第一篇：新疆帶隊(duì)教師工作鑒定

新疆帶隊(duì)教師工作鑒定

***同志作為新疆班內(nèi)派管理教師于**年*月*日來(lái)到***學(xué)校，主要負(fù)責(zé)與新疆教育部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)及學(xué)生德育工作。工作期間，她能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。

***同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，與黨中央保持高度一致，政治上過(guò)硬，充分認(rèn)識(shí)舉辦內(nèi)地新疆中職班的深遠(yuǎn)意義，堅(jiān)決執(zhí)行黨的民族政策。深入了解新疆班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向?qū)W校、新疆辦匯報(bào)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際情況，配合學(xué)校、新疆辦、班主任做好學(xué)生的思想政治工作，起到學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁作用。

***同志善于專(zhuān)研，積極學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，主動(dòng)聽(tīng)課、與同事交流，加強(qiáng)漢語(yǔ)言能力。能歌善舞、多才多藝，在古爾邦節(jié)和元旦聯(lián)歡會(huì)期間組織學(xué)生文藝表演，節(jié)目取得震撼全場(chǎng)的藝術(shù)效果。

***同志到校以來(lái)克服水土不服、身體不適的困難，擔(dān)起管理重任。她熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，教育并督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)。協(xié)助新疆辦、班主任組織管理學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

***同志模范遵守校紀(jì)校規(guī)，有事外出之前履行請(qǐng)假手續(xù)。服從學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，在做好本職工作的同時(shí)還完成收取學(xué)生匯款和包裹、學(xué)生陪護(hù)、突發(fā)事件處理等臨時(shí)工作。相信古再努爾〃亞森同志會(huì)在今后的工作中取得更出色的成績(jī)，為完成內(nèi)地新疆中職班的人才培養(yǎng)任務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)！

第二篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

習(xí)與智長(zhǎng)，化與心成

——實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

我?guī)ьI(lǐng)2014級(jí)同學(xué)于9月前往海林第一中學(xué)和海林高級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期10周的教學(xué)實(shí)習(xí)。對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō),教學(xué)實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)發(fā)展實(shí)訓(xùn)中心的高度重視下；在實(shí)習(xí)學(xué)校海林第一中學(xué)和海林高級(jí)中學(xué)的積極支持下；在實(shí)習(xí)師生的共同努力下，我們?cè)诤Ａ值谝恢袑W(xué)和海林高級(jí)中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，圓滿(mǎn)完成學(xué)校要求的2所學(xué)校的聽(tīng)課和帶隊(duì)指導(dǎo)工作。取得了較好的成績(jī)，但同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。下面我將詳細(xì)談?wù)勥@次實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，我負(fù)責(zé)2014級(jí)教育實(shí)習(xí)生共35人。其中，海林市高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)9人，海林市第一中學(xué)14人，文學(xué)院自主實(shí)習(xí)生12人（趙成影同學(xué)后調(diào)到漠河跟隊(duì)實(shí)習(xí)）。我于9月11日到達(dá)海林市，提前和實(shí)習(xí)學(xué)校做好前期工作對(duì)接。跟隊(duì)實(shí)習(xí)生于2017年9月12日，從哈爾濱站出發(fā)，于當(dāng)日中午一點(diǎn)，到達(dá)海林市火車(chē)站，我同實(shí)習(xí)學(xué)校的總務(wù)處長(zhǎng)在火車(chē)站負(fù)責(zé)接站。按照海林市高級(jí)中學(xué)及海林市第一中學(xué)的統(tǒng)一安排，實(shí)習(xí)生到達(dá)后，即刻安排食宿。每位實(shí)習(xí)生分配有一到兩位優(yōu)秀指導(dǎo)老師，分別指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師的學(xué)科教學(xué)和班主任管理工作。各個(gè)指導(dǎo)老師給予實(shí)習(xí)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，提供較多的課堂教學(xué)及班級(jí)管理機(jī)會(huì)，讓實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩方面得到很大的提升，為今后畢業(yè)從事教育教學(xué)類(lèi)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為帶隊(duì)老師，我主要查看實(shí)習(xí)生的出勤情況，實(shí)習(xí)生的精神狀態(tài)，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師與學(xué)生的關(guān)系，教學(xué)的情況、班主任的安排情況，以及實(shí)習(xí)生的生活情況等。在巡視中，每到一校，我都會(huì)召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì)議，了解實(shí)習(xí)生近期的各方面情況，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)中的安全問(wèn)題，注意實(shí)習(xí)的紀(jì)律，防止各類(lèi)安全事故的發(fā)生。

