第一篇：2015南雅小學(xué)家訪工作總結(jié)

南雅小學(xué)2015（下）教師家訪工作總結(jié)

教育就是一種服務(wù)。家訪是教師把優(yōu)質(zhì)服務(wù)送到家的工作。我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與社會各界的溝通交流，努力解決廣大群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高人民群眾對學(xué)校教育工作的滿意度，在全校范圍內(nèi)開展了 “百民教師訪千家”活動。所有參與家訪的教師都能利用家訪時機(jī)加大對教育政策的宣傳、加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)理念的闡述，與家長交流溝通學(xué)生的在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。所有家訪教師對家訪活動進(jìn)行了詳細(xì)記載，把家長意見及時反饋到學(xué)校，真正起到了讓家長了解教育、了解學(xué)校、讓教師了解家庭、了解孩子的目的?，F(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保家訪扎實(shí)開展。

為確保教師能夠進(jìn)門入戶，學(xué)校強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)考核。

1、學(xué)校制定了詳細(xì)方案，并下發(fā)到中心校、村校各班主任，明確目的意義、主要任務(wù)、具體措施，并統(tǒng)一布置。

2、為督促家訪活動扎實(shí)開展，加強(qiáng)針對性，做到全過程監(jiān)控，要求教師將學(xué)生的基本情況、興趣愛好、家庭情況、家訪紀(jì)實(shí)、改善措施、家訪感悟等進(jìn)行詳細(xì)記載，并將家訪圖片資料上交學(xué)校。

3、采取電話回訪辦法。家訪后，學(xué)校成立了專門的家訪電話回訪小組，共同對隨機(jī)從各班抽取1/3的家庭進(jìn)行回訪，回訪的內(nèi)容主要包括：教師是否入戶家訪、您對這次家訪是否滿意、您對學(xué)校教師的工作是否滿意等社會、家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題，對存在問題的班級，要求教師在2個工作日內(nèi)制定整改方案，并采取靈活有效的方式，向家長回復(fù)說明，有針對性地做好相關(guān)問題的宣傳解釋，確保既促進(jìn)學(xué)校工作、又讓家長滿意。

三、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、家訪面廣

學(xué)校要求教師采取多種形式進(jìn)行，但全體教師利用每天下午放學(xué)后的有限時間，共走訪1000多個孩子的家庭，走訪率達(dá)64%，電話家訪300多個，達(dá)21%，把家長請進(jìn)學(xué)校100度個，達(dá)15%。

2、家訪有實(shí)效。

一是家訪活動有反饋。所有的家訪教師對家訪活動進(jìn)行了詳細(xì)的記載，并對家長的意見以及反饋到學(xué)校。通過全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

二是全面的宣傳了學(xué)校的辦學(xué)成果。我校的學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭，孩子家長接受的教育程度不高，對學(xué)校的辦學(xué)情況、取得的辦學(xué)成果不了解，甚至極少數(shù)家長對學(xué)校的辦學(xué)存在很多的誤解。這次的家訪，老師通過和家長面對面的坦誠交流，加深了家長對學(xué)校的了解。三是加深了對家訪的認(rèn)識。以前，人們習(xí)慣上容易把家訪與“告狀”等同起來，家訪就是向家長告狀、倒苦水。通過這幾次的家訪，我們已經(jīng)認(rèn)識到，家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

4、家訪增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感

老師們深入每一個家庭，無論這個家庭是貧窮還是富有，無論孩子的家長是什么職業(yè)，老師們都能感受到家長對孩子成長的無比關(guān)注和深深的期望。很多老師都認(rèn)為，平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。老師們在家訪之后深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

四、存在的問題

1、少數(shù)教師（主要是班級協(xié)助教師）責(zé)任意識不夠，不能主動積極配合班級正副班主任家訪工作，家訪面不廣，準(zhǔn)備工作做得不夠充分。

2、個別教師存在流于形式，不能深入的和家長溝通交流，為了應(yīng)付學(xué)?？己吮O(jiān)督，在有限的時間內(nèi)家訪數(shù)達(dá)每天10戶左右。

3、通過學(xué)校電話尋訪組了解到，個別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生的日常管理不到位,存在安全隱患。

4、從個別家長了解到，學(xué)生有被罰站、被歧視、被語言侮辱現(xiàn)象，雖然家長明確表示贊同支持教師工作：孩子犯錯誤應(yīng)該罰站、挨罵，但學(xué)校絕不允許教師有辱罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

5、少數(shù)家長反映對學(xué)校營養(yǎng)午餐不了解，不知道學(xué)生在校是否吃飽、吃好。

6、家長反映學(xué)校營養(yǎng)午餐雖然飯菜質(zhì)量很好，非常滿意，但提出學(xué)校是否能夠提供讓學(xué)生有個更好的就餐環(huán)境，比如冬季能吃得更暖等。

7、我校學(xué)生都來自農(nóng)村家庭，父母大多數(shù)外出打工，留守兒童太多，學(xué)生在家的教育、監(jiān)管、作業(yè)輔導(dǎo)落不到實(shí)處，學(xué)生行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績質(zhì)量得不到保證。

8、學(xué)校、教師與家長溝通較少，對學(xué)生在校情況了解不多。

第二篇：南雅鎮(zhèn)衛(wèi)生院2011年工作總結(jié)

開縣南雅鎮(zhèn)衛(wèi)生院

2011工作總結(jié)及2012工作要點(diǎn)

2011年，我院在衛(wèi)生局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力開展創(chuàng)先爭優(yōu)，積極推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，大力開展公共衛(wèi)生服務(wù)，改善服務(wù)態(tài)度，提高醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范服務(wù)行為，促進(jìn)醫(yī)患和諧，順利完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)了醫(yī)院科學(xué)全面發(fā)展，基本公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)能力顯著增強(qiáng)，帶動我鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)較大的發(fā)展?，F(xiàn)將我院全年工作開展情況總結(jié)如下：

一、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作強(qiáng)力推進(jìn)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、積極推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革

按照衛(wèi)生局醫(yī)改工作部署和要求，院班子高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)醫(yī)改工作，自2011年1月27日實(shí)施藥品零利率以來，多次召開 “醫(yī)改”工作會議，明確醫(yī)改職責(zé)，調(diào)整工作方法，確保醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作順利進(jìn)行，我院全體班子成員認(rèn)真研讀相關(guān)“醫(yī)改”配套文件，領(lǐng)會并把握“醫(yī)改”方向，認(rèn)清并緊跟 “醫(yī)改”形勢，積極探索，共同努力，從思想到行動均按照上級要求開展工作。

（二）成立組織機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化政策宣傳培訓(xùn)

1、我院成立以院長為組長、副院長為副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的醫(yī)改領(lǐng)導(dǎo)小組，確保醫(yī)改工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

2、加大醫(yī)改宣傳氛圍，共出版6期醫(yī)改宣傳版報(bào)，大橫幅和小橫幅各1條，并在公示欄張貼，便于職工隨時閱讀、學(xué)習(xí)文件，了解“醫(yī)改”政策。3、2011年4月27日召開全院職工會議，組織學(xué)習(xí)“醫(yī)改”文件，同時，結(jié) 合自身實(shí)際，就單位的公益性、定編定崗不定人、競聘上崗、轉(zhuǎn)崗分流、基本藥物采購、藥品零差價率銷售和基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)等方面展開了討論，掌握醫(yī)改政策，使全院職工從自身實(shí)際情況找準(zhǔn)自己位置，積極參與到醫(yī)改工作中來。

（三）嚴(yán)格實(shí)行基本藥物制度、執(zhí)行零差率銷售

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家基本藥物制度：自1月27日起我院配備的所有藥品均實(shí)行零差率銷售，將基藥外藥品一律撤柜下架，同時將基本藥物目錄復(fù)印下發(fā)到各臨床科室，醫(yī)生人手一份，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，制定用藥制度，引導(dǎo)、改變醫(yī)生原來的用藥習(xí)慣。

2、于2011年2月2日開始組織人員對藥庫、藥房庫存藥品進(jìn)行盤點(diǎn)清理，對符合基本用藥目錄或補(bǔ)充藥品范圍內(nèi)的藥品登記上冊，目錄外藥品全部在2011年5月31日前妥善處理。

（四）醫(yī)改下一步工作計(jì)劃：

嚴(yán)格按照全縣醫(yī)改工作推進(jìn)會議精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，全面開展村衛(wèi)生室實(shí)施國家基本藥物制度工作，以實(shí)施基本藥物制度為重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大基本醫(yī)療保障覆蓋面，提高保障水平和服務(wù)水平，促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化。

二、新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作穩(wěn)步開展

城鄉(xiāng)居民醫(yī)保工作是黨、政府的一項(xiàng)惠民政策，為了讓廣大人民群眾得到真正的實(shí)惠，我院成立合作醫(yī)療管理辦公室，加強(qiáng)城鄉(xiāng)居民醫(yī)保的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行城鄉(xiāng)居民醫(yī)保政策的相關(guān)規(guī)定。

