第一篇：學(xué)校教育總結(jié)

2011----2012劉家疃小學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在黨的教育方針指導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級(jí)教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的教育開創(chuàng)了新局面。

一、重視教師的職業(yè)道德教育，提高教師的思想政治素質(zhì)。教師任務(wù)艱巨而光榮，教師責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，教師地位重要而高尚。在教師中滲透“奉獻(xiàn)大于索取，人格大于金錢”教育，把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育結(jié)合起來。促進(jìn)了教師思想觀念適應(yīng)步伐，增強(qiáng)了教職工的上進(jìn)心、責(zé)任心和自覺性，我校的劉君合老師被評(píng)為2012年膠州市優(yōu)秀班主任，谷艷梅老師被評(píng)為膠州市優(yōu)秀教師。在教體局舉行的才藝展示中，我校多名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

二、嚴(yán)抓教學(xué)過程化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)檔案規(guī)范化，制度化，堅(jiān)持業(yè)務(wù)檢查,并存入業(yè)務(wù)檔案。作為教師今后晉升和年度考核的依據(jù)。在2012年的教體局教學(xué)過程化檢查中，我校檔案材料準(zhǔn)備齊全，教師業(yè)務(wù)材料認(rèn)真整潔，從50多歲的老教師到剛畢業(yè)的新教師，各種材料，準(zhǔn)備充分，認(rèn)真。得到了教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、全力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)、積極創(chuàng)造條件，開辟第二課堂，開拓學(xué)生的視野。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，有聲有色地開展課外活動(dòng)工作，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校為同學(xué)們搜集了許多有益的傳統(tǒng)游戲，并為學(xué)生繪制了漂亮耐用的圖格，激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ龠M(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在2012年膠州市英語才藝展示中，我校的劉一靖同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，在數(shù)學(xué)才藝展示中劉璐同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，劉一靖獲三等獎(jiǎng)，語文才藝展示中劉一靖獲二等獎(jiǎng)，劉璐同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

學(xué)校積極開展教研教改活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際開展形式多樣的教研教改活動(dòng)，教師間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。在鎮(zhèn)舉行的期末質(zhì)量檢測(cè)中，我?？傇u(píng)位居全鎮(zhèn)第二名，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、狠抓學(xué)校衛(wèi)生管理，創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

為確保全校師生能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校下大力氣整改校園環(huán)境建設(shè)，各辦公室和教室都配備了空調(diào)，修建了廁所，粉刷了校園墻壁，還專門請(qǐng)人繪制了生動(dòng)感人的墻繪，使全校師生每天生活在畫一樣的花園里。環(huán)境美了，還需要大家的維護(hù)，我校實(shí)施了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每天堅(jiān)持晨掃除，杜絕衛(wèi)生死角，少先隊(duì)組織各中隊(duì)進(jìn)行日

檢，每日對(duì)校園環(huán)境檢查評(píng)分，督促學(xué)生自覺遵守規(guī)章制度?，F(xiàn)在，我們的校園干凈整潔，同學(xué)們都能做到自覺保持校園衛(wèi)生。

五、學(xué)校加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育。我們深知，安全是重中之重，在教學(xué)過程中，學(xué)校嚴(yán)抓安全工作，毫不松懈。一是落實(shí)安全責(zé)任制，任課教師每日一分鐘安全教育，班主任每周一節(jié)課安全教育，學(xué)校定期開校會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，時(shí)時(shí)刻刻抓好學(xué)校安全工作，積極消除學(xué)校的安全隱患，讓各種事故消滅于萌芽狀態(tài)。學(xué)校轄地的各處水灣、塘壩附近，我們都建立了警示牌，組織教師不定期對(duì)各處危險(xiǎn)地段巡查。

另外，學(xué)校為學(xué)生們配置了統(tǒng)一的小黃帽，放學(xué)時(shí)分成各個(gè)方向安排路隊(duì)長(zhǎng)，配置小紅旗，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

總之，這一學(xué)年來，在市局和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校中層的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，在全校師生共同的團(tuán)結(jié)努力下，我們的教育教學(xué)工作開展的有聲有色，獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，取得了社會(huì)的認(rèn)可，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)。但是我們深知，沒有最好只有更好，我們的工作還有不足，還需要在今后的工作中，繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)！

