第一篇：(2011,八稿)法學(xué)副教授專業(yè)技術(shù)總結(jié)

（副教授）專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

鮑家志

我于2000年12月29日被評(píng)為三級(jí)律師（中級(jí)律師）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，2004年前從事專職律師。2003年9月至2006年6月在廣西大學(xué)法學(xué)院攻讀法學(xué)碩士學(xué)位期間，為廣西大學(xué)法學(xué)院法律本科生（自學(xué)助考）授課，并指導(dǎo)法學(xué)函授生畢業(yè)論文，參與答辯。2004年12月至2006年12月期間被貴港市廣播電視大學(xué)聘任為法學(xué)專業(yè)（本、?？疲W(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯指導(dǎo)教師。2007年正式入編在高校從事法學(xué)教育工作。任職以來(lái)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)：在從事律師期間，共辦理案件266件，取得了良好的社會(huì)效果。自任職以來(lái)，系統(tǒng)地講授了《合同法》、《商法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《行政訴訟法》、《民法》和《國(guó)際公法》等9門(mén)法學(xué)核心課程，并指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文寫(xiě)作和畢業(yè)實(shí)習(xí)。授課總數(shù)量，自2007年至2011年12月計(jì)，總學(xué)時(shí)為1506學(xué)時(shí)，年均學(xué)時(shí)為301學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)本人的教學(xué)效果評(píng)價(jià)的滿意度高。參與國(guó)家社科基金、學(xué)院教改課題等3項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文共17篇（含教改論文2篇），其中：獨(dú)著、合著第一作者14篇，登載在北大核心期刊3篇，登載在CSSCI期刊1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇?，F(xiàn)將我從事高校法學(xué)教育期間的專業(yè)工作匯報(bào)如下：

一、恪守教師職業(yè)道德，敬業(yè)勤業(yè)

自任現(xiàn)職以來(lái)，擁護(hù)黨中央和國(guó)務(wù)院的各項(xiàng)方針、政策，遵守國(guó)家法律、法規(guī)，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，沒(méi)有任何違紀(jì)違法、教學(xué)事故的行為發(fā)生；以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度完成律師、教學(xué)與科研任務(wù)；熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，形成自己獨(dú)特的感染力。從事律師期間，辦理刑事案件103件，法院采納本人辯護(hù)意見(jiàn)，對(duì)被告人從輕、減輕判處20件，判處無(wú)罪2件；代理民事案件共150件，法院采取本人代理意見(jiàn)，勝訴89件；代理行政案件13件，法院采納本人代理意見(jiàn)，勝訴7件，免費(fèi)為當(dāng)事人解答法律咨詢5000多人次。

教育工作主要表現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：

（一）遵守教學(xué)秩序，敬業(yè)勤業(yè)

師德上，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的人民教師。作為高校法學(xué)教師，我清楚地知道：人格是教師魅力的核心；努力以公正和守法作為法學(xué)教師的根本原則；教師的一舉一動(dòng)，一言一行都深刻地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和道德觀念。在教學(xué)過(guò)程中，我努力錘煉自己的教師人格，力求以名師的人格魅力熏陶學(xué)生：沒(méi)有遲到、缺課的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)生一起教學(xué)事故；在學(xué)生面前一視同仁，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，樹(shù)立公正無(wú)私的形象，沒(méi)有無(wú)故偏袒某位學(xué)生的情況。在教學(xué)工作上，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。例如，本人住址是與學(xué)校相距較遠(yuǎn)，早上第一節(jié)課，有時(shí)因公車(chē)中途堵塞，恐怕上課遲到，不惜改坐出租車(chē)趕到學(xué)院按時(shí)上課；再如，作為教師以教學(xué)為第一要?jiǎng)?wù)，斷然放棄兼職律師工作，按照學(xué)院的正常教學(xué)日程安排上課。

（二）以學(xué)生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生

高等教育必須以“學(xué)生為本”，教師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的良好風(fēng)氣。愛(ài)學(xué)生，必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，1 去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重學(xué)生為前提，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

我從小處著手，從學(xué)生切身的小事尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。對(duì)于成績(jī)突出的學(xué)生，教育他們學(xué)無(wú)止境，激勵(lì)他們應(yīng)繼續(xù)考碩深造；對(duì)于成績(jī)差或者平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤傾向，鼓勵(lì)他們將勤補(bǔ)拙，迎頭趕上。當(dāng)一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生悲觀失望的情緒時(shí)，我總是誨人不倦，耐心開(kāi)導(dǎo)他們說(shuō)，“大學(xué)學(xué)習(xí)，主觀因素起著決定性作用，客觀因素是次要的，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，造就自己成為有用人才”。例如，05法本班的一個(gè)學(xué)生，開(kāi)始之時(shí)，他總是坐在教室的第一排，認(rèn)真地聽(tīng)課，仔細(xì)地做筆記，后來(lái)因他在平時(shí)兩次測(cè)試成績(jī)不及格，于是，他對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心，回到了教室最后一排的座位，上課時(shí)他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，還不時(shí)地與一位女生交談。我發(fā)現(xiàn)此情況后，主動(dòng)地找他談心，開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)，“法律學(xué)科是一門(mén)精深難懂的學(xué)科，非付出長(zhǎng)期艱苦卓絕的努力難以掌握學(xué)好它，你的基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，需要漫長(zhǎng)的刻苦方有顯著的進(jìn)步?！彼?tīng)了我這番話后，深刻認(rèn)識(shí)到自己自暴自棄的錯(cuò)誤行為，于是，他發(fā)奮圖強(qiáng)，持之以恒，后來(lái)成為學(xué)院有史以來(lái)第一個(gè)通過(guò)國(guó)家司法考試的學(xué)生。后來(lái)，他對(duì)我說(shuō)，“老師，如果沒(méi)有你那次長(zhǎng)談，也許我對(duì)學(xué)習(xí)完全沒(méi)有信心，是你重新點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)之光；老師，你目光如鷹，一眼看穿我的思想混沌狀況，及時(shí)糾正我的錯(cuò)誤傾向，最終使我將勤補(bǔ)拙，勇往直前，通過(guò)了司法考試”。此外，針對(duì)法律本科生畢業(yè)臨近，需要備考司法考試、公務(wù)員和碩士考試的實(shí)情，我利用課余時(shí)間為他們義務(wù)輔導(dǎo)，使他們了解復(fù)習(xí)的技巧，增強(qiáng)應(yīng)試能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、以教書(shū)育人為本，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)

