第一篇：學(xué)校教務(wù)處主任(副主任)述職報告

學(xué)校教務(wù)處主任述職報告

我在2011年—2012學(xué)年度擔任我校教務(wù)處主任，主抓學(xué)校教育教學(xué)工作并任六年級語文。一年以來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護下，經(jīng)過自己的不懈努力，在工作中敢于創(chuàng)新，使各項工作得到落實并取得成功，個人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)得到較大提高，自己也不斷走向成熟。

下面就本人這一年具體的工作情況做介紹：

一、就個人思想而言：由一個“受”者真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆闭摺?/p>

在本學(xué)年度，徹底改變了僅用一個“一線”優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己的觀念，即工作中履職盡責(zé)、任勞任怨、作好表率，這便是一個教務(wù)主任的標準了。但經(jīng)過這一年的摸索后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的點撥下，我清醒的認識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅僅是一位優(yōu)秀的“一線”教師，而應(yīng)由“受”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆钡慕巧?。普通教師的要求是：按管理者的要求去做；而領(lǐng)導(dǎo)干部針對某一問題、某一事件，必須想出最佳的途徑最好的措施，再告訴教師如何操作。有了這種感悟，圍繞上級部門制定的主線，我既遵循規(guī)律又敢于“解放思想，改革創(chuàng)新”，通過自己的細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，仔細揣摩，形成策略。因此，一些敢為人先的作法，一些創(chuàng)新的管理模式在我校得到真正的實施，為我校的發(fā)展注入新的血液。

二、就個人修養(yǎng)而言：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。這一年來，工作中時常伴隨著酸甜苦辣，但“大度”的處事風(fēng)格在我心中生根發(fā)芽，“低調(diào)做人，高調(diào)做事”是我為人做事的原則。一年以來，我作為行政班子中最小的一位，以一種“低調(diào)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)管理理念和知識，用一種“高調(diào)”的行動去落實自己的具體工作，盡可能向班子成員虛心學(xué)習(xí)，與他們和睦相處，共存發(fā)展。在和老師交往中，我的觀念是：教務(wù)就是一個“服務(wù)者”。有這種觀念的指引，我和老師的關(guān)系稱得上真正的“兄弟姐妹般和諧”。

三、就個人業(yè)績上：真抓實干，敢于創(chuàng)新，破釜沉舟，臥薪嘗膽。

這一年來，我的主要工作是抓好我校教育教學(xué)及六年級語文教學(xué)工作。由于自己工作的特殊性，我的一舉一動都備受關(guān)注。經(jīng)歷了這么多個晝夜，我最深的體會是：學(xué)校就是我的家！在這段時間，我?guī)缀鹾翢o例外的在早上6：00——7：30這個時間段出現(xiàn)在校園，晚上10點校園還有我的聲音。首先，有著這樣一種作為，有著老師的感悟，本學(xué)年教學(xué)常規(guī)相當落實，教學(xué)秩序井然有序。然后，有著這樣一種作為，有時間作保障，六年級的壓力得以緩解。但我相信有著時間做伴，有著群策群力的做法，這些問題都將盡快得以解決。

總而言之，經(jīng)過本年度的鍛煉，自身的能力已得到全面提高，趨于成熟?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”相信有著自己的毅力，自己的行政管理能力將不斷提高，更能為我校的發(fā)展盡心盡力，相信明天會更好！

第二篇：學(xué)校教務(wù)處主任(副主任)述職報告

教務(wù)員述職

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們上午好！

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、照顧，和老師們對我工作的支持、幫助。

我擔任學(xué)校教務(wù)員，協(xié)助閔主任主抓教育教學(xué)工作并分管電教工作。一年以來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護下，經(jīng)過自己的不懈努力，在工作中敢于創(chuàng)新，使各項工作得到落實并取得成功，個人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)得到較大提高，自己也不斷走向成熟?；仡欉@半年的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。

一、配合教務(wù)處及其他成員做好日常工作。

教務(wù)處的工作瑣碎而繁雜。責(zé)任重大。肩負著學(xué)校目標和教學(xué)實施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任,平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作檢查,只有認真準備,切實安排才能保證教學(xué)活動開展。

