第一篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)這塊，本學(xué)期，我校抓好過(guò)程，規(guī)范管理，取得了豐碩的教學(xué)成果。

一、具體做法：

1、制定計(jì)劃，明確任務(wù)。每學(xué)年初，制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃并納入學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理。

2、完善制度，用制度約束人，激勵(lì)人。為規(guī)范管理，我校先后制訂了家長(zhǎng)學(xué)校考勤、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教研、優(yōu)秀教師與學(xué)員評(píng)比等制度。

3、授課前充分準(zhǔn)備。明確授課時(shí)間，每次授課都由學(xué)校給家長(zhǎng)發(fā)出通知，用文字形式準(zhǔn)確告知每位家長(zhǎng)，避免了捎口信的弊端。嚴(yán)把教師教案關(guān)，我校授課內(nèi)容以省編的《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》等為內(nèi)容，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況和教師的行業(yè)特點(diǎn)，每次授課前，采取靈活多樣的授課內(nèi)容教師認(rèn)真寫(xiě)好講稿，講稿必須經(jīng)學(xué)校審定后才能講課，我們要求教師的講稿要有針對(duì)性和實(shí)用性，要符合家長(zhǎng)的家庭情況、文化程度，要做到通俗易懂。

4、把“簽到、授課、互動(dòng)、測(cè)試、評(píng)課”五大環(huán)節(jié)落到實(shí)處。每次開(kāi)課，授課教師、學(xué)員均要簽到，課堂上教師要求每一位學(xué)員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；授課方面，過(guò)程務(wù)求淺顯、易懂；課后教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方進(jìn)行交流互動(dòng)，主要是交流學(xué)生的表現(xiàn)、育子的經(jīng)驗(yàn)和困惑；每學(xué)期第二次培訓(xùn)結(jié)束后，分年級(jí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一；每次授課后，其他教師要對(duì)授課教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，以利教師不斷提高。

5、認(rèn)真整理資料，及時(shí)歸檔。每一次授課活動(dòng)結(jié)束，把簽到冊(cè)、講稿、授課記載、咨詢(xún)卡等進(jìn)行認(rèn)真的整理，及時(shí)按類(lèi)歸檔。

6、認(rèn)真反思，再次提高。授課結(jié)束，及時(shí)肯定亮點(diǎn)，找出不足，分析原因，拿出對(duì)策。

7、表彰先進(jìn)

在授課中，得到了很多家長(zhǎng)的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽(tīng)課，刻苦地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，認(rèn)真地做好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)反思中提高

育子水平等，我校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓他們帶領(lǐng)著全校家長(zhǎng)更好地投入到教育學(xué)生中。

此外，在教學(xué)中，我們采用校訊通和家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系的時(shí)候，我們時(shí)刻遵循著如下的原則：

1、針對(duì)問(wèn)題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，”。

2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。

3、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。

二、家教效果

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的高度重視，辦學(xué)條件有了很大的改善，家長(zhǎng)學(xué)校的管理，也走向了規(guī)范化、科學(xué)化，教學(xué)的效果也日益凸現(xiàn)了出來(lái)。

