第一篇：廟壩中學(xué)環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

廟壩中學(xué)環(huán)境綜合治理

工作總結(jié)

2016年秋季開學(xué)來(lái)，為了全面貫徹大竹縣教科局關(guān)于“開展全縣中小學(xué)校園環(huán)境整治工作的通知”精神，我們廟壩中學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的健康教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，著力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，為學(xué)校工作再上一個(gè)新臺(tái)階作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境綜合治理十分重視，把此項(xiàng)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開展此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“廟壩中學(xué)環(huán)境環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組"，制訂了“廟壩中學(xué)環(huán)境環(huán)境綜合工作方案”，工作領(lǐng)導(dǎo)小組小組組長(zhǎng)由丁應(yīng)良校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由羅恒副校長(zhǎng)等擔(dān)任，成員由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等組成，要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的方案開展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。校長(zhǎng)丁應(yīng)良親自在全校教工大會(huì)上進(jìn)行了動(dòng)員，對(duì)環(huán)境綜合治理工作提出具體要求。在每月末全校衛(wèi)生大掃除中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)進(jìn)行檢查，有力的促進(jìn)了學(xué)校的衛(wèi)生工作。

2、強(qiáng)化輿論宣傳，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

學(xué)校通過課間操領(lǐng)導(dǎo)講話、廣播站、主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，提出學(xué)校清潔衛(wèi)生的具體要求，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，全校師生從養(yǎng)成衛(wèi)生保潔意識(shí)做起，共同營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

3、實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

（1）劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)和辦公室，室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日兩小掃（早上、下午各一次），每周周五一次大掃除，要求地上無(wú)紙屑、雜物，教室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放整齊，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，由學(xué)校后勤牽頭，專職人員具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)開展滅鼠、消毒、殺菌、修剪花草行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計(jì)劃、有布置、有檢查，落實(shí)責(zé)任到人，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

（2）教育學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。切實(shí)推動(dòng)健康教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭活動(dòng)的深入開展，通過開展“小手拉大手”“告學(xué)生家長(zhǎng)書”等多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，努力提高師生的文明衛(wèi)生意識(shí)和健康素質(zhì)。

（3）衛(wèi)生檢查辦法：學(xué)校體衛(wèi)藝處每天組織專人進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)有關(guān)年級(jí)、班級(jí)，督促整改。

4、落實(shí)“青年志愿者”志愿者行動(dòng)

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將愛勞動(dòng)講文明愿服務(wù)的學(xué)生組織起來(lái)，加入到校園志愿者行動(dòng)中去，每周一對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行保潔和對(duì)不文明習(xí)慣進(jìn)行勸導(dǎo)，用自己的實(shí)際行動(dòng)教育身邊的同學(xué)。

5、存在的問題（1）部分班級(jí)在保潔時(shí)，未能按時(shí)到位，班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。

（2）在學(xué)校組織的統(tǒng)一衛(wèi)生大掃除中，各個(gè)班級(jí)都有安排人進(jìn)行打掃，但有個(gè)別班級(jí)存在安排了人不到位或到位后打掃不徹底的情況。

（3）學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差，隨手亂扔、隨地吐痰情況嚴(yán)重。通過我們的不懈努力，學(xué)校的環(huán)境綜合治理工作基本達(dá)到了要求。我校師生將繼續(xù)開展環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，加大宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、整潔的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境做出積極努力。在學(xué)校的清潔工作中進(jìn)一步下大力氣，為“綠色校園”、“環(huán)保校園”作出應(yīng)有的努力。

大竹縣廟壩中學(xué)

2016年11月

第二篇：2010年廟壩鎮(zhèn)中心校環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

2010年廟壩鎮(zhèn)中心校環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的深入開展，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境，我校按照四川省委、省政府和《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)方案>的通知》的要求，結(jié)合大安區(qū)教育局《開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)》的要求，認(rèn)真開展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。這一年來(lái)，立足我校實(shí)際，狠抓校園環(huán)境和校容校貌的治理工作。

一、高度重視，擬訂方案、細(xì)化任務(wù)

我校緊密圍繞廟壩鎮(zhèn)“打造肉牛之鄉(xiāng)”的目標(biāo)要求，做到了統(tǒng)籌規(guī)劃，全面覆蓋。我們不但擬訂了實(shí)施方案、分解了目標(biāo)、細(xì)化了任務(wù)，而且認(rèn)真地加以落實(shí)，并嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，真正做到把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作抓好抓出成效。

（一）統(tǒng)籌兼顧、強(qiáng)化管理

1.集中整治與常規(guī)管理相結(jié)合。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作與創(chuàng)建平安和諧校園和暑期校園維修整治、項(xiàng)目建設(shè)工作等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既解決突出問題，又形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。

2.課堂教育與課外實(shí)踐相結(jié)合。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)我校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的教育教學(xué)與組織學(xué)生走出課堂開展文明宣傳，進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，深化學(xué)生對(duì)愛護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

3.環(huán)境整治與養(yǎng)成教育相結(jié)合。環(huán)境治理既突出重點(diǎn)、專項(xiàng)整治，又堅(jiān)持常抓不懈，把加強(qiáng)健康教育、環(huán)保教育、禮儀教育和學(xué)生人文素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生樹立衛(wèi)生、文明觀念，增強(qiáng)節(jié)約，環(huán)保意識(shí)。充分發(fā)揮我校教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、勞動(dòng)育人、活動(dòng)育人的功能，培養(yǎng)有環(huán)境意識(shí)的新人。

4.發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與、加強(qiáng)自我管理和專門隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。各班根據(jù)我校的實(shí)際情況組織學(xué)生參加拾垃圾、拔草、廢舊回收等活動(dòng)；我校團(tuán)委成立學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)等社團(tuán)組織，主動(dòng)參與、監(jiān)督全校清潔衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的工作，使廣大學(xué)生受到教育，加強(qiáng)自我管理，形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化職責(zé)

我校成立了校園環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員搭配合理，分工明確，責(zé)任到人。整個(gè)工作由我校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專門辦公室。同時(shí)，我們還擬定出了工作要點(diǎn)，劃分了責(zé)任。堅(jiān)持每周統(tǒng)計(jì)，一月總分，考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，自年初以來(lái)，我校一直堅(jiān)持開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的整治，保持了干凈衛(wèi)生。

（三）擬定方案、細(xì)化任務(wù)

