第一篇：中職教師個人發(fā)展規(guī)劃

中職教師個人發(fā)展規(guī)劃

光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)在教師崗位工作了整整十年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生，自己也在工作中不斷地鍛煉成長。為了使自己能夠再上一個臺階，讓自己的業(yè)務(wù)水平更加成熟，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。1.思想目標(biāo)

首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。2.職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到: 反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、潛心鉆研，打造個性課堂。

（1）、樹立強烈的目標(biāo)意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個課時，落實到每一個學(xué)生身上。

（2）、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

（3）、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生。

（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。

4、同伴互助，碰撞思維火花。

5、勤于反思，促進自我完善。

（1）、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。

（2）、對每堂課的成敗及時地進行反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

（4）、爭取每期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

第二篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展規(guī)劃

循序漸進,，有計劃的學(xué)習(xí)、做事，才能事半功倍。所以，做為一名新入職的教師，對自己教師未來的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人現(xiàn)狀分析

自本9月份加入同洲模范中學(xué)以來，在實際的教學(xué)工作中，遇到了三大問題，一、對待學(xué)生方面而言，我總認為現(xiàn)在的孩子應(yīng)以說理教育為主，用平和語氣，鼓勵的語言、私下交流等手段可以讓孩子們和你凝聚到一起，與他們打成一片。所以，一貫的溫柔與縱容，課堂紀(jì)律反而失效。意識到這種情況，還在整頓摸索當(dāng)中。

二、從教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)不能做到每節(jié)課所講內(nèi)容與原設(shè)計方案實施相同，并沒有形成自己的教學(xué)特色。理想與實踐結(jié)果不符。

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生層次不等情況太嚴重，前幾名同學(xué)基本上一點就透，對于所講內(nèi)容沒興趣，而大部分同學(xué)處于對知識點模糊狀態(tài)；另一種狀況是學(xué)生的眼高手低的情況很嚴重，總是對老師的話不以為然。對于目前的整體狀況在積極的做自我調(diào)整與改善當(dāng)中。

一、個人發(fā)展規(guī)劃：

1、在教學(xué)方面，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗、及課堂的駕馭能力。積極認真的備課，做好課后的教學(xué)反思，多向周圍的老師請教，先攻克教學(xué)上的難題。如時間的掌控、學(xué)生的反應(yīng)、怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性、及習(xí)題課的講解方法。

2、要積極的了解學(xué)生、了解學(xué)生的想法、找出癥結(jié)，對癥下藥。樹立老師的威信。保持課堂紀(jì)律安靜。安靜的課堂是授課的良好基礎(chǔ)。

3、要做到經(jīng)常反思，無論是在教學(xué)方面還是對待學(xué)生方面，不斷反思，積累經(jīng)驗，促進自我發(fā)展。

總之，先前的任務(wù)是努力工作，各個擊破。先做到一名合格的中學(xué)教師。然后，向優(yōu)秀中學(xué)教師進軍。

第三篇：2012教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展規(guī)劃

一、基本情況

本人于2003年7月專科畢業(yè)走上工作崗位，于2006年獲得本科學(xué)歷，現(xiàn)職稱為小教一級。工作4年以來，我一直從事科學(xué)和信息技術(shù)教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想

在工作和生活中學(xué)習(xí)繼續(xù)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想。在工作中我積極、勤懇、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

三、預(yù)期奮斗目標(biāo)

1.對學(xué)生有愛心，對工作有更強責(zé)任心。

2.加強理論學(xué)習(xí)與研究，切實提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3.積極撰寫論文，爭取論文獲獎。

4.爭取在2010年晉升為小學(xué)高級教師。

三、具體實施措施

1、為人師表，展示良好教師形象。

（1）加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的耐心和細心，多看看修養(yǎng)性情的書籍，尤其要學(xué)習(xí)大教育家們的愛的教育。

（2）關(guān)注學(xué)生的心理健康，努力傾聽學(xué)生的心聲，讀懂每一位學(xué)生的心靈，讓每個學(xué)生感受到老師的關(guān)心，樂意親近老師。

2、堅持不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（1）堅持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）每天擠出一定的閱讀時間，學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

（3）進一步學(xué)習(xí)課件制作，用新穎生動的課件為課堂教學(xué)服務(wù)，并積極參加各級各類課件比賽。

3、認真實踐，善于思考，在實踐中探求、感悟。

（1）認真?zhèn)湔n、上課，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使 “苦學(xué)” 變“樂學(xué)”。通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，力爭使所教的學(xué)生有較大提高。

（2）時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題。

4、樂于動筆，提高教育科研水平。

勤反思，勤動筆，每學(xué)期力爭撰寫一篇教育教學(xué)論文，爭取論文獲獎。

我將一如既往地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，盡自己最大的努力使自己水平有一個新的提高,在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的人生價值。

第四篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展規(guī)劃

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彪S著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進自身的發(fā)展。為此，我認真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

本學(xué)年目標(biāo)

１、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文、音樂素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

2、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

3、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

本學(xué)年目標(biāo)達成１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

第五篇：教師個人發(fā)展規(guī)劃

教師個人發(fā)展規(guī)劃

眨眼間,工作已經(jīng)9個年頭,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進步的有效手段,要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細地制定計劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。

一、現(xiàn)狀分析

在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻出自己的青春與才華,雖談不上成績顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處:

1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教科研能力有待提高。

2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。

3.需進一步提高專業(yè)理論水平與論文撰寫能力。

4.課件制作能力欠佳。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師提出了新的更高的要求,促使教師必須加強學(xué)習(xí)、進修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊。

2、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。

3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,善于反思、總結(jié),力爭做一名“科研型、學(xué)者型”的教師。

4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、三年規(guī)劃

第一年(2008-2009學(xué))

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向:樹立正確的價值觀,具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,敬業(yè)愛生,教書育人,為教育事業(yè)樂于奉獻;不斷更新教育觀念,能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下,組織實施教育教學(xué)活動;

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。

第二年(2009-2010學(xué))

1、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和提高課堂實踐能力

2、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力,善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究,并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識,把握一般規(guī)律,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實際效益。

3、努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,并善于結(jié)合教育教學(xué)實際,創(chuàng)造性地予以運用、博采眾長,形成教學(xué)特色。

4、積極參加繼續(xù)教育。

第三年(2010-2011學(xué))

1、基本具備研究型教師的素養(yǎng):有豐富的教學(xué)經(jīng)驗;對教育教學(xué)有強烈的研究意識;有反思的能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2、申報科研型教師,努力成為科研型教師。

3、關(guān)注教育界的最新動向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進一步加強教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。

四、具體實施方案

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,可以攻玉。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊。

2、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗的積累,走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。

6、樂于動筆,提高教育科研水平。

(1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例1—2篇。

(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實際層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

7、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備先進的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點的生動課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個發(fā)展目標(biāo)。

三年的時間,說長就長,因為它凝聚著前輩的關(guān)懷與愛護,凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標(biāo),一步一個腳印地堅定走下去。