第一篇：煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，力求內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。并不是說弄上幾個(gè)標(biāo)識(shí)牌，掛上幾個(gè)標(biāo)語，服裝比較統(tǒng)一就是學(xué)習(xí)型組織了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是！但是當(dāng)你看到這些的時(shí)候就可以感到一種有朝氣的氛圍，你就會(huì)受到一定的感染，你連這個(gè)都沒有，就不大可能振奮人的精神，鼓舞人的斗志。反過來你再說做了大量艱苦細(xì)致的工作，那是很難讓人相信的。因?yàn)槟氵B表面的都做不好，內(nèi)在的更做不好。誰有好衣服不會(huì)穿在外面，你連好衣服都不穿在外面，誰還相信你內(nèi)衣更漂亮？更值錢？外在的東西不應(yīng)成為包裝，而應(yīng)是內(nèi)在的自然流露和滲出，那就達(dá)到了表里如一。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我們的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建在內(nèi)在與外在方面均取得了顯著的效果。借此機(jī)會(huì)，我就學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，再談幾點(diǎn)體會(huì)。只要你學(xué)團(tuán)隊(duì)用的著的東西，你是鉚工學(xué)鉚工知識(shí)，是電工學(xué)電工知識(shí)，是操作工學(xué)操作知識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)所需要的東西，也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)怎樣學(xué)呢？可以在一起學(xué)，在工作單位上邊干邊學(xué)，在工作里學(xué)，也可以在家里自學(xué)，也可以請(qǐng)進(jìn)老師來學(xué)，也可以走出去學(xué)。既要從書本上學(xué)，又可在實(shí)踐中學(xué)，還可以團(tuán)隊(duì)內(nèi)外互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要有一種虛心好學(xué)的精神，主動(dòng)的創(chuàng)新的精神，這才是學(xué)習(xí)型組織的含義。

一是什么是學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的這套理論是一個(gè)美國(guó)人彼得?圣吉?jiǎng)?chuàng)立的。比如五項(xiàng)修煉中講到共同愿景、自我超。

都包括了。如：誠(chéng)實(shí)做人，規(guī)范工作，做放心員工。若是規(guī)范地說愿景，說目標(biāo)，應(yīng)該說，做誠(chéng)實(shí)的人，把工作做規(guī)范，做放心員工。而誠(chéng)實(shí)做人，規(guī)范工作就是一個(gè)過程，目標(biāo)是做放心員工。目標(biāo)就是不管做什么事，說結(jié)果說結(jié)局。我覺得現(xiàn)在我們這樣把過程和目標(biāo)放在一起，作為愿景也很好，因?yàn)槲覀兪莿?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的初期階段，你不按這個(gè)過程做，你的目標(biāo)可能達(dá)不到。比如，一個(gè)新手司機(jī)，他開車從汝礦到銀川去，他寫上：我路過賀蘭到銀川。有人說，直接說到銀川不就行了?？晌沂切率?，不寫上路過賀蘭我不認(rèn)路，路過是個(gè)過程，到銀川，是目標(biāo)。在現(xiàn)階段，只能這樣做，過些時(shí)日，超過這個(gè)階段的時(shí)候，我們的愿景又該進(jìn)一步提升了。那個(gè)時(shí)候可以不說過程，只說目標(biāo)了，因?yàn)檫_(dá)到目標(biāo)的過程我們已經(jīng)習(xí)慣了，所以咱們?cè)跇淞€(gè)人愿景和共同愿景的時(shí)候，只要你真信，真照著去做了，真朝著目標(biāo)去追求了，天長(zhǎng)日久就一定見到實(shí)效。因此，對(duì)我們“創(chuàng)爭(zhēng)”工作所倡導(dǎo)的理念和理論，要真信真懂真抓真干真創(chuàng)，這樣做，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，我們的大大小小的學(xué)習(xí)型組織蓬勃健康的成長(zhǎng)起來后，我們各個(gè)煤礦的面貌和我們?nèi)甑V的面貌都會(huì)產(chǎn)生深刻的變化，對(duì)這一點(diǎn)我們應(yīng)該真信。