高等教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，傳承文化。教師應(yīng)當(dāng)以靈活多樣的教學(xué)方式為學(xué)生灌輸專業(yè)知識(shí)，為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?。?jù)此，在從事教學(xué)工作過(guò)程中，我堅(jiān)持德育為先，育人為本，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。自2003年9月至2006年6月在攻讀法學(xué)碩士期間，根據(jù)課程安排從事教學(xué)實(shí)踐，為法學(xué)（本科）自學(xué)助考生講授《律師與公證》70學(xué)時(shí)，為法學(xué)函授本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)、參與答辯；自2004年12月至2006年12月貴港市廣播電視大學(xué)聘任本人為法學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯教師，每年指導(dǎo)15位學(xué)生的畢業(yè)論文寫(xiě)作，并參與答辯，以上總學(xué)時(shí)數(shù)，共510學(xué)時(shí)。2007年到高等學(xué)校擔(dān)任法學(xué)教師以來(lái)，為法律本科生和?？粕到y(tǒng)地講授了《民法》《合同法》、《商法》、《刑事訴訟法》、《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《律師與公證》、《司法文書(shū)》和《國(guó)際法》等9門(mén)課程，授課，并指導(dǎo)法學(xué)本科學(xué)生論文，指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)習(xí)，授課總數(shù)量，自 2007年至2011年12月計(jì)，總學(xué)時(shí)為1506學(xué)時(shí)，年均學(xué)時(shí)為301學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)本人的教學(xué)效果評(píng)價(jià)的滿意度高，在學(xué)院法學(xué)教育中起著骨干作用。而且，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，發(fā)表了 2篇教學(xué)改革論文。具體表述如下：

（一）德育為先，注重學(xué)生法律思維的培養(yǎng)

在教學(xué)過(guò)程中，既要教書(shū)又要育人，盡力做到古人所稱的“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的為師境界，努力以“一顆公心，一支硬筆，一張鐵嘴”的理念教育、感化學(xué)生，并以自身的苦難經(jīng)歷教育學(xué)生，教導(dǎo)他們應(yīng)有正義感、挫折感、責(zé)任感和緊迫感；法律人必須以公正、公平為本，正義的理念必須根植到法律人的骨髓之中；要像中國(guó)著名學(xué)者梁慧星教授在北京大學(xué)演講，要求法學(xué)學(xué)生的成材標(biāo)準(zhǔn)去陶冶自己：“作為法學(xué)院的學(xué)生，既然選擇了法律就意味著要承擔(dān)社會(huì)

正義的職責(zé)，至少應(yīng)培養(yǎng)正義感，明辨是非”。同時(shí)，在授課過(guò)程中，以教材的法學(xué)原理和自己的律師經(jīng)驗(yàn)努力培養(yǎng)學(xué)生的法律邏輯思維，灌輸他們現(xiàn)代的法律理念。

（二）認(rèn)真鉆研教材，用心教好每節(jié)課

在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材，做好備課教案，力爭(zhēng)在授課過(guò)程中以通俗易懂的語(yǔ)言、以淺顯易懂的案例將深?yuàn)W的法學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生；在上課過(guò)程中遇到學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，課后認(rèn)真查閱資料，認(rèn)真為學(xué)生解答，避免“與其昏昏，使人昭昭”的境況。例如，在2007年在講授《司法文書(shū)》時(shí)，在教材上記載著：“人民法院裁判案件不能援引憲法”，我在課堂上沒(méi)有提及到此問(wèn)題，有細(xì)心的學(xué)生在課堂上提問(wèn)：“老師，為什么課本上寫(xiě)著，'憲法的條文不能作為判決依據(jù)'？”我一時(shí)無(wú)以應(yīng)答，只能說(shuō)這是一個(gè)比較深?yuàn)W的理論問(wèn)題，待我查閱相關(guān)資料后再解釋。課后，查閱了最高人民法院關(guān)于“齊玉苓訴陳曉琪等以侵權(quán)姓名權(quán)的手段侵犯憲法保護(hù)的公民受教育的基本權(quán)利糾紛案”的批復(fù)，著名學(xué)者梁慧星發(fā)表的“少女失學(xué)何須憲法斷案----憲法司法化的冷思考”，“憲法司法適用研究中的幾個(gè)問(wèn)題”（童之偉）以及“關(guān)于'憲法司法化第一案'的幾點(diǎn)法理思考”（秦前紅）。在下節(jié)上課時(shí)解釋稱：法律規(guī)則有行為規(guī)則和裁判規(guī)則之分。憲法不是裁判規(guī)則，憲法條文不符合裁判規(guī)則關(guān)于構(gòu)成要件---法律效果的邏輯結(jié)構(gòu)。最高人民法院關(guān)于“齊玉苓訴陳曉琪侵權(quán)糾紛一案”只是用憲法受教育權(quán)的規(guī)定來(lái)解釋民法通則侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定，憲法受教育權(quán)的規(guī)定只能作為解釋的依據(jù)，所采用的解釋方法是合憲性解釋，與憲法司法化無(wú)關(guān)，并運(yùn)用相關(guān)案例說(shuō)明。學(xué)生們聽(tīng)后，終于豁然開(kāi)朗。

（三）運(yùn)用靈活教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

運(yùn)用合理的教學(xué)方法是學(xué)生汲取專業(yè)知識(shí)的必要前提。傳統(tǒng)照本宣科的“灌輸式教學(xué)”，忽視了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的關(guān)鍵作用，缺乏有社會(huì)意義的互動(dòng)式、討論式教學(xué)，造成學(xué)生被動(dòng)式學(xué)習(xí)、機(jī)械式記憶、被動(dòng)式考試的困境。法學(xué)是理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，晦澀難懂，需要教師在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用，因材施教。我在課上，實(shí)施互動(dòng)式、案例與概念并重的教學(xué)法，把法學(xué)理論知識(shí)與社會(huì)生活、媒體報(bào)道與網(wǎng)絡(luò)追蹤的熱點(diǎn)案例相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，努力提高他們的法律邏輯、思維能力。例如，在講授《刑事訴訟法》課程時(shí)，分析最高人民法院提審的沈陽(yáng)黑社會(huì)性質(zhì)劉涌案，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用刑事訴訟證據(jù)的合法性、關(guān)聯(lián)性和客觀性；在《國(guó)際法》課中，以廈門(mén)走私案主犯賴昌星逃跑到加拿大，導(dǎo)致中國(guó)通過(guò)外交手段就賴昌星遣返問(wèn)題與加拿大談判，說(shuō)明國(guó)際法中引渡問(wèn)題的相關(guān)原理。針對(duì)學(xué)生對(duì)司法考試有著濃厚的興趣，在授課中經(jīng)常穿插歷年司法考試的題目作為案例說(shuō)明法學(xué)的基本概念、原理，指導(dǎo)學(xué)生解題的技巧和方法，培養(yǎng)他們的分析能力。再有，我將從事律師時(shí)所代理、辯護(hù)的案件的司法文書(shū)、判決書(shū)和調(diào)解書(shū)發(fā)給學(xué)生認(rèn)真參閱，讓學(xué)生親自感知司法實(shí)例的實(shí)例，加深理解法學(xué)理論。同時(shí)，在每講授完一個(gè)章節(jié)內(nèi)容便將相關(guān)的案例發(fā)給學(xué)生，或者發(fā)送到班級(jí)的公共郵箱、班級(jí)QQ群，讓他們課后分析、討論，在下一節(jié)上課，通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)的形式讓全班學(xué)生參與討論，并適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分析，形成互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)活躍的氛圍中獲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。此外，還通過(guò)法庭旁聽(tīng)、模擬法庭比賽、為群眾提供法律咨詢、觀看錄像、制作網(wǎng)絡(luò)課件等多種形式開(kāi)展法學(xué)教學(xué)，積極探索合適的法學(xué)教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）強(qiáng)化課程作業(yè)，設(shè)法提高教學(xué)效果

