第一篇：2007學(xué)年上學(xué)期廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)工作總結(jié)

務(wù)實(shí)教研

穩(wěn)健發(fā)展

——2007學(xué)年上學(xué)期廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)工作總結(jié)

本學(xué)期，廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)根據(jù)市教研室教育科研發(fā)展的新要求，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了全市性的美術(shù)教育科研和教學(xué)改革的系列活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)教研會(huì)團(tuán)隊(duì)和各級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理，加大了專業(yè)、科研培訓(xùn)的力度，開(kāi)展了多種形式的特色培訓(xùn)，組織了有效教學(xué)案例評(píng)比，進(jìn)行了廣州市第二屆校園動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作系列活動(dòng)，調(diào)整改版了動(dòng)態(tài)美術(shù)網(wǎng)站，促進(jìn)了美術(shù)教研工作水平和質(zhì)量的提高，取得了良好效果。現(xiàn)分述如下：

一、建設(shè)務(wù)實(shí)教研團(tuán)隊(duì)，健全三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)

新教研會(huì)一直倡導(dǎo)務(wù)實(shí)意識(shí)，堅(jiān)持為一線教師服務(wù)的宗旨，已形成一個(gè)學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型的廣州美術(shù)教研核心團(tuán)隊(duì)。各個(gè)部門（理論研究部、教學(xué)研究部、培訓(xùn)創(chuàng)作部和信息資源部）圍繞教研會(huì)的中心工作獨(dú)立組織開(kāi)展各項(xiàng)具體活動(dòng)，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。職能部門的功能得以發(fā)揮，職能部門的威信逐步樹(shù)立，工作積極性、主動(dòng)性最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一年半的磨合，教研會(huì)逐漸形成了良好的制度文化，運(yùn)作機(jī)制不斷完善，工作效率不斷提高，大大增強(qiáng)了教研會(huì)的向心力與凝聚力。

1．堅(jiān)持每月的常務(wù)理事例會(huì)制度

教研會(huì)常務(wù)理事的月度例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排和全市

教研會(huì)主要成員和各區(qū)教研員 在廣西和平鄉(xiāng)平安里小學(xué)與學(xué)生們合影

高中美術(shù)教研活動(dòng)同步，計(jì)劃周詳、學(xué)習(xí)有效。如本學(xué)期八月研究工作計(jì)劃，九月協(xié)調(diào)部門運(yùn)作機(jī)制，十月研究性學(xué)習(xí)，十一月專業(yè)研討，十二月工作總結(jié)。通過(guò)例會(huì)常務(wù)理事之間及時(shí)溝通、解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，增進(jìn)了部門間工作的了解。也達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)的目的。

2．建立教研考勤制度

根據(jù)市教研室要求，本學(xué)期教研會(huì)對(duì)教師的教研考勤增大了管理的力度，新建立的考勤制度在開(kāi)學(xué)初全體美術(shù)教師大會(huì)上宣布后實(shí)施，每次教研活動(dòng)的考勤情況都在廣州美術(shù)教研網(wǎng)上公布，以便各區(qū)教研員、學(xué)校及相關(guān)部門掌握情況。嚴(yán)格的管理收到實(shí)效，出勤率大大增加，早退的情況大大減少，有效地促進(jìn)了教師自覺(jué)參加教研活動(dòng)。

3．設(shè)立教研獎(jiǎng)勵(lì)制度

為了樹(shù)立教研典型，教研會(huì)研究設(shè)立每學(xué)年的表彰制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，帶動(dòng)全體。本學(xué)期已制定了今年表彰優(yōu)秀美術(shù)教師的方案，一旦通過(guò)上級(jí)審批，便正式實(shí)施。4．創(chuàng)設(shè)美術(shù)教研年會(huì)制度

為配合中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)章程規(guī)定的“三年換屆”的制度，本屆教研會(huì)將設(shè)立每三年舉辦一次美術(shù)年會(huì)的制度。屆時(shí)將通過(guò)展示研討，交流教研工作經(jīng)驗(yàn)，積累教育工作成果等活動(dòng)，使廣州市美術(shù)教研工作每三年有一個(gè)階段性的總結(jié)，有一個(gè)成果展示的窗口。為廣州市美術(shù)教研工作的發(fā)展建立一個(gè)綜合檔案，記錄成長(zhǎng)的軌跡。

5．構(gòu)建三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)

根據(jù)教研會(huì)的工作計(jì)劃，本學(xué)期教研會(huì)明確要求全市十二區(qū)（縣）參照市美術(shù)教研會(huì)的基本結(jié)構(gòu)并根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，組建相應(yīng)的教研框架，形成有序的銜接機(jī)制，以利于部門與部門之間的直接掛鉤，各司其職，各盡其責(zé)。本學(xué)期各區(qū)教研會(huì)的組織結(jié)構(gòu)上大部分已和市級(jí)教研機(jī)構(gòu)接軌，工作的重心也緊跟市教研的步伐，逐步形成“三位一體”的工作格局，漸顯特色：如，2007年10月“白云區(qū)中學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及提高教師素質(zhì)對(duì)策研究”開(kāi)題報(bào)告會(huì)，切合現(xiàn)狀、啟迪性強(qiáng)；11月各區(qū)由中心組成員獨(dú)立組織的高中美術(shù)教研活動(dòng)，形式多樣，精彩紛呈；2008年1月“花都區(qū)美術(shù)教師攝影培訓(xùn)班”邀請(qǐng)中國(guó)攝影家和勻生先生主講《人像攝影》，緊扣高中美術(shù)模塊教學(xué)，效果顯著。

二、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)施特色培訓(xùn)活動(dòng)

根據(jù)市教研室提出的“今后五年要把建立教師專業(yè)化隊(duì)伍作為教研會(huì)主要工作任務(wù)來(lái)抓”的要求，本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)亦放在提高教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)美術(shù)新課程教學(xué)改革的基點(diǎn)上，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展了一系列教師專業(yè)化發(fā)展的專題培訓(xùn)活動(dòng)：

1．2007年9月，在第三周全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，市教研室美術(shù)教研員陳玉萍老師為全市中小學(xué)美術(shù)教師作了“美術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”的專題講座。

2．10月，教研會(huì)設(shè)計(jì)了“廣州市美術(shù)教師專業(yè)情況調(diào)查表”，準(zhǔn)備對(duì)全市美術(shù)教師專業(yè)情況進(jìn)行全面摸查，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)我市美術(shù)教師專業(yè)建設(shè)作好準(zhǔn)備。