切實履行職責(zé)。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)工作計劃的制定實施,合理地安排課表,日常教學(xué)管理 ,教研活動的安排,各種考試的組織,學(xué)籍管理。分發(fā)學(xué)生課本、試卷，傳達通知保證了學(xué)校工作的正常開展。

二、積級參與學(xué)校各項大型的迎檢活動。

參加大小考試的考務(wù)工作。每一次考試都要求嚴格，不允許出任何紕漏。認真仔細，完成了各項工作任務(wù)。

參加教研活動。認真按照要求，認真做好筆記記錄

三、認真完成電教管理工作。

1、我作為管理員能按時接收現(xiàn)代遠程教育資源，堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，負責(zé)每天按時下載、接收，認真做好數(shù)據(jù)的保存、及時整理, 并為教育教學(xué)之用。

2、認真利用遠程教育的教育教學(xué)優(yōu)勢資源。

教師根據(jù)各自教學(xué)的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學(xué)。根據(jù)自己的教學(xué)實際，寫出了優(yōu)秀的教案，為自己的教學(xué)做好了充分的準備，上好了一堂堂優(yōu)質(zhì)的課。資源利用率和教師積極性有明顯提高。努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項、為學(xué)生服務(wù)。

四、敢于創(chuàng)新，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)。

中本著“勤學(xué)、善思、實干”的原則,嚴格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂課,在第一輪新教材的基礎(chǔ)上不斷改進,不斷探索,不斷反省,認真分析自己在實施教學(xué)過程中存在的具體問題,努力探求改進方法,提高課堂實效,并不斷提升自己的素質(zhì),做到盡力而為,問心無愧。

總而言之，經(jīng)過本的鍛煉，自身的能力已得到全面提高。最后,對一年來關(guān)心指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！

第三篇：學(xué)校教務(wù)處主任(副主任)述職報告

學(xué)校教務(wù)處主任（副主任）述職報告

我在學(xué)繼續(xù)擔任我校教務(wù)處副主任，協(xié)助主任主抓高中教育教學(xué)工作并分管高三工作。一年以來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護下，經(jīng)過自己的不懈努力，在工作中敢于創(chuàng)新，使各項工作得到落實并取得成功，個人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)得到較大提高，自己也不斷走向成熟。

下面就本人這一年具體的工作情況做介紹：

一、就個人思想而言：由一個“受”者真正轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆闭摺?/p>

在本，徹底改變了僅用一個“一線”優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己的觀念，即工作中履職盡責(zé)、任勞任怨、作好表率，這便是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的標準了。但經(jīng)過這一年的摸索后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的點撥下，我清醒的認識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅僅是一位優(yōu)秀的“一線”教師，而應(yīng)由“受”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆钡慕巧?。普通教師的要求是：按管理者的要求去做；而領(lǐng)導(dǎo)干部針對某一問題、某一事件，必須想出最佳的途徑最好的措施，再告訴教師如何操作。有了這種感悟，圍繞上級部門制定的主線，我既遵循規(guī)律又敢于“解放思想，改革創(chuàng)新”，通過自己的細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，仔細揣摩，形成策略，給校長獻計獻策。因此，一些敢為人先的作法，一些創(chuàng)新的管理模式在我校得到真正的實施，為我校的發(fā)展注入新的血液。

二、就個人修養(yǎng)而言：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。

這一年來，工作中時常伴隨著酸甜苦辣，但“大度”的處事風(fēng)格在我心中生根發(fā)芽，“低調(diào)做人，高調(diào)做事”是我為人做事的原則。一年以來，我作為行政班子中最小的一位，以一種“低調(diào)”的心態(tài)去學(xué)習(xí)管理理念和知識，用一種“高調(diào)”的行動去落實自己的具體工作，盡可能向班子成員虛心學(xué)習(xí)，與他們和睦相處，共存發(fā)展。在和老師交往中，我的觀念是：領(lǐng)導(dǎo)就是一個“服務(wù)者”。有這種觀念的指引，我和老師的關(guān)系稱得上真正的“兄弟姐妹般和諧”。

