第一篇：衡陽市六中教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)方案

衡陽市六中教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，加快青年教師成長(zhǎng)，提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高和教育事業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期啟動(dòng) “結(jié)對(duì)子、共提高、促發(fā)展”教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

二、參加人員

1、校級(jí)及校級(jí)以上骨干教師；

2、本學(xué)科青年教師、近三年內(nèi)新進(jìn)教師

三、結(jié)對(duì)形式：一對(duì)一

四、結(jié)對(duì)時(shí)間：結(jié)對(duì)時(shí)間一般為三年，力求被指導(dǎo)教師三年中思想素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、教育創(chuàng)新和課堂教學(xué)等方面有較大的提高，逐步形成自己的特色。

五、各方職責(zé)

（一）被指導(dǎo)教師（徒弟）職責(zé)

被指導(dǎo)教師應(yīng)虛心好學(xué)，敬業(yè)精業(yè)，做到勤學(xué)、勤問、勤看、勤練。要結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取早日脫穎而出，成為校級(jí)及其以上教學(xué)能手、教學(xué)骨干。

1、每學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期末做好教學(xué)總結(jié)。三年內(nèi)熟悉并掌握所教學(xué)科的教材體系、課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，被指導(dǎo)老師每周必須聽指導(dǎo)教師的課不少于1節(jié)，每聽完一節(jié)課，被指導(dǎo)老師必須寫下聽課心得。每學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)（含各學(xué)科）。堅(jiān)持經(jīng)常聽同一備課組、同一學(xué)科教師的課，吸納不同風(fēng)格，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快形成自己的教學(xué)特色。

3、主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)。

4、每學(xué)期上一節(jié)全校性的教學(xué)公開課。

（二）指導(dǎo)教師（師傅）職責(zé)

指導(dǎo)教師應(yīng)盡職盡責(zé)，言傳身教，做到勤教、勤聽、勤導(dǎo)、勤評(píng)。

1、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師制定并執(zhí)行個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)他們做好每學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作。確保指導(dǎo)的對(duì)象在業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、主動(dòng)幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法，幫助他們把握教材的重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。每月聽被指導(dǎo)教師不少于2節(jié)課。

3、共同準(zhǔn)備好被指導(dǎo)教師每學(xué)期一次的全校性的教學(xué)公開課。每學(xué)期末對(duì)被指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)情況做出書面鑒定，肯定成績(jī)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見。

（三）學(xué)校職責(zé)

1、學(xué)校成立“結(jié)對(duì)子、共提高、促發(fā)展” 教師師徒結(jié)對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組 其中：組 長(zhǎng)：賀仁忠

副組長(zhǎng)：文思源 戈鐵漢

成 員：吳永紅 劉文 蔣受佐 陶湘衡 肖曙 周永紅 尹艷 朱慧敏 考核辦公室：教研室

2、建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)每學(xué)期全校性教學(xué)匯報(bào)課等結(jié)果發(fā)授課時(shí)津貼，并對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）結(jié)對(duì)教師名單 語文：劉仕成——謝 丹

數(shù)學(xué)：廖常洪——顏耀輝 凌 玲——?jiǎng)⒃录t

英語：李 炎——曹昭彬 尹 艷——陳 倩

顏翠華——陳珂穎 段家元——張嫻芝

物理：陳滿榮——周云華 劉文初——徐建剛

生物：彭愛君——王盼盼

地理：彭曉云——姚金龍

化學(xué)：易衛(wèi)輝——李愛軍

體育：蔣受佐——曾許文

周 艷——張3

衡陽市六中

2015年10月 卿

第二篇：教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)老教師的輻射帶動(dòng)作用，幫助青年教師提高思想、業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，我校教研室計(jì)劃開展“師徒老帶新”（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)。我校共有13對(duì)教師報(bào)名參加師徒活動(dòng)，準(zhǔn)備著一起攜手走過兩個(gè)階段的7個(gè)月，**小學(xué)的美好明天而共同奮斗！在師徒老帶新（師徒結(jié)對(duì)）活動(dòng)中，本著讓青年教師學(xué)到更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的修養(yǎng)，現(xiàn)制定本次培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭(zhēng)取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨(dú)立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、積極地撰寫各種教學(xué)心得體會(huì)，在高效地完成學(xué)校要求的一篇教學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的情況再撰寫一到兩篇活動(dòng)總結(jié)，提高自己的理論水平。

（二）自身完善方面：

1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學(xué)有所收獲。

3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子

子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

二、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、認(rèn)真觀摩師傅、師姐的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。

3、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。同步進(jìn)行教育教學(xué)的方法探究，積累教學(xué)案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

5．在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。

6．平日里遇到什么教育教學(xué)的問題無法解決，主動(dòng)和師傅交流。

7、學(xué)期結(jié)束做好總結(jié)工作。

三、活動(dòng)時(shí)間

四、徒弟成長(zhǎng)目標(biāo)：

1．通過師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)教書育人的能力。

2．通過師徒結(jié)對(duì)，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫總結(jié)、案例。

第三篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

2013---2014學(xué)年骨干教師與年輕教師

師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

為了促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，提高學(xué)校師資整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校特制定了骨干教師與年青教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

