第一篇：2006年產(chǎn)學研合作工作總結(jié)

軟件技術(shù)專業(yè)2006年產(chǎn)學合作工作總結(jié)

一 產(chǎn)學研合作的意義

職業(yè)技術(shù)教育最基本特征是：職業(yè)性與技術(shù)性。職業(yè)教育從它誕生的那天起，就注定了與基礎(chǔ)教育的顯著區(qū)別和特定的指向性：承載提高人們基本素質(zhì)的教育功能，承擔社會廣泛就業(yè)的職業(yè)技能培養(yǎng)職責。它的培養(yǎng)對象指向人，培養(yǎng)主體指向?qū)W校，培養(yǎng)目標指向企業(yè)(崗位)。它的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展到工業(yè)化階段的必然要求。

隨著社會生產(chǎn)力的進一步發(fā)展，高等職業(yè)技術(shù)教育開始走上歷史的舞臺。美國是當今世界高等職業(yè)教育搞得最為出色的國家之一。早在1906年，產(chǎn)學合作的人才培養(yǎng)模式就在美國產(chǎn)生，只是受當時的條件所限，一直未受重視，發(fā)展緩慢。直到1958年，在福特基金會的資助下，美國對產(chǎn)學合作培養(yǎng)模式開展研究，并形成了第一份關(guān)于產(chǎn)學研合作教育的評估報告。正是這份評估報告對美國后來的產(chǎn)學合作教育起到了巨大的推進作用。隨著產(chǎn)學合作教育的普及與深化，又造就了高等職業(yè)教育的輝煌業(yè)績——成為當今美國經(jīng)濟社會發(fā)展的新動力和助推器。單從對美國社會發(fā)展的貢獻看，和哈佛、麻省理工等高教巨星相比，美國的高職教育毫不遜色，堪稱美式教育最為炫目的兩大亮點。

產(chǎn)學合作之所以是高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求，根本就在于合作教育為各高職院校的成功舉辦指明了方向，創(chuàng)造了條件，提供了保障?！爱a(chǎn)學合作是高職教育發(fā)展的必由之路”已成為越來越多的高職院校的共識。產(chǎn)學合作對高職教育發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）產(chǎn)學合作有利于高職院校的價值定位和功能確定。眾多高職院校沿襲傳統(tǒng)的學術(shù)型辦學模式，習慣于閉門造車，尤其從中專剛剛升格上來的院校，埋頭“補課”，力爭“達標”，對所培養(yǎng)的學生是否符合社會和企業(yè)的要求，或關(guān)注不夠，或力不從心。產(chǎn)學合作一事，尚在起步探索階段。通過產(chǎn)學合作，企業(yè)對人才的規(guī)格、要求等信息可以明確地傳遞給學校，引導學?？茖W而準確地確定自身的“角色”和功能，轉(zhuǎn)變辦學思路和理念，培養(yǎng)符合社會需求的職業(yè)人才。

（二）產(chǎn)學合作有利于高職院校完善實踐教學環(huán)節(jié)。實踐教學是高職教育的特色所在，也是高職區(qū)別于普通高教的本質(zhì)特征。高職教育的成功與否，主要取決于實踐教育環(huán)節(jié)的成敗得失。通過產(chǎn)學合作，由企業(yè)提供最先進的操作設(shè)備、仿真環(huán)境、科學的管理理念和敬業(yè)精神，學生所學，正是現(xiàn)實所用，這樣培養(yǎng)出的畢業(yè)生才是真正意義上的“高級技工”。

（三）產(chǎn)學合作有利于高職院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，“雙師型”教師靠單純引進和學校自我培養(yǎng)是不行的，產(chǎn)學合作是解決這一瓶頸的最有效途徑。企業(yè)選派優(yōu)秀技術(shù)專家、操作能手來指導學生，學校選派教師去企業(yè)實習，合作過程既是“雙師型”教師的培養(yǎng)過程，也往往是學?？蒲许椖亢推髽I(yè)技改項目的“孵化期”。

（四）產(chǎn)學合作有利于高職院校提高辦學效益?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式及學校為企業(yè)提供的在崗培訓，必將引發(fā)學校日常教學管理的深刻變革，使專業(yè)設(shè)置、課程安排、教材選擇等一系列教學過程都具針對性，減 少了盲目性。同時，有助于企業(yè)職工的在崗、轉(zhuǎn)崗、上崗等培訓項目的實施，彌補了高職院校非學歷教育的空白，提高了學校的辦學功能和辦學效益。