學(xué)習(xí)型組織作為近幾年流行的管理術(shù)語和頗具影響力的管理理念，現(xiàn)在已被許多企業(yè)吸收。今年汝箕溝煤礦廣大干部員工都踴躍學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，努力為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，工作中也漸漸滲透了這種管理理念，可以說學(xué)習(xí)型組織的輪廓已經(jīng)在我礦初露端倪。

不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)型組織并非萬能的救世良藥，許多著名的企業(yè)都有自己一套成熟的管理理論，但仔細(xì)研究后我們發(fā)現(xiàn)，凡成功企業(yè)的管理思路和創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的諸如“轉(zhuǎn)換心靈、超越自我，改造心智模式，打造共同愿景，開發(fā)集體智力”的思路是基本相同的。一個(gè)經(jīng)過世界著名專家總結(jié)出來和經(jīng)過實(shí)踐證明了的理論，無疑是我們現(xiàn)在有必要學(xué)習(xí)鉆研和大力推廣的。通過締造學(xué)習(xí)型組織激活人力資源這一最活躍的要素，以學(xué)習(xí)力的提升帶動(dòng)企業(yè)的執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力以及資源的整合的全面提升，系統(tǒng)的整合和優(yōu)化組織能力，演義一個(gè)從小到大、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。通過以提高創(chuàng)造力為核心的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建使企業(yè)步入持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道；學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程，沒有深入細(xì)致的調(diào)研、沒有周密扎實(shí)的部署，我們?nèi)魏蔚暮姥詨颜Z都象海市蜃樓一樣的虛幻飄渺。

近兩年xxx煤礦推出的一系列改革，從全力構(gòu)建“平安、誠(chéng)信、公平、綠色”的xxx煤礦是構(gòu)建和諧礦區(qū)建設(shè)的“四個(gè)指標(biāo)”到確定“強(qiáng)抓機(jī)遇，埋頭苦干，追求卓越”的企業(yè)精神，從制定“嚴(yán)格、精細(xì)、務(wù)實(shí)、高效、超前”的管理理念以及“質(zhì)量第一、注重過程、持續(xù)改進(jìn)、打造精品”的質(zhì)量觀。以實(shí)施“用戶的需求就是我們的標(biāo)準(zhǔn)”的市場(chǎng)策略，從培養(yǎng)員工“我能行，我很重要”的員工理念，到形成“不找借口贏在執(zhí)行”的工作作風(fēng)，所有這些管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新等等，將其系統(tǒng)化、規(guī)范化、步驟化，形成適合我礦發(fā)展的管理理論，這些正是邁向?qū)W習(xí)型企業(yè)的標(biāo)志。

汝箕溝煤礦從一個(gè)小煤窯發(fā)展到今天年產(chǎn)150萬噸的現(xiàn)代化生產(chǎn)礦井，其過程實(shí)際上就是不斷進(jìn)步，不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程，就說明：不盲目教條的死板硬套，牢記“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，踏踏實(shí)實(shí)的探索和實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，雖說以前沒有聽說“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”這個(gè)詞，但稍為深究，就可看出其過程本身就是向?qū)W習(xí)型組織邁進(jìn)的一個(gè)過程。其結(jié)果是必然的的。

xxx煤礦如今執(zhí)行的鼓勵(lì)自學(xué)成才的措施，如報(bào)中央黨校大專班、陜西煤炭職工學(xué)校的職工可以報(bào)銷學(xué)費(fèi)；組織管理人員到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從外地聘請(qǐng)專家給管理人員及員工授課及用請(qǐng)進(jìn)來，送出去的辦法提高管理人員和員工的素質(zhì)，選派優(yōu)秀青年職工到外地及兄弟單位進(jìn)行各種專業(yè)技能培訓(xùn)等等。我礦的幾屆青工技術(shù)比武，激發(fā)了多少青年員工踴躍學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的熱情。今年汝箕溝煤礦對(duì)在集團(tuán)公司首屆技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的6位技能狀元、技術(shù)能手、崗位能手進(jìn)行重獎(jiǎng)，在全礦營(yíng)造了尊重知識(shí)、尊重人才、比學(xué)技術(shù)的濃厚氛圍。通過這些年來營(yíng)造全礦上下良好的學(xué)習(xí)氛圍，使廣大員工的自覺學(xué)習(xí)熱情空前高漲，老一代比學(xué)趕幫的優(yōu)良傳統(tǒng)被我們繼承下來。在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步、在創(chuàng)新中謀發(fā)展。xxx煤礦今天的可喜成績(jī)與全體員工不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)密不可分。

