第一篇：2012年秋學(xué)期高一英語備課組工作總結(jié)

2012年秋學(xué)期高一英語備課組工作總結(jié)

廣西合山高中 莫翠云

這一學(xué)期，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證。

（一）定計劃。在開學(xué)初，我們就及時討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。

（三）嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法學(xué)法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的詞句歸納出來，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí)，對篇的要求是，學(xué)生要朗誦每篇課文，以形成良好的語感。通過自始至終的狠抓不松，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累。

（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

（五）營造濃厚的教研氛圍。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的。大家認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，積極聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，無論是從教學(xué)方法到知識的答惑上互幫互助，毫無保留。如為準(zhǔn)備新課改研討課，我們備課組的老師認(rèn)真研討，使那節(jié)研討課上得很成功。在這種濃濃的教研氣氛中，教師都得以迅速成長。

最后，我想說的是我備課組的各項工作能順利完成得歸功于每一位老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。我備課組的老師都是女教師，她們身兼數(shù)職，她們既要教書育人又要奉養(yǎng)老人、相夫教子，家務(wù)、工作雙重壓力，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作。她們不但不缺一節(jié)課，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項常規(guī)教學(xué)教研，其敬業(yè)精神可嘉！

第二篇：高一英語備課組工作總結(jié)第一學(xué)期

高一英語備課組工作總結(jié)（第一學(xué)期）

本學(xué)期以來，高一英語備課組由于病假老師較多，英語教師人員變動比較大，但是，各位英語老師都能團(tuán)結(jié)互助合作，圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究人教版高一英語教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，致力于提高高一年級英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量,通過一學(xué)期的努力，順利完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)，并取得一定成績?？偨Y(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：

第一 制訂計劃、明確責(zé)任、分工合作。

開學(xué)之初，首先，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃和高一英語教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。其次，從新學(xué)期開始，我們的高一英語教學(xué)就做好了三個銜接：明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求；進(jìn)行語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練；進(jìn)行詞匯、語法的復(fù)習(xí)。

第二 加強(qiáng)集體備課和學(xué)習(xí)交流。

在每周三上午第四、五節(jié)課開備課組會議，并進(jìn)行集體備課:一位老師主講單元教學(xué)設(shè)計;其他老師們按順序總結(jié)反思上一星期的單元教學(xué)工作;備課組統(tǒng)一布置安排下一星期和單元教學(xué)工作，并及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在備課組的集體備課下，每個老師都認(rèn)真上課，順利完成了市教育局規(guī)定的必修1的5個單元和必修2的1-3單元的高一第一學(xué)期英語科的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期加強(qiáng)了教學(xué)研討與交流。如積極響應(yīng)市教育局開展了市教學(xué)研討公開課（---老師主講），進(jìn)行了“高效課堂”的公開課（---老師主講）等，以老帶新，以新促老，使備課組教師在公開課的交流活動中更加認(rèn)識到了課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。

第三 教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。做到了6個到位：基礎(chǔ)知識到位；了解學(xué)情到位；活動到位；重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位；因材施教到位；能力培養(yǎng)到位。為了加強(qiáng)對老師們備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析的管

理并落實(shí)到位，備課組很好地利用了網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和共享資源：如利用校訊通發(fā)通知和每周安排；建立了Q群（---）進(jìn)行交流和上課課件資料共享；利用備課組郵箱（---）收發(fā)學(xué)校文件和成績登記表匯總等。

第四 練習(xí)與考試緊密結(jié)合。

每周安排老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備與本周新學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系題（以主觀題為主），同時也選擇難度合適的完形填空、閱讀、語法填空等題型，進(jìn)行周測練習(xí)，以便學(xué)生們在鞏固知識的同時，也熟悉了解題技巧、提高了解題能力。備課組各位老師能認(rèn)真檢查學(xué)生的教輔資料的完成情況；能認(rèn)真準(zhǔn)備每次的段考試題，以保證檢測學(xué)生的同時，也能為年級分析本階段（約一個半月）的教學(xué)提供依據(jù)。本學(xué)期一共進(jìn)行了5次周測和3次段考（包括期末考），每次都做了詳細(xì)批改和成績的登記（錄入電腦），對督促和檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的作用。