二 本年度計算機系軟件技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學工作簡況

（一）加強校內(nèi)實踐教學基地建設(shè)，購置了先進的實訓儀器設(shè)備，完善學生實訓環(huán)境。

（二）經(jīng)過各方的聯(lián)系和學院的支持，在2005年產(chǎn)學合作的基礎(chǔ)上，我們與多家企業(yè)簽訂了實習基地協(xié)議。這些基地的建設(shè)，為我們的學生實習提供了廣闊的空間。

（三）召開專業(yè)建設(shè)指導委員會會議，共同修改了05級軟件技術(shù)專業(yè)的教學計劃，包括更新課程設(shè)置、討論實踐課程課時的設(shè)置、教學方法的改進。也共同制定了06級軟件技術(shù)專業(yè)的教學計劃。

（四）經(jīng)過多方聯(lián)系，在2006年12月成功地與上海新浩藝軟件有限公司達成了產(chǎn)學合作意向，公司給我專業(yè)3個軟件測試員在2007年為期半年的實習工作崗位，公司錄用新員工時將優(yōu)先考慮這些學生。

（五）2006年11月，經(jīng)過公開考核和綜合評議，我專業(yè)決定選派羅芳芳、陳靜、劉德偉等3名同學作為實習測試員進入億陽通信有限公司工作實習，公司錄用新員工時將優(yōu)先考慮這三名學生。

（六）為了讓學生了解本專業(yè)的發(fā)展方向，以便學生確立明確的學習目標，聘請了北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司的大中華區(qū)總裁林欣給本專業(yè)學生就軟件技術(shù)的發(fā)展做了專題講座。經(jīng)過一年的工作，我專業(yè)成功地與一些企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置以及學生畢業(yè)后去向方面都積累了寶貴的經(jīng)驗，為我專業(yè)的進一步發(fā)展壯大打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：樊城區(qū)產(chǎn)學研合作工作總結(jié)

樊城區(qū)產(chǎn)學研合作工作總結(jié)

近年來，樊城區(qū)科技局大力推進產(chǎn)學研合作工作，通過召開產(chǎn)學研合作座談會、組織參加產(chǎn)學研合作交流、建立產(chǎn)學研合作組織、加大產(chǎn)學研合作宣傳力度等工作，推進了產(chǎn)學研合作的深入發(fā)展。多數(shù)企業(yè)已將產(chǎn)學研合作變?yōu)樽杂X行動，有36家企業(yè)與高校和科研院所建立了長期的產(chǎn)學研合作關(guān)系，取得了大量的產(chǎn)學研合作成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、采取的主要措施和開展的主要工作

一、建立機電產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺。針對我區(qū)機電產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量不高、創(chuàng)新能力不足、技術(shù)雷同、惡性競爭的局面，2012年年初對機電產(chǎn)業(yè)企業(yè)進行了調(diào)研，了解到企業(yè)有與湖北文理學院物理與電子工程學院合作的意向，就主動到物理與電子工程學院進行協(xié)調(diào)和溝通，尋求合作。6月14日，組織30多家企業(yè)和物理與電子工程學院的全體教授，召開了樊城創(chuàng)業(yè)中心與湖北文理學院物理與電子工程學院共建機電產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺座談會，與會各方就產(chǎn)學研合作、共建機電產(chǎn)業(yè)技術(shù)服務(wù)平臺進行了廣泛的交流，達成了一致共識，后又幾經(jīng)協(xié)商，8月2日正式簽定共建機電產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺合作協(xié)議，雙方在科技項目合作、人才培養(yǎng)、科學研究、咨詢服務(wù)、實驗平臺共享和科研成果轉(zhuǎn)化等方面進行全方位、深層次的科技合作。8月24日，首次組織創(chuàng)業(yè)中心孵化企業(yè)朗潤電氣與物理電子工程學院開展產(chǎn)學研合作洽談會，雙方就開發(fā)數(shù)控機床遠程維護系統(tǒng)達成合作協(xié)議，已簽定了正式合作合同。其它企業(yè)也在與物電學院接洽。物電學院因為 1 是本地的對口院校，合作方便，這是我們開展產(chǎn)學研工作以來，首次建立產(chǎn)學研合作組織。

