我們——一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。我想以下四點是必不可少的。第一是對待學(xué)生，要有愛心。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友”！學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長。一個班有四五十個孩子，他們的性格、品行、相貌、學(xué)習(xí)情況都不一樣。對所謂的好學(xué)生，自不必多言。但在對學(xué)習(xí)或品行存在較多問題的學(xué)生教育上，教師就感到太難以產(chǎn)生情感共鳴，難以收到預(yù)想的教育效果。俗語說：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無是處，他會為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。學(xué)生，就會在這愛的涓涓細(xì)流中，不斷從一個成功走向另一個成功，直到登上理想的彼岸。

第二、是對待家長，要有耐心。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學(xué)校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現(xiàn)實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。生意場上有句話，叫買賣不成話不到。在與學(xué)生家長溝通上，也是這個理。要耐下心來，與家長溝通，畢竟是兩個領(lǐng)域的教育，哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。第三、是對待同事，要有誠心。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。很多人都認(rèn)為現(xiàn)在的同事關(guān)系不好處，淺了不行，深了也不行，近亦憂，遠(yuǎn)亦憂。細(xì)究一下，這是把同事的關(guān)系復(fù)雜化了。所謂同事，就是在一起工作的伙伴。淺了，沒有什么可值得關(guān)注的；深了，那就變成另一種關(guān)系，成了朋友了。所以，在處理同事關(guān)系的問題上，只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態(tài)度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣，才會感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。第四、是對待工作，要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。認(rèn)真對比分析一下，就會發(fā)現(xiàn)，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認(rèn)為是有價值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者?！耙粋€人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浛倳浀膰谕?，不負(fù)人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!

務(wù)實創(chuàng)新爭做“四有”好老師

趙曉霞 2017.1.3

南 園 明 德 小 學(xué)

第三篇：“四有好老師”征文

慎獨與堅守

——體悟“四有好老師”有感

南站鎮(zhèn)中心小學(xué)

潘 超

猶太人常說：人類一思考，上帝就發(fā)笑。果其如此，教師應(yīng)該算得上是最愛讓上帝微笑的人群吧。這不，初為人師的我，近來就悉心體悟著習(xí)總書記關(guān)于爭做“四有好老師”的發(fā)言。讀之品之，思之悟之，希冀盜得吉光片羽，聊以心有所安。

習(xí)總說：做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學(xué)識，也要有仁愛之心。這“四有”，從“志、德、智、愛”四個維度鮮明地界定了好老師的標(biāo)準(zhǔn)。反復(fù)體悟，我讀出了兩個關(guān)鍵詞——慎獨、堅守。

一、慎獨

《禮記》有云：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！鄙鳘毷侨寮艺軐W(xué)范疇，它強調(diào)自律，即人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德信念、做人原則之事。

捷克教育家夸美紐斯很早就說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。當(dāng)然，在太陽的映射下，光明自然會普照萬物。但是，如果沒有了“陽光”，沒有了透明，那教師的道德情操、職業(yè)操守又該如何體現(xiàn)呢？我想，“慎獨”或許是最好的選擇。

作為好老師，要慎其“德”。正如總書記所言：“好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生?！薄暗抡撸疽?。”做人做事第一位的是崇德修身。我們常常說“教師是學(xué)生最好的榜樣”，這強調(diào)的絕不僅僅是在學(xué)校里或課堂上對學(xué)生的教育，更多的應(yīng)該是在社會家庭中的影響，即“行為世范”、“言傳身教”。無法想象一個言行不一致，課上一套“為人師表”，課下卻“胡作非為”的人能夠成為好老師。所以，我們在教育學(xué)生懂得感恩、積極向上的時候，自己也要感謝這世界的饋贈，努力地慎思謹(jǐn)行。即使身陷囹圄，也要心中有德；即便人生不夠完滿，也需仰望星空。因為我們擔(dān)負(fù)著一個更加美好的中國的夢想，它需要千千萬萬祖國的花朵們在我們虔誠的呵護下去實現(xiàn)。

作為好老師，也要慎其“識”?！盀榱耸箤W(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋。”自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識，這也是教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)然，在知識的海洋里，我們永遠(yuǎn)只是一個微小的泛舟人。可是，要想成為一名好老師，就必須砥礪心志，不斷前行。因為，日新月異的今天，教育已然對我們提出了更高的要求。憑傳統(tǒng)經(jīng)驗教學(xué)的模式，已經(jīng)不適合我們的孩子們。所以，適時對自己的知識儲備進(jìn)行盤查，再及時充電??我們已別無選擇。當(dāng)然，這也是一個良心的盤問——會不會？會多少？學(xué)不學(xué)？四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，時刻警醒著我們：對待自己的知識也要實事求是，要慎獨！

