第一篇：九年級上物理工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年度上學(xué)期九年級物理

期末質(zhì)量分析及工作總結(jié)

邵寨中學(xué)

于鵬升

2012—2013學(xué)年度上學(xué)期九年級物理教學(xué)暫告一段落。由于九年級面臨明年中考，肩負(fù)兩個班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。期末成績是出來了，學(xué)生的成績雖然不算太差，卻也并不算理想。至少離我的預(yù)期還有一段距離，從另一側(cè)面反映出我這一學(xué)期的教學(xué)中還存在著差距。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個人認(rèn)為有些措施還是有收效的。為了更好的開展今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要成績

本學(xué)期，我所教的九年四五班的物理課程，在期末成績中，及格率為62.86％，優(yōu)秀率為25.71％,平均分為65.46。

二、具體工作

1、職業(yè)道德：能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，每周一按時參加升國旗，按時出席例會，積極參加學(xué)校的各項活動。無遲到、早退現(xiàn)象。

2、工作完成情況：

（1）備課、上課：為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

④ 提前做好多媒體課件，盡量多展示與我們生活實際相關(guān)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，對學(xué)生進行生命化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（2）認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

（3）抓好基礎(chǔ)

在教學(xué)中，每課都精心設(shè)計一些和教材配套的習(xí)題，利用小黑板當(dāng)堂讓學(xué)生完成，既打好了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又訓(xùn)練了學(xué)生的做題速度。

（4）重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，不斷從電視新聞中獲取能對中學(xué)生進行德育教育的材料，如我國蛟龍?zhí)枬撍骱秃脣寢寘蔷掌嫉?，對學(xué)生及時進行愛國主義教育，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

三、存在的問題

（1）對待教學(xué)工作雖態(tài)度端正、熱情有余，但偶爾仍有懈怠情緒。

（2）工作作風(fēng)欠扎實，對學(xué)習(xí)抓得不緊，對教材的挖掘和鉆研不深。

（3）對中差生和學(xué)困生的的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位，致使這部分同學(xué)基礎(chǔ)仍然薄弱，成績提高 不快。

（4）與學(xué)生的溝通交流欠經(jīng)常，學(xué)情把握不準(zhǔn)，教學(xué)的實效大打折扣。

四、改進措施

針對上述問題，自己在今后的教學(xué)中一定要采取具體措施加以糾正，具體措施如下：（1）重視物理知識的理解記憶，雖然物理是一門理科，但物理知識中有大量需要記憶背誦的內(nèi)容，如物理概念、物理理論的內(nèi)容，物理規(guī)律等等。如果學(xué)生根本就記不得物理知識的內(nèi)容，怎么去解決實際問題呢？因此，在今后的教學(xué)中一定要重視物理知識的背誦記憶的訓(xùn)練，摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”。

（2）重視物理規(guī)律的歸納總結(jié)，重要的是要求學(xué)生自己能夠總結(jié)出相關(guān)的物理規(guī)律，只有這樣，才能使得學(xué)生真正理解物理規(guī)律的含義，從而才會運用物理規(guī)律去解決實際問題。而以前卻是由教師代替學(xué)生去歸納總結(jié)，雖然總結(jié)的很全，但學(xué)生真正理解的并不多，一旦遇到實際問題，雖然每一個所要用到的知識規(guī)律教師都講過，但學(xué)生由于并沒有真正理解掌握，因而仍然不會運用規(guī)律去解決問題。沒有形成學(xué)生自身的能力。（3）加強物理計算能力的訓(xùn)練，從最根本的計算方法、步驟、技能講起，讓每一個學(xué)生至少掌握最基本的計算方法，形成最基本的計算技能，在這個基礎(chǔ)上再一步一步前進。杜絕還有學(xué)生一見計算就置之不理的現(xiàn)象重演。

（4）加強典型題目的講解，要求學(xué)生對于課堂上講過的題目，自己做過的題目，一定要掌握，不能在考試對于講過的、做過的題目仍然不會做的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。這樣，就可以取得較好的成績。