二、積極組織企業(yè)參加產(chǎn)學研合作活動。充分利用市政府與中科院武漢分院搭建的產(chǎn)學研合作平臺，將中科院武漢分院的科研成果有針對性推薦給我區(qū)科技型企業(yè)，同時征集華中藥業(yè)、雙金電氣等企業(yè)的技術(shù)需求65項，參加與中科院武漢分院的合作洽談。組織30家企業(yè)參加由湖北省科學技術(shù)廳、襄陽市人民政府舉辦、襄陽市科學技術(shù)局和湖北技術(shù)交易所具體承辦的“湖北省重大科技成果華中科技大學襄陽專場推介（拍賣）會，增進了企業(yè)對華中科技大學的了解，提高了對產(chǎn)學研合作的認識，部分企業(yè)與華中科技大學的教授進行了接洽，為進一步的對接合作疏通了渠道。先后組織企業(yè)參加第五屆、第六屆“中國·湖北產(chǎn)學研合作項目洽談會”，促成萬洲與武漢大學簽訂合作協(xié)議。參加“院士專家襄陽行”活動，促成際華3542與華中科技大學先進制造工程研究院簽訂了“數(shù)控一代”機械產(chǎn)品創(chuàng)新應(yīng)用示范工程合作協(xié)議。每年參加“華創(chuàng)會”，促成三段式二次熔融高鋯耐堿玻璃纖維拉絲、攜帶式分子識別儀-傳感器的研制和開發(fā)、綠色及節(jié)能建筑、開發(fā)集網(wǎng)格/云計算、應(yīng)用虛擬和SOA等最新技術(shù)于一體的軟件平臺等項目簽訂了合作協(xié)議。

三、多次召開產(chǎn)學研合作座談會。

近年來的技術(shù)創(chuàng)新項目很多都有產(chǎn)學研合作的內(nèi)容，省級工程技術(shù)中心、重點實驗室都有高校的技術(shù)合作支撐，（二）善于借力，勤于推動，嚴抓企業(yè)的產(chǎn)學研合作項目的進展落實。

在致力于提高企業(yè)創(chuàng)新能力的同時，切實的落實一些推動企業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合的項目才是我們工作的重點，具體包括兩個方面。

一方面是推動已達成的產(chǎn)學研項目合作，力爭取得實效。以山東省政府與中南大學全面合作為契機，加強金聚粉末冶金公司與中南大學的聯(lián)系，力爭共建一個實驗室。加強乳山造船有限責任公司與中國海洋大學、煙臺大學、大連理工大學、上海船舶設(shè)計研究院的聯(lián)系，整合全國造船業(yè)的科技資源，集中攻克一系列特種船制造中的技術(shù)難題，提升船舶關(guān)鍵配件研發(fā)的創(chuàng)新能力。與中國海洋大學、中科院海洋所、黃海水產(chǎn)研究所聯(lián)合，通過對牡蠣優(yōu)質(zhì)品種的引進和培育、高附加值產(chǎn)品的研發(fā)生產(chǎn)、有效成份的提煉，達到修復、優(yōu)化、延長牡蠣產(chǎn)業(yè)鏈，推動乳山牡蠣產(chǎn)業(yè)向縱深發(fā)展的目的。以已成立的省級生物農(nóng)藥工程技術(shù)研究中心為依托，整合全國生物化工科技資源，研發(fā)高新技術(shù)產(chǎn)品，促進企業(yè)上檔升級。以中機模具與哈工大威海分校成立的先進制造業(yè)技術(shù)研究所為平臺，與中科院各有關(guān)所聯(lián)手攻克技術(shù)難題，促進企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。另一方面是巧借外力，為企業(yè)的產(chǎn)學研合作交流提供便利。如在對我市企業(yè)的科技創(chuàng)新情況進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極配合中國科學院山東綜合技術(shù)轉(zhuǎn)化中心威海中心的工作，為我市企業(yè)與中科院的科技交流與合作搭建平臺。今年以來，在威海中心的支持下，我們篩選安排了威海同仁食品有限公司、威海中機模具有限公司、山東昊安汽車部件制造有限公司等公司與有關(guān)專家的見面會，就企業(yè)關(guān)心的技術(shù)問題和專家的科研成果等方面進行了交流，并有企業(yè)與專家達成了具體的合作協(xié)議。

