第一篇：支援新疆教師國(guó)旗下講話稿

國(guó)旗下講話稿

互相學(xué)習(xí)共同提高

（2012年9月29日）

嚴(yán) 亮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是《互相學(xué)習(xí)，共同提高》。說(shuō)來(lái)應(yīng)該是一種幸運(yùn)，在全面支援新疆的大潮中，作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸搭上了這輛班車。8月22日帶著全校師生的重托和希望，歷經(jīng)12小時(shí)的飛行，我來(lái)到了萬(wàn)里之遙的塞外邊疆——新疆伊犁州，在新源縣第二中學(xué)進(jìn)行為期一年半的教育援疆工作。從此，我的血脈中將流淌一種叫新源的血液。能為少數(shù)民族的教育付出微薄之力，我感到無(wú)比的欣慰和驕傲。

新源縣共有32萬(wàn)人口，面積7583平方公里，是揚(yáng)州大市1.5倍，地廣人稀。它有32個(gè)少數(shù)民族，是一個(gè)以漢族和哈薩克民族為主的多民族地區(qū)。學(xué)校分為漢校、哈語(yǔ)學(xué)校和維語(yǔ)學(xué)校，我所在的新源二中是一所漢校高中，學(xué)生大多數(shù)是漢族，也有部分哈薩克族和維族學(xué)生?，F(xiàn)有教學(xué)班51個(gè)，全校師生約3000人。在伊犁河谷八縣二市的15所漢校中排名第二。2012年本二以上升學(xué)率達(dá)61.8%，且每年都有學(xué)生考上清華、北大、南大等一批名牌大學(xué)，這在整個(gè)伊犁州是罕見(jiàn)的。

我在新源二中主要承擔(dān)高一1個(gè)班的教學(xué)任務(wù)和每周二的高二珍珠班（即尖子班）的提優(yōu)工作，兼任學(xué)校教科室副主任，協(xié)助做好教科研和學(xué)生管理工作。在新源二中雖然只有短短的一個(gè)月，但學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)管理給我印象很深。例如備課——備課組都能持之以恒做到一人主備，他人補(bǔ)充；開(kāi)課——每人一課，教研組堅(jiān)持評(píng)課，各抒己見(jiàn)，注重批評(píng)，幫助改進(jìn)，氣氛熱烈；教師師徒結(jié)對(duì) ——簽約5年，師徒開(kāi)課，上墻公示，定時(shí)定單，考核有據(jù)，等等。各項(xiàng)管理措施務(wù)實(shí)、有效。同時(shí)全校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌也給我留下了深刻印象。

這里的學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)。無(wú)論是在開(kāi)學(xué)典禮、廣播操還是聽(tīng)各種講座，他們總是穿著校服，排著整齊隊(duì)伍，沒(méi)有一人講閑話。一棟不大的四層環(huán)形八角樓里有35個(gè)班學(xué)生在里面上課，下課期間，大樓秩序安靜，聽(tīng)不到嘈雜聲和打鬧聲，學(xué)生的自我管理和約束能力非常強(qiáng)。

這里的學(xué)生很懂禮貌，非常純樸。這里我舉三個(gè)例子：

①有一次我在高三聽(tīng)課，有個(gè)男生主動(dòng)替我搬好凳子，并把灰塵擦去，然后說(shuō)：老師您請(qǐng)坐！

②上個(gè)星期三，我在高二給學(xué)生做一個(gè)專題講座，忙得滿頭大汗，這時(shí)有個(gè)學(xué)生主動(dòng)遞上面紙，笑著說(shuō)：“老師你辛苦了，請(qǐng)擦一下”。當(dāng)時(shí)我心里特別感動(dòng)。

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③還是在上周的周一早晨，我騎著自行車來(lái)到校門口，由于學(xué)校大門狹窄，當(dāng)時(shí)校門口擁擠了許多學(xué)生，我首先聽(tīng)到的是：老師早！喊成一片，然后聽(tīng)到的是：老師您先進(jìn)校。

這里的學(xué)生非常勤奮，渴求知識(shí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。最近學(xué)校在高二17個(gè)班中挑選了總分前30名的優(yōu)秀學(xué)生組成一個(gè)珍珠班，利用休息時(shí)間培尖，目標(biāo)是考上全國(guó)頂尖名牌大學(xué)。有一個(gè)學(xué)生總分排在第34名，得知未選上，自己心急如焚，家長(zhǎng)找到我央求說(shuō):揚(yáng)州老師，我家小孩搬個(gè)凳子在門外聽(tīng)，你別把門關(guān)上，費(fèi)用我們照交。說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)得快要流淚了，然后我找到二中的陳校長(zhǎng)商量，最后選了36人。提前兩天我發(fā)給他們的提優(yōu)試卷，在我沒(méi)有布置任務(wù)的前提下，上周日上培優(yōu)課時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都已經(jīng)提前做好了。更可貴的是那種聽(tīng)課的專注力、那種對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑、對(duì)知識(shí)的渴望，使我頓時(shí)覺(jué)得付出再多也值得。

