第一篇：喜泉學(xué)區(qū)2014年春季開學(xué)情況匯報

喜泉學(xué)區(qū)2014年春季開學(xué)情況匯報

基本情況

喜泉學(xué)區(qū)所轄中學(xué)2所、完全小學(xué)6所、教學(xué)點6個、鎮(zhèn)中心幼兒園1所、民辦幼兒園1所；教師總數(shù) 234人，公辦教師198人，代課教師36人；中小學(xué)生總數(shù) 1373人，中學(xué)生 689人（住宿生602人），小學(xué)生684人。學(xué)前幼兒245人。

主要工作2月23日，喜泉學(xué)區(qū)召開中小學(xué)校長會，傳達全省教育工作視頻會和縣教育工作會議精神，組織學(xué)習(xí)《景泰縣教育局關(guān)于進一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律加強教師隊伍管理的通知》、《景泰縣教育局2014年中小學(xué)幼兒園安全工作春季預(yù)警通知》和景泰縣教育局2014年學(xué)校教育和安全工作要點?？偨Y(jié)2013年學(xué)區(qū)教育工作，全面安排部署2014年教育工作。安排開學(xué)各項工作：扎實做好學(xué)生報名、教師到崗、衛(wèi)生整治等工作。積極開展“開學(xué)第一課，安全你我他”活動，廣泛宣傳安全知識；全方位摸排校園內(nèi)部及周邊災(zāi)害隱患情況，及時匯總上報，研究解決；靠實責(zé)任，著力抓好師生取暖和學(xué)生營養(yǎng)餐工作；推進“小黃帽”工程，堅持領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值班制、晨午檢制、路隊制。全面開展“一課兩校三園四室”創(chuàng)建活動，立足校情，制定方案，穩(wěn)步實施。認(rèn)真貫徹《小學(xué)生減負十條規(guī)定》，調(diào)整作息時間、開展“晨讀、午練、晚唱、大課間活動、快樂星期三”活動、搭建“智力共享、資源共享”的教師教案電子資料平臺、實行教師學(xué)習(xí)筆記及基本功訓(xùn)練一本通。2月23日下午，縣委副書記楊永勝、縣長張世軍一行在教育局宋局長陪同下，深入喜泉學(xué)區(qū)興泉小學(xué)、鎮(zhèn)中心幼兒園視察學(xué)校開學(xué)情況。2月25日，各校教師報到、學(xué)生報名注冊，及時發(fā)放教科書、作業(yè)本、召開學(xué)校會議，各項工作迅速步入正軌。2月27日，下發(fā)《喜泉學(xué)區(qū)2014年工作計劃》及計劃實施安排表；組織學(xué)區(qū)工作人員下學(xué)校督查開學(xué)情況，進行校園安全大排查。3月初，召開學(xué)區(qū)教育工作會，各校校長匯報開學(xué)、安全摸排及“快樂星期三”“學(xué)生大課間”活動實施情況，上交學(xué)校各項工作計劃，簽訂2014年度學(xué)校教育、黨建、安全、計生工作目標(biāo)管理責(zé)任書。

工作亮點

1.注重德育工作。以“立德樹人”為根本，以課堂為主 陣地，以貫徹落實中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范和社會主義核心價值觀為內(nèi)容，以晨會、班隊活動、主題教育及中小學(xué)“道德講堂”為載體，以建立“三支隊伍”（管理團隊、教師團隊、學(xué)生團隊）、“三大體系”（教師組成的學(xué)校德育工作教育系統(tǒng)、家長委員會和學(xué)生家長構(gòu)建的家庭教育系統(tǒng)、村委會、派出所、法制輔導(dǎo)員等組成社會教育系統(tǒng)）為基點，深入開展“三愛”教育（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”教育（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）和“中國夢、我的夢”理想信念教育活動，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2.加強校園文化建設(shè)。以“一課兩校三園四室”創(chuàng)建活動為抓手（“一課”即校本課程開發(fā)；“兩?！奔吹掠痉缎：腕w藝示范校；“三園”即書香校園、文明禮儀校園、創(chuàng)新校園；“四室”即舒心辦公室、溫馨寢室、魅力教室和快樂活動室），結(jié)合校情，完善方案，細化措施，深入開展。認(rèn)真落實“晨誦、午練、晚唱”活動，并形成常態(tài)。著力打造以“興泉小學(xué)為龍頭，陳莊中學(xué)和南灘小學(xué)為主體，喜泉中學(xué)和陳莊小學(xué)為兩翼，全面帶動、全力推進”的校園文化建設(shè)新格局，充分發(fā)揮文化立校、文化育人的作用。陳莊中學(xué)、興泉小學(xué)、南灘小學(xué)及鎮(zhèn)中心幼兒園要在提升品位、打造品牌上下功夫，其他學(xué)校要合理規(guī)劃、注重實效、穩(wěn)步推進，爭創(chuàng)校園文化建設(shè)星級學(xué)校。小學(xué)創(chuàng)新開展“快樂星期三”和“大課間”活動。

3.狠抓教學(xué)常規(guī)。以“五認(rèn)真”的落實為抓手，大力開展四項活動：一推進課改的實施，開展“學(xué)課標(biāo)，促改革”活動。二開展“教學(xué)反思”活動。反思領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)責(zé)任意識、反思學(xué)校教學(xué)管理模式、反思教師教學(xué)環(huán)節(jié)、反思學(xué)校教學(xué)評價體系、反思學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。三是落實上好五種課。新任教師 “匯報課”和能力過關(guān)“達標(biāo)課”、中青年教師 “成果展示課”、骨干教師 “優(yōu)質(zhì)示范課”、老教師 “指導(dǎo)課”。四強化教學(xué)工作督導(dǎo)。繼續(xù)落實學(xué)區(qū)人員“包片聯(lián)校，分層管理”制度，劃定“督導(dǎo)責(zé)任區(qū)”，加強檢查督導(dǎo)，編寫“教研動態(tài)”，拾遺補漏、不斷改進。