法學(xué)是記性較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶、不斷積累，只有這樣，學(xué)生才能較好地掌握法學(xué)理論。因此，教師強(qiáng)化訓(xùn)練、布置作業(yè)，并認(rèn)真批改、講評(píng)作業(yè)，是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的重要手段。針對(duì)法學(xué)教育的實(shí)情，我平時(shí)每講授完一章節(jié)課后，要求學(xué)生完成相應(yīng)的作業(yè)量，以強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，然后選取典型的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，以培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。例如，《司法文書(shū)》主要是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)例的寫(xiě)作技巧，我?guī)缀趺恐懿贾脤W(xué)生完成一份司法文書(shū)的寫(xiě)作，并注重講評(píng)。此外，收集歷年司法考試和碩士研究生入學(xué)考試的試題，以制作成平時(shí)測(cè)試考題，利用課余時(shí)間進(jìn)行測(cè)試學(xué)生，以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高他們的在高水平考試中的應(yīng)試能力。例如，學(xué)院05法本班的學(xué)生，是以廣西民族大學(xué)錄取的分?jǐn)?shù)線招生而來(lái)的，是學(xué)院與廣西民族大學(xué)合并辦學(xué)的一個(gè)班級(jí)，也是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)較好，積極向上的班級(jí)。學(xué)院曾經(jīng)有北大法律碩士的教師及廣西大學(xué)的法學(xué)碩士來(lái)為他們上課（廣西民大沒(méi)有教師上課），但該班學(xué)生對(duì)上課教師極端挑剔。2007年3月初起，本人正式接替其他教師為該班授課，與他們共同學(xué)習(xí)了多門(mén)重要的法律核心課程。2007至2008年上學(xué)期，奉行“嚴(yán)師出高徒”的教學(xué)原則，以傳承法學(xué)方法論、注重基礎(chǔ)知識(shí)、以案說(shuō)法、強(qiáng)化訓(xùn)練等教學(xué)方法給他們授課，學(xué)生反應(yīng)熱烈，教學(xué)效果顯著。2007至2008年下學(xué)期，開(kāi)學(xué)第一堂課，本人要求學(xué)生以匿名方式各寫(xiě)一份對(duì)我的教學(xué)方式的評(píng)價(jià)及改良方法的書(shū)面意見(jiàn)，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生肯定了本人的教學(xué)方法。后來(lái)，針對(duì)他們的民法基礎(chǔ)知識(shí)不牢固的情況，實(shí)行每隔兩周測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不及格者實(shí)行補(bǔ)考，測(cè)試題目以碩士研究生入學(xué)考試的試題為考題，在調(diào)整試題的難度，并考慮測(cè)試時(shí)間安排的合理性前提下測(cè)試學(xué)生，以加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和緊迫性。而且，在期末考試中，以相當(dāng)難度考查學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際運(yùn)用能力以及應(yīng)試能力，他們受益非淺。就這樣，與他們共同學(xué)習(xí)了《刑事訴訟法》、《合同法》、《商法》、《行政訴訟法》等課程。2008年3月年，由于課程安排，不再擔(dān)任05法本的授課任務(wù)，不時(shí)有學(xué)生發(fā)短信及電子郵件、甚至直接當(dāng)面詢問(wèn)我，為何沒(méi)為他們上課。有兩個(gè)學(xué)生用電子郵件說(shuō)，“事實(shí)證明你的教學(xué)方式是完全正確的”。有一個(gè)學(xué)生，在信中明確對(duì)我稱，“在你到來(lái)之前，我們一直逃避專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在你到來(lái)后，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度才真正開(kāi)始端正，你的到來(lái)也許會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)”。一個(gè)學(xué)生經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話，甚至在畢業(yè)聚會(huì)上，他還流著淚水握著我的手重復(fù)著同樣的一句話，“你是我一生中三個(gè)最值得尊敬的老師之一，你的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)教學(xué)精神、高尚的教師品格，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)之榜樣”。就這樣，他們掌握了較為扎實(shí)的理論知識(shí)，在他們這一班中，有一位學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年通過(guò)了碩士研究生的考試，成為學(xué)院有史以來(lái)第一個(gè)考取碩士研究生的學(xué)生；畢業(yè)至今，該班已有七人通過(guò)了國(guó)家司法考試，四人考取了國(guó)家公務(wù)員。

（五）完成教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用

教師除了以授課作為教育途徑外，還應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，做到學(xué)以致用，使學(xué)生掌握運(yùn)用法學(xué)原理解決實(shí)際問(wèn)題的基本技巧。任職以來(lái)，我以自己掌握的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合十多年的律師經(jīng)驗(yàn)，積極完成教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)：在2003年9至2006年9月在攻讀民商法碩士學(xué)位期間，按照碩士課程的安排，開(kāi)始從事教學(xué)實(shí)踐，輔助導(dǎo)師參與法律本科生和法律函授生共12人的畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯工作共50學(xué)時(shí)，受到導(dǎo)師的好評(píng)。在2005年8月期間按照廣西大學(xué)法學(xué)院的安排帶領(lǐng)法律本科生20人到南寧市馬山縣參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生為群眾開(kāi)展義務(wù)法律咨詢活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生代寫(xiě)法律文書(shū)，4 為馬山縣村干部講授法律知識(shí)，受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)。在2004年12月至2006年12月受聘貴港市廣播電視大學(xué)期間，每年指導(dǎo)法律專業(yè)學(xué)生15人畢業(yè)論文寫(xiě)作、答辯，他們的論文質(zhì)量均達(dá)到較高水平。2007年7月在學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)組織指揮下，帶領(lǐng)學(xué)生到德?？h進(jìn)行為期一周的義務(wù)法律咨詢活動(dòng)。2007年9月至2008年6月期間擔(dān)任了學(xué)院法律本科生（7人）的導(dǎo)師，定期引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們畢業(yè)論文和畢業(yè)實(shí)習(xí)；自2008年12月至2009年2月，指導(dǎo)法律本科生8人到律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，指導(dǎo)他們代寫(xiě)法律文書(shū)，解答法律咨詢，出庭代理案件。在2008年9月至2009年9月在武漢大學(xué)攻讀民商法博士學(xué)位期間，協(xié)助博士生導(dǎo)師的碩士生參與課題的研究。此外，還為中小學(xué)教師函授面授期間指導(dǎo)他們的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)自己精心策劃，努力指導(dǎo)，所指導(dǎo)的學(xué)生和中小學(xué)教師基本掌握了學(xué)習(xí)的方法和科研能力、實(shí)踐上的操作技巧。