在對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)期間，針對(duì)不同家庭類(lèi)型的不同家教方法，我們歸納了幾種表現(xiàn)形式：一是“棍棒型”信奉“不打不成才”；二是“苦口婆心說(shuō)教型”喜歡嘮嘮叨叨；三是“控制型”對(duì)孩子橫加干涉；四是“溺愛(ài)型”只愛(ài)不教；五是“物資誘惑型”以錢(qián)物刺激，六是“放任型”任其自然發(fā)展；七是“奢望型”對(duì)孩子要求過(guò)高；八是“矛盾型”父母爭(zhēng)吵鬧離婚，家庭關(guān)系不穩(wěn)定……這幾種表現(xiàn)，我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)讓父母與孩子溝通，找出其弊端：一是心靈創(chuàng)傷多；二是缺乏自信心、性格壓抑，經(jīng)不起挫折；三是金錢(qián)至上，無(wú)視親情、友情。在教學(xué)過(guò)程中我們結(jié)合現(xiàn)代家庭教育方法和生活中存在的問(wèn)題案例，逐一分析、講解，經(jīng)教師的完美解說(shuō)，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，所有問(wèn)題迎韌而解。從而達(dá)到了學(xué)校、社會(huì)、家庭的教育合力。有效地轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的家長(zhǎng)的教育觀念：一是由“棍棒型”“控制型”“放任型”“奢望型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊裰餍汀?。原?lái)孩子不聽(tīng)話(huà)、成績(jī)不好，不管大錯(cuò)小錯(cuò)，強(qiáng)行制止，聽(tīng)之任之，不切實(shí)際等現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí)，吸收文化素養(yǎng)，重視自身形象，以模范行為教育和影響孩子，使自己和孩子的關(guān)系和諧起來(lái)；二是由“苦口婆心說(shuō)教型”“溺愛(ài)型”“物資誘惑型”“矛盾型”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)型。原來(lái)事無(wú)巨細(xì)、干預(yù)過(guò)多；以孩子為中心；讓孩子當(dāng)家中的“小太陽(yáng)”，以金錢(qián)、物資刺激孩子，家庭矛盾等等轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲇行牡母改?，變得能夠?xì)心觀察、正確分析孩子的情況，正面引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，能夠?qū)ΠY下藥，揚(yáng)長(zhǎng)避短，表?yè)P(yáng)批評(píng)得法，孩子心服口服，收效良好。

廣大學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了科學(xué)的育子觀，掌握了正確的家教方法，提高了教育子女的能力。自開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校十年以來(lái)，開(kāi)課2次，培訓(xùn)學(xué)員近2000人次，受到廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每期知識(shí)講座，家長(zhǎng)學(xué)員都積極參加，參學(xué)率、鞏固率、知識(shí)掌握率均達(dá)到90%以上，學(xué)校本學(xué)期平均有183名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了“兩轉(zhuǎn)”，110名學(xué)生有了明顯地提高，六年級(jí)一班家長(zhǎng)學(xué)員王俊在學(xué)習(xí)體會(huì)中感慨地說(shuō)：“沒(méi)到家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)前，我認(rèn)為教育孩子是老師的事，只要孩子在校的學(xué)習(xí)好了，其它方面都好，知識(shí)越多智力水平就越高，由此就一味地強(qiáng)調(diào)給孩子傳授知識(shí)，忽視對(duì)孩子智力和能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到，我這種做法是一種不完整的教育，如果不改變教子的觀念、方式和方法，必然導(dǎo)致孩子畸形發(fā)展，高分低能，缺乏創(chuàng)新精神和處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，孩子長(zhǎng)大以后，很難適應(yīng)社會(huì)的需要，今后我一定注意自己的教子方法，積極參加家教學(xué)習(xí)，掌握一些家教的理論和方法，努力提高自身素質(zhì)，同時(shí)與學(xué)校密切配合，共同教育好自己的孩子?！睂W(xué)生宋文杰說(shuō)：“爸爸自從到家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，與以前好像變了個(gè)人似的，以前動(dòng)不動(dòng)就打，現(xiàn)在我覺(jué)得爸爸變了，教育我也講究方法了。”從這位家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)生的材料中，我們可以清楚地看到，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)員嘗到了來(lái)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)的甜頭，實(shí)現(xiàn)了家庭教育方式的根本轉(zhuǎn)變，優(yōu)化了學(xué)生在家庭受教育的環(huán)境。

特別是學(xué)員張紅偉，平時(shí)喜歡打麻將，剛開(kāi)始時(shí)在外面打，后來(lái)干脆到自己家里打，女兒張家琦多次勸說(shuō)不起效果，索性自己也學(xué)起了打麻將，成績(jī)迅速下降到班上后幾名。通過(guò)學(xué)習(xí)后，張紅偉認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決定“金盆洗手”，專(zhuān)心管教自己的女兒，張家琪的成績(jī)很快又恢復(fù)到原來(lái)水平，至今學(xué)校家教活動(dòng)他從不缺席。像這樣的例子還有很多…… 僅今春，我校共收集劉松、張旭等家長(zhǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇；收集黃輝、張偉等教師家教啟示錄和教研論文30余篇；收集王俊、張紅偉等家長(zhǎng)學(xué)員轉(zhuǎn)變教子觀念和改變教子方法的典型經(jīng)驗(yàn)材料90余篇，收集學(xué)生因家教方法改變而轉(zhuǎn)變不良行為的典型材料50余篇。

