第一篇：六年級科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

六年級（上）科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，不知不覺地我們便即將迎來了2017年的春節(jié)，眼巴巴的看著這學(xué)期又將結(jié)束了，為了能讓科學(xué)學(xué)科中的理論知識與實際現(xiàn)象對上號，更好地契合在一起，作為在課堂上和生活中能唯一再現(xiàn)情景的能提高學(xué)生的動手操作能力的有效教學(xué)手段——實驗教學(xué)，其重要性可想而知，必須也得不斷的更新和改進(jìn)。為此，我就對這學(xué)期的實驗教學(xué)工作作如下一番總結(jié)：

1.總的說來，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作開展的較好，教師在上每一堂實驗課之前都作了比較充分的器材準(zhǔn)備，還利用農(nóng)村這個廣闊的天地就地取材，因地制宜來進(jìn)行實驗的規(guī)劃和計劃，臨上課時精心設(shè)計試驗方法，程序和步驟，并在實驗開始前向?qū)W生充分的說明，讓他們耳熟能詳，心中有數(shù)，不至于在正式開始做實驗時茫然而不知所措。

2.這學(xué)期在組織學(xué)生進(jìn)行實驗時，我采取了分成小組的形式來進(jìn)行實驗教學(xué)，在實驗的的過程中，我加強了自身拿取實驗器材的示范，注意事項的講解，要求學(xué)生認(rèn)真看，在做實驗的過程中，我還注重了以啟發(fā)，提示，引導(dǎo)為主的原則，想方設(shè)法提起每一位學(xué)生做實驗的興趣，對實驗過程中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考并收集。其次，我還根據(jù)每一個學(xué)生的具體動手能力水平及特點，在分組時考慮了好中差搭配和兼顧，充分地給每一位同學(xué)動腦思考，動手操作的時間和機(jī)會，由此一來呢，班上的每一位學(xué)生都得到了在實驗操作器材能力方面的提高，也很好的培養(yǎng)了他們觀察，思考問題和解決問題的能力。

3.還有在開學(xué)初我便給全班同學(xué)講了科學(xué)實驗教學(xué)的重要意義。簡單說來，實驗教學(xué)就是把書本上的知識或已呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象通過用一些器材和器具，運用一定的實驗方法，重新完整的再現(xiàn)出來，通過實驗，讓學(xué)生直觀的看到一系列實驗現(xiàn)象，從而更客觀持久的理解掌握書本上的知識，更加深在大腦中的印象，以便他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中各能更有效的利用。

總之，這學(xué)期的科學(xué)實驗教學(xué)工作我在自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，奉行國家教委關(guān)于科學(xué)課改實驗的精神指示下，取得了一點效果，也提高了班上同學(xué)們組織實驗，動手做實驗的能力。今后，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦努力。

第二篇：六年級上冊科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

六年級上冊科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

一、科學(xué)實驗教學(xué)工作回顧

開學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，按實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗手冊規(guī)定的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學(xué)的具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本 冊教材中實驗、并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

二、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

第三篇：六年級科學(xué)實驗教學(xué)總結(jié)

六年級上冊科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

一、工作回顧

開學(xué)以來，始終嚴(yán)格按要求開展實驗教學(xué)活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

二、具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況。

開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和探究實驗。

2、儀器的使用與保管。

在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。

三、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下 幾方面：

1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

授課教師：馮淑玉

2016年12月

第四篇：小學(xué)六年級科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)六年級科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

化處鎮(zhèn)中心小學(xué)：張華萍

一、科學(xué)實驗教學(xué)工作回顧

開學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，按實驗內(nèi)容認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作，基本完成教材中的演示實驗和學(xué)生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實驗還填寫了學(xué)生實驗報告單。在認(rèn)真開展實驗教學(xué)的同時還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實驗課中完成各項實驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實驗課，每上一節(jié)課我們老師都做好了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實驗教學(xué)。對實驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學(xué)的具體做法

1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進(jìn)度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中實驗、并對學(xué)生實驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進(jìn)行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

二、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學(xué)工作基本達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。

第五篇：小學(xué)六年級(上)科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

大園小學(xué)六年級（上）科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

張立松

轉(zhuǎn)眼間，不知不覺地我們便即將迎來了2015年的春節(jié)，眼巴巴的看著這學(xué)期又將結(jié)束了，為了能讓科學(xué)學(xué)科中的理論知識以實際現(xiàn)象對上號，更好地契合在一起，作為在課堂上和生活中能唯一再現(xiàn)情景的能提高學(xué)生的動手操作能力的有效教學(xué)手段——實驗教學(xué)，其重要性可想而知，必須也得不斷的更新和改進(jìn)。為此，我就對這學(xué)期的實驗教學(xué)工作作如下一番總結(jié)：

1.總的說來，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作開展的較好，教師在上每一堂實驗課之前都作了比較充分的器材準(zhǔn)備，還利用農(nóng)村這個廣闊的天地就地取材，因地制宜來進(jìn)行實驗的規(guī)劃和計劃，臨上課時精心設(shè)計試驗方法，程序和步驟，并在實驗開始前向?qū)W生充分的說明，讓他們耳熟能詳，心中有數(shù)，不至于在正式開始做實驗時茫然而不知所措。

2.這學(xué)期在組織學(xué)生進(jìn)行實驗時，我采取了分成小組的形式來進(jìn)行實驗教學(xué)，在實驗的的過程中，我加強了自身拿取實驗器材的示范，注意事項的講解，要求學(xué)生認(rèn)真看，在做實驗的過程中，我還注重了以啟發(fā)，提示，引導(dǎo)為主的原則，想方設(shè)法提起每一位學(xué)生做實驗的興趣，對實驗過程中的現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考并收集。其次，我還根據(jù)每一個學(xué)生的具體動手能力水平及特點，在分組時考慮了好中差搭配和兼顧，充分地給每一位同學(xué)動腦思考，動手操作 的時間和機(jī)會，由此一來呢，班上的每一位學(xué)生都得到了在實驗操作器材能力方面的提高，也很好的培養(yǎng)了他們觀察，思考問題和解決問題的能力。

3.還有在開學(xué)初我便給全班同學(xué)講了科學(xué)實驗教學(xué)的重要意義。簡單說來，實驗教學(xué)就是把書本上的知識或已呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象通過用一些器材和器具，運用一定的實驗方法，重新完整的再現(xiàn)出來，通過實驗，讓學(xué)生直觀的看到一系列實驗現(xiàn)象，從而更客觀持久的理解掌握書本上的知識，更加深在大腦中的印象，以便他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中各能更有效的利用。

總之，這學(xué)期的科學(xué)實驗教學(xué)工作我在自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，奉行國家教委關(guān)于科學(xué)課改實驗的精神指示下，取得了一點效果，也提高了班上同學(xué)們組織實驗，動手做實驗的能力，但仍舊還存在一些困難：比如學(xué)校辦學(xué)條件差，實驗器材嚴(yán)重短缺，造成許多該做的實驗沒法做。因此，我一方面呢將進(jìn)一步向?qū)W校反映，爭取上級有關(guān)部門更多的資金支持解決做實驗時各種實驗器材器具短缺的現(xiàn)實問題，另一方面進(jìn)一步提高自己自主創(chuàng)新，就地取材或制作實驗所需器材的能力，把因?qū)W校實驗器材短缺對實驗教學(xué)的影響降到最低。

2015

年1月10日