1.出臺(tái)了《校園環(huán)境綜合治理工作方案》，圍繞“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”和師生行為文明化“五大工程”，劃分了責(zé)任和任務(wù)，提出了具體的要求和檢查標(biāo)準(zhǔn)，開展具體工作，做到不遺漏，不留死角，并進(jìn)行相應(yīng)考核。

2.不定時(shí)召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)，各部門匯報(bào)工作開展及落實(shí)情況，并對(duì)綜合治理工作排查，對(duì)列出的疏漏的工作進(jìn)行逐項(xiàng)整治。

3.每學(xué)期初，我校進(jìn)行全校性的宣傳發(fā)動(dòng)，全校上下形成了環(huán)境綜合整治的良好氛圍，在徹底清掃校內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，開始了集中整治。

二、加強(qiáng)宣傳，形成氛圍，全面動(dòng)員，全員參與

（一）宣傳到位、掀起熱潮 1.積極開展宣傳工作，通過我校廣播、宣傳欄等多種途經(jīng)和方法，向廣大師生廣泛宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的意義和要求。通過宣傳發(fā)動(dòng)，使全體師生員工積極參與，在全校掀起校園綜合治理的熱潮。

2.對(duì)全校師生員工進(jìn)行文明和衛(wèi)生習(xí)慣教育，從自身做起，改善自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.辦好櫥窗，每月更新一次城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳欄內(nèi)容。4.在醒目位置制作懸掛城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳橫幅。

（二）全員動(dòng)員、全程參與

1.自年初以來(lái)，我校召開的關(guān)于城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的行政會(huì)有近4次，教師動(dòng)員大會(huì)3次，全校性學(xué)生動(dòng)員大會(huì)2次。

2.每周一、四開展衛(wèi)生大掃除，對(duì)校進(jìn)行徹底打掃。

3.對(duì)全校師生員工進(jìn)行文明和衛(wèi)生習(xí)慣教育，從自身做起，改良自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.根據(jù)“世界環(huán)境日”這一主題，對(duì)全校師生員工進(jìn)行宣傳，從我做起，從身邊做起，愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境。

四、結(jié)合實(shí)際，靈活多樣，追求文明，雙管齊下

（一）德育教學(xué)、不斷深入

1.我校充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)科教學(xué)滲透。利用各課教學(xué)開展文明衛(wèi)生教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育和人文素質(zhì)教育。

2.將“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀的具體要求作為德育教育的重要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、文明禮儀教育，營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍。

3.深入開展以“文明禮儀”教育為重點(diǎn)的德育教育活動(dòng)。我校圍繞法制、安全、環(huán)保、文明禮儀、愛國(guó)主義和社會(huì)主義榮辱觀的教育主題，各系部認(rèn)真組織班會(huì)活動(dòng)，教育學(xué)生自覺、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，持續(xù)開展了“不找借口”校訓(xùn)教育，廣泛開展文明禮貌問候活動(dòng)，師生養(yǎng)成了使用“你好、請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)和見了師長(zhǎng)、客人（行禮）問好等文明行為習(xí)慣，監(jiān)督、制止和嚴(yán)肅處理說臟話、粗話及進(jìn)網(wǎng)吧。通過文明禮儀系列教育活動(dòng)的開展，全校師生做到了儀表整潔、儀態(tài)大方、語(yǔ)言文明、舉止文雅；做到了謙遜禮讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬老愛幼、樂于助人。

（二）倡導(dǎo)文明、提升素養(yǎng)

1.每日安排各班學(xué)生對(duì)所轄衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行打掃和維護(hù)，組織志愿者到街道社區(qū)參加清潔衛(wèi)生掃除活動(dòng)等。號(hào)召全體學(xué)生假期在家中做好個(gè)人和家庭衛(wèi)生，并開展為父母做家務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、感恩、孝敬的意識(shí)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.為了提升文明素養(yǎng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)“八榮八恥”，樹立文明新風(fēng)。我們?cè)鷮?shí)開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”和“尊師愛生、儀禮文明”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣，提高師生的文明素養(yǎng)。

3.強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)法制宣傳，普及法律常識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”的自覺意識(shí)。

五、取得的成效

校園環(huán)境整治既為廣大師生提供優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，也是提升我校對(duì)外整體形象的重要手段，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)要求。通過近一年來(lái)的工作，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個(gè)教職員工，以及每一個(gè)在校學(xué)生家庭，全校師生知曉率、支持率、參與率達(dá)到100%；排查了我校環(huán)境方面的存在問題并進(jìn)行了有效的整治，校園環(huán)境面貌得到了提升。

我校充分利用宣傳櫥窗、校園廣播、班主任會(huì)等集中宣傳愛國(guó)衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境等常識(shí)，開展好科學(xué)知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)和健康知識(shí)教育，引導(dǎo)師生提高環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，摒棄亂丟垃圾、隨地吐痰等不良習(xí)慣。開展了 “文明班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)行了三項(xiàng)評(píng)比，涌現(xiàn)了許多文明班級(jí)。環(huán)境綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制逐步形成。建立了環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、制訂了工作方案、崗位職責(zé)、檢查考核辦法。采取班級(jí)分片保潔、值日領(lǐng)導(dǎo)巡查的運(yùn)行機(jī)制。我校將校園環(huán)境綜合治理活動(dòng)納入各系部、各班級(jí)的日常工作內(nèi)容，將校園環(huán)境綜合治理活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。

大安區(qū)廟壩鎮(zhèn)中心校

二〇一〇年十二月二十二日

第三篇：廟壩桃花節(jié)

陽(yáng)春三月，春意盎然，在愜意的春天里，位于大竹縣廟壩鎮(zhèn)寨峰村的秦王桃標(biāo)準(zhǔn)化種植基地，享有“萬(wàn)畝秦王桃?川東桃花源”美譽(yù)的桃花源景區(qū)到處洋溢著春的氣息，花的韻律。3月15日，2015大竹?廟壩桃花節(jié)在寨峰村桃源接待中心廣場(chǎng)拉開帷幕。