（5）落實“三清”，提高教學(xué)效率

綜上分析，所有的問題歸根結(jié)底只是一個問題：沒有認(rèn)真嚴(yán)格落實任務(wù)。只要沒一個知識點、每一種解題方法和技巧都認(rèn)真落實了，讓每一個學(xué)生都掌握了，那么，我們教學(xué)的目的也就真正達到了，教學(xué)成績也自然不用擔(dān)心了。所以，今后的關(guān)鍵還是要認(rèn)真扎實的落實好“三清”工作，絕不松懈。為了做到這一點，自己在今后的教學(xué)中，一要做好“日清”，每天利用下午自習(xí)要入班進行日清督促和檢查，不放過任何一個學(xué)生。二要做好“周清”檢測，利用每周周末時間，進行周清檢測。以試卷的形式來檢測本周的學(xué)習(xí)效果，對于不達標(biāo)的學(xué)生要留校輔導(dǎo)。三要做好“月清”鞏固，每一個月要結(jié)合月考做好知識鞏固檢測，不使由于時間過久而讓學(xué)生遺忘。對于不合格的學(xué)生要進行補考，督促其認(rèn)真改進錯誤。

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期物理

教學(xué)工作總結(jié)及質(zhì)量分析

邵寨中學(xué) 于鵬升

第二篇：2013學(xué)年上九年級物理備課組工作總結(jié)

2015年秋九年級物理備課組工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對備課組工作的具體要求、物理教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)科實際要求，本備課組所有成員在集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導(dǎo)、教學(xué)和教研環(huán)節(jié)上分工合作，有序開展各項活動。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一、總體情況。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期九年級8個班共配備了3名物理教師，每位教師的教學(xué)任務(wù)非常重，但我們沒有因此而懈怠教學(xué)。在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求，認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)和管理任務(wù)。經(jīng)過不懈努力，備課組所有教師都較好地完成學(xué)校下達的教學(xué)工作任務(wù)。

二、教研教改活動毫不放松。

1、不斷深入落實新課標(biāo)精神，不斷鉆研教材和考綱，不斷提高課時效率。為了達到這一目的，我平時上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，備課前都要查閱大量資料，力求使上課有較大的啟發(fā)性、趣味性和針對性，力求做到深入淺出，適當(dāng)拓寬，讓學(xué)生有思考的空間，讓他們能自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。例題和習(xí)題做到認(rèn)真選擇，設(shè)計成一定的梯度，兼顧到全體學(xué)生，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都有收獲。防止嚴(yán)重的兩極分化。

2、認(rèn)真做好集體備課工作 本學(xué)期，我們九年級物理備課組按學(xué)校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，當(dāng)然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)實踐中不斷完美。如，學(xué)生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。

3、我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認(rèn)真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。

三、加強訓(xùn)練鞏固。借助周周練強化學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生的試卷做到及時批改，及時反饋，成績不合格的當(dāng)面進行知識輔導(dǎo)講解后，讓學(xué)生重做，爭取人人過關(guān)。平時的新課練習(xí)采取多種形式，有本子上的練習(xí)，屬于重中之重，做到全批全改，有同步訓(xùn)練，要求全交全查，抽簽批改，有單元過關(guān)練習(xí)，做到全批全改，評分反饋，表揚激勵。

5、狠抓期末復(fù)習(xí)，做到鞏固提高。期末復(fù)習(xí)之前，通過備課組活動，我們幾位老師形成了一個基本的共識，就是要在復(fù)習(xí)中：加強計劃、把握方向、提高針對性和實效性

四、加強輔導(dǎo)，收到實效。

在教學(xué)過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導(dǎo)后進學(xué)生并頭進行。我們的立足點是明年的中考，從前幾個月的學(xué)習(xí)情況來看，也有一定實效。

五、存在問題和努力方向。下一階段要更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，抓好對課程動向以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基

礎(chǔ)。還要強化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、研究水平得到進一步的提高。

（1）要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)生分析問題的能力有待加強，學(xué)科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的能力仍有待提高。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育先進教法，學(xué)習(xí)和掌握先進設(shè)備的操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

（3）要開展競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

總之，一學(xué)年來我們九年級物理備課組的同仁們都在竭心盡力地做好自己的本職工作，在各個方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將保持優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！

濯港中學(xué)九年級物理備課組

2016年1月12日

第三篇：2013學(xué)年上九年級物理備課組工作總結(jié)

2013學(xué)年上九年級物理備課組工作總結(jié)

一個學(xué)期以來，我八年級物理備課組2位教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)。

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

本學(xué)期，我們八年級物理備課組按學(xué)校的統(tǒng)一要求，堅持集體備課，將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實處。全期來，每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進度，并堅持二次備課。課后，不斷反思，幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點不足，所以，在學(xué)校的教研簡報中經(jīng)常出現(xiàn)對我們八年級物理備課組的備課、反思、習(xí)案的表彰。當(dāng)然，由于我們的集體教案還剛剛起步，也存在一些不足，需要在今后的教學(xué)實踐中不斷完美。如，學(xué)生存在差異，班級之間存在差異，所以各班的物理課也有不同的重點，這也就是進行二次備課所要解決的問題。