二、實(shí)習(xí)的表現(xiàn)與效果

這次教育實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期的效果，實(shí)習(xí)生在校實(shí)習(xí)的優(yōu)異表現(xiàn)，為哈爾濱師范大學(xué)贏得了良好聲譽(yù)。實(shí)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生從象牙塔步入工作崗位的第一步，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作、對(duì)未來(lái)有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。

在這次實(shí)習(xí)中，我們的實(shí)習(xí)老師們可謂是收獲頗豐。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能端正實(shí)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干，嚴(yán)格要求自己。虛心好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇到不懂的問(wèn)題主動(dòng)向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。海林市高級(jí)中學(xué)和海林市第一中學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致認(rèn)可。

三、實(shí)習(xí)的管理與組織

作為帶隊(duì)教師，我的任務(wù)是通過(guò)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，在巡視中，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，并協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。具體實(shí)施工作如下：

每天與實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我一共到達(dá)海林市6次（包括十月一期間慰問(wèn)留守在實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生），每次到達(dá)兩個(gè)學(xué)校都會(huì)和學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)小型的會(huì)議。我們坐在一起探討關(guān)于近期的情況，及時(shí)解決實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn)，學(xué)校與實(shí)習(xí)學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。由于學(xué)生都是第一次走上教師工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng)、工作內(nèi)容可能較為單一枯燥、實(shí)習(xí)學(xué)校的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我每次去考察時(shí)，都經(jīng)常選擇和學(xué)生一起像朋友一樣聊聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

2.充當(dāng)學(xué)生哈師大及實(shí)習(xí)所在學(xué)校的紐帶。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)校的教師教學(xué)發(fā)展實(shí)訓(xùn)中心和實(shí)習(xí)學(xué)校校方的溝通與協(xié)調(diào)，來(lái)幫助實(shí)習(xí)學(xué)生們更好地、更完善的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

3.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。通過(guò)與實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)高頻度交流，時(shí)刻了解學(xué)生狀況，包括上班時(shí)間及作息時(shí)間以及問(wèn)題，全方位的監(jiān)督學(xué)生作息出行，以確保學(xué)生們的安全。

4.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息，及時(shí)糾正違紀(jì)行為。因?yàn)槌吮镜氐膶W(xué)生，還有牡丹江哈爾濱，甚至廣西、貴州，新疆的學(xué)生們。來(lái)到海林實(shí)習(xí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這里是一個(gè)陌生的城市，所以為了他們的安全，我們選擇讓實(shí)習(xí)生全部住校，有特殊情況時(shí)，必須請(qǐng)假。

四、實(shí)習(xí)的收獲與感悟

實(shí)習(xí)的收獲主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何適應(yīng)教師的生活，如何關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、照顧學(xué)生。

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，就我個(gè)人而言，也從基礎(chǔ)教育老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了海林高級(jí)中學(xué)和海林一中中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

教育實(shí)習(xí)是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是對(duì)高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和信息反饋。通過(guò)為期十周的教育實(shí)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際教學(xué)工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。把理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格教師積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

“習(xí)與智長(zhǎng)，化與心成”，實(shí)習(xí)工作不是一蹴而就的，不是簡(jiǎn)單的憑借理論就可以大功告成的，它需要在實(shí)踐中探索和完善。但我們有理由相信，在學(xué)校和教師教學(xué)發(fā)展實(shí)訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作既可以適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需求，建立體現(xiàn)互動(dòng)性、層次性、整合性的工作體制，也可以形成一個(gè)教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作格局。

總而言之，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們都長(zhǎng)大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了學(xué)校的良苦用心。我相信，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn)，更好。同時(shí)，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的教師!