總之，本人熱愛(ài)教育教學(xué)工作，注重德育教育，把教學(xué)工作放在第一位，把法學(xué)原理與律師經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)案例的聯(lián)系起來(lái)，努力促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)，教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)本人的教學(xué)效果評(píng)價(jià)的滿意度高，并得到督導(dǎo)員和同行的肯定。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教學(xué)觀念，并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)；積極改革教學(xué)方式和方法，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道，努力把自己掌握的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)私奉獻(xiàn)給學(xué)生。

三、注重理論研究，積極開(kāi)展教改科研

高校應(yīng)當(dāng)是國(guó)家科研陣地的主戰(zhàn)場(chǎng)；高校教師，是科研隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。質(zhì)言之，科研成果是高校教師的第一生命力。事實(shí)上，教師的科研能力與教學(xué)水平相輔相成，教師只有具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣博的專業(yè)知識(shí)，努力洞察學(xué)科前沿理論，以創(chuàng)新的思維進(jìn)行科研工作，才能更好地教書(shū)育人。

任現(xiàn)職以來(lái)，積極開(kāi)展科研工作，把握本專業(yè)學(xué)科的研究方向，關(guān)注本學(xué)科的研究熱點(diǎn)，關(guān)注國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立開(kāi)拓的科研能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了“物權(quán)法與債權(quán)法”這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。主要表現(xiàn)如下：參與科研課題3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文共17篇（含教改論文2篇）。自2008年9月攻讀武漢大學(xué)法學(xué)院攻讀博士學(xué)位以來(lái)，主動(dòng)參與我博士生導(dǎo)師的國(guó)家社科基金課題：“非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的法律保護(hù)研究”，撰寫(xiě)內(nèi)容約3萬(wàn)字，并發(fā)表論文1篇；參與學(xué)院教學(xué)改革課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人高等教育思想政治理論教學(xué)研究與實(shí)踐”的探討，發(fā)表論文1篇；參與華中電網(wǎng)有限公司 的橫向課題：“《侵權(quán)責(zé)任法》對(duì)電網(wǎng)企業(yè)的影響與對(duì)策研究”，撰寫(xiě)內(nèi)容約2萬(wàn)字；發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇（含教改論文2篇），其中：獨(dú)著、合著第一作者共14篇，登載在北大核心期刊3篇，登載在CSSCI刊物1篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載1篇。

科研研究立足于民商法視野，力求運(yùn)用多學(xué)科的視角，堅(jiān)持法學(xué)實(shí)用主義方法，就物權(quán)法、債權(quán)法、民法教學(xué)改革和社會(huì)熱點(diǎn)中涉及的法律實(shí)務(wù)等問(wèn)題展開(kāi)了從理論到實(shí)踐的研究：

(一）圍繞“非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的民法保護(hù)”展開(kāi)研究

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革重心的轉(zhuǎn)移，國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管的重點(diǎn)已轉(zhuǎn)向非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)。由于多種原因，在行政事業(yè)單位改革過(guò)程中，非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)大量流失，如何規(guī)范非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的法律保護(hù)，成為我國(guó)法律界的重大研究課題。本人認(rèn)為，以物權(quán)視角界定非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的范圍是構(gòu)建其完善的法律預(yù)控機(jī)制的基本前提。在物權(quán)法中，用益物權(quán)也可以設(shè)立在動(dòng)產(chǎn)上，在物權(quán)法中應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建“非經(jīng)營(yíng)國(guó)有資產(chǎn)使用權(quán)”作為用益物權(quán)，確立非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)使用權(quán)設(shè)立的

方式、效力和公示方法，并剖析現(xiàn)實(shí)中各種侵害非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的形式，以物權(quán)請(qǐng)求權(quán)和侵權(quán)責(zé)任形式追究責(zé)任者的民事責(zé)任，以有效規(guī)范非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的民法保護(hù)，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)改革的發(fā)展。據(jù)此，我參與了博士導(dǎo)師主持的國(guó)家社科基金項(xiàng)目“非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的法律保護(hù)研究“，并于是2010年7月在《學(xué)術(shù)論壇》（2009年第7期）發(fā)表了”非經(jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的范圍----兼論《物權(quán)法》第2條關(guān)于物權(quán)客體的規(guī)定“一文?！狈墙?jīng)營(yíng)性國(guó)有資產(chǎn)的民法保護(hù)“是一項(xiàng)重大疑難的課題，將是我今后一定時(shí)期的研究主題。

（二）圍繞合同法、侵權(quán)責(zé)任法開(kāi)展相關(guān)研究

法律的生命不在于邏輯而在于社會(huì)實(shí)踐，高校的法學(xué)研究應(yīng)當(dāng)面向現(xiàn)實(shí)生活。我國(guó)民事立法一貫以”宜粗不宜細(xì)“作為指針，因此，相關(guān)法律存在一定漏洞的現(xiàn)象不可避免。據(jù)此，我對(duì)我國(guó)合同法和侵權(quán)責(zé)任法相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研究：其一，針對(duì)《侵權(quán)責(zé)任法》第73條關(guān)于高度危險(xiǎn)責(zé)任缺失第三人過(guò)錯(cuò)致害的責(zé)任界定，經(jīng)研究認(rèn)為，免責(zé)事由的本質(zhì)是因果關(guān)系在侵權(quán)行為理論上的延伸，危險(xiǎn)責(zé)任的免責(zé)事由是立法機(jī)關(guān)在因果關(guān)系上的政策考量；理論上，在高壓電致害中，”第三人的原因“可以作為高壓電經(jīng)營(yíng)者的免責(zé)事由，第三人過(guò)錯(cuò)的其他情形造成高壓電致害的，應(yīng)由第三人與高壓電經(jīng)營(yíng)者共同承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，并于2010年10月在《湖北社會(huì)科學(xué)》（2010年第10期）發(fā)表了”第三人過(guò)錯(cuò)在高壓電致害中的責(zé)任界定“一文。其二，我國(guó)《合同法》第80條關(guān)于債權(quán)讓與僅規(guī)定通知對(duì)債務(wù)人為生效要件，沒(méi)有規(guī)定債權(quán)的二重讓與，對(duì)于第三人保護(hù)不力。經(jīng)研究認(rèn)為，我國(guó)合同法應(yīng)當(dāng)規(guī)定債權(quán)的二重讓與制度，并應(yīng)進(jìn)行如下規(guī)定：增加債權(quán)的表見(jiàn)讓與內(nèi)容；以通知為善意第三人的生效要件，但對(duì)善意第三人的范圍應(yīng)移植美國(guó)判例法的規(guī)定進(jìn)行限定；債權(quán)讓與合同規(guī)定公證規(guī)則，作為優(yōu)先取得有效債權(quán)的根據(jù)，并于2006年5月在《廣西社會(huì)科學(xué)》（2005年第5期）發(fā)表了”論債權(quán)的二重讓與----從比較法角度分析“一文。