2、教研教改活動毫不放松。

我們堅持聽本組老師的課，本教研組其他老師的課，并有聽課之后認(rèn)真評課，提出自己的見解，充分體現(xiàn)集體的智慧，集多人的長處。除此之外，我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。

3、加強輔導(dǎo)，收到實效。

在教學(xué)過程中，我們還能堅持培優(yōu)與輔導(dǎo)后進學(xué)生并頭進行。我們的立足點是明年的八年級物理競賽與九年級的畢業(yè)考試，從前幾個月的學(xué)習(xí)情況來看，也有一定實效。

4、教學(xué)過程中還出現(xiàn)了很多的不足。

如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與開學(xué)相比有些下降，成績不理想，還需提高。老師的教學(xué)也還有許多地方需要改進，如教學(xué)語言要進一步簡練，教學(xué)模式有待進一步完善。

5、改進方向：

（1）要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育先進教法，學(xué)習(xí)和掌握先進設(shè)備的操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。

（3）要開展競賽輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

2014年01月16日

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

胡圣年

本期我的教學(xué)任務(wù)是教三（2）、三（3）和三（5）、三（4）四個班的物理，期末考試成績分別是：三（2）87.7、三（3）71.8、三（5）、72.6、三（4）76.8，和先進班級相比有一定差距，我打算下學(xué)期不斷努力，爭取不斷進步。本學(xué)期，為了搞好教學(xué)、提高學(xué)生成績，我重點做了以下工作：

一、不斷深入落實新課標(biāo)精神，不斷鉆研教材和考綱，不斷提高課時效率。為了達到這一目的，我平時上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，備課前都要查閱大量資料，力求使上課有較大的啟發(fā)性、趣味性和針對性，力求做到深入淺出，適當(dāng)拓寬，讓學(xué)生有思考的空間，讓他們能自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。例題和習(xí)題做到認(rèn)真選擇，設(shè)計成一定的梯度，兼顧到全體學(xué)生，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都有收獲。防止嚴(yán)重的兩極分化。

二、借助學(xué)校午測、周測的機會，強化學(xué)生的練習(xí)，學(xué)生的午測卷做到及時批改，及時反饋，成績不合格的當(dāng)面進行知識輔導(dǎo)講解后，讓學(xué)生重做，爭取人人過關(guān)。平時的新課練習(xí)采取多種形式，有本子上的練習(xí)，屬于重中之重，做到全批全改，有同步訓(xùn)練，要求全交全查，抽簽批改，有單元過關(guān)練習(xí)，做到全批全改，評分反饋，表揚激勵。

三、狠抓期末復(fù)習(xí)，做到鞏固提高。期末復(fù)習(xí)之前，通過備課組活動，我們幾位老師形成了一個基本的共識，就是要在復(fù)習(xí)中：加強計劃、把握方向、提高針對性和實效性。

我的復(fù)習(xí)時間是按10課時計劃安排，每章1課時的復(fù)習(xí)，3---4課時的綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，課堂上主要通過綜合性習(xí)題對各章的重點知識、考點進行回顧、加深理解，讓學(xué)生課外和晚休時再做一些練習(xí)，用來鞏固和提高。在復(fù)習(xí)的方向上，我們打算以課標(biāo)要求的知道、會為重點，以市、區(qū)教研室的要求為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生掌握的情況，去確定復(fù)習(xí)的重點和知識點。我教的學(xué)生成績也有較大的分化，在全體兼顧的情況下，以中下生為復(fù)習(xí)的起點，抓基礎(chǔ)，再提高。幫扶對象是后進生，對他們的復(fù)習(xí)要求，我的想法是：不求多，只求懂，不求難，只求會。本次期末復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，我以各兄弟學(xué)校提供的單元測試和綜合測試題作為期末復(fù)習(xí)的練習(xí)和測試卷，并把部分答案印發(fā)給學(xué)生核對，我只批改重點題，針對性地講解，這樣師生都可節(jié)省時間。通過期末考試說明我的復(fù)習(xí)收到了一定的效果。

回首本期工作，面對學(xué)生成績，仍有不少遺憾，象三（3）班還有不少同學(xué)物理成績很差，不合格的有8名同學(xué)，而且分?jǐn)?shù)很低，在40以下，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，如何幫教后進生，是我下學(xué)期要重點思考的問題。我要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，克服困難，不斷努力，爭取新的成績。2014、1、16、理論學(xué)習(xí)筆記