3．11月，組織了我市部分骨干美術(shù)教師參加“第十八屆中南六省美術(shù)教育協(xié)作交流會(huì)”和“第五屆全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選活動(dòng)”，使教研會(huì)骨干們了解最新的美術(shù)教改信息，開(kāi)拓了視野，更好地為教研工作服務(wù)。

4．12月，①邀請(qǐng)上海美術(shù)特級(jí)教師程明太作“課堂觀察與評(píng)課的藝術(shù)”的專題講座；②市教研室陳玉萍老

師為剛轉(zhuǎn)制到普高的廣州市美術(shù)中學(xué)28位美術(shù)教師進(jìn)行了《解讀普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的

程明太老師在廣州市教研室作專題報(bào)告 專題培訓(xùn)；為海珠區(qū)全體美術(shù)教師作《有效教學(xué)的實(shí)踐與研究》的專題講座；③教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源老師、培訓(xùn)部部長(zhǎng)司徒錦璇老師向越秀、荔灣、海珠、白云、天河、番禺等六個(gè)區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師約200多人作了關(guān)于“少兒四格漫畫創(chuàng)作輔導(dǎo)”專題講座；④羅開(kāi)源老師、教學(xué)部部長(zhǎng)莫寧老師給全市美術(shù)骨干教師作了關(guān)于“教學(xué)案例寫作與修改”的專題輔導(dǎo)培訓(xùn)。

5．2008年1月，①舉行了“廣州市初中美術(shù)骨干教師培訓(xùn)”和“廣州市高中美術(shù)骨干教師培訓(xùn)”活動(dòng)，圍繞美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展和有效教學(xué)的培訓(xùn)主題，由國(guó)家基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長(zhǎng)首都師范大學(xué)尹少淳教授、課標(biāo)組核心成員廣州美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育研究室副主任陳衛(wèi)和副教授、省教育廳教研室美術(shù)教研員周鳳甫副教授、市教育局教研室美術(shù)教研員陳玉萍老師、市美術(shù)教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源老師、市教研會(huì)顧問(wèn)陳挺通老師分別進(jìn)行了專家講座、小組交流、校園觀察與課例觀摩研討等各富特色的專題培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)中還邀請(qǐng)了北京南小學(xué)黃慶芳、黃埔中學(xué)陽(yáng)軍、市五中邵俊杰等一線美術(shù)教師作了教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)感言，體現(xiàn)了培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者雙向互動(dòng)的培訓(xùn)新模式。②舉辦了廣州市美術(shù)教師動(dòng)漫創(chuàng)作培訓(xùn)活動(dòng)，約150位教師參加了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫培訓(xùn)。

上述一系列的教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)活動(dòng)均受到一致好評(píng)，從教師們發(fā)送到廣州美術(shù)教研網(wǎng)的體會(huì)文章和反饋意見(jiàn)來(lái)看，教師們已真切感受到專業(yè)發(fā)展的迫切性，也明確了今后自身發(fā)展的方向。教師們紛紛表示，一定要適應(yīng)美術(shù)教學(xué)改革不斷發(fā)展的需求，結(jié)合自身的實(shí)際，制定好自己發(fā)展的目標(biāo),不斷進(jìn)取，把自己打造成一個(gè)社會(huì)上不可替代的專業(yè)人才。

三、延續(xù)校園動(dòng)漫比賽，弘揚(yáng)民族美術(shù)文化

廣州市第二屆校園動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)是“廣州市校園動(dòng)漫美術(shù)特色年”系列活動(dòng)的延續(xù)，這次活動(dòng)的主題是“民族風(fēng)情，故鄉(xiāng)生活”，在上一屆“珍惜資源，愛(ài)我家園”主題的動(dòng)漫創(chuàng)作基礎(chǔ)上，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)多姿多彩的校園動(dòng)漫創(chuàng)作表現(xiàn)形式，創(chuàng)作有獨(dú)特個(gè)性又具有中華民族傳統(tǒng)文化元素的動(dòng)漫作品。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)作輔導(dǎo)，打造廣州市動(dòng)漫平面創(chuàng)作的精品，教研會(huì)專門組織了一批動(dòng)漫專家和專業(yè)教師對(duì)越秀、荔灣、黃埔、番禺部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)作培訓(xùn)，大大提升了廣州市學(xué)生動(dòng)漫原創(chuàng)作品的質(zhì)量，效果十分顯著。作品主題鮮明，形式豐富。有體現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)意的靜態(tài)作品、動(dòng)態(tài)作品，有體現(xiàn)學(xué)校動(dòng)漫特色的優(yōu)秀展板，有體現(xiàn)集體綜合實(shí)力的動(dòng)漫人偶劇創(chuàng)作。既鼓勵(lì)個(gè)性化的個(gè)人創(chuàng)作，也鼓勵(lì)小組和團(tuán)體的合作，體現(xiàn)了新課程的人文精神。十二區(qū)縣踴躍參與，動(dòng)漫作品的數(shù)量和質(zhì)量比上屆有了明顯的提高，共有586件作品分獲各評(píng)比項(xiàng)目的一二三等獎(jiǎng)。（其中中學(xué)合作靜態(tài)作品19件，中學(xué)單人靜態(tài)作品170件，小學(xué)合作靜態(tài)作品15件，小學(xué)單人靜態(tài)作品221件，動(dòng)漫展板設(shè)計(jì)43件，中學(xué)動(dòng)畫作品43件，小學(xué)動(dòng)畫作品60件，16所學(xué)校獲人偶劇評(píng)選一二三等獎(jiǎng)。）此次動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作系列活動(dòng)，堅(jiān)定地從原創(chuàng)性和民族性的表現(xiàn)角度，探索了民族傳統(tǒng)文化與動(dòng)漫潮流有機(jī)結(jié)合的途徑；以正確的教育導(dǎo)向大力發(fā)展具有中國(guó)本土特色的原創(chuàng)動(dòng)漫，提升了學(xué)生的文化藝術(shù)品位。對(duì)于弘揚(yáng)具有中華民族特色的動(dòng)漫文化，豐富學(xué)校美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)、審美情操，推進(jìn)素質(zhì)教育和廣州教育信息化特色的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。

四、注重課堂教學(xué)實(shí)效，努力探索特色教研 課堂教學(xué)有效的展示、互動(dòng)、反思，是促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的保證,有效教研、高效教研是提升教研質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教研會(huì)進(jìn)行了一系列的課堂有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)課例的研討活動(dòng)，并在常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，努力探索教研形式新特色，作了有意義的嘗試。

1．第9周，是本學(xué)期四個(gè)中心組同時(shí)活動(dòng)的時(shí)間。由教學(xué)部牽頭組織的高中、初中、小學(xué)中心組同時(shí)進(jìn)行了