（三）圍繞高校民法和思想政治課教學(xué)改革開(kāi)展研究

法學(xué)理論與教學(xué)改革的研究相輔相成，密不可分。我在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)法學(xué)基礎(chǔ)教育的實(shí)情，進(jìn)行了以下教改研究，其一，針對(duì)民法為法學(xué)學(xué)科中最富于邏輯思維，概念和原理最為晦澀的情況，認(rèn)為”概念教學(xué)法“與 ”案例教學(xué)法“均存在一定的弊端，主張以 ”概念與案例并重教學(xué)法“進(jìn)行民法教學(xué)，即通過(guò)對(duì)民法概念、原理和制度的詮釋，指導(dǎo)學(xué)生掌握民法的方法論，通過(guò)概念原理與案件實(shí)例的相互結(jié)合的教學(xué)模式，可以達(dá)到良好的教學(xué)效果，并于2010年6月在《沿海企業(yè)與科技》（2010年第6期）發(fā)表”概念與案例并重教學(xué)法與民法教學(xué)“一文。其二，基于成人大學(xué)生的思想觀念比較定型、思想狀況比較復(fù)雜，集中上課的時(shí)間較少的特性，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)采用網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)案例教學(xué)模式，并于2010年10月在《廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)》（2010年第10期）發(fā)表”網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)案例教學(xué)模式在成人高?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中的運(yùn)用“一文。

（四）圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題以法律視角開(kāi)展研究

現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的一些問(wèn)題，可以從法律視角進(jìn)行剖析，從而提出法律解決的方法。隨著科技的發(fā)展，如何規(guī)范手機(jī)增值服務(wù)中消費(fèi)者權(quán)益問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)。經(jīng)研究認(rèn)為，手機(jī)無(wú)線增值服務(wù)是移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商與服務(wù)提供商（SP）聯(lián)合向手機(jī)用戶提供的增值服務(wù)，屬于電子商務(wù)的范疇。在這種商務(wù)活動(dòng)中，移動(dòng)通信企業(yè)和服務(wù)提供商賺取了巨額利潤(rùn)，卻忽視甚至嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的合法權(quán)益，引發(fā)不少矛盾與糾紛，通過(guò)分析消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的問(wèn)題，以期引起人們對(duì)

這一領(lǐng)域的關(guān)注，并于2004年5月在法律核心期刊《河北法學(xué)》（2004年第10期）發(fā)表了”手機(jī)無(wú)線增值服務(wù)中消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)問(wèn)題“一文，2005年1月被人大復(fù)印資料（2005年第1期 民商法）轉(zhuǎn)載。此外，還就中國(guó)養(yǎng)老金的隱性債務(wù)問(wèn)題、電子郵件與隱私權(quán)的保護(hù)和農(nóng)民工的合法權(quán)益保護(hù)等社會(huì)問(wèn)題各發(fā)表了1篇的學(xué)術(shù)性論文。

五、加強(qiáng)繼續(xù)教育，提升自身理論水平

教師的人格魅力體現(xiàn)在淵博的知識(shí)、靈動(dòng)的智慧上。知識(shí)是水，魅力是舟，魅力需要知識(shí)的承載方能顯出迷人的風(fēng)采。教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能掌握最新的理論知識(shí)，才能優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng)，才能為學(xué)生的發(fā)展提供最優(yōu)的精神食糧。

我大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事專職律師，十年律師生涯，積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但考慮到當(dāng)?shù)芈蓭煒I(yè)務(wù)的局限性以及自身知識(shí)的匱乏，自2002年至2003年經(jīng)過(guò)兩次的艱辛努力，考取了廣西大學(xué)法學(xué)院的民商法碩士研究生，并于2006年6月取得了碩士學(xué)位。自2006年至2008年在學(xué)院承擔(dān)每學(xué)期教學(xué)工作量200多學(xué)時(shí)的情況下，一邊悉心教學(xué)，一邊復(fù)習(xí)備考，歷經(jīng)三年艱苦卓絕的考博，終于在2008年9月考取武漢大學(xué)法學(xué)院的民商法博士研究生。百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)，別有一番滋味。在讀博期間，認(rèn)真研究，廣泛涉獵政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，取得了一定的科研成果，并積極參與各級(jí)開(kāi)展的繼續(xù)教育，于2008年取得了廣西專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目考試的合格證，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠較熟練運(yùn)用英語(yǔ)查閱相關(guān)法律文獻(xiàn)資料，自如地利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展教學(xué)科研工作。

任現(xiàn)職10年來(lái)，在教育廳和學(xué)院各級(jí)部門(mén)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我在思想政治、師德、教學(xué)、科研方面取得了較為顯著的成績(jī)?！毙坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，我認(rèn)為，成績(jī)只能屬于過(guò)去，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)水平仍需改進(jìn)，科研能力仍需不斷加強(qiáng)，需要今后更加努力地創(chuàng)新教學(xué)，更需要自己不恥下問(wèn)，虛心地向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教授名師、專家同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人盡自己的微薄之力，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本人已達(dá)到晉升副教授專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件的要求。

第二篇：專業(yè)技術(shù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

我，2006年12月認(rèn)定為助理工程師，工作于唐山市瑞豐建業(yè)集團(tuán)有限公司，自2007年至今在項(xiàng)目部任技術(shù)負(fù)責(zé)人。在此期間，我努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在技術(shù)管理過(guò)程中努力推行“新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備”，對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來(lái)，先后在唐鋼一鋼軋廠超薄帶鋼平整分卷生產(chǎn)線工程、唐山海港開(kāi)發(fā)區(qū)鴻福小區(qū)一期新建103#、104#住宅樓、唐山市開(kāi)平區(qū)市民綜合服務(wù)中心、司家營(yíng)鐵礦動(dòng)力外網(wǎng)建安工程中擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人。在施工一線鍛煉的幾年中，通過(guò)理論與現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)際相結(jié)合，在大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力。作為公司和項(xiàng)目部的主要管理人員，在公司經(jīng)理和公司總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍，對(duì)工程質(zhì)量全面控制。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，公司在全市建筑施工企業(yè)率先通過(guò)了 ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系認(rèn)證，先后承建的工程項(xiàng)目涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的工業(yè)與民用建筑安裝工程，集團(tuán)公司工程竣工合格率達(dá)到100%。五年來(lái)，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智的過(guò)程中，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力和管理能力得到了充實(shí)和提高?？傊?，五年來(lái)自己的業(yè)務(wù)水平有了全面的提高，但也存在很多有待提高的不足之處。