（三）篩選項目，跑上爭資，將產(chǎn)學研結(jié)合的成果與科技局計劃工作結(jié)合起來。

為了更好地鞏固產(chǎn)學研結(jié)合的成果，也是從另一方面增加企業(yè)產(chǎn)學研合作的信心，我們在2009年的計劃工作中對項目的篩選繼續(xù)側(cè)重向產(chǎn)學研合作項目傾斜。與08年不同的是，今年篩選的攻關(guān)計劃中關(guān)鍵的一條是項目必須為產(chǎn)學研項目，這樣做，一是希望通過爭資立項、共同承擔項目，使更多的產(chǎn)學研合作雙方能盡快得到實惠，企業(yè)的產(chǎn)學研合作也因此更加緊密。二是增強企業(yè)產(chǎn)學研合作的信心。

二、取得的成果

（一）科技創(chuàng)新工作更加得到普遍重視。通過多方面宣傳工作的開展，企業(yè)的科技創(chuàng)新意識明顯提高，創(chuàng)新觀念明顯轉(zhuǎn)變，具體體現(xiàn)在實際行動上。以前，多數(shù)企業(yè)是在家坐等科技局帶合作項目上門聯(lián)系，甚至有的企業(yè)可以回避與科技局的接觸，而現(xiàn)在，很多企業(yè)主動到科技局咨詢有關(guān)的業(yè)務(wù)與項目，提出自己的困難尋求科技局進行產(chǎn)學研方面的幫助。這說明，科技創(chuàng)新意識在我市企業(yè)中已經(jīng)提升到轉(zhuǎn)化為具體行動力的高度，這為乳山市的產(chǎn)學研結(jié)合工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）促進產(chǎn)學研合作，推動項目落實，產(chǎn)學研結(jié)合成果豐碩。2009年上半年，乳山市科技局共促成8家企業(yè)與高校、科研院所的產(chǎn)學研合作，其中兩家已經(jīng)簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議，其他幾家尚在商談階段，初步達成了合作意向，具體工作我們正在推動當中。

三、存在的問題

從2009年上半年的產(chǎn)學研工作來看，雖然我市企業(yè)對科技創(chuàng)新已經(jīng)普遍認可，并有很多已經(jīng)切實轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，也取得了一定的成果，但是，乳山市產(chǎn)學研結(jié)合工作中固有的問題仍未得到有效解決，推動產(chǎn)學研結(jié)合，提高企業(yè)的科技創(chuàng)新能力任重道遠。

1、推動產(chǎn)學研結(jié)合，缺少足夠的資金引導。目前，我市對產(chǎn)學研結(jié)合的推動工作依然局限于對產(chǎn)學研結(jié)合政策環(huán)境的構(gòu)建上，缺乏對產(chǎn)學研結(jié)合各方面的資金引導，這一方面有我市財政方面的制約因素，另一方面則顯示出全社會的科技創(chuàng)新意識水平還有待于進一步提高，不能形成合力，沒有提出對產(chǎn)學研引導資金的整體需求。

2、搭建的產(chǎn)學研交流平臺仍需不斷完善。一是平臺中引進的院校和企業(yè)的數(shù)量較少，發(fā)布的技術(shù)需求和科研成果無論從數(shù)量上還是從質(zhì)量上都明顯不足，導致雙方的交流意愿不高。二是平臺內(nèi)容與模式過于簡單，僅僅建設(shè)了幾個技術(shù)需求、成果發(fā)布等有限的欄目，不但在形式和內(nèi)容上容易讓校企雙方喪失信心，而且交流渠道單一，只能通過?？蒲刑幓蛳嚓P(guān)部門間接聯(lián)系，造成了溝通上的不方便。上半年的工作中可以明顯看出交流平臺作用的弱化，用網(wǎng)絡(luò)信息的方式進行產(chǎn)學研方面的交流似乎仍需要不斷地適應(yīng)。