一是積極做好參保居民就醫(yī)補(bǔ)償工作。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)保服務(wù)協(xié)議，對來院就醫(yī)參保居民，堅(jiān)持當(dāng)日兌現(xiàn)補(bǔ)償，對定點(diǎn)村醫(yī)生上報(bào)的門診小額補(bǔ)償及時先行墊付。控制不合理的費(fèi)用支出，為參保居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。二是在治療過程中做到合理用藥、合理處方、合理檢查，嚴(yán)格控制住院次均住院費(fèi)用，超出部分必須征得病人的同意，并要完善相關(guān)的審批程序。

三是要求臨床醫(yī)務(wù)人員對參保人員認(rèn)真核實(shí)身份，不掛名、冒名醫(yī)治用藥，不掛床，不分解醫(yī)治。嚴(yán)格按照規(guī)定認(rèn)真審查意外傷害人員的用藥補(bǔ)償。我院還與每位醫(yī)生簽訂了協(xié)議書，對城鄉(xiāng)居民醫(yī)保的管理采取了合同化管理的模式。

四是做到醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算材料真實(shí)、完整、準(zhǔn)確，按月及時報(bào)送。為廣大參保居民提供一個監(jiān)督平臺，在院內(nèi)醒目位置懸掛參保就診程序、補(bǔ)償范圍、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)及補(bǔ)償所需提供材料，辦理宣傳專欄8期，每月定期對發(fā)生的醫(yī)保補(bǔ)償信息進(jìn)行公示，并公布舉報(bào)電話，接受社會各界監(jiān)督。

今年1—12月實(shí)施各類補(bǔ)償29889人次，補(bǔ)償金額達(dá)379.85萬元，確實(shí)減輕了居民負(fù)擔(dān)，其中：補(bǔ)償住院1144人、補(bǔ)償金額89.67萬元，各類門診補(bǔ)償 28745人，金額126.17萬元，協(xié)助支付縣外補(bǔ)償413人、補(bǔ)償164.01萬元。認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療救助補(bǔ)償1328人次，補(bǔ)償金額16.93萬元，其中大病救助243人，補(bǔ)償7.54萬元。

三、基本醫(yī)療服務(wù)能力顯著增強(qiáng)

扎實(shí)開展“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”、“三好一滿意”、創(chuàng)先爭優(yōu)、醫(yī)院管理年活動以及“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作，以查促建、糾建并舉?；顒拥哪繕?biāo)是提高醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務(wù)，優(yōu)化醫(yī)療環(huán)境，和諧醫(yī)患關(guān)系，努力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”。

1.進(jìn)一步完善醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量體系建設(shè)。成立了醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量督查，建立健全醫(yī)療安全、藥事、感染控制等管理組織及工作制度，明確職能，履行職責(zé)。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)首診負(fù)責(zé)、醫(yī)師查房制度、疑難病例討論、危重患者搶救、會診、死亡病例討論、交接班等核心制度，保障醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。

3.堅(jiān)持患者至上，深化人文服務(wù)。醫(yī)院要求每位醫(yī)務(wù)人員樹立患者至上的服務(wù)理念，全心全意為患者服務(wù)，任何時候都要像對待親人一樣對待患者，急患者之所急，想患者之所想，盡量滿足病人的需求。切實(shí)保證行政后勤工作服務(wù)于 臨床。改善夜間值班人員條件，要求工作人員增強(qiáng)責(zé)任心，防患醫(yī)療糾紛。院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與夜間值班或代班，確保了全年無醫(yī)療事故發(fā)生。

4.大力推行臨床路徑，規(guī)范臨床診療行為，推進(jìn)合理檢查、合理診療，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量科學(xué)管理；減輕群眾看病就醫(yī)負(fù)擔(dān)。

5.貫徹落實(shí)《病歷書寫基本規(guī)范》，定期開展醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷點(diǎn)評活動，規(guī)范病歷書寫行為，加強(qiáng)病歷內(nèi)涵建設(shè)，提高病歷質(zhì)量。

6.全面推行醫(yī)院院務(wù)公開制度，增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)院務(wù)公開意識，推動醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)流程和內(nèi)部民主管理決策。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理工作，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)理服務(wù)，提高護(hù)理質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》。建立健全護(hù)理工作規(guī)章制度、疾病護(hù)理常規(guī)和護(hù)理服務(wù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，建立護(hù)士崗位責(zé)任制，規(guī)范護(hù)士的執(zhí)業(yè)行為；維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，合同制護(hù)士與編制護(hù)士同工同酬。

8、貫徹實(shí)施《中華人民共和國藥品管理法》、《麻醉藥品和精神藥品管理?xiàng)l例》、《處方管理辦法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《關(guān)于加強(qiáng)全國合理用藥監(jiān)測工作的通知》、《中國國家處方集》和《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于抗菌藥物臨床應(yīng)用管理有關(guān)問題的通知》（衛(wèi)辦醫(yī)政發(fā)?2009?38號）等法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，積極推進(jìn)臨床合理用藥。

四、公共衛(wèi)生服務(wù)工作全面開展

今年，結(jié)合年初工作計(jì)劃、按照上級相關(guān)業(yè)務(wù)部門的工作要求，我院各項(xiàng)公共衛(wèi)生工作穩(wěn)步推進(jìn)、扎實(shí)開展，全面完成全年目標(biāo)任務(wù)。

（一）免疫規(guī)劃工作

今年我鎮(zhèn)截止2011年12月8日出生兒童260人，建證建卡260人，建證建卡率100%；其中其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童21人，流動兒童建證建卡11人，建證建卡率100%。全年組織村級預(yù)防接種人員召開免疫規(guī)劃工作培訓(xùn)6次。

院本部預(yù)防接種門診常年開放，逢1、4、7趕場、每周六集中開展預(yù)防接種，全年服脊灰糖丸1380粒，接種卡介苗505針次、乙肝疫苗588針次、百白破疫苗928針次、白破二聯(lián)疫苗684針次、麻疹疫苗684針次、麻風(fēng)疫苗553針次、麻風(fēng)腮疫苗215針次、A群流腦疫苗1153針次、A+C疫苗480針次、乙腦疫苗667針次、甲肝疫苗341針次。一類疫苗接種率為脊灰糖丸99.7%、卡介苗100%、乙肝疫苗100%、乙肝疫苗首真及時接種率100%、百白破疫苗98.6%、白破二聯(lián)疫苗98.4%、麻風(fēng)疫苗98.8 %、麻風(fēng)腮疫苗98.9%、A群流腦疫苗98.3%、A+C疫苗98.9%、乙腦疫苗99.4%、甲肝疫苗98.6%。大力宣傳二類疫苗接種，全年接種安兒寶疫苗548針次、水痘疫苗135針次、肺炎疫苗39針次、口服輪狀病毒疫苗165人次、流感疫苗190人次。三個預(yù)防接種點(diǎn)每月一次冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)，共接種1376人次。

按規(guī)定開展疫苗針對性疾病監(jiān)測與控制工作，全年無麻疹、流腦、乙腦病例，加強(qiáng)新生兒破傷風(fēng)、AFP病例監(jiān)測，按規(guī)定實(shí)行零病例報(bào)告，全年無新生兒破傷風(fēng)、AFP報(bào)告病例。加強(qiáng)預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測，全年無一起預(yù)防接種異常事故發(fā)生。

加強(qiáng)計(jì)免宣傳工作，今年4月25日全國兒童預(yù)防接種宣傳日，我院組織了一次大型的計(jì)免宣傳活動，牽掛橫幅兩幅，發(fā)放宣傳資料1000余份，辦理宣傳專欄一期，接受免疫規(guī)劃相關(guān)知識咨詢368人次。

九月初學(xué)校秋季開學(xué)，根據(jù)衛(wèi)生局、縣教委新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗(yàn)工作要求，對全鎮(zhèn)10所小學(xué)、9個幼兒園（班）的新生進(jìn)行了預(yù)防接種證查驗(yàn)，接種證查驗(yàn)722人，無接種證4人，及時給予了補(bǔ)證，查漏補(bǔ)種107人次。

11月和12月初，根據(jù)《開縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)2011年開縣脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動的通知》精神，我院組織村級預(yù)防接種人員對全鎮(zhèn)0—3歲兒童進(jìn)行 兩輪脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化免疫活動，摸底人數(shù)1124人，第一輪服苗1124人次，接種率100%，第二輪服苗1130人次，接種率100%。

