第一篇：黃水中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 蘇瓊

黃水中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

2005年3月——6月

本學(xué)期我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體教職工的共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，以飽滿的熱情致力于創(chuàng)建一個(gè)保教質(zhì)量高、服務(wù)質(zhì)量好、社會(huì)聲譽(yù)好的黃水鎮(zhèn)中心幼兒幼兒園作出了艱苦的努力，取得了令人欣慰的成績(jī)：

一、以樹(shù)立良好的社會(huì)形象為切入口，不斷完善管理措施

在實(shí)踐中，我們深切體會(huì)到：優(yōu)越的外部環(huán)境是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，高質(zhì)量的管理是必要的保障，有高質(zhì)量的管理才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的保教工作。而保教質(zhì)量是幼兒園的生命，是獲得家長(zhǎng)認(rèn)可、擴(kuò)大社會(huì)聲譽(yù)，促進(jìn)幼兒園發(fā)展的前提。為此，在本期的工作中，我們理清了思路，積極尋求適合我園創(chuàng)造新局面的管理方法，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行進(jìn)一步規(guī)范，并不斷探索、反思、調(diào)整管理過(guò)程，使之最大限度調(diào)動(dòng)全體教職工的工坐熱情，營(yíng)造出濃厚的工作氛圍。全體教職工以積極、飽滿、熱情的工作態(tài)度，團(tuán)結(jié)一致，創(chuàng)造性地提高保教質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的信賴。

1、進(jìn)一步完善和落實(shí)制度，規(guī)范保教行。我們以幼兒發(fā)展為中心創(chuàng)設(shè)溫暖、安全、寬松的育人環(huán)境，努力使教育過(guò)程促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展。為此繼續(xù)對(duì)各項(xiàng)保教工作進(jìn)行規(guī)范并制度化，根據(jù)工作內(nèi)容完善了保教工作程序、檢查制度、考核制度、激勵(lì)機(jī)制（學(xué)習(xí)、工作獎(jiǎng)勵(lì)制度），并嚴(yán)格執(zhí)行：對(duì)各項(xiàng)工作明確責(zé)任，連帶負(fù)責(zé)，重點(diǎn)抓落實(shí)。力求使 各項(xiàng)工作井然有序、有章可循，做到每日巡查、每周檢查、每月自查、階段定期評(píng)比等。每一項(xiàng)工作做到檢查有重點(diǎn)、隨機(jī)檢查與定期檢查相結(jié)合每次檢查有記錄、有總結(jié)、及時(shí)交流反饋意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施，肯定成績(jī)、推廣經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)工作業(yè)績(jī)?cè)诋?dāng)月及期末實(shí)施獎(jiǎng)懲，不僅強(qiáng)化了各部門(mén)和教師遵章辦事的意識(shí)，也起到規(guī)范教職工行為的作用，激勵(lì)教師盡自己的努力認(rèn)真、大膽創(chuàng)新做好工作的熱情。

2、加強(qiáng)民主管理，打造團(tuán)隊(duì)精神。在加強(qiáng)制度建設(shè)的同時(shí)，我們還努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放、民主、互動(dòng)”的精神文化氛圍，充分尊重和信任教師，自上而下、自下而上建立起相互溝通的系統(tǒng)，努力為教師創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答和肯定的環(huán)境。在管理過(guò)程中，忽略工作中的小過(guò)失，與教師平等對(duì)話，共同探討教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，肯定教師創(chuàng)造性工作成績(jī)，提出合理化建議，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐自己對(duì)新教育思想的理解，逐漸形成自己的工作特色。努力探索為教師創(chuàng)造性工作和成長(zhǎng)需要提供更大空間的有效途徑，教育計(jì)劃的制定、內(nèi)容的選擇、方式方法的運(yùn)用、，活動(dòng)程序安排在一定的制度下給予教師決策權(quán)，充許根據(jù)需要調(diào)整活動(dòng)程序、環(huán)境活動(dòng)的布置，更主張發(fā)揮教師的創(chuàng)造性、創(chuàng)設(shè)出以幼兒為主體“會(huì)說(shuō)話”的環(huán)境。在時(shí)間安排上，也同樣允許教師在相對(duì)穩(wěn)定中有一定的彈性。在此過(guò)程中，關(guān)心教師的需要，及時(shí)耐心地解決教師的困難。園內(nèi)的大事或關(guān)系到教職工切身利益的重大決策都積極聽(tīng)取來(lái)自群眾的意見(jiàn)和建議或通過(guò)教職工代表大會(huì)討論通過(guò)，每月、每期公開(kāi)考核結(jié)果及獎(jiǎng)懲情況。

3、進(jìn)一步改進(jìn)檢查與教師工作評(píng)價(jià)的方式，把評(píng)價(jià)從給教師工作優(yōu)劣進(jìn)行排隊(duì)變?yōu)榧?lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)工作熱情的過(guò)程。為此，在本期的評(píng)價(jià)中，我們力求讓教師享有知情權(quán)，增進(jìn)透明度。把過(guò)去流于形式消極應(yīng)付的簡(jiǎn)單自評(píng)互評(píng)相結(jié)合的方式變?yōu)橐龑?dǎo)教師進(jìn)行反思，找到自信、看到不足、明確努力方向的過(guò)程，即能調(diào)動(dòng)教師工作熱情又能保證工作質(zhì)量。我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，把檢查與評(píng)價(jià)變?yōu)橄嗷W(xué)習(xí)的過(guò)程。無(wú)論是聽(tīng)棵、評(píng)課還是階段重點(diǎn)工作的檢查都是引領(lǐng)教師相互學(xué)習(xí)、共同反思、整體提高。在教師的工作評(píng)價(jià)中，我們進(jìn)一步完善適合我遠(yuǎn)園的評(píng)價(jià)體系，以考核小組為核心的階段重點(diǎn)工作目的明確、公正民主，有問(wèn)題結(jié)癥的分析、有調(diào)整措施建議和思路，并推出典型學(xué)習(xí)展示，推廣成果，重過(guò)程也重不斷調(diào)整改進(jìn)后的結(jié)果評(píng)價(jià)。以教研組組織以班級(jí)為核心的月工作自查，充分發(fā)揮班級(jí)主體性，是班級(jí)工作不斷完善的有效途徑。注重每月對(duì)教師保教質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)（自評(píng)、班長(zhǎng)評(píng)、保教主任評(píng)），在深入實(shí)際的過(guò)程中，對(duì)教師工作及時(shí)肯定積極因素，糾正問(wèn)題，共同探討、提供建議，從不同方面發(fā)現(xiàn)每位保教人員工作的進(jìn)步，這種在工作過(guò)程中的評(píng)價(jià)為激勵(lì)教師提高工作質(zhì)量起到了積極的作用。期末的綜合考核中，以自評(píng)、部門(mén)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)的內(nèi)容各占一定比例，要求公正、嚴(yán)格、照章辦事并對(duì)考核情況說(shuō)明理由，糾正消極的工作態(tài)度，引導(dǎo)教師積極調(diào)整工作思路，以獨(dú)特的工作特色展示自己的豐采。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)幫助教師深入分析工作中的成績(jī)和不足，變消極為積極，認(rèn)真評(píng)價(jià)自己的工作，找出下期工作的思路，充分發(fā)揮出評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。

4、抓好對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。我們以教師自身的良好素質(zhì)影響家長(zhǎng)和孩子，樹(shù)立我們的良好形象，建立全方位的家園聯(lián)系通道，并以教師積極主動(dòng)的工作使之隨時(shí)保持暢通。各班創(chuàng)設(shè)出富有班級(jí)特色的家園聯(lián)系欄，展示幼兒的作品、家園合作資料，通過(guò)文字、圖片反映幼兒的進(jìn)步、身體狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、展示教師對(duì)幼兒的關(guān)注、關(guān)愛(ài)等，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解。利用個(gè)別家長(zhǎng)談話，接送隨機(jī)談話、電話聯(lián)系、上門(mén)看望生病幼兒、接送車(chē)家長(zhǎng)定期談話、家長(zhǎng)會(huì)等各種形式與家長(zhǎng)溝通。通過(guò)努力，部分家長(zhǎng)已參與到教育中來(lái)，支持我們的教育工作。讓家長(zhǎng)參與到幼兒的評(píng)價(jià)中，參與到親子學(xué)習(xí)活動(dòng)及與孩子搜集材料是我們吸引家長(zhǎng)走進(jìn)教育的有效方法，各班每階段根據(jù)教育教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)親子互動(dòng)單，以老師真誠(chéng)而溫馨的話語(yǔ)引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒多方面的發(fā)展，以評(píng)價(jià)的內(nèi)容和活動(dòng)中，孩子精彩表現(xiàn)片斷記錄讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題對(duì)幼兒發(fā)展的意義，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，并向家長(zhǎng)介紹我們的培養(yǎng)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)明確孩子的成長(zhǎng)是家園共同努力的結(jié)果。同時(shí)，我們還以活動(dòng)為載體，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育。為此，開(kāi)展了每月一次“半日教育活動(dòng)開(kāi)放”、舉辦了讓每個(gè)孩子參與的慶六一活動(dòng)、學(xué)期幼兒進(jìn)步匯報(bào)、畢業(yè)典禮、組織家長(zhǎng)看幼兒在園生活的錄象等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從不同角度了解幼兒園及老師的工作，從而產(chǎn)生信賴感，為家園合作成為教育共同體奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也擴(kuò)大我們的影響。與此同時(shí)，我們還注重上門(mén)宣傳，力求讓更多的家長(zhǎng)了解我們，二、努力探索提高保教質(zhì)量的有效途徑，取得成效