這里的學(xué)生生活艱辛、吃苦耐勞。這所學(xué)校的有些走讀生住在山里，離學(xué)校有20多里，這些學(xué)生中午在校吃飯，早晚都得騎自行車，可能大家無(wú)法想象騎車走20幾里山路的情況。有一個(gè)星期天我和當(dāng)?shù)氐膸孜唤處煹缴嚼锏囊晃粚W(xué)生家里家訪，體驗(yàn)到這種艱辛，回來(lái)時(shí)已是筋疲力盡。新源的冬天非常冷，一年有六個(gè)月時(shí)間是冬天，學(xué)校所有樹(shù)木的防蟲(chóng)、防凍過(guò)冬的保護(hù)漆都是由學(xué)生自己來(lái)粉刷的。每一年的9到10月份學(xué)校都要組織高

一、高二的所有學(xué)生到400公里以外的棉花地里進(jìn)行為期20天的勤工儉學(xué)撿棉花活動(dòng)，每人每天要撿40斤棉花，吃住都在農(nóng)民家里。

學(xué)生的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤培育。各位同學(xué)，你們都在努力學(xué)習(xí)，都是帶著理想和追求進(jìn)入一中校園的，我想你們?cè)趯W(xué)習(xí)上還有很大的提升空間，希望你們充分利用現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。一中是你夢(mèng)開(kāi)始的地方，更是你圓夢(mèng)的地方！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我在新疆工作，肩負(fù)著一中的重托，也承載著新源二中的責(zé)任，工作壓力大。所以我把這次援疆工作也當(dāng)作一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，和新疆的老師互相學(xué)習(xí)，共同提高，用我的熱血、汗水去澆灌這片熱土，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，把新源當(dāng)成自己的第二故鄉(xiāng)。

最后，我真誠(chéng)地祝愿各位老師、同學(xué)中秋、國(guó)慶雙節(jié)快樂(lè)！祝愿我們的學(xué)校在2013年的中、高考中再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

第二篇：教師國(guó)旗下講話稿

教師國(guó)旗下講話稿

同學(xué)們：

上一周，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們聽(tīng)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們深切感到：課堂教學(xué)規(guī)范很重要，我們需要建立課堂教學(xué)規(guī)范。

建立課堂教學(xué)規(guī)范的表格已經(jīng)發(fā)下，部分老師們填的太大，太復(fù)雜，沒(méi)有操作性。

規(guī)范就是規(guī)矩，規(guī)則，大家不要認(rèn)為規(guī)范多么高，多么大，多么復(fù)雜。

規(guī)范就是我們教學(xué)生活中要一貫堅(jiān)持的小事情。

它其實(shí)很簡(jiǎn)單，很平凡，很細(xì)小。

比如：聽(tīng)到上課鈴就趕緊進(jìn)教室；

上課前準(zhǔn)備好課本，文具；把書本放在桌子的左上角，把文具盒放在桌子的右上角；

上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言；

別人發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)；下課時(shí)把凳子放在桌子底下；

保持自己的桌子雨前后左右照齊；

把紙屑、果皮、牛奶盒放進(jìn)垃圾桶------

有人會(huì)說(shuō)，這些都是雞毛蒜皮子的小時(shí)，不值一提，不屑一顧，看不到眼里；我要干驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事情。

我們覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。

一位現(xiàn)代企業(yè)家說(shuō)過(guò)，把平凡的事情做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單。

荀子說(shuō)過(guò)，不積細(xì)流，無(wú)以成江海；不積跬步，無(wú)以至千里。

大事是由小事積累而成的，小事干成的多了就能干大事。

不干小事，往往也難以干成大事。

雷鋒，這個(gè)名字在中國(guó)的上空回蕩了幾十年。

在我們的心里，在外面的眼中，雷鋒都是一個(gè)偉大的人，高尚的人，是我們的楷模，是我們的榜樣。

但是，雷鋒并沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事情，他做的都是一些幫人提東西，扶人過(guò)馬路之類的雞毛蒜皮子小事。

正是這些雞毛蒜皮子小事成就了雷鋒的高尚，成就了雷鋒的偉大。

只想干大事，不想干小事，是人性的弱點(diǎn)；

認(rèn)為只有干大事才能成為偉大的人，是認(rèn)識(shí)的誤區(qū)；

大事干不來(lái)，小事又沒(méi)干，這是人生的悲哀！

校園里，教育教學(xué)工作中，有多少驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事可干？

更多的是把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾箱，把文具書本準(zhǔn)備好、擺放好，先舉手、后發(fā)言之類的雞毛蒜皮子小事。

把這些小事做好，形成習(xí)慣，形成規(guī)范，我們的課堂就有了保證，我們的質(zhì)量就有了保證，學(xué)生健康成長(zhǎng)就有了保證。

我們寧可在白天干十件雞毛蒜皮子小事，用實(shí)實(shí)在在是進(jìn)步送走晚霞；

也不滿腦子幻想，一事無(wú)成地躺在床上數(shù)星星。

讓我們蹲下身，彎下腰，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，一步一個(gè)臺(tái)階地攀登。認(rèn)認(rèn)真真地建立我們的課堂教學(xué)規(guī)范，把我們的新課堂搞好，把我們的教育教學(xué)質(zhì)量提上去。

第三篇：教師國(guó)旗下講話稿

5篇教師國(guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家好！很榮幸代表高三物理組的全體老師站在這里，與大家說(shuō)說(shuō)心里話。上周，習(xí)近平主席在回答意大利眾議長(zhǎng)菲科提問(wèn)時(shí)“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的深情表達(dá)迅速刷屏，贏得廣泛贊譽(yù)。今天，距離高考還有不到十個(gè)星期，我希望剩下的每一天，同學(xué)們都能以忘我的姿態(tài)去拼搏去奮斗，不負(fù)青春不負(fù)自己。所以，今天我演講的主題是：我將無(wú)我，不負(fù)芳華。