桃花節(jié)開幕式上節(jié)目?jī)?nèi)容異彩紛呈，有歌、舞、小品和雜技表演等，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，熱鬧非凡;在通往桃花源的水泥路兩旁，商家的廣告牌五花八門、各具特色，商販的商品琳瑯滿目、無(wú)奇不有;桃花源景區(qū)內(nèi)人頭攢動(dòng)，車水馬龍，來(lái)自各地的游客爭(zhēng)先賞花、留影。僅開幕式當(dāng)天，共迎來(lái)各地游客12萬(wàn)人次，極大的提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入，推動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展。據(jù)悉，桃花節(jié)的活動(dòng)將持續(xù)到3月31日，活動(dòng)期間將先后推出“夢(mèng)幻桃花?醉美仙子”——2015桃花仙子評(píng)選，趣味釣魚比賽，時(shí)尚桃花游、長(zhǎng)樂新村游、華山健身游、金花養(yǎng)身游、福城圣地游等多項(xiàng)旅游活動(dòng)。

21日上午，達(dá)州大竹縣2010桃花節(jié)在大竹廟壩鎮(zhèn)寨峰村拉開帷幕。上萬(wàn)畝爭(zhēng)相怒放、隨風(fēng)搖曳的桃花，讓從全國(guó)各地前來(lái)觀光的游客大飽眼福。據(jù)悉，本屆桃花節(jié)將持續(xù)到4月5日。

花海漫廟壩，激情三月天。當(dāng)您漫步于“大竹廟壩2010桃花節(jié)”的核心基地寨峰村時(shí)，漫山遍野、姿態(tài)萬(wàn)千的桃花會(huì)向您嫣然而笑，或賞花、或留影、或品茶??您可盡情地領(lǐng)略回歸大自然的無(wú)窮樂趣。在桃花節(jié)開幕當(dāng)天，來(lái)自全國(guó)各地9萬(wàn)余名觀光游客參加了踏青、賞花，并觀看了由本屆桃花節(jié)形象代言人獲獎(jiǎng)選手表演的“桃花謠”等文娛節(jié)目。

據(jù)了解，繼成功舉辦首屆桃花節(jié)以后，為提升大竹廟壩鎮(zhèn)對(duì)外形象，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，該鎮(zhèn)目前以“秦王桃”產(chǎn)業(yè)為平臺(tái)，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光為重點(diǎn)，在不斷擴(kuò)大寨峰村“秦王桃”種植面積的同時(shí)，更是力爭(zhēng)把廟壩鎮(zhèn)萬(wàn)畝“秦王桃”種植基地建設(shè)成為重慶市的“后花園”和“川東龍泉驛”。

截至目前，“秦王桃”供不應(yīng)求的局面和平均每畝收入達(dá)3000元的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)讓廟壩鎮(zhèn)“秦王桃”規(guī)模種植面積已經(jīng)發(fā)展到了1.6萬(wàn)畝。除重慶聚香果品有限公司在開幕式上為寨峰村的3800余戶果農(nóng)們簽訂的100萬(wàn)斤總價(jià)為200萬(wàn)元的秦王桃訂單外，本屆桃花節(jié)的開幕式當(dāng)天更是為大竹縣帶來(lái)了1200余萬(wàn)元的旅游綜合收入。

第四篇：后壩中學(xué)環(huán)境教育教案

后壩中學(xué)環(huán)境教育教案

目

錄

第一課時(shí)

《環(huán)境污染》

第二課時(shí)

《環(huán)境污染的危害》 第三課時(shí)

《環(huán)境污染及其治理》

第四課時(shí)

《環(huán)境污染與保護(hù)（選修課）》 第五課時(shí)

《走進(jìn)濕地》

第六課時(shí)

《爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士》

后壩中學(xué)綜合組集體備課形成以下教案 第一課時(shí)《環(huán)境污染》 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得生態(tài)學(xué)知識(shí)，初步知道什么是環(huán)境和環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)環(huán)境。即會(huì)分析環(huán)境質(zhì)量與生命質(zhì)量的關(guān)系。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生利用資料提取信息、分析解決問題的能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的產(chǎn)生與人類活動(dòng)密切相關(guān)，努力規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：錄像片，文字資料、圖片資料

學(xué)生準(zhǔn)備：圖片、表格、文字材料等活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

師：請(qǐng)同學(xué)們大屏幕，欣賞老師給大家?guī)?lái)的幾個(gè)片斷（播放課文中的圖片課件，環(huán)境污染帶來(lái)一系列危害。）

師：同學(xué)們，看到剛才播放的幾個(gè)鏡頭，你們有哪些感受？想到那些問題？ 師：近幾十年來(lái)，由于世界各國(guó)工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，城市人口急劇

增加，導(dǎo)致世界各國(guó)都面臨嚴(yán)重的環(huán)境污染。大氣、水、土壤等遭受嚴(yán)重的破壞，大面積砍伐樹木、濫殺生靈，擾亂了生態(tài)平衡??人類生存正面臨著嚴(yán)重的威脅——環(huán)境污染（板書課題）

所以，防治環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，已成為當(dāng)今世界性的問題。

二、小組討論、匯報(bào)交流

師：同學(xué)們，中央電視臺(tái)有一欄節(jié)目經(jīng)常說的一句話就是“挑戰(zhàn)無(wú)處不在”。這句話說的非常有道理，在我們的生活學(xué)習(xí)和工作中，真是到處充滿挑戰(zhàn)。今天上課，咱們就以挑戰(zhàn)的方式進(jìn)行，叫“智者為王”。全班同學(xué)共分成四個(gè)小隊(duì)即：梅隊(duì)、蘭隊(duì)、竹隊(duì)、菊隊(duì)。（教師介紹挑戰(zhàn)的方式）

師：挑戰(zhàn)無(wú)處不在，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？下面以小組為單位，聯(lián)系生活中的現(xiàn)象回答按要求做答：

1、請(qǐng)把你們能夠想到的與環(huán)境有關(guān)的5個(gè)詞語(yǔ)寫出來(lái)，先獨(dú)立寫，然后小組討論，每一位學(xué)生向小組成員講解自己認(rèn)為什么是“環(huán)境”？什么是“環(huán)境污染”？

師：環(huán)境污染——指人類在生產(chǎn)與生活時(shí)所產(chǎn)生的有害物質(zhì)（主要是廢氣、廢水、廢渣）超過環(huán)境的自凈能力，而危害人類正常的生活和發(fā)展。

2、砍伐森林、水污染、白色污染、空氣污染有什么害處？

三、分析問題，探究明理師：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合書、錄像片及生活實(shí)際，我們開始“智者為王”

