第一篇：小學(xué)教務(wù)處匯報(bào)材料

教務(wù)處匯報(bào)材料

本學(xué)期，教務(wù)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績(jī)，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。成績(jī)穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化管理模式，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將二年級(jí)重新分班，教師也重新選拔分配，做到了平分學(xué)生，平分教師，競(jìng)爭(zhēng)上崗，在同一起跑線上競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)部教師間形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大的調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。

二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，而優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。在教研室“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的自主學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校初步并制定了“學(xué)·導(dǎo)·練·拓”四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式的實(shí)施方案，措施是：一是方案印發(fā)后人手一本，教師要制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，二是將其納入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。四是各教研組組織研討課等活動(dòng)，教師互相聽課，以四環(huán)節(jié)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)課，五是寫好教學(xué)反思，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實(shí)踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校還安排了教師課堂教學(xué)能力競(jìng)賽，全員參與，評(píng)出11名校級(jí)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵，他們的課被評(píng)為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達(dá)90%以上，通過這一活動(dòng)的開展，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認(rèn)為，老辦法該換新的了。

三、求實(shí)務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實(shí)

（一）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足各類課程

學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，嚴(yán)把課程關(guān)，課時(shí)關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)課程總表，并將其張貼上墻。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

1、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的主體地位，確保教學(xué)教研活動(dòng)的有力落實(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長(zhǎng)的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時(shí)參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對(duì)上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點(diǎn)都要指出，要求教師有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整、完善。制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。

2、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實(shí)放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）備課：首先要求堅(jiān)持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)修改，堅(jiān)決杜絕機(jī)械照搬，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)，少一點(diǎn)形式，使教師有更多時(shí)間研究教學(xué)。

（2）上課:課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

（3）作業(yè)的布置和批改

提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個(gè)別差異。作業(yè)的批改與評(píng)價(jià)注意過程評(píng)價(jià)，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評(píng)語、談話式評(píng)語相結(jié)合。

學(xué)校每月末進(jìn)行一次備課作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點(diǎn)和問題及時(shí)反饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)改革逐漸上新臺(tái)階。

（三）狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

課程改革對(duì)教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實(shí)現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時(shí)間不低于2小時(shí)，并確立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周三第七、八節(jié)定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，或新課程導(dǎo)學(xué)式案例，并做好讀書筆記，學(xué)校每月檢查一次。

2、重視教研工作，鼓勵(lì)撰寫案例、反思、論文 學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際，每學(xué)期都能制定操作性強(qiáng)的教學(xué)教研計(jì)劃，并按照計(jì)劃安排開展校本教研活動(dòng)，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，確立本組的教研課題，大家圍繞課題展開行動(dòng)研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例分析，學(xué)期末形成書面總結(jié)。

（四）積極探索，逐步完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制

科學(xué)的評(píng)價(jià)考核機(jī)制是調(diào)動(dòng)師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程實(shí)施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評(píng)價(jià)考核機(jī)制，初步制定了學(xué)生的評(píng)價(jià)方案，力求有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

其次，我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，每次階段性考核后召開質(zhì)量分析會(huì)，各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時(shí)單元考核老師們也能積極分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

四、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的特色工作。

學(xué)期初，結(jié)合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際，制定了“讀課外書、寫規(guī)范字”的特色教育的實(shí)施方案，由語文教師負(fù)責(zé)，每周上一節(jié)閱讀課、寫字課，為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書、寫字氛圍，還定期開展了“讀書小明星”“寫字小能手”的特色活動(dòng)，同時(shí)為保證學(xué)生有足夠的書讀，除發(fā)動(dòng)學(xué)生外學(xué)校還購置了一定數(shù)量的圖書，按比例分配到各班，充實(shí)各班的讀書資源，做到教師、教材、課時(shí)、進(jìn)度四落實(shí)。幾個(gè)月來，學(xué)生的識(shí)字量得到增加，朗讀能力、識(shí)字能力得到提升。