（二）傳染病及結(jié)核病管理工作

1.規(guī)范門診日志書寫。從九月份起，使用統(tǒng)一規(guī)范的門診日志、出入院登記、放射檢查及化驗(yàn)檢查登記等醫(yī)療文書，要求所有醫(yī)務(wù)人員對登記表上的項(xiàng)目要認(rèn)真填寫，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容要真實(shí)，登記要及時，14歲以下兒童要填家長姓名及聯(lián)系電話。安排專人每月對臨床醫(yī)生的門診日志進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行糾正，按要求每月對門診日志進(jìn)行歸檔，處方與門診之日符合率逐步達(dá)到100%。

2.加強(qiáng)傳染病報(bào)告管理工作。認(rèn)真開展傳染病報(bào)告自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，臨床醫(yī)生的傳染病報(bào)告與績效考核掛鉤，制定獎懲制度、斗硬獎懲措施，根據(jù)每月的督查結(jié)果，未報(bào)的進(jìn)行處罰，及時報(bào)告的進(jìn)行獎勵。今年上、下半年縣疾控中心組織的兩次傳染病報(bào)告管理檢查，我院得分均在95分以上，成績位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院前列，未出現(xiàn)遲報(bào)、漏報(bào)、錯報(bào)現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)報(bào)告率100%、網(wǎng)絡(luò)報(bào)告質(zhì)量高。

3.扎實(shí)開展村級傳染病報(bào)告管理質(zhì)量檢查工作。各村衛(wèi)生室固定專人負(fù)責(zé)傳染病報(bào)告管理，健全疫情管理制度，建立傳染病疫情報(bào)告登記簿。全年組織鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)習(xí)《傳染病防治法》和傳染病相關(guān)知識4次。每季度開展一次轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室傳染病報(bào)告質(zhì)量普查，并對每次普查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)。

4.傳染病網(wǎng)絡(luò)報(bào)告情況。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，全年共報(bào)告?zhèn)魅静?7例，網(wǎng)絡(luò)報(bào)告27例，網(wǎng)絡(luò)報(bào)告率100%。甲類傳染病0例，發(fā)現(xiàn)并報(bào)告乙類傳染病2種11例，其中：病毒性肝炎 3例，肺結(jié)核（未痰檢）8例。發(fā)現(xiàn)報(bào)告丙類傳染病4種16例，其中：流腮10例，感染性腹瀉4例，風(fēng)疹1例，急性出血性結(jié)膜炎1例。傳染病報(bào)告率、報(bào)告及時率、準(zhǔn)確率達(dá)100%，及時配合上級專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī) 構(gòu)對非住院結(jié)核病人、艾滋病人進(jìn)行控制和管理，隨訪和治療管理達(dá)85%以上。

5.規(guī)范結(jié)核病管理工作。積極推行現(xiàn)代結(jié)核病控制策略，全年登記結(jié)核病人25例，治愈12例，正在接受治療13例。今年我鎮(zhèn)共發(fā)現(xiàn)疑似結(jié)核癥狀病人26例，轉(zhuǎn)診26例，轉(zhuǎn)診率100%，追蹤結(jié)核病人1例。對登記結(jié)核病人規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)，要求按規(guī)定服藥，定期查痰。

6.其它疾病控制工作穩(wěn)步開展。按規(guī)定開展死因監(jiān)測工作，全年網(wǎng)絡(luò)直報(bào)233人；農(nóng)藥中毒、腦卒中和心肌梗死病例每月按時上報(bào)，其中腦卒中報(bào)告1例；艾滋病病毒抗體篩查157例；根據(jù)《開縣衛(wèi)生局開縣教育委員會關(guān)于印發(fā)開縣重點(diǎn)人群土源性線蟲病驅(qū)蟲服藥實(shí)施方案的通知》要求，印制口服驅(qū)蟲藥通知單5000份，發(fā)放給3-14周歲兒童和學(xué)生；根據(jù)季節(jié)變化加強(qiáng)傳染性疾病監(jiān)測；中國全球基金瘧疾項(xiàng)目工作抽血檢驗(yàn)173人次；有效堅(jiān)強(qiáng)傳染病疫情監(jiān)測及處置，全年無重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

7.傳染病防治宣傳工作行之有效。利用3月24日全國結(jié)核病日、9月1日傳染病防治日、12月1日世界艾滋病日，在集市上搭臺、牽掛橫幅、發(fā)放宣傳單等形式進(jìn)行傳染病防治宣傳，接受群眾健康咨詢。

（三）婦幼衛(wèi)生管理工作

今年我鎮(zhèn)產(chǎn)婦288人，住院分娩288人，住院分娩率100%，其中剖宮產(chǎn)86人，剖宮產(chǎn)率29.86%，系統(tǒng)管理、建卡247人，管理、建卡率81.94%。早孕檢查人數(shù)247人，早檢率85.76%人，5次以上產(chǎn)前檢查236人，產(chǎn)檢率達(dá)81.94%。產(chǎn)后訪視288人，產(chǎn)后訪視率達(dá)100%。孕產(chǎn)期保健覆蓋率達(dá)95%，本無一例孕產(chǎn)婦死亡。孕產(chǎn)婦無中重度貧血，艾滋、梅毒檢測163人，檢測率56.6%，乙肝檢測281人，檢測率97.6%。高危孕產(chǎn)婦6人，住院分娩6人，系統(tǒng)管理6人，住院分娩、管理率100%。產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助120人，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)4.8萬元。

3歲以下兒童1320人，系統(tǒng)管理1078人，管理率81.67%。5歲以下兒童死亡6人，分別為溺水4人，車禍1人，早產(chǎn)1人。

發(fā)放有關(guān)葉酸宣傳資料2000多份，粘貼宣傳畫50多份，利用有線電視宣傳 一次，進(jìn)行葉酸知識問卷調(diào)查200多份，葉酸服用人數(shù)293人，1129瓶，完成上級規(guī)定任務(wù)的119%，葉酸服用率為91.2%，葉酸服用依率57.3%。

按規(guī)定發(fā)放“降消”項(xiàng)目補(bǔ)助，我院今年共補(bǔ)助119人，補(bǔ)助金額47600元。進(jìn)一步規(guī)范了出生醫(yī)學(xué)證明書的發(fā)放管理，發(fā)放出生醫(yī)學(xué)證明135人。

（四）衛(wèi)生監(jiān)督管理工作

積極開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，以《行政許可法》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》為重點(diǎn)，努力提高法律意識和執(zhí)法業(yè)務(wù)水平，規(guī)范執(zhí)法行為。

加大對醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)的監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》，把好人員準(zhǔn)入制度關(guān)，加強(qiáng)村衛(wèi)生室的管理，規(guī)范鄉(xiāng)醫(yī)執(zhí)業(yè)行為，嚴(yán)厲打擊轄區(qū)內(nèi)非法行醫(yī)。

積極發(fā)揮食品安全管理綜合協(xié)調(diào)職能，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)食品安全風(fēng)險監(jiān)測，協(xié)助政府開展食品安全巡查，組織食品從業(yè)人員開展預(yù)防性健康體檢55人次，對食品從業(yè)人員進(jìn)行食品安全知識培訓(xùn)52人次。

開展轄區(qū)內(nèi)職業(yè)病防治監(jiān)督管理工作，加強(qiáng)對職業(yè)病防治的宣傳教育，普及職業(yè)病防治的知識。開展轄區(qū)內(nèi)職業(yè)病危害企業(yè)摸底，責(zé)令違反職業(yè)病防治法律、法規(guī)的單位和個人停止違法行為。組織本院放射科人員開展一年一次的健康體檢，進(jìn)行放射劑量監(jiān)測。

對理發(fā)店、賓館等公共場所開展日常衛(wèi)生監(jiān)督檢查，飲水衛(wèi)生每月監(jiān)督檢查一次，指導(dǎo)工作人員按規(guī)對生活飲用水進(jìn)行消毒。

學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)管主要監(jiān)督檢查飲用水、學(xué)生食堂、傳染病報(bào)告等方面，協(xié)助學(xué)校對廣大師生進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳。春季和秋季開學(xué)時進(jìn)行兩次大型監(jiān)督監(jiān)督檢查，平時不定期加強(qiáng)日常監(jiān)管。

（五）基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作 十一項(xiàng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作全面開展，成立基本公共衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理，落實(shí)人員，明確職責(zé)，加速推進(jìn)我縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化進(jìn)程。南雅鎮(zhèn)2010年底總給人口數(shù)44925人，常住人口數(shù)31448人，其中城鎮(zhèn)人口7628人，農(nóng)村人口數(shù)23819人。截止到12月底，建立城鎮(zhèn)居民健康檔案5721份，建檔率75%，建立農(nóng)村居民健康檔案16927份，建檔率71.1%，達(dá)到并超過今年上面規(guī)定的城鎮(zhèn)居民75%，農(nóng)村居民60%的要求，健康檔案使用率50.6%，計(jì)算機(jī)錄入居民健康檔案6000人份，電子健康檔案建檔率26.5%。