第二輪挑戰(zhàn)（教師介紹挑戰(zhàn)規(guī)則：組與組之間是必答，組內(nèi)是搶答）挑戰(zhàn)題如下：

1、你還知道哪些污染情況？

2、根據(jù)學(xué)生提出的各種環(huán)境問題，對(duì)環(huán)境污染

進(jìn)行分類（不要求全部說出）師：A、空氣污染B、水污染C土壤污染D全球變

曖E臭氧層空洞F噪聲污染G光化學(xué)污染H、大氣污染

3、各小組分析產(chǎn)生這些

環(huán)境問題的根本原因

4、這些污染對(duì)人類有什么影響？

5、探究如何查找這些污

染源的方法。教師針對(duì)學(xué)生回答情況做必要的補(bǔ)充，完善下圖。附：關(guān)于環(huán)境污 染對(duì)人體健康的危害圖

四、師：（讀圖）“水能載舟，亦能覆舟”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。所以，人類在發(fā)展進(jìn)程中，需要“三思而后行”

五、課外作業(yè)，拓展延伸以小組為單位，在下面兩個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)進(jìn)行調(diào)查，也可以自行設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，并討論污染的原因。

活動(dòng)一：調(diào)查水污染

1、確定一條被污染的河流。

2、取一瓶水帶回家沉淀并觀察。

3、填寫調(diào)查報(bào)告。

活動(dòng)二：調(diào)查學(xué)?；蚣抑車目諝鉅顩r。

1、四個(gè)人為一個(gè)小組，分工合作，觀察主要路段一小時(shí)內(nèi)駛過多少輛汽車。

2、在學(xué)?；蚣彝ジ浇鼣?shù)一數(shù)有多少個(gè)工廠的煙囪，看一看冒出的煙是什么顏色的。

3、在窗臺(tái)上放一張白紙，觀察一天后白紙上落了多少灰塵。

第二課時(shí)《環(huán)境污染的危害》 教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀，理解環(huán)境污染的危害。

2.能力目標(biāo)（1）通過學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)其自學(xué)能力，綜合分析、處理信息的能力，以及參與、解決實(shí)際問題的能力。（2）通過課堂討論和自主發(fā)言形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.情感目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辯證唯物主義觀點(diǎn)。（2）增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)方法：開放式、探索式、研究性的自主學(xué)習(xí)。

通過實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、查詢環(huán)保網(wǎng)站等相關(guān)資料，從不同角度去體會(huì)，感知環(huán)境污染的危害，從現(xiàn)象的感知中升華知識(shí)。

教學(xué)流程

第一步：創(chuàng)設(shè)情景：發(fā)放學(xué)習(xí)目標(biāo)及有關(guān)討論題，提供實(shí)驗(yàn)的材料及查詢的網(wǎng)站。自主探究：指導(dǎo)學(xué)生確立自主探索的子課題

1.通過調(diào)查法調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染情況。2.通過實(shí)驗(yàn)法驗(yàn)證重金屬Hg對(duì)生物的危害。

3.通過討論法讓學(xué)生區(qū)分水華和赤潮，水體富營(yíng)養(yǎng)化和生物的富集作用。4.通過網(wǎng)絡(luò)查詢法指導(dǎo)學(xué)生自主探討環(huán)境污染方面的實(shí)例，并歸納總結(jié)環(huán)境污染的危害。

5.通過查詢法查詢化學(xué)、物理學(xué)科書籍，弄清酸雨的PH值，聲音的度量單位分貝等學(xué)科間的知識(shí)。

分成五個(gè)小組，分別就老師確立的五個(gè)子課題展開實(shí)際探究性操作。

第二步：激興導(dǎo)學(xué)

以唐詩(shī)人李白贊美大自然的名句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”為導(dǎo)入語(yǔ)大屏幕展示以下文稿系列圖片

（1）大自然美好風(fēng)光——藍(lán)天、白云，花、鳥、蟲、魚（2）受污染后的惡果圖片——美國(guó)洛杉磯化學(xué)煙霧事件的圖片，禿山荒嶺、濃煙滾滾、以及水污染等的圖片和解說資料（來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)下載資料）。

觀看大屏幕演示文稿，身心顫動(dòng)，體驗(yàn)污染危害，涌動(dòng)環(huán)保激情。歸納整理：組織學(xué)生，讓各小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，當(dāng)?shù)匚廴緺顩r，并提出在自主學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，讓學(xué)生展示他們所收集到的圖片、資料。各小組圍繞不同側(cè)面的情景所獲得的認(rèn)識(shí)，展開小組討論、交流，形成分享式、合作式的學(xué)習(xí)方式。

1組：空氣質(zhì)量調(diào)查組：從當(dāng)?shù)囟久禾咳紵氪髿馕廴締栴}，介紹：（1）什么是大氣污染？（2）我國(guó)大氣污染屬于什么型污染？主要的污染物是什么？（3）目前全球性大氣污染問題主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面？（4）當(dāng)?shù)卮髿馕廴驹从心男浚?）大氣污染的危害有哪些？

2組：水質(zhì)調(diào)查組：從水的重要性談起，匯報(bào)當(dāng)?shù)厮|(zhì)情況，分析水污染的原因。匯報(bào)驗(yàn)證被Hg污染的水對(duì)水蚤生命活動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（1）水污染包括哪幾個(gè)方面？當(dāng)?shù)厮廴厩闆r如何？（2）討論為什么水體富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)導(dǎo)致魚類等水生生物大量死亡？

3組：固體廢棄物調(diào)查組：從當(dāng)?shù)厣罾殉蔀槲廴境鞘协h(huán)境的隱患?xì)w納出（1）什么是固體廢棄物？其污染的危害有哪些？（2）討論為什么說固體廢棄物是“放在錯(cuò)誤地點(diǎn)的原料”？

4組：土壤污染小組：從綠色食品引入中央電視臺(tái)新聞?wù){(diào)查、焦點(diǎn)訪談等欄目有關(guān)土壤污染的報(bào)道。

5組：噪音污染調(diào)查組：首先結(jié)合物理知識(shí)介紹聲音的度量單位分貝，隨后，用所找資料很有說服力地解釋了為什么說噪音污染是一種“隱形殺手”？

啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)散思維

再次鼓勵(lì)學(xué)生自由暢談，培養(yǎng)其發(fā)散思維?！按钇饚熒降葘?duì)話的平臺(tái)”。自由發(fā)言，凸現(xiàn)出了學(xué)生極強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。

