第一篇：東關(guān)小學(xué)教科研工作總結(jié)010-2011

東關(guān)小學(xué)教科研工作總結(jié)

2010----2011（1）

本學(xué)期我校依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，改變觀念，提高教科研能力。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。

隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論以及上級(jí)有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。

2、培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，提高教師科研能力。

本學(xué)期，通過了以下途徑促進(jìn)調(diào)入教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。一是結(jié)對(duì)幫扶，采取一對(duì)一或一對(duì)多的方式，骨干教師、學(xué)科帶頭人與新教師掛鉤結(jié)對(duì)，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、高級(jí)教師上公開課，發(fā)揮示范帶頭作用。

二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。

本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節(jié)課都要及時(shí)的思考，把本節(jié)課情況做一個(gè)總結(jié)。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。以年級(jí)組為單位交流討論，充分讓教科研活動(dòng)能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期，教師能夠及時(shí)地總結(jié)自己的教學(xué)反思，教學(xué)案例，以及教學(xué)隨筆，使教師的專業(yè)水平也得到了提高。我校教師，相互督促和激勵(lì)，采取“互助學(xué)習(xí)，相互提高”的學(xué)習(xí)形式，使我校的讀書及科研氛圍得到了加強(qiáng)，教師的行為素養(yǎng)有了極大的提升。

三、建立激勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

四、依托信息資源，提高科研實(shí)效

注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)教育教學(xué)工作是我校的一個(gè)辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、內(nèi)容豐富的資源庫(kù)，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫(kù)，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實(shí)效。

五、注重科研總結(jié)，推廣研究成果

本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，可謂碩果累累。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

2011.1.17

第二篇：010工作總結(jié)（精選）

2010年工作總結(jié)

——廣邑村黨總支委員會(huì)

2010年，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在深入學(xué)習(xí)黨中央號(hào)召的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中，結(jié)合市委李正陽(yáng)書記提出的三查三看教育，我村村黨總支團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村人民，緊緊圍繞保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的總體目標(biāo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)各項(xiàng)政策，克服了各種不利因素的影響，全村經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和黨的建設(shè)取得了新成績(jī)。

一、基本情況

廣邑村黨總支委員會(huì)下設(shè)抄紙房黨支部、廣邑寺黨支部、菖蒲塘黨支部三個(gè)黨支部，11個(gè)黨小組，共63名黨員。2010年有3名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正，5名積極分子加入黨組織，參加積極分子培訓(xùn)3人，共收繳黨費(fèi)203元，以全部上繳。

二、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

（一）突出優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快

我村黨總支堅(jiān)持把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為首要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，謀全局、議大事，把方向、抓落實(shí)，全村經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出又好又快發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，2010年，實(shí)現(xiàn)全村經(jīng)濟(jì)總收入

萬元，農(nóng)民人均純收入 元。受地理環(huán)境影響，發(fā)展相對(duì)困難，村黨總支堅(jiān)持以農(nóng)民增收為核心，以發(fā)展專業(yè)合作社為重點(diǎn)，進(jìn)一步調(diào)優(yōu)布局，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、規(guī)模發(fā)展，按照“有取有舍、有進(jìn)有退、有所為有所不為”的要求，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，鞏固提升烤煙骨干產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)規(guī)范林果、蔬菜、藥材等輔助產(chǎn)業(yè)，做到產(chǎn)業(yè)有主次、戶戶有主業(yè)，確保產(chǎn)業(yè)規(guī)模不減少、產(chǎn)量質(zhì)量有提高、經(jīng)濟(jì)效益上臺(tái)階。2010年，全村繼續(xù)大力發(fā)展烤煙產(chǎn)業(yè)，種植烤煙20個(gè)村民小組，315戶，2960畝，實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)量7000擔(dān)，產(chǎn)值510萬元，戶均達(dá)16000元以上。

（二）關(guān)注民生，改善民生

堅(jiān)持把人民群眾利益放在首位，全力排民難、解民憂、造民福，使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果。在工作中，提出“以產(chǎn)業(yè)促成發(fā)展，以成績(jī)爭(zhēng)取項(xiàng)目”的思路，2010年，完成32口小水窖建設(shè)，新建烤房群3群30只，鋪設(shè)自來水管道4000米，新建校舍一幢，投資48萬元新建基層組織活動(dòng)室，配齊各種設(shè)備，組織群眾出工出力，進(jìn)行道路修復(fù)工作，顯著改善民生。