五、反思與探索

按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

1、規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強(qiáng)。

2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動(dòng)筆的習(xí)慣。

3、個(gè)別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

4、器材缺乏，教師對(duì)誦讀的鑒賞水平還有待于提高。

面對(duì)這些存在和暴露出的問題，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同志指正。

第二篇：愛園小學(xué)教務(wù)處匯報(bào)

愛園小學(xué)教務(wù)處半學(xué)期工作匯報(bào)

半學(xué)期來，教務(wù)處唐乃軍校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照“抓規(guī)范、求精細(xì)、促高效”的工作目標(biāo),以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在各項(xiàng)工作中均取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

一、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊各門課程，開足課時(shí)。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處建立了課堂巡查制度，教務(wù)處四位主任每天輪流值日，在值班校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)每天進(jìn)行督查。半學(xué)期以來我校教學(xué)秩序良好，未發(fā)生人為教學(xué)事故。

3、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈z查的可信度和權(quán)威性。

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。語文、數(shù)學(xué)、英語采取平時(shí)單元考試與學(xué)校期中考試相結(jié)合，其它科目學(xué)校期末考查與中心校統(tǒng)一抽測(cè)相結(jié)合。做好各年級(jí)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，通過規(guī)范求質(zhì)量

1、我們教務(wù)處對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每月都進(jìn)行一次全面視導(dǎo)，半學(xué)期來我們進(jìn)行了兩次視導(dǎo)，通過每次檢查反饋我們學(xué)校教師的個(gè)人業(yè)務(wù)做得非常精細(xì)，特別是一二年級(jí)老師和六年級(jí)老師的業(yè)務(wù)做得很優(yōu)秀，我們本學(xué)期業(yè)務(wù)檢查繼續(xù)實(shí)行責(zé)任包干制，如果讓縣局查出問題可以追究到具體責(zé)任人。

2、抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。推門聽課已經(jīng)成為教務(wù)處常態(tài)化工作，教師們也習(xí)以為常，所以大多數(shù)教師(語數(shù)外老師)每天都能準(zhǔn)備充分，課堂認(rèn)真教學(xué)。根據(jù)教育局的要求，人人上好達(dá)標(biāo)課，為此我們教務(wù)處制訂了切實(shí)可行的方案，并按部就班落實(shí)該方案，此項(xiàng)活動(dòng)還在繼續(xù)深入開展。此外，我們配合教科室落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。

3、抓作業(yè)。教務(wù)處開學(xué)初通過會(huì)議對(duì)學(xué)生作業(yè)量、書寫規(guī)范等作出明確要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣。

4、抓考勤。本學(xué)期我校仍然實(shí)行電子考勤和人工考勤相結(jié)合的方法對(duì)教職工每天進(jìn)行考勤，在操作過程中我們發(fā)現(xiàn)，我校絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)格遵守考勤制度，每天按時(shí)上下班，但是人有極少數(shù)老師自覺性極差，沒有課的時(shí)候就不在崗，還有的人無病呻吟，有事沒事經(jīng)常請(qǐng)假，導(dǎo)致為他代課的老師很反感，希望這些老師以后杜絕這樣現(xiàn)象，要為自己樹立良好的師德形象，也為學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象。

三、樹典型正作風(fēng)

1、四月份我們教務(wù)處組織的“美文伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典文誦讀比賽中，一二年級(jí)表現(xiàn)優(yōu)秀，班主任老師劉敏、張娟能夠在那么短的時(shí)間內(nèi)排練出那么高質(zhì)量的節(jié)目實(shí)屬不容易，其間莊春燕主任、張彩紅主任為此項(xiàng)活動(dòng)和班主任一樣付出很多辛苦，從中我們可以看出，工作能力是一方面，而態(tài)度卻是最主要的問題。

2、在班級(jí)文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)中，莊恒元、張紅燕、莊春燕、張彩紅、張娟等能夠精心構(gòu)思、巧妙布置盡可能讓教室、辦公室個(gè)人一種耳目一新的感覺。