三、就個人業(yè)績上：真抓實干，敢于創(chuàng)新，破釜沉舟，臥薪嘗膽。

這一年來，我的主要工作是協(xié)助主任抓好高中教育教學(xué)及高三管理工作，同時也擔任高三理科重點班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自己工作的特殊性，我的一舉一動都備受關(guān)注。經(jīng)歷了這么三百多個晝夜，我最深的體會是：學(xué)校就是我的家！在這段時間，我?guī)缀鹾翢o例外的在早上6：00——7：30這個時間段出現(xiàn)在校園，晚上10點校園還有我的聲音。首先，有著這樣一種作為，有著老師的感悟，本學(xué)年教學(xué)常規(guī)相當落實，教學(xué)秩序井然有序。然后，有著這樣一種作為，有時間作保障，高三的壓力得以緩解。“高三誓師大會”“高三雞蛋工程”“高三龍虎榜”“高三學(xué)生動員會”“高三大型考試分析”等工作，在我的組織協(xié)調(diào)下均得到落實，學(xué)校的發(fā)展

當然是生機盎然，一、二、三診考試成績優(yōu)秀，高考的形式一片大好。最后，也是有著這樣一種作為，學(xué)校的諸多問題也被發(fā)現(xiàn)。例如教學(xué)科研依舊沒有大的改變、平行班的教學(xué)仍然循規(guī)蹈矩、校本教研沒有得到真正推廣、藝體班的發(fā)展還有待研究等，但我相信有著時間做伴，有著群策群力的做法，這些問題都將盡快得以解決。

總而言之，經(jīng)過本的鍛煉，自身的能力已得到全面提高，趨于成熟?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！毕嘈庞兄约旱囊懔?，自己的行政管理能力將不斷提高，更能為我校的發(fā)展獻策獻力，相信明天會更好！

第四篇：學(xué)校教務(wù)處主任述職報告

教務(wù)處主任述職報告

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委托，協(xié)助湯校長負責(zé)教務(wù)處工作，一年來，教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團結(jié)協(xié)作、認真工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開，如果說教務(wù)處對學(xué)校工作有點貢獻的話，這是我們集體勞動的結(jié)果。

教務(wù)處是負責(zé)學(xué)校教學(xué)和教學(xué)行政管理工作的職能機構(gòu)，通過本年在教務(wù)處的工作經(jīng)歷和體會中，感覺到教務(wù)處有如下特點：

1．責(zé)任重大：教務(wù)處肩負著學(xué)校教育目標和專業(yè)教學(xué)計劃實施的重任，平時還要接受來自教育局和其他單位布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學(xué)活動正常開展。

2．事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，運動會的安排，技術(shù)比武訓(xùn)練活動的組織檢查，審核學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)，協(xié)助校長安排教師的業(yè)務(wù)進修和崗位培訓(xùn)。這些工作無不包含著巨大的勞動。

3．矛盾眾多：有來自于教學(xué)計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和實習(xí)工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學(xué)情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。

4．批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質(zhì)差的影響，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。

總之，本部門的工作重要、繁雜，且處在風(fēng)口浪尖上?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、身正為范，給校長當好助手

作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實，努力工作

一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

（一）、推進課堂建設(shè)

1、大力開展“三課型”練課活動。先后組織“三課型”練課活動的研討會、觀摩會、座談會；以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。

2、課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用，促進教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革，為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。讓每個教師都能運用班班通進行教學(xué)。

3、組織教師圍繞課堂建設(shè)開展 “業(yè)務(wù)練兵”活動。在活動中，我們采取請專家來校進行講課、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí)，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。

（二）、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行教研組長負責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。

2、加強學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

3、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。

4、進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進行學(xué)科技能測試工作。

5、提高教學(xué)常規(guī)工作的標準，完善教學(xué)常規(guī)工作檢查制度。及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫

好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

（三）、其他工作

1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點相適應(yīng)的評價標準和辦法，為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程相結(jié)合。

2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學(xué)生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