艱辛和苦難同在，喜悅與成長(zhǎng)并存。從淚水與汗水中開(kāi)始，在喜悅和成長(zhǎng)中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次真正意上的講臺(tái)生活，第一次他們真實(shí)的面對(duì)了班級(jí)，面對(duì)了學(xué)生，面對(duì)教師崗位的漫漫長(zhǎng)路，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過(guò)放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心面對(duì)了生活、面對(duì)了這份令人尊敬的工作。如今，他們已經(jīng)可以獨(dú)自走上講臺(tái)，不會(huì)緊張，不會(huì)畏懼。這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有意義的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責(zé)任心和一定的心理承受能力。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)生活知識(shí)，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。

第三篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師：李黎明

我?guī)ьI(lǐng)13級(jí)物流專(zhuān)業(yè)部分同學(xué)于6月離校前往北京京東世紀(jì)貿(mào)易有限公司成都3CA庫(kù)進(jìn)行了為期30天的教學(xué)實(shí)習(xí)。對(duì)于我們物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)校現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和仿真狀況，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向企業(yè)員工角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位京東公司的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)诰〇|的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了教學(xué)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。

工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)，同學(xué)之間相互關(guān)照，同時(shí)積極參加實(shí)習(xí)單位舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。京東公司的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的溝通能力，普遍受到京東企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝生產(chǎn)一線(xiàn)主管所交給的工作。

實(shí)習(xí)方式。我們的學(xué)生進(jìn)入京東后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行了企業(yè)文化培訓(xùn)，建立人事檔案，進(jìn)行了短期的軍事訓(xùn)練，并且指定了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老員工作為師傅，對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的教學(xué)，舉行了拜師儀式。一個(gè)星期后，我們的學(xué)生全部開(kāi)始獨(dú)立操作。

二、實(shí)習(xí)收獲

主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解、消化，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。四是，找準(zhǔn)了自己的位置，測(cè)量出了自己目前的狀況與一名合格企業(yè)員工之間的差距，明白了自己今后需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的方向。

三、組織管理。

我作為帶隊(duì)教師，30天來(lái)堅(jiān)持每天每一小時(shí)都與同學(xué)們奮斗在一起，每天要負(fù)責(zé)同學(xué)們的住宿、出行、早上6:30催促同學(xué)們起床，組織用早餐，7:30準(zhǔn)時(shí)上車(chē)，做到無(wú)一人缺席、無(wú)一人掉隊(duì)。在實(shí)習(xí)單位，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中學(xué)生與企業(yè)以及老員工之間遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，才能對(duì)得起企業(yè)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)。

我們每天晚上回學(xué)校都要組織同學(xué)們對(duì)當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)做的好的同學(xué)談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，做的差一點(diǎn)的，找找原因，以備來(lái)日再戰(zhàn)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有學(xué)生中途退出，沒(méi)有發(fā)生傷害事故，紀(jì)律上同學(xué)們堅(jiān)決遵守上下班時(shí)間，無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)曠工，工作上堅(jiān)決服從企業(yè)和老師的安排，上班過(guò)程中始終保持高昂的斗志，大家每一天都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，精神百倍。

座談會(huì)上大家積極參與，熱烈討論，我本人也多次進(jìn)行過(guò)反思，我們的職業(yè)教育必須用兩條腿走路，那就是學(xué)校教學(xué)與企業(yè)實(shí)踐，必須像左腿和右腿一樣，要并重并舉。

其次，通過(guò)帶隊(duì)到企業(yè)實(shí)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了很多，我甚至也被企業(yè)文化感染了，我明白了京東公司為什么能在短短的6年時(shí)間內(nèi)，一躍而成為中國(guó)電商行業(yè)的翹楚，每年的紅6月，雙十一，我們總能看到京東公司生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如潮水般洶涌奔騰的壯觀(guān)場(chǎng)面。因?yàn)樗麄兩现量偛脛?qiáng)東，下至企業(yè)每一位基層員工，都把激情和熱血奉獻(xiàn)給了企業(yè)，他們視企業(yè)為家，把目前的工作視為自己奮斗的事業(yè)，他們有目標(biāo)有追求。

四、實(shí)習(xí)生活的感悟

我?guī)У倪@幾十個(gè)學(xué)生中，我僅僅只是任過(guò)他們半個(gè)學(xué)期的課，相互之間在之前沒(méi)有交往、沒(méi)有溝通，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的朝夕相處，同 3

學(xué)們對(duì)我感情很深，我也喜愛(ài)他們，我想唯一的原因可能還是我作為老師以身作則，和大家一起吃苦，公平公正、始終如一的原因吧。

五、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，有少數(shù)同學(xué)由于過(guò)去的馬虎習(xí)慣，導(dǎo)致了在實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)差錯(cuò)，甚至被要求賠償，這是教訓(xùn)，希望能夠改正。

2、在適應(yīng)新的工作環(huán)境方面，尚需不斷提升自己，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

