第一篇：關(guān)于晉升中學(xué)高級(jí)教師的自我總結(jié)材料

關(guān)于晉升中學(xué)高級(jí)教師的自我總結(jié)材料

中江縣興隆鎮(zhèn)中心學(xué)校 吳寬希

一、基本情況

吳寬希，1971年1月出生，男，漢族，專(zhuān)科學(xué)歷。1990年7月參加工作，先后在中江縣興安鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校、中江縣興隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校工作，1995年6月取得函授數(shù)學(xué)教育專(zhuān)科學(xué)歷，2006年12月被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在中江縣興隆鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，并兼任2015級(jí)班主任，累計(jì)做過(guò)14年班主任，中學(xué)連續(xù)教齡22年。

任現(xiàn)職以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的指導(dǎo)幫助下，我出色地履行了中學(xué)一級(jí)教師的職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了教育教學(xué)、教研等各方面的工作，取得了一定的成績(jī)。2007年7月獲學(xué)校“優(yōu)秀班主任”、9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”； 2008年7月獲?！皟?yōu)秀教研組長(zhǎng)”、9月?！皟?yōu)秀教師”、9月獲縣“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人”； 2009年4月主講縣級(jí)數(shù)學(xué)研究課獲得好評(píng)；2009年9月被評(píng)為學(xué)校數(shù)學(xué)科“骨干教師”；2010年7月獲學(xué)校“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”、7月學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7月獲“全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)工作者”、9月獲中江縣委、縣府“優(yōu)秀學(xué)科教師”；2011年6月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7月獲?！皟?yōu)秀班主任”、9月獲縣“優(yōu)秀學(xué)科教師”、9月獲“德陽(yáng)市中小學(xué)教師全員崗位素質(zhì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”； 2012年4月主講鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)研究課獲得好評(píng)；2012年6月獲?！皟?yōu)秀教研組長(zhǎng)”、?！皟?yōu)秀班主任”、9月獲縣“優(yōu)秀學(xué)科教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年

7月、8月撰寫(xiě)論文《培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識(shí)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量》、《淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)》公開(kāi)發(fā)表。任現(xiàn)職期間，學(xué)校教師年度工作考核共3次為優(yōu)秀，其余3年為稱(chēng)職。

二、思想政治及出勤情況

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及胡錦濤總書(shū)記的科學(xué)發(fā)展觀重要理論；堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致；能自覺(jué)維護(hù)黨和國(guó)家利益，熱愛(ài)集體，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)樸實(shí)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以校為家，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德和良好的師德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，與同志關(guān)系融洽，政治思想好；對(duì)《教師法》、《教育法》及其他教育政策法規(guī)做到認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。在勞動(dòng)紀(jì)律方面，我能自學(xué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)遲到、早退和礦工現(xiàn)象，做到了出滿(mǎn)勤。不斷加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，在認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，勤于鉆研，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)水平，多角度、多方位地完善自我，發(fā)展自我，以適應(yīng)教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的需要。

三、教學(xué)、教科研工作

任現(xiàn)職以來(lái)，我先后擔(dān)任了初2007級(jí)1、2班，2010級(jí)1、6班，2011級(jí)3、4班，2012級(jí)5、6班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；先后擔(dān)任初2007級(jí)1班、2010級(jí)1班、2011級(jí)3班、2012級(jí)5班班主任工作；

兼任我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作；同時(shí)還承擔(dān)了校級(jí)科研課題《351循環(huán)交互式教學(xué)模式》研究的主研工作。

本人忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、有良好的師德修養(yǎng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一絲不茍；堅(jiān)持既教書(shū)又育人，做到為人師表。班務(wù)工作有特色，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持以高尚的人格力量感動(dòng)學(xué)生，曉之以理，動(dòng)之以情，用心靈的甘露去洗滌學(xué)生心靈的塵埃，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫扶困難學(xué)生，工作方法靈活，創(chuàng)新能力強(qiáng)，在學(xué)生面前的人格力量和親和力強(qiáng)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，從未發(fā)生違法、嚴(yán)重違紀(jì)和安全事故。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的好評(píng)、學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴(lài)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

作為數(shù)學(xué)教師，我具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)理論，能勝任初中各年級(jí)教學(xué)工作；興趣廣泛，知識(shí)面廣，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，方法靈活，講課倍受學(xué)生歡迎，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)效果好，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和社會(huì)好評(píng)，是學(xué)校主要教學(xué)業(yè)務(wù)骨干之一。