首先，與大家分享一個(gè)親身經(jīng)歷的故事。

理工科院校都要求學(xué)生在大學(xué)階段考取C語(yǔ)言編程合格證書，否則畢業(yè)時(shí)拿不到學(xué)位證。我們專業(yè)在大二上學(xué)期學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言編程。我們班同學(xué)都按照慣例在學(xué)期結(jié)束時(shí)，到社會(huì)考點(diǎn)交錢報(bào)名，準(zhǔn)考證在考前一周去報(bào)名點(diǎn)憑身份證領(lǐng)取?；貋?lái)后，聽(tīng)室友說(shuō)我班一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)考證上的考試類別不是C語(yǔ)言編程，而是QB編程。后來(lái)該同學(xué)回想，應(yīng)該是報(bào)名時(shí)勾選錯(cuò)誤，勾選了鄰近的選項(xiàng)，該同學(xué)自認(rèn)倒霉。后來(lái)，我與另一所工科院校的高中同學(xué)通電話時(shí)，閑聊起此事。我那高中同學(xué)大一時(shí)已學(xué)了C語(yǔ)言，她說(shuō)他們班也有個(gè)同學(xué)當(dāng)年出現(xiàn)了同樣的情況，這個(gè)同學(xué)拿到準(zhǔn)考證后，二話不說(shuō)，直接到圖書館借來(lái)QB相關(guān)資料，一個(gè)星期自學(xué)加上機(jī)操作練習(xí)，通過(guò)了考試，拿到了QB合格證。并在下一期考試時(shí)，又考過(guò)了C語(yǔ)言。我高中同學(xué)說(shuō)：“你告訴你們班那同學(xué)，QB比C語(yǔ)言簡(jiǎn)單的多，吃點(diǎn)兒苦，熬個(gè)夜，一個(gè)星期可以拿下來(lái)的。

”我轉(zhuǎn)達(dá)了這一系列情況，最終我班這位同學(xué)雖然知道多這一張證，以后找工作會(huì)多一分優(yōu)勢(shì)，但仍不為所動(dòng)，選擇放棄。這件事讓我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)同一個(gè)困難，有人視它為困難，有人視它為機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我和我的高中同學(xué)，高中時(shí)我倆在一個(gè)班，大學(xué)時(shí)我們已經(jīng)有了不同的參考系。很快，她對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種挑戰(zhàn)習(xí)以為常，因?yàn)樗車娜硕际侨绱恕Ｋ诓恢挥X(jué)中變得越來(lái)越優(yōu)秀……同學(xué)們，我們每天所做的努力，都是為了給自己贏得一個(gè)更適合自己發(fā)展的參考系?，F(xiàn)在吃的苦，會(huì)蛻變?yōu)閿?shù)不盡的機(jī)遇，在未來(lái)人生的某個(gè)角落等著你。上一所好大學(xué)，特別是211、985這樣名校，你將獲得的機(jī)會(huì)、視野、環(huán)境、平臺(tái)、資源等，都是普通院校無(wú)法企及的。你所羨慕的一切，都需要你用努力和拼搏去爭(zhēng)取。竭盡全力，你才能看見(jiàn)一個(gè)別人看不到的世界。

雖然每個(gè)人都有著自己的獨(dú)特，成功不可能百分之百?gòu)?fù)制，但成功仍有通用的方法。

首先，心理上要有對(duì)成功孜孜不倦的追求，做好吃苦和拼搏的準(zhǔn)備。

其次，要注意方法。如現(xiàn)階段物理復(fù)習(xí)要注意以下方面：

1、強(qiáng)化記憶物理模型、記憶類題的常見(jiàn)解題方式。

2、把有限的時(shí)間花在“跳一跳，夠的著”的題目上。不要沉浸在狂刷過(guò)于簡(jiǎn)單的題帶來(lái)的虛假滿足感中，也不要花大量的時(shí)間啃過(guò)難的題。一般說(shuō)來(lái)，若集中精力讀了七、八分鐘的題，仍舊沒(méi)有頭緒的，可以考慮先放下。

3、做題時(shí)要善于在旁邊標(biāo)注，特別是選擇題中的某些選項(xiàng)，寥寥數(shù)筆標(biāo)出自己的疑惑點(diǎn)，可以讓聽(tīng)講更加高效。

4、每做一題，要反思自己收獲了什么，刷題糾錯(cuò)的過(guò)程中，一定要在書面上、腦海中完成題型歸檔、知識(shí)歸檔，努力做到書越讀越薄，題越做越少。

5、理綜考試，時(shí)間的合理分配是永恒的話題，找到自己的節(jié)奏才是關(guān)鍵。高考題目的命制順序有它的科學(xué)道理，不是簡(jiǎn)單的拼湊組合。高考中不僅本學(xué)科出題會(huì)平衡難易，整張理綜卷三科也會(huì)平衡難易，所以沒(méi)有那個(gè)老師敢保證某科一定簡(jiǎn)單。當(dāng)理綜成績(jī)?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中無(wú)法達(dá)到滿意水平時(shí)，也要學(xué)會(huì)跳出卷子中的考點(diǎn)，想想時(shí)間分配，力求分?jǐn)?shù)最大化。