五、標(biāo)準(zhǔn)化、保障性用房建設(shè)及時啟動

為進(jìn)一步推進(jìn)我院標(biāo)準(zhǔn)化、保障性用房建設(shè)進(jìn)程，改善職工生活環(huán)境，更好地服務(wù)于基層群眾，在縣委縣府、衛(wèi)生局和鎮(zhèn)政府的大力關(guān)懷支持下，建設(shè)工作正有條不紊開展，通過征用建設(shè)用地、地勘、場坪、設(shè)計(jì)、預(yù)算等目前已順利進(jìn)入上網(wǎng)招投標(biāo)工作。

六、行業(yè)作風(fēng)建設(shè)常抓不懈

1.加強(qiáng)反腐倡廉教育，筑牢思想道德防線

一是深入開展理想信念教育，使廣大醫(yī)務(wù)工作者樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識，充分調(diào)動廣大醫(yī)務(wù)工作者的積極性。二是進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育，規(guī)范診療行為，切實(shí)維護(hù)好群眾和醫(yī)務(wù)人員的合法權(quán)益，樹立良好的職業(yè)形象。三是深入開展法律法規(guī)、紀(jì)律政策教育，不斷增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員遵紀(jì)守法、依法行醫(yī)、廉潔誠信的服務(wù)意識和法制觀念，自覺抵制不正之風(fēng)。四是廣泛開展廉政文化建設(shè)，圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉’’為主題，把“三品兩德”教育結(jié)合起來，加強(qiáng)院風(fēng)建設(shè)；把廉潔教育融入到衛(wèi)生院各項(xiàng)工作中，形成“以廉為榮，以貪為恥’’的良好風(fēng)氣。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，從源頭上預(yù)防腐敗和不正之風(fēng)的發(fā)生

結(jié)合實(shí)際，建立健全各項(xiàng)行之有效的民主管理制度，切實(shí)按照“三重一大” 管理規(guī)定管人管事，規(guī)范行為。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主決策、民主監(jiān)督制度。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和工作程序，建立民主決策機(jī)制。貫徹落實(shí)“三重一大’事項(xiàng)必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定的規(guī)定。建立職工代表會議和職工大會制度，定期討論研究本單位的重大問題，聽取職工對衛(wèi)生院管理、建設(shè)和發(fā)展的意見，實(shí)現(xiàn)決策議事的科學(xué)化、民主化。二是建立健全反腐倡廉和行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作制度。制定和完善廉潔從政、從醫(yī)行為規(guī)范和相關(guān)管理監(jiān)督制度，規(guī)范權(quán)力行使程序，規(guī)范和約束干部職工的行為。以糾正虛報(bào)體檢、掛床住院和醫(yī)務(wù)人員收受回扣、開單提成等問題為重點(diǎn)，建立行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，全面落實(shí)糾風(fēng)工作責(zé)任制，堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。三是全面實(shí)行院務(wù)公開制度切實(shí)做好向社會和向院內(nèi) “兩公開’’工作。

3.積極開展治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為。多措并舉治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為，一是院領(lǐng)導(dǎo)不直接參與藥品、衛(wèi)生材料的采購，放權(quán)給藥事委員會，由藥品、衛(wèi)生材料采購小組直接采購，院領(lǐng)導(dǎo)只從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行把關(guān)。二是與醫(yī)藥器械設(shè)備商簽訂“反商業(yè)賄賂協(xié)議書”，從源頭上遏制醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為。三是與臨床醫(yī)生簽定“反商業(yè)賄賂協(xié)議書”，嚴(yán)禁醫(yī)療活動中收受“紅包”、“回扣”、“吃請”等商業(yè)賄賂行為。4.進(jìn)一步加強(qiáng)新農(nóng)合基金使用的監(jiān)管

健全和嚴(yán)格遵守新農(nóng)合管理規(guī)定，嚴(yán)禁通過各種不正當(dāng)手段套取新農(nóng)合基金。成立新農(nóng)合工作監(jiān)督小組，定期開展督查，重點(diǎn)監(jiān)督檢查住院指征，是否掛床住院，有無大處方、重復(fù)檢查、住院病人超出次均費(fèi)用等現(xiàn)象；對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要督促有關(guān)部門和科室及時整改，問題嚴(yán)重的，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

七、財(cái)務(wù)管理工作正常運(yùn)行

加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，增收節(jié)支，量入為出，確保單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。按照《會計(jì)法》和《醫(yī)院會計(jì)制度》 的規(guī)范和要求，認(rèn)真做好醫(yī)院財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理和日常會計(jì)基礎(chǔ)工作，按月進(jìn)行會計(jì)核算，做好財(cái)務(wù)分析，充分發(fā)揮會計(jì)監(jiān)督作用，年初預(yù)算、年底決算、日常會計(jì)報(bào)表確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，實(shí)事求是，如實(shí)反映單位財(cái)務(wù)狀況。

2.以發(fā)展作為第一要務(wù)，以提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量為根本，以發(fā)展醫(yī)療業(yè)務(wù)求發(fā)展。力求把服務(wù)市場做大，把醫(yī)療業(yè)務(wù)做強(qiáng)，把醫(yī)療技術(shù)做精，把公共衛(wèi)生服務(wù)做細(xì)。采取措施充分調(diào)動全員職工特別是臨床醫(yī)生的積極性，千方百計(jì)發(fā)展醫(yī)療業(yè)務(wù)，增加業(yè)務(wù)收入，全年實(shí)現(xiàn)總收入525.8萬元，其中財(cái)政補(bǔ)助179.2萬元、業(yè)務(wù)收入346.6萬元，各類支出434.8萬元。

3.在增加收入的同時，減少支出，節(jié)約開支。每月嚴(yán)格控制招待費(fèi)用，降低招待標(biāo)準(zhǔn)。牢固樹立職工醫(yī)院為家、勤儉節(jié)約的意識；辦公用品、衛(wèi)生耗材嚴(yán)格管理，減少浪費(fèi)。

4.逐步推行績效工資。從今年7月份開始，按照開縣人民政府和縣衛(wèi)生局的在基層醫(yī)療衛(wèi)生單位逐步推行績效工資制度的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定了績效工資政實(shí)施方案，病根據(jù)具體情況的變化不斷調(diào)整完善?？冃ЧべY實(shí)施以來，很好地調(diào)動了全院職工的積極性，真正體現(xiàn)出了績效工資向承擔(dān)公共衛(wèi)生服務(wù)和臨床一線工作的崗位傾斜、按勞取酬，效率優(yōu)先的原則。單位從實(shí)行績的考核、兌現(xiàn)效的承諾出發(fā)，以績效工資促醫(yī)院發(fā)展，維護(hù)了職工的團(tuán)結(jié)、保持了單位的穩(wěn)定，帶來了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的雙豐收。

八、存在的問題

總之，在這一年工作中，有成績和喜悅，也有不足之處，還存在很多困難和問題，但我們會在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)，我們有信心和決心，彌補(bǔ)我們的不足，攻堅(jiān)克難，讓我們的工作更上一層樓。

九、2012年工作要點(diǎn)

2012年，以深化醫(yī)藥衛(wèi)生改革為契機(jī)，著力加強(qiáng)基層衛(wèi)生服務(wù)體系和能力建設(shè)，進(jìn)一步完善公共衛(wèi)生體系和醫(yī)療救治體系，提高公共衛(wèi)生防控水平和突發(fā)公 共衛(wèi)生事件處置能力，不斷加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，確保全年工作任務(wù)的圓滿完成。

1.加快標(biāo)準(zhǔn)化及保障性用房建設(shè)進(jìn)程，努力改善醫(yī)療環(huán)境；

2.加快村衛(wèi)生室規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步協(xié)助鎮(zhèn)政府組織實(shí)施財(cái)政補(bǔ)助政策，推進(jìn)村衛(wèi)生室改擴(kuò)建進(jìn)度。完善村衛(wèi)生室一體化管理和相關(guān)管理制度。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理。繼續(xù)開展三好一滿意、醫(yī)院管理年活動；

4.加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。一是合理選送年輕有為專技人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，擴(kuò)大服務(wù)項(xiàng)目，提高醫(yī)療質(zhì)量；二是強(qiáng)化崗位競爭機(jī)制，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5.加強(qiáng)財(cái)務(wù)、新農(nóng)合、藥品管理，建立健全監(jiān)督管理機(jī)制。

二0一一年十二月十日

第三篇：南樊小學(xué)家訪典型案例

南樊小學(xué)家訪典型案例：劉林旭進(jìn)步了

家訪教師：王海艷 班 級：四年一班

作為班主任，對所教學(xué)生進(jìn)行家訪是必不可少的。家訪很重要，可以加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，起到“齊抓共管”的作用。現(xiàn)就家訪的作用舉一案例：

