第一篇：2015好開(kāi)心幼兒園安全工作總結(jié)

2015好開(kāi)心幼兒園安全工作總結(jié)

我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步打算我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開(kāi)展面臨著許多困難。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)教室，家長(zhǎng)們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；

把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴拇宋膩?lái)源于文秘家園，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會(huì)樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們?cè)懻撨^(guò)帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì)通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì)用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

四、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園安全工作總結(jié)2015年，我校幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)能力，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，校長(zhǎng)直接抓，幼兒園在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理下，全校教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校和班主任簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁幼兒參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案制度，制定意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

第二篇：小學(xué)作文：我好開(kāi)心

我好開(kāi)心

今天放假，早晨起床，我先給遠(yuǎn)在四川的哥哥打了一個(gè)電話，祝他生日快樂(lè)。

打完電話，我走出家門(mén)找了幾個(gè)同學(xué)一起跳牛皮筋。

我們首先分成兩個(gè)組，然后分組跳了起來(lái)。我和兩個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生為一組。首先由我起跳。一開(kāi)始，我跳的不好，跳兩下就踩不住皮筋死掉了，只好退出讓別的同學(xué)跳了。和我一起跳的那個(gè)六年級(jí)學(xué)生也跳不了兩腳也死掉了，他也只好退出了?，F(xiàn)在，我們這一組還有兩個(gè)人可以去跳皮筋了，要由他們來(lái)保我們兩個(gè)人。誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們這一組跳得差到極頂。那兩個(gè)人上去跳牛皮筋，也比我們好不了多少，跳了沒(méi)有幾步也給淘汰了，他們不但沒(méi)有把我們保出去，連自己也犧牲了，我們?nèi)姼矝](méi)了?，F(xiàn)在要對(duì)方跳了。誰(shuí)知道，老天幫了我們一個(gè)大忙。他們也只跳了幾步，也都死光了。這下可好，大家從頭來(lái)過(guò)。又輪到我們跳了。

這一次，我跳得非常小心，不敢大意。我看準(zhǔn)了牛皮筋再跳，左一下右一下認(rèn)真地跳著。好，跳完了最后一步，活了。我高興得拍手大笑，還說(shuō)：“我活了，我活了！”這一關(guān)就這樣給我順利通過(guò)了。接著要我跳第二關(guān)……

我們跳到了中午十二點(diǎn)鐘才停止跳牛皮筋，各自回家吃飯去了。這一天，我玩得好開(kāi)心??！

第三篇：好開(kāi)心的個(gè)性簽名

寫(xiě)一些關(guān)于心情的語(yǔ)錄，可以給周圍的朋友帶來(lái)正能量，以下是小編搜索整理一篇好開(kāi)心的個(gè)性簽名，歡迎大家閱讀!

1)生命是自己的畫(huà)板，任你涂成想要的顏色。

2)黑夜過(guò)去，太陽(yáng)會(huì)抬頭，努力過(guò)了已足夠。

3)你在跟姐倆得瑟，你信不信我一屁崩死你?

4)我的精神分裂治好了，現(xiàn)在我和我都很好。

5)其實(shí)我是一個(gè)天才，可惜天妒英才!