二、堅守

做到慎獨，固然難能可貴，但如若心有所安，默默堅守，那自然又是另一種境界了?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是把教育當(dāng)做理想信念的悄然奉獻(xiàn)；“師愛無言亦無聲，卻是最偉大的詩篇”，這已是把教育匯做愛的泉源的大愛。教育需要堅守，好教師也需守心又守念。

好老師要堅守理想信念?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。當(dāng)然，這需要我們沉靜下來，抵擋住這大千世界的各種浮華。就像冰心所說“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫”。始終秉承一顆仁愛之心，一顆堅守之心，慢慢地、默默地去體會這教育的幸福！詩人汪國真說“博大可以稀釋憂愁，深色能夠覆蓋淺色”。在追逐“四有”的路上，我才剛剛起步，但我明白慎思謹(jǐn)行，方能獨善其身；堅守初心，方能得其始終！

第四篇：做四有好老師征文

一路追尋

花香滿徑

舒城縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)

李維梅

黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?？倳洀膰曳睒s、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，對廣大教師提出了爭做“四有”好老師的殷切期望。有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,這“四有”要求，如同一面旗幟指引著我們教師前行在教育大道上。從此，我們不再迷茫，因為我們有堅定的理想信念；我們用高尚情操武裝自己思想，用扎實學(xué)識播撒知識甘露，用仁愛之心溫暖學(xué)生心靈。

三寸粉筆系國運，一顆丹心鑄民魂。一位學(xué)生遇到好老師是人生的幸運，一所學(xué)校擁有好老師是無限的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。那如何做一名好老師？我身邊的同事用自己的實際行動詮釋著對“四有”的執(zhí)著追求……

她——城關(guān)二小一位樸實平凡的教師賈敏，身材微胖，臉上總掛著慈祥的笑容。清晰記得年初去醫(yī)院看望她的一幕，右腿肌肉萎縮，腰椎錯位，生活無法自理，被省傷殘鑒定中心定為傷殘九級。臉色蒼白的賈老師躺在病床上，一見到我們便拉著我的手急切地詢問她所帶班級學(xué)生的情況?！百Z老師，都什么時候了，您還惦記這些？”這時，門一下被擠開了，十幾個學(xué)生手捧鮮花哭著撲進(jìn)賈老師的懷中?！袄蠋?，我們好想您！”“老師，您快些好起來吧！”賈老師撫摸著孩子們的額頭，眼里噙著幸福的淚花。唉，賈老師，就是這樣，幾十年了，眼里除了學(xué)生還是學(xué)生。去年寒冬，年過八旬的老父親因病住院，那段日子賈老師過得特別艱辛，每天往返于學(xué)校、醫(yī)院和家，累得滿面憔悴，我們勸她向?qū)W校請假，她只笑著搖搖頭：“快期末了，學(xué)校老師一直緊缺，算了，咬咬牙就過去了！”為了不耽誤孩子們上課，50多歲的她不得不學(xué)會了電動車。這天清晨，狂風(fēng)卷著雪花。在醫(yī)院陪護一夜的賈老師沒顧得上吃早飯拉上電動車便匆匆趕往學(xué)校。在一個路口的轉(zhuǎn)彎處，因地面打滑，一輛疾馳的轎車將她連車帶人撞到在地，頭盔摔得粉碎，車籃里的作業(yè)本撒了一地。賈老師躺在冰冷的地面一動不動……經(jīng)搶救診斷為第二腰椎骨折、尾椎骨裂。因為一心牽掛學(xué)生，賈老師再三懇求醫(yī)生讓她提前出院。拖著并未痊愈的身軀重返教室，因無法長時間站立，她只能吃力地將身體靠在講桌邊，雙手緊緊抓住桌子邊緣，堅持上完一節(jié)又一節(jié)課。每當(dāng)回到辦公室，賈老師都會使勁地捶著脹痛的后背和雙腿。我們勸她回家休息，而她卻倔強地?fù)u搖頭。放學(xué)后，依舊提著那個洗得發(fā)白陪伴她幾十年的作業(yè)包，步履雖然有些蹣跚，可背影依然那么堅定。直到有一天，賈老師在辦公室給一位留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，當(dāng)她忍著腰部疼痛艱難地把孩子送回家時，自己卻倒在了路邊再也爬不起來……