保教工作是幼兒園的中心工作，直接關(guān)系到幼兒、教師和幼兒園的成長(zhǎng)和發(fā)展。本學(xué)期優(yōu)越的硬件設(shè)施為保證幼兒健康成長(zhǎng)提供了保障，根據(jù)《綱要》精神，我們立足于促進(jìn)幼兒發(fā)展，狠抓教育教學(xué)水平的提高，獲得社會(huì)的認(rèn)可，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。

（一）班級(jí)保健、保育工作從抓好常規(guī)工作入手，創(chuàng)造安全、溫暖、開(kāi)心、并增強(qiáng)幼兒能力的環(huán)境。首先對(duì)幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行精心管理，努力做到讓幼兒在園的每時(shí)每刻充滿人文關(guān)懷，從關(guān)注幼兒的身體健康到心靈呵護(hù)都細(xì)致入微、溫馨備至，讓幼兒感到溫暖、安全、親切。每個(gè)班教師重視為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生、安全、溫暖的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，把健康教育滲透于生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。特別是就餐、午睡、入廁、洗手（活動(dòng)擦汗）等重要生活環(huán)節(jié)中保教人員細(xì)心照料，對(duì)幼兒的生理不適及生病及時(shí)處理并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，體現(xiàn)全體教師的責(zé)任心和愛(ài)心，精心熱情的服務(wù)逐步被家長(zhǎng)認(rèn)可。小班特別是小三班對(duì)幼兒細(xì)致入微的生活照顧尤為突出，贏得了家長(zhǎng)的信賴。教育活動(dòng)中的健康護(hù)理、安全保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)。的態(tài)度同時(shí)，在生活中培養(yǎng)孩子的能力，盡量讓孩子自己的事情自己做的行為得到有效落實(shí)，孩子的自理生活能力不同程度得到提高，并且注重提供勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)探索、培養(yǎng)責(zé)任感和為他人服務(wù)的意識(shí)，使保與教自然融合。體育鍛煉的形式逐漸豐富，半數(shù)以上的班都努力做到提供豐富的體育器械，其中，創(chuàng)造性利用生活廢舊物的教師隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大，孩子在活動(dòng)中不僅得到體能鍛煉，還能獲得智慧的啟迪。親切、自然對(duì)待幼兒，走進(jìn)幼兒的心靈，做孩子的朋友，與孩子建立良好的師生關(guān)系正在成為大多數(shù)保教人員的自覺(jué)行為。多數(shù)老師努力做到尊重、接納孩子，以溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，讓孩子從老師溫暖的話語(yǔ)、溫柔的微笑和不斷鼓勵(lì)中愉悅地生活、學(xué)習(xí)，從而喜歡幼兒園和老師，不斷進(jìn)步。

（二）教育教學(xué)中進(jìn)一不探索走進(jìn)《綱要》的路子，實(shí)踐新教育思想，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1、以點(diǎn)帶面落實(shí)正確行為，提高整體效益。本期教師隊(duì)伍能力、觀念的差異很大，從轉(zhuǎn)變觀念到行為的落實(shí)都直接影響著孩子的成長(zhǎng)，為此，我們從學(xué)習(xí)組織科學(xué)合理的一日活動(dòng)入手，理解一日活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是教育活動(dòng)，都保與教的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)幼兒教育活動(dòng)組織的特殊方式。以已經(jīng)走入正軌的班級(jí)為龍頭帶動(dòng)全園奔向《綱要》新理念的方向，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐、反思、園長(zhǎng)保教主任及能力強(qiáng)的老師下班在教育過(guò)程中指導(dǎo)，使全體教師正確理解教育活動(dòng)的組織及內(nèi)涵，在行為上逐步落實(shí) “把教育滲透于一日活動(dòng)之中”，園課程的理解有了正確認(rèn)識(shí)，因此幼兒在園的每一分鐘、每一個(gè)活動(dòng)得到重視。知道以游戲的方式組織教育活動(dòng)，并在不斷地完善，重上課輕游戲和以教師說(shuō)教為主的做法正在改變，多數(shù)教師正努力讓孩子在愉快的活動(dòng)中獲得發(fā)展。

2、尊重幼兒個(gè)體差異的意識(shí)増強(qiáng)，盡量讓不同水平、不同發(fā)展速度、不同學(xué)習(xí)方式的每一個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在教學(xué)實(shí)踐中多數(shù)老師對(duì)“面向全體幼兒”有了正確理解，努力創(chuàng)造條件開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提供豐富的操作材料，注重讓幼兒在體驗(yàn)、探 索中學(xué)習(xí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、討論、交流、互動(dòng)滿足幼兒多方面的需要，并接納幼兒的活動(dòng)和想法，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)，給每個(gè)幼兒提供展示才能的空間。教師對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步：教室里的“我真棒”和主題墻飾中孩子們各種形式的表達(dá)、表現(xiàn)、創(chuàng)造，“家園聯(lián)系欄”都反映出每個(gè)幼兒從不同角度不同層面進(jìn)步的足跡，也反映出教師關(guān)注每一個(gè)幼兒發(fā)展的行為正在逐步落到實(shí)處。

3、進(jìn)一步探索創(chuàng)設(shè)具有“對(duì)話”功能的教育環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中，獲得多方面發(fā)展。我們集全園教職工的智慧，精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮幼兒的主體性描繪出符合現(xiàn)代教育理驗(yàn)的教育環(huán)境。從幼兒身心特點(diǎn)出發(fā)，制作了集審美、童趣、發(fā)展各種感觀于一體的走廊壁畫(huà)，以幼兒在園豐富多彩活動(dòng)的照片展示幼兒探索丗界、快樂(lè)成長(zhǎng)的欄目倍受孩子與家長(zhǎng)關(guān)注和喜愛(ài)。充滿稚氣的幼兒手工作品、繪畫(huà)作品等內(nèi)容把幼兒園整個(gè)大環(huán)境裝飾的琳瑯滿目，激發(fā)幼兒的求知欲及表現(xiàn)生活、大膽創(chuàng)造的熱情。班級(jí)創(chuàng)設(shè)墻飾過(guò)程中，對(duì)如何發(fā)揮幼兒在墻飾的制作過(guò)程主體性有取得了新的經(jīng)驗(yàn)，老師們正在探索讓墻飾成為幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)、表達(dá)的空間，記錄幼兒在活動(dòng)中的探索、參與過(guò)程，同時(shí)也反映家長(zhǎng)參與教育的過(guò)程，體現(xiàn)教師與家長(zhǎng)孩子互動(dòng)的過(guò)程。在探索過(guò)程中，整體水平都有不同程度的提高，表現(xiàn)出對(duì)“發(fā)揮墻飾的教育性、幼兒的參與性，具有審美價(jià)值”的重新認(rèn)識(shí)，因此，在墻飾創(chuàng)設(shè)中不同程度的體現(xiàn)出“讓孩子成為環(huán)境的主人”，孩子們以繪畫(huà)、文字符號(hào)、圖片、實(shí)物等方式展現(xiàn)自己在主題活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，探索實(shí)現(xiàn)墻飾與幼兒對(duì)話的有效方式。中班在墻飾創(chuàng)設(shè)中創(chuàng)造性地工作，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用尤為突出，整個(gè)教室漂亮、童趣、豐富、所有的空間都成為孩子們施展才能的場(chǎng)地，每個(gè)主題都清晰地記錄了孩子們參與活動(dòng)中成長(zhǎng)的足跡。各班對(duì)環(huán)境與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，以不同的理解在環(huán)境中表現(xiàn)主題教育內(nèi)容，部分教師已對(duì)環(huán)境中如何展示記錄孩子探究學(xué)習(xí)的過(guò)程有所感悟。中二班對(duì)幼兒與墻壁對(duì)話的內(nèi)涵有了更深的理解，墻壁展示幼兒活動(dòng)的價(jià)值取向逐漸清晰，更多提供提供孩子探究的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)幼兒已經(jīng)知道的結(jié)果。小一班、小三班在實(shí)踐過(guò)程成長(zhǎng)很快。同時(shí)，自主游戲的開(kāi)展有了一定起色，教師們用已有的經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)的知識(shí)，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)置出符合幼兒發(fā)展需要的活動(dòng)區(qū)，多數(shù)班級(jí)知道提供豐富的活動(dòng)區(qū)材料（廢舊利用），滿足幼兒多方面游戲的需要，一部分老教師組織游戲的經(jīng)驗(yàn)更加豐富，指導(dǎo)游戲的藝術(shù)性逐漸增強(qiáng)。新增加的班級(jí)也有明顯進(jìn)步，新教師也逐漸了解游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用重視并嘗試，取得了不同程度的經(jīng)驗(yàn)。各班設(shè)置了相應(yīng)的觀察區(qū)，正在探索觀察區(qū)記錄的方式，中班起到了領(lǐng)先作用。提供了豐富的體育器械，滿足了幼兒鍛煉的需要。