同學(xué)們，常說(shuō)“行百里者半九十”，現(xiàn)在的我們更能深刻體會(huì)到這句話的分量了，因?yàn)榇丝痰奈覀冋咴谀亲詈蟮氖镎魍旧希覀兡芾斫鈩e人的放棄，但我們不能容忍自己的放棄！請(qǐng)同學(xué)們跟我們所有的老師一起，成竹在胸，心無(wú)旁騖，拼盡全力，不留遺憾！

我的演講完畢，謝謝大家！

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陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這暖風(fēng)輕輕、日光柔柔的美麗時(shí)刻，我和大家分享一個(gè)體會(huì)：心平氣和，腳踏實(shí)地。

與一位面對(duì)困惑的同學(xué)聊天，問(wèn)：老師，到底怎樣才是正確的生活、學(xué)習(xí)方式呢？當(dāng)時(shí)未曾細(xì)想，出于老師的身份和義務(wù)，便回答說(shuō)現(xiàn)階段就是努力學(xué)習(xí)。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題困擾著我。時(shí)間長(zhǎng)河里，漫漫生活中，到底如何做才是好的呢？這里有我們剛剛分班進(jìn)入新環(huán)境的低年級(jí)同學(xué)，有負(fù)重前行、努力爬坡的高二學(xué)子，有剛剛經(jīng)過(guò)百日誓師、為涅槃做最后沖刺的高三學(xué)子，可能也有剛走上講臺(tái)不久的新老師，或許都因?yàn)椴贿m應(yīng)或者壓力挫折而困惑于剛才的問(wèn)題。

人生是漫漫的，生活是多變的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)和追求也不相同，所以并沒(méi)有適合所有人的對(duì)錯(cuò)答案。人生殊途同歸，生活朝夕往復(fù)，每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與追求也均需磨練，所以，確實(shí)有適合所有人面對(duì)工作學(xué)習(xí)的方式和態(tài)度。在我的思考和感悟里，那就是八個(gè)字：心平氣和，腳踏實(shí)地。

學(xué)習(xí)，做事，我們需要心平氣和，腳踏實(shí)地的方式。世上最可怕的是什么樣的人呢？不是那些耀眼一時(shí)的寵兒，也不是那種止步不進(jìn)的成功者，更不是部分助力強(qiáng)大的各種二代，而是那些簡(jiǎn)單樸實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一步前行的奮進(jìn)者！因?yàn)橐粫r(shí)的光環(huán)最終會(huì)褪色，一時(shí)的成功終會(huì)被超越，各種外在的助力也終會(huì)消失，只有腳踏實(shí)地奮進(jìn)的前行者才是“最可怕的人”。他們不會(huì)被歲月沖刷掉，反而還會(huì)經(jīng)受時(shí)間洗禮、變得最終光明耀眼起來(lái)。

這是一種什么樣的方式和態(tài)度呢？面對(duì)日復(fù)一日的甚至可說(shuō)是枯燥的工作或?qū)W習(xí)，他們能在心平氣和中一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，腳踏實(shí)地不驕不躁，終年如一日，一步步緩步前行，最終量變引起質(zhì)變。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這種人可能一開(kāi)始泯泯然眾人，但不知道什么時(shí)候開(kāi)始，他的心中形成了一股強(qiáng)韌勁兒，足下攢出了一身氣力，身后積累了一座高山，生活中的風(fēng)雨已無(wú)法被擊倒，一時(shí)的困窘也不會(huì)令他會(huì)心，他注定一路前行。人生長(zhǎng)河里，這種人，永遠(yuǎn)是不會(huì)被淹沒(méi)的，也是最能感悟生活本質(zhì)的人。

細(xì)心總結(jié)，我們就不難發(fā)現(xiàn)，大到歷史，小到身邊的人和事，都是對(duì)這八個(gè)字的驗(yàn)證。八十年至今，世界主要大國(guó)在冷戰(zhàn)、政治民主、以及金融危機(jī)中不斷折騰，只有中國(guó)腳踏實(shí)地一心求發(fā)展，使得我們的GDP從1980年的美國(guó)1/15、日本的1/6發(fā)展到今天美國(guó)的七成，日本的2.6倍。腳踏實(shí)地，辛勤勞作，可以讓一個(gè)民族重新崛起！回頭再看看身邊的人，我們也能發(fā)現(xiàn)那些腳踏實(shí)地的人，往往都能經(jīng)歷歲月的淘洗最終“吹盡黃沙始見(jiàn)金”。在教師崗位上，我遇到好多心平氣、踏踏實(shí)實(shí)的老師，他們耐心工作，勤懇教書，一心育人，年年歲歲在做著最平凡但也是有價(jià)值的事情。從他們身上我感受到的是謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。他們育人于無(wú)聲，桃李滿天下，教出了很多大有成就的學(xué)生。

不僅僅是老師，我們一中的同學(xué)當(dāng)中也有很多心平氣和腳踏實(shí)地的前行者。而回想到我的學(xué)生時(shí)代，有的同學(xué)高中時(shí)可能成績(jī)不拔尖，但是總心平氣和踏踏實(shí)實(shí)潛心學(xué)習(xí)，最后高考要么超常發(fā)揮，要么得到與付出相匹配的回報(bào)，欣欣然去到了心儀的大學(xué)繼續(xù)深造。在大學(xué)，也不乏這樣一路緩緩前行的人。一開(kāi)始他們與所有大學(xué)生一樣，但是幾年下來(lái)，心平氣和腳踏實(shí)地學(xué)東西的人，會(huì)在最后畢業(yè)面臨人生選擇的時(shí)刻變得不一樣。因?yàn)楹駥?shí)的積累，他們或許會(huì)進(jìn)入身邊大部分人無(wú)法企及的工作崗位，也有的進(jìn)入更好的大學(xué)進(jìn)修碩士博士，走向另一個(gè)高峰。