在黃埔中學(xué)進(jìn)行的教學(xué)研討活動(dòng)

以“有效課堂、城鄉(xiāng)交流、中小銜接、均衡發(fā)展”為主題的活動(dòng)。教研會(huì)成員和特約教研員們分別參加了各中心組的活動(dòng)。初中和小學(xué)中心組聯(lián)合進(jìn)行義務(wù)教育教學(xué)農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教學(xué)的幫扶活動(dòng)，在海珠區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部組織了一次綜合性教學(xué)研討活動(dòng)。上午在黃埔村進(jìn)行文化藝術(shù)考察，下午在黃埔中學(xué)進(jìn)行的課堂教學(xué)交流，內(nèi)容充實(shí)，很有特色。高中中心組則在廣大附中美術(shù)室進(jìn)行了高中“繪畫模塊”教學(xué)研討會(huì)，圍繞張祺老師的“靜物構(gòu)圖”現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了爭(zhēng)辯式互動(dòng)探索，氣氛熱烈。2．12周，為培養(yǎng)高中中心組成員的策劃組織能力，發(fā)揮骨干的輻射作用，分區(qū)進(jìn)行了高中美術(shù)教研活動(dòng)。在市統(tǒng)一的教研主題下，各區(qū)認(rèn)真組織、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施，舉辦了生動(dòng)活潑、富有地方特色的教研活動(dòng)，收到了良好效果，達(dá)到了預(yù)期目的。在廣州美術(shù)教研網(wǎng)上還有各區(qū)活動(dòng)的圖文報(bào)道。

3．16周，由八十六中學(xué)臧明、番禺中學(xué)的王心明老師執(zhí)教同一模塊同一課題內(nèi)容的課例，在七十六中學(xué)進(jìn)行

在七十六中學(xué)進(jìn)行的教研“對(duì)話”活動(dòng)

了“高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊”異地教學(xué)課例研討。課后，陳玉萍老師、羅開(kāi)源老師和執(zhí)教的兩位老師一起坐在臺(tái)上，與參加教研活動(dòng)美術(shù)教師們進(jìn)行教研對(duì)話，接受咨詢、質(zhì)疑、解答教師們的問(wèn)題。這種研討形式打破了以往單一的評(píng)課模式，教師們暢所欲言，氣氛相當(dāng)活躍，突顯了“研”的實(shí)效。此次教研活動(dòng)還吸引了慕名而來(lái)的華南師范大學(xué)十多位在讀本科生，他們積極參與，全程活動(dòng)錄像。高中美術(shù)教研的影響力已日漸擴(kuò)大。

4．根據(jù)廣州市美術(shù)中學(xué)的特殊情況，教研會(huì)則和該校一起制定了適合校情和教師特點(diǎn)的教研活動(dòng)計(jì)劃。

五、有效教學(xué)案例評(píng)選，廣推教師成功經(jīng)驗(yàn)

為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)美術(shù)課堂“有效教學(xué)”的研究、宣傳、總結(jié)，推廣我市廣大一線教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)美術(shù)新課程全面實(shí)施。本學(xué)期教研會(huì)理論部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，組織進(jìn)行了廣州市美術(shù)新課程中小學(xué)有效教學(xué)案例征集的評(píng)選活動(dòng)，得到了各區(qū)（縣）美術(shù)教師的積極響應(yīng)和參與。共征集到教學(xué)案例300多篇，分為教學(xué)類、教育類、專業(yè)成長(zhǎng)類、案例推介類等四大部份。其中區(qū)美術(shù)教研員、特約美術(shù)教研員、中心組成員等也積極參與，起到了很好的帶頭作用，表現(xiàn)特出。評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀案例主題突出、觀點(diǎn)獨(dú)特、情節(jié)感人、文筆流暢、啟發(fā)性強(qiáng)，教研會(huì)將選擇優(yōu)秀案例結(jié)集出版。

六、美術(shù)網(wǎng)站升級(jí)改版，調(diào)整完善發(fā)揮功能

網(wǎng)絡(luò)e時(shí)代的建設(shè)是我市的重要項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)教研也是未來(lái)教研工作發(fā)展的趨勢(shì)，廣州市美術(shù)教研網(wǎng)將起到關(guān)鍵的鈕帶作用。本學(xué)年，教研室十分關(guān)注網(wǎng)站的完善與改版建設(shè)，不斷加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心組成員的培訓(xùn)，確定網(wǎng)站的總體改版要求和對(duì)上傳信息進(jìn)行審核以及網(wǎng)站的安全維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)中心組成員們同心協(xié)力，正力求把網(wǎng)站建造成新穎、生動(dòng)、富有活力的廣州市美術(shù)教育第一網(wǎng)?，F(xiàn)在動(dòng)態(tài)的新版廣州市美術(shù)教研網(wǎng)正進(jìn)入審批階段，已在進(jìn)行調(diào)試。目前，天河、荔灣、越秀等區(qū)也已建成獨(dú)立的美術(shù)網(wǎng)頁(yè)，其它各區(qū)正逐步實(shí)現(xiàn)與市美術(shù)教研網(wǎng)的鏈接。天河、荔灣區(qū)已開(kāi)始啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研的互動(dòng)平臺(tái)，加大了美術(shù)教研的力度，真正實(shí)現(xiàn)了教研教學(xué)資源的共享。如：今年十一月在海南省三亞市召開(kāi)的“中南六省美術(shù)協(xié)作交流會(huì)”，荔灣區(qū)小學(xué)教研員陳芳老師便即時(shí)把大會(huì)的信息反饋到荔灣美術(shù)教研網(wǎng)上，進(jìn)行同步跟蹤、報(bào)道，大大增加了教研的時(shí)效性?！皬V州市美術(shù)教研網(wǎng)”以其高效優(yōu)質(zhì)的教研信息日益受到廣大同行、專家的關(guān)注，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊量激增，并漸成為廣東美術(shù)教研的重要平臺(tái)。