三、存在問題和不足

1、候課制度執(zhí)行不到位。

2、部分小科目教師業(yè)務(wù)不規(guī)范，負(fù)責(zé)檢查的主任怕得罪人存在人情成分。

3、體育課室外課課時(shí)太少，室內(nèi)課大多是讓學(xué)生自習(xí)較多。

4、個(gè)別老師對(duì)學(xué)校布置得事務(wù)不能夠按時(shí)完成或完成打折扣，有的甚至談條件講報(bào)酬。

5、部分老師崗位意識(shí)差，不遵守作息時(shí)間。

四、下半學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì) 化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

3、推門聽課制度繼續(xù)深入。

4、加強(qiáng)考勤管理，極力扭轉(zhuǎn)自由散漫的消極思想，端正懶惰投機(jī)的工作態(tài)度。

第三篇：教務(wù)處安全工作檢查匯報(bào)

教務(wù)處安全工作檢查匯報(bào)

開學(xué)以來，我們對(duì)職業(yè)高中的教學(xué)方面的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，通過檢查我們感覺到職業(yè)高中教務(wù)處能嚴(yán)格按照教育局的要求認(rèn)真細(xì)致地做好工作，措施得當(dāng)，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

1、該校嚴(yán)格執(zhí)行全縣統(tǒng)一的作息時(shí)間，確保了各項(xiàng)工作充分有效地落實(shí)。教師根據(jù)教學(xué)大綱、教材、學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n并提前一周書寫教案。教案步驟齊全，內(nèi)容充實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)尤其專業(yè)實(shí)訓(xùn)教案突出了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，特別是記錄了每個(gè)學(xué)生動(dòng)手能力的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施等項(xiàng)目，保證了學(xué)生實(shí)踐能力的普遍提高。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，該校每周組織二次專人講座和多媒體應(yīng)用等方面的培訓(xùn)。同時(shí)該校每學(xué)期都組織組內(nèi)公開課和校級(jí)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選，獲勝者作為向上級(jí)參賽推薦的預(yù)備人員。

職業(yè)高中各學(xué)科按升學(xué)與就業(yè)兩方面開設(shè)。升學(xué)班高一主要開設(shè)語、數(shù)、外、計(jì)算機(jī)等文化課，高二除文化課外增加了專業(yè)理論課，高三強(qiáng)化文化課的同時(shí)，注重了學(xué)生技能操作的培養(yǎng)，這部分學(xué)生主要輸入上一級(jí)院校。

就業(yè)專業(yè)高一主要開設(shè)文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)增加實(shí)踐課，高二主要開設(shè)專業(yè)理論課和實(shí)習(xí)課，有的專業(yè)學(xué)生輸入到聯(lián)辦校就讀，有的專業(yè)例如醫(yī)學(xué)、護(hù)理等依托本校的實(shí)驗(yàn)室和縣內(nèi)各醫(yī)院的實(shí)習(xí)場(chǎng)所繼續(xù)再本校就讀。針對(duì)職業(yè)高中的學(xué)生特點(diǎn)，還開設(shè)了心理健康、職業(yè)指導(dǎo)和法律等課程。教師分工合理，主要存在的問題是專業(yè)教師少，工作量大，有些專業(yè)無法在本校繼續(xù)培養(yǎng)。

2、該校制定了詳細(xì)的教育教學(xué)工作計(jì)劃，在科研、教研、校本培訓(xùn)、教學(xué)管理和教學(xué)成果等方面都制定了詳細(xì)的工作目標(biāo)及相應(yīng)的措施和辦法，具有可操作性。尤其是為了適應(yīng)新的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)校派專門教師組織學(xué)習(xí)有關(guān)多媒體制作方面的知識(shí)，為了充分展示廣大教師這方面的水平組織了課件展活動(dòng)，該校教師在這方面的能力有了很大的提高。

3、職業(yè)教育新課改尚未全面實(shí)施，但該校積極模仿普通高中的教學(xué)模式進(jìn)行課程改革。就業(yè)班實(shí)行學(xué)分制，就業(yè)班級(jí)針對(duì)學(xué)生實(shí)際自編英語和數(shù)學(xué)校本教材，強(qiáng)化初高中銜接和專業(yè)的適用性。學(xué)校大力提倡教師科研活動(dòng)，并且《以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)的責(zé)任延伸制度》科研課題在國家教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)。在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，很多教學(xué)骨干都積極參與且正在實(shí)施中。