一、基本情況：

劉林旭，男，9歲，成績在過去都不及格。

二、存在的主要問題：

他很淘氣，性格倔強(qiáng)，剛硬，逆反心理十分嚴(yán)重，經(jīng)常和父母、老師發(fā)生沖突、頂撞，有很強(qiáng)的抵觸情緒。你越是反對的事情，他就越和你對著干。在學(xué)校，他這種反抗行為十分尖銳，每當(dāng)老師批評他時，他眼睛直對著老師，一副不服氣的樣子，甚至還和老師頂嘴。課堂上故意講話，做小動作，老師點(diǎn)他名字，他就抵賴、不承認(rèn)，課下完不成作業(yè)。各科老師都向班主任反映：有他簡直無法上課！前段時間找他談話，他也是聽過算了，回到教室一如往常。還經(jīng)常打同學(xué)，問他為什么打人，不管怎樣他都不開口說話，真是個家長和老師十分頭疼的孩子。

三、我一直都在思索他為什么要這樣，在細(xì)心的觀察了解中尋找解決方法：

1、多一些理解溝通的談話，指導(dǎo)他進(jìn)行自我調(diào)節(jié)：在了解了原因后，我經(jīng)常課間、課外活動時抽點(diǎn)兒時間，以平等的姿態(tài)，跟他談?wù)勑?，能知道他心里正在想些什么，能知道他最?dān)心的是什么。不盛氣凌人地訓(xùn)斥他，多表示一些理解，適當(dāng)?shù)亟o一些點(diǎn)撥，指導(dǎo)他閱讀一些偉人、科學(xué)家成功事跡的書刊，開闊視野，不斷激勵自己，使他明白只有胸懷寬廣，能接受他人意見的人才能成就偉大的事業(yè)。這樣把劉林旭的注意力引到學(xué)習(xí)上，啟發(fā)、誘導(dǎo)他走出錯誤的心理誤區(qū)。

2、春風(fēng)化雨，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育：避免直接批評，不與他發(fā)生正面沖突，注意保護(hù)他的自尊心，采取以柔克剛的教育方式。當(dāng)他犯錯誤時，不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)他的名字，而是在與他個別交談時動之以情，曉之以理，耐心幫助他分清是非，意識到自己的錯誤，并愿意主動地去改正，逐漸緩解緊張的師生關(guān)系。

3、經(jīng)常、持久地心理輔導(dǎo)：劉林旭這種頑固的逆反心理不是

一、兩次說服教育就可消除的，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，我平時就多留意觀察他的情緒變化，經(jīng)常與他交流、溝通，深入了解他的內(nèi)心世界，幫助他解決心理上的問題。

4、與家長溝通與協(xié)調(diào)：我通過電話聯(lián)系，家長到校面談，尤其是很成功的家訪、回訪等多種方式，對他家長的教育態(tài)度表示理解，同時指出這樣的教育方式不但得不到效果，反而會令孩子產(chǎn)生逆反心理。要求家庭多給孩子溫暖，父母在教育孩子的問題上要達(dá)成一致意見，共同做好轉(zhuǎn)化工作。同時指導(dǎo)家長如何做。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，多抽時間與孩子交流，對孩子的進(jìn)步給予及時的鼓勵。)他交流、溝通，深入了解他的內(nèi)心世界，幫助他解決心理上的問題。

段時間的努力，尤其是家訪、回訪后，劉林旭的情況大有好轉(zhuǎn)，逆反心理已逐漸消除，和父母、老師的緊張關(guān)系也得到了緩解。學(xué)習(xí)比以往更認(rèn)真，上數(shù)學(xué)課還主動舉手回答問題，作業(yè)能按時交了，數(shù)學(xué)成績也有所提高，現(xiàn)在已基本是A等生。是啊，“沒有陽光染不綠的小草，只有陽光照不到的角落”，只要我們有心，很多所謂的“問題小孩”都是可以改變的。

四、收獲與思考：

從這一案例中，我得到啟示：

1.必須從思想上重視家訪這一工作。通過家訪與家長交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。

不等于向家長告狀或揭短，所以家訪的談話開始階段，先表揚(yáng)該生在校表現(xiàn)的閃光點(diǎn)，在充分表揚(yáng)的基礎(chǔ)上再指出不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣才達(dá)到家訪目的和效果。

３、家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。

總之，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，我們一定要有一顆愛生如子之心，用真誠的愛去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！?/p>

南樊小學(xué)家訪典型案例

關(guān)

山

鎮(zhèn)

家訪教師：王海艷 班 級：四年一班

第四篇：小學(xué)家訪工作總結(jié)

小學(xué)家訪工作總結(jié)

小學(xué)家訪工作總結(jié)1

為了全面了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，聽取家長意見和建議。對生活困難、學(xué)習(xí)困難、留守兒童、思想及學(xué)業(yè)上有重大變化、進(jìn)城務(wù)工子女等各類學(xué)生家庭進(jìn)行了解，特制定寒假家訪計(jì)劃如下：

一、家訪目標(biāo)：

1．了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；

2．了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3．征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4．向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5．糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

6．向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。

7．增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

二、家訪途徑：

以實(shí)地登門家訪為主要形式。

三、活動要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，要講求實(shí)效，讓學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，

家長知道學(xué)生的任課教師情況，家長知道學(xué)校教育改革的舉措，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識，家訪中受到的'啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

小學(xué)家訪工作總結(jié)2

家訪是架起學(xué)校和家庭互相溝通的橋梁，是做好家長工作的潤滑劑，是學(xué)校工作不可缺少的重要方面。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展，根據(jù)上級工作安排，我校于20xx年10月份開始認(rèn)真扎實(shí)地開展了千名教師訪萬家家訪活動。

為順利開展家訪活動，我校對家訪工作進(jìn)行了通盤考慮、精心策劃、周密安排，制訂了詳細(xì)的活動方案，成立由校長任組長的.家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求每位老師通過多種形式認(rèn)真進(jìn)行家訪，家訪前各班班主任，對本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，及時做好記錄。

老師走訪學(xué)生家庭，更深入、全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、生活狀況，了解了學(xué)生的另一片世界；與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的迷惑和不解。同時，以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，對學(xué)校的教育理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行全面宣傳。

通過本次家訪，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。全面的家訪也讓教師了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感。

在雙向交流，互動反饋學(xué)生信息中家長與老師們越來越清楚地認(rèn)識到家庭教育與學(xué)校教育同步、協(xié)調(diào)、共育的必要性、重要性。通過家訪，面對面跟家長交流情況、交換意見、統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，拓寬教學(xué)思路，又能夠幫助家長改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。

家訪工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是廣大教育工作者密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種最常用、最有效的方法。我校將把家訪工作列入常規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時有效地將這項(xiàng)工作做好，以促進(jìn)學(xué)校整體工作的發(fā)展，讓我們的教育因家訪而精彩。

小學(xué)家訪工作總結(jié)3

寒冷的天氣阻擋不了作為班主任的我家訪腳步。

家訪過程中，家長對于我們的到來表示十分的歡迎。我先對學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長進(jìn)行匯報(bào)，再與家長對孩子的家庭教育方式進(jìn)行暢聊。家長表示：“這次家訪很及時，我們平時疏忽了對孩子的教育，放松了要求。今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，鼓勵他在班級工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。”

交流中我還詳細(xì)地詢問了學(xué)生在家的作息時間，了解他們是否在家及時做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫助做家務(wù)等等，家長都如實(shí)相告。我肯定了他們的.一些做法，也提出希望家長抽出時間多陪陪孩子的建議。家長表示一定配合老師，做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高他的成績和能力。

由于我們班有許多外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生，這部分學(xué)生我就充分利用我們學(xué)校召開家長會的機(jī)會，與他們的家長在會后進(jìn)行溝通交流。

經(jīng)過這次面對面的溝通與交流，家長說：“通過你們的家訪，我們更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。你們老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神真讓我們十分感動?！?/p>

小學(xué)家訪工作總結(jié)4

遵照省委教育教育工委、省教育廳工作安排，今年暑假我校組織安排廣大教師家訪活動，現(xiàn)將本人活動情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，周密部署，確保家訪活動扎實(shí)有效進(jìn)行。

家訪工作是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是教師與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假期間，我按照上級教育部門的統(tǒng)一安排，開展了“關(guān)愛每一個學(xué)生”為主題集中進(jìn)行家訪活動，首先對我班學(xué)生狀況、在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)和心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，尤其是對個別“問題學(xué)生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄表》，為家訪活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、家訪人數(shù)

統(tǒng)計(jì)實(shí)地家訪（5人）電話家訪（11人）

三、基本做法

1、自家訪主題活動啟動以來，我遵照上級要求以關(guān)愛為主題走進(jìn)一個個學(xué)生家庭和家長面對面、心與心的交流。我預(yù)先設(shè)計(jì)了一張家訪預(yù)約單，去家訪前一天發(fā)給有關(guān)學(xué)生。在預(yù)約單上有第二天要去家訪的學(xué)生名單，還有大概到達(dá)的`時間，和家長談話過程中，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況和生活情況并認(rèn)真聽取家長意見和建議，令許多家長非常感動。

