第一篇:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)1
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本年度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。以下是由yjbys網(wǎng)小編J.L.為您整理推薦的2015年初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)正文,歡迎閱讀參考。
篇一:化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,以及新的教學(xué)大綱,本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。
第二篇:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
鐘麗娜
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本學(xué)期,基于有利于組織和指導(dǎo)學(xué)生開展有效的探究活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,繼續(xù)將“實(shí)驗(yàn)室開放”作為我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色,使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展。
一、特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)——“實(shí)驗(yàn)室開放”
上級部門加大資金的投入,為開放實(shí)驗(yàn)室提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。2009年以來,國家、省、州和縣為我校配置大量的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、藥品,使得我們學(xué)校,能夠依照課程標(biāo)準(zhǔn)開出每個實(shí)驗(yàn)。
為確保開放實(shí)驗(yàn)室規(guī)范、有序地開放運(yùn)轉(zhuǎn),充分發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力作用,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師更新觀念,打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)由學(xué)科教研組單一組織管理的局面,變?yōu)橛山虒?dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會組織并管理,由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo),把開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成為由熱愛科技活動的學(xué)生組成的,具有一定學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、導(dǎo)向性和示范性的學(xué)生科研組織。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)為主。開放形式采取定時開放或預(yù)約開放。以教師為主導(dǎo)開展學(xué)生課外實(shí)驗(yàn),教師根據(jù)對學(xué)生的不同層次要求,把課程實(shí)驗(yàn)分成課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和課
外實(shí)驗(yàn)兩部分實(shí)施。課外實(shí)驗(yàn)又分有自主安排實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括自擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等課外科技活動實(shí)驗(yàn),由學(xué)生自主提出實(shí)驗(yàn)要求和實(shí)驗(yàn)方案,經(jīng)與教師討論通過后獨(dú)立完成。
保證在實(shí)驗(yàn)室開放期間內(nèi),至少有一名指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場,負(fù)責(zé)審查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,現(xiàn)場解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程的疑難問題,檢查實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用,確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)的安全工作。
開放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行學(xué)生自主管理制。由教導(dǎo)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)在在校學(xué)生當(dāng)中考核聘任一定數(shù)量基礎(chǔ)知識扎實(shí)、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任開放實(shí)驗(yàn)室的義務(wù)管理員,并組織他們進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)室安全管理方面知識的“崗前培訓(xùn)”。在開放實(shí)驗(yàn)室開放時間由義務(wù)管理員輪流值班,做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)儀器的發(fā)放和回收、記錄好當(dāng)天實(shí)驗(yàn)的學(xué)生名單和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等工作。這樣不僅保證開放實(shí)驗(yàn)室的正常開放,而且讓學(xué)生更多地參與到開放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理中來,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在中學(xué)中開設(shè)化學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室,符合深化課程改革、實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的要求,能積極地在中學(xué)校園里營造良好的科技創(chuàng)新氛圍,引導(dǎo)廣大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維,提高動腦動手能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育有著重要的意義,在我們學(xué)校引起高度重視,在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件下積極開展開發(fā)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),并不斷總結(jié)完善,真正實(shí)現(xiàn)新課程提出的“為了全體學(xué)生的發(fā)展,為了學(xué)生的全面發(fā)展,為了學(xué)生的個性發(fā)展”的教育理念。
二、常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。
2.努力提高學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)開出率
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4-5人一組,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行記錄。一學(xué)年下來,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
配合教學(xué)內(nèi)容,鼓勵獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,在課堂上進(jìn)行交流,多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如,把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上《金屬的防護(hù)和回收》這節(jié)課時,進(jìn)行展示和對照。學(xué)生很自然就接受了“鐵鐵銹”的事實(shí)。通過他們積極買來實(shí)驗(yàn)材料和主動參與實(shí)驗(yàn),可看出這十幾個家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)和觀察分析能力,同時使學(xué)生們對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
通過本學(xué)年的實(shí)踐,讓學(xué)生有興趣投入、有機(jī)會參與、有制度規(guī)范,實(shí)現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生積極的影響。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
(2013.7)
鐘麗娜
第三篇:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)工作總結(jié)
佘巧云
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展,具體總結(jié)如下:
(一)、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。
1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。
2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組,位置固定,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)年下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn),根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生積極主動地獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)
配合教學(xué)內(nèi)容,每逢放假,都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,回校后在課上進(jìn)行交流,多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。例如,把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時,將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看,并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照,學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴(kuò)大了視野,培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。4.開展課外實(shí)驗(yàn)活動
根據(jù)我校的實(shí)際情況,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當(dāng)學(xué)生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
(二)、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。例如,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實(shí)驗(yàn)報告時,我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我們都要留出3-5分鐘,讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
通過本學(xué)年的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。
第四篇:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
白依拉嘎鄉(xiāng)中學(xué) 劉艷玲 吳淑芳
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),是學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料,能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。因此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),在整個化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,實(shí)驗(yàn)教師的關(guān)心、配合下,100%開設(shè)了課本上出現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?,F(xiàn)將九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,學(xué)生好奇心很強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性,也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。
二、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面: 1.認(rèn)真對待演示實(shí)驗(yàn)
課堂上的演示實(shí)驗(yàn),調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,培養(yǎng)他們的觀察能力和語言組織能力及分析解決問題的能力。因此,課本中的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。2.努力開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度100%開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。分組實(shí)驗(yàn)做到每5人一組,位置固定,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每學(xué)生嚴(yán)格要求,對于學(xué)生的錯誤操作予以及時糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯誤的原因,教學(xué)效果較好,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動手能力,也讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面:
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力:
注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力:
教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,及時地引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
實(shí)驗(yàn)?zāi)芰χ福毫私鈱?shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)原理、會正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會寫出簡單的實(shí)驗(yàn)報告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項(xiàng)任務(wù)。
四、在養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面: 良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從實(shí)驗(yàn)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,對如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告要具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報告時,要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象如實(shí)填寫并對所觀察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
五、存在的問題及不足:
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教研氣氛不濃,創(chuàng)新意識不足;對學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力的培養(yǎng)力度不夠。
六、今后的努力方向:
1、進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,盡量變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生使用,讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來。
3、進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),開發(fā)學(xué)生的思維。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣大大增強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣吡藢W(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會越來越明顯。
2018年6月30日
第五篇:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
扶風(fēng)初中 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,現(xiàn)將本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)如下:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性。
我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié): 1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn).2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn) 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組,位置固定,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,并對每個實(shí)驗(yàn)
從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn),根據(jù)條件把它改成學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生積極主動的獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.開展了課外實(shí)驗(yàn)活動 根據(jù)我校的實(shí)際情況,每逢周四周會課,我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn),制作實(shí)驗(yàn)教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實(shí)驗(yàn)。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報告時,我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過本學(xué)年的實(shí)踐,化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。