3、產(chǎn)學研結(jié)合模式還需進一步拓展。限于條件所限，我市產(chǎn)學研交流基本上通過三種模式來完成，一種是在產(chǎn)學研平臺上相互交流，另一種是通過威海市政府或相關(guān)部門組織項目洽談會等形式進行交流，還有一種就是企業(yè)自己聯(lián)系專家相互交流。目前，只有 少數(shù)企業(yè)通過第一種方式達成產(chǎn)學研合作，通過第二種方式達成合作的企業(yè)數(shù)量目前仍不是很多，但形勢正在向好的方面發(fā)展，多數(shù)企業(yè)仍以第三種交流方式為主。通過這種方式接觸，企業(yè)和專家的自主程度高，容易建立起緊密的合作關(guān)系，但缺點更加明顯，費時費力，增加了企業(yè)成本，而且聯(lián)系的專家水平直接取決于企業(yè)的經(jīng)濟水平和經(jīng)營狀況。因此，新的產(chǎn)學研交流模式還需要我們繼續(xù)探索。

四、2009年下半年工作打算

在下半年推進產(chǎn)學研的工作中，乳山市科技局將繼續(xù)按照乳山市委、市政府的要求，以提高科技自主創(chuàng)新能力為產(chǎn)學研工作的總目標、總?cè)蝿?wù)，面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，積極為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，推動乳山市經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

1、繼續(xù)圍繞乳山市主導產(chǎn)業(yè)與支柱產(chǎn)業(yè)繼續(xù)大力推進產(chǎn)學研工作。產(chǎn)學研結(jié)合是解決技術(shù)源、項目源、人才源短缺和資金不足等問題的有效途徑之一，是提升科技創(chuàng)新能力，增強乳山市發(fā)展后勁的重要途徑之一。市科技部門將抓住威海市委、市政府開展的“自主創(chuàng)新年”的機遇，以創(chuàng)建“和諧乳山”為目標開展科技工作，進一步推動企業(yè)與高校院所合作，引進人才、技術(shù)，促進技術(shù)成果轉(zhuǎn)化。借助威海市局組織的 與各個大學的產(chǎn)學研合作會議和中科院威海轉(zhuǎn)化中心等各方面力量，促進乳山市企業(yè)在具體的產(chǎn)學研合作項目上取得突破。

2、著手推動科技孵化器的建設(shè)步伐?？萍挤趸魇切滦凸I(yè)化形成的重要載體，是我市工業(yè)立市的重要一部分，是實現(xiàn)內(nèi)涵型經(jīng)濟快速發(fā)展的重要實體，是實現(xiàn)自主創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不可或缺。我們將著手推動科技孵化器建設(shè)步伐。

3、組織重大課題攻關(guān)及重大項目的申報工作。重點抓好產(chǎn)學研重大項目和節(jié)能減排、新能源、生物制藥、海水養(yǎng)殖等行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)及共性技術(shù)項目的攻關(guān)。充分依托乳山市優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)，通過促進產(chǎn)學研結(jié)合，全面推動重點行業(yè)的科技自主創(chuàng)新。

把行程發(fā)給您一下。到時候需要您安排2-3個企業(yè)去調(diào)研一下。

1、縣市區(qū)科技局工作座談（不需要縣市區(qū)領(lǐng)導陪同）（1）縣市區(qū)產(chǎn)學研工作總結(jié)匯報（書面材料交成果科）（2）產(chǎn)學研工作思路交流、聽取工作意見及建議（30分鐘）

2、企業(yè)調(diào)研座談（每個縣市區(qū)2~3家企業(yè)，每家企業(yè)大概 40分鐘）

（1）考察企業(yè)生產(chǎn)

（2）聽取企業(yè)對市產(chǎn)學研工作的意見及建議（3）交流產(chǎn)學研工作的想法

高勉 16:43:44 主要是李勛局長想來和大家一起探討下如何推進產(chǎn)學研工作 枝頭 16:43:46 產(chǎn)學研工作思路交流、聽取工作意見及建議，具體是怎么安排的 高勉 16:44:55 主要是聽取下你們近來年來產(chǎn)學研方面取得的成效和對這方面工作的建議。然后李勛局長也說說他自己的建議，大家聊聊天的形式。枝頭 16:45:31 也就是工作總結(jié)的內(nèi)容 枝頭 16:47:25 時間是一天還是半天 高勉 16:47:46 半天。