4.推進高效課堂建設(shè)。積極嘗試教案改革，以學(xué)區(qū)為基地，遵循“智力共享、資源共享”的原則，搭建教案電子資料共享平臺，形成系統(tǒng)化、高質(zhì)量的教案集、課件集等教研成果。創(chuàng)建以學(xué)校學(xué)科教師備課組為單位的集體研訓(xùn)、推優(yōu) 評優(yōu)、結(jié)對幫扶、同伴互助的工作機制和校本教研新模式。打造課改示范點，以點帶面，實施“聯(lián)片教研”，校校聯(lián)盟，上聯(lián)下帶，學(xué)習(xí)先進學(xué)校提水平，幫扶薄弱學(xué)校求發(fā)展。做好課題實驗研究。倡導(dǎo)“教師即為研究者”的理念，樹立“問題向課題轉(zhuǎn)化”的教科研意識，按照“校校有課題”的要求，以“起點低，課題學(xué)校化、學(xué)區(qū)化；切入口小，課題實踐化、實效化；放手做，課題成果化、普及化”的要求，推進課題的研究。

5.健全教師管理機制。健全完善教師疏通機制，逐步打破“多年一?！钡哪Ｊ?，建立“中小學(xué)間、規(guī)模校與村學(xué)間”能進能出的教師合理交流輪崗制和支教制，促進師資均衡配置；實施中小學(xué)校長（園長）任期制，落實學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)交流試點工作，建立校領(lǐng)導(dǎo)后備隊伍人才庫，推行校領(lǐng)導(dǎo)競爭聘用上崗機制。建立健全教師激勵機制，發(fā)揮名校長、名師和骨干教師的示范輻射作用。

存在問題

1、由于全學(xué)區(qū)教學(xué)點多、近年學(xué)生數(shù)銳減但班級數(shù)相對保持不變、教師調(diào)動頻繁流動量大、新教師補充不及時和數(shù)量不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理等因素，造成人員短缺的矛盾現(xiàn)象，影響著學(xué)校的正常教學(xué)秩序。按“開齊課程，開足課時”的要求，各學(xué)校音樂、美術(shù)、體育、計算機專業(yè)教師普遍短缺，教非所學(xué)、學(xué)非所教以及一人代多科的現(xiàn)象不同程度上存在。鎮(zhèn)中心幼兒園無建制無編制無法人，有待進一步理順。

2、教師隊伍老齡化嚴(yán)重。中小學(xué)教師平均年齡 41歲，任課教師年齡偏大，不能在教學(xué)第一線的人員較多，為滿足教育教學(xué)的基本需要，教師的缺口只好由代課教師來補充。學(xué)校結(jié)構(gòu)布局、整合難度大。存在著一校幾師幾生的教育現(xiàn)象，辦學(xué)效益不高。

3、教育投入有待進一步加大，著力加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和安全“三防”建設(shè)，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備亟待解決。

4、教育管理水平有待進一步提高，高效課堂建設(shè)有待進一步加強，校園文化建設(shè)有待著力推進。

新的一學(xué)期，我們將與時俱進、立足實際、真抓實干、創(chuàng)新進取，努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。

二〇一四年二月二十六日

第二篇：喜泉學(xué)區(qū)2011黨建工作情況匯報

喜泉學(xué)區(qū)2011黨建工作情況匯報

喜泉學(xué)區(qū)轄2所中學(xué)，12所小學(xué)。共有教師258人，其中代課教師41名。學(xué)生2087名，中學(xué)生1284名，小學(xué)生803名。喜泉學(xué)區(qū)黨支部共有黨員44名，其中女黨員10名。

喜泉學(xué)區(qū)黨支部緊緊圍繞“立足教育抓黨建，抓好黨建促教育”的工作思路，以增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力為目標(biāo)，不斷加強黨的建設(shè)，以黨建工作帶動教育事業(yè)發(fā)展。全面加強與改進了黨的領(lǐng)導(dǎo)，在群眾中產(chǎn)生強大的凝聚力和向心力，在教育工作中較好的發(fā)揮了政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

今年以來，我們圍繞“兩基”國檢這一中心工作，不斷改善辦學(xué)條件，深入開展課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，提高教師的整體素質(zhì)，規(guī)范辦學(xué)行為，細化教育教學(xué)管理工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)，較好的完成了各項工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，理順了黨員管理由鎮(zhèn)黨委向教育黨委的移交工作。按照縣委要求，5月份學(xué)區(qū)黨支部和學(xué)區(qū)小學(xué)黨員的組織關(guān)系全部轉(zhuǎn)入縣教育黨委。成立了新的支部領(lǐng)導(dǎo)班子，下設(shè)三個分支部：興泉支部、北灘支部、陳莊支部，覆蓋了全鎮(zhèn)11所小學(xué)，校校有黨員。解決了長期以來，教育黨委對學(xué)校管理難以落實的問題，并加強了黨對學(xué)校工作的直接領(lǐng)導(dǎo)。

二、堅持學(xué)習(xí)，不斷加強思想道德建設(shè)。學(xué)區(qū)黨支部要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。采用交流討論，寫心得等方式，組織全黨支部集中學(xué)習(xí)十七屆六中全會《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。在學(xué)習(xí)過程中要求黨員堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，解放思想，事實求是，與時俱進，緊密聯(lián)系所從事的教育、德育、后勤工作，一心一意抓課改，理直氣壯講質(zhì)量，全力抓好師德建設(shè)，校風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。理論學(xué)習(xí)重在深刻領(lǐng)會，吃透精神，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。通過學(xué)習(xí)，廣大黨員干部提高了思想認(rèn)識，以更加飽滿的熱情投入到日常的教育和管理之中。