膠西鎮(zhèn)劉家疃小學(xué)

2012年8月

第二篇：學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

大家好！

金秋送爽，碩果飄香，我們迎來了新的一學(xué)年。在過去的一學(xué)期里，我們興安小學(xué)在教育局和教管辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生用自己的聰明才智和辛勤努力，用驕人的成績(jī)，譜寫了興安小學(xué)的新篇章，也為2012—2013學(xué)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

下面我簡(jiǎn)單總結(jié)一下過去的一學(xué)期我們一些成功的做法和取得的成績(jī)：

1.注重落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成。

在過去的一學(xué)期里，我校在教學(xué)方面從細(xì)處著手注重落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程上足課時(shí)，規(guī)范教師的上課、備課、作業(yè)布批等環(huán)節(jié)，學(xué)校加大了調(diào)研力度，使全體教師走上了一條嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)之路。學(xué)生方面，我們注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從“三本”到“三姿”，從紀(jì)律到衛(wèi)生，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，收到了很大的成效。

2.注重課題研究，做到了以研促教。一所學(xué)校要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須要有自己獨(dú)特的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展愿景。我校堅(jiān)持用課題帶動(dòng)學(xué)校的科研工作，并且落實(shí)項(xiàng)目管理，實(shí)施課題研究承包制。

我校的雙閱讀主題習(xí)作、品行銀行、京劇藝術(shù)教育三大課題齊頭并進(jìn)并有專人負(fù)責(zé)，做到了大課題彰顯學(xué)校特色，小課題帶動(dòng)教師研究。喚起全體教師的科研意識(shí)，使教師作為教育教學(xué)活動(dòng)中的主體存在并充分發(fā)揮能動(dòng)性。

在過去的一學(xué)期里，在全體師生的共同努力下，我們興安小學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)。

1.學(xué)校方面：被山東省師訓(xùn)中心授予中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位，我們先后被濰坊市教育局授予依法治校示范校、青少年愛國(guó)主義讀書教育先進(jìn)

單位，我們這個(gè)光榮的集體被濰坊市婦聯(lián)授予三八紅旗集體；先后被安丘市教育局授予學(xué)校管理先進(jìn)單位，特色學(xué)校一等獎(jiǎng)，童真童夢(mèng)書畫攝影比賽優(yōu)秀組織單位等等。上學(xué)年我校綜合督導(dǎo)成績(jī)名列全市第一名。我們的雙閱讀主題習(xí)作課題還成功的召開了濰坊市級(jí)推介會(huì)。在這里，向在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間付出辛勤汗水的全體語文老師表示感謝，向在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上提供公開課的孫希云、趙亞妮、李玉芳老師表示感謝。在上學(xué)期全市教學(xué)工作總成績(jī)排名中我校位居全市54所職級(jí)制學(xué)校的第四名，在市、鎮(zhèn)兩級(jí)抽測(cè)中，我校連創(chuàng)佳績(jī)，上學(xué)期由劉瑞英、李平和董曉麗組成的四年級(jí)英語團(tuán)隊(duì)，由孫希云、李麗萍、王文彩、宋寶麗組成的六年級(jí)語文團(tuán)隊(duì)，均取得了全市前三名的好成績(jī)。在街道抽考中，一年級(jí)和三年級(jí)語文團(tuán)隊(duì)均取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)，特別是由李忠連老師、王淑坤老師、馬季芳老師、秦鳳霞老師王琳琳老師組成的三年級(jí)語文團(tuán)隊(duì)，除了王琳琳以外可以稱得上是一支奶奶級(jí)的團(tuán)隊(duì)，她們發(fā)揚(yáng)老教師吃苦耐勞，老驥伏櫪精神，一舉包攬了全街道26個(gè)班中的前四名，最差的一個(gè)還是第六名，給我們所有的老師樹立了榜樣！李華老師和徐連美老師在也分別取得了全街道第一名和第三名的好成績(jī)！張世娟老師執(zhí)教的三年級(jí)英語也取得了街道第一名的好成績(jī)！我們的音體美教學(xué)也取得了很好的成績(jī)，在街道舉行的小學(xué)生籃球賽中，我校女子籃球隊(duì)獲得第三名的好成績(jī)，《詠梅》節(jié)目再次在濰坊獲獎(jiǎng)！