二十一世紀(jì)的現(xiàn)代企業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)，科學(xué)技術(shù)的更新離不開管理理念的創(chuàng)新。

第二篇：煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

文章標(biāo)題：煤礦創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工活動(dòng)的幾點(diǎn)思考

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如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，力求內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。并不是

說弄上幾個(gè)標(biāo)識(shí)牌，掛上幾個(gè)標(biāo)語，服裝比較統(tǒng)一就是學(xué)習(xí)型組織了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是！但是當(dāng)你看到這些的時(shí)候就可以感到一種有朝氣的氛圍，你就會(huì)受到一定的感染，你連這個(gè)都沒有，就不大可能振奮人的精神，鼓舞人的斗志。反過來你再說做了大量艱苦細(xì)致的工作，那是很難讓人相信的。因?yàn)槟氵B表面的都做不好，內(nèi)在的更做不好。誰有好衣服不會(huì)穿在外面，你連好衣服都不穿在外面，誰還相信你內(nèi)衣更漂亮？更值錢？外在的東西不應(yīng)成為包裝，而應(yīng)是內(nèi)在的自然流露和滲出，那就達(dá)到了表里如一。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我們的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建在內(nèi)在與外在方面均取得了顯著的效果。借此機(jī)會(huì)，我就學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作，再談幾點(diǎn)體會(huì)。只要你學(xué)團(tuán)隊(duì)用的著的東西，你是鉚工學(xué)鉚工知識(shí)，是電工學(xué)電工知識(shí)，是操作工學(xué)操作知識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)所需要的東西，也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)怎樣學(xué)呢？可以在一起學(xué)，在工作單位上邊干邊學(xué)，在工作里學(xué)，也可以在家里自學(xué)，也可以請(qǐng)進(jìn)老師來學(xué)，也可以走出去學(xué)。既要從書本上學(xué)，又可在實(shí)踐中學(xué)，還可以團(tuán)隊(duì)內(nèi)外互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要有一種虛心好學(xué)的精神，主動(dòng)的創(chuàng)新的精神，這才是學(xué)習(xí)型組織的含義。

一是什么是學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織五項(xiàng)修煉的這套理論是一個(gè)美國(guó)人彼得?圣吉?jiǎng)?chuàng)立的。比如五項(xiàng)修煉中講到共同愿景、自我超越、改善心智模式、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考等等用我們比較習(xí)慣的語言來說，共同愿景，就是樹立共同的奮斗目標(biāo)；自我超越就是不斷進(jìn)步，今天比昨天的認(rèn)識(shí)有所提高，今天的我就是相對(duì)昨天的我的超越；改善心智模式，實(shí)際上就是轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變立場(chǎng)和觀點(diǎn)，使思想和觀念能夠與時(shí)俱進(jìn)；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，就是在一起邊工作邊學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)在團(tuán)隊(duì)中用得著的東西；系統(tǒng)思考就是用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)思考問題，全面的、辯證地看待問題。什么是學(xué)習(xí)型組織，怎么樣才能把學(xué)習(xí)型組織的概念用自己的理解表述出來？學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)有共同目標(biāo)，通過不斷學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的知識(shí)，學(xué)會(huì)用辯證的方法對(duì)待和解決問題，使自己和組織都能不斷進(jìn)步的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。它是一個(gè)永不滿足的組織。不滿足有兩個(gè)方面，一是這個(gè)組織還有弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，還需要完善；二是這個(gè)組織還要追求更好。需要完善，就必須用新知識(shí)改正不足，需要更好，更上層樓，就要不斷創(chuàng)新，要做到這兩個(gè)方面，不學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)不了的。所以學(xué)習(xí)型組織就是這么一個(gè)組織，它永不滿足，如果什么都滿足了，那還學(xué)什么？學(xué)習(xí)是為了改變現(xiàn)狀，是為了追求進(jìn)步。