人生里所有的結(jié)果都來(lái)自潛心的澆灌。一時(shí)的成功或失敗，一時(shí)的成就或挫折，一時(shí)的光輝或黯淡，永遠(yuǎn)都只是時(shí)間長(zhǎng)河里的朵朵浪花，此起彼伏隨波而逝。心平氣和，腳踏實(shí)地，每日有所學(xué)，每日有所得，即便我們一開(kāi)始淹沒(méi)在浪潮里，擊倒在挫折前，只要不斷站起一步步前行，一點(diǎn)點(diǎn)積累，我們終將會(huì)在心中聚納出一股韌勁，足下匯聚出一身氣力，身后積攢出一座大山，我們終將變得厚實(shí)堅(jiān)韌，不可擊倒。歲月將不再能把我們埋沒(méi)，反而能讓我們洗盡鉛華，體悟到生活的本真。人生也會(huì)在我們心平氣和的樸實(shí)勤奮里變得越發(fā)真實(shí)簡(jiǎn)單，越發(fā)有意義。

我希望在場(chǎng)的每一位同學(xué)都最能心平氣和，腳踏實(shí)地，在時(shí)間長(zhǎng)河沖刷下慢慢成長(zhǎng)、日益堅(jiān)韌，最終學(xué)有所成，成為自己想成為的人！謝謝大家！

教師國(guó)旗下講話稿

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出的“認(rèn)識(shí)你自己”發(fā)出了自我認(rèn)同的先聲。自我認(rèn)同，即“能夠正確的看待并接受自己以及外界，能夠精力充沛，熱愛(ài)生活，在追求和逐漸接近人生目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)到自我價(jià)值以及社會(huì)的承認(rèn)與贊許”。由此可知，自我認(rèn)同是我們走向成功的必要條件，是開(kāi)潛能的前提，德國(guó)哲學(xué)家萊布尼茨曾言:

“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)認(rèn)同獨(dú)一無(wú)二的自己。

當(dāng)今社會(huì)，“從眾”成為一種國(guó)民心理；你可曾想過(guò)，這究竟源于你態(tài)度的真實(shí)流露，還是僅僅是一種人云亦云，隨波逐流的模仿？在主流的聲音下，你可曾不假思索地否定自我，追隨主流的腳步？可曾傾聽(tīng)過(guò)自己內(nèi)心的聲音？如此，認(rèn)同自我，堅(jiān)持自我就顯得尤為重要。

相信許多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的看法不同于周圍許多同學(xué)時(shí)，便急于否定自己，轉(zhuǎn)而贊同他人，從而丟失了自己思考的閃光點(diǎn)。德國(guó)作家赫爾曼·黑塞曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)，你總覺(jué)得自己不正常，為自己的路與大多數(shù)人不同而自責(zé)。這個(gè)毛病得改?！蔽覀兠總€(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，大眾普遍認(rèn)可的不一定就是適合你的，真正適合你的才是你要去認(rèn)可的，追求的。

在不破壞社會(huì)秩序和損害他人、集體利益的前提下，我們既不會(huì)一味地屈從于社會(huì)與他人的輿論，又可以從這種認(rèn)同感中獲得自信與自尊。

同學(xué)們，下一次面對(duì)問(wèn)題時(shí)，少一點(diǎn)盲從，多一點(diǎn)對(duì)自我的認(rèn)可，勇敢地提出自己的看法吧！因?yàn)槟憔褪悄悖銦o(wú)需迎合他人，你要追逐的不是大眾，而是自己滿懷期待的心。

青少年成長(zhǎng)過(guò)程中，在校的時(shí)間占比很大，如果我們忽視了對(duì)學(xué)校這一方的關(guān)注，而對(duì)其辦學(xué)教育理念沒(méi)有進(jìn)行深入了解并最終達(dá)到認(rèn)同、感到驕傲的話，那又如何積極投身學(xué)習(xí)，在未來(lái)成為國(guó)之棟梁，在社會(huì)各界發(fā)揮作用？

揚(yáng)大附中，擁有深厚、先進(jìn)的現(xiàn)代辦學(xué)理念，是揚(yáng)州市首批重點(diǎn)中學(xué)，有足夠的資本和底氣讓我們認(rèn)同與自豪。

自強(qiáng)不息，追求卓越，是全體師生不斷奮進(jìn)的吶喊；求真,求善，求美，求鍵，是對(duì)寒窗三載不斷的打磨。

當(dāng)大多數(shù)學(xué)校將眼光停留在題海戰(zhàn)術(shù)時(shí)，我校已在課程開(kāi)發(fā)和課程基地建設(shè)上走出一片廣闊的天地。我校是揚(yáng)州市唯一擁有兩個(gè)省級(jí)課堂基地的學(xué)校，本著“建設(shè)校本精品課程，彰顯立德樹(shù)人特色”的宗旨，開(kāi)設(shè)了諸多校本課程，使我們的學(xué)習(xí)維度立體，學(xué)習(xí)體驗(yàn)豐富。此外，學(xué)生社團(tuán)、校園廣播臺(tái)、“藝術(shù)節(jié)”、社會(huì)公益等活動(dòng)使校園生活的多元化，助我們解決了“行之惟艱”的難題，緊緊跟隨著黨的十八大提出的“踐行”的核心價(jià)值觀，將我們的自我認(rèn)同外化，發(fā)揮實(shí)踐作用，在自我認(rèn)同層面上深化，“知行合一”。