（一）初三級

胡圣年

我是一名普通教師，我的主要困惑是對課堂上不學(xué)習(xí)的學(xué)生怎樣處理？ 我教的班級有個學(xué)生上課總不聽課，平時做了好幾次工作都沒起作用，上課還是不聽課，后來有個機會------學(xué)生上體育課，由于天氣很好，我也沒課，所以參加了學(xué)生組織的籃球隊，在球場上，我們再也不是師生的關(guān)系了，而是對手和隊友的關(guān)系，時不時和隊友來個小配合，或給隊友來個助攻，球打得不亦樂乎。打完球后，我們一起探討戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，爭論得十分火熱，那些在課堂上趴桌子、不聽課的學(xué)生現(xiàn)在可活躍了，和課堂上的表現(xiàn)判若兩人------在爭論中我們的關(guān)系拉近了，我抽個機會問他們上課為什么不聽課？他們說出了心里話：因為課堂上的話題都不是他們感興趣的話題，時間長了，就更跟不上了。我恍然大悟，原來毛病出在這里，從此以后，我在寫教案時盡量編出學(xué)生感興趣的話題和例子，讓他們覺得就像在聊天一樣，效果還不錯。

我在人際交往中的困惑是不知道如何合理的給予對方適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵．在與學(xué)生交往的過程中，在學(xué)生遇到了家庭、同學(xué)的批評或打擊時，有時候我不知道怎樣來更好的安慰他們。（我教的是高段）說重了怕學(xué)生們接受不了，說少了他們不理會。如果方法不恰當(dāng)，還容易造成誤會，讓他們誤認(rèn)為在諷刺他們。在我的教育教學(xué)中，為了更好的對學(xué)生進行這方面的教育，我積極學(xué)習(xí)這反面的知識與理論，在運用到實際教學(xué)中，每一次都積累經(jīng)驗，總結(jié)不足，為下一次做準(zhǔn)備。并根據(jù)不同學(xué)生、不同情況而定?，F(xiàn)在總的來說還不錯。

人這一生要與許多人交往，家人、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、親朋好友等，可以說天天與人打交道，面對眾多的人際關(guān)系如果處理不好，人的心情就不好，就會影響到自己的身心健康，還會影響自己的工作。

從前在人際交往中我的困惑就是如何處理好各種各樣人際關(guān)系，怕處理不好影響到雙方的情緒，造成相互的傷害。

我做人原則是對人要真實，理解、尊重他人、能多為別人著想。我校的領(lǐng)導(dǎo)年齡都比我要小很多，但我尊重他（她）們，我把他（她）們安排的各項工作都完成的很好，我校的老師與我關(guān)系也很好，在工作上誰有困難我會盡我能力幫助，我會用我言行證明我不會傷害任何人，大家對我也特別關(guān)心、照顧；對學(xué)生我要盡職盡責(zé)，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”，我理解學(xué)生面對各方面的壓力，我要與學(xué)生和諧相處。“如果你認(rèn)為你每天面對的都是天使，你就生活在天堂里”。

2014.1.16.理論學(xué)習(xí)筆記

（二）初三級 胡圣年

“聆聽窗外聲音”就是開展學(xué)校報告會活動，充分利用校外的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心社會，激發(fā)學(xué)生形成多元的價值觀，培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。