3、以鄉(xiāng)村少年宮為依托，做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，認真組織好學(xué)校運動會，體育工作要加強器材管理，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。爭取在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，彰顯他們的個性。

三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《長豐縣中小學(xué)教學(xué)管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。

1、課堂教學(xué)方面。認真開展教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

述職人：付世法

第五篇：學(xué)校教務(wù)處主任XX-XX學(xué)述職報告材料

學(xué)校教務(wù)處主任XX-XX學(xué)述職報告

材料

不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時間似乎過得越來越快，XX-XX學(xué)年眨眼間也要成為歷史。感覺每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書寫的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學(xué)年的工作。

低頭做事，我的理解是踏踏實實、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來，我都踐行著這一信念，無論是教務(wù)處或教科室的部門工作，還是工會或年級部工作，無論是班級管理工作還是英語教學(xué)工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕犧牲了很多個人的休息時間。

教務(wù)處、教科室工作繁瑣，武進區(qū)教育信息網(wǎng)上，每周都會有好幾條工作通知，有時甚至一天要落實好幾項工作。最近在弄期末結(jié)束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開老師的理解和配合。一學(xué)年來，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列工作。課務(wù)、課時等進行了多次調(diào)整；在遇到老師請假等突發(fā)事件時及時調(diào)整課務(wù)；精心安排每一次考試，組織好高

一、高二年級與禮嘉中學(xué)的期中聯(lián)考，認真安排小高考和高考的復(fù)習(xí)備考工作；定期組織教師開設(shè)校級公開課，進行教學(xué)研討；精心組織了區(qū)級公開課；對區(qū)教研室的高三教學(xué)工作調(diào)研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務(wù)的同仁檢查了語數(shù)外學(xué)科和高二小高考科目的作業(yè)布置和批改情況，對各學(xué)科的資料使用情況進行了檢查。促進教師專業(yè)發(fā)展，安排教師參加各級各類教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織各教研組教師參加課題培訓(xùn)，成功立項了2項區(qū)級課題；進行每月教學(xué)常規(guī)的檢查和匯總，指出存在的問題，評比優(yōu)秀教案。加強教研組備課組建設(shè)，組織教研組長備課組長到句容三中參觀學(xué)習(xí)；進行了先進教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學(xué)籍管理工作，師徒結(jié)對，學(xué)測和高考報名工作，高二學(xué)生實驗考查，各種信息表的填寫，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發(fā)等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長室的支持和全體教師的配合，有部門6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。

我們都知道，活著不是為了工作，但是，我覺得，工作是為了更好地活著。我深知，是教師這一份工作給了我穩(wěn)定的生活，對于我和我的家人來說，失去了工作，也就談不上有生活的質(zhì)量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學(xué)年中，基本沒有因為私事影響過一節(jié)課、一次夜自習(xí)或一次補課。

抬頭做人，在我看來就是胸懷坦蕩、樂觀陽光、真誠地對待人和事。

人到中年，確實時常會有力不從心之感，但我堅信，良好的心態(tài)才會有健康的身體。由于事務(wù)繁雜，個人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點休息時間，除去夜自修，很多時候也是在過了6點才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學(xué)科類評比競賽中，如信息化教學(xué)能手、綜合實踐活動評優(yōu)課、優(yōu)秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒有老師主動參與時，我能積極主動地動員一些老師抓住機會去大膽嘗試；看到老師獲獎時我也由衷地高興，為老師自己也為我們學(xué)校。對于學(xué)校安排的工作能服從大局，去年暑假，當?shù)弥嘀魅喂ぷ鲝氖煜さ?班調(diào)整到重新組班的1班時，我也欣然接受，并認真經(jīng)營這個當時士氣低迷的班級，帶領(lǐng)他們自信地沖刺高考。

我真誠地對待身邊的每個人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無私天地寬。如果有人因為我的存在而覺得多了個絆腳石，那我覺得很遺憾，我決無此意。我很渺小，很平凡，也沒有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。

我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著，而不是依附于他人。我相信，踏踏實實工作，快快樂樂做人，平平淡淡生活。