我校取得了一些成績(jī)，也有不足之處，如：留守孩子的監(jiān)護(hù)人大多是爺爺或奶奶，這給家教工作帶來(lái)了深思，這是我校家教工作值得探討的一個(gè)問(wèn)題； 課題研究開(kāi)展得不斷深入，還沒(méi)有立項(xiàng)的家教課題。

我們深信，在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，以新的理念、新的舉措把“三納入三為主”的管理理念納入到過(guò)程管理之中，力爭(zhēng)早日讓我校家長(zhǎng)學(xué)校工作步入“常態(tài)化”的快車(chē)道。

抓好過(guò)程 規(guī)范管理 凸現(xiàn)成效

----2011年秋季雙溝鎮(zhèn)第二小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2011年12月

第二篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本，我校認(rèn)真落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索適合我校的教學(xué)工作方法，依托網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新工作，取得了較好效果。具體做法：

1、時(shí)間落實(shí)： 家長(zhǎng)學(xué)校的上課時(shí)間規(guī)定每學(xué)期上兩次課，每課時(shí)為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便安排好工作按時(shí)參加。

師資落實(shí)：家長(zhǎng)學(xué)校的主要課程由家長(zhǎng)委員會(huì)成員、有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的行政領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師及教子有方的家長(zhǎng)進(jìn)行授課，介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；或聘請(qǐng)校外相關(guān)的專(zhuān)家到校舉辦講座、咨詢(xún)活動(dòng)。我們還選拔有特長(zhǎng)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，組成了學(xué)校“家庭教育演講團(tuán)”，家長(zhǎng)給家長(zhǎng)上課，現(xiàn)身說(shuō)法，效果更佳。這一舉措，旨在創(chuàng)設(shè)家?；?dòng)的新平臺(tái)，突破以前過(guò)于單一陳舊的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式，優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)資源充分發(fā)揮了家庭教育的作用，讓那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言傳身教，懂得因材施教，有著成功經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)無(wú)私傳播他們的先進(jìn)想法和成功做法，從而產(chǎn)生助人自助的理想局面。

2、教材與教學(xué)落實(shí)

家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容以省編《小學(xué)生家庭教育讀本》為主。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了《社會(huì)主義榮辱觀和家庭教育》、《家有小學(xué)生》、《家教周報(bào)》、《不輸在家庭教育上》、《未成年人保護(hù)法》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等作為家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員輔助教材，并在教材使用上做到三個(gè)結(jié)合：即專(zhuān)題講座與學(xué)員討論相結(jié)合，外部家教經(jīng)驗(yàn)與本校家教典型相結(jié)合，共性問(wèn)題解答和自我感受、自我教育相結(jié)合；比如在上課時(shí)有時(shí)采取家長(zhǎng)互動(dòng)，由家長(zhǎng)上臺(tái)講課，介紹家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，其它家長(zhǎng)聽(tīng)課，人人都可以上臺(tái)發(fā)言，人人參與討論；有時(shí)采取光碟引路的辦法，先觀看光碟，再由家長(zhǎng)與教師互動(dòng)，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題；

在家長(zhǎng)培訓(xùn)工作中我們一直在不斷探索，以往我們采取集中授課和分別指導(dǎo)等形式，認(rèn)真抓好家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)提高。但是，按照學(xué)校教育又好又快科學(xué)發(fā)展的要求，還存在以下三個(gè)方面問(wèn)題：一是學(xué)習(xí)方式單一。就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，讀書(shū)念報(bào)記筆記，枯燥乏味，缺乏靈活性和吸引力。二是學(xué)習(xí)時(shí)間有限。由于家長(zhǎng)事務(wù)繁多，難以拿出更多的時(shí)間和精力用于集中學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容不寬。由于受到學(xué)習(xí)次數(shù)和時(shí)間等因素限制，學(xué)習(xí)范圍受到約束，不能滿(mǎn)足家長(zhǎng)素質(zhì)提升需求和孩子發(fā)展的需要。