（一）嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”，注重抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，環(huán)環(huán)相扣，馬虎不得，我在教學(xué)中特別注重抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。第一，認(rèn)真鉆研課標(biāo)、吃透教材、熟悉學(xué)生。數(shù)學(xué)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件，它規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容等，而教材正是課標(biāo)的具體體現(xiàn)；要搞好數(shù)

學(xué)教學(xué)工作，深入淺出地教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，就必須吃透課標(biāo)、教材和學(xué)生。因此，上課前我都認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)課標(biāo)，弄清了教學(xué)的目標(biāo)、要求，并認(rèn)真分析、理解教材，為備、教、批、導(dǎo)等奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生準(zhǔn)確靈活地學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)進(jìn)而轉(zhuǎn)化能力做好了第一步工作。第二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好課。備好課是上好課的前提，備課在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。因此，在備課方面，我注重了備課的規(guī)范性、時(shí)效性，備出了針對(duì)學(xué)生實(shí)際行之有效的詳細(xì)教案。在上課方面，我教態(tài)端莊自然，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，講解深入淺出，方法得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)。注重精講多練，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第三、認(rèn)真加強(qiáng)輔導(dǎo)、作業(yè)批改和檢測(cè)。對(duì)輔導(dǎo)工作，我求真務(wù)實(shí)，主要做到以下幾點(diǎn)：①充分利用晚自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際教授學(xué)生知識(shí)。②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材認(rèn)真閱讀，體會(huì)其精髓。③認(rèn)真組織學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具學(xué)科的特點(diǎn)，分析解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)練習(xí)的輔導(dǎo)，或集體、或個(gè)別糾正其中出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)面評(píng)閱學(xué)生作業(yè)，既肯定學(xué)生成績(jī)又指出存在的不足以及提高的具體方法等。⑤充分利用其他時(shí)間找學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法、解題的技能技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，努力使學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。在輔導(dǎo)中我還特別注意因材施教，注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到一定程度的提高。作業(yè)批改及時(shí)細(xì)致，做到了全批全改。同時(shí)，我還十分重視教學(xué)

質(zhì)量的檢測(cè)反饋工作。每次檢測(cè)后，我都能認(rèn)真地對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行評(píng)閱并及時(shí)分析、評(píng)講，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。在評(píng)講試卷時(shí)注意了知識(shí)的準(zhǔn)確性和拓展性，注意了指導(dǎo)學(xué)生解題的方法技巧，特別注重了培養(yǎng)學(xué)生舉一反

三、觸類(lèi)旁通的能力。在學(xué)校多次組織進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查中獲得“優(yōu)秀”。

（二）認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課教學(xué)特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是一個(gè)學(xué)校的窗口和標(biāo)志。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我不管是擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，還是非畢業(yè)班教學(xué)，都能認(rèn)真鉆研教材，把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，摸索總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)分析每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)習(xí)積極性；關(guān)注全體學(xué)生、注重對(duì)“中差生”的轉(zhuǎn)化，通過(guò)家訪、談心等方式給學(xué)生以愛(ài)的關(guān)懷，使之全面成長(zhǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)為奮斗目標(biāo)，注重教學(xué)效果。如針對(duì)當(dāng)前學(xué)生普遍感覺(jué)數(shù)學(xué)課有些內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生毫無(wú)興趣的狀況，我精心鉆研教材，閱讀大量的報(bào)刊雜志，收集許多數(shù)學(xué)科與經(jīng)濟(jì)、文化生活等聯(lián)系的實(shí)例，教學(xué)中精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，將數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，豐富了課堂教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣。作為班主任的我還能樹(shù)立整體觀念，與其他教師密切配合，共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展作出自己的努力。教學(xué)

中取得了優(yōu)異成績(jī)，所教的學(xué)科成績(jī)名列我縣農(nóng)村初中前茅，近幾年來(lái)所教的數(shù)學(xué)課成績(jī)，在每學(xué)期期末統(tǒng)考中獲同年級(jí)同學(xué)科之首。因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績(jī)突出，多次受到縣教育局、縣政府和學(xué)校的表彰，被評(píng)為 “骨干教師”、“優(yōu)秀學(xué)科教師”、“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（三）積極進(jìn)行教研教改活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生能力，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)，推行素質(zhì)教育。教學(xué)研究是一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極開(kāi)展這一活動(dòng)能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力。因此，我能積極主動(dòng)的結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教研教改，為推進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作做出了有益的嘗試，承擔(dān)我校開(kāi)展的“351循環(huán)交互式教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)，并取得了良好的成效。并在教學(xué)中不斷探索，努力改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)，使兩者互為補(bǔ)充，相得益彰。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐統(tǒng)一，充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生滲透德育教育、審美教育，陶冶學(xué)生情操；積極承擔(dān)研究課、示范課，獨(dú)立承擔(dān)過(guò)縣、鎮(zhèn)、校的公開(kāi)課或研究課多次；還培養(yǎng)了從高校分配到我校的黃蕓、向曉綠、何莉、袁剛等數(shù)學(xué)老師，使他們很快成了我校教學(xué)骨干；指導(dǎo)劉美玲等教師的班務(wù)工作，使之成為我校年輕的優(yōu)秀班主任；我還積極總結(jié)自己教研教改的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成文章，先后有2篇論文出版。