三、率先垂范，充分發(fā)揮黨員的示范帶頭作用。今年“兩基”迎國檢工作是教育工作的頭等大事。時間緊、任務(wù)重、責(zé)任大，廣大黨員自覺放棄休息，發(fā)揚“白加黑，五加二”連續(xù)工作的戰(zhàn)斗精神。陳莊小學(xué)周世遷校長，不顧心臟搭橋手術(shù)后的身體，雖然57歲了，但每天組織教師整改檔案，粉刷墻壁，書寫標(biāo)語；盧守遠校長拖著病體，帶著中藥和干糧，刷墻壁、修屋頂、整檔案。在他們的帶領(lǐng)下全學(xué)區(qū)上下掀起了迎“國檢”大干苦干的百日會戰(zhàn)，積極開展校容校貌美化工作，教師自己動手粉刷墻壁25600平方米，油漆所有的校舍門窗，桌凳2400套，節(jié)省了經(jīng)費30萬元，使辦學(xué)條件明顯改善，育人環(huán)境進一步優(yōu)化。哪里艱苦，哪里就有黨員的身影，共產(chǎn)黨員成為教育工作的骨干，為學(xué)校的發(fā)展提供了強大的動力。

四、破解難題，促進教育事業(yè)健康發(fā)展。喜泉鎮(zhèn)距縣城10公里，經(jīng)濟較為發(fā)達，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源的需求強烈。為此，我們積極爭取項目支持，并協(xié)同村黨支部召開黨員大會，把原村委地址無償用于喜泉鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)。喜泉學(xué)區(qū)幼兒園于8月份動工，目前完成主體工程建設(shè)，預(yù)計明年秋季投入使用。12月初積極爭取省保育園支持，接受幼兒床200余套，為幼兒園寄宿創(chuàng)造良好的條件。喜泉鎮(zhèn)幼兒園的建成，將極大優(yōu)化喜泉鎮(zhèn)學(xué)前教育環(huán)境，極大促進喜泉的教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

今后的工作思路：

一、加強組織建設(shè)，發(fā)展年輕教師入黨。不斷為黨組織補充新鮮血液，2012年發(fā)展3名年輕黨員。

二、以“

三、三一破”主題活動為載體，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入發(fā)展。以黨建帶婦建、團建、工建；積極開展優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀宿舍創(chuàng)建活動；樹立名校長、名師、名班主任活動。黨員帶頭，骨干引領(lǐng)，促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

第三篇：喜泉學(xué)區(qū)高效課堂建設(shè)總結(jié)

常規(guī)工作抓規(guī)范 創(chuàng)新工作抓特色

——2013年喜泉學(xué)區(qū)高效課堂建設(shè)工作總結(jié) 為全面提升教師隊伍的教學(xué)水平，推進教學(xué)改革，探索適合學(xué)校實際的新型課堂模式，提高課堂教學(xué)效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，喜泉學(xué)區(qū)堅持“常規(guī)工作抓規(guī)范，創(chuàng)新工作抓特色”的思路，以教學(xué)策略研究為導(dǎo)引，大力創(chuàng)建高效課堂。

注重教學(xué)常規(guī)管理，樹立質(zhì)量立身意識

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)的方向和依據(jù)，是教師教學(xué)活動的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)區(qū)按照《白銀市普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的要求，堅持不懈抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)。以“規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，以“五認(rèn)真”的落實為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，大力開展四項活動：一為適應(yīng)課改形式的需要，推進課改的實施，開展“學(xué)課標(biāo)，促改革”活動。二教師在教學(xué)中要不斷總結(jié)經(jīng)驗、尋找差距，才能提高教學(xué)質(zhì)量與效率，開展“教學(xué)反思”活動（反思領(lǐng)導(dǎo)是否一心一意抓起教學(xué)；反思學(xué)校教學(xué)管理制度是否健全、科學(xué)、規(guī)范，能否嚴(yán)格執(zhí)行；反思教師教學(xué)過程是否合理有效；反思教學(xué)評價體系是否完善；反思學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需求如何）。三為了把課堂質(zhì)量落實到每一位教師身上，開展“上好每一節(jié)課”活動（要訓(xùn)練新任教師功底，上好“匯報課”和能力過關(guān)“達標(biāo)課”；要培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力，上好“成果展示課”；要提升中年教師水平，上好“優(yōu)質(zhì)示范課”；要發(fā)揮老教師作用，建立和完善學(xué)校內(nèi)部“傳幫帶”培養(yǎng)制度，上好“指導(dǎo)課”；要落實教研員職責(zé)，深入基層，聽好常規(guī)課，組織開展校本培訓(xùn)、同課異構(gòu)、集體備課、上聯(lián)下帶校際交流、教學(xué)視導(dǎo) 活動，上好“教學(xué)報告”課）。四加強對教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查和指導(dǎo)，促進學(xué)校的教學(xué)管理更加科學(xué)、規(guī)范、精細、有效，開展“走進學(xué)校，走進課堂”活動。學(xué)區(qū)本著“學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包校，督查務(wù)實常態(tài)化；平時專項督查，通報客觀及時化；定期集中評估，跟蹤管理實效化；學(xué)期定位獎懲，整改落實到位化”的督查原則，突出“七查七看”（查學(xué)校教學(xué)管理制度是否完善，看貫徹執(zhí)行是否到位；查學(xué)校各類課程是否開齊開全，看各課教學(xué)任務(wù)落實是否到位；查教師備課是否實行個體與集體相結(jié)合，看教案書寫要求是否到位；查教師上課的內(nèi)容、方法等是否得當(dāng)，看組織教學(xué)是否到位；查學(xué)生作業(yè)、考試量是否符合國家有關(guān)規(guī)定，看教師的批改、批閱是否到位；查教學(xué)評價是否貼近素質(zhì)教育的要求，看評價的導(dǎo)向性作用發(fā)揮是否到位；查校本教研是否得到有效開展，看教研引領(lǐng)教學(xué)的意識、氛圍、效果是否到位），實行常規(guī)檢查考評制度，采取過程與終結(jié)評價相結(jié)合、上級檢查與群眾評議相結(jié)合的辦法，建立教學(xué)管理的長效機制。每學(xué)期初、末，學(xué)區(qū)人員深入學(xué)校及時檢查督導(dǎo)開學(xué)教學(xué)情況和期末復(fù)習(xí)工作； 4月對六年級全員教師進行聽課，加強畢業(yè)班教學(xué)工作督查； 5月和12月，組織各校校長深入各校進行過程性的督評，做到有安排、有檢查、有記錄、有反饋、有評價，有力推進了各校規(guī)范化的進程，促進學(xué)校管理上臺階。