二是學(xué)習(xí)型組織學(xué)什么，怎樣學(xué)。實(shí)際上，可學(xué)的東西實(shí)在太多了?，F(xiàn)在是我們提倡團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要學(xué)什么，就要學(xué)那些我們團(tuán)隊(duì)用得著的東西。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，就是可以在一起學(xué)，就共同的問題進(jìn)行研討、系統(tǒng)思考、交流。在交流過程中不斷提高，或者就共同遇到的事情我們通過學(xué)習(xí)，達(dá)成一致思路把事情辦好了。對(duì)遇到的需要解決的問題，我們一塊學(xué)，這也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。不在一起學(xué)，而是自己學(xué)，算不算團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)？只要你學(xué)團(tuán)隊(duì)用的著的東西，是鉚工學(xué)鉚工知識(shí)，是電工學(xué)電工知識(shí)，是操作工學(xué)操作知識(shí)，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)所需要的東西，也叫團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。

三是要“真信”。我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，你要真信。無論什么事情，你要不信，什么也辦不好。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，你要真信，你就會(huì)真抓，真抓就會(huì)真見實(shí)效。一開始就不信，不信就不會(huì)用力氣抓。只有真信才可能真抓，不信不好好抓，堅(jiān)持不了多久不見效，自己也煩了。就像有病亂投醫(yī)一樣，一個(gè)藥方子，沒吃幾付就又換另一個(gè)藥方子，那個(gè)方子也不管事兒，后來不見效，就埋怨醫(yī)生個(gè)個(gè)是庸醫(yī)，藥方子張張是廢紙。那就是誰也信不過了。大家都是奮發(fā)向上的，所以我們的共同愿景就是奮發(fā)向上的。大家在寫個(gè)人愿景時(shí)，雖然語言都比較簡(jiǎn)潔，卻把目標(biāo)和過程都包括了。如：誠(chéng)實(shí)做人，規(guī)范工作，做放心員工。若是規(guī)范地說愿景，說目標(biāo)，應(yīng)該說，做誠(chéng)實(shí)的人，把工作做規(guī)范，做放心員工。而誠(chéng)實(shí)做人，規(guī)范工作就是一個(gè)過程，目標(biāo)是做放心員工。目標(biāo)就是不管做什么事，說結(jié)果說結(jié)局。我覺得現(xiàn)在我們這樣把過程和目標(biāo)放在一起，作為愿景也很好，因?yàn)槲覀兪莿?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的初期階段，你不按這個(gè)過程做，你的目標(biāo)可能達(dá)不到。比如，一個(gè)新手司機(jī)，他開車從汝礦到銀川去，他寫上：我路過賀蘭到銀川。有人說，直接說到銀川不就行了。可我是新手，不寫上路過賀蘭我不認(rèn)路，路過是個(gè)過程，到銀川，是目標(biāo)。在現(xiàn)階段，只能這樣做，過些時(shí)日，超過這個(gè)階段的時(shí)候，我們的愿景又該進(jìn)一步提升了。那個(gè)時(shí)候可以不說過程，只說目標(biāo)了，因?yàn)檫_(dá)到目標(biāo)的過程我們已經(jīng)習(xí)慣了，所以咱們?cè)跇淞?/p>

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工

隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國(guó)民航進(jìn)一步融入全球市場(chǎng)，政府鼓勵(lì)開放、競(jìng)爭(zhēng)已成定局，xxxx將在不遠(yuǎn)的將來直接面臨著與國(guó)際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競(jìng)爭(zhēng)。這種全方位的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，充分利用好有利因素，抓好重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快xx服務(wù)、產(chǎn)品能力的提升，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，為未來三年的全面競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保公司持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。