（四）工作業(yè)績(jī)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，在各級(jí)職能部門(mén)的指導(dǎo)下，在同事們的幫助配合下，由于自己的辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，自任中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我在教育教學(xué)等方面均取得了突出的成績(jī)。1、2007年2月至2007年8月，承擔(dān)2007級(jí)1班班主任工作和2007級(jí)1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。2007級(jí)1班的學(xué)生參加市教育局組織的畢業(yè)升學(xué)考試獲學(xué)校該年級(jí)數(shù)學(xué)科的第一名，因成績(jī)顯著，該班獲得優(yōu)秀班集體，我也獲得優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2、2007年9月至2010年8月，承擔(dān)2010級(jí)1班班主任工作、先后擔(dān)任2010級(jí)1、6班、2011級(jí)3班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)，在每期期末統(tǒng)考中，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，名列學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科的第一名。2009年學(xué)校開(kāi)展“351循環(huán)交互式教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)，積極探索導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，實(shí)驗(yàn)效果優(yōu)異，2009年4月主講縣級(jí)數(shù)學(xué)研究課，起到了較好的指導(dǎo)作用； 2007年9月、2008年9月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；2008年7月、2010年7月獲校“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”；2008年9月獲“中江縣關(guān)愛(ài)留守學(xué)生先進(jìn)個(gè)人”，2010年7月獲?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2010年7月獲“全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館先進(jìn)工作者”等。3、2010年9月至2011年8月，承擔(dān)2011級(jí)3班班主任工作、擔(dān)任2011級(jí)3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)。2010年10月主講鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)研究課，起到了較好的指導(dǎo)作用。在每期期末統(tǒng)考中，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀名列前茅。2010年9月獲中江縣委、縣府“優(yōu)秀學(xué)科教師”；2011年6月獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2011年7月獲?！皟?yōu)秀班主任”等。4、2011年9月至2012年8月，承擔(dān)2012級(jí)5班班主任工作、擔(dān)任2012級(jí)5、6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和數(shù)學(xué)科教研組長(zhǎng)，成績(jī)顯著。2012年4月主講鎮(zhèn)級(jí)數(shù)學(xué)研究課，起到了較好的指導(dǎo)作用。2011年9月、2012年9月均獲中江縣委、縣府“優(yōu)秀學(xué)科教師”，2011年9月獲“德陽(yáng)市中小學(xué)教師全員崗位素質(zhì)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”、2011年12月、2012年6月獲?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2012年6月獲校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、2012年6月獲校“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

5、任現(xiàn)職以來(lái)，2007年、2011年、2012年的年度考核均為“優(yōu)秀”，2008年、2009年、2010年為稱(chēng)職。

普通話達(dá)二級(jí)乙等。

綜上所述，從被聘為中學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，我能認(rèn)真履行工作職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了中學(xué)一級(jí)教師的各項(xiàng)任務(wù)，教育教學(xué)和兼職工作都取得了顯著成績(jī)，獲得了多種榮譽(yù)。當(dāng)然，工作中不免也存在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，自己愿在今后工作中進(jìn)一步與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為自己的教育教學(xué)生涯再添華章，為祖國(guó)和人民培育出更多的合格人才！

2012年10月

第二篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

市第二中學(xué)

本人xxx，男，19x年5月21日出生，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。1990年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)體育教育專(zhuān)業(yè)，1990年8月分配到市第一中學(xué)任教；2002年8月調(diào)入市第二中學(xué)任教。2003年12月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。21年來(lái)，我常常勉勵(lì)自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；就要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取。21年來(lái)，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了沙河市體育教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章！現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