是的

枝頭 16:50:56 萬洲和三五四二，調(diào)研這兩個企業(yè)怎么樣

第三篇：產(chǎn)學研合作協(xié)議

產(chǎn)學研合作協(xié)議

甲方：天津xxxxxxx公司

乙方：xxxx大學xxxxxx學院

根據(jù)“經(jīng)濟建設(shè)依靠科技進步，科學技術(shù)面向經(jīng)濟建設(shè)”和“互利互惠、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的原則，甲方與乙方經(jīng)友好協(xié)商，就甲乙雙方開展長期全面產(chǎn)學研合作，達成如下協(xié)議：

1、乙方向甲方開放相關(guān)的實驗儀器設(shè)備及圖書資料，優(yōu)先向甲方轉(zhuǎn)讓科技成果，幫助甲方解決生產(chǎn)和技術(shù)改造過程中遇到的技術(shù)難題，并根據(jù)甲方需要開展技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)等“四技”服務(wù)。

2、根據(jù)甲方企業(yè)發(fā)展的需要，對具有前瞻性和應(yīng)用價值的研究課題，甲、乙雙方組成聯(lián)合課題組進行研究攻關(guān)，聯(lián)合申報各級政府的有關(guān)科技攻關(guān)計劃項目。

3、在保障甲方生產(chǎn)有序進行的前提下，甲方依據(jù)相關(guān)計劃安排，為乙方師生提供專業(yè)參觀、實習、見習和科研試驗的條件。乙方創(chuàng)造條件開設(shè)與甲方經(jīng)營生產(chǎn)實際需要有關(guān)聯(lián)的專業(yè)和專業(yè)方向。

4、乙方根據(jù)甲方需要，為甲方“訂單式”定向培養(yǎng)本科生，學生在假期可到甲方實習，畢業(yè)后，甲方按擇優(yōu)錄取的原則優(yōu)先加以

錄用。

5、甲乙雙方本著人才資源共享的原則，開展人才交流，甲方選派科技專家為乙方學生授課、指導生產(chǎn)實習和畢業(yè)設(shè)計；乙方選派科技專家?guī)椭追介_展科學研究和生產(chǎn)管理活動。

6、7、甲乙雙方開展其他有利雙方發(fā)展的交流活動。甲乙雙方合作項目產(chǎn)生的一些科研成果和知識產(chǎn)權(quán)歸甲乙雙方共同所有，未經(jīng)合作方明確書面許可，相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品和科研成果不得對第三方公布和轉(zhuǎn)讓。

8、本協(xié)議書有效期：自2xxx年x月至2xxx年x月，若有變動可由雙方協(xié)商修訂。

9、甲方（簽章）乙方（簽章）

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日 本協(xié)議一式貳份。協(xié)議中未盡事宜雙方協(xié)商解決。

第四篇：產(chǎn)學研合作協(xié)議書

產(chǎn)學研合作協(xié)議

甲 方：***有限公司

乙 方：***大學

根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，本著長期平等合作、互利互惠的原則，為實現(xiàn)技術(shù)研發(fā)與市場營運的直接聯(lián)盟，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益，達成以下協(xié)議：

一、合作宗旨：

充分利用高等院校的技術(shù)、人力等資源以及先進成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的市場資源和生產(chǎn)條件，提高學校的科研能力，將科研成果盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同構(gòu)建產(chǎn)學研聯(lián)盟的創(chuàng)新體系，建立產(chǎn)學研長期合作關(guān)系，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進共同發(fā)展，努力實現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學共贏”。

二、雙方的責任和義務(wù)

（一）乙方的責任和義務(wù)

1.為甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.根據(jù)甲方提出的武漢市前資助科技計劃項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。幫助甲方進行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助甲方進行質(zhì)量攻關(guān)。

3.幫助甲方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問題和管理問題，把***大學的技術(shù)成果優(yōu)先提供給企業(yè)進行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

4.協(xié)助甲方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓和職業(yè)技能鑒定工作。

5.乙方利用強大的技術(shù)開發(fā)力量，開發(fā)甲方新承接或者甲乙雙方共同確立的項目。

6.乙方應(yīng)配合甲方做好技術(shù)咨詢及在開拓業(yè)務(wù)進程中提供技術(shù)支持。

7.屬于乙方單方開發(fā)的產(chǎn)品，甲方如有興趣合作，可在雙方協(xié)商后，另外確定合作方式。

（二）甲方的責任和義務(wù)