賈老師沒有一句怨言，更沒有向組織提過任何要求！這一切源于她對教育理想信念的堅守，源于一顆對學(xué)生的仁愛之心，源于高尚的師德……為了桃李芬芳，她選擇嘔心瀝血；為了培育棟梁，她選擇鞠躬盡瘁。從風(fēng)華正茂到鬢發(fā)染霜，她獨守平凡，無怨無悔！正是有像她這樣千千萬萬名“四有”好老師的默默奉獻(xiàn)，才使我們的教育大道花香滿徑，沁人心脾。

看！我們城關(guān)二小，他們正成為一道亮麗的風(fēng)景線：大雪過后的清晨，為防止學(xué)生路滑摔跤，老師們早早趕到學(xué)?？钢F鍬，清理校園門口的積雪；炎炎酷暑，為了孩子們能按時開學(xué)，老師們整理打掃了三十多間教室；三年級的杜老師手術(shù)后第二天便忍著疼痛堅持為學(xué)生上課；六年級的胡老師挺著九個月的身孕堅持上班，直到臨產(chǎn)前一天才住進(jìn)醫(yī)院……這一樁樁，一件件不就是對“四有老師”最好的詮釋嗎？默默堅守，潤物無聲！這就是他們追求的人生價值。他們的行為似花顏，奪目！他們的精神似花香，怡人……

耿耿園丁情，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴容顏。我們依舊不忘初心，永點心中希望之燈，堅守教育這片熱土，牢記習(xí)總書記的囑托，不負(fù)人民的厚望，爭做“四有”好老師，我們的教育大道定會花香滿徑！

2018年8月10日

第五篇：做四有好老師征文

用青春書寫無悔人生

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天美麗？我想問你，為未來帶來了什么……

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。每個人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的征文；做四有好老師2篇征文；做四有好老師2篇。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉。然而 ,年少的我就很有了堅定的做一個悔人不倦的人民教師，就這樣我?guī)е啻旱闹赡酆筒恢O世事的心就站上了三尺講臺，而這一站就是15年。這期間有苦有樂，苦中導(dǎo)樂，苦中溢樂，因為心中的熱愛我能體會到不平凡的快樂.我背著一個軍裝黃書包，帶著稚氣，來到當(dāng)時的紅旗小學(xué)教書，擔(dān)任著小學(xué)一、三年級數(shù)學(xué)。走進(jìn)教室的那霎時，我沒有辦法掩飾內(nèi)心的膽怯和不安，作為高中畢業(yè)生我不擔(dān)心自己的知識無法勝任小學(xué)老師這個職業(yè)，但是我對教學(xué)方法和組織能力沒有足夠的信心，所以我清楚的記得第一次我滿臉通紅的站在那講臺上看到孩子們求知的眼睛，活潑好動的舉止，我心里得到了很大的安慰和鼓舞。如今回想，那節(jié)課我都不知是怎么堅持下來的，唯一印象深刻的是那節(jié)課我拖堂了.別的班都下課，我還在滔滔不絕的講授。我算不得很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，吸引了高年級的學(xué)生趴在窗戶外的圍觀，也許是對我這個新老師好奇吧！我用自己的一滴水，滋潤了學(xué)生的一寸土地。

我找到了屬于自己的認(rèn)生坐標(biāo)，感受到教書有如此多的樂趣，我堅信：這個“孩子王”我當(dāng)?shù)弥怠?/p>

古人説：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本，君子之學(xué)必日新，日新者日進(jìn)也，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者?！钡诙晡冶徽{(diào)到另一所小學(xué)教書，在老教師和同事們的幫助下，我的教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平很快有了極大的提高，在全鄉(xiāng)的統(tǒng)考中，多次居同年級前列。由于教學(xué)能力強，業(yè)務(wù)水平好，第三年我被調(diào)入中學(xué)任教。中學(xué)是一群“大孩子”,我擔(dān)心我這個稍微大點的“孩子”是否能降服他們，我希望我能用自己的知識和能力去感化、征服他們，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。進(jìn)入中學(xué)的第一年，我擔(dān)任初一年級的語文課。那時我的心懸著呢，看到別的老師輕輕松松就上好一節(jié)課，我非常羨慕。我總是告誡自己，萬事開頭難，只要勤奮努力沒有做不好的事情。我下決心要超越他們，我盡最大的努力去成為一個好老師。從此，我深鉆教材和大綱，把別人喝茶聊天的時間都用來鉆研教材上。一篇課文我要反復(fù)的讀幾遍，字字句句反復(fù)的斟酌，盡量做到重點突出，難點突破，并向老教師請教，毫不掩飾暴露自己的缺點?！肮Ψ虿回?fù)有心人”,我的教學(xué)能力突飛猛進(jìn)，1985年我代表學(xué)校參加了教學(xué)片的青年教師講課比賽，在教學(xué)片我獲得了第一名，并代表教學(xué)片參加了全縣的比賽征文；做四有好老師2篇征文；做四有好老師2篇。自此，我找準(zhǔn)了人生的坐標(biāo)，我就是吃這碗飯的，我這輩子與教師結(jié)下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧！我爺爺曾是一位私塾的老先生，我父親是一位老教師。我這一線陽光，喚醒了學(xué)生心靈的一分黑暗。魯迅先生說過，世上本沒有路，走的人多了便成了路。每個人都有人生的道路，但我的路就是教書，就是忠誠于黨的教育事業(yè)。