平時(shí)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)，因此，我于2005年5月光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為這個(gè)光榮而神圣的組織里的一員。這更加堅(jiān)定了我的信念：無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力；在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致；堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線。對(duì)教師職業(yè)道德我始終牢記在心，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在班主任工作及學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練中，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系；面

向全體學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情；在教書(shū)育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北師范大學(xué)體育系學(xué)習(xí)，1990年8月參加工作，其間于1997年9月至2000年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得河北師范大學(xué)體育教育本科學(xué)歷。

本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；有許多學(xué)生進(jìn)入如北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、河北體院、河北師大深造。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。并結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

1、教學(xué)能力

21年來(lái)，我一直擔(dān)任高中體育教學(xué)工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)和訓(xùn)練工作上。做到教好書(shū)、育好人。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了許多。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致

好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，任現(xiàn)職以來(lái)，連續(xù)三屆我所帶的隊(duì)員在高考體育加試中，均名列邢臺(tái)市前茅。

2、教研能力

在教書(shū)育人的耕耘中，我深深地領(lǐng)悟到：要把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。因此，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《新體育》、《中國(guó)體育報(bào)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、報(bào)刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息。在教學(xué)中實(shí)踐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子。主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生追求體育精神。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)的體育文化淵源。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練習(xí)慣。四是應(yīng)用體育教學(xué)與訓(xùn)練中的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時(shí)，我在做好本職工作的同時(shí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)的公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課等，提高自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流5次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)4次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師3人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，取得了較好的成績(jī)。

三、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況

一分耕耘一分收獲，21年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧！

1、課題、論文及獲獎(jiǎng)情況

參加的邢臺(tái)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例研究》于2010年1月23日順利結(jié)題

參加的河北省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《德育生活化的研究》于2010年7月17日順利結(jié)題。

參加的河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《構(gòu)建太行山休閑體育旅游帶的戰(zhàn)略研究》于2011年6月30日順利結(jié)項(xiàng)。

2010年5月撰寫(xiě)的《談?wù)撽P(guān)于體育教學(xué)中素質(zhì)化發(fā)展》發(fā)表在《教師教育研究》（國(guó)家級(jí)）雜志上，并被評(píng)為“全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)”。

2010年6月撰寫(xiě)的《淺談體育課堂上關(guān)于合作探究精神》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育》（國(guó)家級(jí)）雜志上，并榮獲一等獎(jiǎng)；

2009年12月在邢臺(tái)市中小學(xué)體育音樂(lè)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課 評(píng)比中獲體育課高中組一等獎(jiǎng)。

2、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。繼續(xù)教育能力考試全部合格，2000年8月，參加河北省普通話等級(jí)測(cè)試，取得了普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)（編號(hào)：03000003992）。2007年9月，參加河北省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力考核，成績(jī)合格（編號(hào)：200709004667）。2008年10月，參加河北省省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)

項(xiàng)目，成績(jī)合格（編號(hào)：080201110063）。2009年11月7日—28日參加了由邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺(tái)市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等。

3、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

2005年9月被評(píng)為邢臺(tái)市優(yōu)秀教練員

2006年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評(píng)為校級(jí)模范教師

2009年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評(píng)為市級(jí)模范教師

2008年9月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者

2010年3月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者并記三等功

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年8月

第三篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

XXX，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙專(zhuān)科畢業(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣XXX學(xué)校任教，先后在XX學(xué)校、XX學(xué)校、XX中學(xué)工作。從 2002年起擔(dān)任XX中校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，先后分管2006級(jí)、2008級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，2002年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及三個(gè)代表的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以三用心思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。2001年被評(píng)為XXX優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。2002年――2007年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者，2006年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。

作為一名教師，我始終把教書(shū)育人、為人師表作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求差異發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開(kāi)展形式多樣的自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)模式，如網(wǎng)絡(luò)資料收集名言警句賞析時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)述等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在2008級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，采取先學(xué)后教小組合作學(xué)習(xí)兵教兵等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治（思想品德）學(xué)科成績(jī)均排在年級(jí)第一名，連續(xù)五年在全縣市級(jí)示范初中教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的五主原則》。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié)；2005年在學(xué)校所上的公開(kāi)課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評(píng)；2006年在全縣承擔(dān)示范課《堅(jiān)持基本路線，共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》，得到與會(huì)同志的高度贊揚(yáng)。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核中成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，近五年來(lái)，我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動(dòng)。成功舉辦2006級(jí)明日之星歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)比賽。