激發(fā)企業(yè)員工的工作熱情和創(chuàng)造力，全面提升員工的整體素質(zhì)，以打造航信的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是從事黨務(wù)工作人員、工會(huì)工作人員的一項(xiàng)主要的工作職責(zé)。如何能夠配合好航信業(yè)務(wù)發(fā)展的實(shí)際需求，在全體員工中開展好“”的活動(dòng)，是在新形式下擺在黨務(wù)工作、工會(huì)工作面前的一個(gè)大問題。需要通過思考與實(shí)踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學(xué)習(xí)的理念與機(jī)制，建設(shè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的氛圍。圍繞著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，有特色地展開活動(dòng)，我認(rèn)為可以包括以下主要途徑：

一、開展系列性主題教育

黨工團(tuán)一起，開展系列性主題教育。在廣大職工中開展以為客戶服務(wù)為核心，以集體主義為原則的系列教育活動(dòng)，通過職業(yè)道德、職業(yè)理想教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。

二、構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺(tái)

創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑職工學(xué)習(xí)的平臺(tái)。激發(fā)、調(diào)動(dòng)廣大職工獲取知識(shí)、更新知識(shí)、提高技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

倡導(dǎo)和鼓勵(lì)在公司內(nèi)部成立各種主題的學(xué)習(xí)討論組，支持各主題學(xué)習(xí)討論組借助網(wǎng)絡(luò)的手段開展活動(dòng)，包括：進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的討論；共同收集、共享的專業(yè)資料；發(fā)表專業(yè)性見解；為整個(gè)企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)。

黨工團(tuán)需要為這樣的主題討論小組提供輿論上的宣傳、支持、引導(dǎo)；提供必要的經(jīng)費(fèi)支持；提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)；進(jìn)行主題討論組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

主題討論小組的建設(shè)應(yīng)該與公司發(fā)展的目標(biāo)相一致，與部門的責(zé)任與任務(wù)相一致，因此必須建立在與部門的充分溝通與合作基礎(chǔ)上，主題的選擇、經(jīng)費(fèi)的管理都應(yīng)該與各個(gè)部門事先達(dá)成一致。同時(shí)應(yīng)該指出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是公司文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，各個(gè)部門對(duì)該項(xiàng)工作的組織、支持及該項(xiàng)活動(dòng)在各個(gè)部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項(xiàng)目的重要組成。

三、整合教育資源，豐富教育途徑

充分利用各類社會(huì)教育手段，整合包括工會(huì)培訓(xùn)教育資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對(duì)員工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開展的力度，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化教育、培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)工作的形式和載體。

n 尋找購(gòu)買社會(huì)上專業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的網(wǎng)上教育產(chǎn)品，使企業(yè)員工可以靈活地選擇合適的內(nèi)容，根據(jù)自己的時(shí)間接受培訓(xùn)。

n 對(duì)一些好的電化教育性產(chǎn)品進(jìn)行改造，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)傳播給企業(yè)員工，以此可以擴(kuò)大企業(yè)員工的受培訓(xùn)的范圍。

n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。

四、開展宣傳及評(píng)優(yōu)工作

要充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段，大力作好輿論宣傳。使得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體員工都來關(guān)注、支持學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，為學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作營(yíng)造更加有利的氣氛。

評(píng)選、表彰創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中的先進(jìn)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人是輿論宣傳的一個(gè)重要組成部分。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)中，黨工團(tuán)應(yīng)該進(jìn)行“先進(jìn)主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)” 兩項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

“先進(jìn)主題討論組” 的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主要是考察支持各個(gè)主題學(xué)習(xí)討論組借助網(wǎng)絡(luò)等手段，在以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)的成績(jī)：1）進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的討論；2）共同收集、共享的專業(yè)資料；3）發(fā)表專業(yè)性見解；4）為整個(gè)企業(yè)提供該專業(yè)方向的基礎(chǔ)教育服務(wù)的成效。