我當(dāng)了十七年的代課老師，工資自然比公辦老師低，別人賺幾百元，我只賺幾十元，妻子總是埋怨我，并鼓動我放棄教書，下海經(jīng)商。憑著我的塊頭、才干和膽量，也許今天是一個“小老板”了.但我認(rèn)定了自己的路，我是不會放棄的，我會無怨無悔的一直走下去。眼前的苦只是暫時的，我對妻子承諾過，這輩子我會讓她幸福。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試，我以全縣第一的成績轉(zhuǎn)正了?？啾M甘來，一切美好就在眼前，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦。清晨，人們還在睡夢中時，我們就要到學(xué)校，領(lǐng)著學(xué)生們早操、早讀。夜晚，人們早早的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我們還要給學(xué)生批改作業(yè)，備好第二天的課，時時挑燈夜戰(zhàn)到深夜。夏天，炎炎烈日下，要給學(xué)生們上體育課，忍受著蚊蟲叮咬，給學(xué)生上晚自習(xí)，一堂晚自習(xí)下來，往往是汗流浹背，渾身紅疹，痛癢難忍。冬天，人們圍著火爐，而我們拿著冰條似的粉筆在黑板上疾書。人們羨慕著我們，教師的假期太多了，一年只上六七個月的班，而我卻說，這是我們用汗水和健康換來的。我甘當(dāng)一顆最小的螺絲釘，永遠(yuǎn)堅守在自己的工作崗位上征文；做四有好老師2篇征文 我用自己的人格去感化著每個學(xué)生，使每個學(xué)生即學(xué)到了知識，又學(xué)到了做人的道理。

著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達(dá)姆。我從教的三十多年時間里，當(dāng)班主任是二十八年多歷史，曾經(jīng)連續(xù)五年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文課和政治課的教學(xué)任務(wù)，我沒有叫過一聲苦，我是個能吃苦，敢吃苦的人，在學(xué)校里，門窗壞了，我修理；電路斷了，我查找；水井壞了，我換上；地面破了，我修補；鐵門繡了，我油漆?？傊?，我是木匠、泥水工、電工、水工、油漆工。我相信，世上累不死人，只有病死人。輾轉(zhuǎn)星斗，春去冬來，年復(fù)一年，看著一批批孩子從我這里畢業(yè)、升學(xué)、走上社會，成為國家的棟梁之才時，我的內(nèi)心充滿了喜悅和幸福感。每當(dāng)我疲憊、煩惱時，就拿出歷屆學(xué)生的照片來，夸夸這個，議議那個，想想他們在校時的天真、幼稚和活潑，想想他們正在為我們的祖國做著什么樣的貢獻(xiàn)，我一切的辛酸都會煙消云散。有時朋友聚會或與人閑聊時，我會在他們的面前炫耀著我這幾十年教書的成就。別看我今天依然很窮，而我卻覺得我是世界上最富有的人，我擁有著普通人不曾有的巨額精神財富征文；做四有好老師2篇征文；做四有好老師2篇。因為知識就是財富，我的職業(yè)是傳播知識。每每走在校園里，走在上下學(xué)的路上，聽到一聲：“老師好”,我都會無比的愜意，我不求回報的付出，卻得到了極大的回報。我堅信：未來的人類生活有我付出的一分勞動，我為世界一天天的美麗做了自己該做的事.教師是人類靈魂的工程師“.我將繼續(xù)我的人生之旅，用我的知識譜寫著”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的新篇章，無怨無悔的走下去.