其實(shí)，對(duì)學(xué)校的認(rèn)同也是自我認(rèn)同的延展與深化，同時(shí)反作用于強(qiáng)化自我認(rèn)同。身為揚(yáng)大附中的學(xué)子，我相信人人都會(huì)由衷地認(rèn)可與驕傲。

放眼全球，四大文明古國(guó)中僅有中國(guó)文明始終一脈相承。唐人街、孔子學(xué)院坐落在世界的每一隅，宣揚(yáng)中華文化的獨(dú)特魅力；漢文化歷經(jīng)千年風(fēng)霜，在當(dāng)代繁榮發(fā)展，堪稱世界文化的瑰寶。

如此深邃博大的民族文化，值得我們每一個(gè)炎黃子孫認(rèn)同和驕傲。它應(yīng)變?yōu)槲覀兊墓茄?，與我們相守一生。認(rèn)同是本能，傳承是責(zé)任。倘若中華文化是奔涌向前的長(zhǎng)河，我們是堤岸的綠芽，河水的潤(rùn)澤是終生的，待嫩芽生根，成長(zhǎng)為勁草和參天大樹(shù)，也當(dāng)堅(jiān)守身下的土地，注視永往的河流。

鐵凝說(shuō)：“我希望我們自己不要自卑。我不希望我們的作品成為洋人手里的玩意兒。我們不能迎合他們。”面對(duì)日趨全球化的世界，更要擁有強(qiáng)烈的民族意識(shí)、國(guó)家意識(shí)。我們要回頭看，凝望穿梭千年的詩(shī)詞歌賦，仁義禮信；我們要向前看，帶著底氣和信仰，不乏順應(yīng)潮流的勇氣和包容世界之美的博愛(ài)。

也許我們的學(xué)習(xí)是笨拙的，我們的呼聲是弱小的，但憑著跳動(dòng)的心臟和奔騰的熱血，也會(huì)象魯迅筆下“在寂寞里奔馳的猛士”，將微弱的光亮燃燒到極致。

我們?yōu)槭裁凑J(rèn)同民族文化，古人的話可以解答：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。

個(gè)體總是處在不斷的相互作用之中，由個(gè)體的相互作用而聯(lián)系的社會(huì)才是真正的社會(huì)。在瞬息萬(wàn)變的世界中，我們應(yīng)當(dāng)建立穩(wěn)定的價(jià)值體系，找到一面獨(dú)屬于自己的鏡子，讓那面鏡子映射出我們對(duì)自我，對(duì)學(xué)校，對(duì)民族文化的認(rèn)同。

教師國(guó)旗下講話稿

老師們，同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的題目是：閱讀點(diǎn)亮人生，讀書成就夢(mèng)想。

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”。朱熹的《觀書有感》向我們揭示了一個(gè)道理：池塘水質(zhì)清澈是因?yàn)橛性搭^活水的注入，人們應(yīng)該不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。

**省教育廳對(duì)近幾年高考成績(jī)作了大量的分析，得出了一個(gè)結(jié)論：考生的閱讀能力即從試題中獲取和解讀信息的能力不足，是近幾年考生失分的主要原因之ー，其中文科占失分總量的1/2左右，理科占失分總量的1/3左右。高考失分的主要原因的罪魁禍?zhǔn)资情喿x能力的欠缺，閱讀教學(xué)沒(méi)有引起老師學(xué)生的足夠重視，沒(méi)有采取有效的對(duì)策與措施，中學(xué)生的閱讀能力亟需提高。

在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見(jiàn)的。

一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)沒(méi)有前途的人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的社會(huì)，是一個(gè)精神缺失的社會(huì);一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。在今天，閱讀不僅限于語(yǔ)文能力的提高，更重要的是它能給你一個(gè)更為真實(shí)而完整的世界，使你更能深刻地了解我們的社會(huì)，更能迅速的促進(jìn)自己的成長(zhǎng)!

中央電視臺(tái)朗讀者欄目中，主持人董卿說(shuō)過(guò)一句話：你現(xiàn)在的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路、讀過(guò)的書。閱讀是一種奇妙的旅行，它能讓我們感受到別樣的風(fēng)景，因?yàn)闀梢园涯銕У降厍虻拿恳粋€(gè)角落;

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，與成功人士為伴，我們更容易學(xué)會(huì)成功;閱讀可以增加生命的長(zhǎng)度和厚度，不讀書的人只能生活在現(xiàn)在，而讀書人可以同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn)，你的思想會(huì)更充實(shí)和健康;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

我們很欣喜地看到，我們學(xué)校部分班級(jí)、部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并取得了初步的成果，這里我要宣布一個(gè)好消息，在上周六舉行的昌樂(lè)縣首屆高學(xué)生辯論大賽中，我校代表隊(duì)，一路過(guò)關(guān)斬將，獲得冠軍，不久將代表昌樂(lè)縣參加濰坊市的比賽，代表隊(duì)共有5名同學(xué)，他們是高二年級(jí)41班的劉藝池、劉暢，高一年級(jí)43班的孟雨菲，44班的張凌志、岳書冰。其中劉藝池同學(xué)為最佳辯手、張凌志同學(xué)為優(yōu)秀辯手，成績(jī)的取得是這些同學(xué)長(zhǎng)期讀書積累的結(jié)果，是這些同學(xué)在讀書活動(dòng)中歷練的結(jié)果。