“優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)與“先進(jìn)主題討論組”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)相比，更加注重為企業(yè)產(chǎn)生的實(shí)際效益。同時(shí)，“優(yōu)秀創(chuàng)新活動(dòng)”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)要有別與先進(jìn)員工、優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)比，它更加注重表彰員工的主動(dòng)創(chuàng)新精神，更加注重表彰員工在實(shí)際工作中一點(diǎn)一滴的努力。

n 不去評(píng)價(jià)整個(gè)項(xiàng)目的完成質(zhì)量，而是評(píng)價(jià)在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過程中的思想火花；

n 不去評(píng)價(jià)整個(gè)項(xiàng)目的管理，而是評(píng)價(jià)在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過程中對(duì)項(xiàng)目過程的一兩點(diǎn)改進(jìn)；

n 不去評(píng)價(jià)整個(gè)工作流程，而是去評(píng)價(jià)由于員工的主動(dòng)思維、工作對(duì)服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻(xiàn)；

最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的實(shí)踐，不是一場(chǎng)轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)貫穿始終的管理過程，需要我們長(zhǎng)期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。

愿通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動(dòng)，使xxxx的員工在學(xué)習(xí)中享受生命的意義；企業(yè)在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)保持突破，最終提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型員工

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 爭(zhēng)做知識(shí)型員工

——《第五項(xiàng)修煉教程》學(xué)習(xí)心得

在變幻莫測(cè)的當(dāng)今社會(huì)，企業(yè)面臨日趨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其所面臨的內(nèi)外環(huán)境，特別是外部環(huán)境，都在發(fā)生著巨大的變化。在這充滿變化的環(huán)境中，如何構(gòu)建我們企業(yè)的核心文化，使之能夠很好的適應(yīng)市場(chǎng)需要從而能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，成為我們一直探索的課題。

《學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)用——第五項(xiàng)修煉教程》這本書給了我們答案，簡(jiǎn)單說只有兩個(gè)字：學(xué)習(xí)。它是人類為了適應(yīng)環(huán)境，而不斷的吸取外界信息，進(jìn)而使自己獲得更好適應(yīng)環(huán)境的一個(gè)主動(dòng)能動(dòng)過程。當(dāng)環(huán)境越發(fā)嚴(yán)峻的時(shí)候，學(xué)習(xí)的必要性也就越大。當(dāng)個(gè)人的能力與環(huán)境帶來的壓力失去有效平衡時(shí)，就會(huì)被淘汰。同樣，當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代化的企業(yè)不去執(zhí)行有效的學(xué)習(xí)理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應(yīng)變幻不斷的環(huán)境時(shí)，必然會(huì)被淘汰。

從去年開始，公司開展讀書、交流活動(dòng)，要求每季度至少學(xué)習(xí)一本書，同事間相互交流分享學(xué)習(xí)心得，為我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這積極學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷汲取養(yǎng)分，不斷分享成果，打造真正的學(xué)習(xí)型組織。作為一名老員工，樂于分享我的工作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)，不斷鼓勵(lì)、幫助年輕的員工，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極接受新鮮事物，不拘泥于過去形成的工作習(xí)慣，做事方式，勤于思考，敢于創(chuàng)新，真正做到學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，努力成為知識(shí)性員工。

種下行動(dòng)，收獲習(xí)慣，從小的行為學(xué)起，將收獲持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每個(gè)人都如此，便成了學(xué)習(xí)型組織。我們?cè)冈谶@良好的氛圍中學(xué)習(xí)、分享、創(chuàng)新。

第五篇：“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)實(shí)施方案

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)實(shí)施方

案

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持把全面提高員工隊(duì)伍綜合素質(zhì)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，努力增強(qiáng)廣大員工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，根據(jù)公司各項(xiàng)措施，昆明分公司黨支部決定在分公司開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)。為保證“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)規(guī)范、有序地開展，特制訂本實(shí)施方案。

一、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)公司黨委提出的任務(wù)，圍繞昆明分公司中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機(jī)制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成才機(jī)會(huì)，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，為建設(shè)公司良好的工作環(huán)境提供智力支持和組織保證。

二、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的基本原則 “學(xué)習(xí)型組織”，是指全體職工全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、創(chuàng)造未來的組織，是不斷開發(fā)創(chuàng)新能力的組織；“知識(shí)型職工”，是指具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的新型員工。開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要遵循以下原則：