把社會的名流、企業(yè)家，哪怕是一個普通的工人、農(nóng)民請到學(xué)校，讓一個孩子在校期間聽100場報告，這是我們的期望。

我們的孩子在他們的成長中需要一個個英雄的豐碑去影響他們，需要一個個感人的故事去征服他們。這就是教育，這樣的教育會給我們帶來很多意想不到的東西。

前面說到清華大學(xué)附小可以充分利用自己的資源請大學(xué)教授到學(xué)校講小時侯的故事，其他學(xué)校沒有這樣的資源怎么辦？象我們蘇州工業(yè)園區(qū)，我跟他們說，可以請企業(yè)家嗎？工業(yè)園區(qū)外企是這么多。一開始，有學(xué)校不好意思請，怕人家拒絕。不敢直接打電話，于是小心的寫封信寄去。不久企業(yè)就打電話來說“請我們?nèi)ブv故事，好啊?！睘槭裁?，企業(yè)家到學(xué)校來講故事，對于他們來說，是好事情啊。做廣告，培養(yǎng)未來的顧客群啊。甚至有些企業(yè)家覺得不好意思空著手到學(xué)校來，便打電話來問“送你們學(xué)校20臺電腦，好不好？”你看，多好的事情啊。再說，企業(yè)家忙，不好請，就請企業(yè)家夫人啊。一開始，也有人懷疑人家老外會來嗎？事實證明：來，而且還很熱情。她們自己買教具、買巧克力、買禮品等來和孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。而且，以后，你不請她，她也來。因為，她已經(jīng)和孩子們成了朋友了啊。我每年圣誕節(jié)請工業(yè)園區(qū)的老總夫人們吃晚飯，感謝她們對學(xué)校的支持時，她們反而會感謝我。為什么？她們說平時呆在家里，沒有事情做，難受啊?，F(xiàn)在能夠出來，和孩子們在一起，感覺都變得年輕了。

孩子們需要一個個榜樣。一個好的講座可能會改變一個人的命運。不是說“聽君一席話，勝讀十年書”嘛。

英國一位高級教育專家發(fā)出警告，人類語言能力正在退化。與我國的基礎(chǔ)教育強調(diào)數(shù)理解題訓(xùn)練相對應(yīng)的是，美國的基礎(chǔ)教育強調(diào)的是語言表達能力與人際溝通能力的訓(xùn)練，重視用語言來表達思維，以思維來提高語言，其中既包括清晰地表達自己的想法，讓別人能了解自己，同時也包括認(rèn)真傾聽別人的觀點，使自己能理解別人。

語言是文化的化石，在開展雙語教育的時候，要考慮到東西方文化背景的差異；要不以犧牲任何一方的教育質(zhì)量為前提保證。

為了培養(yǎng)語感，無論是母語還是外語，都要背誦一些名篇。信息化是我們教育發(fā)展的一個很重要的前提。信息化不僅僅會改變我們教育的形式，而且在很大程度上會改變我們教育的狀態(tài)，甚至教育的本質(zhì)。我們要讓每一個孩子和老師都知道，我們生活在一個信息的社會，生活在一個知識爆炸的時代。我們要形成快速的獲取信息的能力，并且學(xué)會在網(wǎng)上表達與交流。

構(gòu)筑理想課堂: 一是參與度 ； 二是親和度；

三是自由度 ； 四是整合度 ； 五是練習(xí)度； 六是延展度。

十大領(lǐng)域：

理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動技術(shù)教育，理想的學(xué)校，理想的教師，理想的校長，理想的學(xué)生，理想的父母。

2014.01.16.

第四篇：九年級上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

吳家山

鄭州市金水區(qū)初級中學(xué)

九年級物理教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任九（3）、（6）、（8）三個班的物理教學(xué)。一學(xué)期來，可以說工作緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式。同時還把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙?電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 我們在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生成績，我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、培優(yōu)輔差，工作成績明顯

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

五、存在問題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、少數(shù)學(xué)生動手能力不強，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差。

六、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

通過我們一學(xué)期來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，連續(xù)兩期我們的物理教學(xué)成績都位于全校前列。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

2013年6月24日

第五篇：九年級上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)

述職報告

這學(xué)期我擔(dān)任九（2）、（3）、（4）三個班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來，我堅持黨教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，堅持以人為本，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí)，同時又因材施教，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、團結(jié)奉獻

拼博進取

1、團隊合作。我們兩位物理教師緊密的團結(jié)在一起，把初三物理教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力，采用相互聽課評課，達到揚長避短的目的。

2、努力拼搏。在復(fù)習(xí)階段，我們團結(jié)合作，齊心協(xié)力，找題、選題、編題，并對一些資料進行剪貼重組，自編大量資料，使習(xí)題具有典型性，科學(xué)性、實效性。

三、科學(xué)備考 真抓實干

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。具體要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、（2）專題訓(xùn)練、（3）摸擬測試。第一階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識，做到三個重視。（1）重視易混、易錯知識點；（2）重視“三基”的落實，即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法；（3）重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本理論結(jié)論化，使定理簡單化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機械重復(fù)和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度，思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維；通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，由命題的條件與結(jié)論的變化，拓寬思維；通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法，學(xué)會聯(lián)想與類比，適當(dāng)進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。

2、及時進行復(fù)習(xí)階段驗收。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行驗收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。（1）大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系；（2）講與練之間的關(guān)系；（3）個人與集體的關(guān)系；（4）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；（5）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。

總之，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。

和政五中

2013年6月29日