第五 注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

學(xué)生在教師課堂上的講解的基礎(chǔ)上，積極主動獲取知識也是十分重要的。通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的自學(xué)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮，才能真正做到教學(xué)相長。我們的具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生自己整理所學(xué)知識、消化和運(yùn)用知識的能力。如每單元上完，要求學(xué)生準(zhǔn)備兩個本子，一本用于自己小結(jié)本單元的的重點(diǎn)詞組，知識點(diǎn)。另一本糾錯本，把自己易錯的或仍然不懂的題再做一次。教師可以根據(jù)學(xué)生的典型錯誤，出周測題時再以強(qiáng)化訓(xùn)練。

另外，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書和參考書的能力。我們要求學(xué)生盡量人人有本英語詞典，讓他們勤查字典，同時要求學(xué)生在閱讀過程中注意避免只求數(shù)量，不求質(zhì)量的不良趨向。

第六 精簡精講多練，導(dǎo)練結(jié)合。

“精簡”是指教師在傳授語言基礎(chǔ)知識時要精練講解，不必面面俱到，講到某個詞，句型，語法，用法時，不能胡子眉毛一把抓。在實(shí)際教學(xué)中，我們特別注意避免這一點(diǎn)。精講就是要講詞法語法重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講難點(diǎn)，所給出的英語例句要精煉、典型、實(shí)用，便于學(xué)生記憶和模仿，靈活運(yùn)用。要求新教師通過各種方法向老教師，有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，力求做到這一點(diǎn)。在學(xué)生自己練時，我們又注重多指導(dǎo)，多教解題方法。練了總結(jié)，總結(jié)了再練。練的題型要齊全，難度要放低，然后逐步提高，即“零起步，緩加速”。針對不同水平的學(xué)生做出不同的要求。

第七 多方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

在教學(xué)中，通過各種實(shí)際有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)

效果，從而避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。如在書法規(guī)范方面，從開學(xué)的書法講解練習(xí)到11月的書法比賽，讓高一年級的學(xué)生從高中起始階段就開始形成一個做事嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高考書寫整潔打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。又如充分利用高一學(xué)生的自尊和好勝的特點(diǎn)，在搞單詞聽寫比賽，課堂教學(xué)活動以小組或個人競爭的形式來展開課文的學(xué)習(xí)，如詞法競賽、語法專項競賽、閱讀課文理解競賽等，盡量把語言教學(xué)與學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動聯(lián)系起來，以此提高學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動性。

通過如上的措施，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)上取得了進(jìn)步，也增強(qiáng)了信心。但是還存在的問題是，對英語學(xué)困生成績的提高還要做進(jìn)一步探究。

實(shí)踐證明我們的付出是有效的,在高一第一學(xué)期的英語考試中,我們?nèi)〉昧溯^理想的成績?？傊咭挥⒄Z備課組齊心合力，在奉獻(xiàn)中體會著工作的快樂，從學(xué)生的成長中感受著身為教師的苦樂。當(dāng)然，我們的工作中仍然存在許多不足有待于新的學(xué)期去改進(jìn)。同時我們也相信在學(xué)校各部門和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，新的2017屆的學(xué)生必將取得更大的進(jìn)步。

2017屆高一英語備課組

第三篇：高一第一學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

高一第一學(xué)期英語備課組工作總結(jié)法門高中馮宏志

本學(xué)期高一英語備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，謙虛進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作簡單總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

組織備課組成員通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展備課組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)。

2、加強(qiáng)集體備課，推行評課模式

各備課組在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)解決怎樣教會學(xué)生，突出教法。每堂研討課突出一個主題，如羅娟娟的課旨在解決學(xué)生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。盡量擯棄老的，不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生參與課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)，采用不同的教學(xué)方法。課后寫好教后感，不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案，一周寫好二篇教后感，其他教師每周寫好一篇教后感。

3、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一英語備課組做到了：大致教學(xué)環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)的最新動態(tài)、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學(xué)中的閃光點(diǎn)，做到資源共享。

5、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn) 高一英語備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一英語的教學(xué)任務(wù)如期完成。

總的來說，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。比如，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，加上新課程對學(xué)生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少，學(xué)生對英語存在一定恐懼感，英語成績很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編好的任務(wù)，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。此外，有教師發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中開展了小組合作學(xué)習(xí)，但是實(shí)效不大等。