現(xiàn)對(duì)任職以來(lái)的技術(shù)工作總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

一、積極推廣使用“四新”技術(shù)，嚴(yán)抓工程質(zhì)量管理 2007年1月，我在唐鋼一鋼軋廠超薄帶鋼平整分卷生產(chǎn)線工程擔(dān)

任技術(shù)負(fù)責(zé)人。工程質(zhì)量是施工企業(yè)的生命，本著公司“以質(zhì)量求生存、以管理求效益、以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，作為該工程的技術(shù)負(fù)責(zé)人，由我牽頭，首先著手建立、健全項(xiàng)目部的有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理制度。按照項(xiàng)目工程施工方法，以我為首，將工程質(zhì)量目標(biāo)分解到各個(gè)技術(shù)崗位，再按照技術(shù)崗位的要求組織施工。為提高項(xiàng)目不管理人員工程質(zhì)量意識(shí)，先后建立了技術(shù)復(fù)核制度、工程質(zhì)量檢查制度、隱蔽驗(yàn)收制度以及工程質(zhì)量通病控制措施和辦成品保護(hù)制度等一系列有益于保證工程質(zhì)量的管理制度。針對(duì)本工程設(shè)備基礎(chǔ)大體積混凝土澆筑的特點(diǎn)，混凝土的澆筑采用分區(qū)施工，整個(gè)基礎(chǔ)分成3個(gè)施工段?；炷翝仓r(shí)采用“分區(qū)定點(diǎn)、一個(gè)坡度、循序推進(jìn)、一次到頂”的施工工藝。澆筑時(shí)現(xiàn)在一個(gè)部位進(jìn)行，直至達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高，混凝土形成扇形向前流動(dòng)，然后在其坡面上連續(xù)澆筑，循序推進(jìn)。這種澆筑工藝能較好的適應(yīng)泵送工藝，使每車(chē)混凝土都澆筑在前一車(chē)混凝土形成的坡面上，確保每層混凝土之間的澆筑間歇時(shí)間不超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，保證混凝土連續(xù)澆筑。同時(shí)可解決頻繁移動(dòng)泵管的問(wèn)題，也便于澆筑完的部位進(jìn)行覆蓋和保溫。施工過(guò)程中按照設(shè)計(jì)施工圖和國(guó)家規(guī)范、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)圖集的要求進(jìn)行施工，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。通過(guò)項(xiàng)目部全體人員的努力，工程提前竣工投產(chǎn)，得到建設(shè)單位、監(jiān)理單位和公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

二、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做好本職工作 參加工作以來(lái)，我自學(xué)了大量的有關(guān)書(shū)籍，例如《現(xiàn)行建筑施工規(guī)范

大全》、《工程建設(shè)質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑行業(yè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文》、《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)建筑質(zhì)量管理?xiàng)l例》、《建筑施工手冊(cè)》以及各種標(biāo)準(zhǔn)圖集等等。在2007年通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考取的二級(jí)建造師職業(yè)資格證書(shū)。在2010年取得全國(guó)建設(shè)工程造價(jià)員資格證書(shū)。在日常工作中，踏實(shí)肯干，工作兢兢業(yè)業(yè)，積極配合項(xiàng)目經(jīng)理搞好項(xiàng)目部的行政和技術(shù)管理。團(tuán)結(jié)同事，為全體施工人員創(chuàng)造良好的工作氛圍。服從領(lǐng)導(dǎo)，積極做好領(lǐng)導(dǎo)安排的每件事情。

三、推行無(wú)紙化辦公，提高工作效率

我在潛心專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力學(xué)習(xí)各種電腦軟件的使用。能夠講office辦公軟件、AUTOCAD制圖軟件、project工程管理軟件，廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件等應(yīng)用于平時(shí)的工作中。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，努力推進(jìn)項(xiàng)目部工程管理資料的無(wú)紙化管理，應(yīng)用Word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應(yīng)用Excel完成工程信息的存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)分析處理，為工程決策提供量化依據(jù)。應(yīng)用PowerPoint制作培訓(xùn)用的電子幻燈片，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體形式，生動(dòng)、活潑的簡(jiǎn)潔施工技術(shù)知識(shí)和施工安全常識(shí)，徹底改變了傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)模式，使高科技、現(xiàn)代化的技術(shù)手段真正服務(wù)于生產(chǎn)和質(zhì)量管理。AUTOCAD制圖軟件在工作中推廣和應(yīng)用，是施工技術(shù)人員擺脫了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重?fù)?dān)，及提高了工作效率，又是圖紙標(biāo)準(zhǔn)化。

我通過(guò)學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)軟件和硬件知識(shí)，積極動(dòng)手實(shí)踐，完成

了企業(yè)內(nèi)部計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)建設(shè)，使公司各個(gè)科室實(shí)現(xiàn)了資源共享和設(shè)備共享，為公司節(jié)約了大量資金，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。

以上就是我近五年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從學(xué)校的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，從現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)踐，從同事和前輩們學(xué)習(xí)，再加之自己的分析和思考，自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力有了較高的提高和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是相伴而行。以后的工作中，我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做得更好。

總結(jié)人：周軍山 2011年9月23日

第三篇：專業(yè)技術(shù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人×××，男，×族，于 年 月畢業(yè)于。年 月至20 年 月就職于。自參加工作以來(lái)，承擔(dān)公司所建項(xiàng)目的施工管理工作，現(xiàn)擔(dān)任預(yù)算員職位。工作中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我快速地成長(zhǎng)起來(lái)。我理論結(jié)合實(shí)際，腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取，自身能力得到了很大的提升。回顧過(guò)去，工作4年以來(lái)，我取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些有待提高的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)幾年來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、政治思想品德

本人作為一名中共黨員，積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的政策和方針，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討“八榮八恥”的社會(huì)主義榮恥觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)黨的“建設(shè)和諧社會(huì)”的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行“兩學(xué)一做”精神。本人能?chē)?yán)守法律法規(guī)，能樹(shù)立并保持正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀。注重理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟鉀Q好問(wèn)題，來(lái)豐富提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，始終以政治上合格，業(yè)務(wù)上過(guò)硬來(lái)嚴(yán)格要求自己。

二、專業(yè)技術(shù)水平本人 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識(shí)，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)，能將理論同實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。