半年來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，使家長(zhǎng)改變了舊的教育方法，樹(shù)立了正確的科學(xué)教育觀。他們對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、對(duì)孩子的教育有了新的理解，有了新的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，懂得了許多教育子女的方法。使家長(zhǎng)開(kāi)始重視培養(yǎng)學(xué)生興趣，扭轉(zhuǎn)了重智輕德、重智輕體的思維誤區(qū)，家長(zhǎng)學(xué)員們改變了過(guò)去只問(wèn)分?jǐn)?shù)、不問(wèn)表現(xiàn)的做法，把對(duì)子女的溺愛(ài)變成了熱愛(ài)，對(duì)子女教育既嚴(yán)格要求，又不苛求。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣和問(wèn)題，家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)服教育，克服了打罵作風(fēng)，真正從品德上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心指導(dǎo)孩子。

總之，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校需要不斷探索，本校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，分析學(xué)校具體實(shí)際，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，把黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中，聚家庭社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。

第三篇：回民小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

回民小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

（2009—2010上）

為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng)代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長(zhǎng)會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負(fù)責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)校”授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到100%。（3）請(qǐng)司法所平建明所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳 “家長(zhǎng)教育行為規(guī)范”、“比爾.蓋茨與父母”、“愛(ài)的表達(dá)”、“教教孩子花錢(qián)五法”“成功教育點(diǎn)滴”等中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

三、教學(xué)活動(dòng)正常

家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級(jí)授課活動(dòng)。每學(xué)期活動(dòng)不少于2次，出席對(duì)象穩(wěn)定，出勤率達(dá)90%以上，受到家長(zhǎng)的普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：

1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì)，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。

3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加活動(dòng)。家長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，有心理咨詢(xún)室、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，使其健康、快樂(lè)、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢(xún)。

四、教育效果顯著

1、我校廣泛開(kāi)展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，如本期我們精心組織召開(kāi)了全校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)電視講話(huà)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(zhǎng)學(xué)校認(rèn)真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的評(píng)選活動(dòng)，要求家長(zhǎng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(zhǎng)中推介，還收集了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)論文。在這批優(yōu)秀家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們都積極支持。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們感觸很深，有的家長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對(duì)孩子一味地愛(ài)，家長(zhǎng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區(qū)，過(guò)分的愛(ài)會(huì)像過(guò)量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

3、學(xué)校關(guān)心愛(ài)護(hù)弱勢(shì)群體家庭子女的教育，思想上積極引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上全力幫助，建立殘疾、特困戶(hù)、特殊家庭子女的檔案，發(fā)動(dòng)廣大師生為他們獻(xiàn)愛(ài)心，使這群孩子能夠享受到大集體的關(guān)心和溫暖。

新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開(kāi)展，我們學(xué)校也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得越來(lái)越好！

回民小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

（2009—2010上）

第四篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

長(zhǎng)城小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

2016—2017學(xué) 第一學(xué)期

本學(xué)年，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下，在全體師生的努力下。各位家長(zhǎng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和配合下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作已圓滿(mǎn)結(jié)束，并取得了較好的成績(jī)。

一、計(jì)劃詳實(shí)、制度嚴(yán)格、促進(jìn)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。

1、為了保證家長(zhǎng)的人數(shù)，以及到校情況。我們制定了相關(guān)制度，在開(kāi)學(xué)第一次培訓(xùn)會(huì)上向全體家長(zhǎng)宣布，90%的家長(zhǎng)能按照制度執(zhí)行，少數(shù)家長(zhǎng)不十分重視，因而不能按時(shí)到校。

2、為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加培訓(xùn)，我們又設(shè)立優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。最終結(jié)果將在下學(xué)期六一揭曉并表彰。從而調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)執(zhí)行制度的自覺(jué)性。