4、尊重幼兒的主體地位根據(jù)幼兒的需要確定計(jì)劃、選擇內(nèi)容的意識(shí)不同程度的增強(qiáng)。已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師努力做到心中有目標(biāo)，追隨幼兒學(xué)習(xí)的興趣并結(jié)合實(shí)際選擇幼兒需要的東西，設(shè)置探索的機(jī)會(huì)條件，讓幼兒在此過(guò)程獲得學(xué)習(xí)的方法、體驗(yàn)成功的樂(lè)趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)動(dòng)手和解決問(wèn)題的能力。新教師也逐漸改變依教材順序上課和的做法，正在努力步入我園教育教學(xué)的軌道。同時(shí)，在教育過(guò)程中注意預(yù)成和生成教育相結(jié)合，從幼兒生活及感 4 興趣的事情中生成活動(dòng)進(jìn)行拓展，一些教師正在形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，在每個(gè)主題中都有幼兒生成的活動(dòng)，設(shè)計(jì)思路、有目標(biāo)、有評(píng)價(jià)。利用周?chē)h(huán)境生成活動(dòng)已被全體老教師所重視，抓住身邊的教育因素進(jìn)行教育的行為正在進(jìn)一步落實(shí)。一些新教師也開(kāi)始從只關(guān)注預(yù)成內(nèi)容完成情況逐步走向關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，對(duì)預(yù)成、生成概念有所理解并開(kāi)始嘗試?yán)糜變荷傻膬?nèi)容。

5、社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)意識(shí)正在全面鋪開(kāi)，創(chuàng)造田園風(fēng)格的教育特色思路逐漸形成。首先注重多渠道開(kāi)展農(nóng)村家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)這一重要的教育資源，引導(dǎo)他們成為我們教育的合作伙伴取得明顯效果。其次，充分挖掘周?chē)h(huán)境的教育因素，特別是開(kāi)發(fā)本地資源就地取材進(jìn)行創(chuàng)造有很大的進(jìn)展，各班正在形成自己的特色如：竹筒、廢布條、狗尾草、樹(shù)葉、還自制了“七巧板”，制作和收集了不同種類的建構(gòu)區(qū)輔助材料：動(dòng)物、樹(shù)、車(chē)等。幼兒在游戲過(guò)程中有事可做，在與材料、同伴、教師的互動(dòng)中獲得了許多不同的經(jīng)驗(yàn)、合作意識(shí)、創(chuàng)造性、交往技能、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、建構(gòu)技能都有很大提高。帶孩子去有關(guān)地方豐富經(jīng)驗(yàn)，到野外采摘樹(shù)葉，觀察田野莊稼、蔬菜等，進(jìn)行小菜園種植活動(dòng)并有組織幼兒進(jìn)行科學(xué)觀察的意識(shí)，從不同側(cè)面利用生活進(jìn)行教育，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的能力。

三、多種形式，多渠道促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

教師的素質(zhì)直接影響著保教質(zhì)量的提高，提高教師的素質(zhì)是我們核心任務(wù)之一，本期從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展了全面的教師培養(yǎng)計(jì)劃：

1、把師德教育放在首位，重視教師思想素質(zhì)的提高。我們定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有計(jì)劃開(kāi)展師德大討論活動(dòng)，做到形式多樣、有記錄、有檢查、有總結(jié)。要求教師寫(xiě)出師德學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流，同時(shí)，我們經(jīng)常針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師明確正確的行為，使教師明確新時(shí)期師德的內(nèi)涵，增強(qiáng)職業(yè)情感、熱愛(ài)幼兒、對(duì)工作充滿激情，并要求自己努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名新時(shí)期合格的幼兒教師。

2、進(jìn)一步規(guī)范園本教研，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)期我們建立了兩個(gè)教研組，分別在每周開(kāi)展一次有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，共同探討工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)討論《綱要》，在園本教研中先后研究解決了環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中的困惑，游戲區(qū)設(shè)置活動(dòng)區(qū)材料投放要求，組織游戲和評(píng)價(jià)的方法，幫助新教師弄清了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織要求，半日活動(dòng)計(jì)劃的制定，幼兒常規(guī)培養(yǎng)的方法，幼兒發(fā)展觀察記錄，效果分析的方法，學(xué)習(xí)了觀察區(qū)觀察記錄的方法等有關(guān)資料，教師在學(xué)習(xí)中不斷提升自己，獲得發(fā)展。

3、自學(xué)及相互學(xué)習(xí)。

我們要求教師制定出自我成長(zhǎng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)《綱要》解讀文章和幼兒教育雜志上學(xué)習(xí)具有新思想的文章和方案，同時(shí)要對(duì)這些思想、方法內(nèi)化為自己的東西，寫(xiě)出讀書(shū)筆記。開(kāi)展互看互評(píng)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范”培養(yǎng)，“早操”、集體教育活動(dòng)的互評(píng)互看活動(dòng)，相互找差距、制定改進(jìn)措施、再評(píng)比，這三項(xiàng)活動(dòng)有了明顯的效果。開(kāi)展了環(huán)境 5 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)集體反思與觀摩游戲班級(jí)、游戲組織的觀摩，讓每個(gè)成員有不同水平的提高。

4、走出去學(xué)習(xí)，工作中壓擔(dān)子、結(jié)對(duì)子促成長(zhǎng)。

我們輪流派教師外出參加各種教研活動(dòng)、聽(tīng)專家講座并回園交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界。同時(shí)，在園內(nèi)開(kāi)展一幫一，結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以有經(jīng)驗(yàn)的班帶新班，定期聽(tīng)課，診斷問(wèn)題，幫助反思，提出改進(jìn)措施，使新教師逐漸成長(zhǎng)。讓每個(gè)老教師承擔(dān)班主任工作，讓有不同特長(zhǎng)的老師擔(dān)任不同的工作，人人有機(jī)會(huì)參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽選拔出優(yōu)秀者組織觀摩活動(dòng)，讓每位教師相信自己的潛能，都有成就感，產(chǎn)生不斷提高自己能力的欲望。開(kāi)展人人獻(xiàn)課，集體評(píng)課，青優(yōu)獻(xiàn)課活動(dòng)讓不同水平的教師有提高。

5、注重反思性教學(xué)，在反思中提高。

我們本期同樣注重教師經(jīng)常性反思，要求以《綱要》為指導(dǎo)，反思教育的適宜性與不適應(yīng)性，努力在教育的目的性和幼兒發(fā)展的可能性之間謀求平衡，對(duì)每天的活動(dòng)至少有一個(gè)效果分析，每周有一篇反思筆記，每月有一篇觀察記錄（后改為一月一篇）,一期一個(gè)個(gè)案分析，每個(gè)單元進(jìn)行口頭與書(shū)面總結(jié)，每個(gè)重點(diǎn)工作結(jié)束進(jìn)行總結(jié)在此過(guò)程中，教師對(duì)幼兒發(fā)展的需要進(jìn)行關(guān)注，逐漸實(shí)現(xiàn)以教師專業(yè)素質(zhì)的提高促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

四、重視衛(wèi)生保健、確保幼兒健康成長(zhǎng)

1、重視保健隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)處宣傳。

保健工作是幼兒健康成長(zhǎng)的有力保障，保建隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)起著到至關(guān)重要的作用，我們分層對(duì)保育人員進(jìn)行了培訓(xùn)，由后勤主任組織保育員和炊事員學(xué)習(xí)有關(guān)工作內(nèi)容，班長(zhǎng)指導(dǎo)保育員做好具體的保育工作，并不斷滲透保與教相結(jié)合的意識(shí)，使保育員的工作能力得到一定提高。

同時(shí)，各班運(yùn)用家長(zhǎng)園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒科學(xué)進(jìn)食有了一定了解，家長(zhǎng)正確的認(rèn)識(shí)有助于幼兒園保健工作順利進(jìn)行。

2、把幼兒的生命安全放在第一位。

在《綱要》新思想的指導(dǎo)下，我們把幼兒的生命安全和健康放在第一位，首先加強(qiáng)教育、提高保教人員的職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任心和愛(ài)心，嚴(yán)懲體罰和變相體罰現(xiàn)象，提高服務(wù)質(zhì)量。其次，做好每學(xué)期的健康體檢工作，保證環(huán)境的安全性，每天對(duì)幼兒接觸的大小玩具、班上用具、電器進(jìn)行檢查、維護(hù)，把給幼兒提供的廢舊物品再利用要經(jīng)過(guò)清潔消毒，保證安全性，并重視在活動(dòng)中對(duì)幼兒滲透安全教育，排出安全隱患，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)保證幼兒食品的安全，杜絕食物中毒事件；做好玩具、用具的消毒，做好每天的晨檢和全日觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處理，堅(jiān)持使用接送卡和登記制度，防止幼兒丟失。