4、音、體、美教師配備合理，學(xué)生得到了全面教育。

5、該校經(jīng)常與肇州、大同及聯(lián)辦校等職教學(xué)校交流，派出教師聽課，集體備課，效果較好。

6、實(shí)驗(yàn)室歷來都是安全方面的重中之重，該校針對(duì)實(shí)際情況制定了實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任狀，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員都簽此責(zé)任狀；并且制定了實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任制度且上墻。尤其針對(duì)該校的機(jī)加和數(shù)控車床實(shí)驗(yàn)室，該校制定了更為詳細(xì)的安全責(zé)任制度，確保了學(xué)生實(shí)際操作時(shí)的人身安全。

7、為了保證學(xué)生上課的人身安全，該校制定了課堂教學(xué)安全制度并且上墻，又針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況與每位任課教師簽定了課堂安全責(zé)

任狀，讓每一位任課教師都有安全意識(shí)，都為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。

8、該校制定了傳染病防控預(yù)案，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療。

第四篇：小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃

教務(wù)處工作計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,制定如下教學(xué)及教務(wù)處工作計(jì)劃。

一、工作思路

加強(qiáng)教學(xué)管理,狠抓教學(xué)秩序;提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)技藝

二、工作措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)科組、教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育教學(xué)理念；學(xué)習(xí)學(xué)校的業(yè)務(wù)規(guī)章制度,干好本職工作,學(xué)習(xí)典型事例,更新教育觀念，提高工作效益。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)活動(dòng)的有序開展。要求每位教師按時(shí)到崗，持教案組織教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁讓學(xué)生離開課堂，擾亂正常的教學(xué)秩序，教務(wù)處隨時(shí)檢查，對(duì)出現(xiàn)的違犯學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的事件及時(shí)給予通報(bào)。教務(wù)處充分發(fā)揮職能作用，在業(yè)務(wù)檢查中，堅(jiān)持質(zhì)與量并重的原則，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)教職工的出勤情況,使教學(xué)工作井然有序地

開展。

3、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

備課：本學(xué)期主課使用活頁導(dǎo)學(xué)案，在鉆研教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，備出能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。堅(jiān)持周前備課，利用教研小組活動(dòng)時(shí)間加大集體備課力度，課后認(rèn)真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，每節(jié)課后在活頁教案上認(rèn)真寫教學(xué)反思。

上課：在精心備課的基礎(chǔ)上，按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度。要求每位教師至少完成12節(jié)聽課任務(wù)。

作業(yè)：設(shè)計(jì)高質(zhì)量的作業(yè)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時(shí)認(rèn)真地批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生的作業(yè)。配套練習(xí)要求教師全收全閱。

輔導(dǎo)學(xué)生：開學(xué)初制定輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生遇到問題，要及時(shí)幫助解決；對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)，少批評(píng)，更不能體罰學(xué)生；對(duì)

對(duì)學(xué)困生要在平時(shí)的教學(xué)過程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長(zhǎng)期輔導(dǎo)。

考試：認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試，學(xué)科組及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。

4、為加強(qiáng)各科教學(xué)，本學(xué)期進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益。開展優(yōu)秀教案作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

5、進(jìn)一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要求建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按要求填寫表卡，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案管理。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。一是加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)施好新教材。二是加強(qiáng)對(duì)各科教師培訓(xùn)，對(duì)各科教師的業(yè)務(wù)平時(shí)多督促，深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，查看教案、作業(yè)等。力求使他們得教學(xué)工作進(jìn)一步提高。三是加強(qiáng)教師教學(xué)反思工作。

7、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮寬帶網(wǎng)的作用，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。每個(gè)學(xué)科小組每學(xué)期至少組織兩次網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)后做好記載，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