出示問題：（1）歸納自己周圍存在哪些環(huán)境污染？有什么治理方法？（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)未來(lái)環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)？積極發(fā)言，各抒己見，都熱切地表示從自身做起，倡導(dǎo)同學(xué)及家人都立即樹立環(huán)境保護(hù)的緊迫感和和責(zé)任感。

課后強(qiáng)化：鼓勵(lì)學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資料在網(wǎng)上發(fā)布以“保護(hù)環(huán)境，拯救自己”為題的倡議書。

除完成老師布置的作業(yè)外，再次上網(wǎng)收集環(huán)保信息資料，豐富環(huán)保知識(shí)，并自發(fā)建立了“環(huán)保好少年”網(wǎng)站。

第三課時(shí)《環(huán)境污染及其治理》 [教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠說出主要的環(huán)境污染及其環(huán)境污染的分類。（2）能夠說出產(chǎn)生環(huán)境污染的原因。（3）能夠說出環(huán)境污染的治理措施。

2．能力目標(biāo)：（1）能夠?qū)處熃o出的環(huán)境污染的案例進(jìn)行閱讀、分析和討論。（2）能夠運(yùn)用人地關(guān)系理論，分析環(huán)境污染產(chǎn)生的原因。（3）通過對(duì)案例的分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力

3．情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。（2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的環(huán)境意識(shí)、憂患意識(shí)和參與意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的辨證唯物主義觀點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)] 1.對(duì)環(huán)境污染的案例進(jìn)行分析和討論。2．讓學(xué)生提出一些治理環(huán)境污染的建設(shè)性的意見和措施。[教學(xué)方法] 案例教學(xué)法、討論法

[教學(xué)過程] 1．課前準(zhǔn)備：

教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的環(huán)境污染的案例發(fā)給每一位學(xué)生，每個(gè)案例后面都有一些問題，供學(xué)生思考。

[案例1] 據(jù)報(bào)道，南極洲有一個(gè)比新加坡面積大9倍的冰架從南極冰帽中分離出來(lái)?？茖W(xué)家們的判斷頗讓人擔(dān)心：炎熱夏季即將來(lái)臨，其他的冰架也頻臨瓦解邊緣，這預(yù)示著南極洲的冰河流量將增加，全球海平面將上升，對(duì)低地地區(qū)將造成危害。全球變暖，冰在哭泣。冰架是覆蓋南極大陸的冰層的浮動(dòng)伸延部分。此次冰架完全瓦解碎片，是30年來(lái)發(fā)生的此類事件中規(guī)模最大的一次?？茖W(xué)家們警告，這一事件是大自然對(duì)全球氣候變暖問題再次發(fā)出警報(bào)。

問題：（1）造成全球氣候變暖的原因有哪些？（2）主要的溫室氣體有哪些？它們主要來(lái)自于哪里？（3）全球氣候變暖會(huì)造成哪些后果？（4）你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)防治全球氣候變暖？請(qǐng)?zhí)岢鲆恍┙ㄗh和設(shè)想。

[案例2]近幾年，我國(guó)水體水質(zhì)總體上呈惡化趨勢(shì)。1990年，全國(guó)城市污水排放量為179億立方米，1999年為351億立方米，其中生活污水80%未經(jīng)處理就直接排入水體。全國(guó)湖泊約有75%以上的水域受到顯著污染。在調(diào)查的約10萬(wàn)千米河段中，有近47%的河段、90%以上的城市水域，以及50%的城市地下水，不同程度的遭到污染其中有10%的河段污染嚴(yán)重，已基本喪失使用價(jià)值。更為嚴(yán)重的是，全國(guó)已有90%的城鎮(zhèn)的飲用水源受到污染，華北地區(qū)也被列為21世紀(jì)水資源嚴(yán)重缺乏的地區(qū)。

問題：（1）造成水體污染的主要原因是什么？（2）華北地區(qū)為什么會(huì)被列為21世紀(jì)水資源嚴(yán)重缺乏的地區(qū)？（提示：從自然原因和社會(huì)原因去分析。）（3）請(qǐng)你談?wù)勅A北平原如何解決水資源缺乏的問題？（4）生活在華北平原的你可以為本地用水問題做些什么？

[案例3]經(jīng)調(diào)查，目前上海的生活垃圾日產(chǎn)量達(dá)1、1萬(wàn)噸，其中廢舊塑料制品占了7%，每年排入環(huán)境的廢舊塑料總量可達(dá)29萬(wàn)噸，這中間最為惹眼的是一次性發(fā)泡塑料餐盒。由于管理不善，處理困難，人們經(jīng)?？梢钥吹胶用嫔稀⒕G化帶中、鐵路兩旁以及中小道路上，一只只白色的發(fā)泡塑料餐盒被隨意亂扔，以致“白色污染”一詞逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞而家喻戶曉。

問題：（1）何為“白色污染”？（2）“白色污染”的根源在哪里？（3）政府采取了那些措施治理“白色污染”？（4）你可以身體力行的做些什么？

[案例4]請(qǐng)你結(jié)合學(xué)校周圍環(huán)境，調(diào)查一下是否有噪聲污染。問題：（1）噪聲污染的來(lái)源有哪些？（2）噪聲有哪些危害及影響？（3）你認(rèn)為你所在班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境是否良好？（4）請(qǐng)你為本班級(jí)出謀劃策提出一些可以降低本班噪聲污染的合理建議。

2．課堂教學(xué)：

（1）復(fù)習(xí)舊知：從人地關(guān)系模式圖中說出人地關(guān)系的內(nèi)涵。教師補(bǔ)充說明： 環(huán)境具有供給物質(zhì)、能量和容納、消除廢棄物的能力，但其能力是有限的。人類若能正確處理好與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境就會(huì)向著有益于人類生存的方向發(fā)展，反之，惡化的環(huán)境必然懲罰人類。

（2）引入新課：

我們已經(jīng)了解了由于人類的活動(dòng)所產(chǎn)生的有害物質(zhì)對(duì)大氣、水質(zhì)及土壤的污染，因而有害于人類及其它生物的正常生存和發(fā)展的現(xiàn)象，就是環(huán)境污染。

課前，同學(xué)們對(duì)老師發(fā)下來(lái)的案例都進(jìn)行了閱讀和思考，這節(jié)課我們就一起來(lái)討論一下產(chǎn)生這些環(huán)境污染的原因是什么？如何治理？并請(qǐng)?zhí)岢瞿銈兊目捶ā?/p>