6)榮華富貴都是假，有情相守才是家。

7)如果我沒(méi)看錯(cuò)的話，你是個(gè)低俗的人。

8)我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的未來(lái)是做噩夢(mèng)。

9)別跟我說(shuō)白頭偕老，我要永遠(yuǎn)黑發(fā)飄飄。

10)黑白是無(wú)暇的，沒(méi)有人能逃過(guò)她的阻礙。

11)胸小怎么了，正好可以縮短兩顆心的距離。

12)“大夫，毛孔粗大怎么辦?”“像素調(diào)低?！?/p>

13)姐姐我從現(xiàn)實(shí)世界里來(lái)，要到動(dòng)漫里去取經(jīng)。

14)你又不是環(huán)保袋，你裝什么裝啊

15)稀罕我你就說(shuō)，擱在心里多坎坷。

16)春色滿園關(guān)不住，我拉紅杏出墻來(lái)。

17)是男的都煽情，情話得左耳進(jìn)右耳出的。

18)他能給的除了過(guò)去，也只有這一聲抱歉。

19)只要愛(ài)著一個(gè)人，也就永遠(yuǎn)會(huì)有失望的時(shí)刻。

20)行動(dòng)未必帶來(lái)快樂(lè)，但不行動(dòng)就一定不快樂(lè)。

21)靜靜聆聽(tīng)風(fēng)的呼吸，淺淺哼唱大自然的旋律。

22)很久很久了，沒(méi)有那種想寫(xiě)點(diǎn)什么的欲望了。

23)幸福就是開(kāi)心的聽(tīng)完一首歌，看完一場(chǎng)電影。

24)我在公交車顛倒眾生，你在私家車?yán)锬瑹o(wú)聞。

25)每個(gè)人都有不得不吃屎的時(shí)候，只是不要細(xì)嚼。

26)可以包容你的一切，只希望你會(huì)在身邊守護(hù)莪。

27)你已經(jīng)不再是我的所有，卻還有溫度停在胸口。

28)長(zhǎng)得漂亮是女人的優(yōu)勢(shì)，活得漂亮是女人的本事。

29)我發(fā)誓再上網(wǎng)就砍手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是千手觀音。

30)湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤。

31)我需要的只是一個(gè)人可以不管有多難，都陪著我。

32)如果快樂(lè)不能與人分享，這不算是真正的快樂(lè)了。

33)時(shí)間總是錯(cuò)落處旋轉(zhuǎn)，為何不能再多一點(diǎn)點(diǎn)契合。

34)快樂(lè)是發(fā)現(xiàn)汽車兩刷夾的是一張廣告，而不是罰單。

35)她那甜蜜的微笑，像一股清涼的泉水在我心中流過(guò)。

36)從來(lái)不懂得心存感激的人，絕對(duì)體驗(yàn)不出快樂(lè)的真諦。

37)我瘋過(guò)，傻過(guò)，執(zhí)著過(guò)，我愛(ài)過(guò)，到最后還是一人過(guò)。

38)其實(shí)我有一個(gè)角度很帥很帥，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

39)我到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，有些東西是我拼命想忘也忘不掉的。

40)看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。

41)如果成績(jī)能像房?jī)r(jià)漲得那樣快，那么這個(gè)世界該有多可愛(ài)。

42）為什么你的額頭上有月亮，為什么你的額頭上有月亮，因?yàn)槟惆滋觳涣私夂谏?/p>

43）我聽(tīng)到有人說(shuō)我很漂亮，但后來(lái)我聽(tīng)到有人說(shuō)他的審美觀有問(wèn)題。

44）過(guò)去不一定是令人遺憾的，如果它是好的，它被稱為美妙。如果不好，那就叫經(jīng)驗(yàn)。

45）我不是王子，為什么女孩遇見(jiàn)我總覺(jué)得自己應(yīng)該是公主？！

46）我曾經(jīng)以為我已經(jīng)忘記了所有我忘記不了的人。

47）請(qǐng)不要拋棄我，連流浪野貓都希望得到溫暖的擁抱。

48）兔子不吃草，質(zhì)量不好，為什么不去找呢？。

49）當(dāng)你覺(jué)得你喜歡你喜歡的人時(shí)，你通常會(huì)想得更多。

50）我，一個(gè)大學(xué)生的人生目標(biāo)：一個(gè)農(nóng)婦，一個(gè)山泉，一個(gè)小田地。

51）當(dāng)我變成一本滿是灰塵的書(shū)時(shí)，狂喜是無(wú)法解釋的。

第四篇：生活多滋味 學(xué)習(xí)好開(kāi)心

生活多滋味 學(xué)習(xí)好開(kāi)心

——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思

一直以來(lái)，我都為學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)提不起興趣而苦惱。想一想也是，把英語(yǔ)課上完之后，他們根本沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，回家也沒(méi)人督促學(xué)習(xí)，加上隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)量的增加，感到學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生越來(lái)越多，能夠按要求讀出對(duì)話、理解語(yǔ)篇的學(xué)生寥寥無(wú)幾，我也灰心意冷。對(duì)他們的要求也越來(lái)越低，每節(jié)課就按部就班地完成教學(xué)任務(wù)，只要大部分學(xué)生能掌握重點(diǎn)詞句，考試基本過(guò)關(guān)就行了。