8、加大圖書儀器借閱及使用力度。要求低年級(jí)學(xué)生每學(xué)期至少借閱一本課外讀物，高年級(jí)學(xué)生至少借閱兩本課外讀物。要求數(shù)學(xué)教師上課時(shí)使用小黑板等教具。英語教師上課必須使用錄音機(jī)、卡片等教具。低年級(jí)教師盡量使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到教具為教學(xué)服務(wù)的目的。

9、教務(wù)處要處理好日常事務(wù)工作，完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作能順利開展。

第五篇：小學(xué)教務(wù)處年終小結(jié)

小學(xué)教務(wù)處年終小結(jié)

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一、工作概況：

一期來，我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)；以課程改革，校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī)；以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn)；以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教師的通力協(xié)作下，加上本人的勤奮努力，做了大量艱辛細(xì)致的工作，較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作，總結(jié)如下。

二、工作成績(jī)：

、堅(jiān)定不移的實(shí)施《目標(biāo)管理責(zé)任制》，充分發(fā)揮教師的積極性。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，良好校風(fēng)校紀(jì)的形成，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化，并堅(jiān)定不移的實(shí)施，操作如下：

1、部門申報(bào)：

各部門根據(jù)各自情況，起草相關(guān)的管理補(bǔ)充條例，然后向?qū)W校進(jìn)行申報(bào)。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。

2、教師意見征求：

向全體教師征求意見，教師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見，只要是合理的予以考慮，適當(dāng)采納。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。

3、學(xué)校行政會(huì)討論。

綜合部門申報(bào)情況和教師反饋意見，對(duì)現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿。

4、教師會(huì)討論通過。

初稿形成后，召開全體教師會(huì)，學(xué)習(xí)討論通過每一項(xiàng)細(xì)則，充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者、監(jiān)督者、實(shí)施者。

5、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制。

規(guī)則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù)，為此我校實(shí)施了系列評(píng)比檢查制度?！督處熢鹿ぷ髟u(píng)比制度》《班級(jí)管理周評(píng)比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員：

1、行政值日。

2、教師值日。

3、學(xué)生大隊(duì)干部值日。

4、班級(jí)干部值日。堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如教師出勤登記，學(xué)生出勤登記，學(xué)生一日常規(guī)檢查登記，班級(jí)日記，校務(wù)日記等。通過系列檢查評(píng)比，使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作得以順利推進(jìn)。為我校校風(fēng)校紀(jì) 的優(yōu)化，為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)生也能較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)章，深受家長(zhǎng)的一致好評(píng)。、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展的前提。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求。在此方面我們也有新舉措。

1、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地，向40分針要質(zhì)量。

2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，做好知識(shí)的鞏固一環(huán)。

3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差，做好面向全體與因才施教的工作。

4、分階段及時(shí)檢測(cè)，讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情，有的放矢的做好復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。

5、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià)，做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期末考試中成績(jī)優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)考試成績(jī)差的科任教師實(shí)施重罰。

6、開展教育教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng)。教師的作業(yè)、教案按月評(píng)利比，期末進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀教案8本，優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7科，優(yōu)秀班主任2名，優(yōu)秀任課教師2名，優(yōu)秀班集體2個(gè)。、穩(wěn)步實(shí)施校本培訓(xùn)與校本教研。

1、校本教研。

（1）分年級(jí)組“問題”研討。

各年級(jí)組的教研課要突出“問題”開展有針對(duì)性的研究。

高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推

出了2堂專題研究課。

中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生計(jì)算時(shí)粗心的通病”推出了1堂專題研究課。

低年級(jí)組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”推出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂。

（2）、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評(píng)比。評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)。劉術(shù)華、張蕾、王卉等幾位老師的小故事被評(píng)為一等獎(jiǎng)并推薦到《岳麓課改通訊》欄目。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文，本期共收到教學(xué)反思三十多篇。從中精選了十來篇送區(qū)評(píng)選。

（3）、以賽促研，舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武。

采取自愿申報(bào)，年級(jí)組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單。有12位老師參加了比賽，評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。積極參加區(qū)說、授、評(píng)教學(xué)競(jìng)賽。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽，獲得了二等獎(jiǎng)