七、默默耕耘忙中寓樂(lè)，碩碩收獲滿載而歸

一學(xué)期來(lái)，教研會(huì)、中心組成員們同心協(xié)力，為著共同發(fā)展的信念努力工作。有時(shí)為了一個(gè)活動(dòng)的完善，連晚上或節(jié)假日也用上了，但大家都覺(jué)得忙得開(kāi)心、忙得有價(jià)值。教研員陳玉萍老師家有危重病人時(shí)，教學(xué)部莫寧老師、培訓(xùn)部司徒錦璇老師身體欠恙時(shí)，仍克服困難，安排好工作；教研會(huì)理事張瑩、湯仲偉、梁璟、田強(qiáng)、林智偉、朱寧、劉明，中心組陳芳、丁戈、江潔華、陳杰、藍(lán)宇華等青年教師積極向上，勇于開(kāi)拓，給美術(shù)教研帶來(lái)了活躍的生機(jī)。在他們的帶動(dòng)下，教師們進(jìn)行了一系列教改實(shí)驗(yàn)與探索，圓滿完成了各部門的工作計(jì)劃與教學(xué)科研任務(wù)，參與了省、市、國(guó)家級(jí)的各類研究與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)： 1．2007年8月，教研會(huì)會(huì)長(zhǎng)羅開(kāi)源老師帶領(lǐng)廣州市美術(shù)教師代表團(tuán)，到北京參加由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)少年兒童美術(shù)教育理論研討會(huì)”，取得了豐碩的成果：東川路小學(xué)梁向申老師獲得了“全國(guó)少年兒童美術(shù)教育論文評(píng)比”一等獎(jiǎng)，并在大會(huì)進(jìn)行論文交流；西關(guān)培英中學(xué)羅開(kāi)源、廣州市美術(shù)學(xué)校邵雪、廣州市二十一中學(xué)溫可斌老師獲得了論文二等獎(jiǎng)；廣州市美術(shù)教研會(huì)榮獲了“組織工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)。

2．10月，增城鄭中鈞中學(xué)的劉睿勛老師執(zhí)教《中國(guó)民間美術(shù)》，代表廣州市參加了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“城鄉(xiāng)兩地美術(shù)欣賞教學(xué)普及與提高的研究”課題組的課例展示活動(dòng)，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織、優(yōu)雅的教態(tài)、風(fēng)趣的語(yǔ)言、精彩的演繹獲得了尹少淳教授、侯令老師等專家們的贊賞和肯定。

3．11月，在第十八屆中南六省教育協(xié)作交流會(huì)場(chǎng)上，廣州市荔灣區(qū)西華路小學(xué)莊木堅(jiān)老師執(zhí)教的小學(xué)課例《小泥人和泥面具》作為廣東省的推薦課例參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)選，其獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格贏得了滿場(chǎng)掌聲，并榮獲了一等獎(jiǎng)。

4．11月29日至30日，由廣州市教研室主辦的第四屆全國(guó)中心城市普通高中課程改革協(xié)作會(huì)議在廣州召開(kāi)，在學(xué)科交流會(huì)上，廣雅中學(xué)的林智偉、市第五中學(xué)的邵俊杰、白云區(qū)培英中學(xué)的許珊等教師代表分別就高中美術(shù)新課改三年來(lái)所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果與兄弟城市的教研員和美術(shù)教師進(jìn)行交流，得到了與會(huì)專家教師的贊譽(yù)與好評(píng)。

5．我市中小學(xué)美術(shù)骨干教師參加2007年全國(guó)美術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)取得優(yōu)異的成績(jī)，共有8位老師獲得一等獎(jiǎng)，分別是：廣州市第七中學(xué)丁戈，廣州市越秀區(qū)中山三路小學(xué)王純青，廣州市鐵一中學(xué)黃云玲，廣州市執(zhí)信中學(xué)湯仲偉，廣州市增城高級(jí)中學(xué)陳杰，廣州市番禺區(qū)鐘村中學(xué)方玉珊，廣州市西關(guān)培英中學(xué)羅開(kāi)源，廣州市花都區(qū)圓玄中學(xué)林愛(ài)蓮；3位老師獲得二等獎(jiǎng)，分別是：廣州市梅花中學(xué)盧兆榮，廣州市荔灣區(qū)林風(fēng)娥小學(xué)朱健娜，廣州市二十一中學(xué)溫可斌。

6．廣州市美術(shù)中學(xué)的馮漢偉老師獲中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)美術(shù)研究會(huì)、中國(guó)美術(shù)研究會(huì)職教分會(huì)2007年北京年會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。

7.2008年1月，我市陳玉萍、畢曉暉、倪俊、江潔華、鄭晨通等30多位美術(shù)教師的作品入選廣東省首屆美術(shù)作品展，展示了自身的專業(yè)水平，也為廣大一線教師的專業(yè)化發(fā)展做出了榜樣。主要存在問(wèn)題：

1．教研會(huì)各部門發(fā)展尚需平衡，部門協(xié)作機(jī)制還有待完善； 2．三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)還需進(jìn)一步完善；

3．對(duì)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校培優(yōu)扶弱工作的尚需加大力度。下學(xué)期工作設(shè)想：

一、繼續(xù)健全完善教研會(huì)的工作管理制度和崗位責(zé)任制度；

二、繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)?！皫?、教、促”工作；

三、舉辦第五屆廣州市美術(shù)教師基本功大賽；

四、舉辦廣州市第三屆校園動(dòng)漫美術(shù)創(chuàng)作系列活動(dòng)；

五、開(kāi)展廣州市優(yōu)秀中小學(xué)美術(shù)教師的評(píng)選和表彰系列活動(dòng)；

六、籌辦“廣州市首屆美術(shù)教師作品展覽”。

廣州市中小學(xué)美術(shù)教研會(huì)二〇〇八年一月二日

第二篇：小學(xué)上學(xué)期美術(shù)教研工作總結(jié)

小學(xué)上學(xué)期美術(shù)教研工作總結(jié)

回首

年上半年的美術(shù)教育教學(xué)工作，是從我處的美術(shù)教育的實(shí)際情況出發(fā),以美術(shù)課程和美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù),認(rèn)真落實(shí)開(kāi)學(xué)初期制定的各項(xiàng)任務(wù),積極探索、努力學(xué)習(xí),推進(jìn)美術(shù)新課程改革,提高我處美術(shù)教師水平和教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作。現(xiàn)簡(jiǎn)要回顧如下：

一、加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。

1、針對(duì)我處缺少美術(shù)專職教師的現(xiàn)狀，開(kāi)學(xué)初我處對(duì)美術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行了培訓(xùn)。從美術(shù)課堂教學(xué)、如何備課、各年級(jí)學(xué)生應(yīng)掌握的內(nèi)容等方面對(duì)全處的美術(shù)教師進(jìn)行了指導(dǎo)。

2、認(rèn)真地參加市級(jí)培訓(xùn)。為推進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)改革，市教研室于2006年10月在蘭山區(qū)召開(kāi)全市小學(xué)美術(shù)“新教學(xué)策略與模式”課堂教學(xué)研討會(huì)。我處選派美術(shù)骨干教師劉桂艷參加會(huì)議。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)監(jiān)控，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、美術(shù)業(yè)務(wù)檢查。備課是上好一節(jié)課的前提。為了了解美術(shù)教師的備課情況，教研室深入各校進(jìn)行月檢查，在了解全處美術(shù)備課、作業(yè)情況的同時(shí)對(duì)教師的備課、課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