（3）新課教學(xué)：分組進(jìn)行討論，每一小組討論一個(gè)案例。小組代表上來(lái)發(fā)言。（略）教師引導(dǎo)學(xué)生在談設(shè)想和建議時(shí)，要把自己也融入進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)生將認(rèn)識(shí)升華到行動(dòng)中去。教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)反饋。

（4）鞏固新課：展示一幅漫畫：“地球出汗了”。

討論漫畫揭示的環(huán)境問題、產(chǎn)生的原因、引起的后果和解決的措施。

最后教師總結(jié)：我們每一位有能力、有責(zé)任的公民，都要關(guān)心我們的環(huán)境、保護(hù)我們的環(huán)境，使環(huán)境向著有益于人類的方向發(fā)展。

第四課時(shí)《環(huán)境污染與保護(hù)（選修課）》

一、教學(xué)模式：信息教學(xué)

二、教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：1.了解有關(guān)污染的主要類型、主要問題、公害事件

2.掌握酸雨形成過程中的化學(xué)反應(yīng)原理

3.了解有關(guān)化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、臭氧空洞等環(huán)境污染問題的化學(xué)反應(yīng)原理與環(huán)境保護(hù)措施

教學(xué)重點(diǎn)：酸雨形成過程中的化學(xué)反應(yīng)原理

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等環(huán)境污染問題的反應(yīng)過程。教學(xué)方法：討論、啟發(fā)式

教學(xué)工具：學(xué)生準(zhǔn)備的資料（圖片、表格、文字材料等）、實(shí)物投影、微機(jī)等實(shí)驗(yàn)儀器：試管、試紙、實(shí)驗(yàn)藥品等

三、教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程

（引入）通過學(xué)生的演講環(huán)境與人類，引入本節(jié)課課題環(huán)境污染。（板書）環(huán)境污染與保護(hù)

（啟發(fā)）有關(guān)環(huán)境污染的主要類型極其防止措施

（討論）學(xué)生根據(jù)所掌握的有關(guān)資料，討論環(huán)境污染的主要類型：水污染、大氣污染、土壤污染、食物污染等

并通過所掌握的資料討論上述污染的主要危害及防止的方法。（總結(jié)）環(huán)境污染的類型

（板書）

一、環(huán)境污染的主要類型（啟發(fā)）環(huán)境污染中主要問題。

（討論）學(xué)生通過資料，討論酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等環(huán)境問題。（習(xí)題）設(shè)置實(shí)驗(yàn)習(xí)題和討論習(xí)題，揭發(fā)有關(guān)酸雨形成的化學(xué)反應(yīng)過程（總結(jié)）酸雨等環(huán)境問題的主要化學(xué)原理（板書）

二、環(huán)境污染中的主要問題（啟發(fā)）環(huán)境污染產(chǎn)生的主要公害

（討論）通過資料的整理、例舉環(huán)境異常產(chǎn)生的主要公害事件（板書）

三、環(huán)境污染產(chǎn)生的主要公害事件（小結(jié)）本章主要內(nèi)容

四、課堂練習(xí)：1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證酸雨形成的化學(xué)反應(yīng)原理

2.習(xí)題：有關(guān)酸雨的PH問題。

3.通過環(huán)境污染產(chǎn)生的主要公害事件。討論毒物富集問題。

五、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)于環(huán)境污染有較全面的認(rèn)識(shí)，了解環(huán)境污染的主要類型，并通過各種討論形式，揭發(fā)酸雨、溫室效應(yīng)臭氧層破壞等主要環(huán)境污染問題中的化學(xué)反應(yīng)原理。通過例舉環(huán)境污染極其主要危害，提醒學(xué)生一步認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的嚴(yán)重性。

第五課時(shí)《走進(jìn)濕地》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解我國(guó)主要的濕地類型及其特點(diǎn)；知道我國(guó)濕地的分布情況。2.通過聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。

3.通過學(xué)生了解我國(guó)濕地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對(duì)策，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)土地資源與人類的關(guān)系，以及治理、開發(fā)、利用與保護(hù)濕地資源的意義，進(jìn)一步樹立正確的人地關(guān)系觀點(diǎn)、地區(qū)差異觀點(diǎn)、因地制宜觀點(diǎn)以及正確的資源觀。

教學(xué)建議

二、重點(diǎn)：我國(guó)濕地資源的利用類型、構(gòu)成特點(diǎn)、當(dāng)前濕地利用中存在的主要問題，以及解決這些問題采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我國(guó)的基本國(guó)策。

三、教學(xué)過程：

[導(dǎo)入]有句古話叫做“民以食為天，食以土為源”，這說明的是什么意思？ [學(xué)生回答]說明土地是一個(gè)國(guó)家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

[過渡]今天我們就一起來(lái)看看我國(guó)濕地資源的狀況如何。[板書《走進(jìn)濕地》

[解釋]濕地資源指目前和可預(yù)見到的將來(lái)可供人類開發(fā)利用的土地，它是人類最寶貴最基本的自然資源。

[引導(dǎo)讀圖]結(jié)合“我國(guó)濕地資源利用示意圖”和“我國(guó)耕地減少，分組回答以下幾個(gè)問題：

1.濕地按利用類型，主要分為哪幾種？

2.我國(guó)以哪種濕地利用類型所占比例最大？濕地占全國(guó)土地總面積的幾分之幾？難以利用的濕地資源占了多少？這會(huì)導(dǎo)致哪些問題出現(xiàn)？

[轉(zhuǎn)折]濕地資源是一種可再生資源，但是由于人類不合理的利用，濕地資源遭到了嚴(yán)重的破壞。

[活動(dòng)]讀書上所給的資料，請(qǐng)你來(lái)概括一下，我國(guó)的濕地資源都面臨著哪些問題？這些問題是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該怎樣解決呢？

[學(xué)生讀資料] [教師小結(jié)] 1.當(dāng)前濕地利用中的問題（1）濕地資源相對(duì)減少。

（2）濕地資源被破壞（水土流失嚴(yán)重，荒漠化問題、草場(chǎng)超載等）2.我國(guó)濕地利用的基本國(guó)策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。

3.采取的措施

（1）制定相關(guān)的法律法規(guī)

（2）開源節(jié)流（合理規(guī)劃各項(xiàng)用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加強(qiáng)濕地資源的建設(shè)和保護(hù)