這學(xué)期上到Unit 3 What would You Like for Dinner? 時(shí)，在講完單詞sweet的時(shí)候，我突然想到最近紅薯上市了，于是想結(jié)合生活來(lái)個(gè)拓展學(xué)習(xí)，于是我板書(shū)sweet potato，故作神秘地問(wèn)學(xué)生：?請(qǐng)大家猜一猜，這是什么食物？?這兩個(gè)單詞學(xué)生都認(rèn)識(shí)，可要猜出這是什么，還真難倒了大家，所有的學(xué)生都睜大了眼，在積極地思考，就連平時(shí)上課最不認(rèn)真的那幾個(gè)男孩子，也是一副若有所思的樣子，這時(shí)，我看到張可頭猛地一抬，眼睛一亮，似乎想說(shuō)什么，可馬上又把背彎下去了，他平時(shí)的英語(yǔ)從沒(méi)及過(guò)格，大概是沒(méi)有信心吧。于是我請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己的想法，他猶猶豫豫地站起來(lái)，摸著頭發(fā)說(shuō)：?是不是紅薯呀？?我很驚喜，馬上表?yè)P(yáng)說(shuō)：?沒(méi)錯(cuò)，就是紅薯，你的理解很正確，聯(lián)想能力這么強(qiáng)，真棒！?有不少同學(xué)自發(fā)地鼓起了掌。張可可從沒(méi)受過(guò)這樣的?禮遇?呀！他又得意又有些不好意思地微微笑著，真心地喜悅掛在他的臉上。同學(xué)們都覺(jué)得這個(gè)單詞很有趣，小聲議論著，教室里洋溢著輕松活躍的氣氛。我看大家很有學(xué)習(xí)熱情，于是趁熱打鐵，結(jié)合我們今天學(xué)的知識(shí)說(shuō)：?今天我們學(xué)習(xí)了酸、甜、咸的英文，中國(guó)人平?？傉f(shuō)酸甜苦辣咸，請(qǐng)大家繼續(xù)猜，英文的辣怎么說(shuō)？提示：就是我們學(xué)過(guò)的一個(gè)表示溫度的形容詞。?新一輪的積極思考開(kāi)始了，馬上，有不少同學(xué)有了靈感，紛紛發(fā)言：?應(yīng)該是hot.?回答得到我的肯定，大家都覺(jué)得又有趣又有成就感。我也覺(jué)得上英語(yǔ)課好久都沒(méi)這么開(kāi)心了。于是我繼續(xù)說(shuō)：?還有苦，大家想不想學(xué)？?孩子們紛紛點(diǎn)頭。我板書(shū)一個(gè)句子：No sweet without sweat.朗讀兩遍后說(shuō)：?這句話可以翻譯成‘沒(méi)有汗水就沒(méi)有甜美’，也可以翻譯成‘先苦后甜’，請(qǐng)大家分析，‘苦’是哪個(gè)單詞？?大家異口同聲地說(shuō)：?Sweat!?有一位平時(shí)很少發(fā)言的同學(xué)興奮地說(shuō)：?老師，我覺(jué)得這個(gè)單詞很容易記住，只有一個(gè)字母的差別，一個(gè)是ee, 一個(gè)是ea，所以它們的讀音就在這里有差別。?同學(xué)們都很認(rèn)同，紛紛點(diǎn)頭。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，大家都有一種意猶未盡的感覺(jué)。走在走廊時(shí)，我聽(tīng)到很多孩子都在感嘆：?今天的英語(yǔ)課好有味哦！?