二、組織嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容豐富

1、家長(zhǎng)委員會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，計(jì)劃每學(xué)期安排兩次，雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦，在一周之內(nèi)一定補(bǔ)上。同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)的家長(zhǎng)確定不同的內(nèi)容，形成系統(tǒng)的家教理論，家長(zhǎng)們受益匪淺、贊不絕口。

2、家長(zhǎng)還分年級(jí)組織了家庭教育交流會(huì)，雖然沒(méi)有書(shū)面材料，可是家長(zhǎng)們都能切合主題，積極發(fā)言，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，收到了預(yù)期的效果。

三、工作中存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，有待改進(jìn)。

2、少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位。

3、培訓(xùn)時(shí)間有時(shí)不能保證。

總之：在今后的工作中，我們會(huì)與各位家長(zhǎng)互相交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。力爭(zhēng)從他們?nèi)狈Φ闹R(shí)入手，在他們農(nóng)閑的時(shí)候培訓(xùn)，努力讓家長(zhǎng)獲得家庭教育的較好方法，幫助他們完成他們的心愿，也實(shí)現(xiàn)了教師的心愿。

2016.12

第五篇：小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

雙南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

在全社會(huì)大力提倡素質(zhì)教育的今天，科學(xué)教子已成為一件刻不容緩的大事。同時(shí)幾十年的教育實(shí)踐證明，學(xué)生沒(méi)有良好的家庭教育，孩子的成長(zhǎng)就會(huì)受顯著影響，學(xué)校的工作將會(huì)事倍功半。因此，對(duì)我們學(xué)校、對(duì)在座的每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)學(xué)校就顯得更為迫切和重要。鑒于此，學(xué)校克服困難，再一次成立了我們第3屆家長(zhǎng)學(xué)校，并把辦好家長(zhǎng)學(xué)校列入學(xué)校的重要議事日程，讓家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的教育教學(xué)管理。本期的家長(zhǎng)學(xué)校在校長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，依靠全體家長(zhǎng)的共同努力，已經(jīng)圓滿(mǎn)地走過(guò)了一年的歷程，并取得了成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度明確

家長(zhǎng)學(xué)校一直由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，由少先隊(duì)大隊(duì)部和德育組分管，并成立了由班主任及家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、活動(dòng)委員等，做到分管明確，職責(zé)到位。家教指導(dǎo)小組成立后，實(shí)行目標(biāo)管理，保證了家長(zhǎng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行。另外在工作結(jié)構(gòu)上，做到了有目標(biāo)、有章程、有計(jì)劃、有職責(zé)，使家長(zhǎng)委員會(huì)起到了溝通學(xué)校與家庭的橋梁作用平時(shí)，他們將學(xué)校辦學(xué)的意圖、學(xué)校工作的情況以及學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)們的要求等，向全體家長(zhǎng)們宣傳，以求得家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的充分理解和支持，并把學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況及普遍存在的問(wèn)題向?qū)W校如實(shí)反映，使學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更富有針對(duì)性。家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期組織兩次理論講座，邀請(qǐng)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的行家輔導(dǎo)，學(xué)員準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，到課率在95%以上，部分家長(zhǎng)平時(shí)積極按時(shí)撰寫(xiě)教子論文及體會(huì)，期末每位學(xué)員寫(xiě)好一份心得或教子經(jīng)驗(yàn)，評(píng)選出多位優(yōu)秀學(xué)員。