鑒于以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長，在借鑒中成熟，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到進(jìn)步。

2014.1

第四篇：2006學(xué)年第一學(xué)期高一英語備課組工作總結(jié)

2006學(xué)年第一學(xué)期高一英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我們高一英語備課組同心同德，群策群力想盡一切辦法把本年級的英語成績提高，更重要的是，使學(xué)生對英語產(chǎn)生持續(xù)的興趣。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我們作了以下的工作：

第一：定時定點(diǎn)定內(nèi)容召開了備課組活動，活動內(nèi)容豐富而有效，每次都是有效率的活動。本學(xué)期共組織了12次備課組專題活動，（時間是每星期三的第4、5節(jié)），內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容的長期計劃（一個學(xué)期）；中期計劃（一個月）；短期計劃（一星期）；對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)；對每單元重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握與傳授方法；組內(nèi)相互聽課后的教學(xué)方法的組內(nèi)交流與研討；與單元相關(guān)英語文化的收集與布置每單元的PROJECT；開放日推薦課的研討；高一第一模塊基礎(chǔ)知識競賽與獎勵實(shí)施方案；市、區(qū)教研活動精神的傳達(dá)與落實(shí)；期末工作復(fù)習(xí)組內(nèi)安排等等。此外，我們不定時組內(nèi)的見面交流，聽課等，形式靈活多樣。

第二：組織本組員老師認(rèn)真作好常規(guī)工作。1。組織好他們準(zhǔn)時參加市區(qū)教研活動。由于本人是第二次教本教材，參加了不少市區(qū)的教研活動，聽過不少其他兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和課堂研討課，對我教學(xué)有很大啟發(fā)，知道教研活動給我們老師專業(yè)發(fā)展帶來的好處！所以，我每次教研就約好組員一起去參加，不論有多遠(yuǎn)，都去！而且，我們通過各種渠道，如可通過市中心成員或科組長發(fā)布的信息聽各類的講座。上次06年12月20日，我們得知12中有一個《如何培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀理解的能力》的講座，區(qū)健美博士做全英語（偶爾廣州話）的精彩演說，啟發(fā)不少！我們備課組都自發(fā)參加！這些活動對我們看來，已不是為了任務(wù)考勤了，而是一次難得的自我增值機(jī)會，所以對每一次教研，我們都非常珍惜！2。組織好本組員作好自編題！我們的做法是：老師都盡量多定了一些課外參考書，而學(xué)生盡量少買參考書.老師則用更多的時間分析研究試題，找出適合我們學(xué)生的試題，編成測驗(yàn)卷。一學(xué)期下來，我們共同組卷30套（每單元，每專題，期末總復(fù)習(xí)卷）。3。組織好本組員相互聽課，本組有一新老師，我們相約一起，帶著他們到聽其它年級的課高三聽孫正春、諶建義、高二劉敏等老師的課，相互聽其它年級的課，吸取各老師特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，盡快了解熟悉高中教學(xué)的特點(diǎn)和要求！吸取各老師特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。4。出色完成兩課，一是新老師楊燕華的亮相課與鐘志林老師開放日的推薦課。備課組內(nèi)老師相互研討，推出最佳的教學(xué)設(shè)計，并順利完成，這兩課分別得到了校內(nèi)科組老師與兄弟學(xué)校的一致好評！5。開展了“學(xué)困生”的活動，每周二下午

8、節(jié)為“學(xué)困生”的補(bǔ)習(xí)時間，作好初中階段到高一的銜接。6。開展了英語的第二課堂，充分利用好《新概念英語2》，要求模仿朗讀與背誦，對他們的口語培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。

第三：為了提高本年級學(xué)生對英語的興趣，我們想盡一切辦法組織了一系列活動，以此為載體，讓學(xué)生感受到英語的美！1。分別組織了學(xué)生制作了《FRIENDS》的賀卡和《各國的NATIONAL DAY》的手抄報，并在年級展示。2。組織了第一摸塊的基礎(chǔ)知識競賽，并評了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀與獎品。（獎品為英文名著簡易讀本），學(xué)生對此十分感興趣！3。不定時教英文歌曲和欣賞外國電影。大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣！實(shí)踐證明，這些活動是有效的！