學(xué)生們的精彩表現(xiàn)讓我反思許久，我平時(shí)覺(jué)得他們基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，其實(shí)只是沒(méi)有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，點(diǎn)燃他們思維的火花罷了。今天課堂上知識(shí)內(nèi)容增加了，可是他們掌握的情況比平時(shí)更好。從這節(jié)課后，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)好了很多，那些學(xué)困生都能努力投入課堂學(xué)習(xí)，我也在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活讓學(xué)生能有更多的運(yùn)用拓展，課堂充滿愉快生動(dòng)的氣氛，每節(jié)英語(yǔ)課成了我們師生都很期待的事情，英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。

第五篇：合作互助好開(kāi)心

《合作互助好開(kāi)心》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對(duì)團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué)，使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的要求。

2、通過(guò)本站教學(xué)，要落實(shí)到行動(dòng)中去，不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助，更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助的意義。教學(xué)難點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，有利于我們自己的成長(zhǎng)。

【引言】我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以體會(huì)到集體的溫暖，分享到大家的快樂(lè)，還可以在大家的幫助下不斷進(jìn)步。和諧友愛(ài)的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出。提問(wèn)：什么是團(tuán)結(jié)？什么是互助？（補(bǔ)充知識(shí)）

1、什么是團(tuán)結(jié)？

團(tuán)結(jié)：指為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。

2、什么是互助？ 互助：指互相幫助。

【導(dǎo)入新課】讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯開(kāi)火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽(yáng)，向著自由，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒?！局v授新課】第1站團(tuán)結(jié)就是力量

（思想驛站）生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：

1、自私自利

2、自以為是

3、頑固不化

4、心胸狹窄

5、特立獨(dú)行

6、山頭主義

7、貌合神離

8、局外觀察

想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？ 結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無(wú)論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。關(guān)心，幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心，幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)，也讓別人開(kāi)心；關(guān)心，幫助他人就是理解別人。

（舉例）四川汶川縣5?12地震后，我們學(xué)校在5月19日舉行了“獻(xiàn)愛(ài)心賑災(zāi)捐款”活動(dòng)。

目的：讓學(xué)生親自體會(huì)一下關(guān)心，幫助別人。

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？（重點(diǎn)）

1、團(tuán)結(jié)互助可以營(yíng)造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。

（做個(gè)游戲）《讓我們攜手前進(jìn)》

找７位學(xué)生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭在一起。

目的：讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，建立一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、祥和的班集體。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂(lè)，也可以使我們感受到他人幫助的溫暖。

（引名人名言）如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。——【俄】高爾基

目的：告訴學(xué)生，人應(yīng)當(dāng)留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

2、樂(lè)于幫助別人，有利于自己的成長(zhǎng)（難點(diǎn)）

交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。因此，我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的。所以，我們要主動(dòng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，就可以形成人與人之間的良性互動(dòng)，營(yíng)造出一個(gè)溫暖的大家庭。（補(bǔ)充知識(shí)）“助人”能“助己”意思是什么？

并不是一種功利的態(tài)度，即把對(duì)別人的幫助當(dāng)作一種投資，期望得到回報(bào)。（錯(cuò)誤的理解）諺語(yǔ)“施恩莫望報(bào)，望報(bào)莫施恩”。

“助人”能“助己”包括兩方面。（正確的理解）一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。

另一方面說(shuō)“助人”能“助己”實(shí)際上是蘊(yùn)含著一種信念和道德要求。我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中人會(huì)成長(zhǎng)完善；雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強(qiáng)調(diào)我們自己要先走出第一步，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們幫助了別人未必會(huì)同時(shí)等到他人的幫助，可是我們應(yīng)當(dāng)走出第一步，才有可能引起互動(dòng)。（講故事）《小刺猬救孔雀》

森林的動(dòng)物們?cè)谏掷锿嫠Ｓ写笙?，老虎，小白兔，小刺猬和美麗的孔雀等。長(zhǎng)的丑的小刺猬說(shuō)出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺猬丑，并長(zhǎng)滿全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處喊“救命啊，救命啊”，小刺猬聽(tīng)到喊聲立馬往喊聲跑去，原來(lái)孔雀在草叢處玩時(shí)，竄出一條毒蛇，小刺猬縮成一個(gè)小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了。孔雀這時(shí)低下頭對(duì)小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。目的：幫助是相互的，我們一定要主動(dòng)付出。