4、合理搭配營(yíng)養(yǎng)，提高膳食質(zhì)量。

我們根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)和季節(jié)的變化做好食物選擇、搭配，學(xué)習(xí)合理編排每周食譜，保證幼兒生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)素。保證每天食物的新鮮、合理。同時(shí)、總務(wù)每經(jīng)常實(shí)地指導(dǎo)炊事人員正確烹飪方法和技巧，保證食品的營(yíng)養(yǎng)素不流失，做出色香味俱全的食物。并且我們經(jīng) 6 常向保健院的醫(yī)生咨詢有關(guān)飲食搭配，科學(xué)烹飪的基本知識(shí)，不斷改進(jìn)膳食的合理性。教師們重視利用餐前游戲?qū)τ變哼M(jìn)行營(yíng)養(yǎng)教育，生動(dòng)地介紹食譜，激發(fā)幼兒的食欲，在進(jìn)餐過(guò)程中又給予幼兒細(xì)致周到的服務(wù)，保證每個(gè)幼兒吃飽吃好不挑食，并及時(shí)記錄孩子的進(jìn)餐情況，反饋給家長(zhǎng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解和信任。

5、加強(qiáng)鍛煉、增強(qiáng)體魄，促進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

幼兒期正處于身體發(fā)育的主要階段，除了合理的的營(yíng)養(yǎng)外，堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體魄尤為重要。教師們組織豐富多彩的體育活動(dòng)，提供多種器械，充分利用場(chǎng)地資源，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量，也培養(yǎng)幼兒對(duì)體活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)抵抗力，與此同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作，使部分怕孩子衣服弄臟和怕孩子累著、的家長(zhǎng)逐步轉(zhuǎn)變觀念，支持孩子鍛煉。

6、關(guān)注個(gè)體、護(hù)理體弱兒。

幼兒園的孩子存在著很大的個(gè)體差異，需要進(jìn)行個(gè)體護(hù)理。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)年齡小、生活能力差身體狀況差的幼兒的關(guān)注，細(xì)微照料他們的生活，與家長(zhǎng)交流，共同關(guān)愛(ài)，使他們有物質(zhì)上、心理上等得到良好的營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。

五、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好后勤工作

后勤工作是幼兒園管理的重要組成部分，是完成幼兒園保育和教育的重要物質(zhì)保證。

1、做好幼兒園后勤工作計(jì)劃，有計(jì)劃地購(gòu)置、新園所需的各類設(shè)施設(shè)備、及時(shí)提供了教學(xué)所需的資料，辦公用品，為保教工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造有一定影響的幼兒教育提供了后勤保證。

2、把好財(cái)務(wù)關(guān)、堅(jiān)持勤儉辦園、少花錢(qián)多辦事，在把好財(cái)物這道關(guān)中，我們認(rèn)真執(zhí)行財(cái)物管理制度，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做好收支計(jì)劃，對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行規(guī)范管理，盡量做到物盡其用，勤儉節(jié)約。購(gòu)置物品做到精打細(xì)算，保證質(zhì)量。嚴(yán)格登記制度，管理好固定資產(chǎn)，做到帳物相符。發(fā)放到班級(jí)的物品責(zé)任落實(shí)，定期檢查。領(lǐng)取物品必須填單和定時(shí)，保證后勤工作序進(jìn)行。教學(xué)資料期末回收登記入庫(kù)，鼓勵(lì)教師節(jié)約使用辦會(huì)用品，提倡利廢利舊進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)食堂庫(kù)房定期盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃安排、不浪費(fèi)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生、消防安全管理

我們重視做好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，做好防火、防盜、防觸電、防中毒防意外事故等工作，確保幼兒的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。

五、清醒認(rèn)識(shí)，正視問(wèn)題：

1、如何把握以人為本管理模式中的情感與制度；

2、每項(xiàng)工作的行為細(xì)化和規(guī)范，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)小浪花的品牌效果；

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教育性、美觀性、藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。每個(gè)班用一面大主墻表現(xiàn)一個(gè)主題，要求教師藝術(shù)化地創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)當(dāng)前教育主題的大環(huán)境，組織幼兒用多種方式表現(xiàn)內(nèi)容，既要讓墻壁與幼兒對(duì)話，又要美觀。改變墻飾零散，很難與美同一的現(xiàn)狀。其他空間表現(xiàn)內(nèi)容數(shù)量按須而合理規(guī)劃，要求整體協(xié)調(diào)美觀，充分讓幼兒成為墻飾的主人；

4、如何進(jìn)行月保教質(zhì)量和學(xué)期綜合評(píng)價(jià)才能充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)積極性；（月工作自評(píng)主要按工作細(xì)則進(jìn)行反思、部門(mén)負(fù)責(zé)考核）

5、現(xiàn)有的評(píng)價(jià)細(xì)則已不能適應(yīng)高質(zhì)量工作需要；

6、制定教研組長(zhǎng)崗位責(zé)任目標(biāo)，嚴(yán)格考核，責(zé)任落實(shí)，有效發(fā)揮教研組的作用，提高成員業(yè)務(wù)。素質(zhì)

蘇瓊

二OO五年六月

第二篇：中心幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

乳源瑤族自治縣游溪鎮(zhèn)中心幼兒園

2020-2021學(xué)年第二學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、全體教職工的努力下，游溪鎮(zhèn)中心幼兒園一邊完善幼兒園管理模式，一邊狠抓保教質(zhì)量，在上各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀、十九大精神為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)取探索以人為本的精細(xì)化管理體系，彰顯“工作務(wù)實(shí)求精、教育改革創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)互助、園所和諧上進(jìn)”的校園文化，發(fā)揮教職工潛力。初步樹(shù)立了幼兒園良好的社會(huì)形象，并逐漸贏得了家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)務(wù)實(shí)作風(fēng)

深入貫徹教育方針，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使幼兒園各項(xiàng)工作在穩(wěn)中求發(fā)展。我園努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，業(yè)務(wù)組各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，幼兒園的班子人員講奉獻(xiàn)作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)，幼兒園各部門(mén)、各崗位的工作有具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。進(jìn)一步建立健全工會(huì)組織，充分發(fā)揮其合力作用,有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。

針對(duì)園內(nèi)新教師多的情況，以對(duì)話的形式經(jīng)常與教師溝通，給予耐心的指導(dǎo)和幫助，積極倡導(dǎo)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上，從一件件細(xì)致入微的小事入手，關(guān)心教職工的生活學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，通過(guò)情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、提升師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1、注重學(xué)習(xí)，不斷提升素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園一向堅(jiān)持師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、習(xí)總書(shū)記的系列講話精神、學(xué)習(xí)師德模范典型等，在全體教職工、黨員及干部中進(jìn)取倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，著力提升廣大教職工的思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素養(yǎng)。每學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)出勤情景、學(xué)習(xí)筆記記錄進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，不斷提升教師、保育員業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的進(jìn)取理念。今年3月5日幼兒園被縣婦女聯(lián)合會(huì)評(píng)為“巾幗文明崗?！?/p>

2、進(jìn)取發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員模范帶頭作用。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我園進(jìn)取開(kāi)展扎實(shí)有效的教育活動(dòng)，組織黨員干部公開(kāi)承諾，爭(zhēng)創(chuàng)黨員示范崗。本學(xué)年，一位教師主動(dòng)向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，吸收一名同志為中共預(yù)備黨員。

3、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng);一是給予機(jī)會(huì)，學(xué)練結(jié)合。選派教師參加省、市、縣各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)等，學(xué)完后經(jīng)過(guò)多種形式進(jìn)行匯報(bào);三是進(jìn)行課堂研練。上半年進(jìn)行了領(lǐng)域的團(tuán)體教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，在課堂上用自我獨(dú)特的教學(xué)方式展現(xiàn)了各自不一樣的教學(xué)風(fēng)格。全園教師圍繞“世界過(guò)山瑤非物質(zhì)文化傳承”主題進(jìn)行了研討課，圍繞歡樂(lè)體育特色開(kāi)展了體育評(píng)優(yōu)課，體育評(píng)優(yōu)課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、青年教師互評(píng)研討等活動(dòng)，收到了很好的效果，大大地提升了全體教師的課堂教學(xué)水平;四是注重青年教師的培養(yǎng);五是鼓勵(lì)教師進(jìn)取參加各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期葉瑩老師獲全縣優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，余美秀、歐金宜、李瑩冰三位老師獲全縣優(yōu)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。

三、重視保健工作，做好健康保障

幼兒園重視保健工作的落實(shí)到位：如細(xì)致做好幼兒日常保健工作、抓好晨檢和全日觀察工作、嚴(yán)格做好插班生入園、查驗(yàn)接種記錄、六一體檢評(píng)價(jià)工作、注重體弱兒個(gè)案管理。我們根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂傳染病預(yù)防隔離發(fā)案，保健室嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作力度，做好家長(zhǎng)工作，幼兒園無(wú)一起傳染病蔓延事例。

科學(xué)制訂食譜，保證膳食質(zhì)量每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜及每月伙食結(jié)算表及時(shí)公布。每月做好營(yíng)養(yǎng)分析，全面了解幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入情況，并根據(jù)分析結(jié)果及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。本學(xué)期幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入基本達(dá)標(biāo)。后勤人員嚴(yán)格按照食譜采購(gòu)，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并及時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。

完成健康教育工作。做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的健康知識(shí)培訓(xùn)，利用家長(zhǎng)會(huì)和講座機(jī)會(huì)，分別對(duì)教師和家長(zhǎng)進(jìn)行健康知識(shí)宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識(shí)，傳授一些常見(jiàn)疾病的處理方法，以提高教師、家長(zhǎng)的衛(wèi)生保健知識(shí)水平和育兒能力。利用微信群、櫥窗、宣傳欄進(jìn)行健康宣傳教育，班級(jí)健康教育活動(dòng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富，更好地鍛煉幼兒的體格、促進(jìn)身心健康。