2、美術(shù)技能抽測(cè)。為了及時(shí)了解每位教師的教學(xué)和學(xué)生的掌握情況，學(xué)期末教研室對(duì)各校進(jìn)行美術(shù)技能抽測(cè)。通過(guò)抽測(cè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美術(shù)技能正逐步提高，也反映出美術(shù)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的加強(qiáng)了指導(dǎo)。

三、工作中取得的成績(jī)。㈠、教育教學(xué)方面。

2、年上半年，我處有2名教師撰寫的論文在區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。㈡、藝術(shù)教育方面。

1、在中國(guó)宋慶齡基金會(huì)和中共臨沂市委聯(lián)合舉辦的全市中小學(xué)師生參加的“愛(ài)我沂蒙、建我家鄉(xiāng)“作品征集活動(dòng)中，我處有17名學(xué)生繪畫、書(shū)法作品獲一、二等獎(jiǎng)，6名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，中心小學(xué)、后黃堰小學(xué)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2、在全區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫展覽中，我處選送的作品均獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，給予很高的評(píng)價(jià)。

四、工作中存在的問(wèn)題。

1、從思想上，對(duì)美術(shù)教學(xué)重視度不夠，開(kāi)展的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)較少。

2、我處專職美術(shù)教師少，從一定程度上影響我處美術(shù)教學(xué)質(zhì)量提升。

3、開(kāi)展的美術(shù)教研活動(dòng)少，教研氛圍不濃。

五、下一步工作打算。

1、盡量多舉行教師、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

3、創(chuàng)設(shè)氛圍，逐步提高教師的教研意識(shí)，以科研帶教研。

年上學(xué)期，我處的美術(shù)教育教學(xué)工作取得了一些成績(jī)。下學(xué)期，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

第三篇：上學(xué)期教研工作總結(jié)

這學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)

我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，主要從以下四方面來(lái)抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會(huì)議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求每位教師要真正掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課開(kāi)展教研活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)教學(xué)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來(lái)我校共同探討教學(xué)藝術(shù)，并適時(shí)派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高了新課改形勢(shì)下教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。

二、積極、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革

在縣教研室的精心組織、安排下，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂(lè)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)時(shí)由他們對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教導(dǎo)主任又帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)一線的教師參加了縣局組織的有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語(yǔ)、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教師都能發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會(huì)，我鄉(xiāng)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，派課改組長(zhǎng)查王菲老師去參會(huì)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課改教研組開(kāi)展了全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)。11月13日（星期六），在星火小學(xué)開(kāi)展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會(huì)，何麗婭老師授課，與會(huì)教師一致認(rèn)為何老師的課改變了以往的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了課改的理念。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1、重視、抓好教研組建設(shè)，一開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究后選配出全鄉(xiāng)7位工作熱情高，教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任鄉(xiāng)教研組長(zhǎng)，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長(zhǎng)都能認(rèn)真組織每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、組織“五落實(shí)”；

2、及時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黟縣小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書(shū)寫規(guī)范和批改要求》等上級(jí)有關(guān)文件精神，抓好備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。要求教師備課不要死抄教案，要講究實(shí)用和體現(xiàn)新課改理念，要善于在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)；

3、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課教研常規(guī)活動(dòng)。中心、星火各科任教師能從提高自己的教學(xué)水平的認(rèn)識(shí)出發(fā)，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課。每次開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的人數(shù)都在全組人數(shù)的50%以上。教研組長(zhǎng)在本組教師開(kāi)課的前一天做好通知工作，便于同組教師調(diào)整課程，按時(shí)參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。不同教研組的教師也能主動(dòng)、積極地進(jìn)行互相聽(tīng)課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于10節(jié)。我鄉(xiāng)還積極創(chuàng)造條件，請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來(lái)我中心小學(xué)開(kāi)展校際聽(tīng)課教研活動(dòng)，互相切磋，共同提高。本學(xué)期，全鄉(xiāng)共上了二十多節(jié)教研課，平均每周均有1?2節(jié)公開(kāi)課展示，我鄉(xiāng)已形成了較好的研究氛圍，有力地保證了每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學(xué)期五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，并進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的興趣各個(gè)都很濃；

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中提高師生素質(zhì)。我鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視教育科研工作，能參與的親自參與，沒(méi)參與的也能經(jīng)常主動(dòng)地深入到課題中進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)指出。中心小學(xué)的一個(gè)語(yǔ)文市級(jí)課題正送市里驗(yàn)收，另幾個(gè)課題還正在研究中，目前進(jìn)展都良好；

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。平時(shí)、期中、期末考試每位教師都能認(rèn)真寫出試卷分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)良率、合格率（本學(xué)期已把優(yōu)良率列入每位教師的考核中）。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，還要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心；

7、抓好畢業(yè)班工作。開(kāi)學(xué)初，就根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，更換、安排了幾位教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班。日常中，經(jīng)常了解各畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)的管理工作，教學(xué)上，每次測(cè)試都統(tǒng)一命卷，并要求各任課教師積極交流教學(xué)得失，探索好的教法。全體畢業(yè)班教師能樹(shù)立信心，扎根班級(jí)，勇于拼搏，爭(zhēng)取在下學(xué)期打個(gè)“大勝仗”；

8、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；

9、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績(jī)，忠肯地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；

10、開(kāi)展、參加各類活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分?jǐn)?shù)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展和身心兩方面健康成長(zhǎng)，才是我們的目的。為此，我們開(kāi)展了各類活動(dòng)，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩(shī)背誦大賽，手抄報(bào)展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂(lè)器演奏比賽、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，對(duì)學(xué)生在參加活動(dòng)中取得的成績(jī)采取多種形式進(jìn)行展示。多種多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜愛(ài)，取得了較好的效果；

11、充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育的資源和優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這學(xué)期我校安裝了遠(yuǎn)程教育，并派葉龍?chǎng)卫蠋煋?dān)任技術(shù)組長(zhǎng)

，專門去蕪湖進(jìn)行了有關(guān)光盤刻錄知識(shí)的培訓(xùn)，回來(lái)后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作中來(lái)。中心小學(xué)正設(shè)想開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

四、幼教方面工作

1、教育教學(xué)方面，開(kāi)學(xué)初，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學(xué)計(jì)劃。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對(duì)幼兒教材的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用情況》，并集體學(xué)習(xí)了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒教師考核方案》，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了安排和部署。通過(guò)十二月四日的幼兒期中教學(xué)工作的檢查可以看出，教師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實(shí)的。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開(kāi)展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問(wèn)題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對(duì)策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動(dòng)后教其他教師學(xué)唱幾首幼兒歌曲，以便音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)期末，每位教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成書(shū)面材料上交給教研組。