四、家訪活動的收獲：

1．拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生家長之間的溝通

2．改變了老師在家長與學(xué)生眼中居高臨下的形象。

3．無形中宣傳了我們學(xué)校，擴(kuò)大了我校在社會的影響。

五、家訪反思

本次家訪雖然起得了不錯的效果，但仍然存在不足：

1、準(zhǔn)備不充分。

2、家訪時間短。

3、以后要經(jīng)常保持，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們抱怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的交流正在逐步減少，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：

1家長工作繁忙，常常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的孩子別說和父母交談學(xué)習(xí)的情況，平時就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也碰到幾位家長不在家，一般都要加班到九點(diǎn)多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長時間下來，孩子在心靈上與家長形成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離。到了最后，當(dāng)家長想多關(guān)心他一些時，他也不能很好的接受，反而會說家長煩，不愿多開口說話。

2家長的教育方法和手段有所欠缺。由于我校的特殊地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點(diǎn)也使部分學(xué)生害怕老師進(jìn)行家訪。有一次，我對班中的一位學(xué)生說要去他家家訪，他竟然和我商量，請求我以后再去。我追問原因，原來是這次期中考試考得不夠理想，怕我和他家長說，怕挨家長的責(zé)罵，甚至是打罵。我告訴他家訪是為了和他父母進(jìn)行交流，而且老師會建議他的父母好好說話的，這時他才放下心來。

3家長與孩子交流有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們抱怨說孩子什么都不肯和家長說，學(xué)校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實(shí)，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭教育中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。

4家長的心態(tài)未放正。此次家訪中，有一位學(xué)生家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放棄的樣子，從與我們談話的口氣來看，似乎對兒子已不抱任何希望了，這讓我們很難受也很意外。其實(shí)，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自己也放松要求，才會變成這種情況。其實(shí)，只要家長放正心態(tài)，擔(dān)起責(zé)任，給孩子希望和勇氣，那么，孩子一定能有所進(jìn)步的。家校聯(lián)系，以便讓家長更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育，共促學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)家訪工作總結(jié)5

在通訊工具發(fā)達(dá)的今天，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式?？稍诮衲晔钇?，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為新學(xué)期開始班主任工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。

9月15日下午，六年級辦公室里，各位老師都準(zhǔn)備就緒，拿起家訪記錄，班主任工作手冊等，以飽滿的精神投入到家訪工作中。家訪工作看似麻煩，煩瑣，工作量大，耗費(fèi)時間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。(1)班、(2)班的班主任和任課老師都是跟班連任，對班里學(xué)生都比較熟悉了解，因此，他們的家訪對象是本學(xué)期的插班生。(4)班的班主任和任課老師雖然也都是跟班連任，但班里大部分學(xué)生來自新樂、九圖的農(nóng)村孩子，路途較遠(yuǎn)，教師與家長見面的機(jī)會不多，因此，顧老師與吳老師利用此次機(jī)會，開著電瓶車一家家找尋、走訪。(3)班的班主任和任課老師是新接班的，兩個多星期與學(xué)生接觸下來，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差，上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，特別是回家作業(yè)總有多個孩子不能完成，因此，走訪了幾位習(xí)慣較差的學(xué)生了解情況。通過家訪，各位教師也感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下

一、家訪的幾點(diǎn)感受:

1、通過家訪，深入到各個家庭細(xì)致的了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。

2、通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

5、家訪也給一些教師上了一課。平時對他們來說，一個學(xué)生在班上不過是幾十分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

二、家訪中所了解的問題

1、由于父母忙于工作掙錢，沒有時間照顧孩子，多是交給老一輩撫養(yǎng)。出于對隔代的關(guān)心和照顧，老一輩往往對孫子孫女百依百順，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更無力監(jiān)督家庭教育。

2、部分孩子在家沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，特別是農(nóng)村孩子都以外面瘋玩或長時間看電視為主，有的邊看電視邊做作業(yè)，造成回家作業(yè)馬虎或不做。

3、部分孩子由于家人的寵溺，在家容易對家里人亂發(fā)脾氣，不懂得體諒別人，比較自私。

4、由于家長受教育水平的高低不同，針對教材的情況，部分家長反映即使由父母直接管教的孩子，家長也只起到了督促的作用，對學(xué)生的輔導(dǎo)還存在很大的問題。很多家長開玩笑說現(xiàn)在的小孩子學(xué)的東西他們也不懂，搞不懂怎么輔導(dǎo)，家長希望老師要對學(xué)生嚴(yán)格要求，并表示了對老師的滿意。這就要求學(xué)校和家庭更進(jìn)一步的協(xié)同教育，家長要起到很好的監(jiān)督作用，這樣才能盡可能的使學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識得到鞏固。

通過家訪增進(jìn)了教師和家長的溝通和理解，有很多家長毫無保留的向教師傾訴，這也讓我看到了理解和信任的可貴，所以我覺得象這樣的活動可以多開展，因?yàn)椤盀榱艘磺泻⒆?、為了孩子的一切、一切為了孩子”是家長和學(xué)校的共同目標(biāo)和心愿。

小學(xué)家訪工作總結(jié)6

半個多月的家訪活動，終于告于一個段落。在這次走訪活動中，我感受頗多。

一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中，更讓我進(jìn)一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進(jìn)步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

本學(xué)期我承擔(dān)五1班語文教學(xué)及班主任工作。我是新接班，為了能與學(xué)生盡快熟悉，讓他們接受我、認(rèn)可我，我主要從以下方面入手開展工作：

一、親近學(xué)生，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 我平時多與學(xué)生進(jìn)行接觸、交流，觀察學(xué)生。使我盡快了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，找到有待糾正的弱點(diǎn)；分析學(xué)生的個性特征了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，讓學(xué)生認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任的威望。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。所以我對小干部進(jìn)行精心培養(yǎng)：其一，大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確的輿論，帶動整個班集體共同進(jìn)步。

三、設(shè)立定期評價制度：

以前，評價學(xué)生的一般是老師說了算，也沒有嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn)，年終“算總帳”，一些表現(xiàn)良好的學(xué)生因?yàn)樽约簺]有被評為“優(yōu)秀”而困惑，不知道如何糾正自己的不足之處?，F(xiàn)在以成長冊的形式定期對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期進(jìn)行評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)自律性和進(jìn)取心。同時我也把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

四、重視主題班隊(duì)會的開展。

本學(xué)期我班將召開《感恩父母》為主題的班隊(duì)活動，針對目前獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)的狀況，目的是讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。 學(xué)生聽說家長要和他們一起共同召開班隊(duì)會，積極性很高，都想在父母面前展示自己。經(jīng)過廣泛征求學(xué)生意見：本次班隊(duì)會主要通過班級文藝表演形式進(jìn)行的。具體形式有：講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲等文藝表演，我也要盡量使大多數(shù)學(xué)生都有參與的“機(jī)會”，即使沒有文藝表演能力的人，也讓他們有“活動”的余地，能夠各得其所，興致勃勃。

五 班級管理中的不足

1衛(wèi)生問題

在每天的值日衛(wèi)生方面，教室的衛(wèi)生打掃常常不夠及時，不夠徹底，學(xué)生日常保潔做的還不夠好。為讓我們班有一個更干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，我目前的一個方法是:在衛(wèi)生方面擬出一個責(zé)任到個人→值日班干部→班主任的一個責(zé)任鏈。個人座位周圍個人負(fù)責(zé)，組長監(jiān)督，值日班干部和班主任督導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的改進(jìn)，我班衛(wèi)生情況有一定改進(jìn)。

2 紀(jì)律問題

在每天早讀開始前幾分鐘都相對吵一些,需要一個小緩沖時間，下課休息教室比較吵，上課時個別學(xué)生不夠準(zhǔn)守紀(jì)律，不專心聽課有說話現(xiàn)象。這些孩子還有待進(jìn)一步進(jìn)行教育，規(guī)范他們的行為，但這一切都需要教師有耐心、常抓不懈。

教師在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事

時間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我來水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校又半學(xué)期了。回顧這半學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)。有很多需要總結(jié)與反思的地方，現(xiàn)將半學(xué)期以來對班級管理與教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一．淺談對班級的`管理。

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這半個學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣：學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、選好班干部，培養(yǎng)好班干部，讓班干部以身作則，做好表率工作。

3、培養(yǎng)學(xué)生對班級的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級凝聚力。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的“班級文化建設(shè)”活動，我設(shè)計(jì)了班級評比欄來鼓勵學(xué)生共同遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。如果因?yàn)槟硞€同學(xué)違規(guī)而造成班級扣分，那么在班級的評比欄里也要相應(yīng)扣分。如果大家共同遵守紀(jì)律，每獲得一次周評流動紅旗，那么每人加1分，每獲得一次段評流動紅旗，那么每人加2分。

4、利用加分方式可以減輕班主任的工作壓力。利用這評比欄的加分作用讓班上的好多工作都很好開展，他們的積極性都很高。例如捐圖書角的事，我先規(guī)定每人捐2本，然后每多捐一本就加1分后，很多同學(xué)就積極主動的捐3---5本。至于作業(yè)、聽寫、背誦我也利用加分方式覺得同學(xué)們還真積極，此辦法我自己覺得很實(shí)用。

5、運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評。

6、組織好班會，我充分利用班會宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律。

二、淺談教學(xué)工作：

1.當(dāng)我新接一個班級時，我不會急于講授新課而是與同學(xué)們交流交流，談?wù)勛约河⒄Z科的要求與做法，讓學(xué)生對老師的教學(xué)情況有個簡單的認(rèn)識與了解。一定要充分利用好第一節(jié)課給學(xué)生留下好印象，為后面的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

2.教師要熟悉教材，了解教材，分析其出題方向。

3.創(chuàng)設(shè)情境，采用情境教學(xué)法，可以讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4.課堂上多采用游戲方式也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.