堅(jiān)持做好陪餐記錄，了解幼兒的進(jìn)食情況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)配合教師做好教育指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提醒幼兒按正確程序洗手、注意進(jìn)餐速度，注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；注意提醒幼兒根據(jù)天氣情況穿脫衣服等。本學(xué)，我園接受了桂頭食藥監(jiān)局等級(jí)驗(yàn)收，順利通過(guò)評(píng)審，廚房取得A級(jí)廚房稱號(hào)。

四、密切家園合作、促進(jìn)共同提高

幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，本學(xué)年各班繼續(xù)做好家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)、家訪、家長(zhǎng)園地，親子活動(dòng)、成長(zhǎng)檔案等工作，并將這些優(yōu)秀形式以量化的方式納入制度。突出常規(guī)管理，制定嚴(yán)格的工作程序，使各項(xiàng)工作更嚴(yán)謹(jǐn)，更規(guī)范。同時(shí)采用座談，書(shū)面等形式聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，滿足家長(zhǎng)的合理要求，讓家長(zhǎng)成為管理的一份子，提高主人翁意識(shí)。

此外，幼兒園開(kāi)展了每月家長(zhǎng)助教活動(dòng)，各班家長(zhǎng)每月至少有一次進(jìn)班有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，例如防溺水安全教育、防食物中毒知識(shí)宣傳等，受到小朋友和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)；設(shè)立家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)，每當(dāng)幼兒園有任何重大活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者第一時(shí)間來(lái)園協(xié)助，為幼兒園做出一份貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)通過(guò)多種形式了解幼兒園，更進(jìn)一步了解幼兒園的常規(guī)工作，共同贏得家長(zhǎng)們的支持與配合，提高幼兒園的聲譽(yù)、樹(shù)立良好的形象。

五、日常防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作

《綱要》指出：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。安全工作是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我們高度重視，常抓不懈。我們對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。在班級(jí)、園內(nèi)積極開(kāi)展“21530”安全教育活動(dòng)，堅(jiān)持每周、重大假期前、外出活動(dòng)前開(kāi)展班級(jí)安全教育，每周向家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》。

還利用社區(qū)資源開(kāi)展安全宣傳，與政府、派出所、村委建立聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，有目的、有針對(duì)性的對(duì)河流、池塘、小溪等進(jìn)行安全隱患排查；同時(shí)建立“紅袖章——平安志愿者”服務(wù)隊(duì)，對(duì)校園周邊安全進(jìn)行巡邏，在幼兒上下學(xué)時(shí)間段，可以見(jiàn)到“三警”、村委志愿者“紅袖章——護(hù)學(xué)崗”。多次與鎮(zhèn)政府、村委、派出所進(jìn)行安全工作會(huì)議、安全聯(lián)席會(huì)等。同時(shí)，派出所多次對(duì)幼兒園開(kāi)展安全法制宣傳、安全教育宣傳，主要進(jìn)行“防溺水”、“道路交通安全”、“校園安全”等知識(shí)宣傳。

本年學(xué)期多次開(kāi)展安全會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了節(jié)假日安全、道路交通安全，防溺水等教育培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工認(rèn)識(shí)到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì)中的地位和聲譽(yù)，沒(méi)有安全保障，就談不上任何工作，從而在思想上、行動(dòng)上引起重視，安全工作人人有責(zé)。

健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度、加強(qiáng)督查、落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電、碰傷、燙傷、食物中毒及交通事故等。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門(mén)口關(guān)。班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作一絲不茍，隨時(shí)滿足幼兒飲水需求。隨時(shí)注意幼兒衣物增減，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常規(guī)教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不跟生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作，一年來(lái)無(wú)任何事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新，短暫的一年多時(shí)間，幼兒園的保教隊(duì)伍基本穩(wěn)定，各項(xiàng)工作得到正常開(kāi)展，在家長(zhǎng)中贏得了較好的口碑，相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有大家的努力和配合，我園一定會(huì)取得更大的成績(jī)！

游溪鎮(zhèn)中心幼兒園

2021年7月8日

第三篇：中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃范文，歡迎閱讀。

中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃一：

本學(xué)期我園將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，緊緊圍繞《太倉(cāng)市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《太倉(cāng)市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》的精神要求，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，以太倉(cāng)市教培研中心幼教工作的要點(diǎn)和我幼教中心工作要點(diǎn)為工作指南，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，規(guī)范辦園，內(nèi)部管理，提升教育質(zhì)量，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園打好堅(jiān)實(shí)的根基。

加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績(jī)效。

強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑

加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

精致教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，凸顯辦園特色。

注重素質(zhì)教育，優(yōu)化教育質(zhì)量，均衡發(fā)展幼兒

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實(shí)后勤管理，務(wù)實(shí)規(guī)范操作，保障師生健康。

(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績(jī)效。

1.繼續(xù)完善早教基地的設(shè)施設(shè)備，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的早教環(huán)境，提供早教場(chǎng)所，為本區(qū)域0～3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的早教服務(wù)，開(kāi)辟嬰幼兒多彩的成長(zhǎng)空間。依托太倉(cāng)市、浮橋鎮(zhèn)計(jì)生委的指導(dǎo)，積極爭(zhēng)創(chuàng)XX市0～3歲科學(xué)育兒示范基地。

2.重視規(guī)范導(dǎo)向，提高管理績(jī)效。為迎接人民政府督導(dǎo)室的質(zhì)量評(píng)估檢查，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》，以省優(yōu)質(zhì)園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和太倉(cāng)市教育質(zhì)量綜合評(píng)估細(xì)則為準(zhǔn)繩，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)，開(kāi)展好各項(xiàng)工作，有針對(duì)性地探討、梳理、積累有價(jià)值的資料內(nèi)容，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、定期移交、規(guī)范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強(qiáng)檔案工作規(guī)范化、法制化和科學(xué)化進(jìn)程。

(二)強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，提高職業(yè)道德，塑造良好口碑。

以樹(shù)立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門(mén)的總體部署和要求開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

1.加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)工作。加強(qiáng)組織教師廣泛學(xué)習(xí)政風(fēng)、行風(fēng)的相關(guān)條例和要求。

2.切實(shí)提高教師的職業(yè)道德規(guī)范。進(jìn)行職業(yè)道德建設(shè)，堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件。擴(kuò)大對(duì)廣大職工開(kāi)展職業(yè)道德教育、職業(yè)理想教育、心理健康教育，培養(yǎng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德考核，每學(xué)期評(píng)選師德標(biāo)兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎(chǔ)性工作。

3.組織開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”、“走進(jìn)家庭、走近幼兒”集中家訪月活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)師資建設(shè)，注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

注重分層培養(yǎng)，提升隊(duì)伍實(shí)力。

1.抓年級(jí)教研組隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

認(rèn)真組織落實(shí)《太倉(cāng)市中小學(xué)(幼兒園)教研活動(dòng)指導(dǎo)性意見(jiàn)》，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教研工作運(yùn)行機(jī)制，抓真問(wèn)題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導(dǎo)實(shí)踐，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《指南》精神和內(nèi)容實(shí)質(zhì)，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范”，分階段實(shí)施研討，結(jié)合共性問(wèn)題，開(kāi)展“問(wèn)題版”研討，每月召開(kāi)一次年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)(月初)，做好上通下達(dá)工作，有效落實(shí)任務(wù)。

2.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班級(jí)管理水平。

健全每月例會(huì)制度，圍繞“有效的班級(jí)常規(guī)管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等專題，開(kāi)展沙龍研討活動(dòng)，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級(jí)管理水平。

3.關(guān)注一線教師，推動(dòng)共同成長(zhǎng)。

(1)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。一是做好師徒結(jié)對(duì)。二是強(qiáng)備活動(dòng)過(guò)程。三是做好好書(shū)推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動(dòng)。六是選送青年教師參加市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)和觀摩研討活動(dòng)。七是積極參加中心旭日工作室活動(dòng)。八是撰寫(xiě)隨筆、案例、觀察記錄、讀書(shū)筆記、論文等，激勵(lì)教師積極投稿。

(2)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續(xù)開(kāi)展骨干教師師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。二是外出參觀學(xué)習(xí)，回園后做講座或上翻版課，進(jìn)行交流匯報(bào)。三是園內(nèi)上展示課。四是引領(lǐng)中青年教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，做好“十二五”課題的引領(lǐng)和指導(dǎo)工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關(guān)注普通一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)，開(kāi)展不同層面的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每個(gè)教師有至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)利用工作室、評(píng)優(yōu)課、教研活動(dòng)做好園本培訓(xùn)。

(4)圍繞《3～6歲兒童發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期每月安排兩次讀書(shū)活動(dòng)，以分享交流為主，分上下午班進(jìn)行，時(shí)間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進(jìn)行。

(5)做好教師專業(yè)發(fā)展檔案。根據(jù)教培研中心下發(fā)的“關(guān)于提高《中青年教師專業(yè)發(fā)展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進(jìn)一步改進(jìn)。