小結(jié)：濕地資源是可再生資源，但是由于人類的不合理利用，我國(guó)出現(xiàn)了嚴(yán)重水土流失、土地荒漠化、草場(chǎng)資源超載、森林資源日益減少等一系列問題。濕地對(duì)我們這個(gè)人口將近13億的國(guó)家來(lái)說，尤其顯得重要。大家都要愛護(hù)我們的土地。

第六課時(shí)《爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士》 教學(xué)目標(biāo)：

1.積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。2.了解爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士的行列，做保護(hù)環(huán)境的熱心人。

3.提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、美化家園的熱情。

重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士的行列，成為小小志愿者。

難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作；做保護(hù)環(huán)境的熱心人。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.欣賞圖片、繪畫圖片課件。2.圓珠筆、白紙等。教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入新課：

1.出示欣賞圖片《綠色的家園》，將學(xué)生引入情景。

2.談話：同學(xué)們，如今，綠色最為時(shí)尚，她不光走進(jìn)了大自然、走進(jìn)了社會(huì)，走進(jìn)了每一座城市、每一個(gè)鄉(xiāng)村，走進(jìn)了工廠、走進(jìn)了學(xué)校??也走進(jìn)了我們生活的社區(qū)。板書：綠色。幾年來(lái)，在社區(qū)居民的共同努力下，社區(qū)的環(huán)境越變?cè)矫溃阆胱屛覀兊纳鐓^(qū)變得更美嗎？（想）你愿意做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士嗎？（愿意）板書：小衛(wèi)士。好，這節(jié)我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元第2課第二部分內(nèi)容。完成課題板書。板書：爭(zhēng)做。齊讀課題。請(qǐng)打開課本。

二.導(dǎo)學(xué)課本37頁(yè)內(nèi)容：

1.引入：光明路小學(xué)的同學(xué)，為了維護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，自發(fā)地阻止了爭(zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)，社區(qū)里經(jīng)?？吹剿麄兊纳碛啊Ｋ麄兪窃趺醋龅哪?？

2.觀察課本37頁(yè)幾幅圖：看你從沒每幅圖中知道了什么。3.交流：依次出示每幅圖，小組選代表匯報(bào)，說出圖意。

4.小結(jié)：通過上面的交流，我們知道了整潔的社區(qū)環(huán)境需要大家來(lái)維護(hù)。我們雖然還小，但我們也可以為社區(qū)做一些力所能及的事情。齊讀37頁(yè)中間一段話。

三.導(dǎo)學(xué)38頁(yè)上面內(nèi)容：

1.引入：可是生活中，我們經(jīng)常在社區(qū)的路邊、草地里看到有寵物的糞便，有時(shí)不小心還會(huì)踩到腳上，太不衛(wèi)生了。這是怎么回事呢？該怎么辦呢？請(qǐng) 看38頁(yè)兩幅圖。

2.觀圖，思考。

3.交流：你能說出圖意嗎？

4.拓展小結(jié)：很好，同學(xué)們說得很好，那么，你們知道在社區(qū)生活中還有哪些污染環(huán)境的現(xiàn)象嗎？（舉手發(fā)言）

四.寫信.1.引入：為了保護(hù)社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，我們用寫信的方式把剛才說的這些告訴社區(qū)居民，讓他們知道怎么做。

2.出示書信格式要求。3.學(xué)生寫信。巡視。4.學(xué)生讀信。

5.小結(jié)過渡：很好，同學(xué)們用書信方式給社區(qū)居民提出了合理化的建議。五.讀板報(bào)。

1.引入：課本39頁(yè)是一位小朋友在社區(qū)黑板上寫的一份板報(bào)，請(qǐng)自讀，看你從中了解到什么？

2.速讀感悟。

3.交流：你從中了解到什么？

4.小結(jié)：這份板報(bào)意在呼吁大家遵守社會(huì)公德，愛護(hù)社區(qū)環(huán)境。齊讀板報(bào)第二段。

六.拓展。

1.出示《環(huán)保繪畫作品》?？茨銈兛炊耸裁矗?/p>

2.引入：為了保護(hù)身邊的環(huán)境，怎樣做才是綠色小衛(wèi)士？ 3.交流：充分舉手回答。

4.小結(jié)：同學(xué)們說得很好，大家都勇于爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士

后壩中學(xué)綜合教研組

第五篇：2011環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

渠縣靜邊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作總結(jié)

優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂趣。創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生、健康、整潔的校園更是社會(huì)進(jìn)步、城市文明的重要標(biāo)志。我校自開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，召開專門會(huì)議研究工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就抓好環(huán)境整治、革除師生陋習(xí)、加強(qiáng)安全保衛(wèi)、強(qiáng)化文明宣傳等方面工作作了重點(diǎn)布置，學(xué)校德育處多次組織召開了校風(fēng)安全督察組、門衛(wèi)保安、班主任會(huì)議，專題研究該項(xiàng)工作。學(xué)校采取有力措施堅(jiān)決遏制臟亂差現(xiàn)象，重點(diǎn)治理小攤亂擺、車輛亂停、垃圾亂扔、廣告亂貼等現(xiàn)象，積極參加和組織文明勸導(dǎo)活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，明確職責(zé)

一是學(xué)校高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)校園”活動(dòng)，充分體會(huì)到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義，制定了實(shí)施方案，組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，成立了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)校園”的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：向久國(guó)

副組長(zhǎng)：劉華、吳茂、鄧華、黃小莉

成 員：各處室主任、工會(huì)、少先隊(duì)、各班班主任

二是建立了校園環(huán)境衛(wèi)生工作包干制度和班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比制度，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)域分配到各班負(fù)責(zé)，各部門實(shí)行了門前五包，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)。每天進(jìn)行一次大掃除，教室必須堅(jiān)持天天打掃，學(xué)校將衛(wèi)生評(píng)比工作列入學(xué)校日常工作之中。由衛(wèi)生管理人員每日早上和下午分兩次檢查各班的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分，對(duì)衛(wèi)生工作突出的班級(jí)進(jìn)行表彰，并作為班主任津貼發(fā)放、先進(jìn)班集體評(píng)選的一個(gè)重要依據(jù)。分管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