（三）注重執(zhí)政為民，促進(jìn)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展 堅(jiān)持發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善民生相結(jié)合，提高經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。大力推廣適用科技，提高全民科技素質(zhì)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，抓好校舍安全工程，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，解決困難家庭子女上學(xué)問題。積極推進(jìn)農(nóng)村合作醫(yī)療，擴(kuò)大新型農(nóng)村合作醫(yī)療成果，努力改善醫(yī)療衛(wèi)生條件。加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作，全面落實(shí)“獎(jiǎng)優(yōu)免補(bǔ)”政策，實(shí)施好“優(yōu)生促進(jìn)”工程，穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)。認(rèn)真抓好新時(shí)期廣播電視“村村通”公共文化服務(wù)工程，積極培育健康和諧的機(jī)關(guān)文化、校園文化和鄉(xiāng)村文化，廣播電視覆蓋率達(dá)98%以上。加強(qiáng)體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)。加大農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，有序輸出和轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，加強(qiáng)職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德教育和未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人民群眾自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，不斷提高社會(huì)文明程度。

（四）穩(wěn)定發(fā)展，深化創(chuàng)建平安

認(rèn)真落實(shí)綜治維穩(wěn)工作責(zé)任制，高度重視新形勢(shì)下群眾工作，全面排查化解各類矛盾糾紛，認(rèn)真解決涉法涉訴和信訪問題。進(jìn)一步深化平安建設(shè)，不斷強(qiáng)化基層基礎(chǔ)工作，社會(huì)治安防控體系逐步完善。新一輪禁毒防艾人民戰(zhàn)爭(zhēng)扎實(shí)推進(jìn)，無重特大安全生產(chǎn)和食品藥品安全事故發(fā)生，廣大人民群眾的切身利益得到保障，平安創(chuàng)建成果鞏固發(fā)展。

三、創(chuàng)新機(jī)制，凝聚力量，加強(qiáng)黨組織建設(shè)

（一）強(qiáng)化組織，保持健康發(fā)展

嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，認(rèn)真落實(shí)議事決策程序，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，提高決策水平。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、嚴(yán)格依法辦事的有機(jī)統(tǒng)一。認(rèn)真做好黨代表任期制試點(diǎn)工作，積極推進(jìn)黨務(wù)公開，不斷擴(kuò)大政務(wù)公開，拓寬黨員意見表達(dá)渠道，切實(shí)保障黨員民主權(quán)利。健全完善村級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)村基層治理機(jī)制，全面推行“四議兩公開”工作法，促進(jìn)黨組織工作規(guī)范化、村民自治法制化、民主監(jiān)督程序化。提高民主生活會(huì)質(zhì)量，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，做到立黨為公、執(zhí)政為民，創(chuàng)造出經(jīng)得起群眾、歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)的政績(jī)。繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的有效措施。繼續(xù)深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及“三查三看”教育活動(dòng)，完善和落實(shí)理論學(xué)習(xí)和述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員干部活動(dòng)，著力提高黨員干部政治理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。

（三）樹立形象，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任心、事業(yè)心教育，牢記根本宗旨，落實(shí)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶、聯(lián)系群眾制度，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民，做到為民解難，幫民辦事，帶民致富，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。嚴(yán)格執(zhí)行厲行勤儉節(jié)約的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范接待行為。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)苦抓、干部苦干、群眾苦創(chuàng)精神。

科學(xué)發(fā)展責(zé)任重大，和諧穩(wěn)定使命光榮，我們面臨的挑戰(zhàn)十分嚴(yán)峻，發(fā)展的機(jī)遇千載難逢。我們將高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，以加快發(fā)展、不辱使命的責(zé)任感，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，為全村發(fā)展而努力奮斗！

卡斯鎮(zhèn)廣邑村黨總支委員會(huì)

2011年2月

第三篇：東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2013年—2014學(xué)第一學(xué)期

在即將過去的一學(xué)期里，在縣教育局、烏蘭教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在本學(xué)期的工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會(huì)上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾車?yán)锏睦?、廢紙由值周教師主動(dòng)去清理，操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會(huì)主動(dòng)上