3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。2006年撰寫(xiě)的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)：ISSN 1815-4778，2006年第18期68頁(yè)）；2007年撰寫(xiě)的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)ISSN 1815-4778，2007年第3期44頁(yè)）；2001年撰寫(xiě)的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》榮獲三臺(tái)縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng)；2003年撰寫(xiě)的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺(tái)縣第五屆教研杯論文二等獎(jiǎng)。2004年撰寫(xiě)的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽(yáng)市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；

4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)結(jié)對(duì)子一幫一活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，主持召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽(yáng)市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個(gè)人博客風(fēng)起南方，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開(kāi)辦博客短短一年時(shí)間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬(wàn)次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試，成績(jī)合格；在三臺(tái)縣舉行的教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核中，成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)理論考試成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級(jí)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的策略研究》，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識(shí)到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。從教22年，有13年時(shí)間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)。勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛(ài)、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取結(jié)對(duì)子一幫一自我激勵(lì)小級(jí)互助等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，近年來(lái)資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛(ài)戴。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2003年至2005年，擔(dān)任2006級(jí)7班的班主任，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。2002年到2007年，均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。其中2006年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

第四篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

某某，男，現(xiàn)年40歲（1967年1月25日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)雙專(zhuān)科畢業(yè)。1985年6月畢業(yè)于四川省三臺(tái)師范學(xué)校，同年7月分配到三臺(tái)縣某某學(xué)校任教，先后在xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx中學(xué)工作。從 XX年起擔(dān)任xx中校教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)、教研教改工作、主持教導(dǎo)處全面工作，先后分管XX級(jí)、2009級(jí)年級(jí)工作。任教中學(xué)政治（思想品德）學(xué)科，XX年6月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來(lái)，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過(guò)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書(shū)育人，為人師表。XX年被評(píng)為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。XX年――XX年年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者，XX年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。

作為一名教師，我始終把“教書(shū)育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開(kāi)展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集”“名言警句賞析”“時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合概括能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。特別是在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在2009級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革試點(diǎn)，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治（思想品德）學(xué)科成績(jī)均排在年級(jí)第一名，連續(xù)五年在全縣市級(jí)示范初中教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握政治學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解政治學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職5年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》《課堂教學(xué)中的“五主”原則》。主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，每期在學(xué)科教研組內(nèi)，至少上公開(kāi)課和示范課1節(jié)；XX年在學(xué)校所上的公開(kāi)課《自我保護(hù)與自我防范》得到同行好評(píng)；XX年在全縣承擔(dān)示范課《堅(jiān)持基本路線，共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果》，得到與會(huì)同志的高度贊揚(yáng)。作為全縣南路片區(qū)文科綜合指導(dǎo)小組成員，積極參加南路片區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)片區(qū)教師的指導(dǎo)。在全縣組織的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核中成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，近五年來(lái)，我主要負(fù)責(zé)文綜組和藝體組的課外活動(dòng)。成功舉辦XX級(jí)“明日之星”歌手大賽和學(xué)校第十二屆、十三屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)法、繪畫(huà)比賽。

3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。XX年撰寫(xiě)的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)：issn 1815-4778，XX年第18期68頁(yè)）；XX年年撰寫(xiě)的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)issn 1815-4778，XX年年第3期44頁(yè)）；XX年撰寫(xiě)的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》榮獲三臺(tái)縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng)；XX年撰寫(xiě)的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺(tái)縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。XX年撰寫(xiě)的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》榮獲綿陽(yáng)市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；

4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，主持召開(kāi)班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師10多人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。

5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得綿陽(yáng)市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，辦有個(gè)人博客“風(fēng)起南方”，上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。該博客在綿陽(yáng)教育信息網(wǎng)上頗具影響力，開(kāi)辦博客短短一年時(shí)間，其點(diǎn)擊率已經(jīng)突破16萬(wàn)次。參加《教育新理念》教師培訓(xùn)課程考試，成績(jī)合格；在三臺(tái)縣舉行的教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核中，成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀，參加全縣教學(xué)管理人員專(zhuān)業(yè)理論考試成績(jī)優(yōu)異，被確定為優(yōu)秀。承擔(dān)縣級(jí)科研課題《解決農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題的策略研究》，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的吸引力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題。在平時(shí)工作中，我?guī)ь^深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每期均在40節(jié)以上。

（二）教育能力

作為教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教22年，有13年時(shí)間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛(ài)、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小級(jí)互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作；在幫助貧困學(xué)生方面，我積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，近年來(lái)資助貧困生2名，每月捐助學(xué)生20元的生活費(fèi)，同時(shí)捐助衣物等生活用品，深受學(xué)生愛(ài)戴。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。XX年至XX年，擔(dān)任XX級(jí)7班的班主任，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。XX年到XX年年，均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教育工作者。其中XX年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。