2、教研方面，為了提高我鄉(xiāng)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《飛鳥(niǎo)三遷》，教師們從本次活動(dòng)中學(xué)到了不少東西，不僅學(xué)到了一些教學(xué)方法，而且也學(xué)到了一些教學(xué)新理念，更重要是學(xué)到了一位優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)風(fēng)范。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》。

3、幼兒活動(dòng)方面，為了豐富幼兒的生活，給幼兒提供展現(xiàn)才能平臺(tái)，十月十九日組織了全鄉(xiāng)幼兒開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)；十二月三十一日下午組織全鄉(xiāng)大班幼兒開(kāi)展了慶“元旦”游園活動(dòng)，并將本學(xué)期幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行了櫥窗展示。

4、存在不足：由于幼兒教師們家處農(nóng)村，家中事務(wù)繁忙。所以，每學(xué)期的活動(dòng)材料、計(jì)劃、總結(jié)上交不夠及時(shí)，不方便存檔。另外，教師們沒(méi)有經(jīng)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。所以，音、美術(shù)教學(xué)有時(shí)不能正常開(kāi)展。

5、發(fā)展方向：以中心幼兒班為龍頭，發(fā)揮專業(yè)幼師的特長(zhǎng)，為其他幼兒教師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)工作，使我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)一步走向規(guī)范化。

五、今后的工作思路

XX年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，例如學(xué)生的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教師的觀念還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有待于提高，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，力求取得更大的成績(jī)。

第四篇：2016上學(xué)期教研工作總結(jié)

2016上學(xué)期教研工作總結(jié)

2016上學(xué)期教研工作總結(jié)

這學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)有關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教研工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，深化教育科研，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮校本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，提高全鄉(xiāng)教師的整體素質(zhì)

我鄉(xiāng)絕大多數(shù)教師都參與了校本培訓(xùn)，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，主要從以下四方面來(lái)抓的：一是明確培訓(xùn)目的。我鄉(xiāng)在每次培訓(xùn)會(huì)議上都反復(fù)強(qiáng)調(diào)、要求每位教師要真正掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：本學(xué)期我們既安排了全鄉(xiāng)性的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又分配了個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，如每周寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期上交一篇有一定質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)總結(jié)等；三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課開(kāi)展教研活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)教學(xué)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來(lái)我校共同探討教學(xué)藝術(shù)，并適時(shí)派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高了新課改形勢(shì)下教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。

二、積極、扎實(shí)推進(jìn)新課程改革

在縣教研室的精心組織、安排下，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程任課教師的培訓(xùn)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前我鄉(xiāng)就派了查王菲和程繼志老師去屯溪參加小學(xué)新課改音樂(lè)和數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)習(xí)，開(kāi)學(xué)時(shí)由他們對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。9月份，我鄉(xiāng)教導(dǎo)主任又帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)一線的教師參加了縣局組織的有關(guān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、英語(yǔ)、信息技術(shù)等一系列的新課程培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)教師都能發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的精神，放棄假日，認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己成為課改的先鋒。10月20日，屯溪市開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩研討會(huì)，我鄉(xiāng)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，派課改組長(zhǎng)查王菲老師去參會(huì)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，課改教研組開(kāi)展了全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)。11月13日（星期六），在星火小學(xué)開(kāi)展了一次全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)新課改教學(xué)研討會(huì)，何麗婭老師授課，與會(huì)教師一致認(rèn)為何老師的課改變了以往的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了課改的理念。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為我鄉(xiāng)教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。做了以下工作：

1、重視、抓好教研組建設(shè)，一開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究后選配出全鄉(xiāng)7位工作熱情高，教學(xué)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任鄉(xiāng)教研組長(zhǎng)，共同來(lái)參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長(zhǎng)都能認(rèn)真組織每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、組織“五落實(shí)”；

2、及時(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黟縣小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)要求》和《作業(yè)書(shū)寫規(guī)范和批改要求》等上級(jí)有關(guān)文件精神，抓好備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、批改等檢查工作，并做到有檢查，有記錄。要求教師備課不要死抄教案，要講究實(shí)用和體現(xiàn)新課改理念，要善于在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)；

3、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課教研常規(guī)活動(dòng)。中心、星火各科任教師能從提高自己的教學(xué)水平的認(rèn)識(shí)出發(fā)，積極開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課。每次開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的人數(shù)都在全組人數(shù)的50%以上。教研組長(zhǎng)在本組教師開(kāi)課的前一天做好通知工作，便于同組教師調(diào)整課程，按時(shí)參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。不同教研組的教師也能主動(dòng)、積極地進(jìn)行互相聽(tīng)課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于10節(jié)。我鄉(xiāng)還積極創(chuàng)造條件，請(qǐng)碧山鄉(xiāng)、柯村鄉(xiāng)教師來(lái)我中心小學(xué)開(kāi)展校際聽(tīng)課教研活動(dòng)，互相切磋，共同提高。本學(xué)期，全鄉(xiāng)共上了二十多節(jié)教研課，平均每周均有1?2節(jié)公開(kāi)課展示，我鄉(xiāng)已形成了較好的研究氛圍，有力地保證了每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。特別值得一提的是我鄉(xiāng)這學(xué)期五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課，并進(jìn)行了英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的興趣各個(gè)都很濃；

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中提高師生素質(zhì)。我鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視教育科研工作，能參與的親自參與，沒(méi)參與的也能經(jīng)常主動(dòng)地深入到課題中進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)指出。中心小學(xué)的一個(gè)語(yǔ)文市級(jí)課題正送市里驗(yàn)收，另幾個(gè)課題還正在研究中，目前進(jìn)展都良好；

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析。平時(shí)、期中、期末考試每位教師都能認(rèn)真寫出試卷分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

6、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以提高優(yōu)良率、合格率（本學(xué)期已把優(yōu)良率列入每位教師的考核中）。2016上學(xué)期教研工作總結(jié)2016上學(xué)期教研工作總結(jié)。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，還要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心；

7、抓好畢業(yè)班工作。開(kāi)學(xué)初，就根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，更換、安排了幾位教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶班。日常中，經(jīng)常了解各畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并積極協(xié)助班主任抓好班級(jí)的管理工作，教學(xué)上，每次測(cè)試都統(tǒng)一命卷，并要求各任課教師積極交流教學(xué)得失，探索好的教法。全體畢業(yè)班教師能樹(shù)立信心，扎根班級(jí)，勇于拼搏，爭(zhēng)取在下學(xué)期打個(gè)“大勝仗”；