去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象教師們會(huì)商量辦法解決??可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在教管中心的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到烏蘭教管中心檢查組的肯定。

2.堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評(píng)課過程中，開誠(chéng)布公地指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。我校劉生蓮老師在全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，滕雅利、陳國(guó)翠分別獲得學(xué)生作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翟向斌獲得學(xué)生書畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)，本學(xué)期有四位教師分別在國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物上發(fā)表了教育教學(xué)論文。

3.抓好單元測(cè)驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原

因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。由于措施得力，每次月考總體成績(jī)穩(wěn)中有升。

三、抓班級(jí)管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生、班級(jí)檢查進(jìn)行跟蹤，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會(huì)、晨會(huì)，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

1.圖書進(jìn)教室讀書教育活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)期初在圖書室根據(jù)班級(jí)人數(shù)和圖書比例在圖書室借去圖書，班主任踏實(shí)做好了讀書的指導(dǎo)工作，每生每學(xué)期寫4篇讀后感，為寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?dòng)，例如，各班都出了“國(guó)慶?？?，有班級(jí)舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識(shí)。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校人數(shù)少，辦學(xué)條件落后，是不折不扣的弱勢(shì)群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：各室不健全、學(xué)生、教師計(jì)算機(jī)不配套、校園圍墻不遮擋。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、烏蘭教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)綜合教學(xué)樓的建造改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。以班級(jí)為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有烏蘭教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會(huì)更好!

東關(guān)小學(xué) 2013.12

第四篇：小學(xué)教科研工作總結(jié)

小學(xué)教科研工作總結(jié)

教科研工作是教師在教育實(shí)踐中的科學(xué)認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點(diǎn)放在校本教研的基本框架內(nèi)，充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵，做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動(dòng)中，達(dá)到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。

一、我校教科研整體思路

以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的.實(shí)效性。牢固樹立問題意識(shí)、過程意識(shí)和成果意識(shí)，樹立“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的教研意識(shí)，切實(shí)把自己實(shí)際教學(xué)真實(shí)問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)教職員工多角度反思，促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，圍繞落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案，推動(dòng)校本研究工作的深入開展。

二、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力提升。

教育科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此，我校積極鼓勵(lì)和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。積極開展教科研活動(dòng)：我校已承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題兩個(gè)，省級(jí)課題三個(gè)，市級(jí)課題兩個(gè)，其中國(guó)家級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題。在20xx年，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況，初步探索出了一條適合我校學(xué)生實(shí)際的《“三導(dǎo)五學(xué)六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式》，為了確保課改的順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《“三導(dǎo)五學(xué)”課堂改革實(shí)施方案》，自20xx年5月，學(xué)校組織教師們?cè)诮虒W(xué)方面進(jìn)行了多項(xiàng)研究，如：導(dǎo)學(xué)卡設(shè)計(jì)的探討，設(shè)計(jì)出了符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)學(xué)卡模式；學(xué)校確定每周二下午為語(yǔ)文課改研討時(shí)間，每周四下午為數(shù)學(xué)課改研討時(shí)間，確保課堂教學(xué)改革沿正確的方向發(fā)展。每次教研活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題，突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問題。不僅如此，每周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不定時(shí)的召開課改專題會(huì)，會(huì)上老師們暢所欲言，提出課改過程中的問題，共同討論解決辦法，并確定下周的工作方向。通過以上舉措，課改的氛圍濃厚了，教學(xué)過程也不斷優(yōu)化。20xx年12月，學(xué)校組織各年級(jí)主任及骨干教師商討制定《語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方案（教學(xué)模式）》，細(xì)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，明確教學(xué)模式，針對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)模式，切實(shí)解決教學(xué)形式單一的問題，形成各學(xué)科新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課三大教學(xué)模式。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)校本教研深入開展。

教研組是校本教研的基本單位，教研組即是校本教研的基地，也是青年教師成長(zhǎng)的搖籃，因此加強(qiáng)教研組建設(shè)是實(shí)現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進(jìn)行集體教研培訓(xùn)，明確在校本教研活動(dòng)中研什么、怎么研，通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向，掌握了研究方法，促進(jìn)了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變，各組教師積極投身于校本教研中，鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法，各教研組堅(jiān)持每周至少一次集體教研和聽、評(píng)、說課，鼓勵(lì)大家暢所欲言，各抒己見，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，樹立研究意識(shí)，教研組長(zhǎng)帶頭做研究課，起到了示范引領(lǐng)作用。