3、個(gè)人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。

（諺語(yǔ)）人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。（聽(tīng)歌曲）《眾人劃槳開(kāi)大船》

一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。目的：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，即團(tuán)結(jié)就是力量。

（舉例子）螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)。螞蟻團(tuán)順勢(shì)向火勢(shì)較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，但螞蟻團(tuán)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)，迅速滾出火區(qū)，滾到?jīng)]火的地方，絕大多數(shù)螞蟻得救了。這說(shuō)明了什么？（1）人心齊，泰山移。

（2）相互之間的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝力。

【本課小結(jié)】人是社會(huì)的人，人是有情感需要的人，人際互動(dòng)的方式除了競(jìng)爭(zhēng)與合作，還有一種交往方式就是包含著人們深厚感情的團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關(guān)系?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第12課團(tuán)結(jié)互助

1、什么是團(tuán)結(jié)？

2、什么是互助？ 第1站團(tuán)結(jié)就是力量

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？

1、營(yíng)造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于助人，有利于自己的成長(zhǎng)。

3、團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量?！菊n堂作業(yè)】

一、選擇性

1、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！边@句話告訴我們（）A、個(gè)人要想成長(zhǎng)，自己不用努力只要集體幫忙就可以了。B、個(gè)人要想走上成功之路，必須利用別人。C、生活在集體中，個(gè)人的成長(zhǎng)與集體息息相關(guān)。D、不管一個(gè)人多聰明，多能干，個(gè)人的力量都不足以有效地解決所有的問(wèn)題。

2、下列行為影響團(tuán)結(jié)的是（）

①自私自利②使用禮貌用語(yǔ)③打架斗毆④拉幫結(jié)派⑤不以大欺小，不欺侮同學(xué)

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①④⑤

3、我們都生活在集體中，要使集體生活更加陽(yáng)光燦爛，多姿多彩，就應(yīng)該（）

①有一顆寬容之心②記住他人的幫助③多想他人過(guò)失④更好地理解別人

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女排和俄羅斯女排在決賽中相遇。中國(guó)女排在主力隊(duì)員因傷缺陣且先失兩局的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，最后以3比2的的比分奪得冠軍。這給我們的啟示是（）A、只要團(tuán)結(jié)，就肯定會(huì)成功B、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂(lè)章C、沒(méi)有主力隊(duì)員一樣可以拿冠軍D、團(tuán)結(jié)協(xié)作就能解決一切問(wèn)題

二、概括

荷花雖好，也要綠葉扶持。（團(tuán)結(jié)就是力量）

三、簡(jiǎn)答 “一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)”。良好的班級(jí)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要條件，團(tuán)結(jié)能為班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。對(duì)上述材料簡(jiǎn)要分析。（上述材料說(shuō)明團(tuán)結(jié)就是力量。

1、團(tuán)結(jié)是個(gè)人生存發(fā)展的重要條件。

2、團(tuán)結(jié)是為了實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)奠定目標(biāo)。）

四、活動(dòng)與探索

某校七年級(jí)（2）班以（團(tuán)結(jié)就是力量）為主題召開(kāi)主題班會(huì)。假如你是該班的一名成員，請(qǐng)你參加進(jìn)來(lái)，完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)你寫(xiě)出能夠反映這一主題的格言、警句、諺語(yǔ)或成語(yǔ)。①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人一條心，黃土變成金。③人心齊，泰山移。④同心協(xié)力。⑤眾志成城。⑥齊心合力。⑦萬(wàn)眾一心。

（2）為使自己的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，請(qǐng)你提出兩條建議。①樹(shù)立以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥的思想。②舉止文明，不說(shuō)臟話，不罵人，不打架。

③同學(xué)之間互相尊重，真誠(chéng)相待，正常交往，不以大欺小，不戲弄他人。