中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃二：

20**年是全面實(shí)施區(qū)“十二五”教育改革發(fā)展各項(xiàng)規(guī)劃的重要之年，也是創(chuàng)建“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”的關(guān)鍵之年。為此本學(xué)期園務(wù)工作的指導(dǎo)思想是：以“科學(xué)發(fā)展，人民滿意”為工作導(dǎo)向，以《江蘇省學(xué)前教育條例》和上級(jí)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，抓住機(jī)遇，加強(qiáng)幼兒園的布局調(diào)整，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的全覆蓋，進(jìn)一步推進(jìn)安幼事業(yè)的快速發(fā)展;改革創(chuàng)新，積極營(yíng)造和諧健康的發(fā)展氛圍，探索幼兒園優(yōu)質(zhì)化管理，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展、進(jìn)一步提高幼兒園辦園水平。

(一)、抓住機(jī)遇，高起點(diǎn)推進(jìn)安鎮(zhèn)幼教事業(yè)的調(diào)整優(yōu)化

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行合理布局和調(diào)整優(yōu)化

隨著安鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)幼兒園布局的調(diào)整，目前為一中心一分園格局，我們要遵循科學(xué)發(fā)展的原則，根據(jù)教育局和街道的指示，對(duì)兩所幼兒園的事業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，確立兩園都開(kāi)齊大中小班，本學(xué)期兩園共開(kāi)設(shè)34個(gè)班，中心幼兒園26個(gè)班，其中大中小班各8個(gè)，托班2個(gè);水岸佳苑幼兒園8個(gè)班，其中小中班各3個(gè)，大班2個(gè)。這樣的布局調(diào)整既促進(jìn)了教育公平，基本滿足了政策范圍內(nèi)外地民工子女的入園，又達(dá)到了三個(gè)確保：確保優(yōu)質(zhì)資源的全覆蓋，確保安鎮(zhèn)幼教事業(yè)的再發(fā)展，確保本施教區(qū)幼兒入園率達(dá)到100%。

2、完善設(shè)施，為安鎮(zhèn)學(xué)前教育現(xiàn)代化提供硬件保障

為了確保兩所幼兒園高位均衡發(fā)展，本學(xué)期中心幼兒園要進(jìn)一步完善教育設(shè)施，對(duì)部分電腦進(jìn)行更新，為教師辦公室安裝空調(diào)，更換部分小椅子，完善盥洗室的設(shè)施，每班安裝拖把池，對(duì)二樓教室墻面進(jìn)行貼面翻新，不斷提高現(xiàn)代化辦園條件。水岸佳苑幼兒園投資200多萬(wàn)元，用于辦公用品、電教設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及教玩具的添置。優(yōu)質(zhì)的設(shè)施設(shè)備為創(chuàng)建學(xué)前教育現(xiàn)代化提供了強(qiáng)有力的保障。開(kāi)學(xué)后我們對(duì)暑期添置的設(shè)施設(shè)備要進(jìn)行質(zhì)量上的跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并提出整改意見(jiàn)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒園優(yōu)質(zhì)資源的充分利用，特別是提高專用教室的使用效果，真正讓優(yōu)質(zhì)的辦園條件服務(wù)于教育、服務(wù)于幼兒。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，構(gòu)建水岸佳苑幼兒園的園所文化

園所文化是一所幼兒園辦園品位的標(biāo)志，隨著水岸佳苑幼兒園的開(kāi)園啟用，園所文化創(chuàng)建也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作：(1)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重發(fā)揮幼兒的主體性，參與性，并根據(jù)不同主題、不同年齡特征及時(shí)增添及更換環(huán)境，深刻挖掘環(huán)境的教育價(jià)值。(2)理念文化的創(chuàng)設(shè)。有什么樣的辦園理念就有什么樣的幼兒園發(fā)展，為此我們要從幼兒園實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合幼兒園發(fā)展的理念文化：如目前幼兒園的辦園理念是“健康、快樂(lè)、靈動(dòng)、尚美”;辦園宗旨是“以人為本，以愛(ài)為魂，讓每位幼兒擁有快樂(lè)的童年”;教育理念是“用愛(ài)養(yǎng)育、用心教育、平等對(duì)話、共同成長(zhǎng)”;管理理念是“推行優(yōu)效管理，鍛造優(yōu)質(zhì)師資，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀人才”。(3)人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。目前，水岸的 老師大部分都是中心幼兒園分流過(guò)來(lái)的，我們要傳承安幼和諧的人文環(huán)境，團(tuán)結(jié)協(xié)助，互相幫助，在和諧健康的人文環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)幼兒園的發(fā)展愿景：“放飛孩子夢(mèng)想，成就教師事業(yè)，凸現(xiàn)園所品牌”。(4)特色文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。水岸佳苑幼兒園一方面要依據(jù)教育需要，另一方面要結(jié)合社區(qū)文化，思考及確立幼兒園未來(lái)的辦園特色，加快特色創(chuàng)建，以特色立園，擴(kuò)大聲譽(yù)。中心幼兒園要在保留原秧歌腰鼓特色文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)禮儀文化的創(chuàng)建，為課題研究提供幫助。

4、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，高質(zhì)量做好省市評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們要對(duì)照無(wú)錫市合格園的相關(guān)要求，部署水岸佳苑幼兒園迎接驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，先是根據(jù)條款，查漏不缺;再是責(zé)任到人，明確任務(wù);三是做好資料及匯報(bào)準(zhǔn)備。全體教師要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，注重平時(shí)資料的積累，注重教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、注重保教質(zhì)量的提高。后勤部門(mén)要對(duì)照硬件條件，補(bǔ)充不足，確保高質(zhì)量順利通過(guò)無(wú)錫市合格園驗(yàn)收。中心幼兒園要對(duì)照《江蘇省幼兒園督導(dǎo)評(píng)估條例》，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、群策群力做好迎評(píng)展示方案，基本完成明年上半年督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，充分展示近年來(lái)安鎮(zhèn)幼教的發(fā)展。

(二)、改革創(chuàng)新，努力提升幼兒園優(yōu)質(zhì)管理

1、堅(jiān)持以法辦園

本學(xué)期，我們要以《江蘇省學(xué)前教育條例》、《幼兒園教育綱要》為指針，以創(chuàng)建江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)代化示范區(qū)及即將出臺(tái)的《無(wú)錫市學(xué)前教育改革發(fā)展意見(jiàn)》為契機(jī)，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市、區(qū)教育教學(xué)政策法規(guī)，堅(jiān)持依法辦園，一是重視民主管理。激發(fā)教職工的主人翁意識(shí)，期末針對(duì)幼兒園實(shí)際，召開(kāi)四屆三次教代會(huì)，共謀安鎮(zhèn)區(qū)域幼教發(fā)展。二是健全制度管理。根據(jù)幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)及目前的辦園格局，改革與幼兒園發(fā)展不相符合的制度，并對(duì)相關(guān)管理細(xì)則作進(jìn)一步完善修訂，并以幼兒園實(shí)際出發(fā)，對(duì)《教師工作手冊(cè)》進(jìn)行重新改版編印。使之更加科學(xué)合理，成為教師工作的指南。三是修訂考核方案。隨著公辦教師績(jī)效工資的實(shí)施，幼兒園將依據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本園公辦教師實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《公辦教師績(jī)效工資考核方案》，同時(shí)依據(jù)上級(jí)對(duì)非公辦教師的管理，修訂非公辦教師的考核方案，從而調(diào)動(dòng)非公辦教師的工作積極性。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理

依據(jù)錫山區(qū)幼兒園常規(guī)管理要求，一是進(jìn)一步規(guī)范教師一日行為規(guī)范，嚴(yán)格按時(shí)按規(guī)定組織幼兒一日活動(dòng)，按主副班職責(zé)，注重主副班教師一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的合作與銜接，規(guī)范保教工作的操作流程。二是加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，教師在正確處理好幼兒全面發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的同時(shí)，要十分重視班級(jí)幼兒的一日常規(guī)管理，結(jié)合幼兒園禮儀課題，充分利用晨間、課間、離園談話，以符合幼兒心理特征的游戲、故事、情景表演等形式對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀常規(guī)教育，注重潛移默化、循序漸進(jìn)的教育方法。以班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比為抓手，以每月一次班級(jí)常規(guī)管理先進(jìn)班級(jí)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化。三是防止小學(xué)化傾向。根據(jù)《江蘇省學(xué)前教育條例》要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅(jiān)持保教并重，組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，嚴(yán)禁違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律讀寫(xiě)的小學(xué)化教學(xué)行為，行政領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)師生執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)的檢查與督促，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

3、探索一體化管理

隨著水岸佳苑幼兒園的開(kāi)園，怎樣依據(jù)兩所幼兒園的共性與個(gè)性，以實(shí)際出發(fā)，實(shí)施一體化的有效管理，這是本學(xué)期擺在我們面前的新課題，全體領(lǐng)導(dǎo)班子要依據(jù)分工職責(zé)，積極探索條線管理新路子、新模式。要求相關(guān)管理人員每?jī)芍懿簧儆诎胩鞂?duì)分管工作實(shí)施異園現(xiàn)場(chǎng)辦公，并做好工作指導(dǎo)記錄;每月召開(kāi)一次行政擴(kuò)大會(huì)議，每半月召開(kāi)一次行政會(huì)議，兩園教師每月集中學(xué)習(xí)一次，平時(shí)各園根據(jù)網(wǎng)上的每周工作計(jì)劃組織相關(guān)活動(dòng)。實(shí)行四個(gè)一體化：即園務(wù)管理一體化、工作布置一體化、教學(xué)研究一體化、隊(duì)伍管理一體化。努力提高幼兒園科學(xué)管理水平，促進(jìn)兩園事業(yè)的健康發(fā)展。