三、工作業(yè)績(jī)

1、論文撰寫(xiě)、發(fā)表與獲獎(jiǎng)情況

我在搞好本職工作的同時(shí)，努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學(xué)會(huì)上交流、在評(píng)選中獲獎(jiǎng)。XX年撰寫(xiě)的論文《讀南京金陵中學(xué)高考之痛有感》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)：issn 1815-4778，XX年第18期68頁(yè)）；XX年年撰寫(xiě)的論文《激發(fā)政治課學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和手段》獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，發(fā)表在《中國(guó)教育創(chuàng)新》核心期刊上（期刊號(hào)issn 1815-4778，XX年年第3期44頁(yè)）；XX年撰寫(xiě)的《如何在政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)》，榮獲三臺(tái)縣第三屆教研杯論文二等獎(jiǎng)；XX年撰寫(xiě)的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺(tái)縣第五屆“教研杯”論文二等獎(jiǎng)。XX年撰寫(xiě)的論文《對(duì)中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳現(xiàn)象的思考》，榮獲綿陽(yáng)市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；

2、培訓(xùn)提高情況

本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，把終身學(xué)習(xí)作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。XX年春季，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓(xùn)，取得英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)合格證。XX年年再次參加綿陽(yáng)市教師培訓(xùn)中心舉辦的英特爾研修班培訓(xùn)，成績(jī)合格。XX年年7月，參加綿陽(yáng)市骨干教師培訓(xùn)，取得綿陽(yáng)市首批骨干教師合格證。XX年年8月，參加綿陽(yáng)市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)，取得合格證。XX年9月至XX年3月，參加通識(shí)性培訓(xùn)，取得綿陽(yáng)市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)上崗證（證書(shū)編號(hào)：20760209）。XX年4月，參加綿陽(yáng)市中學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，取得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證（編號(hào)：0012619）。XX年8月，參加中小學(xué)教師職稱(chēng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，取得職稱(chēng)計(jì)算機(jī)c級(jí)證書(shū)（編號(hào)：050420624）。XX年年再次參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，獲得合格證（證書(shū)編號(hào)：514601XX年060700602）。XX年12月，參加四川省語(yǔ)委普通話等級(jí)測(cè)試，取得普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)（編號(hào)：b0622121662）。另外，我每期均按時(shí)參加三臺(tái)縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的教材教法、教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育、教育新理念等培訓(xùn)活動(dòng)，成績(jī)合格，繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)。

四、其他方面

除開(kāi)以上工作外，我還負(fù)責(zé)學(xué)校招生工作、師培工作、學(xué)籍管理、“普九”工作及教學(xué)常規(guī)考核工作等，均按照上級(jí)要求，及時(shí)準(zhǔn)確地核算出相關(guān)數(shù)據(jù)，上報(bào)各類(lèi)表冊(cè)，圓滿(mǎn)完成上級(jí)任務(wù)，取得以下成績(jī)：XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；XX年榮獲三臺(tái)縣招生自考工作先進(jìn)個(gè)人；1998年榮獲三臺(tái)縣語(yǔ)言文字工作先進(jìn)個(gè)人；XX年被評(píng)為景福鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；從XX年至XX年年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校和縣級(jí)先進(jìn)教育工作者。

五年來(lái)，我認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師職責(zé)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從無(wú)遲到、早退和曠課現(xiàn)象，有事有病先請(qǐng)假。綜上所述，按照《四川省中高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)定試行條例》，我認(rèn)為自己符合中學(xué)高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了xx中學(xué)的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

姓 名： X X X 現(xiàn)任專(zhuān)業(yè)

技術(shù)職務(wù)： 一級(jí)教師

申報(bào)專(zhuān)業(yè)

技術(shù)職務(wù)： 高級(jí)教師

工作單位： 州 縣 鎮(zhèn) 完全小學(xué)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

州 縣 鎮(zhèn) 完全小學(xué) X X X

一、本人基本情況

X X X，男，漢族，本科學(xué)歷，19 年 月 日出生，年 月畢業(yè)于 師范學(xué)校后，分配到 縣參加教育教學(xué)工作，至1987年9月調(diào)回 縣 鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教。1991年9月至2001年分別在XXX小學(xué)、XX中學(xué)任教。其中，1993年3月至2000年2月在小學(xué)及初中部擔(dān)任校長(zhǎng)X年，黨支部書(shū)記X年。2002年9月至今在X X鎮(zhèn)任教，一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文教師，多年擔(dān)任班主任，其中五年擔(dān)任過(guò)教導(dǎo)主任，還擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