三是完善衛(wèi)生設(shè)施，加強(qiáng)教育。在校園內(nèi)張貼了永久性標(biāo)語(yǔ)，在校園人流量較多的地方共放置了3個(gè)大型垃圾車，動(dòng)員師生互相監(jiān)督隨地吐痰和亂丟紙屑、瓜殼、食品包裝袋、亂著裝等不良行為。發(fā)現(xiàn)一起，批評(píng)教育處理一起。

二、強(qiáng)化宣傳，注重實(shí)效 為營(yíng)造良好的氛圍，我校創(chuàng)新了宣傳方式，注重宣傳效果，做到了“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)”的全面覆蓋，并通過廣播、國(guó)旗下的講話、《育人園地》、《德育簡(jiǎn)報(bào)》等進(jìn)行了動(dòng)態(tài)報(bào)道。

學(xué)校在全校范圍開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”為主題的班集演講活動(dòng)，舉辦了以樹文明新風(fēng)為主題的黑板報(bào)，開展了以講文明、講誠(chéng)信、講紀(jì)律為主題的征文比賽，結(jié)合愛國(guó)主義讀書活動(dòng)，開展了以愛國(guó)主義教育為主題的征文比賽。

三、以活動(dòng)為載體，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作

一是我校把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)校園”活動(dòng)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治有關(guān)會(huì)議精神。加大校園綠化、美化工作，努力把學(xué)校建成一個(gè)整潔優(yōu)美、節(jié)約環(huán)保、文明和諧的校園。

二是學(xué)校積極組織師生、自愿者協(xié)助社區(qū)、鎮(zhèn)政府開展清潔衛(wèi)生大掃除和衛(wèi)生死角清理工作，配合縣上建設(shè)活動(dòng)，做好我校責(zé)任區(qū)環(huán)境治理工作，取得了顯著成效。

三是創(chuàng)建文明和諧校園，強(qiáng)化安全意識(shí)。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育工作，普及法律常識(shí)，成立了校園安全、保衛(wèi)力量，對(duì)外來(lái)不法分子的騷擾進(jìn)行了有效的整治。值周教師堅(jiān)持24小時(shí)值班，節(jié)假日有專人守護(hù)校園。加強(qiáng)了住校生入住后的常規(guī)管理，定期召開了住校生管理會(huì)議和門衛(wèi)保安工作會(huì)，對(duì)門衛(wèi)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以確保校園安全有序。

四是開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。每周三，我校都要組織二十余名師生到街頭、校園參加文明勸導(dǎo)活動(dòng)。由學(xué)校牽頭，社區(qū)居委會(huì)組織協(xié)調(diào)，環(huán)衛(wèi)、工商、交警等部門派人配合，進(jìn)一步明確責(zé)任區(qū)域，落實(shí)責(zé)任人，分片負(fù)責(zé)管理，積極開展文明勸導(dǎo)活動(dòng)。

五是開展志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)。我校建立了由500名師生組成的青年志愿者服務(wù)隊(duì)。他們不定期的到社區(qū)、街道參加文明勸導(dǎo)的清潔活動(dòng)。我校自開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作以來(lái)，青年志愿者服務(wù)隊(duì)共清掃街道二十一次，發(fā)放宣傳資料9500余份，到社區(qū)、街道開展文明知識(shí)宣講、勸導(dǎo)活動(dòng)6000余人次，有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開展。

六是積極參加上級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如：創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美示范校園、宣傳游行活動(dòng)、演講活動(dòng)、征文活動(dòng)等等。扎實(shí)開展校園環(huán)境治理。創(chuàng)建整齊美麗校園。保持校園清潔，實(shí)現(xiàn)潔凈衛(wèi)生。在確保無(wú)衛(wèi)生死角的同時(shí)，徹底清除校園內(nèi)的枯枝、浮土、磚頭、瓦塊及遺留的建筑垃圾等。著力避免出現(xiàn)痰跡、煙頭、紙屑、瓜果皮核及其他垃圾，強(qiáng)化校園管理，努力做到無(wú)蠅、無(wú)鼠、無(wú)蟑螂、無(wú)塵、無(wú)污物、無(wú)異味、無(wú)“牛皮癬”。營(yíng)造自然優(yōu)美、體現(xiàn)學(xué)校特色、彰顯校園文化的育人環(huán)境。通過了市、縣園林校園、衛(wèi)生校園、文明校園、市優(yōu)美校園等的驗(yàn)收。

七是開展小手拉大手活動(dòng)，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作深入家庭，讓孩子們回家向他們的父母、爺爺奶奶宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的意義，借以培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)。組織全體教職工召開城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理推進(jìn)會(huì)，學(xué)習(xí)、貫徹了《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》，深刻領(lǐng)會(huì)條例精神。11月25上午，利用靜邊的趕場(chǎng)天，組織六年級(jí)3個(gè)班開展了“小手拉大手，文明一起走”的上街宣傳活動(dòng)，向市民宣讀了《四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理?xiàng)l例》的相關(guān)條例精神，向街道門市、過往路人發(fā)放了2000余張傳單，安排了部分學(xué)生臨時(shí)對(duì)整條街道進(jìn)行了一次保結(jié)。聲勢(shì)浩大、影響及深。給市民上了一堂生動(dòng)的環(huán)境綜合治理課，可謂家喻戶曉，收到了良好的效果。

四、強(qiáng)化督查，有效推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作

我校建立健全了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作暴光制度，成立了檢查小組，對(duì)我校城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理開展情況進(jìn)行檢查督辦。同時(shí)，開設(shè)了暴光專欄，對(duì)不文明習(xí)慣、不衛(wèi)生行為、不清潔地點(diǎn)等進(jìn)行暴光，對(duì)做的好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。每天暴光正反兩方面典型。通過督查曝光，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，對(duì)整治不力、行動(dòng)緩慢、效果不佳、敷衍塞責(zé)的班級(jí)和個(gè)人實(shí)行責(zé)任追究，從而有效地推動(dòng)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。

總之，通過系列宣傳教育和專項(xiàng)整治活動(dòng)，我校的校園環(huán)境和師生文明衛(wèi)生習(xí)慣有了徹底的改變。環(huán)境治理工作取得了可喜的成績(jī)。在下階段的工作中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化文明勸導(dǎo)和示范帶動(dòng)工作，組織師生深入社區(qū)、深入街道、深入家庭開展環(huán)境治理和革除陋習(xí)的宣傳教育活動(dòng)，為建設(shè)幸福靜邊作出更大的努力。

2012年1月4日