4、重視信息化管理

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息化教育越來(lái)越被學(xué)校所重視，我們要充分發(fā)揮校園網(wǎng)作用，以無(wú)錫市優(yōu)秀網(wǎng)站為新的起點(diǎn)，以信息化課題為依托，以網(wǎng)站建設(shè)為載體，加強(qiáng)幼兒園的信息化管理。一是抓培訓(xùn)。通過(guò)選送外培，培養(yǎng)一批信息技術(shù)骨干，通過(guò)內(nèi)培，培養(yǎng)教師信息技術(shù)素養(yǎng)，提高應(yīng)用能力;二是抓網(wǎng)站改版。根據(jù)需要，在安幼網(wǎng)站上增加水岸佳苑幼兒園的子欄目，同時(shí)本學(xué)期要嘗試網(wǎng)絡(luò)教研，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教研欄目;三是抓信息傳遞。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息傳遞方便、快捷的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃、有目的地傳遞相關(guān)教育信息，注重信息的質(zhì)與量。四是抓教師電子白板的應(yīng)用能力。通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐，不斷提高操作的熟練性;通過(guò)電子白板觀摩課、示范課、評(píng)比課，不斷提升應(yīng)用的成效。五是抓師生的信息管理。以省幼兒園信息管理系統(tǒng)為平臺(tái)，分別做好兩所幼兒園教職工和幼兒的信息輸入及管理工作。六是抓幼兒園網(wǎng)站的后臺(tái)管理，規(guī)范網(wǎng)站上信息傳遞的審核，定期清理網(wǎng)站上的“垃圾”文件，確保網(wǎng)絡(luò)應(yīng)運(yùn)的安全性。七是抓網(wǎng)絡(luò)的硬件維護(hù)，開(kāi)學(xué)初對(duì)園內(nèi)所有電腦要進(jìn)行維護(hù)檢測(cè)，電腦骨干教師要積極探索、學(xué)習(xí)相關(guān)維護(hù)方法，努力提高信息化軟硬件的管理水平。

(三)、德能兼顧，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、師德為先，做人民滿意的好教師

堅(jiān)持把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，強(qiáng)化教師職業(yè)道德和職業(yè)理想教育，本學(xué)期我們要組織教師向錫山區(qū)師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)全國(guó)最美女教師張麗莉的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)道德責(zé)任意識(shí)。重溫教師職業(yè)道德規(guī)范，新教師要進(jìn)行師德承諾，結(jié)合第二十八個(gè)教師節(jié)，評(píng)選并表彰園內(nèi)優(yōu)秀教職工，樹(shù)立師德典型，激發(fā)做一名幼兒教師的自豪感和幸福感，以點(diǎn)帶面提高廣大教師的師德修養(yǎng)。圍繞如何“辦人民滿意的幼教，做人民滿意的教師”開(kāi)展師德論壇，牢固樹(shù)立教師教書(shū)育人的價(jià)值觀。期末我們要在社會(huì)、家長(zhǎng)、教師中開(kāi)展踐行師德測(cè)評(píng)活動(dòng)，增強(qiáng)教師執(zhí)行師德規(guī)范的自覺(jué)性。

2、培訓(xùn)考核，提高教師專業(yè)化水平

本學(xué)期我園通過(guò)考核招錄了12名新教師，教師資格證持證率雖然已經(jīng)達(dá)到100%，但隨著事業(yè)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，新教師及非專業(yè)教師比例明顯增多，對(duì)照無(wú)錫市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》中隊(duì)伍建設(shè)要求，我園教師無(wú)論是學(xué)歷、還是骨干教師比例均未達(dá)到相應(yīng)指標(biāo)。為此，我們要加大力度，采用多種途徑積極實(shí)施青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃，引導(dǎo)和激勵(lì)教師自定方向、自加壓力、自我發(fā)展。要積極創(chuàng)新園本培訓(xùn)、園本教研、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，通過(guò)組織不同層次的培訓(xùn)，如新教師培訓(xùn)、青年教師提高型培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)、特色教育培訓(xùn)、禮儀教育培訓(xùn)、特別要加強(qiáng)對(duì)非專業(yè)教師的培訓(xùn)及工作指導(dǎo)，促進(jìn)不同層次教師的共同成長(zhǎng)。通過(guò)不同層次的教育教學(xué)基本功比賽，提高不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng)，并通過(guò)園培和外培，增強(qiáng)內(nèi)外教學(xué)的交流和溝通，拓展教師的教學(xué)視野和專業(yè)化水平。嚴(yán)格新教師的業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)考核，使她們快速適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。加快建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，為提高保教質(zhì)量提供有力支撐。

3、骨干引領(lǐng)，重視領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)

堅(jiān)持把干部隊(duì)伍建設(shè)放在突出地位，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園干部隊(duì)伍建設(shè)，以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶為抓手，堅(jiān)定干部隊(duì)伍樂(lè)于奉獻(xiàn)、追求卓越、敢為人先的價(jià)值。面對(duì)本學(xué)期工作安排的變動(dòng)要做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，做到分工不分家，進(jìn)一步提高干部團(tuán)隊(duì)的凝聚力。要樹(shù)立五種意識(shí)：即學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、反思意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)新上崗中層干部的培養(yǎng)與考察，使她們迅速適應(yīng)新的崗位要求。要充分發(fā)揮園內(nèi)各個(gè)層面骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)主持研討、組織講座、上示范課等形式，鼓勵(lì)她們向更高層次攀登。

4、服務(wù)教育，加快后勤隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期，我們規(guī)范了對(duì)幼兒園保教人員的配備，增配了10名后勤人員，確保每個(gè)班達(dá)到兩教一保，但要加強(qiáng)對(duì)新上崗后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施內(nèi)培、外培、老帶新相結(jié)合的培訓(xùn)方式，新入園的后勤人員要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，以盡快適應(yīng)保育工作的需要。要十分重視后勤人員的責(zé)任性教育，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性，加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)練兵、加強(qiáng)保育員和配班教師的合作、加強(qiáng)對(duì)后勤人員工作的督查，特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗后勤人員工作指導(dǎo)與考核，實(shí)施優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)她們業(yè)務(wù)能力的提高，不斷提高保育工作質(zhì)量。

中心幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃三：

總指導(dǎo)思想：以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育;將20xx年確定為“保教質(zhì)量提高年”。

圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

樹(shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)”的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項(xiàng)工作：

*幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作

*做好0-3歲與幼兒教育的銜接研究工作

*0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善

*加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思(觀察記錄研究)

*繼續(xù)探索課程評(píng)價(jià)與幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方法

1.完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任老師管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任老師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整不足，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，達(dá)到分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4.發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步發(fā)展。

5.加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。

重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

第四篇：中心幼兒園園務(wù)計(jì)劃

文章標(biāo)題：中心幼兒園園務(wù)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹《綱要》為核心，圍繞大興區(qū)教委幼兒教育工作要點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，依法治園，強(qiáng)化管理。運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多彩的幼兒教育活動(dòng)，大力推動(dòng)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展，探索幼兒教育新路子。狠抓教師隊(duì)伍建

設(shè)，提高工作人員的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)本園保教質(zhì)量上一新臺(tái)階，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

二、具體措施

（一）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期形勢(shì)下的黨的路線方針政策，學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件，進(jìn)一步提高教師的政治思想覺(jué)悟與職業(yè)道德水平。要求教師以良好的師德形象顯示自身的素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，遵守規(guī)章制度，樹(shù)立表率作用。

2、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》，將新《綱要》上的先進(jìn)理念運(yùn)用到實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫(xiě)反思筆記。

3、鼓勵(lì)和支持教師參加本科的學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)技能技巧的訓(xùn)練，重視教學(xué)基本功的練習(xí)，不斷豐富教師的科學(xué)文化知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

4、繼續(xù)做好師徒帶結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，鼓勵(lì)青年教師虛心好學(xué)，勇于嘗試，盡快成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念狠下功夫。狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高自身的修養(yǎng)、樹(shù)立良好的師德，建立高素質(zhì)的保教隊(duì)伍。注重養(yǎng)成教育和情感教育，將其滲透到幼兒的一日生活之中，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在教育科研上狠下功夫，加強(qiáng)園本教研建設(shè)，做好《幼兒園家長(zhǎng)教育資源的開(kāi)發(fā)與利用》課題的結(jié)題工作。加強(qiáng)保育和保健工作，做好各種疾病的預(yù)防工作和幼兒的護(hù)理工作。加強(qiáng)幼兒園的家長(zhǎng)工作，注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的合作、理解和支持。進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。打造科大三幼的品牌，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的信任和幼兒的歡喜。

四、工作重點(diǎn)