三、結(jié)對(duì)原則： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→

開展活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限：三年。

七、師徒職責(zé)：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學(xué)”：

學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念； 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功； 學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于 10次，并做好記錄。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

校長(zhǎng)：梁紹興

李冠華 教務(wù)處：鄧志國(guó)

厲忠春 教科室：賀錦志 結(jié)對(duì)對(duì)象

語文：高三：蔣紅梅----彭羅成 尹小方-----李小蓮

高二：陳良恒-----文 惠

李天長(zhǎng)------向 堅(jiān)

高一：鄧先國(guó)------陳梅麗

陳嫦娥-----張小平數(shù)學(xué)：高三：鄧志國(guó)------劉壽實(shí)

賀世平----黃伶俐

高二：梁義舟------唐旭陽

高一：厲良端------李雪琴

譚開紹----黃勇進(jìn) 英語：高三：顏世輝----楊成輝

彭彩玲----高 艷

高二：唐玉珍----李冀香

黃旭彪---劉嫦云

李冠華---廖喜香

高一：厲忠春----李小鴦

朱紅梅----厲 芳

曾 輝-------蔣 慧

物理 ：蔣榮軍-----唐基清

曾德平----陳朝陽

龍獻(xiàn)明-----吳芳

化學(xué)：李國(guó)喜-----黃啟斌

詹玖德-----余平平

生物：謝英華-----鄧華丹

朱建標(biāo)-----駱

蘇

地理：黃源剛-----朱美珍

李啟良-----李素花

歷史：郭佐群-----陳月

體育：梁鳳娥----梁邦興

美術(shù)：歐國(guó)富---朱明永

肖柏林----姚 圓 譚敬業(yè)-----袁 霞

祝汾峽----唐練文 顏學(xué)力----唐愛麗 彭文斌----曾萍姣

教務(wù)處、教科室

2013.9

第四篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

用愛與智慧共創(chuàng)美好未來

薪火相傳，桃李情誼

———百幼第三屆“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)總結(jié)方案

短暫的一學(xué)期即將結(jié)束，師徒結(jié)對(duì)工作也如期開展一年了，為了進(jìn)一步地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思成效，激勵(lì)先進(jìn)，扎實(shí)、有效地開展這一工作，1月4日（周三）中午13:00—14:00，我園將開展百幼第三屆師徒結(jié)對(duì)總結(jié)活動(dòng)，以此來優(yōu)化配對(duì)的師徒結(jié)對(duì)意識(shí)，通過總結(jié)反思，來更好地做好我園的師徒結(jié)對(duì)工作的過程化管理，從而來全面提升我園的師資水平。

一、活動(dòng)時(shí)間

2012年1月4日（下周三）中午13:00—14:00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：百幼會(huì)議室

三、參加人員：

趙曉麗、馬葉蓓、杭燕、陳蓓、張留玉、高強(qiáng)、黃玉倩、劉佳麗、吳彬、周海燕、張燕慧、戴麗娟、丁玲燕、王寶林（主持人：杭燕）

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、各師徒結(jié)對(duì)一學(xué)期的結(jié)對(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)短的小結(jié)。

2、主題沙龍：如何更有效地開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

五、活動(dòng)具體安排：

1、拍照、通訊報(bào)道（戴麗娟）

2、記錄：馬葉蓓 備注：

1、師徒兩位教師對(duì)照活動(dòng)方案，會(huì)議前認(rèn)真總結(jié)、反思，準(zhǔn)備好簡(jiǎn)短的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)。

2、會(huì)前完成師徒結(jié)對(duì)手冊(cè)，會(huì)上一并上交。

3、各位師徒提前思考“如何更有效地開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”，做到有思考、有準(zhǔn)備地進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。以便于今后我們將此工作做得更完善，使大家能通過師徒結(jié)對(duì)這形式促進(jìn)新老教師在業(yè)務(wù)水平等方面共同提高。

新北區(qū)百丈中心幼兒園

2011年12月28日

夢(mèng)想+信念+創(chuàng)新+行動(dòng)

第五篇：師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)方案

仰天湖赤嶺小學(xué)教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)實(shí)施方案

為了促進(jìn)我校新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、教學(xué)研究、班級(jí)管理等工作。

三、結(jié)對(duì)原則： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

徒弟：剛走上工作崗位的新教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

2、個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

3、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

4、學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

5、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限：一年

七、師徒職責(zé)：

1、師傅： 做到“三帶”：

帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能； 帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學(xué)”： 學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念； 學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功； 學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱15節(jié)備課教案。

（4）每周為徒弟至少上一節(jié)示范課，并為徒弟說課，理性評(píng)價(jià)自己的課。（5）每周聽徒弟的課至少一節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

（8）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇。

（9）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（10）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。（3）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，講授新課前先聽課，再上課。（4）學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。（7）每學(xué)期寫出高質(zhì)量的隨筆或案例一篇，請(qǐng)師傅指正。

（8）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 譚春華 副組長(zhǎng)：付愛平

曾亞杰 成員：

歐陽菲

羅娟

2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

3、總結(jié)表彰

每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。