XX年來(lái)，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”“教書(shū)育人”的理念，堅(jiān)守在農(nóng)村中小學(xué)教育第一線，孜孜不倦，一絲不茍的奮斗著。

1994 年6月取得云南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，2005年7月取得西南民族大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。1995年10月認(rèn)定為一級(jí)教師（原小學(xué)高級(jí)教師）。工作XX年來(lái)，先后擔(dān)任過(guò)初中語(yǔ)文、政治、音樂(lè)和小學(xué)思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然（科學(xué)）等學(xué)科教學(xué)，而且長(zhǎng)期擔(dān)任中學(xué)或小學(xué)班主任。在履職XX年期間，XX—XX學(xué)，XX—XX學(xué)、XX—XX學(xué)履職考核為優(yōu)秀。履職期間不間斷參加繼續(xù)教育培訓(xùn)得分XX分。

二、工作業(yè)績(jī)和獲獎(jiǎng)情況

履職以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，按照一級(jí)教師的崗位職責(zé)，勤奮工作，在實(shí)踐中大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有計(jì)劃、按步驟地完成了教育教學(xué)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在多年的班主任工作中，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的教育管理理論，根

據(jù)不同年齡學(xué)生的生理和心理特征循循善誘、因材施教，以博大的胸懷和偉大的師愛(ài)關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，努力培養(yǎng)一批批得力的學(xué)生干部，打造了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的班集體，無(wú)論接任怎樣的差班、亂班，總能“柳暗花明”，所任班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。被學(xué)校和同事公認(rèn)為“攻堅(jiān)克難的強(qiáng)手”。

1992年6月被XX華僑農(nóng)場(chǎng)團(tuán)委評(píng)為少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員； 1994年9月被XX縣委政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者；

2004年9月被XX縣教育局、賓川縣教育學(xué)會(huì)評(píng)為新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員；

2006年7月被XX鎮(zhèn)中心校黨總支評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員； 2006年9月被XX鎮(zhèn)金甸完小評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；

2008年和2009年連續(xù)兩年被XX鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為先進(jìn)教育工作者； 2010年和2011年被XX鎮(zhèn)金甸完小評(píng)為優(yōu)秀教師； 2013年9月被XX縣委政府評(píng)為優(yōu)秀班主任。論文獲獎(jiǎng)情況：

本人撰寫(xiě)的《加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)》論文在2006年XX省教育科研論文競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)；

本人撰寫(xiě)的《農(nóng)村寄宿制小學(xué)養(yǎng)成教育創(chuàng)新思路》論文在2013年第二十八屆XX州青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲XX州教育局等行政部門(mén)的三等獎(jiǎng)表彰。

三、政治思想

履職期間，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和擁護(hù)黨的路線、方針、政

策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)四化建設(shè)，堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向。深入學(xué)習(xí)黨的教育理論、教育指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究黨的十八大報(bào)告中關(guān)于教育的重要論述，貫切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。用習(xí)主席的話“打鐵還靠本身硬”來(lái)教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)。自從教以來(lái)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力。努力培養(yǎng)“四有”新人，勇于改革，具有良好的師德，遵紀(jì)守法，為人師表；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真做好本職工作，積極嘗試教學(xué)改革，服從學(xué)習(xí)工作需要，積極承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，努力工作，認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，和別的教師團(tuán)結(jié)互助，積極合作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)守在教書(shū)育人的崗位上，忘我工作著。把教師的職業(yè)道德牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，我牢記“辦人民滿(mǎn)意的教育”的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，以春天般的溫暖關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)，多次給貧困學(xué)生捐款捐物，看望生病學(xué)生，撫慰天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭。在教書(shū)育人的旅程中，自己的付出得到了社會(huì)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定。

三、教育教學(xué)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，此項(xiàng)工作是通過(guò)教師和學(xué)生的

雙邊活動(dòng)來(lái)完成，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于“導(dǎo)演者”——教師。因此要求教師不僅要有廣博的知識(shí)，更重要的是要有科學(xué)的教育教學(xué)方法，才能完成培養(yǎng)人才的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