（一）、抓職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立高素質(zhì)的保教隊(duì)伍。

狠抓保教隊(duì)伍的政治思想建設(shè)和職業(yè)道德教育，“以德治教、以德修身、以德育人”。提倡敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。樹(shù)立高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)心。要以身作則，為人師表。樹(shù)立教師的良好形象。

狠抓保教隊(duì)伍的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。狠抓《綱要》的學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上狠下工夫。堅(jiān)持自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方法，提高教師的教育能力和教研水平；加強(qiáng)保教人員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)；積累《科學(xué)漢字教育》的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，全面提高保教人員的業(yè)務(wù)能力。

（二）、狠抓教育科研，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)求發(fā)展

為使廣大教師盡快地從經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師過(guò)渡，要加大教育科研的力度，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行幼教課題研究，并請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo)。真正將教育科研落實(shí)到工作實(shí)踐中，收到好的效果。

在認(rèn)真做好教育科研和教學(xué)工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好我園的藝術(shù)、英語(yǔ)、《科學(xué)漢字教育》等特色教育。要認(rèn)真細(xì)致地做好保育保健工作。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)求生存、求發(fā)展。

（三）、注重幼兒的養(yǎng)成教育和情感教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，讓幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。全體保教人員要注重對(duì)幼兒的養(yǎng)成教育和情感教育，為幼兒成功一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）、抓好保育和保健工作，做好各種疾病的預(yù)防工作

園領(lǐng)導(dǎo)要重視保育、保健工作，要落實(shí)好各崗位的衛(wèi)生保健職責(zé)。保育工作要做細(xì)、做扎實(shí)，注意幼兒的身心健康。保健工作要做好流行疾病的預(yù)防工作，搞好幼兒伙食，嚴(yán)格落實(shí)九項(xiàng)制度。使全體幼兒健康成長(zhǎng)。

每月工作重點(diǎn)：

九月份：

1、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

2、開(kāi)展以“師德”為主題的教育活動(dòng)。

3、開(kāi)學(xué)常規(guī)工作檢查。（分巾分杯等）

4、開(kāi)園儀式活動(dòng)。

5、教師“愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽。

十月份：

1、組織幼兒體育活動(dòng)比賽。

2、督促、檢查各課題完成情況。

3、開(kāi)展保育員崗位練兵。（套被、鋪床、疊被子）

4、幼兒生活常規(guī)檢查、評(píng)優(yōu)。

5、組織教師到其他園所參觀學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)水平。

6、全園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十一月份：

1、教師教案評(píng)比。

2、請(qǐng)托幼科和進(jìn)校老師指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊視野，更新教育理念。

4、半日開(kāi)放活動(dòng)（中大班家長(zhǎng)、小班教師）。

5、全園活動(dòng)區(qū)評(píng)比。

6、檢查各辦師生環(huán)境互動(dòng)情況。

十二月份：

1、工作總結(jié)與工作人員考核及工作總結(jié)。

2、迎新年活動(dòng)準(zhǔn)備。

3、備課本、教養(yǎng)筆記，學(xué)習(xí)筆記，自制玩教具等評(píng)優(yōu)。

4、幼兒園

第五篇：中心幼兒園11年春季園務(wù)工作總結(jié)

中心幼兒園11年春季園務(wù)工作總結(jié)

上半年，我園的各項(xiàng)工作根據(jù)期初制定的目標(biāo)，大多如期完成，回顧這半年來(lái)的工作，比較有收獲的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

本學(xué)期，在教育局，鎮(zhèn)政府及中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我園順利申辦了“九都鎮(zhèn)中心幼兒園”，同時(shí)在中心領(lǐng)導(dǎo)的重視及積極爭(zhēng)取下，籌到二萬(wàn)二千的建設(shè)資金，本學(xué)期投入近五萬(wàn)元加強(qiáng)了校園外部建設(shè)環(huán)境，強(qiáng)化了基礎(chǔ)設(shè)施，大大改善了幼兒園的辦園條件。

1、根據(jù)招生情況建置了三十多個(gè)床位的幼兒上鋪，添置了三 十多床被套、棉被、席子；購(gòu)買(mǎi)了二十五套幼兒靠背椅，二十五個(gè)塑料椅子，一個(gè)保溫桶，一個(gè)口杯架；維修加壓并油漆了二十多塊幼兒桌。

2、對(duì)照中心園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置了活動(dòng)室，添置了兩種中型 玩具，十三個(gè)玩具架，五個(gè)書(shū)架，三十多種小型玩具，和一些日常用品，一套無(wú)線麥克風(fēng)，一套室內(nèi)音響，一架電風(fēng)扇；維修了水管門(mén)窗，添置了一臺(tái)大型消毒柜；教室置換了六個(gè)鋁合金窗及不銹窗罩。

3、為了提高辦園形象，大力加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，本學(xué)期對(duì)校園圍 墻、教學(xué)樓外觀，活動(dòng)室進(jìn)行噴繪裝飾，如今幼兒園已舊貌換新顏，處處呈現(xiàn)了童話色彩，真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。

二、以人為本，做好思想工作

1、強(qiáng)化師德規(guī)范執(zhí)行的力度，將師德規(guī)范落實(shí)在每一處、每 一時(shí)，以“日?！睘榛c(diǎn)，以“團(tuán)隊(duì)”為重心，以“凝聚”為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放 思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。全園幼師每月定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及自覺(jué)活動(dòng)，并鼓勵(lì)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。

3、堅(jiān)持以德為首按照《教師職業(yè)道德》、《教師十要十忌》等 要求自己，每周會(huì)議都對(duì)存在問(wèn)題反饋，并針對(duì)問(wèn)題商討改進(jìn)措施，及時(shí)改變不適宜不應(yīng)該的行為，使教師的行為逐漸由他律轉(zhuǎn)為自律。

三、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提 高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本學(xué)期我們完善集中教研制度，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué)，開(kāi)發(fā)幼兒智力。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼 兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的開(kāi)展研討，互學(xué)互評(píng)活動(dòng)，要求 每位教師每學(xué)期“人人上一節(jié)公開(kāi)課”，每期聽(tīng)課不少于六節(jié)。有機(jī)會(huì)就組織教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)，并要外出學(xué)習(xí)者回來(lái)后要在會(huì)議上交流學(xué)習(xí)心得。平時(shí)鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，心得體會(huì)、論文，不斷接收新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。

四、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作

1、堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常

2、規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直常抓不懈，并做到定時(shí)檢查 評(píng)比，堅(jiān)持做好消毒、晨午檢、全日觀察、因病缺勤等記錄。一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現(xiàn)“手足口病”病例，我們能及時(shí)隔離和督促治療，向家長(zhǎng)進(jìn)行“手足口病”防控知識(shí)宣傳工作，嚴(yán)格要求全體職工認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好的控制。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的 戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。我園堅(jiān)持開(kāi)展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶外活動(dòng)做為每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)。

4、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣、勤剪指甲、勤洗手；要求幼兒會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處。

五、家園共育。保證幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，本學(xué)期，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā) 揮了家長(zhǎng)作用，提高了教育合力。學(xué)期初，心征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，積極改正存在的問(wèn)題；慶“六一”文藝匯演，熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂(lè)六一；學(xué)期末，征求了大部分家長(zhǎng)意見(jiàn)，給畢業(yè)班及齡幼兒照博士相、集體相，并頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)；同時(shí)各班靈活采用家訪，家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)個(gè)性與家長(zhǎng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流，并要求做好家訪記錄，寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、談話內(nèi)容，力讓家長(zhǎng)與教師的教育走向一體化。

六、群策群力，成功舉辦六一慶祝活動(dòng)

今年的“六一”慶?；顒?dòng)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動(dòng)前，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，某某老師能集思廣義積極策劃活動(dòng)的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目；某某老師用心寫(xiě)好節(jié)目串詞并搞好主持工作；某某老師還自編自導(dǎo)快板《夸夸我們的幼兒園》。同時(shí)，在慶六一活動(dòng)前后，對(duì)后勤人員來(lái)說(shuō)工作量比往日明顯增加，但她們也毫無(wú)怨言地細(xì)心做好那份“額外”的工作，為了留給孩子們一個(gè)美好的童年回憶，每個(gè)人在各自的崗位上都做到了盡心盡責(zé)，“六一”慶祝流動(dòng)圓滿成功給了我們這樣一個(gè)啟示:團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們上下團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，任何困難都能克服。

七、反思

回顧過(guò)去，我們?cè)诜椒矫婷娴闹С趾团浜舷拢〉昧嗽S多的成績(jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

1、教師現(xiàn)有的整體學(xué)歷水平未能達(dá)到中心園標(biāo)準(zhǔn)，需要進(jìn)一 步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、學(xué)期初要開(kāi)展周計(jì)劃安排的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師科學(xué)安 排周計(jì)劃的能力。

3、從本園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)園本教研的力度，提高全體教師科 研意識(shí)。

4、堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，重視開(kāi)展家長(zhǎng)工作。

5、晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的組織上要多采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需要更加豐富。

經(jīng)過(guò)兩年的努力，幼兒園剛剛站穩(wěn)了腳步，但是要向前邁進(jìn)一點(diǎn) 還需要更多的付出，正蹣跚學(xué)步的中心園將繼續(xù)本著學(xué)習(xí)——發(fā)展——提高的原則，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助督促下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量。