8、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)行考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使教師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作；

9、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫教師的教學(xué)成績(jī)，忠肯地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)；

10、開(kāi)展、參加各類活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。新課程、新教材更注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，我們不能僅僅地只是追求分?jǐn)?shù)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展和身心兩方面健康成長(zhǎng)，才是我們的目的。為此，我們開(kāi)展了各類活動(dòng)，如講故事比賽，課文朗讀比賽，古詩(shī)背誦大賽，手抄報(bào)展覽，閱讀、作文比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，參加了縣繪畫比賽、縣樂(lè)器演奏比賽、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，對(duì)學(xué)生在參加活動(dòng)中取得的成績(jī)采取多種形式進(jìn)行展示。多種多樣的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，深受學(xué)生的喜愛(ài)，取得了較好的效果；

11、充分利用我中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育的資源和優(yōu)勢(shì)，把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。這學(xué)期我校安裝了遠(yuǎn)程教育，并派葉龍?chǎng)卫蠋煋?dān)任技術(shù)組長(zhǎng)，專門去蕪湖進(jìn)行了有關(guān)光盤刻錄知識(shí)的培訓(xùn)，回來(lái)后即應(yīng)用到了全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作中來(lái)。中心小學(xué)正設(shè)想開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合試驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

四、幼教方面工作

1、教育教學(xué)方面，開(kāi)學(xué)初，教師們都能認(rèn)真鉆研教材，并根據(jù)本班幼兒的年齡特征制定相適宜的教學(xué)計(jì)劃。十月十六日鄉(xiāng)教研組還專程組織全鄉(xiāng)幼師座談《對(duì)幼兒教材的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用情況》，并集體學(xué)習(xí)了《西武鄉(xiāng)中心小學(xué)幼兒教師考核方案》，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行了安排和部署。通過(guò)十二月四日的幼兒期中教學(xué)工作的檢查可以看出，教師們?nèi)粘５墓ぷ魇禽^扎實(shí)的。為了各學(xué)科的教學(xué)工作能順利開(kāi)展，教師們經(jīng)常聚在一起討論教學(xué)中存在的問(wèn)題及自己在工作中的困惑，并一同商量解決方法和對(duì)策。中心幼兒班的李瓊老師總要在每次活動(dòng)后教其他教師學(xué)唱幾首幼兒歌曲，以便音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。學(xué)期末，每位教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫成書(shū)面材料上交給教研組。

2、教研方面，為了提高我鄉(xiāng)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，十一月十九日教研組組織幼師赴宏村幼兒園觀摩劉菁蘭老師的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《飛鳥(niǎo)三遷》，教師們從本次活動(dòng)中學(xué)到了不少東西，不僅學(xué)到了一些教學(xué)方法，而且也學(xué)到了一些教學(xué)新理念，更重要是學(xué)到了一位優(yōu)秀幼兒教師的教學(xué)風(fēng)范。教研組也不忘為幼兒教師提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，十二月四日幼兒教師觀摩了星火幼兒班盧躍鳳老師的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》。

3、幼兒活動(dòng)方面，為了豐富幼兒的生活，給幼兒提供展現(xiàn)才能平臺(tái)，十月十九日組織了全鄉(xiāng)幼兒開(kāi)展了“秋游”活動(dòng)；十二月三十一日下午組織全鄉(xiāng)大班幼兒開(kāi)展了慶“元旦”游園活動(dòng)，并將本學(xué)期幼兒的優(yōu)秀作品進(jìn)行了櫥窗展示。

4、存在不足：由于幼兒教師們家處農(nóng)村，家中事務(wù)繁忙。所以，每學(xué)期的活動(dòng)材料、計(jì)劃、總結(jié)上交不夠及時(shí)，不方便存檔。另外，教師們沒(méi)有經(jīng)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)。所以，音、美術(shù)教學(xué)有時(shí)不能正常開(kāi)展。

5、發(fā)展方向：以中心幼兒班為龍頭，發(fā)揮專業(yè)幼師的特長(zhǎng)，為其他幼兒教師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，特別是音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，落實(shí)各項(xiàng)工作，使我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)進(jìn)一步走向規(guī)范化。

五、今后的工作思路

XX年，在大家的共同努力下，我鄉(xiāng)較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。2016上學(xué)期教研工作總結(jié)

1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。

2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。

3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。

4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊(cè)。

5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。

6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。

7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。

8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。

回首過(guò)去XX年的工作，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望新的一年，我們信心百倍。'長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海'，我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂(lè)章，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。

2016上學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，課改為核心，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

在此，我將匯總我們政史教研組這一個(gè)學(xué)期來(lái)的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風(fēng)采，再次發(fā)出——我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s——的心聲：

成員特色篇

由于我們政治、歷史科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學(xué)校都擔(dān)任重要角色，個(gè)個(gè)都勤勤懇懇，為學(xué)校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻(xiàn)。我組今年共計(jì)十六位老師：其中曾國(guó)耕老師任我校副書(shū)記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔(dān)任了我校團(tuán)委工作，蔡起賀老師任初三年段段長(zhǎng)之職兼校團(tuán)委工作并任初中政治備課組長(zhǎng)，柯麗華老師任政史教研組組長(zhǎng)之職并兼任高三文綜的備課組長(zhǎng)，王建輝老師任高中政治備課組長(zhǎng)，孫建鈦老師任初中歷史備課組長(zhǎng)。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學(xué)，其他老師大多都一人擔(dān)任整個(gè)年段的政治或歷史教學(xué)。2016上學(xué)期教研工作總結(jié)工作總結(jié)。由此可見(jiàn)，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻(xiàn)大的特色！

活動(dòng)特色篇

本學(xué)期內(nèi)，我組順利并成功地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：

（1）確定校本課題和教學(xué)主攻方向。開(kāi)學(xué)之初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，確定了我組的校本課題：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐與思考，目前還在進(jìn)行時(shí)，在學(xué)期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進(jìn)日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)也確定了我組各組員的本學(xué)期的教學(xué)主攻方向，以更為明確自己在教學(xué)過(guò)程中的目標(biāo)，當(dāng)然在實(shí)際教學(xué)中，我們就會(huì)有意識(shí)地依據(jù)自己所定目標(biāo)努力。