5.多鼓勵，少批評。越是成績差的學(xué)生越要找他的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)一下。如果不得不要批評時可以采用（巧用批評）：比如我在教學(xué)時某個同學(xué)在講話我就把剛學(xué)習(xí)的那個單詞或詞組就造句子在他身上，他就不好意思再開小猜。

6.做好幾個抓：抓聽寫、抓課文背誦、抓作文、抓作業(yè)、抓早讀。

7.教會學(xué)生做題的技巧。

8.利用校訊通的資源多與家長溝通，讓家長來監(jiān)督與輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及建議家長提供好聽錄音的設(shè)備并堅(jiān)持做好簽名工作，及時反饋孩子存在的問題。

三、自己在工作中也存在很多不足：

1.個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

2.有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)漏洞現(xiàn)象。

3.加強(qiáng)分層作業(yè)的設(shè)計(jì)。

四、努力的方向：

在今后的工作中，還應(yīng)多加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂改革要大膽創(chuàng)新，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，對潛能生轉(zhuǎn)化要做到用心、用情。多參加各種教研活動，多向名師學(xué)習(xí)，更加完美自己，完善教學(xué)。

小學(xué)家訪工作總結(jié)7

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情景總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成就：

一是獲得許多第一手育人資料。經(jīng)過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長教師互相信任。經(jīng)過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等基本情景，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的職責(zé)意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。三是多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。四是換個角度看家長。此刻的.學(xué)生家長年齡都在37-45之間，他們本身受教育的程度相對高一些，所以他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫忙克服學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、家訪中存在的問題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。第二，正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后，期望也能這樣。如果不能這樣，會不會是教師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：期望一下子能解決問題，企圖一勞永逸。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

三、家訪后的思考

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生應(yīng)對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到進(jìn)取的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型。作為任課教師應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€學(xué)生在班上可是是五十分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感職責(zé)重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，本事的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。

總之，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個稱職的教師，不辜負(fù)大家的期望。

小學(xué)家訪工作總結(jié)8

家訪是溝通教師、孩子和家長心靈的橋梁，通過家訪可以讓孩子和家長都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心，給予的厚望，特別是平時我們關(guān)心不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺。我們一年二班班科任老師于7月3日至15日對班級學(xué)生進(jìn)行了家訪，并做好記錄。

本次家訪以教師上門實(shí)地走訪為主要形式，同時，根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況采取書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

通過這次家訪我們一方面向家長了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等，同時向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等，向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對家長關(guān)注的.熱點(diǎn)難點(diǎn)問題做好解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持；另一方面向家長講解學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生（包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動安全）等方面的知識，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，同時征求家長對學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)行自我反思與評價，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效方法與途徑。

這次的家訪讓我們更深切地明白老師與家長深入溝通與配合的重要性。

小學(xué)家訪工作總結(jié)9

學(xué)期開學(xué)初，又臨家訪，忽而想到自己身為學(xué)生時，同學(xué)之中提到家訪都是能避則避。也許在孩子們心目中，家訪老師都是來家里報(bào)憂的，而實(shí)際的操作中，家訪的目的、內(nèi)容都很重要，不僅僅是匯報(bào)，更多的是互動，從而調(diào)動家長與孩子的積極因素，為教育服務(wù)。在此次家訪中，感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、更深切地感受到教師肩上所擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細(xì)地了解了孩子的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠懇地指出孩子的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的`方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德。人說，對于家長來說，自己的孩子總是百分之一百的，而對于老師來說，面對幾十個表現(xiàn)不一的孩子，更需時刻牢記這一點(diǎn)，他們同樣應(yīng)當(dāng)是百分之一百的。

二、借助家長的力量，協(xié)作教育好孩子。

對于英語這一科目，這一點(diǎn)具有特殊的意義。此次跟隨配班班主任家訪，家長們得知英語老師來訪，往往也因此而更加地重視英語。嚴(yán)肅地說，英語在小學(xué)里還不是真正意義上的主課，但它又確實(shí)是非常重要的。由于校內(nèi)應(yīng)用英語的機(jī)會少之又少，因此學(xué)生英語學(xué)習(xí)的好壞很多時候是與家中所下的功夫相聯(lián)系的。孩子自我控制能力薄弱，家長對孩子的影響是很大的。家訪中，很多家長都談起了孩子在家中的英語學(xué)習(xí)情況。我也順勢說了英語的重要性，并介紹了家里可以采取的英語學(xué)習(xí)方法。在這個過程中，家長往往會有心地向老師談起平時教育孩子時所觀察到的自己孩子在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，應(yīng)該說，這對老師的教學(xué)幫助還是很大的。

三、內(nèi)心感觸

此次家訪，內(nèi)心的感觸是學(xué)生在家與在校的表現(xiàn)不一樣。孩子的內(nèi)心世界很豐富，在成長的過程中的問題也多種多樣。有的小朋友在家與在學(xué)校表現(xiàn)迥異，這也說明家訪非常有必要。我們向家長介紹一些教育孩子的方法，商量共同教育好該同學(xué)的方法同時，也向孩子認(rèn)真地提出要求：在家和在校應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)一樣好。

小學(xué)家訪工作總結(jié)10

為了貫徹落實(shí)“課外訪萬家”活動，了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)教師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、教師間的合作。同時也為了增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。我校的全體教師進(jìn)行了學(xué)生家訪。學(xué)校把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一;教導(dǎo)處還下發(fā)了家訪表格，讓教師在家訪時進(jìn)行填寫，并在規(guī)定時間上交。使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。

本次“課外訪萬家”活動截止目前為止，基本情況為：教師數(shù)：39人(病假3人，實(shí)際上班人數(shù)36人);已走訪教師數(shù)36人，參與率100%;學(xué)生數(shù)608人，已走訪學(xué)生數(shù)319人，實(shí)地走訪246人。

通過家訪，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系，架起了溝通的橋梁，聽到了家長的心聲，同時擴(kuò)大了對我校的宣傳。現(xiàn)對本次家訪工作做一個小結(jié)：

一、家訪的形式：

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學(xué)生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。

(2)家長來訪：家長主動到學(xué)?；蚪處熂彝ピL問，交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理、交往等各方面的發(fā)展情況。

(3)通知家長來訪：因某件事情，而由學(xué)?；蛴嘘P(guān)教師通知家長到學(xué)校，相互溝通處理。

(4)電話訪問：教師或家長通過電話的形式，針對學(xué)生的情況進(jìn)行相互交流。

二、家訪的分類：

(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師、生活輔導(dǎo)教師對所有學(xué)生有計(jì)劃地上門訪問或電話訪問，與家長進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點(diǎn)家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學(xué)生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學(xué)生包括：貧困家庭學(xué)生、行規(guī)偏差生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒及智障學(xué)生等。其形式最好是上門家訪或“約訪”。

(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學(xué)生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)學(xué)生或發(fā)生其它重要問題、獲校級以上獎勵學(xué)生，要求班主任在第一時間進(jìn)行家訪。

三、家訪的內(nèi)容：

(1)向家長介紹學(xué)生在校實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)、生活、思想、身體及行為規(guī)范。

(2)向家長了解學(xué)生在家實(shí)際情況，包括自主學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。

(3)了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、環(huán)境、教育等情況。

(4)指導(dǎo)學(xué)生家庭建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。

(5)與家長協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。

(6)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學(xué)生、學(xué)生與家長的感情。

四、家訪工作的.反饋：

(1)教學(xué)方面，大部分家長認(rèn)為我校教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)。