深入教學(xué)研究，著力打造高效課堂

學(xué)區(qū)把創(chuàng)建高效課堂作為學(xué)校工作的重中之重，以促進學(xué)生和教師的發(fā)展為根本，以最大限度提高課堂教學(xué)效益為重點，以優(yōu)化教師教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以教學(xué)研究為抓手，突顯“減輕負擔(dān)、創(chuàng)建高效、提升質(zhì)量”的目標(biāo)，強化“有效自學(xué)、合理引導(dǎo)、變式訓(xùn)練、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)思想，強調(diào)三類問題：一是“三個不能丟”。課本不能丟，雙基不能丟，學(xué)校辦學(xué)特色及教師個人教學(xué)特長不能 丟，實實在在上課、放心大膽訓(xùn)練。二是“三個必須變”。講法必須變（該講則講，講到學(xué)生疑難處，精講講到點子上），學(xué)法必須變（提前學(xué)，主動想，務(wù)實練），評價必須變（教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要針對課堂教學(xué)細節(jié)做反思，課堂教學(xué)要針對成績提高和重復(fù)性作業(yè)減少想路子，教研活動要針對集體磨課和創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色教案做文章）。三是“五個基本點”。高效課堂是學(xué)校未來發(fā)展和教師專業(yè)成長的平臺；高效課堂是自己做出來的，不是一味模仿出來的，更不是等出來的；高效課堂建設(shè)在點上突破更有效（能人與實驗班有機結(jié)合，教學(xué)活動精細化；某一個科目、某一些項目、教師的某一個教學(xué)環(huán)節(jié)上求突破）；低起點、緩坡度、穩(wěn)步子、主動學(xué)、變式練、當(dāng)堂清；校長出點子，中層寫方子，教師創(chuàng)路子，成績結(jié)果子，檔案照鏡子。深入開展“觀摩學(xué)習(xí)”、“上聯(lián)下帶”、“校本教研”、“課題研究”、“教學(xué)視導(dǎo)”、“學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽和優(yōu)秀論文評比”等教研活動，整合資源，改革傳統(tǒng)，發(fā)展長處，形成風(fēng)格，總結(jié)經(jīng)驗、整體推進。實施“強要害、強弱處、強課堂、強反思”的“四強”措施，打造窗口學(xué)校，陳莊小學(xué)著力追求高效務(wù)實的教研，學(xué)習(xí)心得、課堂隨筆常態(tài)化，集中學(xué)科精英，發(fā)揮集體智慧，集體備課，在優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)中求高效；南灘小學(xué)緊扣“預(yù)學(xué)、精講、巧練、檢測”四環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，在點上尋找突破口；興泉小學(xué)緊緊圍繞“中高年級學(xué)案導(dǎo)學(xué)，低年級情景教學(xué)”的模式創(chuàng)建高效課堂，其他各校創(chuàng)建高效課堂要充分借鑒窗口學(xué)校成功經(jīng)驗，求實求穩(wěn)，不搞一刀切、大躍進，小班額教學(xué)策略以個體談話、作業(yè)面批、當(dāng)堂檢測、家校一體、多渠道創(chuàng)設(shè)社會和家庭及學(xué)校立體對話為主。

觀摩學(xué)習(xí)——創(chuàng)建高效課堂的基點

每一位教師的成長從青澀到成熟，都要經(jīng)過不斷地觀察和效仿。名校、名師的成長歷程與教學(xué)經(jīng)驗，無疑是引領(lǐng)教 師教學(xué)策略研究學(xué)習(xí)的綠色通道。對此，喜泉學(xué)區(qū)主要從觀摩學(xué)習(xí)名校先進經(jīng)驗和名師精品課堂起步。

選派中小學(xué)多名教師赴蘭州參加“山東杜郎口模式”教學(xué)法整體觀摩會和小學(xué)名師經(jīng)典課堂展示研討會；組織部分校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴蘭州參加李鎮(zhèn)西教學(xué)思想報告會、赴山西太原高效課堂建設(shè)交流學(xué)習(xí)、赴湖南著名中小學(xué)校園文化建設(shè)學(xué)校管理考察學(xué)習(xí)、赴重慶著名小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展與辦學(xué)特色觀摩學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束，積極組織教師觀看光碟、聆聽培訓(xùn)教師觀摩學(xué)習(xí)心得匯報，牢固樹立“不斷學(xué)習(xí)、完善自我，質(zhì)量立身、專業(yè)成長，加強合作、和諧發(fā)展，立足實際、創(chuàng)新方法，走近名師、走向成功”的思想，著力用先進的教育教學(xué)理念武裝校長、教師頭腦，提高教師教育教學(xué)改革的水平和能力。