二、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)效果明顯

家長(zhǎng)學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為副。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐活動(dòng)為副?；顒?dòng)注意（1）廣泛性和系統(tǒng)性。家庭是第一所學(xué)校，父母是第一任老師，父母的言談舉止，無(wú)一不對(duì)孩子們產(chǎn)生潛移默化的影響，家長(zhǎng)都有教育孩子的愿望，但缺乏一定的教育知識(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，一年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)每期的輔導(dǎo)課，每學(xué)期1次大型家長(zhǎng)會(huì)，每期邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到校聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。上學(xué)期興趣班家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，家長(zhǎng)參與了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)綜合能力展示活動(dòng)，給全校師生留下了難以忘卻的記憶。在家長(zhǎng)學(xué)校里，我們共同學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育知識(shí)，使家長(zhǎng)體會(huì)到用正確方法教育孩子的樂(lè)趣，增強(qiáng)教好孩子的信心。每次講座注意定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，較系統(tǒng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)講座。上課教師講解通俗易懂，深入淺出，保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)的正?；⑾到y(tǒng)化。如《幫助孩子踢好臨門(mén)一腳》《孩子成長(zhǎng)好與壞盡在溝通與關(guān)懷》、《培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣》《培養(yǎng)孩子合理安排課余時(shí)間》等專(zhuān)題，真正使家長(zhǎng)學(xué)到了教育孩子的科學(xué)方法。（2）實(shí)用性和針對(duì)性。對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校上課的內(nèi)容，我們注意選擇家長(zhǎng)普遍關(guān)心的疑難問(wèn)題，有針對(duì)性地加以解決，如《小學(xué)生的飲食調(diào)理》、《獨(dú)生子女的培養(yǎng)和教育》等家長(zhǎng)必須解決的問(wèn)題。為了使家長(zhǎng)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，充分利用家長(zhǎng)學(xué)校講座前后的一段時(shí)間，讓任課教師給家長(zhǎng)講解作業(yè)格式、輔導(dǎo)方法、注意事項(xiàng)等，以便家長(zhǎng)能更好督促孩子學(xué)習(xí)。

三、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估激勵(lì)，明顯的成績(jī)收獲

我校每期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)，都要表彰一批優(yōu)秀學(xué)員。根據(jù)條件，每次按時(shí)到校上課，不缺席，特別關(guān)心支持學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有始有終地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，經(jīng)常撰寫(xiě)教子論文經(jīng)班主任及任課教師推薦，家教委員會(huì)討論，可以評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，本屆家長(zhǎng)學(xué)校共評(píng)出5位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表，這些家長(zhǎng)從不同程度上給我們學(xué)校以更多更大的貢獻(xiàn)，起到了很好的作用。一年來(lái)，我們得到了很大的收獲。（1）家長(zhǎng)明確了自己的職責(zé)。以往大部分家長(zhǎng)只知道管好孩子的吃、穿、住、行，學(xué)習(xí)是學(xué)校和教師的事。而今家長(zhǎng)知道了全面關(guān)心孩子是父母的天職，孩子無(wú)論在何處，家長(zhǎng)都有配合教育孩子的義務(wù)，并能用學(xué)到的知識(shí)去輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。積極參加學(xué)校組織的重大活動(dòng)，減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。如家長(zhǎng)自覺(jué)參與班級(jí)打掃，一起管理班級(jí)學(xué)生，家校聯(lián)系密切，趣味無(wú)窮。（2）家長(zhǎng)增長(zhǎng)了科學(xué)教子的知識(shí)。過(guò)去家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)就是學(xué)好課本知識(shí)，其他活動(dòng)不必要?，F(xiàn)在家長(zhǎng)普遍注意到孩子的興趣愛(ài)好，能支持學(xué)校組織的各項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，使孩子們各方面都得到發(fā)展。家長(zhǎng)的教子一句話(huà)：“希望孩子成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。”“讓孩子熱愛(ài)生活，關(guān)心他人?！薄敖】档纳眢w是最大的財(cái)富?！薄皩?duì)孩子的教育要有耐心，要有信心，不可以太粗暴?！币陨险浀膸讞l讓我們清楚地看到，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育已經(jīng)上升到一個(gè)新的層次。（3）家長(zhǎng)更重視了孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)和用眼衛(wèi)生。知道合理營(yíng)養(yǎng)對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育的重要性。平時(shí)注意孩子作業(yè)的良好習(xí)慣，控制孩子看電視時(shí)間，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。（4）了解心理健康的重要性。注意用良好的心態(tài)對(duì)待孩子，使孩子們有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境?？傊倚５募议L(zhǎng)學(xué)校，在家長(zhǎng)的大力配合下，取得了一定的成效。我們衷心期盼家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心學(xué)校，讓學(xué)校與家庭永遠(yuǎn)手牽手，共同把新市一小辦得一年比一年好。