為了更好的開(kāi)展閱讀，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)希望和要求:

1.要讀書，確保閱讀時(shí)間。每周保證4-6節(jié)課的閱讀時(shí)間，除去課程表上的4節(jié)閱讀課外，要利用好周六周日的空閑時(shí)間。

2.讀好書，選擇閱讀材料。市縣教育局規(guī)定的經(jīng)典書目、年級(jí)老師編輯《時(shí)文精選》《美文選讀》拓展閱讀講義、我們自己喜歡的名著報(bào)刊雜志，都是很好的閱讀材料。根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，選擇有益自己成長(zhǎng)的好書很重要，好讀書，讀好書;中學(xué)生不宜看暴力、色情、兇殺、玄幻、穿越、動(dòng)漫、武俠、言情等方面內(nèi)容的讀物。

3.會(huì)讀書，提高閱讀效率。讀書的方法很多，有粗讀和精讀、有速讀和慢讀、有不動(dòng)筆墨不讀書。文質(zhì)兼美的作品需要我們精讀揣摩、慢慢品味，通俗易懂的地方適合我們粗讀瀏覽、不求甚解;速讀需要我們限時(shí)限量進(jìn)行訓(xùn)練，不動(dòng)筆墨不讀書是說(shuō)我們閱讀時(shí)記下自己的見(jiàn)解和感受。

4.好讀書，保證閱讀效果。要經(jīng)常做讀書筆記，要時(shí)常舉辦讀書報(bào)告會(huì)，要多寫讀后感;要主動(dòng)參加課前演講，要自發(fā)組織讀書活動(dòng)(辯論賽)，要積極參加征文比賽;要成立自己的閱讀小組，開(kāi)展活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)共同提高，在閱讀中提升自己、歷練自己、發(fā)展自己。

同學(xué)們，春天是讀書的季節(jié)。人間四月天，書香滿校園，同沐四季風(fēng)，共享讀書暖，讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就自己精彩的人生!

教師國(guó)旗下講話稿

大家上午好!今天，我講話的題目是“愛(ài)在三月，情暖校園”。

三月，有一種充滿生機(jī)的希望在流淌;三月，有一種熾熱的情愫在彌漫;三月，有一種深切的懷念在升騰。在這乍暖還寒的日子里，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用昌樂(lè)一中人特有的熱情去消融最后的寒意吧!讓愛(ài)心在三月傳遞，讓溫情在校園洋溢，讓我們用以下三個(gè)詞去書寫多彩的三月吧!

第一個(gè)詞是“奉獻(xiàn)”。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物吐露芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)如陽(yáng)光般溫暖的名字——雷鋒。三月，是“學(xué)雷鋒紀(jì)念月”，同時(shí)也是“青年志愿者服務(wù)月”，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，向雷鋒學(xué)習(xí)!給人一個(gè)微笑，不經(jīng)意間，溫暖一顆心靈;拾起一張紙片，不經(jīng)意間，守護(hù)一片潔凈;關(guān)掉一個(gè)開(kāi)關(guān)，不經(jīng)意間，增添一份光彩。陽(yáng)光之所以明媚，正是無(wú)數(shù)小光線凝聚而撒向大地的結(jié)果，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但只要我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，就能讓成千上萬(wàn)個(gè)“雷鋒”成長(zhǎng)起來(lái)!

第二個(gè)詞是“感恩”。漫漫人生路，我們有太多太多的“母愛(ài)”。在家里，母愛(ài)是兒時(shí)甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角的一條皺紋、是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)……在學(xué)校，母愛(ài)是潤(rùn)物無(wú)聲教會(huì)我們打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，是不辭勞苦幫助我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆的桅桿，是無(wú)微不至撥開(kāi)我們心靈陰霾的春風(fēng)……成長(zhǎng)路上，我們擁有了太多“母愛(ài)”，而三月，又有我們的媽媽、奶奶、外婆和所有女老師的“女神節(jié)

”，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?也許你只能用一個(gè)電話表達(dá)對(duì)母親的祝福，也許你只能用一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感激……這還不夠，但這已然足夠，因?yàn)槟阋讯脮r(shí)時(shí)處處感激每一個(gè)愛(ài)你的人。讓我們?cè)诮邮軔?ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)給予，懂得孝順，懂得體諒長(zhǎng)輩的良苦用心，懂得珍惜這無(wú)價(jià)的真情!

第三個(gè)詞是“責(zé)任”。

三月，我們又迎來(lái)了一個(gè)孕育綠色生命的節(jié)日——植樹(shù)節(jié)。讓我們把口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)中去，讓綠色染綠校園。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，擔(dān)當(dāng)屬于我們的責(zé)任，為我們美麗的昌樂(lè)一中添一份整潔，添一份生機(jī)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一顆小草，愛(ài)護(hù)每一朵鮮花，積極參加學(xué)校的護(hù)綠、植樹(shù)活動(dòng)。同時(shí)，讓我們愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色生活方式，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)大自然的熱情。

老師們，同學(xué)們!三月，是春暖花開(kāi)的日子;三月，是活力四射的時(shí)節(jié);讓我們?cè)谶@充滿希望的日子樂(lè)于奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩、勇?lián)?zé)任!讓昌樂(lè)一中的明天更加美好!