上聯(lián)下帶——創(chuàng)建高效課堂的平臺

學(xué)區(qū)本著“學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校提升水平，幫扶薄弱學(xué)校共同發(fā)展”的思路，著力構(gòu)建教師課堂教學(xué)交流的平臺，全面開展“上聯(lián)下帶，整體推進”的教學(xué)交流活動。陳莊中學(xué)、喜泉中學(xué)與縣三中、四中結(jié)對，陳莊小學(xué)、余梁小學(xué)與縣一小對接，南灘小學(xué)、新民小學(xué)、與縣二小掛靠，北灘小學(xué)、尚壩小學(xué)與縣四小合作，興泉小學(xué)、喜集水小學(xué)、三塘小學(xué)與縣實驗小學(xué)聯(lián)手，通過請進來、走出去方式，同課異構(gòu)交流學(xué)習(xí)，探究課堂教學(xué)的實效性。今年5月和10月，各校掀起教學(xué)交流活動的熱潮，先后有30多名教師登臺執(zhí)教。“城鄉(xiāng)對接”教學(xué)研討活動改變了學(xué)校長期形成的課堂教學(xué)模式，拓寬了教師教學(xué)思路，改變了教學(xué)方法，鍛煉了教師隊伍，增強了團隊合作互助意識，課堂充滿活力。

校本教研——創(chuàng)建高效課堂的內(nèi)核

為進一步加強高效課堂建設(shè)，學(xué)區(qū)圍繞學(xué)校教育教學(xué)熱點難點問題，開展主題式教研活動，全面推行“一課三研修” 教研模式。各校成立研修小組，將課前、課中、課后連為一體進行系統(tǒng)研究。課前，確立研修主題，圍繞主題進行文獻調(diào)研并組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確定授課教師及課題，集體進行備課研修；課中，授課教師上課，其他教師觀課，觀課圍繞研修主題分配任務(wù)，注重學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)結(jié)果；課后，上課教師說課，集體議課，議課時重“證據(jù)”，圍繞主題深入探討，主要討論通過教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了什么，學(xué)習(xí)過程中的成功之處和失敗之處有哪些，實現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價中“以教為主”向課例研修中“以學(xué)論教” 轉(zhuǎn)變，完成此輪研修后撰寫課例研修報告，進行總結(jié)反思、改進提升、借鑒推廣。

教學(xué)視導(dǎo)——創(chuàng)建高效課堂的保障

為了強化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，積極推進高效課堂建設(shè)，深化課程改革。每學(xué)期，學(xué)區(qū)特邀縣教育督導(dǎo)室和教研室人員深入中小學(xué)，通過“聽、查、看、訪、研”的工作方式，對我學(xué)區(qū)各科任教師所教學(xué)科進行了全方位教育教學(xué)視導(dǎo)，并及時召開高效課堂建設(shè)推進會，研究解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中最突出的問題，探討教育教學(xué)管理的新模式、新措施，發(fā)掘與推薦先進經(jīng)驗。學(xué)區(qū)還采用“6+1”模式對教師常態(tài)課堂進行巡診調(diào)研?！?+1”調(diào)研模式即“六項課堂調(diào)研檢測點”（導(dǎo)入新課、問題設(shè)計、教師主導(dǎo)、學(xué)生答疑、歸納拓展、作業(yè)設(shè)置）和“一個課堂教學(xué)策略實施亮點”。在巡診調(diào)研過程中，學(xué)區(qū)采擷到了不少教師教學(xué)的亮點，及時研討，總結(jié)推廣。如：一課一標(biāo)、一課一得、一問在手全篇解悟式教學(xué)；以詩解文拓展教學(xué)；立足教材連詞成句、選段特寫、習(xí)文仿篇、主題習(xí)作式單元整體作文教學(xué)；設(shè)置情景、關(guān)聯(lián)生活英語教學(xué)；預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑討論、拓展延伸、整合檢測學(xué)生主體教學(xué)……

強化培訓(xùn)——創(chuàng)建高效課堂的動力。為切實提高全學(xué)區(qū)中小學(xué)教師的教學(xué)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍，為高效課堂建設(shè)提供強有力的師資隊伍，學(xué)區(qū)派出各校骨干教師外出參加各種培訓(xùn)，各校也積極采取多種形式進行校本培訓(xùn)。

今年，我學(xué)區(qū)根據(jù)市、縣教育部門培訓(xùn)計劃的要求，積極參加各類專項培訓(xùn)，培訓(xùn)教師達180人次。一是參加國培計劃示范性遠程培訓(xùn)項目培訓(xùn)，涉及學(xué)科：中小學(xué)數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理、物理、音樂、歷史、生物、體育、語文、英語、思想品德、心理健康，參訓(xùn)人員67名教師；二是參加國培計劃幼師國培項目培訓(xùn)，參訓(xùn)人員4名教師；三是參加國培計劃短期集中和置換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)，參訓(xùn)人員8名教師；四是參加中小學(xué)新教師崗前集訓(xùn)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員3名教師；五是參加市級中小學(xué)班主任培訓(xùn)，參訓(xùn)人員2名教師；六是參加市級義務(wù)教育學(xué)段出版社教材培訓(xùn)，涉及學(xué)科：初中數(shù)學(xué)、英語、物理、語文、歷史，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語，參訓(xùn)人員29名教師；七是參加離職培訓(xùn)，參訓(xùn)人員2名教師；八是參加上海華信公益基金會熒光支教項目培訓(xùn)，參訓(xùn)人員1名教師；九是參加愛德暑假英語教師培訓(xùn)培訓(xùn)，參訓(xùn)人員1名教師；十是參加中小學(xué)英語教師全封閉口語培訓(xùn)，參訓(xùn)人員2名教師；十一是參加市級骨干教師培訓(xùn)，參訓(xùn)人員1名教師；十二是參加省級高效課堂培訓(xùn)，參訓(xùn)人員9名教師； 十三是參加網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，參訓(xùn)人員20名教師.杜郎口名師走進景泰四中交流活動，參訓(xùn)人員14名教師；甘肅省教育廳和北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會共同主辦，多家教育研究機構(gòu)與媒體單位支持的“青葵花導(dǎo)師計劃”2013年甘肅省鄉(xiāng)村學(xué)校特崗教師成長論壇和鄉(xiāng)村青年校長峰會在西北師范大學(xué)舉行，參訓(xùn)人員1名小學(xué)校長；甘肅省2013年中小學(xué)（幼兒園）教師省級培訓(xùn)項目農(nóng)村幼兒園 和小學(xué)骨干教師“影子”培訓(xùn)，參訓(xùn)人員1名教師；2013年白銀市幼兒園園長掛職培訓(xùn)，參訓(xùn)人員2名園長；白銀市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩推進會，參訓(xùn)人員6名教師；景泰四中初中“高效課堂建設(shè)”培訓(xùn)，參訓(xùn)人員7名教師。對此培訓(xùn)工作，學(xué)區(qū)認(rèn)真落實上級培訓(xùn)計劃，精心部署，周密安排，強化監(jiān)督機制，突出過程管理，確保參訓(xùn)教師按時如期參加培訓(xùn)，足時足額完成培訓(xùn)任務(wù)，力求教師學(xué)有所得，學(xué)有所用。