總之，在市、區(qū)教研室與校科組長的領(lǐng)導(dǎo)下，我備課組以團(tuán)結(jié)合作，相互尊重相互學(xué)習(xí)的精神，一步一步地把各項工作得以落實(shí)，只要我們不斷堅持學(xué)習(xí)，博取眾長，相信我們的備課組工作會越來越有成效的！2010-2011學(xué)高一英語下學(xué)期備課組工作總結(jié)

高一英語備課組 呂春玉

本學(xué)期在教研組長譚菲老師的指導(dǎo)下，高一英語備課組的10個教師同心協(xié)力，通力合作，在教學(xué)、教研、備課組建設(shè)等方面都取得了一定的成就。

一、教學(xué)方面 教學(xué)是教師的最主要任務(wù)，是教師的生命。在這個學(xué)期中，高一英語組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，努力地發(fā)展自己的業(yè)務(wù)水平，取得了一定的成就。

1.在備課方面，每位老師都積極提出自己的方案，供大家討論，每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n，制作多節(jié)課件。

2.在上課方面，每位教師都認(rèn)真對待每一節(jié)課，根據(jù)事先的備課情況，以及每一個班級的不同情況，靈活變化。在課后，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整。這個學(xué)期，有4位教師都已開了公開課。

3.在聽課方面，每位教師都十分注意，從中吸取別人的精華，在評課的同時將其加以合理的改造，使之為己用。到目前為止，每位教師的聽課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到15節(jié)以上。

4.在評價方面，我們每節(jié)課都有作業(yè)，每模塊都有模塊練習(xí)和小測驗(yàn)。課后經(jīng)教師細(xì)心批閱，評定等級，寫好評語，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時參考。

5.在質(zhì)量分析方面，期中質(zhì)檢測后，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問題，在第二學(xué)段中注意改進(jìn)。

二、教研方面

1.積極參加各項培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。在暑假期間，我們就參加了英語新課程改革培訓(xùn)7天，學(xué)校組織的新課改研討會1天。

2.在業(yè)余時間，我們還每周組織集體備課活動，在討論上課方案的同時，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功，以及上課的技巧等。

3.在這個學(xué)期，我們還多方面進(jìn)行了有效教學(xué)的嘗試，我們在教學(xué)過程中也積極地搜集資料，進(jìn)行不斷地改進(jìn)，本學(xué)期期末考試的成績都有所提高，特別是（1）班和（17）班進(jìn)步很大。

總的來說，高一英語組在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在著一些問題：.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些教師在知識點(diǎn)處理上尚不夠通透，對于個別知識點(diǎn)的講解還不夠簡單易懂，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問題，我們高一英語組在接下來的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長，在借鑒中成熟，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。高一英語備課組工作總結(jié)

永嘉縣碧蓮中學(xué)

2012-01-08 11:39:56 作者:呂正操 來源: 文字大小:[大][中][小]

2010—2011學(xué)第二學(xué)期英語備課組總結(jié)

高一英語備課組 鄭建永

本學(xué)期，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語教師的理論水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂改革，提高教學(xué)效率

1、本學(xué)期我們加強(qiáng)教研活動，提高教研的針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步明確教研的目標(biāo)，改善活動的方式，把校本教研貫穿于教學(xué)的全過程，充分調(diào)動教師參加校本教研的主動性和積極性，加強(qiáng)我們英語教師的團(tuán)隊研究，提高教研實(shí)效。

2、加強(qiáng)集體備課，深入研究，深化課堂改革。

（1）本學(xué)期來，我們緊圍繞“同課異構(gòu)”思路展開教研活動，采取“提出課題——個人備課——集體討論——課堂實(shí)施——教后反思——再次備課——理論提升” 的集體備課流程進(jìn)行了有效研究。這樣的活動不僅提高了教研水平，更能展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作，求實(shí)進(jìn)取，堅持不懈，頑強(qiáng)拼搏的工作作風(fēng)。

每次的活動我們都做到有我們老師的聽課記錄、評課記錄、活動記錄等材料。我們能把活動做到有計劃、有組織、有成效。

（2）我們能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，全面提高他們的英語能力，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動，互相切磋，取長補(bǔ)短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教學(xué)設(shè)計，每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。在集體備課中，我們?nèi)w成員都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，同時提高課堂教學(xué)效率。