四、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開展教科研工作的實(shí)際情況，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。聘請(qǐng)專家來校講座，組織部分教師到北京、上海、杭州等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和經(jīng)驗(yàn)?；貋砗蠹皶r(shí)總結(jié)并再對(duì)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分，

加強(qiáng)校本教研，學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的“教研沙龍”活動(dòng)，通過此教研活動(dòng)，老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升，收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課，匯報(bào)課中，在平時(shí)的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得省級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有三人，市級(jí)公開課一等獎(jiǎng)的有六人，國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)的有五人，省市級(jí)一等獎(jiǎng)的有二十九人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。

第五篇：小學(xué)教科研工作總結(jié)

古之河小學(xué)

2020--2021學(xué)第二學(xué)期

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們深入學(xué)習(xí)了中共中央的有關(guān)教育政策、黨史及上級(jí)的有關(guān)文件精神，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，為增強(qiáng)教研實(shí)效，打造高效課堂，積極推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。

1、注重教學(xué)常規(guī)的管理。

（1）學(xué)校教導(dǎo)處每星期五檢查老師們下一周的教案，杜絕了無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象。

（2）、每月分年級(jí)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，主要查教師的備、教、批、輔、考、研。對(duì)于教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)（教學(xué)反思、是否是導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)中是否有激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)、學(xué)生是否有錯(cuò)題糾正本、預(yù)習(xí)本等）重點(diǎn)檢查。通過檢查，選出各科的優(yōu)秀教案、作業(yè)（書寫認(rèn)真、卷面整潔、糾錯(cuò)規(guī)范等）以及批閱優(yōu)秀的教師。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀教案、作業(yè)進(jìn)行展示，并對(duì)于存在的問題個(gè)別督促教師整改。

（3）、5月17日積極配合中心校領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行常規(guī)檢查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，督促教師整改不足，從而有效地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的用心性。

2、認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

做好單元監(jiān)測(cè)、每月抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，準(zhǔn)確把握教師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。

3、重視教學(xué)質(zhì)量分析工作。

根據(jù)各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期期末考試成績(jī)、本學(xué)期的每次月考成績(jī)以及期中測(cè)試成績(jī)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，尋找不足，寫出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，有效扭轉(zhuǎn)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)的落后局面。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

1、開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對(duì)到達(dá)目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。

3、校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線，參與全程兩輪的聽評(píng)課、教學(xué)研討等教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、強(qiáng)化轉(zhuǎn)化學(xué)困生、提升優(yōu)等生工作的管理。

根據(jù)學(xué)科，實(shí)行學(xué)習(xí)小組，制定了“一對(duì)一”幫扶小組，獎(jiǎng)懲辦法；抓好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)；針對(duì)優(yōu)等生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好；對(duì)學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。

三、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。

1、開展讀書活動(dòng)，建造書香校園。

實(shí)行課前十分鐘的經(jīng)典朗讀，提高學(xué)生的閱讀能力。

2、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索研究的習(xí)慣。

3、強(qiáng)化教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。

圍繞課堂教學(xué)改革，開展以教師說課、普通話朗誦、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、多媒體應(yīng)用等為主要內(nèi)容的練兵活動(dòng)，提高教師的教學(xué)基本功。

四、在參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)中交流、總結(jié)與提高。

4月13日東河南中心校組織開展公開課活動(dòng)（上午數(shù)學(xué)組在我校舉行，下午語(yǔ)文組在東河南小學(xué)舉行），通過活動(dòng)，更好的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升了教師的教育教學(xué)水平。

成績(jī)的取得只屬過去，我校的教研工作任重道遠(yuǎn)，還有很多需改善的地方，如：教師的自身素質(zhì)和綜合潛力參差不齊，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。電子備課還未很好落實(shí)，少數(shù)教師教學(xué)理念還未很好轉(zhuǎn)變。這些都需要來年的教研工作強(qiáng)化力度，力爭(zhēng)使我校的教研再上一個(gè)新臺(tái)階，為農(nóng)村教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

古之河小學(xué)

2021年7月1日