選派小學(xué)9名教導(dǎo)主任赴蘭州參加全國著名教育專家小學(xué)新課標(biāo)解析暨精品課堂教學(xué)展示和中小學(xué)校務(wù)管理研討會；組織小學(xué)語文教師38人次先后兩次到景泰二小參加周文梅老師的快速滾動作文教學(xué)法課堂展示研討會； 5名中小學(xué)校長參加縣實驗小學(xué)多功能報告廳籍更森先生作《轉(zhuǎn)變教育觀念于教育改革創(chuàng)新》專題報告會；規(guī)模小學(xué)校長、教導(dǎo)主任20多人參觀學(xué)習(xí)上沙沃小學(xué)藝術(shù)活動展示；杜郎口名師走進景泰四中交流活動，白銀市初中高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩推進會，景泰四中初中“高效課堂建設(shè)”交流會等，先后有30名教師參與觀摩學(xué)習(xí)。不斷用先進的教學(xué)理念武裝校長、教師頭腦，提高教師教學(xué)改革的水平和能力。

注重活動——凸顯高效課堂實效性。

以活動為載體，搭建教師快速成長的平臺。組織各種教學(xué)競賽，通過專家引領(lǐng)，同伴互助、自學(xué)反思等措施，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促使優(yōu)秀教師向名師轉(zhuǎn)變。縣中小學(xué)高效課堂教學(xué)競賽中，興泉小學(xué)教師吳成娟獲小學(xué)語文一等獎、北灘小學(xué)教師李建華獲小學(xué)語文二等獎；陳莊小學(xué)教師羅維珍二等獎、南灘小學(xué)教師寇德升獲小學(xué)科學(xué)二等獎；北灘小學(xué)教師尚天香、陳莊小學(xué)教師盧有花分別獲小學(xué)思想品德一等獎，且二位教師還代表全縣參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽；陳莊中學(xué)教師陳其濤獲數(shù)學(xué)一等獎、陳莊中學(xué)教師嚴(yán)冬獲數(shù)學(xué)二等 獎；陳莊中學(xué)教師魏曉燕獲政治課一等獎，并代表全縣參加市級優(yōu)質(zhì)課競賽，喜泉中學(xué)教師羅維蓮獲政治課二等獎；陳莊中學(xué)教師崔文蓮獲地理一等獎，陳莊中學(xué)教師高敏獲地理二等獎；喜泉中學(xué)教師辛彥飛獲歷史二等獎。鎮(zhèn)幼兒園教師王偉燕獲縣幼兒教師基本功競賽三等獎?？h多媒體環(huán)境下初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽，陳莊中學(xué)教師張玉萍、喜泉中學(xué)教師辛彥飛獲二等獎?？h農(nóng)村初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽陳莊中學(xué)教師王世琴獲二等獎。陳莊中學(xué)教師劉正玲、馬寶東參與評選推薦省級農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。

深入推進高效課堂建設(shè)，有效地解決了教師們在教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，激活了他們的教學(xué)靈感，開發(fā)了各自的教改優(yōu)勢，展現(xiàn)出異彩紛呈的課堂，形成濃厚的教研氛圍。喜泉學(xué)區(qū)打造高效課堂的脈絡(luò)日漸凸顯，呈現(xiàn)出學(xué)校以促進學(xué)生發(fā)展為主體的特色課堂。長期累積，策略終將升華為藝術(shù)，有了教學(xué)藝術(shù)，教師們將更加滿懷自信地堅守這三尺講臺，樂此不疲，享受教育的快樂。

喜泉學(xué)區(qū)的高效課堂建設(shè)雖然得到了一定的發(fā)展、深入、提升。但是與高效課堂建設(shè)的要求還有很大的差距，還需要我們加倍的努力。萬事開頭難，有了良好的開局，我們確信，喜泉學(xué)區(qū)的高效課堂一定有美好的前景。

第四篇：赤泉學(xué)區(qū)匯報材料

赤泉學(xué)區(qū)匯報材料

本學(xué)期，我區(qū)按照文教體育局的工作安排，有條不紊地開展了各項工作，下面是半學(xué)期來學(xué)校工作開展情況：

一、學(xué)區(qū)基本情況：

我區(qū)共有學(xué)校12所，其中中心校3所，雙人校1所，單校8所，共有學(xué)生554人。全區(qū)教師55名。

二、積極開展教研教改工作，深化課程改革，狠抓常規(guī)教學(xué)。

要使教學(xué)質(zhì)量其再上一個臺階，必須加強教研教改。為此，我學(xué)區(qū)根據(jù)文教體育局的具體安排，加強校本教研活動，利用一切機會搞好教研。