年，我參加了云南省二級(jí)建造師考試，并通過(guò)了實(shí)務(wù)和管理兩門(mén)，今年，我又參考了法規(guī)科目，并有十足的信心通過(guò)二級(jí)建造師。近年來(lái)，本人通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，堅(jiān)持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實(shí)際，掌握了多項(xiàng)建筑工程方面專業(yè)技能。本人熟練office等辦公應(yīng)用軟件，熟練掌握Auto CAD建筑制圖，熟悉建筑施工管理，并多次協(xié)助技術(shù)負(fù)責(zé)人編制施工組織設(shè)計(jì)和專項(xiàng)施工方案。

三、工作成績(jī)與履行職責(zé)情況 自參加工作以來(lái)，本人一直堅(jiān)持在建筑施工第一線，參建多項(xiàng)建筑工程，分別有云南省云海工程公司承建的武定縣2012年保障性住房項(xiàng)目、祿豐縣2013年保障性住房項(xiàng)目以及 承建的五谷商品混凝土攪拌站項(xiàng)目和。其中，武定縣2012年保障性住房項(xiàng)目和祿豐縣2013年保障性住房項(xiàng)目建筑面積均在5萬(wàn)平方米以上，現(xiàn)參與施工管理的南廣古鎮(zhèn)項(xiàng)目總建筑面積更是在10萬(wàn)平方米左右。工作5年來(lái)，在施工管理工作中我根據(jù)相關(guān)施工規(guī)范和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，注重安全生產(chǎn)的同時(shí)嚴(yán)格控制各個(gè)工序的施工質(zhì)量。同時(shí)在管理工作中積極協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。另外，隨著公司信息化辦公的快速發(fā)展，我曾兼職項(xiàng)目信息員，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（OA和NC系統(tǒng)）錄入相關(guān)項(xiàng)目管理信息以及處理相關(guān)網(wǎng)絡(luò)審批手續(xù)。在實(shí)際工作中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)努力工作，不斷加強(qiáng)理論知識(shí)，提高專業(yè)水平，經(jīng)過(guò)五年的鍛煉，已經(jīng)成長(zhǎng)為工程技術(shù)骨干，并具有一定綜合協(xié)調(diào)能力的工程施工管理人員。

四、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

建筑行業(yè)涉及范圍廣，知識(shí)內(nèi)容多，新技術(shù)、新工藝、新理論等日新月異，特別是這幾年相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范更新較快，讓我深知堅(jiān)持學(xué)習(xí)的必要性。在今后的工作中，我覺(jué)得我應(yīng)該努力做好以下幾個(gè)方面。首先，繼續(xù)在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)取前輩和同事們的意見(jiàn)和建議，勤于思考，多查詢書(shū)籍和資料，以提高自身能力；其次，多到大型項(xiàng)目觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)拓眼界，掌握新的技術(shù)和工藝，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的大局觀意識(shí)。最后我將堅(jiān)持參加相關(guān)證書(shū)取證考試，如一級(jí)建造師、注冊(cè)安全工程師，提升自身能力的同時(shí)，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

為了能再上新臺(tái)階，本人熱忱希望能夠晉升中級(jí)職稱工程師，以便能更好地開(kāi)展本職工作，服務(wù)社會(huì)。盡管我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平提升較快，但建筑行業(yè)是個(gè)學(xué)問(wèn)頗深，涉及知識(shí)面廣的行業(yè)，我的管理能力和綜合協(xié)調(diào)能力還有待進(jìn)一步提高。我將一如既往地堅(jiān)持對(duì)工作一絲不茍，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，不斷豐富我的理論知識(shí)，提高我的工作能力，做一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)管理人員，為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：專業(yè)技術(shù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)總結(jié)

----楊進(jìn)

自參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自己的不懈努力，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)林業(yè)工作會(huì)議精神,學(xué)以致用，能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自身能力?，F(xiàn)將四年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

不斷加強(qiáng)政治、思想道德建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)。在四年的工作及生活中，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策，始終和黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂。堅(jiān)決打擊各種形式的恐怖主義，保持社會(huì)穩(wěn)定。遵守國(guó)家的憲法、法律及各項(xiàng)規(guī)章制度，從各方面嚴(yán)格要求自己，以身作則、嚴(yán)于律己。不斷提高“防腐”免疫力，注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定理想信念。自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨對(duì)林業(yè)發(fā)展的有關(guān)路線、方針、政策，把森林永續(xù)利用、實(shí)現(xiàn)森林可持續(xù)發(fā)展要求放在首位。先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《野生動(dòng)物保護(hù)條例》、《林業(yè)行政處罰法程序規(guī)定》以及天然林保護(hù)有關(guān)規(guī)定等多部法律法規(guī)和行政規(guī)章;我主動(dòng)積極，虛心請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，對(duì)工作中所遇到的專業(yè)問(wèn)題，積極向前輩們學(xué)習(xí)，探索最合理的處理方案。嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象;團(tuán)結(jié)同志，積極發(fā)揮集聚效應(yīng)。本人在工作實(shí)踐中，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，始終堅(jiān)持人民服務(wù)為宗旨。做利于團(tuán)結(jié)、利于工作的事。

二、工作方面：

恪盡職守，認(rèn)真完成工作任務(wù)。嚴(yán)格遵守職責(zé)，完成本職工作。一是在營(yíng)林生產(chǎn)建設(shè)中，注重落實(shí)營(yíng)林生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)，各山場(chǎng)地塊撫育情況，造林任務(wù)完成，營(yíng)林檔案管理歸檔等;二是在場(chǎng)自查驗(yàn)收工作中，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān);時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考察；三是在協(xié)作工作中，誠(chéng)心誠(chéng)意，一絲不茍，盡其所能做好工作，得到了同事們的一致好評(píng);四是在臨時(shí)工作中，遇到領(lǐng)導(dǎo)交辦的突發(fā)性臨時(shí)工作?？偸窃谔幚砗帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，專心致志、全心全意地去在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)工作任務(wù)。積極參與局領(lǐng)導(dǎo)交代的2016市級(jí)檢查組檢查驗(yàn)收工作，完成對(duì)將樂(lè)、尤溪兩縣配合營(yíng)林檢查工作，學(xué)習(xí)各地專業(yè)人員的技術(shù)要領(lǐng)，所有營(yíng)林項(xiàng)目建設(shè)的檢查驗(yàn)收，主要內(nèi)容包括荒地造林、生物防火林帶建設(shè)規(guī)模、森林景觀林建設(shè)等補(bǔ)貼項(xiàng)目檢查工作;互相交流學(xué)習(xí)，在本次檢查工作中，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)貭I(yíng)林建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)，積極向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況。拷貝相關(guān)資料，學(xué)以致用。同時(shí)要感謝局領(lǐng)導(dǎo)給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)更好的學(xué)習(xí)工作。為林業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)。圍繞全區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目工作，協(xié)助完成2016年場(chǎng)林下經(jīng)濟(jì)建設(shè)，新建林下經(jīng)濟(jì)基地示范片560畝，種植鐵皮石斛、重樓（七葉一枝花）等13種中藥材，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)約40戶；積極參加市組織林下經(jīng)濟(jì)專題培訓(xùn)等。