第四篇：教師國(guó)旗下講話稿

陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗,校園英才盡顯妖嬈。

看，校園內(nèi)跑道如此醒目、操場(chǎng)如此喧鬧、笑臉如此美麗、身影如此矯健、一切的一切,似乎都在自豪地大聲地宣告 :

我是美麗的,我是陽(yáng)光的,健康英才的活力是無(wú)限的,!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)新中國(guó)的締造者毛澤東主席刻苦鍛煉身體的動(dòng)人故事：毛主席從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始就非常重視鍛煉身體，一輩子堅(jiān)持鍛煉身體，非常值得我們學(xué)習(xí)。毛主席12歲的時(shí)候曾得過(guò)一場(chǎng)大病，開(kāi)始體會(huì)到身體的重要，后來(lái)在湖南第一師范學(xué)習(xí)時(shí)，他特別重視鍛煉身體，經(jīng)常參加各種體育鍛煉，并且把鍛煉身體與磨練意志結(jié)合起來(lái)。

第一師范校門口有一口水井。毛主席的老師楊昌濟(jì)天天堅(jiān)持在這里進(jìn)行冷水浴，毛澤東也盡力仿效。每天，天剛蒙蒙亮，毛澤東就起床穿一短褲來(lái)到井旁，他一桶一桶把水吊上來(lái)，從頭澆到腳沖洗全身，然后用毛巾擦干，擦了又淋，淋了再擦，直至擦得渾身通紅為止，即使在寒冷的冬天也堅(jiān)持。

毛澤東洗冷水浴堅(jiān)持多年，解放后，他年歲大了，洗澡時(shí)只用溫水，不用熱水。他對(duì)人說(shuō)：一個(gè)經(jīng)常注意鍛煉身體的人，便不會(huì)為風(fēng)雪的寒威所嚇倒。毛澤東非常喜歡游泳，可以說(shuō)一輩子堅(jiān)持游泳。韶山?jīng)_，毛澤東家門口有兩個(gè)水塘，這是毛主席小時(shí)候經(jīng)常游泳的地方，打水仗，游泳，曾給他無(wú)窮的樂(lè)趣。在第一師范上學(xué)時(shí)，學(xué)校前面就是湘江，更是游泳的好地方。每年5月到10月，毛澤東和幾個(gè)同學(xué)幾乎每天都到湘江游泳，還橫渡湘江。到了冬天，許多人都不敢下水，毛澤東和幾個(gè)伙伴還堅(jiān)持冬泳。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。到了七十歲，毛澤東還橫渡長(zhǎng)江.)偉人尚且如此,在英才這塊沃土上成長(zhǎng)的我們又應(yīng)該怎樣領(lǐng)略體育帶給校園的激情魅力呢?本周三即將召開(kāi)的第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)就是全面檢驗(yàn)師生身體素質(zhì)的一次大聚會(huì),讓我們拭目以待吧!

同學(xué)們,校園要綻放美麗，生命要煥發(fā)光彩,健康和運(yùn)動(dòng)是它唯一的源泉!有了運(yùn)動(dòng),校園才有生機(jī), 有了運(yùn)動(dòng),我們才有健康, 有了運(yùn)動(dòng),理想才能閃光;有了運(yùn)動(dòng),學(xué)業(yè)才能輝煌: 有了運(yùn)動(dòng),才有健康的你、我、他, 才有世人矚目的巨人姚明,飛人劉翔……

運(yùn)動(dòng)無(wú)限,生命無(wú)限，激情在運(yùn)動(dòng)中燃燒,生命在運(yùn)動(dòng)中不老。同學(xué)們,跑起來(lái),跳起來(lái),投入到運(yùn)動(dòng)中去吧,去親密跑道,去親吻操場(chǎng),去體驗(yàn)健康人的自豪和驕傲!

第五篇：國(guó)旗下教師講話稿

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《自信——?jiǎng)?chuàng)造自己的根基》。

成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)：“自信，是人為運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！眾W里森·馬登也說(shuō)過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格特質(zhì)，就會(huì)看到他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)陂_(kāi)始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險(xiǎn)阻，直到勝利！”

自信，對(duì)于促進(jìn)一個(gè)人的成功是必不可少的，從不少人的創(chuàng)業(yè)史中我們可見(jiàn)一斑。因?yàn)樽孕趴梢园讶藦睦Ь持薪夥懦鰜?lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力?；蛟S可以這樣說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！睂?duì)于科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，正是因?yàn)閷?duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心，所以一次又一次的失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。盲目自信，那只是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而會(huì)害人不淺。同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力緊密地結(jié)合起來(lái)。我們也經(jīng)?？梢栽谖覀兊纳磉叺玫娇甲C。有一些同學(xué)在考前沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)，這是我們所期待的。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的考得好，有的卻考得不好。其原因其實(shí)很簡(jiǎn)單：在這部分同學(xué)中一種是既有自信，又刻苦學(xué)習(xí)的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩種同學(xué)看上去都是充滿著信心的，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果也就截然不同了。所以說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)綸，然后才充滿自信的人。因?yàn)樽孕胖皇且环N潛能的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的熔爐中，讓自信發(fā)揮出它巨大的力量。

謝謝大家！