（一）有效開展校本教研活動。

校本教研是教師專業(yè)成長的有效途徑，也是讓有效課堂教學(xué)升華的平臺。根據(jù)學(xué)區(qū)的要求，各校都開展了有特點、有實效、有針對性的校本教研活動。以學(xué)區(qū)確立的“構(gòu)建有效課堂，深化課程改革”的教研主題，各校認(rèn)真扎實開展了教研活動，并且進行總結(jié)，使教師發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的長處和不足，能最大限度地促動教師吸取優(yōu)點，改正缺點，收到比同伴互助評議，自我反思所達不到的效果。(二)利用聯(lián)片教研的契機，加強教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

自文教體育局開展聯(lián)片教研以來，幾次的觀摩學(xué)習(xí)，讓教師們深深認(rèn)識的了自己的不足與差距，激發(fā)了廣大教師主動、認(rèn)真、踏實開展學(xué)習(xí)和工作積極性。本學(xué)期，我區(qū)又參加了由文教體育局組織的大規(guī)模的聯(lián)片教研活動。本次聯(lián)片教研活動我學(xué)區(qū)派出了由三所中心校校長帶隊，九名年輕教師參加的隊伍。本次活動是對“有效教學(xué)，深化課改”的深入和推廣過程。通過聆聽三中骨干教師的授課，讓所有教師受益匪淺，活動收到了很好的效果。在活動進行的過程中，骨干教師得到了培養(yǎng)和鍛煉，也為全體教師進行有效課堂起到了搭橋引路的作用，進一步提升了大家對新形勢下課程改革的認(rèn)識，強化全體教師的課改理念，讓大家切實認(rèn)識到課程改革中的有效課堂教學(xué)的確不是泛泛而談。

（三）、學(xué)校常規(guī)方面

常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作，對常規(guī)工作，老師們都有較強的責(zé)任感。對常規(guī)的落實，大多數(shù)教師都能高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。能夠一件件事地干，一項項工作地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。有的老師打破了學(xué)校的規(guī)定，常規(guī)工作遠遠超過了規(guī)定的任務(wù)。

在抓常規(guī)方面，我們在抓落實的同時，注重了時效、注重了細節(jié)。抓落實，細節(jié)決定成功，各校長在常規(guī)檢查上都查得比較細，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細，對課外作業(yè)、小測試等，都作了認(rèn)真的批改，遠遠超出了規(guī)定。

在常規(guī)的落實上，我們要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我們不僅抓常規(guī)的完成情況，重在要看實質(zhì)：看資料的查閱，查備課中知識內(nèi)容的覆蓋面；備課中對考試精神的貫穿情況；作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套，有沒有分層；另外，我們加強了教研力度，以教研促教學(xué)，不讓教研流于形式。

三、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況

我學(xué)區(qū)對義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作高度重視，真正將其放在了優(yōu)先開展的重要位置，呈現(xiàn)出義務(wù)教育規(guī)范、合理的發(fā)展態(tài)勢。

（一）制度材料歸檔，軟項目完成較好

我校領(lǐng)導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各項目負責(zé)人，認(rèn)真制定方案，努力動員全體師生群策群力，各種制度、表冊、材料、文件等基本準(zhǔn)備就緒。各中心校有關(guān)的教育教學(xué)文件、制度、教師考核、教學(xué)成績、常規(guī)教學(xué)材料等已歸檔；師德建設(shè)、師德師風(fēng)考核、學(xué)校德育工作、安全工作、班級工作等基本完成；學(xué)生管理、學(xué)校財務(wù)管理、學(xué)校建設(shè)等也有較好的完成。

（二）硬件方面：赤泥洼中心小學(xué)在金道銘書記的親切關(guān)懷下，先后興建了教學(xué)樓，餐廳和學(xué)生宿舍，硬件設(shè)施堪稱全縣一流。各類專用教室一應(yīng)俱全，已逐漸投入使用，相應(yīng)的圖書、儀器及器材也很好的應(yīng)用于教學(xué)中。

四、學(xué)校遠教應(yīng)用方面

經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)，大部分教師都能簡單利用系統(tǒng)進行上課，讓教師與學(xué)生更方便，快捷的享受現(xiàn)代科技的樂趣，在此基礎(chǔ)上我們努力做好遠教應(yīng)用。

1.專人負責(zé)，加強接收教育資源，并利用寬帶接入，豐富教育資源，開拓教師、學(xué)生視野，激發(fā)師生學(xué)習(xí)科技的興趣。2.注重培訓(xùn)，提高教師運用現(xiàn)代教育資源的能力。有了優(yōu)質(zhì)資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效的用于課堂教學(xué)中。因此，學(xué)區(qū)通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，逐步提升教師應(yīng)用教育資源的能力，使教師能夠熟練的駕馭課堂。

五、加強課標(biāo)學(xué)習(xí)，深化課改工作

本學(xué)期，我學(xué)區(qū)注重理論與實踐的結(jié)合，一方面加強教師對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，另一方面利用課堂體現(xiàn)教師對課標(biāo)的學(xué)習(xí)程度。因此，抓課堂教學(xué)成為關(guān)鍵，經(jīng)過一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們帶著新的教學(xué)設(shè)計，興致勃勃走進課堂，重新面對教育對象——學(xué)生，更好地使用手中的教材，更好地運用教材。而且通過培訓(xùn)，教師能積極運用多媒體教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高了，教師授課也更加積極了，收到了意想不到的效果。