三、學(xué)習(xí)和其他方面：

林業(yè)工作對(duì)知識(shí)的需求量非常大，作為新世紀(jì)的林業(yè)工作者，僅靠自身這點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須不斷充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，在工作的閑暇時(shí)間，我積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。積極參加科研項(xiàng)目，并將一些比較好的工作理念，應(yīng)用到自己的工作之中，和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，并總結(jié)出一些更好的工作方法。同時(shí)，我注重自己專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，如電腦學(xué)習(xí)，軟件學(xué)習(xí)等等。

四、存在的問(wèn)題和不足

雖然在以前的工作中取得的成績(jī)，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助的是分不開(kāi)的。目前，我所掌握的林業(yè)知識(shí)與新時(shí)期蓬勃發(fā)展的林業(yè)工作還不能夠完全適應(yīng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步的更新，思想觀念仍待進(jìn)一步解放。在今后的工作中，我一定更加努力工作，勤學(xué)苦練，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，以更大的熱情投身到林業(yè)事業(yè)中，使自己真正成為一名優(yōu)秀的林業(yè)工作者。

二〇一七年八月二十四日

第五篇：專業(yè)技術(shù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

本人郁勛健，1985年3月3日出生，性別：男，于2004年7月就讀南通建筑職工中專工業(yè)與民用建筑專業(yè)，自己不甘落后，勤奮好學(xué)在2011年3月至2013年7月通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，獲得大連理工大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)。2012年10月取得“助理工程師”專業(yè)技術(shù)職稱。

工作經(jīng)歷：2004年5月至2013年5月在“江蘇南通三建集團(tuán)有限公司”任預(yù)算員一職，主要從事圖紙會(huì)審，工程結(jié)算工作。2013年5月-2013年9月在“南通鐵軍建筑勞務(wù)有限公司”從事預(yù)算員工作，工作期間刻苦努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)異，被授予“2011新秀進(jìn)步獎(jiǎng)”。

2013年9月至今在“江蘇南通三建集團(tuán)有限公司”工程處擔(dān)任預(yù)算員一職，工作勤勤懇懇，坦誠(chéng)務(wù)實(shí)。

教育培訓(xùn)：2013年12月份參加由“山東省建筑工程管理局”組織的崗位人員證書(shū)培訓(xùn)，考試成績(jī)優(yōu)異，并與2014年8月份取得“預(yù)算員”崗位證書(shū)。

2014年6月份參加由“江蘇省住房和城市建設(shè)廳”組織的中崗人員培訓(xùn)，同年以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉谩敖K省土建質(zhì)檢員”證書(shū)。

2013年，2014年參加“青島市建管局組織”的“消防知識(shí)培訓(xùn)”和“安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)”；2013年，2014年和2015年春節(jié)過(guò)后參加江蘇南通三建集團(tuán)有限公司開(kāi)展的“節(jié)后復(fù)工安全培訓(xùn)”；

2016年3月份進(jìn)行“第四輪公需課培訓(xùn)”等。

政治思想方面：大學(xué)期間已經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想，鄧小平同志，“三個(gè)代表”重要思想，那時(shí)起就已經(jīng)受熏陶，工作中更將自己的思想行動(dòng)同黨中央保持一致，并將其發(fā)揚(yáng)光大。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，吃苦耐勞，積極主動(dòng)，講求效率，勤于思考，工作思路清晰。在大是大非和原則面前做到毫不含糊。在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問(wèn)題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平

業(yè)績(jī)成績(jī)方面：2009.02~2011.06在李滄區(qū)尤家下河社區(qū)城中村改造工程一期工程中擔(dān)任“預(yù)算員”一職，坦誠(chéng)務(wù)實(shí)從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，在老師傅的指導(dǎo)下，自己深入透徹會(huì)審圖紙。

2011.06~2013.05中國(guó)萊州.華旗綠城5#、7#住宅樓地下一層車(chē)庫(kù)項(xiàng)目，并且在大家共同努力下，榮獲“山東省建筑施工安全文明小區(qū)”、“煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)工程”獎(jiǎng)項(xiàng)。

2013.05~2013.09以“預(yù)算員”的身份參與“龍騰.天下城B區(qū)7~10#樓工程”項(xiàng)目施工。負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的圖紙會(huì)審工作。2013.09~2014.01鳳凰國(guó)際B地塊公建工程中擔(dān)任預(yù)算一職，負(fù)責(zé)工程收尾工作，工程款的結(jié)算工作。

2014.01~2015.07在鳳凰城二期A1、A2、B1、B2住宅網(wǎng)點(diǎn)及3#地下車(chē)庫(kù)、青年公寓工程中榮獲“青島市標(biāo)準(zhǔn)化管理樣板工程”。

從2015年7月至今現(xiàn)任“萬(wàn)合馨苑二標(biāo)段”項(xiàng)目，“預(yù)算員”一職。主要負(fù)責(zé)：1.在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)施工項(xiàng)目的工程預(yù)（結(jié)）算工作，及時(shí)辦理和完成預(yù)（結(jié)）算工作，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)。2.參加圖紙會(huì)審、設(shè)計(jì)交底及預(yù)（結(jié)）算審查會(huì)議。3.認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司施工圖預(yù)（結(jié)）算及招投標(biāo)報(bào)價(jià)工作管理辦法。4.對(duì)施工過(guò)程中因設(shè)計(jì)變更產(chǎn)生的工程量及時(shí)準(zhǔn)確的掌握，為工程提供結(jié)算調(diào)整資料。5.在預(yù)（結(jié)）算工作中，發(fā)現(xiàn)的有關(guān)施工圖紙的問(wèn)題，及時(shí)向技術(shù)負(fù)責(zé)人反映。6.對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研、收集與產(chǎn)品有關(guān)的信息；負(fù)責(zé)了解顧客對(duì)產(chǎn)品的要求，并進(jìn)行記錄，傳遞給部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，組織產(chǎn)品要求評(píng)審?！袄顪嫒f(wàn)合馨苑“在全體管理人員和工人的共同努力下正在申請(qǐng)“青島市標(biāo)準(zhǔn)化工地”。

工作總結(jié)：理論知識(shí)的認(rèn)知在現(xiàn)實(shí)實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)中得到了很好的認(rèn)證。對(duì)自己有很大的幫助和提升。我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作。進(jìn)一步加強(qiáng)組件檢驗(yàn)工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性，提高綜合分析、解決問(wèn)題的能力。在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高各項(xiàng)組件的檢驗(yàn)技能。虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的工作方法不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn)。