多年來(lái)，我一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，為了圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，研究教材，多方面查閱各種資料，深入理解教材，準(zhǔn)確把握教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。備課時(shí)，不僅備教材還備學(xué)生。編寫(xiě)教案時(shí)，能根據(jù)新課標(biāo)要求，教材內(nèi)容特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況，在集體備課的基礎(chǔ)上，制定出行之有效的方案。從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，于是，我為了滿(mǎn)足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，開(kāi)發(fā)他們的學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他們采用適合自己的方法學(xué)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力。同時(shí)，我還注意知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語(yǔ)文教學(xué)體系，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道，使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，豐富知識(shí)，提高能力。

我所教的班級(jí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)積極性高，我注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，提問(wèn)一些適合他們回答的問(wèn)題，讓他們也有感而發(fā)，克服了自卑心理，樹(shù)立了自信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。課后的作業(yè)分層次布置，使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大對(duì)促進(jìn)中的輔導(dǎo)力度，針對(duì)后進(jìn)生差的原因，找到癥結(jié)，對(duì)癥下藥。對(duì)他們給予更多的關(guān)心、偏愛(ài)，用最大的耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心打動(dòng)他們，讓其縮短與優(yōu)等生的差距，讓后進(jìn)生學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，促進(jìn)中間生努力向上，使優(yōu)等生有危機(jī)感。“推尖——促中——轉(zhuǎn)后”工作的有效開(kāi)展，調(diào)動(dòng)了一切可以調(diào)動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，形成一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，誰(shuí)也不甘落后，形成一種強(qiáng)大的學(xué)習(xí)推動(dòng)力。因此，所帶的班級(jí)總是好人好事層出不窮，勤學(xué)守紀(jì)蔚然成風(fēng)，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)歷年來(lái)都是名列前茅。

總之，在教學(xué)方法上，我大膽改革，努力創(chuàng)新，同時(shí)虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，熟練運(yùn)用電教手段，進(jìn)行直觀、形象、生動(dòng)的現(xiàn)代化教學(xué)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

四、班主任工作

我自走向講臺(tái)XX年來(lái)，一直承擔(dān)班主任工作，“天行健君子自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤君子厚德載物?！笔俏野嘀魅喂ぷ鞯睦砟??！瓣P(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，一切為了學(xué)生”是我班主任工作的原則。我每接手一個(gè)新班級(jí)，都全面深入地了解學(xué)生的情況，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不僅了解姓名、年齡、學(xué)習(xí)、愛(ài)好、交友，還了解他們的家庭情況，以便更好地教育和管理。我與科任教師和家長(zhǎng)配合，共同制定出培優(yōu)計(jì)劃和幫扶計(jì)劃，把各方

面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來(lái)，做到齊抓共管，共同做好學(xué)生的思想教育。開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行“五愛(ài)”教育，使他們?cè)诘?、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，還注重挑選和培養(yǎng)班干部，讓他們成為班級(jí)的骨干和核心，以此幫助我管理好班級(jí)工作。通過(guò)努力，我所帶的班級(jí)都能形成“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良班風(fēng)。在抓整體的同時(shí)，我還認(rèn)真做好“推尖——促中——轉(zhuǎn)后” 工作，對(duì)尖子生，我實(shí)行高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，對(duì)后進(jìn)生，我則努力挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，勤家訪，課余與他們談心，從思想上引導(dǎo)他們，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，我利用每周一節(jié)的班隊(duì)課，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生的道德行為規(guī)范教育：讓學(xué)生懂得珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)會(huì)感恩；讓學(xué)生懂孝敬父母是中華民族的崇高美德，是立身處世的根本；讓他們自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，最終實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

在三十二年的班主任工作中，形成了我獨(dú)有的班主任工作風(fēng)格，總能將落后班級(jí)，轉(zhuǎn)變成學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。其中除我的經(jīng)驗(yàn)方法外，飽含著我對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)摯愛(ài)，還飽含著我對(duì)人生理想目標(biāo)的不斷追求。

（2）在人生旅途中我努力地為人民做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，實(shí)希望社會(huì)家庭越來(lái)越好，國(guó)家民族越來(lái)越好，世界越來(lái)越好！

四、結(jié)語(yǔ)

在一級(jí)教師崗位的十八年來(lái)，我始終把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和黨的章程嚴(yán)格要求自己，把學(xué)生的健康有序發(fā)展作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。日常工作中，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以校為家，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同事。

綜上所述，按照有關(guān)文件規(guī)定，我認(rèn)為自己符合高級(jí)教師的任職資格。當(dāng)然成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)，為了學(xué)校和家鄉(xiāng)教育的飛速發(fā)展，我愿作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。