（2）教研課活動(dòng)。由于我組成員分別擔(dān)任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學(xué)，所以為了更好地開(kāi)展教研課活動(dòng)，我們一方面成功組織開(kāi)展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的組內(nèi)匯報(bào)課的活動(dòng)；另一方面，在平常的教學(xué)中，也積極地開(kāi)展了以備課組為單位的教研課，做好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，從而達(dá)到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（3）高中課改——面對(duì)當(dāng)今高中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學(xué)校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學(xué)習(xí)、在教研組會(huì)上也認(rèn)真深入地討論了相關(guān)課改存在的問(wèn)題、也很負(fù)責(zé)任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學(xué)分認(rèn)定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學(xué)反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。

（4）藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。為了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，充分展示廣大師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校園文化科技藝術(shù)氣氛，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人——十年后看我永中師生”辦學(xué)目標(biāo)的激勵(lì)下，為配合我校開(kāi)展的第五屆校園文化科技藝術(shù)節(jié)，我組也積極參與其中，根據(jù)我組的特色，我們開(kāi)展了如下五項(xiàng)活動(dòng)：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯(cuò)！其中歷史小論文展、辯論賽活動(dòng)最為成功！

（5）開(kāi)展普法活動(dòng)。根據(jù)我們政治學(xué)科的特色，我組成員積極配合我校政教處開(kāi)展了“五五”普法活動(dòng)。

（6）積極出外參加教研活動(dòng)。如：柯麗華老師參加了XX年屆歷史高考分析會(huì)，課改年段（2016年鎮(zhèn)信訪工作總結(jié)）的老師與組長(zhǎng)多次共同參加了季延片區(qū)的高一課改分析會(huì)，初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會(huì)，此外，大多老師有積極地參加赴外校聽(tīng)課活動(dòng)。

（7）積極參與校內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)。我組成員都完成了學(xué)校的聽(tīng)課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現(xiàn)最為突出。

（8）積極開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng)。按照學(xué)校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴(yán)格、積極地開(kāi)展日常教研會(huì)活動(dòng)，組員也積極地配合工作，除個(gè)別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時(shí)到位，每次教研會(huì)的氣氛都較為熱烈，讓人感覺(jué)舒暢——因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉哔|(zhì)量會(huì)議！

獲獎(jiǎng)特色篇

本學(xué)期我組成員也積極參與指導(dǎo)學(xué)生的寫作工作，取得了一定的成績(jī)。目前已經(jīng)確定的獲獎(jiǎng)情況有：蘇菊香老師指導(dǎo)陳瑞娟同學(xué)的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎(jiǎng)；柯麗華老師指導(dǎo)陳建材同學(xué)的《弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神構(gòu)建和諧社會(huì)》榮獲高中組三等獎(jiǎng)；孫建鈦老師指導(dǎo)陳曉順同學(xué)的《長(zhǎng)征精神代代傳》榮獲初中組二等獎(jiǎng)；陳華星老師指導(dǎo)姚倩倩同學(xué)的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎(jiǎng)，王建輝老師指導(dǎo)許清博同學(xué)的論文被泉州科技小報(bào)組采納，陳梅霖老師在XX年10月晉江初中歷史教學(xué)創(chuàng)新比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。其他的參賽作品結(jié)果還未公布。

總之，我組在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，我組全體成員仍會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的基本理念，提高常規(guī)教育教學(xué)的水平和能力，從而加強(qiáng)和繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)踐活動(dòng)，積極投身于學(xué)校的大發(fā)展中——我們樂(lè)于為校爭(zhēng)光！

第五篇：上學(xué)期教研工作總結(jié)

上學(xué)期教研工作總結(jié)

雙龍營(yíng) 廖 俊

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律。半年來(lái)，我們教研組按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點(diǎn)成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

一、我們所做的努力

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

活到老，學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識(shí)，但時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在變革，知識(shí)在更新。特別在當(dāng)前教育改革的浪潮中，更需要我們教師首先跟上形勢(shì)發(fā)展的需要，更新觀念更新知識(shí)，這樣才能不貽誤下一代。因此，我們加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)不是擺架子，?；ㄌ?，而應(yīng)學(xué)有所得，學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。

2、加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)

學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心，而教學(xué)工作必須以教研為先導(dǎo)，以教科研為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動(dòng)力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的教研組，教研工作人員又作了明確的分工，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。

在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中，教研組注重宏觀上的指導(dǎo)。對(duì)研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實(shí)可行”的原則，注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，一切為了學(xué)生，講究實(shí)效。

3、加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)

課題研究對(duì)教師來(lái)說(shuō)，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。因此對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo)，關(guān)系重大。

（1）、做好課題研究的跟蹤調(diào)查。各課題組由所在學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)與教研組反饋，同時(shí)組織教師共同探討、分析原因，研討改進(jìn)的方法與措施，使課題研究有的放矢，收到成效。

（2）、加強(qiáng)集備的管理與指導(dǎo)

集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛，對(duì)于落實(shí)課題研究起到深化的作用。

集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時(shí)的課前課后，只要有機(jī)會(huì)，有問(wèn)題，大家湊在一塊交換意見(jiàn)，提出見(jiàn)解，同樣也能收到研討的效果。

教研組的同志，也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去，共同探討，群策群力，為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對(duì)于集備活動(dòng)中的有些問(wèn)題，無(wú)法一時(shí)解決，可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。（3）、加強(qiáng)對(duì)公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的管理 不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討，教研組工作人員事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，課后教研組及時(shí)參與教導(dǎo)處安排的評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)取教師意見(jiàn)，了解情況，以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā)，更好地促進(jìn)教學(xué)工作。

（4）、做好課題研究的的信息反饋工作

課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神的和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。因而，要了解情況，做到從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求，這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此，進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級(jí)要經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)。有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展研究，并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

4、加強(qiáng)總結(jié)、反思

教研組工作已開(kāi)展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量，這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結(jié)反思前一段的工作。為此，我們組織各課題組的教師針對(duì)自己所選的課題再度進(jìn)行審思，對(duì)自己的改革方法進(jìn)行評(píng)估，為下一段的深入開(kāi)展研究，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、調(diào)整課題研究的布局，抓教研，抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教科研工作的全面開(kāi)花，很難適應(yīng)我?，F(xiàn)有的狀況，為此，我校在保證教學(xué)常規(guī)正常開(kāi)展的同時(shí)，抓好學(xué)校的教科研工作。

（1）、抓好學(xué)校的教研工作

教研是先導(dǎo)。因此，首先要以教研活動(dòng)為鍥機(jī)，把教研活動(dòng)作為突破口，抓好教研活動(dòng)，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會(huì)促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因?yàn)檫@二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研，就必須做到三個(gè)落實(shí)：第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，保證落實(shí)；其次內(nèi)容落實(shí)，每次教研活動(dòng)要使教師有話可說(shuō)，有問(wèn)題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實(shí)，每次教研活動(dòng)，都設(shè)置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。