（3）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們十分重視向45分鐘要質(zhì)量。我們積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)?？梢哉f，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進(jìn)。

（4）豐富的活動。我們舉辦了學(xué)生英語書寫比賽，作文比賽 等活動。深受學(xué)生的歡迎。

三、今后的努力方向

回顧這一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語工作室的活動工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細(xì)、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。

3、為全面提高我們專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時寫出學(xué)習(xí)心得。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，進(jìn)步。

第二學(xué)期高一英語備課組工作小結(jié)

文章來

源蓮 山課件 w ww.5 Y K J.cOm 3

第二學(xué)期高一英語備課組工作小結(jié)

備課組成員：盧立蕪，陳曉，李冰君，吳文博，王小燕，章貝，周璇.我們高一英語備課組是一個青年教師主打的團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、充滿朝氣與活力的集體?；厥走@一學(xué)期，我們異常忙碌，但又非常充實(shí)。我們高一英語備課組全體老師認(rèn)真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)指示，每天奮戰(zhàn)在教育第一線上，全力以赴，使得學(xué)校的的英語自然分材教學(xué)改革翻開新的一頁。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作，在集體備課過程中，我們能真正做到集思廣益，群策群力，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧，并按班級實(shí)際情況開展教學(xué)工作。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂。在此，本組就本學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念。進(jìn)一步認(rèn)真探討研讀《理解教育論》和《自然分材教學(xué)模型》，再次研究《英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。自然分材教學(xué)在我校的開展已經(jīng)取得了一定的成績。我們組成員基本上已經(jīng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、指導(dǎo)教學(xué)書、課件、自學(xué)指導(dǎo)書等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。在每周的周一集體備課活動中，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動，并開出了一節(jié)以自然分材為模型的市級公開課《How Life Began on the Earth》。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的青年老師都獲得了極大的進(jìn)步。

4、認(rèn)真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。我們的絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱，而我們的教材內(nèi)容難度又相當(dāng)大，時間又相對不足，在這種情況下，我們要向四十分鐘要質(zhì)量，盡量簡化教材，鞏固基礎(chǔ)知識。

5、開展了學(xué)生英語競賽活動, 同學(xué)們都積極踴躍, 取得了較好的成績。

反思與借鑒

1．要注重團(tuán)體協(xié)作，鼓勵個體冒尖。學(xué)科教學(xué)是一個整體，又是一個個體。作為年級的整體學(xué)科教學(xué)，每個教師應(yīng)服從集體的正確安排，并團(tuán)結(jié)一致，形成合力；作為個體，是教師實(shí)施課堂教學(xué)的個案活動，可以展示其個性特征和個體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個體，這個集體才能形成你追我趕、見賢思齊的動力，才能走上共同富裕的道路。我們在前者出現(xiàn)了疏漏。

2．既要注重教師善教，又要注重學(xué)生善學(xué)?！吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。”教師專業(yè)知識的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功，且教師的可塑性到了一定程度會停滯不前。只有另辟溪徑，激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素，如勤學(xué)，善學(xué)，善悟，才能柳暗花明。我們在后者缺少了思考和實(shí)踐。

總之，我們會一如既往地服從校教學(xué)方針，期待在自然分材的教學(xué)理念下有更加令人滿意的突破！再次衷心祝愿我們學(xué)校教學(xué)改革取得優(yōu)異的成績！

高一年級英語備課組工作總結(jié)

———朱春紅

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究高一英語教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，致力于提高高一年級英語備課組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過一學(xué)期的努力，起到了一定效果，取得了一定成績。總結(jié)我們的工作，有以下幾點(diǎn)：

第一，開學(xué)之初，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計劃及高一英語教育教學(xué)計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來慣徹實(shí)施。堅持集體備課制度，一般間隔周一下午第三節(jié)進(jìn)行集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時的教學(xué)中，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策?？梢哉f，高一英語備課組是一個團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。

第二，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，堅持科研興教。

為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加書院的每一次教研活動。朱發(fā)財老師參與了新教師匯報課，其他幾位老師都分別出了教學(xué)研討課，備課組還走出校門，積極參與區(qū)里的教研活動，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用，比如4月份去沙井中學(xué)學(xué)習(xí)了自主學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)課題的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)。通過各種教研活動，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了備課組力量。