正是有老師們的辛勤付出，我們學(xué)校贏得了社會(huì)的認(rèn)可，上學(xué)期放假前，安丘市教育局對(duì)全市的學(xué)校進(jìn)行了滿意度測(cè)評(píng)，從班主任工作、教育教學(xué)工作、領(lǐng)導(dǎo)班子整體評(píng)價(jià)、任課教師工作、學(xué)?？傮w工作五個(gè)方面進(jìn)行的測(cè)評(píng)，我校滿意率非常高，教師師德優(yōu)秀率達(dá)98%，全體在崗教師都是優(yōu)秀。

2.教師層面。過去的一學(xué)期，我們的老師付出了辛勤的努力，成就了學(xué)生的同時(shí)，也收獲了自己。上學(xué)期有李玉芳等六名教師獲安丘市教學(xué)能手稱號(hào)，李雪霞等三名教師獲濰坊市優(yōu)質(zhì)課，孫希云等四名老師提供了濰坊市級(jí)公開課，趙亞妮等六名教師在市教研室舉行的自主高效課堂模式展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)，馬曉燕等六名教師的備課在教研室組織的優(yōu)秀備課展評(píng)中獲獎(jiǎng)，所有的英語老師都榮獲“希望之星”英語風(fēng)采大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

3.學(xué)生層面。老師們的辛勤付出，換來了學(xué)生們健快樂成長(zhǎng)，過去的半年，學(xué)生們的成長(zhǎng)成績(jī)喜人。學(xué)生們?cè)阪?zhèn)、市兩級(jí)組織的各項(xiàng)征文比賽、書畫攝影比賽以及多項(xiàng)文藝匯演中取得了很好的成績(jī)。各項(xiàng)活動(dòng)累計(jì)獲獎(jiǎng)100多人次。

老師們，成績(jī)的取得是大家共同努力的結(jié)果，在這里，我代表學(xué)校向大家的辛勤付出表示衷心的感謝！成績(jī)只能代表過去，我們迎來碩果累累的秋天的同時(shí)我們也站在了新的起跑線上。下面我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)單的部署：

1.狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，本學(xué)期要求全體教師加強(qiáng)校本教研，在集體教研、備課、上課、作業(yè)、活動(dòng)以及教學(xué)反思等常規(guī)性工作上多下功夫，增強(qiáng)課堂高效意識(shí)，課堂上真正做到以學(xué)生為本，在給學(xué)生減負(fù)的前提下大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

新學(xué)期開始，要求全體教師進(jìn)一步落實(shí)“五三”高效課堂要求，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際和自己任教學(xué)科、學(xué)段的特點(diǎn)，積極創(chuàng)建有自己特色的課堂，發(fā)揚(yáng)自己的教學(xué)特色，弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。要求老師們?cè)谡n堂上多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力。結(jié)合新學(xué)期對(duì)課堂教學(xué)的要求，我們將舉行個(gè)性化教學(xué)法課堂教學(xué)比賽和低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成課堂教學(xué)比賽以及語文科的寫字課課堂教學(xué)比賽。

3.搞好優(yōu)生優(yōu)培和待培生的轉(zhuǎn)化工作。給每個(gè)優(yōu)秀的孩子充足的發(fā)展空間，不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)一直是我們的努力方向，本學(xué)期我們?nèi)w教師繼續(xù)做到這

一點(diǎn)。（簡(jiǎn)單傳達(dá)王局長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上的觀點(diǎn)）

4.成立三個(gè)名師工作室和一個(gè)班主任培訓(xùn)中心。本學(xué)期為了發(fā)揚(yáng)骨干教師的傳幫帶作用，我們成立了三個(gè)名師工作室和一個(gè)班主任培訓(xùn)中心：分別是孫希云、夏京芳、張桂芹負(fù)責(zé)的語文、數(shù)學(xué)、英語名師工作室和李淑華負(fù)責(zé)的班主任培訓(xùn)中心。三個(gè)名師工作室和一個(gè)培訓(xùn)中心吸收各科骨干教師為成員，制訂了詳實(shí)的工作計(jì)劃方案，分頭開展豐富的教研活動(dòng)，帶動(dòng)我校教師的發(fā)展。

