第一篇：投身職教永不愧 扎根山區(qū)寫華章

投身職教永不愧 扎根山區(qū)寫華章

參加工作至今，她把自己的青春風彩寫入了我縣教師投身教育的歷史。20年來，多次被評為校優(yōu)秀教師，2005年被評為縣優(yōu)秀教師。2003年指導學生參加海南省中學生“學習、生活、創(chuàng)造”主題作文競賽獲指導一等獎，發(fā)表的論文有《淺談語文教學中對人物形象的把握》（此文獲國家一等獎）；《發(fā)揮美育功效，塑造美好人格》等。

一、熱愛職業(yè)教育，注重培養(yǎng)學生個性。蔡瓊花老師系廣東省潮州市人，剛到樂東工作時，不會聽海南話，到職業(yè)中學任教后，為了更好地開展教育教學工作，她經(jīng)常利用課余時間跟學生交流，跟他們學海南話，如今，她已是個樂東通。蔡瓊花同志對工作認真負責，一心撲在教學工作上，她憑借自己師旺盛的精力，涉獵各類文學書籍和專業(yè)知識，還經(jīng)常深入課堂，聽那些經(jīng)驗較豐富的教師講課，取他人之長，補自己之短。94、95年，我校同海南省糧校聯(lián)辦，每屆招收一百名財會專業(yè)的學生，當時專業(yè)教師奇缺，蔡瓊花同志自告奮勇?lián)紊缃欢Y儀課程，她邊學邊教，注重培養(yǎng)學生的口頭表達能力和社交技巧，校領導和學生評價較好。2005年秋季起，我校先后與廣州白云工商高級技工學校、海南省機電工程學校、海口旅游職業(yè)學校、海南省華僑商業(yè)學校等13所省內(nèi)外中專學校聯(lián)合辦學，蔡瓊花老師一直擔任這些班級的普通話課程，她大膽創(chuàng)新教法，聯(lián)系學生實際進行教學，注重培養(yǎng)學生的口語交際能力，取得較好的效果。她還多次被教育局、培訓學校抽調(diào)參加全縣普通話培訓和測試員工作，為我縣少數(shù)民族的普通話教育教學及培訓做出了應有的貢獻。

二、干一行愛一行，處處以身作則。蔡瓊花同志在我校工作 二十年來，先后擔任過班主任，校老師普通話輔導員，婦委會委員等職。無論在哪個崗位上，她總是全身心投入，干一行，愛一行。特別是對少數(shù)民族普通話的朗讀教學，她有自己獨特的方法，通過答辯、演講對話等形式，提高學生的口頭表達能力和普通話水平。她總結(jié)出的“對比教學法”、“朗讀教學法”等教學方法深受學生喜歡。她所教的高三年級語文科，在每年的對口招生考試中均取得好成績。

三、做人盡責任，辦事求心安。教師是平凡的群體，蔡瓊花同志更是平凡的，但她總在平凡之中做一些實實在在的事，與她共事的同志認為她的人品極好，她總是默默地完成領導交給的各項工作，從不邀功，也不求賞。只要同事或其家人有事，她總是挺身而出，盡所能幫人解憂，有時甚至不被家人理解，但她還是樂此不疲，我行我素。瓊花常說，教師的工作本來就很辛苦，何必為一些小事爭得臉紅耳赤，那么不值。

1995年，她父母從昌江縣紅田農(nóng)場退休到老家后，她幾年難得見上父母一面，她總是借故工作忙，離不開學生，一直沒有到老家探親，有時父母實在太想念女兒，只好千里迢迢到樂東看她?？蓪Υぷ骱妥约旱膶W生，她卻一絲不茍，認真負責，時刻關注。有時父母生病，她只是打個電話安慰，或是寄點錢幫助補貼。

蔡瓊花教師就是這樣一個人，個頭矮小，卻容進千百學生，遠離親人，卻有諸同事和學生知已，工作平凡，卻干得不亦樂乎。