三、積極組織學(xué)生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，高一英語備課組積極組織學(xué)生參加了學(xué)校，區(qū)里，市里的英語競賽活動如英語風(fēng)采大賽,口語大賽,演講比賽,詞匯競賽等，比如我所輔導(dǎo)的高一C班學(xué)生劉煜在中央電視臺英語風(fēng)采大賽中獲深圳市優(yōu)秀獎;我所輔導(dǎo)的林美婷,黃夢思等6名學(xué)生，朱發(fā)財老師輔導(dǎo)的張文吉在全國青少年口語大賽中獲三等獎;在我們書院英語藝術(shù)節(jié)演講比賽中我所輔導(dǎo)學(xué)生周潞潞獲高中組二等獎,林美婷獲高中組三等獎.在我院第六屆英語藝術(shù)節(jié)中,高一年級學(xué)生手抄報,英語劇和大巡游的排練工作,耗盡了老師們大量的精力,克服了重重困難,最終經(jīng)過努力,英語短劇和大巡游都獲得了二等獎的好成績.6月份輔導(dǎo)徐婉華，葛藹文，朱發(fā)財老師輔導(dǎo)的何偉康、劉伊帆老師輔導(dǎo)的陳甜甜，趙瑩參加了寶安區(qū)英語基礎(chǔ)知識大賽。這些活動一定程度上提高了備課組的教育組織能力和對學(xué)生的大賽輔導(dǎo)能力。

歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、學(xué)部、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過一學(xué)期的努力，東方英文書院高一英語備課組的工作得以順利開展并取得了一定的成績，但我們也還有一些急待解決的問題，如老師之間的配合還不夠多，不夠默契；對于目前學(xué)校的學(xué)情，還沒有形成一套十分有把握的適合我們平行班學(xué)生的科學(xué)英語教學(xué)模式，這些都是在下個學(xué)期我們要努力的方向。不過，我相信，有我們的團(tuán)結(jié)與拼搏，刻苦與鉆研，加上我們共同的敬業(yè)精神和教育科研能力，在以后的工作中我們定能取得更大的成績！

第五篇：09秋學(xué)期高一政治備課組工作總結(jié)

09秋學(xué)期高一政治備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們高一政治備課組貫徹學(xué)?！敖虒W(xué)從實(shí)，科研領(lǐng)先”的教育教學(xué)理論，深入認(rèn)真地開展教研活動，取得了一定的教研成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

在“五嚴(yán)”的背景下，全組同志認(rèn)真研究教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，廣泛交流合作，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身業(yè)務(wù)能力和各方面的素質(zhì)。不斷更新教育觀念，發(fā)揚(yáng)愛生精神，全心全意地為學(xué)生服務(wù)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高

一個人的精力和智慧總是有限的，同組教師各有所長。左阜連老師教學(xué)基本功扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富；李天賜老師工作細(xì)致入微，善于思考；于朝霞老師充滿激情，好學(xué)上進(jìn)。全組同志互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點(diǎn)，尋求最佳的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。

三、嚴(yán)格教研常規(guī)

本學(xué)期我組以星期六集體備課活動為主要平臺，充分發(fā)揮集 體智慧，堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，以分析教材，確定教法為主。同時，探討、研究一周內(nèi)在教學(xué)過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學(xué)效率。組員之間加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，平時及時探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。按照學(xué)期初工作安排，保質(zhì)保量地開設(shè)了組內(nèi)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

四、充分利用教學(xué)案和多媒體，創(chuàng)造性開展工作

本學(xué)期，我組同志根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，自行編制教學(xué)案一體化，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，解學(xué)生之難，真正做到了以生為本。在教學(xué)案編寫的過程中，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，精選每一道題，精心組織每一答案要點(diǎn)，采取一人主編全組討論通過。確保每一份教學(xué)案的質(zhì)量。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學(xué)校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學(xué)課件，改革課堂的教學(xué)形式，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效果。

總之，在過去的一學(xué)期中，我們本組老師努力工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了可喜的成績，但我們還要看到不足，在以后的教學(xué)中，要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。

2010年元月