六、樹立“安全第一”的思想，繼續(xù)強化安全教育。

（一）加大宣傳力度，開展普法安全教育。全面增強師生的安全防范意識與自我保護能力，有效降低師生意外傷亡事故的發(fā)生。

（二）提高思想意識。常言道：思想是行動的先導(dǎo)。只有思想上重視了，行動起來才有力度，工作才會有實效。因此，我們要努力做到逢會必說穩(wěn)定，下會必談安全，真正做到安全工作月月講，天天講，時時講，讓“安全第一”的觀念深深烙在全區(qū)師生的腦海中。

（三）提升突發(fā)事件的應(yīng)對能力。教育工作點多面廣，由于天災(zāi)人禍誘發(fā)的個別不安全事件也在所難免，因此，我們建立健全相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，著實提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

總之，我學(xué)區(qū)各項工作我們雖求盡善盡美，但實際工作中也存在不少問題，有待今后進一步提高。

2013.9

第五篇：永樂學(xué)區(qū)2012春季開學(xué)工作匯報

永樂學(xué)區(qū)2012春季開學(xué)工作匯報

新學(xué)期已開始，為確保本學(xué)期的開學(xué)及各項工作的順利開展，我學(xué)區(qū)以縣教育局文件精神為指導(dǎo)，以落實“三查三進三解”主題實踐教育活動為切入點，結(jié)合本學(xué)區(qū)的現(xiàn)實情況，扎實有效地抓好開學(xué)的各項工作，在新的一年，新的學(xué)期，學(xué)校工作開端就呈現(xiàn)一派欣欣向榮的新氣象?，F(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況匯報如下：

一、開學(xué)工作部署主動，教學(xué)上路快

學(xué)區(qū)校委會正月初十三下午就聚集在一起，討論新學(xué)期學(xué)區(qū)工作計劃的擬訂，籌劃開學(xué)工作，安排“三查三進三解”主題教育的實施。正月十四召開了全體校長幼兒園園長會，會議傳達了上級會議精神并學(xué)習(xí)了學(xué)區(qū)工作計劃、學(xué)區(qū)“三查三進三解”主題教育實踐活動實施方案，要求將“實踐活動”作為開學(xué)教師思想作風(fēng)整頓的主題來搞，并寫好個人學(xué)習(xí)心得體會；詳細安排了開學(xué)前各學(xué)校、各教師的各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，做到了開學(xué)部署有條不紊，人員職責(zé)分明，保證了開學(xué)工作的順利開展。

學(xué)區(qū)要求各學(xué)校趕2月6日下午將教師的辦公用品、教學(xué)用書、用具、教科書及假前回收的循環(huán)教科書全部發(fā)放到位。任科老師從6日晚已提前備課，7日正式上課，學(xué)?；謴?fù)正常教學(xué)。

為敦促教師各項工作走上正軌，學(xué)區(qū)在2月7日上午對全學(xué)區(qū)各學(xué)校、幼兒園開展了第一次檢查，檢查了各學(xué)?！叭槿M三解”主題教育的實施、學(xué)校開學(xué)工作的進展情況、教師個人備課情況，從檢查的結(jié)果來看，所有教師準(zhǔn)備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好。

二、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為

我學(xué)區(qū)積極落實素質(zhì)教育，切切實實落實規(guī)范辦學(xué)做法，發(fā)揚人本意識。堅決按照上級有關(guān)文件精神、統(tǒng)一作息時間。我們注重學(xué)生的全面成長，積極創(chuàng)造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學(xué)校的高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)。按照上級文件精神，采取零收費政策，兩所幼兒園只代收了幼兒書本費，無違規(guī)收費現(xiàn)象。各學(xué)校均沒有強制學(xué)生購買任何教輔資料，也不存在誘導(dǎo)、暗示學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料的現(xiàn)象，沒有亂編亂印教輔資料情況發(fā)生。

三、狠抓安全工作，確保學(xué)校的穩(wěn)定

我學(xué)區(qū)始終將安全工作作為學(xué)校日常工作的頭等大事，樹立安全工作一票否決制，安全管理形式多樣，分工明確，責(zé)任到實人。一是繼續(xù)學(xué)區(qū)將安全工作“五個一”（即：每天一次全面檢查，每天利用晨會、隊會等形式進行一次安全教育，每周一次安全專題教育，每周一次安全工作例會，每月向?qū)W區(qū)進行一次安全工作匯報。）作為全學(xué)區(qū)安全管理的重要手段。二是學(xué)區(qū)和轄區(qū)6所小學(xué)，2所幼兒園簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書》。三是每學(xué)期巡回向各學(xué)校師生進行一次安全法制專題教育等。

過去的一年，我學(xué)區(qū)安全工作零事故，學(xué)校以武校長為首的安全管理工作功不可沒。本學(xué)年學(xué)校把安全工作同樣放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，規(guī)定班主任開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，國旗下講話主要內(nèi)容為安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，在家期間不能做危險的工作等。

一年之計在于春，在全新的2012年到來的時候，我們欣喜，因為開學(xué)進展非常順利，我們躊躇滿志，因為我們還有許多很好的計劃需要付出更扎實的行動，我們也還有憂慮，因為我們學(xué)校還存在許多問題，還有許多困難需要解決，如村辦學(xué)校規(guī)模過小，設(shè)施過于簡陋，教師年齡結(jié)構(gòu)比例不協(xié)調(diào)，青年教師過少，教育經(jīng)費嚴(yán)重不足等。我們堅信困難永遠只是暫時的，辦法總比困難多，我們對未來充滿著信心。

在新的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將堅決按照縣教育局、永樂鎮(zhèn)黨委、政府的教育工作指導(dǎo)思想，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展活動，扎實構(gòu)建和諧校園，強化管理手段，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，務(wù)實進行校本教學(xué)研究，以提高教育質(zhì)量為要務(wù)，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，積極努力務(wù)實高效的搞好工作。為永樂教育的美好明天作出新的貢獻！為構(gòu)建社會主義新農(nóng)村盡一份力，添一份光。