老師們，回顧過去，我們問心無愧，展望未來，我們信心百倍，祝愿我們興安小學(xué)在新的一學(xué)年里取得更大的成績(jī)，也祝愿在座的各位在新的一學(xué)年里事事順利，笑口常開，謝謝大家！

第三篇：中職學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

中職學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我們主要的工作就是語文教學(xué)工作和班主任工作，實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)但我還是受益匪淺。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕不是簡(jiǎn)單的言語所能表達(dá)出的。在這個(gè)過程中我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,更多是教學(xué)管理,課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種種思考.學(xué)校恪守“求真務(wù)實(shí)，成人成才”的校訓(xùn)，堅(jiān)持德育為先、教學(xué)為主、育人為本的原則，始終以教學(xué)為中心，狠抓教研教改，創(chuàng)新教學(xué)理念，創(chuàng)新管理體制，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。近幾年來，在各級(jí)各類競(jìng)賽中，學(xué)生團(tuán)體和個(gè)人均獲得優(yōu)異成績(jī)。

實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對(duì)中職教育工作的認(rèn)識(shí)，看到了我要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議；認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個(gè)月的時(shí)間了里我收獲很大，感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)。理論教學(xué)方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對(duì)待基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。

實(shí)踐教學(xué)方面：職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動(dòng)機(jī)的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強(qiáng)，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對(duì)理論知識(shí)不感興趣，但特喜愛動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，雖然做了很多課前準(zhǔn)備，但上課純粹是灌輸知識(shí)，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“時(shí)間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。

班主任工作方面： 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們?cè)诘赖隆⑶楦蟹矫孢€有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。實(shí)習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過教育實(shí)習(xí)，我鞏固和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)了獨(dú)立從事實(shí)際工作的能力，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

謝慶

2014年9月20日

第四篇：中職學(xué)校教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

院：物理與電子工程學(xué)院

年級(jí)：2010級(jí)

專業(yè)：自動(dòng)化

姓名：張虎

學(xué)號(hào)：121212Z119 教育實(shí)習(xí)是我校課程中一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，首先感謝南寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持。

實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐教學(xué)能力，提高了對(duì)中職教育工作的認(rèn)識(shí)，看到了我要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，聽取了老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議；認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法；努力與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)。在班主任工作方面，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的交流與溝通。一個(gè)月的時(shí)間里我收獲很大，感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的教導(dǎo)。

教學(xué)方面：

教學(xué)分為理論方面和實(shí)踐教學(xué)方面。理論教學(xué)方面：

中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學(xué)習(xí)目的不明確、厭學(xué)等現(xiàn)象。剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。

在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。特別是對(duì)待基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生是，更要注意教學(xué)方法的使用，同時(shí)要有耐心。

實(shí)踐教學(xué)方面：

職業(yè)教育教學(xué)的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手。不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握技能。實(shí)踐課不只是“動(dòng)手"的課，而是理論實(shí)踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學(xué)生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，再讓他們熟練應(yīng)用就達(dá)到了我們的教學(xué)目的。其實(shí)，中職學(xué)生一大優(yōu)點(diǎn)就是動(dòng)手能力特別強(qiáng)，他們學(xué)的很快，工藝很好，他們對(duì)理論知識(shí)不感興趣，但特喜愛動(dòng)手操作。這個(gè)時(shí)候，就要給學(xué)生足夠的時(shí)間，老師則在課堂上來回巡視，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正一些操作不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。聽了一周的課后，我開始走上講臺(tái)，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗(yàn)不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，雖然做了很多課前準(zhǔn)備，但上課純粹是灌輸知識(shí)，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”、“時(shí)間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。欣慰的是在指導(dǎo)老師的幫助和我的努力下，我的教學(xué)能力有了很大的提高。