1.充分利用企業(yè)的市場優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件為乙方提供良好的生產(chǎn)試驗條件和校外實訓基地，為乙方學生的教學實踐活動提供方便。

2.優(yōu)先接納乙方畢業(yè)生進行實訓和就業(yè)。

3.接受乙方教師到企業(yè)進行生產(chǎn)實踐，為乙方進行科學研究提供良好的大生產(chǎn)試驗條件，合作完成科研任務(wù)。

4.甲方以現(xiàn)有的市場營銷網(wǎng)絡(luò)及社會資源為基礎(chǔ)，更進一步的開發(fā)市場潛力，逐步形成一個規(guī)范化，全國性的營銷網(wǎng)絡(luò)。

5.甲方根據(jù)社會需求，收集和承接企業(yè)應(yīng)用軟，硬件的開發(fā)項目。

七、合作期限

合作期限為三年。

八、其它：

1、甲、乙雙方在執(zhí)行本合同時發(fā)生爭議，可通過雙方友好協(xié)商解決，若經(jīng)雙方調(diào)解無效，可向有關(guān)仲裁機構(gòu)提請仲裁。

2、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商簽訂補充協(xié)議，與本協(xié)議同樣具有法律效應(yīng)。

3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

4、本協(xié)議經(jīng)雙方簽章生效。

代表簽字（蓋章）：

甲 方：***有限公司

時 間： 201*年*月*日

代表簽字（蓋章）：

乙 方：***大學

時間： 201*年*月*日

第五篇：產(chǎn)學研合作協(xié)議書范本

甲方：

乙方：

一、合作宗旨

雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和技術(shù)水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來經(jīng)濟效益的生產(chǎn)力，同事提高教學質(zhì)量和科研水平，在時間中培養(yǎng)高科技人才，促進學校、企業(yè)和社會的共同進步為目標，一致同意在優(yōu)勢互補、平等合作、互利雙贏、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學研合作關(guān)系，并達成合作協(xié)議。

二、合作方向

主要合作方向包括但不限于：1、2、3、三、合作內(nèi)容

主要合作方向包括但不限于：

1、甲乙雙方合作科學研究、學習新知識新技術(shù)、探索新知識新技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用、的新思路新方法、進行新產(chǎn)品的測試、或者在項目中進行高新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。

2、甲乙雙方共同從乙方先進成熟的技術(shù)成果中，尋找符合甲方發(fā)展方向的成果，通過成功共享或者轉(zhuǎn)讓，將其轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力。

3、雙方可根據(jù)需要聯(lián)合申報并實施國家科研項目、產(chǎn)學研結(jié)合項目等。

4、甲方應(yīng)根據(jù)合作情況，向乙方的人才培養(yǎng)計劃、學生的知識和能力記過等方面提出中肯建議。

5、甲方應(yīng)有限接納乙方的研究生到企業(yè)進行社會實踐和科學研究。

四、安全保密

1、合作涉及到的甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的盛業(yè)秘密或保密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該上有人秘密或保密信息給對方造成損失的，應(yīng)承擔損害賠償責任違反國家保密法的要承擔法律責任。

2、本條所稱商業(yè)秘密，指部位公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟利益、具有實用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。

3、本條所稱保密信息指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的所有信息。

五、協(xié)議生效、變更和終止

1、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

2、在合作過程中、雙方可以根據(jù)實際需要、協(xié)商簽訂更加具體的單項目協(xié)議或者合同，作為本協(xié)議的附件

3、如本協(xié)議在履行過程中有任何變更、補充或修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實際情況進行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。

4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進行友好協(xié)商，并在滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止協(xié)議。

六、未盡事宜

1、甲、乙雙方應(yīng)各自指定1人作為本協(xié)議履行期間各方的聯(lián)系人。如果在協(xié)議有效期內(nèi)，聯(lián)系人發(fā)生變化，應(yīng)該及時通知對方。

2、其它未盡事宜根據(jù)具體情況由雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各保存貳份。

七、附件

在本協(xié)議框架下簽署的但項目協(xié)議或合同。

甲方代表(簽名)：乙方代表(簽名)：

日期：日期：

聯(lián)系人：聯(lián)系人：

電話：電話：