3、同學(xué)們要重視在校內(nèi)集訓(xùn)機(jī)會(huì)，大家要在來(lái)到企業(yè)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢驗(yàn)了同學(xué)們?cè)谛W(xué)習(xí)的情況，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立從事社會(huì)工作的能力。我們一起參加這次教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)校有多所，企業(yè)也從中收獲了許多，他們既檢閱了學(xué)校的管理、又檢閱了學(xué)生的素質(zhì)，為今后的錄用、招聘提供了依據(jù)。因此，對(duì)于企業(yè)和學(xué)校包括學(xué)生，是達(dá)到了雙贏的目的。希望學(xué)校和京東這樣的校企合作模式能夠長(zhǎng)久發(fā)展！

第四篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：***

我?guī)ьI(lǐng)04—30班于3月26日離校前往****南小區(qū)幼兒園，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí)，于5月18日離園。對(duì)于我們幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)幼兒園的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們?cè)谀闲^(qū)幼兒園的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的04-30班共有33名同學(xué)。按照幼兒園的班容量，每班配備5—6名同學(xué)實(shí)習(xí)。南小區(qū)幼兒園為五星級(jí)幼兒園，在****區(qū)有一定名氣，師資力量雄厚，以蒙臺(tái)梭利教學(xué)法為主，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習(xí)中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機(jī)會(huì)，平均每人講了5節(jié)課，個(gè)別同學(xué)講了十幾節(jié)課。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)習(xí)幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)幼兒園的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。

三、實(shí)習(xí)收獲

主要有三個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

四、組織管理。我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天親自到實(shí)習(xí)幼兒園，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只有帶 2 隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，才能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

五、實(shí)習(xí)生活的感悟

通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛(ài)，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)幼兒園送別的感人場(chǎng)景依然歷歷在目，幼兒們祝福的童言稚語(yǔ)更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。

六、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

3、部分同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)?？偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

第五篇：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報(bào)告

指導(dǎo)教師：***

我?guī)ьI(lǐng)12342班4名學(xué)生于2013年3月至2013年12月在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)多半年的實(shí)習(xí)。對(duì)于我院網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)鍛煉是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力，向社會(huì)角色過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、學(xué)院各部門(mén)的的積極支持和師生的共同努力，學(xué)生鍛煉進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，得到了廣大教職工的一致認(rèn)可。

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的12342班共有4名學(xué)生。在每學(xué)期開(kāi)始時(shí)講授一些校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)渲R(shí)，多媒體硬件技術(shù)，電腦及外設(shè)的故障處理。隨后帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)院進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，直至最后，只要告訴學(xué)生什么地方有問(wèn)題，學(xué)生自行即可處理。

二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，為信息工程系及網(wǎng)絡(luò)中心贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀(guān)的評(píng)價(jià)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手參與，我 1

們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的專(zhuān)業(yè)能力和溝通能力，普遍受到客戶(hù)（教職工）的好評(píng)。為今后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、組織管理

我和網(wǎng)絡(luò)中心其他帶隊(duì)教師，堅(jiān)持不斷檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，只要帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，就能對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

四、存在的問(wèn)題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績(jī)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在處理的問(wèn)題當(dāng)中會(huì)遇到一些強(qiáng)電、攀高等高危作業(yè)。

2、在使用的學(xué)生當(dāng)中存在年齡、性別等不適的情況。

3、部分學(xué)生的溝通能力、接受能力、勞動(dòng)承受能力有待提高。應(yīng)平時(shí)多進(jìn)行一些思想教育。

4、學(xué)生涉及的實(shí)踐工作應(yīng)該更加具有技術(shù)含量，以后應(yīng)多接觸一些服務(wù)器指令，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)重大故障時(shí)可及時(shí)的進(jìn)行排查、檢修。

5、培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)有一定的局限性，工作任務(wù)的數(shù)量達(dá)不到讓網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都有上手操作的條件。建議本著讓學(xué)生鍛煉的目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義務(wù)的為周邊居民群眾解決電腦及網(wǎng)絡(luò)方面的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō),通過(guò)這次帶隊(duì)鍛煉，檢查和鞏固了學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次帶隊(duì)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，培養(yǎng)了學(xué)生，收獲了許多，取得了一定的成績(jī)，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題，在今后的工作中不斷完善，提升水平，爭(zhēng)取把這種鍛煉方式延續(xù)下去，做的更好！