在整個(gè)教學(xué)過程中，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)一些問題，學(xué)生上課狀態(tài)差，作業(yè)大多抄襲。第一次走進(jìn)中職課堂，接手三個(gè)班級(jí)的《建筑制圖與識(shí)圖》課，感覺非常新奇，而剛從初中進(jìn)入職中的學(xué)生也對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了好奇心，大部分學(xué)生都保持著初中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課很認(rèn)真，在老師的要求下大家都還認(rèn)真做著筆記，上課時(shí)間一長(zhǎng)新鮮感過去之后，許多人開始發(fā)現(xiàn)初中和職中有著很大的區(qū)別，老師不再那么嚴(yán)厲，對(duì)紀(jì)律要求也不是很高。于是大多數(shù)學(xué)生的惰性就增加了，新鮮感一過去，上課聽講的人也不是很多了，把頭埋著的人越來越多了，到后來甚至出現(xiàn)了少部分睡覺、聊天、玩手機(jī)等令老師深惡痛絕的壞習(xí)慣。

中職學(xué)生的作業(yè)一般很少，和普高生比實(shí)在不在同一層次?？删褪沁@極少極少的作業(yè)也沒有幾個(gè)人認(rèn)真完成，有老師曾開玩笑說，批改中職學(xué)生的作業(yè)特別容易，就只有幾個(gè)版本。意思就是說，一般一個(gè)班就只有那么一少部分人是認(rèn)真做了作業(yè)的，其他人都是抄襲他人的勞動(dòng)成果。更有甚者，直接不做，不交作業(yè)。班主任工作方面：注重思政教育

結(jié)合社會(huì)需求介紹本專業(yè)的前景、所學(xué)知識(shí)、所需技能、就業(yè)形勢(shì)等多方面的知識(shí)，使學(xué)生熟悉本專業(yè)的特點(diǎn)，了解社會(huì)對(duì)本專業(yè)的需求程度，設(shè)計(jì)“一專多能”“一人多證”的個(gè)人發(fā)展方案，明確學(xué)習(xí)的方式方法和目標(biāo)，能盡快的投入學(xué)習(xí)中去，練好本領(lǐng)，迎接就業(yè)挑戰(zhàn)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當(dāng)看見那些十六七歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我都感覺自己似乎時(shí)光倒流回到幾年前的中學(xué)時(shí)代。學(xué)生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們?cè)诘赖?、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)，要熟悉和掌握學(xué)生的情況，在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。實(shí)習(xí)期間我向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗(yàn)不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過教育實(shí)習(xí)，我鞏固和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實(shí)際鍛煉，培養(yǎng)了獨(dú)立從事實(shí)際工作的能力，增強(qiáng)從事教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中職學(xué)校教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

第五篇：2011上半年學(xué)校教育技術(shù)裝備總結(jié)

2011年上半年教育技術(shù)裝備工作總結(jié)

儀隴縣義門小學(xué)校

本學(xué)期，我校根據(jù)縣局[2011]23號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用，進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備應(yīng)用水平，充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，先將我校對(duì)教育技術(shù)裝備的管理和使用情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備。

高標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的保障。我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn)，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項(xiàng)工作。學(xué)?，F(xiàn)在已有微機(jī)室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實(shí)驗(yàn)室、音樂舞蹈室、美術(shù)室和體育器材室。學(xué)校建有校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)班班通。成立了信息管理中心，完善了學(xué)校網(wǎng)站，使學(xué)校網(wǎng)站充分發(fā)揮教育功能，擴(kuò)大了信息量的輸出，加大了學(xué)校宣傳力度。

二、規(guī)范制度 強(qiáng)化管理 發(fā)揮效應(yīng)

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。，確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。

1、組織管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校的教育技術(shù)工作目標(biāo)，布置學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施；由教導(dǎo)處牽頭，各室室負(fù)責(zé)人組成的技術(shù)裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實(shí)施、開展，負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對(duì)階段性工作進(jìn)行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各年級(jí)組、學(xué)科組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。

2、制度管理。我校制定了各室規(guī)章制度和管理人員職責(zé)等，做到制度上墻并認(rèn)真落實(shí)。做到了制度健全，責(zé)任明確到人。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，各室有總帳、明細(xì)帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時(shí)維修。

4、教師培訓(xùn)。為切實(shí)提高教師的理論水平和實(shí)際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn)，特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體交互白板的使用培訓(xùn)。學(xué)校選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師為兼職教師，提供盡可能的機(jī)會(huì)讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、常規(guī)應(yīng)用。教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)儀器室、體育器材的利用較好。現(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。

2011年7月