(2)對學(xué)校管理比較滿意，如排隊(duì)就餐，排隊(duì)上車，排隊(duì)放學(xué)等。

(3)食堂方面，大部分家長對學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量比較滿意。

五、家訪活動的收獲：

(1)拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生家長之間的溝通。

(2)改變了老師在家長與學(xué)生眼中居高臨下的形象。

(3)無形中宣傳了我們學(xué)校，擴(kuò)大了我校在社會的影響。

六、家訪反思

本次家訪雖然起得了不錯的效果，但仍然存在不足：

(1)部分教師準(zhǔn)備不充分。

(2)家訪時間短。

(3)以后要經(jīng)常保持家校聯(lián)系，以便讓家長更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育，共促學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)家訪工作總結(jié)11

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我在春節(jié)前后對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。鑒于受訪學(xué)生都是有很大提高空間學(xué)生，我們這次家訪的目的是：

1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長做真誠交流。

2、對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動員家長督促好自己的孩子，讓家長們認(rèn)識到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。

3、與部分家長家庭教育的重要性和針對孩子的家庭教育建議。

此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、家訪中取得的成果

一）、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。

通過到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過與學(xué)生、與家長交流，進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二）、家長老師彼此進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了互信。

通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強(qiáng)了信心，又增強(qiáng)了責(zé)任意識；既提高了對學(xué)校老師的信任度，又使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

三）、對學(xué)生的認(rèn)識更加全面立體。

了解了很多在學(xué)?？床怀鰜淼臇|西，認(rèn)識了更具個性、更真實(shí)的學(xué)生。比如我班的王子傲等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。

四）、感受到了家長對學(xué)校老師的熱情和支持。

現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在三十五歲左右，受教育的程度較高，能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，對學(xué)校開展的家訪活動非常理解和支持，對老師的到來非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。

五）、對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。

放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過家訪，學(xué)生的疑問得到了及時解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。

二、家訪中存在的問題

第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教，有些學(xué)生干脆無人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱，習(xí)慣不好，增加了學(xué)校教育工作的難度。

第二、家長望子成龍、望女成鳳心切，對子女有求必應(yīng)，甚至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們在態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來諸多的`不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床；有的學(xué)生回家兩天了，作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒做；有的根本不思學(xué)習(xí)，頻頻外出會友、瞎逛。

第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會形勢，給學(xué)生錯誤的引導(dǎo)，與學(xué)校的教育努力相沖突，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找，有臺階課可下，有空子可鉆；對老師的要求陽奉陰違，學(xué)生個人言行不一。

三、家訪后的思考

第一、家訪對老師來說是責(zé)任，是激勵，也是教育。

這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長學(xué)生面對面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感；通過家訪，感受到家長對學(xué)校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作；通過家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展?？涩F(xiàn)實(shí)中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計(jì)，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對等等。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn)，我想對這些問題會越來越重視，對這些問題的研究會越來越深入；研究的成果會越來越具現(xiàn)實(shí)性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。

第三，建議家長與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師，家庭對學(xué)生的身心發(fā)育，知識獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。因此，建議家長既要嚴(yán)格要求，又要不斷鼓勵；對子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動向，并對癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。

第四、家訪送教活動近幾年來成為我市積極推動的一個教育活動，事實(shí)證明開展這項(xiàng)活動是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項(xiàng)活動的開展不斷深入人心，這項(xiàng)活動必將長態(tài)化、制度化。堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。

記得有位老師曾寫下這樣一則從教格言：嘔心瀝血捧真情，春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛心。我想用在這里形容家訪最好不過了。家訪不是告學(xué)生的黑狀，也不是對家長發(fā)牢騷；家訪應(yīng)如春風(fēng)，通過家訪，讓家長，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。家訪送教也不是簡單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。老師與家長、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會的需要，老師與家長、老師與學(xué)生的良性互動是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開始，教育因家訪而更加精彩。

小學(xué)家訪工作總結(jié)12

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對我校留守學(xué)生的教育和管理，努力營造全社會親情關(guān)愛留守學(xué)生的`良好氛圍。根據(jù)上級《關(guān)于開展外出務(wù)工人員留守學(xué)生家訪活動的通知》有關(guān)精神，我校主要做了以下工作：

一、成立專班，制定方案

我校成立了以校長為組長，以教導(dǎo)主任和班主任為組員的留守學(xué)生家訪活動工作專班，并制定了可行的家訪活動方案。學(xué)校根據(jù)方案安排，統(tǒng)一印制了家訪情況記載表，留守學(xué)生及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡及相關(guān)宣傳資料。

二、統(tǒng)一部署，專任到人

我校于元月25日召開留守學(xué)生家訪動員會，對家訪工作進(jìn)行統(tǒng)一部署。會上把家訪對象進(jìn)行了分工，并要求全體教師要提高認(rèn)識，克服困難，確保在春節(jié)前后把此項(xiàng)工作圓滿完成，取得實(shí)效。

三、下村上門，當(dāng)面交流

根據(jù)日程安排，各專任教師紛紛下村上門，與留守學(xué)生家長進(jìn)行了有效的面對面溝通。老師們向家長通報(bào)了學(xué)生在校期間的品德、學(xué)習(xí)、行為及生活情況，宣傳了國家實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育的各項(xiàng)政策，送達(dá)了學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，督促家長在假期要注意學(xué)生安全，正面引導(dǎo)、關(guān)心教育學(xué)生，多輔導(dǎo)孩子作業(yè)。同時，我們還相互交換了親情聯(lián)系電話，保證了家長與學(xué)校、學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)暢通。

到目前為止，我校留守學(xué)生共8人，教師走訪8人，留守學(xué)生各項(xiàng)基本情況已核定準(zhǔn)確，各種檔案資料已收集整理完畢，學(xué)校、家長、學(xué)生定期聯(lián)系制度已基本建立，此次留守學(xué)生家訪工作取得了一定的實(shí)效。

小學(xué)家訪工作總結(jié)13

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，我們進(jìn)行了家訪。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、通過切實(shí)開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

二、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長大多都知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在校各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的.共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

小學(xué)家訪工作總結(jié)14

此次家訪結(jié)束了，我耳畔回響著家長們一聲聲的感激，其實(shí)，我心中也充滿了感激之情，感激孩子們帶給我歡樂和感動，讓我和你們一齊成長；感激各位家長一年來的支持和配合。

經(jīng)過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量！

我深知:家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是:了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管。但走進(jìn)他的'家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。

小學(xué)家訪工作總結(jié)15

一所學(xué)校的發(fā)展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開全體師生的共同努力，更離不開各位家長的大力支持。

為了辦好讓人民滿意，讓家長放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅小學(xué)全體教師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛(wèi)，通積等十余個村莊的本校學(xué)生進(jìn)行了家訪，先后共走訪近三百個家庭。

每到一個學(xué)生家里，各老師先向家長匯報(bào)學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)情況，并向家長了解了各個家庭的基本情況，詳細(xì)準(zhǔn)確的填寫了家訪記錄表，并了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，叮囑學(xué)生在假期制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加社會實(shí)際活動，注意安全，牢記學(xué)校的安全教育內(nèi)容，幫助家長做一些力能及的事。學(xué)生們向各教師匯報(bào)了暑假計(jì)劃，有的準(zhǔn)備要參加一些有益義的活動，有的打算學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫，有的打算學(xué)習(xí)跆拳道等，家訪的同時，教師們還為每名在校學(xué)生帶去了學(xué)校精心準(zhǔn)備的假期禮物一本課外閱讀書，本次學(xué)校采購了適合各年齡階段學(xué)生閱讀的圖書近300余本，希望通過這種引領(lǐng)，讓孩子們多讀書，讀好書，愛上讀書、不斷拓展閱讀面，提高習(xí)作水平。隨后，各教師征集了家長對學(xué)校的意見和建議，并向家長承諾積極改進(jìn)，爭取辦好讓所有家長滿意的教育。

此次家訪，拉近了學(xué)校，家長的距離，為學(xué)生的.假期安全打了預(yù)防針，使家庭教育與學(xué)校教育緊密地結(jié)合起來，達(dá)到了預(yù)期的目的。

家訪的意義：

一、通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

二、通過向?qū)W生家長講述學(xué)校的基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

第五篇：小學(xué)家訪工作總結(jié)

家訪工作總結(jié)

教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，積壓施其職，并互相促進(jìn)。

為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力量，本學(xué)期我走訪了大部分學(xué)生家，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下：

一、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1、家長具有把孩子教育，培養(yǎng)其成才的心理。現(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30-40歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難，這對班級的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。

二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在議論態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給班級教育帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解，不支持，甚至對素質(zhì)教育提出了質(zhì)疑，與其背道而馳。這使班級工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意不少，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下。這使班級課后的工作落實(shí)不下來。

4、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒菍W(xué)生的自治力較差，不能很好約束好自己；另外諸多的媒體如電視等中不少黃色、暴力，使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。