（一）堅(jiān)持黨管人才的原則。把開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為落實(shí)人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨組織在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機(jī)和活力的培養(yǎng)人才工作機(jī)制提供政治保證。

（二）堅(jiān)持以人為本原則。開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)必須與公司文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才的理念，圍繞員工能力建設(shè)、全面發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)員工對(duì)公司的認(rèn)同感和歸屬感，提高黨委的凝聚力和向心力。

（三）堅(jiān)持為公司改革和發(fā)展服務(wù)的原則?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要緊緊圍繞公司的中心任務(wù)進(jìn)行，規(guī)劃、措施要符合公司改革與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭(zhēng)”是否有成效要通過改革與發(fā)展的成果來檢驗(yàn)。

（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新原則。創(chuàng)新和發(fā)展是“學(xué)習(xí)型組織”的核心理念，“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)應(yīng)立足于激發(fā)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、挖掘潛能、持續(xù)創(chuàng)造，以提升公司的執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力和生產(chǎn)服務(wù)水平。

三、開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的方法和途徑

（一）根據(jù)不同時(shí)期形勢(shì)和任務(wù)的要求，大力宣傳開展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的目的、意義，通過廣泛深入的教育，引導(dǎo)和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，積極投入到“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中去，確?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入、持久、扎實(shí)地開展。

（二）深入各項(xiàng)經(jīng)部調(diào)研，制定“創(chuàng)爭(zhēng)”規(guī)劃。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實(shí)際的“創(chuàng)爭(zhēng)”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)、有檢查，并逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)制。

（三）適時(shí)開展形式多樣的主題教育，不斷提高員工的綜合素質(zhì)。要在廣大員工中深入開展以為人民服務(wù)為核心的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，以及職業(yè)道德、民主法制教育，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守，并不斷豐富和充實(shí)教育內(nèi)容。

（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動(dòng)載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)的平臺(tái)。針對(duì)不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點(diǎn)，充分利用培訓(xùn)中心、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動(dòng)中。

（五）深入開展員工讀書自學(xué)活動(dòng)。要根據(jù)時(shí)代的要求，結(jié)合人民銀行改革和發(fā)展實(shí)際，不斷豐富讀書自學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動(dòng)方式，將讀書自學(xué)與員工素質(zhì)教育緊密地結(jié)合起來，鼓勵(lì)和引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競(jìng)賽活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。

（七）強(qiáng)化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。要進(jìn)一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓(xùn)，本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補(bǔ)什么”的原則，拓寬教育培訓(xùn)的深度和廣度，努力滿足廣大員工日益增長(zhǎng)的更新知識(shí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的需求。

（八）“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)要融入到創(chuàng)建文明單位活動(dòng)中，并與業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、提高工作效率和質(zhì)量等結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)員工干一行、愛一行、精一行，在實(shí)踐中完善自己，在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己，在奮斗中充實(shí)自己。

四、“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的實(shí)施步驟

“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行。

五、“學(xué)習(xí)型組織”、“知識(shí)型員工”的條件

“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)范圍為：昆明在建工程所有員工。

（一）“學(xué)習(xí)型組織”的基本條件

1、在廣大員工中樹立終身學(xué)習(xí)、人人皆可成才的理念；建立學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制，定期組織教育和培訓(xùn)，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，不斷更新和調(diào)整工作技能和知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成人人主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的氛圍。

2、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方法，形成一個(gè)較為寬松的、適于員工學(xué)習(xí)和交流，有利于員工之間的溝通和知識(shí)共享的機(jī)制，員工的創(chuàng)新意識(shí)和工作業(yè)績(jī)有明顯的提高。

3、尊重并維護(hù)員工學(xué)習(xí)權(quán)利，保護(hù)員工的學(xué)習(xí)熱情、充分肯定員工在學(xué)習(xí)中的成果和在工作中的創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。

4、不斷吸收新信息和新知識(shí)，能夠站在時(shí)代的前列，把握本單位所處的大環(huán)境，隨時(shí)調(diào)整發(fā)展方向，提高適應(yīng)改革發(fā)展的能力，創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力得到增強(qiáng)。